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最新師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-28 10:31:55
最新師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)(14篇)
時(shí)間:2024-06-28 10:31:55     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇一

“昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,,世界是他們的課本”,,身處課改大潮中的一名普通教師,該以什么樣的態(tài)度來面對(duì)今天的教育?我想,,我應(yīng)該快樂地迎接每一天,,以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),面對(duì)自己的工作,,面對(duì)自己的學(xué)生,,全身心去研究課程、教材,、學(xué)生,、教法等,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,,做到德才兼?zhèn)?。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇,樹立較強(qiáng)的科研意識(shí),,走進(jìn)新課程,,刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,,善于研究的反思型教師,,敢于探索的創(chuàng)新型教師。

教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀。為了是這翅膀羽翼豐滿,,就要從一下方面進(jìn)行努力,。

一,、 以身作則,言傳身教,??鬃诱f過:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不行,。”前半句我們說并不盡然,,后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,,特別是小學(xué)生,,把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),。很多學(xué)生學(xué)生在家開口是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中,,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,。教師的一言一行,,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此,,一定要用自己的模范作用,,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,,點(diǎn)燃他們心中的火種,。要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),,積極地影響教育學(xué)生,,使他們健康成長。

二,、熱愛學(xué)生,,誨人不倦 。愛是人的一種基本需要,,更何況身心處在發(fā)展變化尚未成熟的小學(xué)生,,他們不僅需要溫暖、關(guān)懷,、尊重,、信任和理解,,更迫切需要愛,。愛是學(xué)生的一種心理寄托,,是一種內(nèi)心渴望,教師只要真心付諸愛,,不僅可以是學(xué)生體會(huì)到溫暖之情,,而且很容易使學(xué)生感動(dòng),,一旦學(xué)生這種心理需求得到滿足,,就可以啟迪學(xué)生的心靈,,喚醒學(xué)生的理智,,溝通師生之間的了解,增進(jìn)師生之間的友誼,,使師生之間的情感產(chǎn)生共鳴,,學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心深處對(duì)教師產(chǎn)生親近感和依戀感,學(xué)生就會(huì)把對(duì)教師的愛遷移對(duì)教師的尊重,,接受教師的教育上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生,從而產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效率,。

此外熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,,尤其愛后進(jìn)生,能容納他們的天真,,能容納他們的錯(cuò)誤,,這種愛才是博大而深沉的!我們要認(rèn)識(shí)到:差生也是你的學(xué)生,你不能視而不見,,不能把這些學(xué)生擱在一邊,,漠不關(guān)心,或一味批評(píng),、漫罵,。不要在有意、無意間讓學(xué)生覺得你看重這個(gè),,忽視那個(gè)。每個(gè)教師都應(yīng)該清楚,,你的學(xué)生,,他們每個(gè)人都很明白自己在教師心中的位置,。

“十年樹木,,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,。但是,我們要立足現(xiàn)今,,著眼未來,,以苦為樂,,甘于寂寞,,勤勤懇懇,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇二

教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。平時(shí)按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,,下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì)

一年來,關(guān)心國家大事,,積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),,為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。

二,、積極進(jìn)取,努力工作

一年來,,本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛本職工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來更新自己,,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,,講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,,不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、注重舉止,,為人師表

在平時(shí)的工作中,,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅(jiān)持原則,,誠實(shí)正直,,言行一致,模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,,整潔得體,,具有良好的職業(yè)審美情感,。

四、存在問題

1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊,。

2,、在工作中還不夠細(xì)致,,有時(shí)也存在應(yīng)付,。

3,、在新課標(biāo)中探究不夠,,教改方面動(dòng)腦不夠,。

4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,,有明哲保身之想法。

五,、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足,。覺得一名普通教師,,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,,其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。

2,、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時(shí)間,,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性,、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力,。

3,、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,,而是一種突發(fā)的念頭,,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,,開拓精神不足,,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,,更沒有用文字的形式記下來,。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法,,是否可以嘗試,,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,。

5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,,人家也可以理解,,自己也應(yīng)該識(shí)相,,最好把工作做得在中間位,,好了已經(jīng)不可能,,差了還難為情,,想混同于普通教師,,其結(jié)果肯定會(huì)差,,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德,。

