制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
初三下學期語文老師工作計劃篇一
本班現(xiàn)有在籍學生 51人，優(yōu)生6人,，合格30人,，低分2人,。在前一階段的教學中,，教師采用新課程理念,，認真執(zhí)行新課程標準,，潛心進行教學改革，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。經(jīng)過兩年多時間的學習,，學生語文知識,，閱讀寫作能力有了很大的提高,，在歷次語文考試中取得了理想的成績,。目前,，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段,，他們能順利完成初中階段的學習任務,。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想,，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20xx中考中取得理想的成績,。
二,、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，在內(nèi)容,、體系,、結構上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質的提高,，確立學生在學習中的主體地位,，利于學生綜合學習,，因而達到較高的綜合教學效應,。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元,、專題,、名著推薦和閱讀,。努力吸引學生,，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴大了知識容量,，增強了綜合教學的整體效應,，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng)。
三,、教學的總要求：
目標20xx年中考,，從提高學生語文綜合素質入手,，著重對學生進行應試技巧的指導,，認真學習新課程標準,，更新教學理念,，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績,。
四、教改措施：
(一)以深化語文教學改革為契機,，認真解讀課程標準,，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學習與終結性學習的關系,，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質量,。
(二)教師要做到教學五認真,，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點,，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔,。認真做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收,。
(三)認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際,，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設計相關練習,，進行口語表達方面的訓練,。
(四)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎。
(五)注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎。
教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時引進高水平高質量的試卷，教師慎重選擇試卷,，進行有針對性的訓練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭教學質量的全面豐收,。
(六)高度重視作文教學，針對中考作文要求,，進行作文應試訓練,，側重進行記敘文寫作的達標訓練,，要求學生寫出親身體驗和真實情感,。
初三下學期語文老師工作計劃篇二
新的學期又開始了,，九年級的新課程已經(jīng)結束了,，我們正進入緊張的復習階段,。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措,，為了更好地開展工作使初三復習能夠順利進行,，特制定計劃
一,、教學目標
通過復習,，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,，掌握必備的語文基礎知識：如，能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握文言文中的重點實詞,、虛詞;強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度,，提高學生的寫作水平,。
二,、學生基本情況分析
經(jīng)過初三上學期的學習,，學生語文學習興趣有所增強,，學習能力有了明顯提高,。但也有許多不盡人意的地方,，兩個班成績高低不平，懸殊很大,。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79,，及格率為70%,，優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低,，究其原因是大部分男同學學習語文的興趣較低,，一直提不起學習的勁頭,，并且他們書寫不夠認真規(guī)范，分析問題,、解決問題的能力較差,，
三,、復習工作方面
認真閱讀《語文新課程標準》,，并了解中考動態(tài),。本學期的復習時間共有16周,，我們將對語文知識進行三輪復習,。
第一輪：分冊復習(第2-9周)
將對教材進行全面復習，使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握,。
第二輪：專項復習(第10-14周)
對古詩,、文言文,、現(xiàn)代文閱讀,、文學常識,、名著閱讀、寫作進行專項訓練,，提高學生的分析問題,、解決問題的能力,。
第三輪：綜合訓練(第15-17周)
中考沖刺,，做一些相關的綜合練習題,、模擬題，把握中考動態(tài),。
四、教學措施
1,、繼續(xù)做好學困生的轉化工作,，要想盡一切辦法,，克服學生厭學心理,，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來,，使他們樂學、好學,、善學，在日常教學與復習中,，一定要配合班主任,，多找成績不理想的學生談心,，引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取取得滿意的成績,。
2,、后段復習還要注意培優(yōu)工作,。部分男同學偏科較嚴重,，在課堂教學與課
下輔導時應多關注他們,，給他們以信心,，幫助他們掌握科學的學習與復習方法,，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異,，因材施教,。
3、規(guī)范書寫,，加強寫作力度,，通過做題培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。
4,、對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進度計劃表,，將任務分給學生，讓學生按照進度整理,。(如常見的重點實詞,、虛詞、通假字,、一詞多義,、詞類活用、古今異義及一般句式,。)然后進行專項檢測與講解,。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文。復習思路：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步,。
