當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇一

1.按照瑞吉歐教育的要求為幼兒創(chuàng)造的活動環(huán)境

新綱要明確指出，“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展”。這也是瑞吉歐教育所倡導的,。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,，我們也深知環(huán)境對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們在學習其他幼兒園的經(jīng)驗,，精讀理論專著之后，創(chuàng)設(shè)了開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,。在瑞吉歐的教育理念中，非常強調(diào)各種關(guān)系的維護,，活動中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的、互動的,、和諧的,，人際關(guān)系是開放的，其中也包含教師與家長之間的關(guān)系,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，并鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”,、“每天進步一點點，從小養(yǎng)成好習慣”兩個欄目,，就是由家長和幼兒參與的，激勵孩子進步的,，且深受家長,、孩子喜愛的“會說話的墻”。

我們實驗班的另一個特點就是用藝術(shù)解讀,、釋放幼兒思維,、情感,。而且我們班幼兒對繪畫、做手工的興趣也很大,，為此,，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本、開辟出自由墻,、展示墻,，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品，這一做法不但孩子們喜歡,，家長更認可,。

我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就屬創(chuàng)設(shè)與項目課程相適應(yīng)的環(huán)境了,。本學期我們共進行了兩個項目課程――“秋葉”和“高高興興過新年”,。為給孩子們創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，我們幾位老師心往一處想,、勁兒往一處使,，從墻壁到窗臺再到房頂空間，都做到了與主題相適應(yīng),，孩子們身在其中非?？鞓罚玫搅溯^好的發(fā)展,。

2.穩(wěn)定孩子抓班級常規(guī)

雖然有了園領(lǐng)導和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境,，但是沒有好的常規(guī)教育，對孩子的成長是不利的,。我們班是一個新中班,，孩子大都是沒入過幼兒園的，而且大都是在家中溺愛成性的,。開始的時候,，我們老師每天的嗓子是啞的、腰是酸的,，等孩子們認可了我們,，不哭了，卻一個個都變成了小老虎,，厲害的了不得,，什么都不怕，什么都敢做,，都顯現(xiàn)出了較強自我意識,，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣，存在很大的安全隱患。我知道這是我們該抓常規(guī)教育的時候了,。我們通過言傳身教,，專欄、故事,、音樂等各種手段對孩子進行教育,、熏陶，一段時間下來，我們的孩子做什么事情都井井有條了，聽到什么音樂就知道做什么事情了,，已經(jīng)能夠做到在生活、學習中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和關(guān)愛他人,。我們由衷的感到欣慰,。

3.搞好教育教學活動

1)良好的工作態(tài)度

我們在做每一個項目課程時都抱以認真的態(tài)度，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到組織活動再到遠足參訪,，我們幾位老師都履行先開會商量,，請示領(lǐng)導、請教有經(jīng)驗的老師之后才去實施,。一旦確立了目標幾位老師就不記時間,、忘我的工作，直到工作完成,。例如10月14日黃英霞老師中午值班,，下午加班弄“我是全勤好寶寶”專欄，直到弄完才下班;10月24日王芹老師中午值班,，下午打印孩子的生日照片,，直到晚上和其他老師一起下班;10月28日中午劉老師和我，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂,，等等等等,，很多個日日夜夜，我們很晚才回家,，周末加班弄資料,，深夜起床找圖片?？傊?，班里換環(huán)境、換欄目,、運動會,、弄繪本,，只要有活動,，我們都可以不回家,、或晚回家，因為我們彼此都明白,，只有自己多做一點,，其他老師就會多休息一會，班級工作才會更好一點,，孩子才會得到更好的發(fā)展,。我們原則上有分工，但遇到大事活動,，對外開放,，我們從不分你我，都是為了孩子們,，同是為了幼兒園,、班集體。運動會我們共同出謀劃策;開放日我們同心協(xié)力;黃老師,、劉老師公開課比賽,，我和王老師為他們指導教案，傾聽她們的講課,，為她們提出忠肯的建議,。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學生運用計算機的強勢，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》,，刊物深受家長的喜愛和領(lǐng)導的好評,。