六,、整改措施

1,、一定要給自己定規(guī)矩,,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),,認(rèn)真寫體會(huì),,做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,,有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。

2,、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,,做得扎實(shí),、有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。做學(xué)生的思想工作是無止境的,,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績,。

3,、只有探索才會(huì)前進(jìn),,在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,,敢于實(shí)踐,勇于探索,,不斷探索,、開拓。

4,、爭做主人翁,決不做局外人,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,,也要敢于提出,,努力實(shí)踐,,為學(xué)校出謀劃策,,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。

5,、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,,有一份光發(fā)一份熱,,決不安于現(xiàn)狀,,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印,。

總之,通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行,,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇三

孔子曾說過:“其身正,,不令而行,,其身不正,,雖令不從,?!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止,,為孩子做個(gè)表率,。以高尚的人格感染孩子,,以博大的胸懷去包容孩子,這樣孩子才會(huì)“親其師,,信其道”。

作為一名從教多年的幼兒教師,,通過上次的學(xué)習(xí)后,,我決定從以下幾個(gè)方面來自查自糾,。

一,、思想認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,,我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師,,就要不斷地提高思想認(rèn)識(shí),,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),,更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí),。要勤于學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,,用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才,。

二,、教書育人

作為一名教師,,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法,,只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺(tái)階。

我熱愛我的事業(yè),,不論在什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮,。我熱愛我的孩子,,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”。對(duì)孩子做到關(guān)心,、耐心,、細(xì)心,,讓孩子們快樂地成長,。

三,、存在的不足

在工作中,,我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng),有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中,。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心,顯得有點(diǎn)浮躁,。在面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí),,時(shí)常感到茫然和困惑,,衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)老套,。不能堅(jiān)定自己的信念,,會(huì)不停地動(dòng)搖自己學(xué)習(xí)的觀念,。

還會(huì)輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注重道德修養(yǎng),,不能堅(jiān)持自己的人生觀和價(jià)值觀,。

四,、整改措施

在今后的工作中,,我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒,、熱愛幼兒,杜絕一切不良行為,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷地充實(shí)自己,。師德師風(fēng)常抓不懈,落實(shí)到實(shí)處,。

教研組的活動(dòng),,要認(rèn)真參加,,教學(xué)反思探究,,找到新的教學(xué)方向,。不違背教育教學(xué)法律法規(guī),,不損害幼兒園榮譽(yù)。

在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,,我堅(jiān)信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇四

在政治思想方面,,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平!嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事,,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的資料,,自古就是“教書育人,,為人師表”。具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,,當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,,這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅僅是知識(shí),,更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中,,他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的,,但此刻存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,,人者,,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,,不光是光宗耀祖,,最主要的是報(bào)效國民。但是,,自從改革開放后,,國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),,就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?,于是“不管黑貓白貓,,抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻,,結(jié)果*腐化案件層出不窮,而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),,一些學(xué)生不僅僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會(huì)做,,如果是我,保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),,一個(gè)*的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),之后雖然正義戰(zhàn)勝了*,,但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和禮貌是全球的大趨勢(shì),,而我們的制度又還不很健全,,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,,合理地進(jìn)取,,合理地忍讓,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭,,關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是,,一注重個(gè)性的培養(yǎng),,國人就只明白要能兇能潑,蠻橫無理,,說什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,,撐死膽大的”。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害,,旁人還常會(huì)這樣寬容:“明明白他是那個(gè)性格,,你還要跟他計(jì)較?江山易改,,本性難移嘛,。”于是,,會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,,而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實(shí),,本性并不能成為我行我素的理由,,人家都能和睦相處,,自己為什么就不能?難道誰就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán),。不好的個(gè)性也并非難改,,關(guān)鍵看愿不愿改,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)理解批評(píng),受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,,不能不引起大人們的注意!