5,、對于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識，明確閱讀考點,，掌握解題對策;對于不同文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習與講解;結合當代名文時文選不同文體的題型作模擬訓練。現(xiàn)代文訓練思路：整體閱讀——了解內(nèi)容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查,。
6,、對于作文指導與訓練：首先要讓學生儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料,，通過這樣的方式,，充實學生的材料，為考試蓄能,。適當講些各種文體的寫作方法,、形式技巧，注重學生材料的積累與交流,，以及書寫水平的提高,。其次要對學生進行專題輔導——就擬題，審題立意,，構思選材,，結構布局等方面，專題輔導,。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀,，探究作者是如何審題、立意,、組織材料,、謀篇布局的;如何做到角度新穎，取材鮮活,，筆法獨到,。再次對學生進行集中訓練——設計一些貼近學生生活，關注社會熱點,，突出地方特色,，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”,、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練,，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當堂作文，并作定時的交流與講評,。最后要讓學生自我補充——學生要自覺主動多讀書看報,，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏,，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學習語言和一定的章法技巧。
7,、及時認真批改作業(yè),，當天交上來的作業(yè)要當天反饋。
8,、認真寫好教學反思,。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法,、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步,。
五,、德育滲透
幫助學生樹立學習的自信心，使他們有一個良好的心態(tài)迎接中考,，加強愛國主義教育和心理健康教育,，使學生形成健全的人格。引導學生樹立崇尚科學,，追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，激發(fā)他們積極學習的內(nèi)在動力,。
六、自我提高方面
1,、積極參加學校組織的各項活動,。并堅持每周寫一頁認真工整的小字。
2,、經(jīng)常聽師傅的課和有經(jīng)驗教師的課,，并做好聽課記錄，虛心向師傅請教,，探討復習方法,，以便提高課堂效率。
3,、利用課余時間自我充電,，更新教學觀念,，樹立課堂效率意識。每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用。計劃閱讀書目《教師以德育人的行為細節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《教育學》、《中學語文教學論》,、《有效教學的基本功》,、《一生的成功計劃》。
4,、其它：充實成長博客、上網(wǎng)查閱資料等,。
初三下學期語文老師工作計劃篇三
本學期九年級語文新課的教學任務即將完成,，為迎接中考，為系統(tǒng)地復習好語文知識,，使學生牢固地掌握和靈活地運用,，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,，特制定該復習計劃,。
本期教學時間約18周，用五周時間完成新課,，十一周時間復習,。三月到四月底進行第一輪復習，五月分進行沖刺練習,，六月余時就熱點題押題和考前準備,。
一、分冊復習(用時兩周)
中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常,。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識,，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理,，便于學生記憶,、掌握。
復習要點：
1,、課文的字,、詞
2.掌握其它文學體裁的常識，如散文,、小說,、
3,、掌握重要的文學常識，側重于一些名人大家,，如魯迅,、唐宋八大家等。
二,、專題復習(三月下旬和四月共六周)
(一)依據(jù)中學語文教材編排,，文體分類，進行專題復習(大概用時五周)
1. 古詩文專題復習(兩周)
2,、記敘文專題復習
3,、說明文專題復習
4、議論文專題復習
5,、語言運用其他專項練習
(二)作文訓練(一周)
讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材
學習優(yōu)秀作文,，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎,，內(nèi)容新奇,，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚,。
找一些典型范文,，引導學生分析，從審題立意,、選材等入手進行詳細評講,，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,，適用于哪些題目,，讓學生作文不離題，能找準方向,，提高學生的寫作能力,。(作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練)
三,、模擬沖刺(三周時間)
此時離中考的時間已不多了,，應對學生進行強化訓練，應多發(fā)試卷讓學生大量練習,，提高心理素質,，沉著應考。教師必須把握題目的量和度,，認真批閱,，準確評講，注重方法和技巧的訓練,。模擬考試增加考前的觀場感,，讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求,。
四、猜題,、押題(六月余時)
再次落實一些熱點問題理解,，輔之以試題，針對性更強,，目標更明確,，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓,。
附：教學指導思想
本學期語文的教學重點是復習迎考,，如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是本學期教學工作的難點?，F(xiàn)備課組有如下思考：
一,、突出學習習慣的培養(yǎng)，學生做到今日事今日畢,。
對于九年級學生來說,，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養(yǎng)成,。所以教師指導督促學生有每天的學習計劃、目標,，并對應過手的知識進行自測和師測,，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球,。
二,、功夫用在每一節(jié)課上
九年級下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的,。為此,，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復習當中,，堅持當堂聽寫默寫,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
三,、不忘學科的特殊性,，注重語文的人文性
1、雖然在九年級的語文教學中,，“填入”式的傳授不可少,，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,，才能形成真正答題能力,，應對85%主觀題目的考試。
2,、在教學中,，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。讓學生在學習過程中積累思想 ,，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文,。
