總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇一

首先，在重點知識原理上要避免沒理解,、未吃透的情況,。我們高中生物分3個必修模塊和2個選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個生物學(xué)知識做一個完整的串聯(lián),。在此基礎(chǔ)上,，把握好考試要求的重點知識。

必修模塊包括內(nèi)容如下：

1.細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

2.細胞代謝

3.細胞的生命歷程

4.遺傳的基本規(guī)律

5.遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)

6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

7.變異

8.進化

9.植物激素

10.動物生命活動調(diào)節(jié)

11.種群和群落

12.生態(tài)系統(tǒng)

其中復(fù)習(xí)重點側(cè)重細胞代謝,、遺傳變異,、生命活動調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個例子做一下說明,。

細胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實驗考查,、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計算(要明確真光合、凈光合,、呼吸作用三個值之間的關(guān)系)都是考試重點,，所占比重也較大。海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4,、5,、11、31,、41,及海淀高三調(diào)研題8,、47都是此類目題。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇二

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

還有一個月多一點的時間,，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考,，為了考出理想的成績,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計劃。

二,、考試內(nèi)容

高一物理必修一20%,，必修二80%

試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實驗(20分)+2計算(20分)=100分

三、需要注意的問題

1,、注意夯實基礎(chǔ),，對所學(xué)知識要進行梳理，最好是做成框圖形式,，便于學(xué)生整體把握和理解。

2,、及時總結(jié)各類基本題型和解題方法,。這一部分題目較多，題型較多,，學(xué)生往往感到無法掌握,，我們可以把題目進行歸納，把解題的基本方法進行總結(jié),，這樣就可化繁為簡,，便于學(xué)生掌握和理解了。

3,、題目難度要降低,，題型要全面。高一試題一般很簡單,，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強的題目,，避免浪費時間，加重學(xué)生的負擔(dān),。

4,、定時訓(xùn)練，強調(diào)認真書寫,，規(guī)范解題,，及時批改和講評。

5,、注意精講多練,，多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

6,、實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié),，我們的學(xué)生沒見過實驗儀器，沒做過實驗,，但是考試時實驗有20分的題目,，這是要重視的。

四,、復(fù)習(xí)進度安排

6.11—6.14拋體運動

6.15—6.20圓周運動

6.21—6.26萬有引力定律及其應(yīng)用

6.27—7.1機械能和能源

7.2—7.5實驗復(fù)習(xí)①研究平拋物體的運動②探究動能定理③驗證機械能守恒定律

7.6—7.10綜合測試

發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧,，爭取讓學(xué)生考出好的成績，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破,。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇三

馬上就要進入期末考試階段了,，做好這個階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對于期末考試好成績的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強有很大的作用,。

建議廣大的高三的同學(xué)們,，在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個方面：

首先，在重點知識原理上要避免沒理解,、未吃透的情況,。我們高中生物分3個必修模塊和2個選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個生物學(xué)知識做一個完整的串聯(lián),。在此基礎(chǔ)上,，把握好考試要求的重點知識。

必修模塊包括內(nèi)容如下：

1.細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

2.細胞代謝

3.細胞的生命歷程

4.遺傳的基本規(guī)律

5.遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)

6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

7.變異

8.進化

9.植物激素

10.動物生命活動調(diào)節(jié)

11.種群和群落

12.生態(tài)系統(tǒng)

其中復(fù)習(xí)重點側(cè)重細胞代謝,、遺傳變異,、生命活動調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個例子做一下說明,。

細胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實驗考查,、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計算(要明確真光合、凈光合,、呼吸作用三個值之間的關(guān)系)都是考試重點,，所占比重也較大。海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4,、5,、11、31,、41,及海淀高三調(diào)研題8,、47都是此類目題。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇四

臨近期末,，不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生與學(xué)生之間的物理學(xué)科成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，不少物理基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對高中物理學(xué)習(xí)尤其感到恐懼,。特別是物理新課程的實施,，更加主要原理性的東西，高一學(xué)生學(xué)習(xí)起來頗感吃力,。為此,，期末備考階段我們落實課本，抓好基礎(chǔ);不僅關(guān)注教材，更要關(guān)注不同層次的學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都能在復(fù)習(xí)階段充分挖掘潛能,，取得最大的進步。及時的做好學(xué)生的查漏補缺工作,，為期末考試打好勝利的一仗奠定基礎(chǔ),。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