本人還存在的問題:

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇五

師德,,是教師工作的精髓,,可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,,身正為范”概括其內(nèi)涵,。

師德師風(fēng)建設(shè),,不同于法律,,它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),通過社會(huì),、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評(píng)價(jià)的,。道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德,,做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),,要以德服人,,以德育人,。師者,,不光要傳道,、授業(yè),、解惑,,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,,潛移默化,,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,,用心體會(huì),從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),,多與他們交流,,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,,關(guān)愛他們,,同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師,,愿意上他的課,。

作為一名年青教師,,學(xué)生本來就比較與我親近,,但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流,大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開始我的心情很急躁,,不知道怎么辦,但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后,,我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了,,我很生氣便大聲的說學(xué)生,,那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí),,由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手,,我也沒多在意,,便沒抽那些學(xué)生回答問題,,可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,,而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)……這以后我一改以往的作風(fēng),,加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,,課上課下融為一體,,并在生活游戲中,,教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,,我的宿舍是我們交流談心的密室,我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

教育的真諦在于啟發(fā)自覺,,在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。教育要想長久作用于人的心靈,,必須引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考,,自省自悟,,做出自己的選擇,。我以為成功的教育應(yīng)該使學(xué)生們真正體味到學(xué)習(xí),、求知,、成長的艱辛和快樂,。

我認(rèn)為教師比傳授知識(shí)更為重要的是教師自己做人和做學(xué)問的態(tài)度以及和學(xué)生交往的方式,,因?yàn)檫@些更容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而深刻的影響??辗旱恼f教是不會(huì)給受教育者留下任何真正有用的東西,,而只能適得其反,,使教育者喪失“信度”,。因此做教育本身要求科學(xué),、真實(shí)、有信息量,、講求實(shí)效,要求把握好機(jī)會(huì)和情感的互動(dòng),,要求有一個(gè)可以被感受和體驗(yàn)的過程或環(huán)境。

我曾經(jīng)調(diào)查過已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,,了解什么是最有力量的教育,。答案是多種多樣的,,但共同的主題是:教師的人格,、教師的為人、教師的學(xué)識(shí),。老師教給的知識(shí)很快就會(huì)遺忘,,但是老師最有特點(diǎn)的表情,、最有個(gè)性的語言,、最偉大的人品,、老師做人,、做事的態(tài)度,。教師的人格魅力,,卻給學(xué)生們留下了最深刻的印象,,有著長久的影響,。教師的人格力量包含教師的正義感、公平,、正直,、富有同情心,、仁慈,、富有犧牲精神,,嚴(yán)于律己、寬于待人、學(xué)識(shí)淵博,、善解人意等等這樣的品格,,而這些品格正是學(xué)生們最最期待的。

學(xué)高為師,。教師對(duì)某一學(xué)科知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、注重創(chuàng)新,,這也是師德不可或缺的組成部分,。教師的教學(xué)水平關(guān)系到他的教育信度,,我看到過學(xué)生寫下的這樣的評(píng)教語言:“老師對(duì)我們真好,,可真把我們給耽誤了”,。只有過硬的教學(xué),,才能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。

一位教師僅僅有愛心,、有善良,、真誠,、為人正直等品質(zhì)是不夠的,,教師個(gè)性中的自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌執(zhí)著和勤奮好學(xué)的精神更是對(duì)學(xué)生精神與智慧的啟迪,,同時(shí)不容忽視的是,,老師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響非常大?,F(xiàn)實(shí)教育中很多老師對(duì)教育非常投入,,真誠地愛孩子們,特別是新參加工作的老師,,往往以青春的活力和年齡相近所帶來的親和力感染著學(xué)生。良好的師生關(guān)系可以作為教育的良好基礎(chǔ),,但它不是教育的整體,,不是教育的全部,。

一個(gè)老師的教學(xué)水平,,關(guān)系到他們的“教育信度”,。你的教育語言就像你在課堂上課一樣,你有多少錯(cuò)誤,你的話就應(yīng)該打多少折扣。這種教育信度的降低使老師的形象在學(xué)生心目中也會(huì)大打折扣??梢韵胂笠粋€(gè)老師在教學(xué)上經(jīng)常出錯(cuò)誤,對(duì)他的語言的認(rèn)同也會(huì)思考他的教育行為是不是也是這樣,,起碼會(huì)犯同樣比例的錯(cuò)誤,,對(duì)他的語言的認(rèn)同也會(huì)打至和相同的折扣,。所以我想,師德的根本要求就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,就是要用真善美的東西影響學(xué)生,,就需要教師德藝雙馨,、有真才實(shí)學(xué),。教師真正有師德,就是要把自己的本職工作看得無比神圣,,而不能只給學(xué)生一張沒有價(jià)值的笑臉,,就好像一輛車開進(jìn)了加油站,,加油站倒是蓋得很漂亮,、很豪華,、很舒適,,但是沒有油可加,。有德無才也是另一種形式的“缺德”,。

