為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇一

1,、時間：20xx年x月x日~x日

2、地點：本園,、各班

3,、參加對象：全體教師和幼兒

4、活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師

5,、活動內容：各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動,。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育,。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅，澆花等,。

大班活動：為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門,、窗臺等（安全的場所）。

1,、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。

2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

3,、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協(xié)調,。

4,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇二

為迎接"五一勞動節(jié)"的到來,，讓幼兒對"五一勞動節(jié)"有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了"勞動人民最光榮"的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學習,，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務,。

1、介紹"五一"國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2,、繪畫"各行各業(yè)勞動人民"美術作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3,、談話：說說"我的爸爸媽媽"

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦,。

4,、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作"美麗的花",。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達自己對勞動人民的熱愛,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇三

1.能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀,。

2.理解詩中“辛苦”一詞,，并能用語言表達一句話,。

3.懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的,，來之不易，要愛惜糧食,。懂得尊重別人的勞動成果,。

視頻、圖片

一,、引導幼兒念兒歌《大饅頭,，哪里來》，引出主題,。

附：大饅頭,，哪里來？

大大饅頭哪里來,？白白面粉做出來,。

白白面粉哪里來？黃黃小麥磨出來,。

黃黃小麥哪里來,？農民伯伯種出來。

農民伯伯勞動忙,，大家都要愛惜糧,。

二、完整誦讀古詩及復習表演古詩記憶操,。

1.指導幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日,、午、土,、餐,、粒粒,、辛苦)。鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。

2.教師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候,，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里,?？墒怯姓l知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的,。

3.幼兒完整表演古詩和記憶操,。

三、學習用詞匯“辛苦”,，來說一句話,。

1.教師引導示范，例如：爸爸工作很辛苦,。媽媽干家務很辛苦等,。

2.引導幼兒用“辛苦”來說一句話。

四,、教師小結：爸爸上班很辛苦,，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦,。除了我們的親人,，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔,、醫(yī)生等等都很辛苦,。

活動延伸：請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞匯“辛苦”來說一句話,，表達對他們的感謝,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇四

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

全園幼兒,。

活動主要負責：各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干！

一,、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小,、中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。（擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等）4,、各班每周評選出本周的“值日之星”。

（二）大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。

2,、通過調查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據自己定制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手,！”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。（發(fā)記錄表）

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。

（三）我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備,。（整理書包）

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇五

1,、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易,。

2,、能嘗試做一些力所能及的事,，積極參與活動,。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，懂得勞動最光榮的道理,。

勞動最光榮

20xx年4月27日5月5日

1、通過相關視頻資料播放,，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感,。

2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

（一）了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、各班搜集各種有關勞動的圖片,，進行宣傳,。

3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。

4,、各班通過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想，達到家園共育的教育目的,。

（二）勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子,、掃地,、疊被子、分勺子,、穿脫衣服）

3,、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動,。

（三）幼兒分享

將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,，充分展現(xiàn)“我能行”！

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇六

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié),，弘揚“勞動光榮的精神”,，進一步加強幼兒園的文化建設，豐富老師精神文化生活,。決定在全園開展“我勞動,，我光榮，我健康,，我快樂”“五一”主題文化活動,，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍,，讓教師度過一個激情,、快樂的勞動節(jié)。

20xx年x月x日

x區(qū)實驗幼兒園多功能廳,、操場

三,、活動過程

（一）“勞動最美”交流會

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景,，讓大家走進幼兒教師的生活,，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦,，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂,，體驗勞動的光榮、勞動的美麗,，掀起學先模,、比貢獻的熱潮。

（二）健美操比拼

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內容：以班級為單位,，進行教師健美操大比拼活動,，既展示了老師的活力，又豐富了教師的精神生活,。同時也能展現(xiàn)教師扎實的基本技能,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇七

在我們日常社會中，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日,、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學習初步的人際交往技能，認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他,，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

1,、通過參觀、調查,、談話,、繪畫、歌唱,、家長助教,、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異,，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中,，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,。

2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,，學說感謝的話,、做力所能及的事情、送感謝卡片,、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,。

3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,，讓幼兒體驗勞動的幸苦,。

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭,，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬,，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1,、知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

(二)具體活動

1、認識“五一”節(jié)(談話活動)

2,、勞動最光榮(語言活動)

3,、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)

5,、尋找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”,。

(一)主題目標

1、關心周圍人們的活動,，了解常見社會成員的工作及與我們的關系,，并尊重他們的勞動。

2,、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往,，愿意向他們學習。

(二)具體活動

1,、建筑工人(談話活動)

2,、送貨員(數(shù)學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4,、參觀消防隊(參觀活動)

5,、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”。

(一)主題目標

1,、采訪身邊以及周圍的人的工作,，激發(fā)對不同勞動人群的工作認識。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,，樹立良好的勞動意識。

(二)具體活動

1,、快樂的小幫手(談話活動),。

2、勞動的計劃書(社會實踐活動),。

3,、五一家庭勞動日(綜合活動)。

4,、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動),。

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動),。

6,、尋找身邊最可愛的人。

四、區(qū)域游戲

1,、數(shù)學區(qū)：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放,。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導要點：選擇相應底板,，并根據要求擺放不同價錢的物品。