軍事,、武警院校的招生體檢工作按原總參謀部,、總政治部、總后勤部頒發(fā)的軍檢標(biāo)準和原市招委,、重慶警備區(qū)政治部聯(lián)合印發(fā)的實施辦法執(zhí)行,。招收定向培養(yǎng)直招士官工作,，體檢工作按《關(guān)于做好20xx年定向培養(yǎng)直招士官試點工作的通知》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

1. 重點加強學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，大面積提高高一物理成績

2.知識系統(tǒng)化，查缺補漏,，使學(xué)生有一個完整的知識體系

3. 提高學(xué)生掌握知識和運用知識的能力

二,、復(fù)習(xí)計劃與措施

在高考復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點,，也要全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,，要做到重點突出,、覆蓋面廣。只有這樣做,，才能達到復(fù)習(xí)的效果,。重點內(nèi)容：1。知識點：重力,、彈力,、摩擦力、電場力,、安培力,、洛侖茲力、向心力 2,。定理定律：牛頓第二定律,、動能定理(機械能守恒定律)、功能關(guān)系,、楞次定律,、法拉第電磁感應(yīng)定律

臨近期末,，為幫助學(xué)生理順知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識分析問題,，解決問題的能力,，形成完整的知識體系，特作復(fù)習(xí)計劃如下：

總體計劃：加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧，緊密團結(jié)協(xié)作,，分工明確,。計劃明確細致，保質(zhì)保量落實,。

教學(xué)分層,，結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別,，既要培優(yōu)又要輔差,，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步;

具體計劃與措施：

我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法?高考會問你,，這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的,，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了,，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確,，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則，做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧,，最后英語反而不需要花費太多時間了,，高考最終考了138分。

——中外歷史的橫向比較與聯(lián)系 ,從世界歷史發(fā)展的進程對比中國歷史,尤其是資本主義的發(fā)展對中國歷史發(fā)展進程的影響,。如在整理專題“中國社會經(jīng)濟的現(xiàn)代化進程”中我們可以把它再分為“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”和新中國成立后的經(jīng)濟發(fā)展兩個小專題,。“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”我們可以分別從19世紀七年代民族工業(yè)的產(chǎn)生,19世紀末民族工業(yè)的進一步發(fā)展,1920xx年——1920xx年民族工業(yè)的迅速發(fā)展的三個階段,分析各自的原因和影響,探討世界資本主義對中國民族資本主義發(fā)展的影響,以及民族工業(yè)在近代歷史發(fā)

1,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，加強復(fù)習(xí)目的的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生初步掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)的效率。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己學(xué)過的知識和收獲。首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

按教研室下發(fā)的計劃為準，結(jié)合本校實際,，一輪在2月底3月初完成,。材料以教研室下發(fā)材料為主，進行集體備課,，難題刪去,。

3、重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的情感體驗,，采用多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在復(fù)習(xí)中促進學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]傾聽,、評價的能力以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。復(fù)習(xí)時同樣要把物理知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用物理的眼光去觀察,，提出物理問題，解決物理問題,。

4,、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷,、作業(yè)本中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí),、設(shè)計專題活動，滲透各項物理知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。

在處理作業(yè)上,，千萬不要死磕題目,，記住兩個原則：不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好,，聽老師講解也好,，做到一眼看出這題怎么做時,，再動手做，并將這類題型留好,。要加強互動性,。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動,。做完作業(yè)不要看對答案,，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做,，然后問他怎么想的,。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案,。無論對錯,，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的,，與別人差別點在哪里,。這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案,，但是留下了疑問,，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

5,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生的個體差異,，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進一步提高。抓兩頭帶中間,，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),，進行耐心的輔導(dǎo)。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇五

【知識要點】

1,、力

1,。力是物體對物體的作用。

⑴力不能脫離物體而獨立存在,。

⑵物體間的作用是相互的,。

2。力的三要素：力的大小,、方向,、作用點。

3,。力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果,。

⑴使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。

4.力的分類

⑴按照力的性質(zhì)命名：重力,、彈力,、摩擦力等,。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力,、壓力,、支持力、動力,、阻力,、浮力、向心力等,。