身正為范。教師以德為本,,身正為范,。教學(xué)質(zhì)量的提高,,很大程度上取決于教師影響力的大小,,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素,、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,,所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。教師的人格魅力決不是一瞬間高大,、偉岸的形象,,而是日常生活、工作,、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,正是這些像石子一般的小事勾畫出了教師完整的人格魅力,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇六

本學(xué)期孩子們升入了二年級(jí),,來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活,本班開學(xué)第二天轉(zhuǎn)入一名女生,,現(xiàn)共有學(xué)生54人,,其中男生30人,,女生24人。男生比較多,,而且大部分男生比較活潑好動(dòng),,我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié),,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛,、互相幫助,互相諒解,,全班上下一心的良好的集體,,才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、強(qiáng)化思想品德及安全教育,。

一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實(shí)守信,,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全在我心中”和“勿忘國恥,,圓夢(mèng)中華”“面對(duì)侵害如何自救”“珍愛生命,,從遵章守紀(jì)做起”等主題班隊(duì)活動(dòng)及疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三,、讓孩子們快樂閱讀與積累,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學(xué)們可樂了,,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了,。”我納悶了,,我們哪一節(jié)不是在看書,,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,只要下課或中午的空閑時(shí)間,,他們就閱讀,,如今孩子們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀,。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢,。

四,、開展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)生參加了“說好普通話,,圓夢(mèng)你我他”第推普周活動(dòng),完成了“變廢為寶”實(shí)踐作業(yè),,作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表,,參加了第校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),參加了“藍(lán)韻杯”校園乒乓球比賽,,全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣,、綏中”捐書活動(dòng),學(xué)期末班級(jí)舉行了新年聯(lián)歡會(huì),,本學(xué)期有6人參加了學(xué)??破栈顒?dòng),其中有一人被評(píng)為科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中,,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,,那樣很笨,,因而無論做什么事都很被動(dòng),,生怕被人嘲笑,,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,,有意激勵(lì)這些學(xué)生,,大膽去學(xué)習(xí),思考,,勞動(dòng),。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)法,,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神,。

六、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式,,還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí),我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長,,讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,,有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長打一個(gè)電話,讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做的更好。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇七

我是一名__教師,,自走上工作崗位后,,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,,還要在各方面以身作則,,率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,,一個(gè)具有優(yōu)良師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,,我一直熱愛本職工作。熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,,主動(dòng)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,不求回報(bào)的奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的不足及原因分析:

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指引意義的,。但是,,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,,加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,,以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,,付出的精力還不多,。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,,以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,,學(xué)生有沒有改變,有時(shí)清楚,,有時(shí)不清楚,,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,,覺得這樣就萬事大吉了,,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

三,、改進(jìn)措施及方法:

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,沒有理論,,那來的實(shí)踐,,何談自己的教室教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,,一邊實(shí)踐,,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,,千萬不能讓自己停滯不前。否則,,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、主動(dòng)鉆研,。以教材為中心,,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,,要把知識(shí)延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,,讓自己的教室充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、努力做到向教室要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助,。

總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,,我還會(huì)繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,,在不懈的追求中完善自我,,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,,全方位的提高自己,,使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇八

今年,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,,帶過一年級(jí)之后,,對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),,這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。孩子是祖國的未來,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,,期待收獲的明天。

一,、親近學(xué)生,,做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,他們是班主任的左右手,。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,,以面帶面,。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇九

眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道,、授業(yè)、解惑”,,在這種神圣的職責(zé)要求下,在任何國家、社會(huì)里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的,。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才。在為國家的振興,,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