2)務(wù)實的工作作風

我們積極配合幼兒園各項工作，運動會上我班的《我來學姚明》,、元旦聯(lián)歡會的舞蹈《去郊游》,，以及對家長的半日開放活動，都受到了家長的好評,。本學期我們還為龐__,、王__兩位小朋友開了生日會，從會場的布置,、活動的環(huán)節(jié)以及具體小活動在什么時間,、地點進行，我們都進行了認真計劃,，并把制定的計劃書,，提供給家長，最后確定執(zhí)行方案,。此外,，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯D―《詩情葉意》,，書中通過詩歌、照片及樹葉標本,，記錄了孩子在進行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂,。

在活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。為此,，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間，適時開展一些扣子,、系鞋帶一類的活動,，孩子們都興趣盎然，同時也提高了能力,。

另外,，我們很注重幼兒的個性培養(yǎng)，孩子們每一點的進步是我們高興的事情,。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘,，來園時不能參加幼兒園任何活動，經(jīng)過我們共同的努力,，小可可不但做到正常參加活動,，而且能和小朋友主動交往、游戲,，還能幫老師收拾桌椅呢,，這讓我們感到非常欣慰。為此,，我們寫了一篇個案《可可的愿望》,，發(fā)表在_網(wǎng)上，為可可的成長做了一段真實的記錄,。

4.注重家長工作

幼兒在幼兒園的進步和發(fā)展不只是我們老師的心血,，與家長支持配合密不可分。最初我們通過《家園聯(lián)系冊》進行交流的較多,，后來,，和家長熟悉了，就采用早,、晚間的簡短談話進行交流,，為此，我們制定了《家園交流表》,，每天和兩位家長有目標,、有針對性的就孩子的發(fā)展進行交流,。我們非常珍惜這個時間，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙，不能與我們見面,，我們就主動在晚上給家長打電話,，做到家園互通,。這些做法也同樣得到了家長的認可和好評,。而我們每進行一個活動，也會得到家長的積極配合,。如圣誕節(jié),，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹;浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽，所有的家長都買來了圣誕禮物,，掛在了我們的圣誕樹上,，讓孩子們度過了一個美好、難忘的圣誕節(jié),。家長對我們工作的支持和幫助,，我們表示由衷的感謝。

5.確定今后努力方向

在未來工作中,，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1)繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析幼兒――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子,，多進行個別輔導,。

2)培養(yǎng)孩子閱讀、傾聽,、交往,、謙讓等好習慣，為孩子將來的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì),。

4)多研究,、多思考，虛心學習,，積極參加教科研活動,，密切配合幼兒園，與領(lǐng)導,、同事共同努力,，為我園明年爭創(chuàng)省十佳幼兒園而努力,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇二

實驗班一個學期的學習游戲生活過去了，在這一段時間里,，我們班四位老師以的熱情和干勁投入到各項工作,，團結(jié)協(xié)作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務(wù)。我們和孩子們協(xié)同家長朋友們在一起,，其樂融融,，像個大家庭，愉快的度過了國慶,、中秋,、元旦、圣誕等節(jié)日,。同時,，按照《綱要》要求，完善了幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富了幼兒的活動環(huán)境,。在此，我對本學期工作進行總結(jié),，以使下階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

1.按照瑞吉歐教育的要求為幼兒創(chuàng)造的活動環(huán)境

新綱要明確指出，“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展”。這也是瑞吉歐教育所倡導的,。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,，我們也深知環(huán)境對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們在學習其他幼兒園的經(jīng)驗,，精讀理論專著之后，創(chuàng)設(shè)了開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,。在瑞吉歐的教育理念中，非常強調(diào)各種關(guān)系的維護,，活動中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的,、互動的、和諧的,，人際關(guān)系是開放的,，其中也包含教師與家長之間的關(guān)系。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位，并鼓勵幼兒動口,、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”,、“每天進步一點點,，從小養(yǎng)成好習慣”兩個欄目，就是由家長和幼兒參與的,，激勵孩子進步的，且深受家長,、孩子喜愛的“會說話的墻”,。

我們實驗班的另一個特點就是用藝術(shù)解讀、釋放幼兒思維,、情感,。而且我們班幼兒對繪畫、做手工的興趣也很大,，為此,，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本、開辟出自由墻,、展示墻,，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品，這一做法不但孩子們喜歡,，家長更認可,。