2,、重力

1。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,。

⑴地球上的物體受到重力,，施力物體是地球。

⑵重力的方向總是豎直向下的,。

2,。重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看,，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點,，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心,。

①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體,，它的重心在幾何中心上。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上,，可以在物體內(nèi),，也可以在物體外。一般采用懸掛法,。3,。重力的大小：g=mg

3,、彈力

⑴發(fā)生彈性形變的物體,，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力,。

⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變,。

彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面,。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向,，在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。

彈力的大小

彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大,，彈力越大,。

彈簧彈力：f=kx(x為伸長量或壓縮量，k為勁度系數(shù))

相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法

如果物體間存在微小形變,，不易覺察，這時可用假設(shè)法進行判定

4,、摩擦力

(1)滑動摩擦力：f=μfn

說明：a,、fn為接觸面間的彈力，可以大于g;也可以等于g;也可以小于g

b,、μ為滑動摩擦系數(shù),，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),，與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力fn無關(guān),。

(2)靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,，與正壓力無關(guān),。大小范圍：o<f靜≤fm(fm最大靜摩擦力，與正壓力有關(guān))

說明：

a,、摩擦力可以與運動方向相同,，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角,。

b,、摩擦力可以作正功，也可以作負功,，還可以不作功,。

c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反,。

d,、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用,。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇六

一,、工作目標(biāo)

學(xué)生將在11月參加湖南省學(xué)業(yè)水平測試，考試內(nèi)容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊物理選修3—1,。面對復(fù)習(xí)時間短,，學(xué)習(xí)任務(wù)重的形勢,，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標(biāo),，明確考點;研究動態(tài),，把握熱點，學(xué)習(xí)借鑒,，摸準方向;周密計劃,，狠抓落實。為了使學(xué)生對水平測試涵蓋的物理概念,、規(guī)律及其應(yīng)用能夠全面,、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分,，提高優(yōu)秀率,，及格率。特制定學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)計劃,。

二,、學(xué)情分析

通過以前的課堂教學(xué)，結(jié)合幾次模塊考試成績,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)困生面大，厭學(xué)物理情況較嚴重,，不僅是文科班,，理科班也有部分。有的文科班學(xué)生基本不學(xué)物理,，教材,、資料什么都沒有，完全不聽講,。各個理科班也都有一被完全不搞學(xué)習(xí)的學(xué)困生,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，對物理概念,、物理規(guī)律、物理類型,、物理公式都記不清,，更談不上理解和應(yīng)用。對受力分析,，運動狀態(tài)的確定,，功能關(guān)系無法自主地理解和應(yīng)用。

3、審題不嚴密,，運算能力差,，犯低級錯誤。如指數(shù)的運算,、分式的通分,，甚至連百以內(nèi)的加減乘除都算不對。經(jīng)?？村e題目,、誤解題目。

4,、理解能力差,。聽不懂老師講的話，讀不懂題意,，無法正確捕捉有效的解題信息,。

5、解題不規(guī)范,，格式層次不分明,。沒有必要的文字說明，公式記不住,，方程原形不會用字母運算,，往往一開始就代數(shù)據(jù)，一點錯全盤錯,。

6,、有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。就題做題,，一錯再錯,，從不進行總結(jié)和思考,。老師要求學(xué)生錯題登記，題后三思,，學(xué)生總是應(yīng)付了事,，效果不好。

7,、物理思維基本談不上靈活變通,，與數(shù)學(xué)圖象、函數(shù),，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無策,，新情景問題有畏難情緒。

三、考情分析

1,、學(xué)業(yè)水平測試大綱針對學(xué)生必修學(xué)分模塊命題,，突出物理基礎(chǔ)知識，基本技能,、基本的物理思想和方法,，注重理解能力、初步應(yīng)用物理知識分析和解決實際問題的能力的考查,， 注重三維目標(biāo)的落實,。