我從教三十五年來,但我深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,,好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代,。國與國的競(jìng)爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭,,綜合國力的競(jìng)爭歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),,才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,?!苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,也就是說教師要透過自身的教學(xué)實(shí)踐,,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力,,使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,,悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力,。與此同時(shí),,教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),,并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣,,才能培養(yǎng)出祖國需要的,,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭形勢(shì)的有用之才,。

其次,,務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑?duì)象——學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。

誠然,,從表象上看,學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待,,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,,而對(duì)“差學(xué)生”冷漠有加。但我認(rèn)為,,從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有:學(xué)習(xí)的目的性不明確,,缺乏自我控制潛力,,沒有自信心,存在自卑感等等,,因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有:社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,以及學(xué)校教育的不到位等等,。上述主客觀的因素,,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,,愿意向你暢開心扉,愿意理解你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。思想上的束縛除了,,他們必然會(huì)在成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。古人云:“仗義多為屠狗

輩,負(fù)心皆是讀書人”,,我認(rèn)為,,對(duì)“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。

第三,,“身教”重與“言傳”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅僅是他的教師,而且是他的知心摯友,,感受到你對(duì)他友誼和信任,。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生,,使他們?cè)敢庖阅銥榘駱樱ヒ徊揭徊降?、扎扎?shí)實(shí)地走自己的期望之路,、未來之路、人生之路,。

第四,、教師應(yīng)有“仁愛”之心,應(yīng)對(duì)學(xué)生,應(yīng)從心底去愛他們,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體,、關(guān)心他們的心理健康,。讓學(xué)生明白老師關(guān)心他、在乎他,、注意他,。讓學(xué)生從內(nèi)心理解老師,并從老師那里受到真正的良好的影響,,懂得理解他人,、關(guān)心他人、愛護(hù)他人,,這才是我們教書育人的真正目的,,也是最終的目的。

讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),,把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從"多一句表揚(yáng),少一句批評(píng)"做起,,從"講究批評(píng)藝術(shù)"做起,,從"不體罰學(xué)生"做起,從"面帶微笑走進(jìn)課堂"作起,,從"低下頭來與學(xué)生交談"做起,,讓我們對(duì)學(xué)生真誠的說一聲:“我愛你們”,讓尊重和理解落到實(shí)處,,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期盼,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇十

撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光,?!_曼·羅蘭本

“學(xué)高為師,身正為范”,,我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說,,親其師,則信其道;信其道,,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教、以德育人,,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,。

一、依法執(zhí)教

本人從教兩年多以來,,一向都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,遵守國家憲法與法律,,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、*思想和*同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神禮貌和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法,,爭做四有新人,。學(xué)習(xí)和對(duì)照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令,我很自信的說我做到了!

二、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé),、教書育人,。一向以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì),它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我既愛“聽話”的學(xué)生,,更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,,曉之以理,,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長善救失,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作,。應(yīng)對(duì)各種差異的學(xué)生,,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),,才能做到因材施教,,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,,鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展,。有些學(xué)生的理解潛力強(qiáng),在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)潛力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫忙,。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展,。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為一名教師,,學(xué)校就是我的家,,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校群眾放在第一位,。我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,,同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,,從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”,。

六、尊重家長

人常說父母是孩子的第一任教師,,教育好孩子,,離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,,有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,,就離不開與家庭聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,。用心向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,,共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時(shí)候,,我總是站在家長的立場(chǎng)上思考學(xué)生的問題,,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題,。努力使家長和學(xué)校,、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識(shí)。

七,、廉潔從教

我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,,就要有無私奉獻(xiàn)精神,社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,,教師也不例外,,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補(bǔ)課費(fèi),,有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,,從中獲取回扣等等*現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來杜絕此現(xiàn)象,,從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。

八、為人師表

作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義,、注意言行,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣,。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,、與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足:

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,,總是給自己找借口,,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2,、對(duì)自己的工作要求不高,。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,,因此影響了工作效率。

3,、開拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等,、靠的思想,,總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。透過這次深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,,在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),,提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,,,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自己的服務(wù)潛力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化職責(zé),,提高效率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,,這天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考,想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求?;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇十一