我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就屬創(chuàng)設(shè)與項目課程相適應(yīng)的環(huán)境了,。本學期我們共進行了兩個項目課程――“秋葉”和“高高興興過新年”,。為給孩子們創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，我們幾位老師心往一處想,、勁兒往一處使,，從墻壁到窗臺再到房頂空間，都做到了與主題相適應(yīng),，孩子們身在其中非?？鞓?，得到了較好的發(fā)展。

2.穩(wěn)定孩子抓班級常規(guī)

雖然有了園領(lǐng)導和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境,，但是沒有好的常規(guī)教育,，對孩子的成長是不利的。我們班是一個新中班,，孩子大都是沒入過幼兒園的,，而且大都是在家中溺愛成性的。開始的時候,，我們老師每天的嗓子是啞的,、腰是酸的，等孩子們認可了我們,，不哭了,，卻一個個都變成了小老虎，厲害的了不得,，什么都不怕,，什么都敢做，都顯現(xiàn)出了較強自我意識,，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣,，存在很大的安全隱患。我知道這是我們該抓常規(guī)教育的時候了,。我們通過言傳身教,，專欄、故事,、音樂等各種手段對孩子進行教育,、熏陶，一段時間下來,，我們的孩子做什么事情都井井有條了,，聽到什么音樂就知道做什么事情了，已經(jīng)能夠做到在生活,、學習中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和關(guān)愛他人,。我們由衷的感到欣慰,。

3.搞好教育教學活動

1)良好的工作態(tài)度

我們在做每一個項目課程時都抱以認真的態(tài)度，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到組織活動再到遠足參訪,，我們幾位老師都履行先開會商量,，請示領(lǐng)導、請教有經(jīng)驗的老師之后才去實施。一旦確立了目標幾位老師就不記時間,、忘我的工作,，直到工作完成。例如10月14日黃英霞老師中午值班,，下午加班弄“我是全勤好寶寶”專欄,，直到弄完才下班;10月24日王芹老師中午值班，下午打印孩子的生日照片,，直到晚上和其他老師一起下班;10月28日中午劉老師和我,，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂，等等等等,，很多個日日夜夜,，我們很晚才回家，周末加班弄資料,，深夜起床找圖片,。總之,，班里換環(huán)境,、換欄目、運動會,、弄繪本,，只要有活動，我們都可以不回家,、或晚回家，因為我們彼此都明白,，只有自己多做一點,，其他老師就會多休息一會，班級工作才會更好一點,，孩子才會得到更好的發(fā)展,。我們原則上有分工，但遇到大事活動,，對外開放,，我們從不分你我，都是為了孩子們,，同是為了幼兒園,、班集體。運動會我們共同出謀劃策;開放日我們同心協(xié)力;黃老師,、劉老師公開課比賽,，我和王老師為他們指導教案，傾聽她們的講課,，為她們提出忠肯的建議,。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學生運用計算機的強勢,，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》，刊物深受家長的喜愛和領(lǐng)導的好評,。

2)務(wù)實的工作作風

我們積極配合幼兒園各項工作,，運動會上我班的《我來學姚明》、元旦聯(lián)歡會的舞蹈《去郊游》,，以及對家長的半日開放活動,，都受到了家長的好評。本學期我們還為龐__,、王__兩位小朋友開了生日會,，從會場的布置、活動的環(huán)節(jié)以及具體小活動在什么時間,、地點進行,，我們都進行了認真計劃，并把制定的計劃書,，提供給家長,，最后確定執(zhí)行方案。此外,，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯D―《詩情葉意》,，書中通過詩歌、照片及樹葉標本,，記錄了孩子在進行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂,。

在活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。為此,，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間，適時開展一些扣子,、系鞋帶一類的活動,，孩子們都興趣盎然，同時也提高了能力,。

另外,，我們很注重幼兒的個性培養(yǎng)，孩子們每一點的進步是我們高興的事情,。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘,，來園時不能參加幼兒園任何活動，經(jīng)過我們共同的努力，小可可不但做到正常參加活動,，而且能和小朋友主動交往,、游戲，還能幫老師收拾桌椅呢,，這讓我們感到非常欣慰,。為此，我們寫了一篇個案《可可的愿望》,，發(fā)表在_網(wǎng)上,，為可可的成長做了一段真實的記錄。