四,、教會學生學會分析歸納的能力
在教學中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，讓他們成為一個學習上“會思考”的人,，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,，真正擁有答題的絕招。
五,、沖刺階段：培優(yōu)輔差
努力挖掘優(yōu)生的潛能,，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應試能力,。在抓優(yōu)的同時,，也注重進一步鞏固并提高中等生的學習成績。幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高自己的學習成績，形成語文基本能力,。從而,，讓整體學生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高,。
初三下學期語文老師工作計劃篇四
一、教學任務
1、繼續(xù)指導學生正確理解和運用祖國的語言文字,，使他們具備基本的閱讀,、寫作,、聽話和說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中,，開拓學生的視野,，發(fā)展學生的智力,，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,，培養(yǎng)社會主義思想品質和愛國主義精神,。
2、科學開展總復習,，幫助學生將以前學習的知識整理成系統(tǒng),，大面積提高學生的語文成績，力爭在中考中取得好成績,。
二,、教材分析
本期的教學內(nèi)容包括兩方面：
1、完成新課：上期趕進度,，已將九年級下期的課程完成了三個多單元,，剩下一個小說單元，一個散文單元,，一個戲劇和影視文學單元,。
2、中考復習：本屆畢業(yè)生的中考復習是以黃岡市20xx年的《中考精典》為藍本,，今年的《中考精典?語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運用,、閱讀與理解、寫作訓練,、綜合復習,。
三、學生情況分析
本班屬于二類普通班,。通過上期的教學，發(fā)現(xiàn)學生的語文基本功較差,，學習興趣不濃,，學習習慣不好。上課不愿動腦筋,，不愛發(fā)問,、答問，做筆記要督促,，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍,。部分學生還有較嚴重的厭學情緒。
四,、辦法與措施
1,、根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，增強教學的趣味性,，改變枯燥的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。
2、多采用討論式的教學方法,，發(fā)動學生積極思考問題,，學會獨立學習和合作學習相結合的方法。
3,、精心備課,，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術,，及時批改學生作業(yè),，從嚴要求學生的作業(yè)。
4,、積極參加教研活動,，學習他人的先進經(jīng)驗，改進教學方法,。
五,、進度安排
2月26日——3月7日：小說單元
3月8——19日：散文單元
3月20——31日：戲劇和影視文學單元
4月1——23日：第一輪復習：滾教材
4月24日——5月22日：第二輪復習：專題復習，以《中考精典》為藍本
5月23日——6月5日：第三輪復習：綜合復習,，做試卷
6月6——12日：第四輪復習：自由復習,，查缺補漏
6月13——19日：第五輪復習：調整情緒，適應中考,。
初三下學期語文老師工作計劃篇五
一,、指導思想：
在黨的教育方針指導下，堅持以人為本,，尊重學生的個性發(fā)展特點,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情趣,，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。
二、學情分析：
本班在上學期的教學中,，本學科貫徹新課程理念,，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年半時間的初中語文學習,，學生的語文知識,、閱讀和寫作能力均有了很大的提高。目前,，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段,，本學期即將順利完成初中階段的學習任務。
毋庸諱言,，也有部分學生,，語文學科成績不夠理想，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20xx中考中取得理想的成績,。
三、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，在內(nèi)容,、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高,，確立學生在學習中的主體地位,，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應,。
教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀,，練習分必做和選做,，自讀課文后的練習尤其可以靈活處理)、綜合性學習(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合性語文學習提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的語文實踐中,，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應,，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng),。
四,、總體要求：
目標20xx年中考,，從提高學生語文綜合素質入手,，著重對學生進行應試技巧的指導,，認真學習新課程標準,，更新教學理念,，大膽進行教學改革，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習,、合作學習、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績,。
五,、教改措施：
1、認真解讀課程標準,，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系,，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識,，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質量。
指導學生進行綜合性學習,，教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什么,。基本原則是,，教師精心設計學習情境,，并組織協(xié)調，學生明確任務,，展開活動,。本冊教科書中，六次綜合性學習分為“二大四小”,，即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,，前者強調研究能力的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng),。
2,、認真做好備、教,、輔,、改、考,、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作,。用心融入集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課時要充分利用教材留下的空間,，恰當把握教材的量和度，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練,，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點,。教師的教學要兼收并蓄,，有所取舍，尤其注重獨立思考,，自行設計教學思路,，努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收,。