一個(gè)人生活在社會(huì)里,,其行為一般要受到兩種約束,一種是法律,,一種是道德,。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,它往往是一種自律行為,。我們常常說“學(xué)高為師,,德高為范”,教師只有具備了良好的道德品質(zhì),,才能有資格為人師表,,才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣,。我們進(jìn)行為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí),暨是教育發(fā)展的需要,,也是學(xué)校發(fā)展的需要,,更是我們教師自身發(fā)展的需要。

百姓呼喚好老師,教育行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范老師,,作為一名教師,我們自己應(yīng)該怎樣做?我認(rèn)為我們要大力弘揚(yáng)“五種精神”,,恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,,做人民滿意教師,。

一,、大力弘揚(yáng)“五種精神”

一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神。

要關(guān)愛每一名學(xué)生,,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情,、真心、真誠教育和影響學(xué)生,,努力成為學(xué)生的良師益友,,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?!皭叟c責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”,。教師要像父母一樣,,關(guān)愛學(xué)生,,像園丁一樣執(zhí)著工作,,向摯友一樣真誠與共,,像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng),像文人一樣自知自明,?;ú輼淠居星f種,性情品質(zhì)各不相同,,有易栽種的,有難扶直的,,但在園丁的手中,,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線,。作為教師,就要做到愛生如子,,特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”,、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、留守學(xué)生,,切實(shí)做到“假如是我的孩子”, “假如我是孩子”的博愛精神,。

另外,要平等對(duì)待所有家長。對(duì)待學(xué)生家長,,不論經(jīng)濟(jì)條件好壞,社會(huì)地位高低,,以及學(xué)生成績優(yōu)劣的家長,,我們要保持良好的職業(yè)形象,,要一視同仁,,熱情接待,,要耐心,、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,對(duì)個(gè)別家長的誤解、偏見,、甚至指責(zé)等,,要保持冷卻的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,,消除誤解,達(dá)成共識(shí),。

二是要大力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁”精神,。

每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說:“家和萬事興”,,經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情,,貢獻(xiàn)智慧,,需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁意識(shí),,大事講原則,,小事講風(fēng)格,。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤散沙,,沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團(tuán)結(jié)就是力量,,愛校樂群,,工作才會(huì)開心,,做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會(huì)吃虧的,,一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,除了觀念明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,自尊自重,,還應(yīng)專深廣博,精心施教,,不斷更新思想觀念,,不斷探索提高自己,,不斷加強(qiáng)教學(xué)科研,,塑造完美的人格魅力,,成為學(xué)生心目中的明星偶像,那才是我們的個(gè)性,,我們的追求,。

三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。

有句話是這樣說的:“教師如燭,,師德如光,,足以光照人間”,。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么?是她照亮了別人,奉獻(xiàn)了自己,。

廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),,靜下心來教書,,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,,就選擇了奉獻(xiàn),,選擇了清貧,。近些年,,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí),。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,,是職業(yè)賦與我們的要求,,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要,。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校,、我們的教師將會(huì)迎來美好的春天,。

四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡”精神,。

發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題,,競(jìng)爭是人類社會(huì)永恒的命題。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,,不進(jìn)則退”,。這句話說明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿競(jìng)爭的時(shí)代,,原地踏步走,,也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展,,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績,就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識(shí),。爬坡要遇到困難,要遇到磨難,,也有摔倒、跌倒的危險(xiǎn),,這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇,把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn),,把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。不怕做不到,就怕想不到,,更怕不去想,。那些庸庸祿祿,,不思進(jìn)取,,得過且過,,做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者,。

五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神,。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),,都要有一種站在浪尖,高瞻遠(yuǎn)矚的“沖浪”精神,,不斷刷新自我的認(rèn)知水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,,在教育教學(xué)工作上出成績,。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,人有我精,,人精我新”的創(chuàng)新精神,,立足實(shí)際,開闊視野,,工作出新招,,教學(xué)有特色,在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路,。