4.注重家長工作

幼兒在幼兒園的進步和發(fā)展不只是我們老師的心血,，與家長支持配合密不可分,。最初我們通過《家園聯(lián)系冊》進行交流的較多，后來,，和家長熟悉了,，就采用早、晚間的簡短談話進行交流,，為此,，我們制定了《家園交流表》，每天和兩位家長有目標,、有針對性的就孩子的發(fā)展進行交流,。我們非常珍惜這個時間，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙，不能與我們見面,，我們就主動在晚上給家長打電話,，做到家園互通。這些做法也同樣得到了家長的認可和好評,。而我們每進行一個活動，也會得到家長的積極配合,。如圣誕節(jié),，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹;浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽，所有的家長都買來了圣誕禮物,，掛在了我們的圣誕樹上,，讓孩子們度過了一個美好、難忘的圣誕節(jié),。家長對我們工作的支持和幫助,，我們表示由衷的感謝。

5.確定今后努力方向

在未來工作中，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1)繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析幼兒――特別是調(diào)皮的孩子,，能力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2)培養(yǎng)孩子閱讀,、傾聽、交往,、謙讓等好習慣,，為孩子將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質(zhì)。

4)多研究,、多思考,，虛心學習，積極參加教科研活動,，密切配合幼兒園,，與領(lǐng)導、同事共同努力,，為我園明年爭創(chuàng)省十佳幼兒園而努力,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇三

孩子們從小班到中班這一跨域進行的都很順利，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了新園的生活,，孩子們對新的環(huán)境充滿了希望,。本學期我班新來了4名幼兒，開學的第一個月內(nèi)我們對孩子們進行常規(guī)訓練,，還特地為新來的小朋友介紹現(xiàn)在的環(huán)境,，使他們能盡快適應(yīng)新的集體生活，都樂意上幼兒園,。我們還學習了新的韻律操與早操,，并順利地開展常規(guī)教學活動。

一,、教育教學工作

本月我們開展了《朋友見面真開心》以及《快快慢慢》這兩個主題的教學活動,。

在《朋友見面真開心》引領(lǐng)幼兒學會結(jié)交朋友，學會融入群體,，為自己,、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友,，從朋友那兒汲取歡樂,，給朋友帶去歡樂,。結(jié)合主題活動開展豐富多彩的區(qū)域活動，從中體驗朋友間互助互愛的快樂,。

在《快快慢慢》主題活動中,，我們引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物快慢現(xiàn)象的過程中感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

本月和幼兒一起制止并整理和添置了各游戲區(qū)的材料,，使得游戲能正常進行,。并且豐富了自然角，在家長的協(xié)助下,，幼兒盆栽,、花卉、發(fā)芽,、養(yǎng)殖等,，美化了班級環(huán)境，給幼兒觀察的空間,。

結(jié)合教師節(jié),、愛牙日、中秋節(jié),，給幼兒進行適時地相關(guān)內(nèi)容介紹,，使幼兒懂得一些社會經(jīng)驗。

二,、家長工作

在主題活動“快快慢慢”中,，請家長幫忙為孩子準備，各種玩具汽車,。在此感謝那些配合我們的家長,，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成,，希望你們能一如既往地配合我們,、支持我們!

在忙碌而又充實的九月里，大家的努力為中班學期做了一個好的開頭,，希望我們的孩子們能在中一班保持這種健康快樂的狀態(tài)，茁壯成長!

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇四

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在這一學期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

本學期,，自己積極適應(yīng)新時期教學工作的要求，嚴格要求自己,，積極向同事們請教,，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n教學

按教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

二,、堅持學玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生動靜結(jié)合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

三,、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作。

四,、 教育教學工作

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃,、有目的地投放,，并及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，針對幼兒個別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3、 做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學成語,、學會傾聽故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀,、識字,、數(shù)數(shù)、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。

幼教生活,，使我體驗到了好多,，也漸漸的學會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子,。每當我看到一雙雙炯炯有神,、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自我。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇五

時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作作如下總結(jié)：

一、教育教學方面：

本學期我們中一班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。

二：衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生。

三,、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

四,、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇六

時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學方面：

本學期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。

二：衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生。

三、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

四、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇七

語言是交流的工具，也是學習知識的媒介,，幼兒每天通過語言與周圍的人,、環(huán)境互動著,，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達的教育契機,。《綱要》在語言領(lǐng)域中也強調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣……”,。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