3,、認真抓好聽、說,、讀,、寫訓練，自行設計寫作和口語交際,，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練,，特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,，設計相關練習,，進行口語表達方面的訓練。
4,、認真訓練并強化學生良好的學習習慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎,。
5,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考乃至高考打下堅實的基礎,。
6、高度重視作文教學,，針對中考作文要求,，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練,，要求學生寫出親身體驗和真實情感,。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫作的形式的包裝,。擴大一類文比重，減少四類文,。
六,、教學進度：
時 間 教學內(nèi)容
1-9周 單元課文教學
10周左右 期中考試
11周 語文基礎知識復習訓練
12周 記敘文閱讀訓練
13周 說明文閱讀訓練
13周 議論文閱讀訓練
14周 文言文閱讀訓練
15-18周 中考總復習綜合訓練
初三下學期語文老師工作計劃篇六
一、班級現(xiàn)狀分析：
1,、我班共有21名同學,，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性,，在思想上比以前更重視,，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度,，所以,，擔心大部分同學不能持之以恒。
2,、全班同學在任課老師的幫助下,，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中,，物理成績有很大的進步,，其他學科成績比較平穩(wěn)。
3,、班級在學生的共同管理下,，班級同學能在學校各項活動中都取得較好的成績,，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展,。
二、本學期班級目標：
1,、常規(guī)工作能改進不足,，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好,。
2,、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生,，能在老師的幫助和自身的努力下,，升入安圖一中和安圖二中,。使一部分后進生能順利畢業(yè)。
三,、主要措施：
九年級面臨中考的關鍵階段,，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，重點著手抓以下幾個方面的工作,。
1.進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌,，形成思想進步,，團結友愛的理想的班集體。
班級值日制度沿用上學期的方法,，每組值日一周,，每天輪換值日任務。每日早,、午,、晚各清掃一次。每周一大清掃,，由當周值日生負責,。
認真核對班級備品。本學期,，學校新增了飲水機,。每周有值日的男生負責換水，由女生負責飲水機的清理,、斷電工作,。節(jié)約用水,、確保安全。
加強住宿生管理,。本學期祝遠彬搬回學校宿舍,。目前王家威、顧佰雨住在校外,。對于住在校外的住宿生,，嚴格管理，密切關注他們的作息時間,，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象,。
2.進一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，形成良好的班風,。
對于班級的日?；顒樱缟靸x式,、課間操活動,，自習等建立制度，約束學生的行為,。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用,。
3.抓好教學質量，密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面,，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率,。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決,。
4.加強對學生心理素質的教育,。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫(yī)生,。定期找學生談話,，及時了解學生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件，一定及時解決,，防止事態(tài)嚴重,。及時進班級，了解班級情況,。
5.重視體育鍛煉,，提高身體素質。九年級的學習壓力很大,，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系,，共同重視對學生的健康教育,。
6.積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，定期抽查后進生的作業(yè),，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣,。在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步,。
7,、加強與家長的密切聯(lián)系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。定期和家長聯(lián)系,，使其了解學生的在校情況,，對學生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃，也使學生學習有目標,。
四,、班級活動：
1、營造良好班級文化,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神：在班級文化建設方面,，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神內(nèi)核,、形成集體凝聚力,。
板報：本學期板報以促進學習為主題，開辟倒計時專欄，有學生設計,。
班會：定期開展班會活動,，針對班級出現(xiàn)的問題，學生共同參與管理,。本學期班會主題：理想教育,、社會責任感教育、安全教育,、法制教育等專題教育,。
2、逐步完成學生的綜合素質評價,，填寫綜合素質報告冊,，對學生做一個公正、客觀的評價,。
五,、具體安排：
三月
1、檢查學生的儀容儀表,，及時敦促學生改進,。
2、對學生進行安全教育,。
3,、出一期板報，開辟“中考倒計時”專欄,。
四月
1,、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進,。
2,、組織入團積極分子學習團的知識
3、對學生的報考做初步摸底,，了解基本情況,，對癥下藥。
4,、召開家長會,。
五月
1、檢查學生的儀容儀表,，及時敦促學生改進,。
2、認真填寫學生綜合素質報告冊,。
3,、開展五四運動紀念活動,。吸納新團員入團。
4,、填寫報考志愿,，認真核對學生身份信息。
六月
1,、檢查學生的儀容儀表,，及時敦促學生改進。
2,、召開中考動員會,。
3、加強中考安全教育,。
4,、準備中考。
初三下學期語文老師工作計劃篇七
我的學習計劃是：
一,、進行自我分析：
我們每天都在學習,，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析,。