二,、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。

教師不是神,,是人,。是人,就免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,。但家長把我們看作神,,那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。每個(gè)人都要常常想想:怎樣做,,才能不犯錯(cuò)誤,,使自己的工作更優(yōu)秀呢? “依法執(zhí)教”,是作為一名教師應(yīng)有的師德底線,?;粜iL會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,,依法執(zhí)教的基本要求,,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,,是紅線,是雷池,,決不能逾越半步,。

師德修養(yǎng)貴在自覺,修養(yǎng)是教師自己對(duì)自己的教育,,也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我教育過程,,除了不斷學(xué)習(xí),不斷磨練,,更需不斷自省和長期的身體力行,。冰凍三尺,非 一日之寒,。忘我地修行,,習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng),,做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師,,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。我們舉行師德師風(fēng)培訓(xùn),,就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng),樹立良好的教師形象,。力行師德規(guī)范,,進(jìn)一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,,希望廣大教師常以“君子檢身,,常若有過”的態(tài)度,自重,、自省,、自警、自勵(lì),,以德修身,以德立威,,內(nèi)鑄師魂,,外塑師表,在教育這一平凡的崗位上,,學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛無疆,、舍己救人的高尚道德情操,,學(xué)習(xí)她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng),踐行傳統(tǒng)美德,,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,,在各自崗位上爭創(chuàng)一流,成為一名最“美”的教師,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇十二

一,、對(duì)教育基本理論、基本原則的一些理解

教育能否成功,,它帶有一定的偶然性,。教書,在本質(zhì)上是心靈的交流,。具體到教育操作上應(yīng)該注意:勤字當(dāng)頭!

二,、做教師應(yīng)該要有的兩種基本心境

第一是忠誠。做教育要有忠誠之心,。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神,。忠誠之心是指什么?就是做到赤誠無私,盡力而為,。這也是做人的一種道義,。要忠誠到什么程度?第一個(gè)解釋是赤,即一絲不掛,。要沒有任何障礙地把自己真誠實(shí)意表達(dá)出來,。然后要無私。要盡力而為,。在給人提供幫助的時(shí)候,,要盡自己最大的能力和努力。

具有了赤誠之心,,我們也應(yīng)該樹立起一種觀念:“為我們的尊嚴(yán)而工作”,。當(dāng)我們?cè)诮處煃徫簧希浅1痉值刈龊米约汗ぷ?,獲得社會(huì)和他人認(rèn)可,,這就是我們尊嚴(yán)所在。一所學(xué)校要獲得尊嚴(yán),,一定是這所學(xué)校辦學(xué)水平要高,,輸送出去的人才獲得社會(huì)認(rèn)可。并且,,要比其它學(xué)校要好,,這時(shí)才能贏得尊嚴(yán)。

忠誠之心,要與我們工作和獲得尊嚴(yán)相聯(lián)系,。

第二種心境是敬畏,。敬畏學(xué)生,敬畏學(xué)生對(duì)我們作出的評(píng)價(jià),。之所以要敬畏,,就在于我們要尊重并幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來的幸福。

敬畏學(xué)生,,也可以使我們成為一個(gè)純正的人,。學(xué)生在老師面前,大多數(shù)情況下,,表現(xiàn)得無能為力,。你如何講,他如何聽,,他拿你沒辦法,,學(xué)生在老師面前總是很被動(dòng)的。

三,、老師和學(xué)生在教學(xué)行為中的地位關(guān)系的認(rèn)定

學(xué)生是主體,,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),就要意識(shí)到:

1,、生源是教育成功之本,。所以,要尊重學(xué)生資質(zhì),。

2,、要盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,這是我們做教育成功內(nèi)在動(dòng)力,。學(xué)生成功,,內(nèi)推力的關(guān)鍵是在其主動(dòng)性和自覺性。而內(nèi)推力來自什么呢?興趣!