2、考試題型：選擇題是單項選擇題,，在形式上降低了難度,，但樣卷中選擇題在內(nèi)容上、情景上有一定難度,。

四,、復(fù)習(xí)策略

1、緊抓基礎(chǔ)主干,，重視綜合聯(lián)系

學(xué)業(yè)水平測試的目標(biāo)是控制考生優(yōu)秀率在20%以上,，及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試,，主要考查的是課本的基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和方法,。所以對課本上一些較偏,、較難的知識我們盡量不展開。在課堂教學(xué)中,，盡可能地把本章節(jié)的知識點理清,、講透，突出重點,，突破難點,，最大限度地讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實基礎(chǔ),、緊抓主干的基礎(chǔ)上,，還要重視知識的縱橫聯(lián)系。每學(xué)完一章,，就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識,，作一個單元整合，同時,，進行測試,，及時反饋信息,，作出試卷講評。

2,、精心組題,，限時訓(xùn)練

課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，而所精選的題目的優(yōu)差,，也將直接影響課堂效率,。而且文科學(xué)生上物理課的時間不多，課后能自覺復(fù)習(xí)的學(xué)生更是很少,。因而,，課堂效率的高低成了提高教學(xué)質(zhì)量的最大關(guān)鍵。經(jīng)過不斷的探索和學(xué)習(xí),，備課組從備考復(fù)習(xí)一開始便認真分析各種信息,，精選復(fù)習(xí)資料，充分利用好各種資源,。堅持每周兩次集體備課制度,，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式，即學(xué)案式教學(xué),。每一位任課教師再結(jié)合本班的特點對學(xué)生的學(xué)習(xí)合理選題,，適當(dāng)精講。

3,、分層教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生

教學(xué)的進度與難度要面向全體學(xué)生，注重整體的推進,，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進生,，估計不能及格的學(xué)生;二是經(jīng)過努力能達優(yōu)秀的學(xué)生，在他們身上下些功夫,，效果是比較明顯的。所以整個復(fù)習(xí)工作的一個重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實到課堂上,。

在摸清各班的兩類臨界生基礎(chǔ)上,，對于優(yōu)生采取如下措施：

① 每次測驗時除完成全體學(xué)生必做題外,，多做附加題。

② 綜合訓(xùn)練與測試時,，為他們準備5—10套提高題,。

③ ③平時完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習(xí)卷做,。

對于后進生采取如下措施：

① 首先是對他們多些關(guān)心,，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復(fù)習(xí)中去,。

②加強個別輔導(dǎo),，督促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題,，按考點一一排查,，找出薄弱知識點進行強化訓(xùn)練。

③同樣,，綜合訓(xùn)練與測試時,，為他們準備5—10套基礎(chǔ)題。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇七

一.建立和諧師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

常言道“親其師,，信其道”，無論是成績好的學(xué)生,、還是基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都很主動,、很愿意與老師交流討論，老師和學(xué)生心往一處想,，勁往一處使,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，給人信心和力量,。

二.抓基礎(chǔ),、抓主干、抓落實

對于課本和考試大綱要求的基礎(chǔ)知識,、基本規(guī)律,、基本能力要求，我們都進行了逐個篩選,，認真做好落實,。所以對于常規(guī)習(xí)題、常規(guī)能力,，就成了我們學(xué)生的特長,。

三.加強題型訓(xùn)練、強化答題規(guī)范

“將能力轉(zhuǎn)化成分數(shù)”是對老師和學(xué)生提的共同的口號,，我們要求學(xué)生加強計算能力,、審題能力的培養(yǎng),，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學(xué)生把這作為課題進行研究,。一方面我們要求老師做好示范,，對于繁雜的運算，課堂上不能回避,，老師要親自演示,，運算也是一種能力，對于大題,，老師要給出標(biāo)準,、完整、詳細的解答過程,。另一方面我們要求學(xué)生計算不能省,，大題要“過程化、方程化”,，盡一切可能把失誤降到最低,。

四.注重學(xué)習(xí)過程，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果,，減輕心理壓力

我們非常注重學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)方法的養(yǎng)成，從錯誤的更正,、上課的筆記,、課后的復(fù)習(xí)及補習(xí)著手，交他們方法,，催他們落實,。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成績不好,，說明努力還不夠”“學(xué)習(xí)中的困難是生活中最小的困難”的思想,，不斷給學(xué)生加油鼓勁。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇八