1,、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況,，找出特點,。
2、分析自己的學習現(xiàn)狀,，一是和大家比,，二是和自己以前過去比。
二,、確定學習目標：
每天每科各做10道練習題,，并讀書各15分鐘,。
三,、科學安排時間：
1、早上6點起床并快速預習當天要講的課;
2,、回到學校在早,、午讀之前也要讀書、看書,、預習;
3,、課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容;
4、放學后要盡快回家,，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);
5,、晚飯后一會兒必須重新開始學習;
6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書;
以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去,，終有一天會成功的!“相信自己,，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己,，夢想在你手中這是你的天地,。
初三下學期語文老師工作計劃篇八
一、班級現(xiàn)狀分析：
1,、我班共有21名同學,，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性,，在思想上比以前更重視,，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度,，所以,，擔心大部分同學不能持之以恒。
2,、全班同學在任課老師的幫助下,，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中,，物理成績有很大的進步,，其他學科成績比較平穩(wěn)。
3,、班級在學生的共同管理下,，班級同學能在學校各項活動中都取得較好的成績，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。
二,、本學期班級目標：
1,、常規(guī)工作能改進不足，爭取在衛(wèi)生,，紀律和尊師守紀方面做的更好,。
2、總體成績更上一層樓,，爭取全班同學的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下,，升入安圖一中和安圖二中,。使一部分后進生能順利畢業(yè),。
三、主要措施：
九年級面臨中考的關鍵階段,，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上,，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作,。
1.進一步推進班級管理制度,，營造良好班風班貌，形成思想進步,，團結友愛的理想的班集體,。
班級值日制度沿用上學期的方法，每組值日一周,，每天輪換值日任務,。每日早、午,、晚各清掃一次,。每周一大清掃，由當周值日生負責,。
認真核對班級備品,。本學期，學校新增了飲水機,。每周有值日的男生負責換水,，由女生負責飲水機的清理、斷電工作,。節(jié)約用水,、確保安全。
加強住宿生管理,。本學期祝遠彬搬回學校宿舍。目前王家威、顧佰雨住在校外,。對于住在校外的住宿生,，嚴格管理,，密切關注他們的作息時間,，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。
2.進一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，形成良好的班風,。
對于班級的日?；顒樱缟靸x式,、課間操活動,，自習等建立制度，約束學生的行為,。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用,。
3.抓好教學質量，密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面,，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率,。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決,。
4.加強對學生心理素質的教育,。而心理素質教育是素質教育的基礎,。由于九年級學生的學習負擔加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力,、老師的要求,，產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學生調適情緒,，作他們的心理醫(yī)生。定期找學生談話,，及時了解學生的思想動態(tài),。對于突發(fā)事件，一定及時解決,，防止事態(tài)嚴重,。及時進班級，了解班級情況,。
5.重視體育鍛煉,，提高身體素質。九年級的學習壓力很大,，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯(lián)系,，共同重視對學生的健康教育,。
6.積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，定期抽查后進生的作業(yè),，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣,。在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步。
7、加強與家長的密切聯(lián)系,，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。定期和家長聯(lián)系,，使其了解學生的在校情況，對學生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃,，也使學生學習有目標,。
四、班級活動：
1,、營造良好班級文化,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍,，而且要塑造班級內(nèi)部的精神內(nèi)核,、形成集體凝聚力。
板報：本學期板報以促進學習為主題,，開辟倒計時專欄,，有學生設計。
班會：定期開展班會活動,，針對班級出現(xiàn)的問題,，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育,、社會責任感教育,、安全教育、法制教育等專題教育,。
2,、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊,，對學生做一個公正,、客觀的評價。
五,、具體安排：
三月
1,、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進,。
2,、對學生進行安全教育。
3,、出一期板報,，開辟“中考倒計時”專欄,。
四月
1、檢查學生的儀容儀表,，及時敦促學生改進,。
2、組織入團積極分子學習團的知識
3,、對學生的報考做初步摸底,，了解基本情況，對癥下藥,。
4,、召開家長會。
五月
1,、檢查學生的儀容儀表,，及時敦促學生改進。
2,、認真填寫學生綜合素質報告冊,。
3、開展五四運動紀念活動,。吸納新團員入團。
4,、填寫報考志愿,，認真核對學生身份信息。
六月
1,、檢查學生的儀容儀表,，及時敦促學生改進。
2,、召開中考動員會,。
3、加強中考安全教育,。
4,、準備中考。
初三下學期語文老師工作計劃篇九
一.基本情況分析
