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世界水日 中國水周主題班會(huì)篇一

1.初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水和咸水,，懂得水對人類及動(dòng)植物的重要意義,，形成節(jié)約用水意識。

2.初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法,，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,，并能勸說別人節(jié)約用水。

活動(dòng)過程

一,、談話：了解水分布情況

1.導(dǎo)入：小朋友,，你們在什么地方看到過水，水是取之不盡,，用之不完的嗎?

2.分組觀察地球儀,，哪些地方有水。通過觀察地球儀,，初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,，分清淡水,、咸水,，明白淡水資源的珍貴,，初步形成節(jié)約用水意識,，愛護(hù)珍惜水資源。

二,、了解水的作用

1.哪些地方有水?水有哪些用處?

通過快速聯(lián)想,，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

哪里有水?(河,、湖、井)

水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)

2.討論：我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?

(洗碗、洗菜,、洗米,、洗衣,、洗澡,、煮飯,、澆花菜)

3.觀看實(shí)驗(yàn)錄像：

取4盆生長良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用咸水,、污水,、淡水澆灌，然后分別放在陽光下，兩天后,，可見葉片日漸枯萎,，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水,。

三、能用的水只有這么點(diǎn)兒

1.分析模塊圖：地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料)，盡管地球表面積的77%是水，并因此被稱為“水球”,，但可供人類使用的淡水卻很少,，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中,，有3/4存在冰川和極地冰帽中,，因此，地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中,。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,，但必須鉆透地層或巖石才能取之,，難度大、費(fèi)用高,。另外,，有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,，淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

2.觀看干旱地區(qū)圖片資料,。

3.討論：能用的水只有這點(diǎn)兒?

我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

節(jié)約用水的重要性?

怎樣節(jié)約用水?

為什么要節(jié)約用水?

資料：

節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施，每人節(jié)約1滴水,，就會(huì)少耗費(fèi)許多能源,，減少許多污水量。

地球上水很多,，但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,，我國水源總量是豐富的，但人均占有量卻相當(dāng)少,，加上開發(fā)治理和污染,，水危機(jī)迫在眉捷。因此,，節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源,、減少污染的一個(gè)必要措施，節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,，減輕地球負(fù)擔(dān),，讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!

四、從我做起,，節(jié)約用水

1.適度擰開水龍頭,，避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象，隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,，不要讓清水流失,。

2.一水可以多用，洗菜的水可以澆花,、洗手,，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所,。

3.洗澡時(shí),，采用省水的淋浴，即沖即用,，擦肥皂,、刷牙、洗碗,、筷時(shí),，要關(guān)上水龍頭。

4.發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),，用水盆接住滴漏的水,，然后請大人及時(shí)維修,。

5.勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗，這比用洗衣機(jī)省水,、省電,。

6.發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水，應(yīng)及時(shí)阻止,。

世界水日 中國水周主題班會(huì)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)學(xué)生的水情教育，培養(yǎng)和提高青少年的水法制,、水憂患意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛水、珍惜水,、節(jié)約水,、保護(hù)水的意識，切實(shí)保護(hù)水資源,。我校接區(qū)教育局通知決定組織全校學(xué)生參加節(jié)水主題征集活動(dòng),。

二、活動(dòng)主題：

節(jié)約用水由我做起

三,、參加對象：

長命小學(xué)全體學(xué)生(包括崇化校區(qū))

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

節(jié)水主題征集活動(dòng)

征集截止時(shí)間：20__年3月10日

征集形式及要求：作品要求原創(chuàng)