2,、科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長度的___管若干，三通,、彎頭等若干,。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向,，提醒幼兒接水時不要漏水,。

3、語言區(qū)：他們的工作目標：和老師,、和同伴,、自己閱讀有關“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干,。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答,。

4,、手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具,、紙張,、廢舊材料、衣服式樣底板等,。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇八

1、展示油漆工的工作,，體會油漆工人工作的辛苦,。

2、認識三原色,，嘗試進行簡單的顏色調配,。

3、體驗玩色活動的樂趣,，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作,。

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻,。

2,、設置貼有各種房子形狀的墻面,。

3、裝有紅,、黃,、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把,，小桶每人一個,。

4、幼兒自備美工圍裙和帽子,。

各班級活動室內,。

4月28日或4月29日。

1,。油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

◎引導幼兒簡單了解“五一”勞動節(jié),。

◎播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒了解工人們的辛苦,，激發(fā)幼兒勞動的興趣,。

2。認識三原色（9：00～9：15）

◎引導幼兒認識三原色——紅,、黃,、藍，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應,。

◎將幼兒分組,，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。

◎教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果,，感知顏色的神奇,。

3。設計我們的小房子（10：50～11：10）

◎請幼兒觀察墻面的變化,，并猜測用意,。

◎將幼兒分組，啟發(fā)幼兒討論,、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子,。

◎鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。

4,。勤勞的油漆工（午睡后）

◎出示小刷子,，導入角色——小小油漆工。

◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,，鼓勵幼兒與小組成員協(xié)商,，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。

◎鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動，掌握將顏料涂抹均勻的方法,。

◎“勞動”結束后,，欣賞大家共同合作完成的作品，并談談“勞動”后的感受,。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇九

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

3.樂于參與活動,，感受扎染的奇妙,，體會勞動的快樂。

1,、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服,、圍巾,、包等)。

3,、純棉淺色t恤,，大小不同的珠子、玻璃球,、皮筋或毛線,，染料、剪刀,、顏料盆,，清水桶，抹布,。

一,、導入部分：

1、教師出示已經扎染好的t恤,、幼兒觀察,。

——小朋友們這件t恤好看嗎？

——t恤上都有些什么顏色,？

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎,？

二、學習扎染：

1,、欣賞扎染,。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。

(2)欣賞各種扎染作品,，引導幼兒討論花布上有哪些圖案,？花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特,。

2、教師示范扎染的材料與操作過程,。

(1)示范扎染的過程,，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法,。

(2)引導幼兒觀察制作材料,，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染,。

3,、嘗試在t恤上進行扎染，布置圖案,。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染,，設置圖案。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導,。

三,、教師指導：

1、誰的作品扎染成功了,，為什么,？(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么,？(沒扎緊)

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點,？(可以多繞幾根)

4,、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5,、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干,。

四,、結束部分：

幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品,，教師進行總結點評,。

活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇十

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日;

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，激發(fā)幼兒尊重各職業(yè)的勞動人民的情感;

3,、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,、推理能力,，豐富幼兒生活經驗;

4、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感;

方案一：《螞蟻搬豆》

活動目標：

1.體驗勞動是件辛苦又快樂的事

2.知道食物來之不易,，愛護勞動成果

活動準備：

沙包,、球若干個，布,、水桶,、紙盒箱等可以搬運的工具;

活動過程：

老師們可以將幼兒分成6人一組，請幼兒角色扮演成小螞蟻,，每次2人看家，4人一起尋找食物(沙包,、球),自選工具將食物運送到家(布,、水桶、紙盒箱),，與家人分享,，幼兒可以交替外出尋找食物?？茨慕M找到的食物最多,，哪組獲勝。

方案二：《采摘活動》

活動目標：感受勞動人民的辛苦,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的'情感,。

活動形式：親子活動

活動流程：

1、確定采摘地點,、時間,、人數(shù)、出行工具;

2,、以班級/家庭為單位進行采摘;

3,、將采摘的食物，進行販售,，體現(xiàn)幼兒的勞動成果,。

方案三:《職業(yè)體驗》

建議幼兒園聯(lián)系當?shù)赜變郝殬I(yè)體驗館,，帶著小朋友們進行職業(yè)體驗，通過活動讓幼兒體會到父母的辛苦,，學會尊重父母,、尊重各行業(yè)的從業(yè)者。

勞動節(jié)幼兒園活動方案 幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案篇十一

1,、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感。

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,。

1,、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動,。

2,、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事,。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4,、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片,。

5,、預備一些小水桶、抹布,、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用。

6,、選擇人物(如商店售貨員,，汽車司機，廚房廚師,，馬路上的警察),，帶領幼兒觀察成人勞動。

1,、通過晨間談話,、集體活動進行有關：“我會自己洗手”,、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動。

1,、通過《自己的事情自己做》主題開展我會自己疊被子”,、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,，以促進幼兒的自理能力,，以及熱愛勞動的快樂;

2、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地。

1,、進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動,。

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,，進一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗成人的勞動。

3,、以班級為單位包干院內,、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

1,、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

2,、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備,。