期末將至,高二物理的教學(xué)任務(wù)也基本完成,由于高二的物理教學(xué)時間比較緊,教學(xué)任務(wù)比較重,，并且所學(xué)內(nèi)容都是比較難的知識,，對我們的學(xué)生來說不能只管進度，還要考慮學(xué)生的掌握情況,，因此本學(xué)期的教學(xué)時間很緊,，在19周才能結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時間很有限,。為了在期末的考試中取得好的成績,，在這短暫的復(fù)習(xí)時間里能更好地做好復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制定以下的復(fù)習(xí)計劃： 復(fù)習(xí)內(nèi)容：

理科班：選修3-1 3-2 所學(xué)內(nèi)容(電場,、恒定電流,、磁場,、電磁感應(yīng)) 文科班：選修1-1所學(xué)內(nèi)容及必修1的第一章

復(fù)習(xí)時間：

第二十周

復(fù)習(xí)工作安排：

1,、明確分工,，編寫復(fù)習(xí)提要。由于時間緊,，要學(xué)生吧所學(xué)知識在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)一遍,，就要我們老師把所學(xué)知識對學(xué)生進行歸納，編寫復(fù)習(xí)提要,，并且要配相應(yīng)的基礎(chǔ)題目,，使學(xué)生能自己對學(xué)知識進行自覺主動復(fù)習(xí)。

第一章： 第二章：

第三章： 第四部分：

2,、復(fù)習(xí)方法：要求老師提前下發(fā)復(fù)習(xí)提要,，使學(xué)生在上課前就已經(jīng)對本章

知識有了基本的復(fù)習(xí)，課堂就一些學(xué)生掌握不好的以及一些重點和難點進行復(fù)習(xí)和講解,。

3,、加強課后訓(xùn)練：在每一部分除了復(fù)習(xí)提要之外，還有配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并要老師收起來檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理。另外還要編寫兩份模擬試題加強考前訓(xùn)練,。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇九

1,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中,，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、原子物理學(xué)的認識過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求,，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實驗,，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外,，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆,。

三.主要措施及要求：

1.加強研究，學(xué)習(xí)新課程的各項要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，分析新課程的變化，全面把握教材,，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點,，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。

2.加強集體備課,，團結(jié)一致,，群策群力，資源共享,，智力共享,。每周一大備，每天一小備,，做到五個統(tǒng)一,。

3.全面落實各項教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認真，教學(xué)方法靈活,，認真了解學(xué)情,，認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4.認真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題,，第一套測評，第二套校補,。要讓每個同學(xué)都要達到教學(xué)的要求和目標(biāo),。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

高一物理期末知識點 高一物理期末知識點總結(jié)篇十

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

高二物理期末復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的：

1,、使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的物理知識連成一個有機整體,，更利于學(xué)生理解;

2、少講多練,，鞏固基本技能;

3,、抓好方法教學(xué)，歸納,、總結(jié)解題方法;

4,、做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力,，

二,、復(fù)習(xí)措施

高二物理復(fù)習(xí)計劃，對指導(dǎo)師生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，具有明顯的導(dǎo)向作用,，計劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切，高二物理復(fù)習(xí)計劃的制定應(yīng)注意：

1、認真鉆研教材,，確定復(fù)習(xí)重點,。

2、正確分析學(xué)生的知識狀況,。對平時教學(xué)中掌握的情況進行分析,。根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間安排如何引導(dǎo)學(xué)生對各種物理方法進行訓(xùn)練,，使知識系統(tǒng)化,、熟練化， 形成技能技巧,，促進物理能力的提高,，使學(xué)生形成知識體系，

3,、切實抓好“雙基”的訓(xùn)練

理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧,，提高物理的能力的前提。高二物理中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少物理思想和方法,。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法,。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握,，致于分析,、綜合、歸納等的重要物理思想方法,，也應(yīng)學(xué)生有所了解,。對學(xué)生進行物理思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：

1、采取不同訓(xùn)練形式,。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、判斷題、選擇題,、簡答題,、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到,，雖然題變了,，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),，如變更問題，改變條件等,。

2,、適當(dāng)進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化,，學(xué)生印象深,，掌握快、牢,。

總之,，在高二物理期末復(fù)習(xí)中，按照復(fù)習(xí)計劃的安排,，腳踏實地,，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的,。