1、一至三年級：

(1)主題漫畫各班上交最好的一幅：4開紙(390×543mm)大小,，形式單幅或四格,，黑白、彩色不限,。參賽用紙到金國慶老師處領(lǐng)取,，自行裁取

(2)宣傳口號各班上交最好的一句：a4大小，簡單易懂,，朗朗上口,，字跡清楚，每句不超過20個(gè)字,，手寫稿或打印稿均可,。

2、四至六年級：

(1)宣傳口號各班上交最好的一句：a4大小,，簡單易懂,，朗朗上口，每句不超過20個(gè)字,，手寫稿或打印稿均可,。

(2)身邊的節(jié)水故事各班上交最好的一篇：a4大小，內(nèi)容真實(shí),，字?jǐn)?shù)不少于1000字,，字跡清楚,，手寫稿或打印稿均可。

五,、評獎(jiǎng)

1,、一至三年級：

(1)主題漫畫：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名

(2)宣傳口號：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名

2,、四至六年級：

(1)宣傳口號：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名

(2)身邊的節(jié)水故事：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名

備注：

1,、參賽用紙到金國慶老師處領(lǐng)取

2,、請各位班主任老師在20__年3月10日下午放學(xué)前把作品交到金璐處。

世界水日 中國水周主題班會(huì)篇三

3月22日是世界水日,，為了宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛水、珍惜水,、節(jié)約水,、保護(hù)水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,，并影響和帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來,。

一、指導(dǎo)思想

今年,，為紀(jì)念第__屆“世界水日”第__屆“中國水周”,，積極支持我們金壇市創(chuàng)建江蘇省水生態(tài)文明建設(shè)試點(diǎn)市，我校將通過節(jié)水進(jìn)校園主題活動(dòng),，宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水,、保護(hù)水的意識,，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們的生活習(xí)慣,。

二、節(jié)水宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三,、活動(dòng)對象：

金壇市水利局,，全校師生，部分家長,，

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月1日至30日

五、活動(dòng)主題：

自覺節(jié)約用水打造生態(tài)校園

六,、活動(dòng)安排：

節(jié)水宣傳進(jìn)校園活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日至30日

活動(dòng)組織：學(xué)?？倓?wù)處、德育處,、工會(huì),、團(tuán)委、少先隊(duì)

七,、活動(dòng)內(nèi)容：

1.在校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)水宣傳海報(bào),、倡議書，設(shè)置展板,、懸掛橫幅等,，營造宣傳氛圍，班級設(shè)計(jì)“以節(jié)約用水”為主題的黑板報(bào),。

2.3月17日國旗下講話內(nèi)容安排節(jié)約用水主題,。(金壇市水利局領(lǐng)導(dǎo))

3.組織全校師生開展紀(jì)念第二十二屆“世界水日”、第二十七屆“中國水周”主題征文,、手抄報(bào),、書畫作品等征集活動(dòng)，4-5,、7-8年級各班開展“節(jié)約水,、保護(hù)水”為主題活動(dòng)，活動(dòng)成果以文稿的形式上交德育處,。(3月25日前)

世界水日 中國水周主題班會(huì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)約用水的意識和習(xí)慣,。

2,、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法，并嘗試用各種符號設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。

2,、世界水日等的文字,、世界水日的視頻

活動(dòng)過程：

一,、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問：

1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜歡哪個(gè)節(jié)日?為什么?

小結(jié)：原來一年中有許許多多的節(jié)日,，有的節(jié)日是世界性的,，有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日,，有的是小節(jié)日,，每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。

2,、今天也是一個(gè)節(jié)日哦,，知道什么節(jié)嗎?

小結(jié)：今天是愚人節(jié)，這是外國人的節(jié)日,，可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日,。

二、了解“世界水日”

重點(diǎn)提問：

1,、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)

2、師出示3月22日幾個(gè)字,，提問：你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎?

3,、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日，我們先來看一段錄象(保護(hù)水資源的公益廣告),，根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”,。

4、你在哪里見到過水?

5,、水有什么用處?