1,、通過有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽說的興趣,。

我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目,，通過游戲提高幼兒聽說的興趣,。收到了好的效果。

如：晨間活動設(shè)立談話欄目《新聞報道》,，鼓勵幼兒結(jié)合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞,。午餐前設(shè)立《報餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心,、安靜傾聽習慣，為幼兒創(chuàng)造了個別表達的機會,，為老師創(chuàng)造了個別輔導的機會。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目,，通過該欄目,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，學習作品的優(yōu)美的詞句，為以后進行交流提供模仿的對象等,。

2,、利用角色游戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運用環(huán)境。

逢單周,，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開展豐富多彩的角色游戲,。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,，使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音,，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范,。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進行個別交談,，給以特別關(guān)注，多輔導,，多鼓勵和贊揚,。

逢雙周,，就在活動室內(nèi)開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景,，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語言進行對話,。

一學期過去了，幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,。語言表達能力強的幼兒，即講述發(fā)音標準,、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,，口語表達能力差的幼兒，即不會聽說普通話,，或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個，減少到現(xiàn)在的4個,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇八

日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，個性是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任,。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也期望各位老師能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理潛力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理潛力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理潛力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理潛力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手，能持續(xù)盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸就應(yīng)怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果必須沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。之后一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的理解了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的潛力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，個性對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的好處,，能夠說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時必須要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育好處是十分重要的。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師透過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師,，我們不能依靠教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選取,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的用心性,，一齊收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是透過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。

課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，透過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

四、教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能到達真正的目的,。我就透過家長園地將必須的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。透過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“校園博客”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況;有的家長十分留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有職責給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

五、教師互相配合,，使班級工作順利進行。

今年我和齊老師一齊管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣。我和齊老師一齊總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據(jù)我班狀況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得了一些成績。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇九

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,12月轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學,、業(yè)務(wù)學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié):

一、教育教學方面:

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境,、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學習方面:

我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學,、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。

三,、家長工作方面:

這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長的歡迎,。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

四,、存在不足:

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

"誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中。這一學期,，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先，在班級中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒,，我們一看指甲,，如果指甲很長馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況,，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況;三看幼兒有沒有帶小東西,，以防幼兒帶不安全的玩具來園，如小刀,、剪刀、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,，以免發(fā)生安全事故,。定時查看各區(qū)域玩具等,，如有安全隱患存在,，馬上消除，不能消除地方趕緊上報園務(wù)室,。

利用晨間談話,、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育,。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣做對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西小幼兒是不可以玩的。

利用家長資源,，發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍,，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記,，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄,、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。

通過安全游戲活動進行安全教育,。中班年齡段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體,。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護，稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲,，通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學到了了許多關(guān)于安全的知識。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們努力,、用心，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心，換取每個家長的放心,。

幼兒的安全工作一直是幼兒園工作之首，無論什么時候,，我們對班級安全工作都一直十分的關(guān)注,，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任,。我們中班班級原來有幼兒33人，今年新加入了兩名幼兒,，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過小班一年的學習鍛煉,，幼兒已經(jīng)有了一定的安全意識和自我保護意識,，只是對于中班的他們來說,，安全意識還是比較薄弱的,，所以本學期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想,，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,，制訂切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,。到本學期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一,，開學初,，因為一些客觀原因,，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多,，我們班級的常規(guī)一直不太好，所以,，平時輪到我?guī)О嗟臅r候,，我一直緊抓常規(guī)不放手,，如在教室里孩子們進洗手間時提醒孩子們地上濕滑請孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,。十月以后，李老師來園與我搭班,，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹?shù)臓顟B(tài),，我與李老師合作一起管理班級常規(guī),，現(xiàn)在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好,。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。班級中有個別的孩子體質(zhì)比較差,，所以我們一直要關(guān)注好，比如睡覺的時候特別容易出汗,，每次睡好起床衣服都濕掉了,，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服,，或者在睡覺前在背上墊上毛巾。天冷的時候,，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風感冒,。體育鍛煉的時候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運動的時候及時穿脫衣服,，不要感冒等等。做好班級的任何一個細節(jié)的工作,，讓孩子能夠時時刻刻健康的成長。