3,、要在課堂中踐行因材施教原則,。珍惜提問,在回答中,,要特別注意捕捉學(xué)生在思維方式上可能存在的問題,。

4、要幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo),?;诖耍龅?/p>

(1)明確一點(diǎn):教師在教育活動(dòng)中是起主要作用,,教師是主導(dǎo)。

(2)明確教師職責(zé):管學(xué)習(xí),、管生活,、管思想,、管情緒等。所以說,,教師職責(zé)重大,。

(3)要注重自我塑造。我們的知識(shí)水平,,我們的專業(yè)技能,,我們的為人風(fēng)骨,我們做人的本分等,。我們留給學(xué)生將是什么樣的水準(zhǔn)與高度,,我想這是我們要認(rèn)真估量的事情。

這里要格外說明的是,,要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,教師就一定要以嚴(yán)為基調(diào)?!耙蝗諡閹?,終身為父”。師父,,父是天,,是乾。因此,,在管教上,,要行天威,舉威儀,,立章法,,正綱紀(jì)。古人說,,“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”,就是要求人要?jiǎng)偨∮袨?,沒有嚴(yán),,如何能夠剛健起來?那么,嚴(yán)是什么呢,,我想,,嚴(yán),是一個(gè)教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對(duì)學(xué)生奮發(fā)向上,,能夠自我不斷前進(jìn)精神品格的磨礪與培養(yǎng),。用句俗話來說就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇十三

偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是‘經(jīng)師’,,一種是‘人師’,。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人,,他就是一個(gè)模范人物,,同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問的人?!钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀,,在推行素質(zhì)教育的這天,在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看,,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,,還存在必須差距。因此,,對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高,,是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教師不僅僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑的嚴(yán)師,而且是拓展心靈智慧的人師,?!边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上,,做為一個(gè)人民教師,,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的職責(zé)心,這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個(gè)方面:

一,、思想認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,,是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé),。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),,開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師必須要勤于學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二,、教書育人

教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。工作中,我嚴(yán)于律己,,寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,,及時(shí)糾正,,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容,。用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍,。幫忙他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、群眾的職責(zé)感,。

三、淵博的知識(shí)

知識(shí)淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處?,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡,。做一個(gè)合格的教師,,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,取人之長,,補(bǔ)己之短,。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,取得了較好的教學(xué)效果,。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),,取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書,。

一個(gè)合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)潛力,講課時(shí),,盡量做到語法正確,、合乎邏輯,語言生動(dòng),、搞笑,,抑揚(yáng)頓挫,言簡意賅,。讓自己說的每一句話都能起到作用,,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

四,、熱愛學(xué)生

教師熱愛學(xué)生,,能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,構(gòu)成學(xué)生的良好情感,,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。我教語文,還兼班主任工作,,從頭到腳,,從里到外,,只要我明白的,我力所能及的,,我都管,。學(xué)生丟了東西,我?guī)兔φ?有困難,,我?guī)兔鉀Q;天氣冷熱變化,,我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心說服教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等,。由于我熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,所以,,學(xué)生就信任我,,喜歡我,也喜歡上我的課,。

熱愛學(xué)生,,還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,個(gè)性是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

我相信,,只有用愛心,、潛力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長,,才是自己的成功和欣慰,,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲,,用師責(zé)填詞,用愛心,、職責(zé)心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去,。

師德師風(fēng)教師個(gè)人思想總結(jié) 師德師風(fēng)思想政治工作總結(jié)篇十四

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,,師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學(xué)生佩服,從而仿效,。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效孩子才會(huì)“親其師,,信其道,進(jìn)而“樂其道”,。

作為一名從教多年的教師,,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己,、審視自己,。

一、首先,,社會(huì)在發(fā)展,,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),,就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,教育方法和教育途才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,,再上新臺(tái)階。其次,,多年來的從教,,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義,。

二、我熱愛教育,,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校,。因此,,不論在什么時(shí)候、什么地方,,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我,。在做好課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,,大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則,。

三,、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,,往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

四、在堅(jiān)持教好書的同時(shí),,我從未放棄過育好人,。主要做到了兩個(gè)字:“愛” 和“嚴(yán)”,這使我在工作中取得了較好的成績,,既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。這種愛,,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。更重要的是我用愛心培育孩子對(duì)集體,,對(duì)他人的愛,一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,,那么人格大樹就樹立起來了。

五,、存在的問題:

1,、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作,。

2,、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。

六,、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺,、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),,不要過于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,有恒心,,對(duì)待不聽話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,因此,要時(shí)刻注意為人師表。

3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象,。

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