6,、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結(jié)：水是非常重要的，但也是極其有限的,。定出這樣一個(gè)節(jié)日,，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節(jié)約用水,。

7,、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)

活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》,?；顒?dòng)開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”,。孩子們對這個(gè)節(jié)日非常的陌生,，沒有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)行,，通過活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識,，防患于未然,。在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法,，也能小組合作完成“倡議書”,，體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中,，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及,，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn),，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來,，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些,，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受,，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入,。

世界水日 中國水周主題班會(huì)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

一,、科學(xué)探究目標(biāo)

1.會(huì)用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。

2.能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù),。

3.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價(jià)值的問題,。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1.能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),。

2.能實(shí)事求是地對待調(diào)查結(jié)果,。

三、科學(xué)知識目標(biāo)

能定性地說出自然界水資源的分布情況,。

四,、科學(xué)、技術(shù),、社會(huì),、環(huán)境目標(biāo)

1.能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由,。

2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品,。

教學(xué)重點(diǎn)

樹立節(jié)約用水意識，使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性,，增強(qiáng)節(jié)約用水,，從我做起的責(zé)任意識。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片,，收集淡水海水資料,，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象;

學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師：每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子，你知道是什么日子嗎?

生：每年的3月22日是世界水日,。

師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周,，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課，我們就來研究這個(gè)問題,。

一,、了解地球水資源

1、認(rèn)識地球上的總水量

出示地球表面水陸分布圖,，認(rèn)識地球上水面積大于陸地面積,。

2、認(rèn)識海水和淡水

師：有人說,，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球,。這是有一定道理的，從天空到地下,，從陸地到海洋,，到處都是水的世界。然而地球上的水,，盡管數(shù)量巨大,，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐,。首先,，海水又咸又苦，不能飲用,，不能澆地，也難以用于工業(yè),。其次,，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%),，被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中,，無法利用，只有不到1%的淡水,，它們散布在湖泊里,、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,，淡水量真如九牛一毛,。

師：聽了剛才老師的介紹,你有什么話要說嗎?

師：板書：節(jié)約用水

二、交流用水狀況(課外調(diào)查)

1,、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

學(xué)生匯報(bào)

2,、日常生活中還有哪些地方要用到水?

學(xué)生交流

3、交流匯報(bào)浪費(fèi)水的現(xiàn)象

師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了,，用水量也迅速增長,，但這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的，請你說說生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。

(1)小組交流：

(2)各組代表交流

a,、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,，自來水管未關(guān)嚴(yán))

提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?

b,、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上,。)

提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?師

4、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少,，在淡水資源如此緊缺的情況下,，要讓全社會(huì)提高節(jié)約用水的意識，我們能做些什么呢?我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們,。

5,、教師小結(jié)

三、交流探討：怎樣節(jié)約用水

生1：用淘米水洗菜,、刷鍋,、澆花等;

生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

生3：隨手關(guān)好水龍頭;

生4：不污染水源等,。

生5：保護(hù)供水設(shè)備,，遇供水設(shè)備被毀壞，及時(shí)報(bào)警??

生6：政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來達(dá)到節(jié)約用水的目的,。

四,，總結(jié)提高，升華情感

通過瀏覽《節(jié)約用水》專題站,，計(jì)算滴水龍頭一年浪費(fèi)的水量,，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性,，水資源是有限的,。從感動(dòng)中我們發(fā)自肺腑的說出一句話節(jié)約用水。這不是一句空話,，要從我做起,，從身邊的小事做起。否則,，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚,。

你能為《實(shí)話實(shí)說》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語嗎?

節(jié)約用水，人人有責(zé);

節(jié)約用水，造福人類;

節(jié)約用水,，從我做起;

水是生命的源泉,，請節(jié)約每一滴水??

五、拓展延伸

1,、小組合作完成一份主題為節(jié)約用水的手抄報(bào),。

2、為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案,。

3,、向全校師生發(fā)出一份節(jié)約用水的倡議書。

本課板書：

11,、節(jié)約用水

水資源少個(gè)人節(jié)約

節(jié)約用水

浪費(fèi)太大政府行為