我們還將安全教育工作納入教育活動中,。觀看交通安全教育視頻,，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性,。進行消防安全演習，了解有關(guān)的消防安全知識,，平時多講有關(guān)于生活安全的小常識。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境,，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時我們該怎么做,，怎么保護自己,。如發(fā)生火災(zāi)時我們可撥打119、有人生病或自己生病撥打120,、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意識,。

我們平時也會利用網(wǎng)上家長學校給家長多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信,，如節(jié)假日安全短信等等,，做到家園共育,，保證孩子的安全問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會把安全工作越做越到位,，保證每一個幼兒的身體健康和人生安全,。

一年又一年,，一天又一天，年年如此,，天天一樣，就這樣忙碌著,。一學年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了,。每個學期,，我們老師都把安全工作放在首位。今年也不例外,。但是很不幸的，剛開學沒幾天,，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情,。對于這件事情,，我深感自責,。此后，班上老師對孩子的安全格外重視,。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故,。

在工作中我們重點做到了如下幾點：

一、配合保健醫(yī)生做好了晨撿工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進行了二次檢查,，目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，以免有意外事故發(fā)生,。

二、晨間活動中

老師及保育老師能做到及時提醒幼兒,，看到動作有危險的幼兒能積極制止，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽八方"不能有絲毫的懈怠和放松,。

三、生活環(huán)節(jié)中

能引導幼兒有序進行,，有規(guī)矩就有方圓，形成了一定的規(guī)則秩序就會井然有序,，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進行排隊,，互相謙讓,，不推不擠，無形之中幼兒的危險基率就會逐漸減少,。

四、教育活動中

我們通過談話內(nèi)容,、偶發(fā)事件向幼兒及時灌輸安全常識，多說多提醒,，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固,。

五,、在安全教育周中

我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進行這方面的知識傳遞,，讓幼兒進一步的對知識有更深的掌握和記憶。

六,、在離園活動中

我們會組織幼兒進行安靜地游戲，如"有趣的手指游戲,、幼兒間的互動游戲,、幼兒講故事、幼兒表演等活動,，這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時安全也有了保障,。

七,、在家長工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣傳"安全知識常識,，要求家長讓孩子記住電話號碼等,，以防意外事故的發(fā)生,。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較弱,，凡是喜歡探個究竟,，有不達目的"誓不罷休之勇氣"，正是這些特點導致他們引發(fā)各種事故,。

因此，安全教育是我們的重中之重,，沒有安全談何教育,，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng),，讓我們的孩子健康快樂地度過了他們的童年時光。讓家長放心,，讓自己安心，讓領(lǐng)導省心,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十一

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的,，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中。這一學期,，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先，在班級中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒，我們一看指甲,，如果指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況,，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況;三看幼兒有沒有帶小東西,，以防幼兒帶不安全的玩具來園,，如小刀、剪刀,、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,，以免發(fā)生安全事故。定時查看各區(qū)域玩具等,，如有安全隱患存在，馬上消除,，不能消除地方趕緊上報園務(wù)室。

利用晨間談話,、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣做對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西小幼兒是不可以玩的。

利用家長資源,，發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記,，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語,，并通過家園欄,、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。

通過安全游戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差,，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護,，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇,。因此開展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學到了了許多關(guān)于安全的知識,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信，只要我們努力、用心,，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。

幼兒的安全工作一直是幼兒園工作之首，無論什么時候,，我們對班級安全工作都一直十分的關(guān)注，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任,。我們中班班級原來有幼兒33人，今年新加入了兩名幼兒,，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過小班一年的學習鍛煉,，幼兒已經(jīng)有了一定的安全意識和自我保護意識，只是對于中班的他們來說,，安全意識還是比較薄弱的，所以本學期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》,，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育。到本學期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故,，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一，開學初,，因為一些客觀原因，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多,，我們班級的常規(guī)一直不太好，所以,，平時輪到我?guī)О嗟臅r候，我一直緊抓常規(guī)不放手,，如在教室里孩子們進洗手間時提醒孩子們地上濕滑請孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生,。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,。十月以后,，李老師來園與我搭班，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹?shù)臓顟B(tài),，我與李老師合作一起管理班級常規(guī)，現(xiàn)在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn),，基本上比較良好。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。班級中有個別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們一直要關(guān)注好,，比如睡覺的時候特別容易出汗,，每次睡好起床衣服都濕掉了,，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺前在背上墊上毛巾,。天冷的時候，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套,，以免著涼傷風感冒。體育鍛煉的時候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒,，運動的時候及時穿脫衣服，不要感冒等等,。做好班級的任何一個細節(jié)的工作，讓孩子能夠時時刻刻健康的成長,。

我們還將安全教育工作納入教育活動中。觀看交通安全教育視頻,，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性。進行消防安全演習,，了解有關(guān)的消防安全知識，平時多講有關(guān)于生活安全的小常識,。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時我們該怎么做,，怎么保護自己,。如發(fā)生火災(zāi)時我們可撥打119、有人生病或自己生病撥打120,、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意識,。

我們平時也會利用網(wǎng)上家長學校給家長多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等,，做到家園共育,，保證孩子的安全問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會把安全工作越做越到位,，保證每一個幼兒的身體健康和人生安全。

一年又一年,，一天又一天，年年如此,，天天一樣，就這樣忙碌著,。一學年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。每個學期,，我們老師都把安全工作放在首位。今年也不例外,。但是很不幸的，剛開學沒幾天,，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情。對于這件事情,，我深感自責。此后,，班上老師對孩子的安全格外重視。不敢有一絲馬虎,，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故。

在工作中我們重點做到了如下幾點：

一,、配合保健醫(yī)生做好了晨撿工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進行了二次檢查，目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，以免有意外事故發(fā)生,。

二,、晨間活動中

老師及保育老師能做到及時提醒幼兒，看到動作有危險的幼兒能積極制止,，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三,、生活環(huán)節(jié)中

能引導幼兒有序進行，有規(guī)矩就有方圓,，形成了一定的規(guī)則秩序就會井然有序，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進行排隊,，互相謙讓，不推不擠,，無形之中幼兒的危險基率就會逐漸減少。

四,、教育活動中

我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事件向幼兒及時灌輸安全常識,，多說多提醒,，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固,。

五,、在安全教育周中

我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進行這方面的知識傳遞，讓幼兒進一步的對知識有更深的掌握和記憶,。

六、在離園活動中

我們會組織幼兒進行安靜地游戲,，如"有趣的手指游戲、幼兒間的互動游戲,、幼兒講故事,、幼兒表演等活動，這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時安全也有了保障,。

七、在家長工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣傳"安全知識常識,，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發(fā)生,。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較弱，凡是喜歡探個究竟,，有不達目的"誓不罷休之勇氣"，正是這些特點導致他們引發(fā)各種事故,。

因此，安全教育是我們的重中之重,，沒有安全談何教育,，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng),，讓我們的孩子健康快樂地度過了他們的童年時光,。讓家長放心，讓自己安心,，讓領(lǐng)導省心。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十二

本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始,，在精彩與贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動,、早操,、角色游戲活動，還是家園分享講座活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié),、和諧,、向上的精神風貌，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新,、嚴謹,、求實的工作作風。

為促進未來我園家園合作的進一步深入,，我園教師結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，進行了總結(jié)會議,，如下：

(一)家長眼中的教師

1、專業(yè)性強,，有愛心，耐心

2,、善于啟發(fā)、誘導孩子開動腦筋

3,、總是以積極正面的教育為主

4、和藹可親,，做事嚴謹

5、對家長熱情,，真誠

6,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等

(二)家長參與度

全園90%的家長都參加了這次開放日活動，表現(xiàn)出極高的熱情;不少家長自愿擔任本班的攝影師,，記錄下孩子們每個活動的瞬間;積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色，與孩子互動;還有一部分家長主動負責文案工作,，記錄下自己參與本次活動的真實感受。

(三)家長感受

通過開放日活動,，家長對幼兒在園情況有了更具體地了解，對老師們的工作有了更深入地認識;無論是活動前細微的準備,，還是活動時全情的投入，或是活動后虛心的反思,，都讓家長們感受到教師的用心與付出，了解到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解教師的工作,。除此之外,，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動,，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達感謝。

本次“家長開放日”活動,，為家園共育搭建起了交流的平臺，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動，增進了“家園”之間的合作力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，教師的辛勤付出也得到了家長的認可,，在教育理念上家長與老師達成了共識,，掀起了家園共育的高潮。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十三

時光飛逝,，一晃之間，一個學期很快過去了,，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂,，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結(jié)如下：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育,。活動時我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協(xié)助老師組織活動,，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中，我服從領(lǐng)導分配,，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作,。不怕臟，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨。

雖然我從事保育員崗位不久,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤",，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，"為什么要這樣做",，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步。

一年來我雖然取得了一些進步,，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起領(lǐng)導對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了，本學期我擔任中七班的保育老師,，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中,，為幼兒盡心盡責.本班情況較特殊，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時,，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團,。本人主動參與組織孩子,，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好,，常規(guī)搞好。有空的時候,，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學期中,，本人的角色雖然平凡，但對工作認真負責,，和兩位老師相處融洽，終于把中七班搞得有聲有色,，得到領(lǐng)導和同事的認可。

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學起我一直注重幼兒食具,、毛巾、床,、地面、門,、窗、臺面,、燈、柜,、書包架、玩具,、圖書等物品的浸泡、蒸消,，采用消潔粉消毒、暴曬,、干抹、紫外線消毒,。平時注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況,，特別是帶藥的孩子，我都細致了解,。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況,。對食欲比較差的孩子,，不怕麻煩,，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝,，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時候,，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時,，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,，本班的出勤率也比較高。

在配班工作中,，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時,，我參與到區(qū)域活動中,，組織幼兒閱讀圖書,、講故事、認讀英語卡片,，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中,。

對于工作,，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處,，請園領(lǐng)導多加指導!疏漏的地方，請園領(lǐng)導諒解!

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了很多，各個方面的進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我積極參加各項時事、政治學習,，積極學習科學發(fā)展觀,，并堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十四

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學習，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退,。

二,、教學工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每天的半日活動,，有時還組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，我們主動和家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十五

本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始，在精彩與贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動,、早操、角色游戲活動,，還是家園分享講座活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié),、和諧、向上的精神風貌,，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新、嚴謹,、求實的工作作風。

為促進未來我園家園合作的進一步深入,，我園教師結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，進行了總結(jié)會議,，如下：

(一)家長眼中的教師

1、專業(yè)性強,，有愛心，耐心

2,、善于啟發(fā),、誘導孩子開動腦筋

3,、總是以積極正面的教育為主

4,、和藹可親，做事嚴謹

5,、對家長熱情，真誠

6,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等

(二)家長參與度

全園90%的家長都參加了這次開放日活動,，表現(xiàn)出極高的熱情;不少家長自愿擔任本班的攝影師,，記錄下孩子們每個活動的瞬間;積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色,，與孩子互動;還有一部分家長主動負責文案工作，記錄下自己參與本次活動的真實感受,。

(三)家長感受

通過開放日活動,，家長對幼兒在園情況有了更具體地了解,，對老師們的工作有了更深入地認識;無論是活動前細微的準備，還是活動時全情的投入,，或是活動后虛心的反思，都讓家長們感受到教師的用心與付出,，了解到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作,。除此之外，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動,，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達感謝,。

本次“家長開放日”活動,，為家園共育搭建起了交流的平臺，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動,，增進了“家園”之間的合作力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，教師的辛勤付出也得到了家長的認可，在教育理念上家長與老師達成了共識,，掀起了家園共育的高潮。

幼兒園中班工作總結(jié)開頭語 幼兒園中班工作總結(jié)上學期篇十六

轉(zhuǎn)眼一學期就快結(jié)束,，每一個學期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況寫一份工作總結(jié)。 幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期我擔任了幼兒園中班班主任一職,，盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴 滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一,、幫助孩子的提高動手

能力提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更 多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。 其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦 的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為 了孩子好,，堅持用 三心 去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家 長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可 . 幼兒園中班班主 任下學期工作總結(jié) 忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期， 我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制 度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在 我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也 得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。

二,、幫助孩子對世界的認識

在家園共育下,，幼兒在體、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā) 展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能 力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、語 言方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

1,、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話,，不能大方與老師交談等等。

2,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的有待學習鍛煉;進餐情況也存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學期做的好的方面我會繼續(xù)保持,。但我也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工 作開展的有聲有色,。

三,、讓幼兒學會自我保護