經(jīng)過了一個短暫的寒假,，新學期又開始了,，本學期我班共有60位學生，上學期中,，本班班風,、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴,，學習缺乏主動性,、自覺性,，班內(nèi)刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差,，缺乏學習興趣和學習信心,，成績不很理想。這一學期不比以往,，是九年級的第二學期,，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感,。在開學前,，就召開班干部會議，統(tǒng)一思想,，鼓足干勁,，嚴明紀律，樹立信心,，明確目標,。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作,，結合班的本班的實際情況,，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任,，任務多也更是嚴峻,，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展,。
二.指導思想
在新課程德育教學理念的指導下,，全面貫徹黨的教育方針。在學校教務處的領導下,，結合本班學生的實際,，以人生觀、世界觀,、價值觀教育為重點,，以文明行為教育為基礎，全面關心學生成長,，營造良好的班風,、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望,，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育,、教學質量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績,。
三.班級工作目標
1.加強文明行為教育,，建設良好班風,，在學校的日常行為規(guī)范檢查評比中進入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。上學期,，由于本人經(jīng)驗不足，班級建設工作做的不錯,，但是檔案疏于收集,，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅,。
2.引導學生進一步認識學習的重要性,，自覺學習，建設良好學風,，在學校的各次考試中,，力爭各科成績及總分穩(wěn)步提高。
四.具體措施
1.加強理想教育,，幫助學生制定奮斗目標,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，調動學生學習的源動力,，激發(fā)他們的學習主動性，勤奮學習,，全面提高學習成績,。
2.嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動,，加強日常行為規(guī)范教育，要求學生“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
3.做好任課老師的協(xié)調工作,，協(xié)調好各科教學，以促進學生的平衡發(fā)展,。密切聯(lián)系任課老師,，共同探討教育學生的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣,，統(tǒng)一管理學生的尺度,，形成教育合力，促進學生的個性發(fā)展,，提高教育的效率,。
4.加強與家長的聯(lián)系,，全面了解學生的學習、生活情況,，普及家庭教育知識,，多方合作，形成教育合力,，共同做好學生的工作,，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發(fā)展,。
5.了解,、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作,，對優(yōu)秀學生要嚴格要求,，發(fā)揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊,，趕超優(yōu)秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷,，不隨意批評指責，經(jīng)常給予幫助鼓勵,，努力做好教育,、轉化工作，采用“一幫一”等形式,，幫助他們培養(yǎng)良好的學習行為習慣,，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心,，培養(yǎng)積極向上的精神風貌,，從而不斷提高學習成績。
6,、開好家長會,，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作,，經(jīng)常與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持,，共同對學生進行教育,。
對于九年級學生來說,，本學期是非常關鍵的一個階段,，他們此時的學習動機,，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任,，我應該抓住這有利時機,，因勢利導,，引導學生不斷上進，做好班級工作,。
初三下學期語文老師工作計劃篇十
初三下期是教育管理關鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短,、任務重,，根據(jù)本班特點，特制定以下措施,。
一,、樹理想、轉變學習態(tài)度：把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”
通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度，明確努力方向,。
二,、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏補缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。
三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法
在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1＝0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,，班主任應顧全大局，以身作則,，同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。
另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。
四、加強班級管理,，注意常規(guī)
一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證,，采取以下抓法：
1,、督促學生學習，特別是學習成績差的,，不要放棄學習,，“努力才會成功，放棄只有失敗”
2,、教會學生勤學,、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。
3、建立自律小組,，量化打分并公告,，
4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,。調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”,。
六,、加強與家長聯(lián)系
出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以心態(tài)迎接中考。
七,、各月份具體工作
二月份
1,、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書,，打掃衛(wèi)生,，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報,、寒假工作總結等,。
2、行為規(guī)范教育：以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施,。
3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,，完善班級管理,。
4,、召開班干部第一次例會，總結上學期工作,，指出不足,，提出改進，明確職責,，以身作則,，切實有效地發(fā)揮表率作用。
5,、根據(jù)學校要求,，制定班級各項規(guī)章制度。
三月份
1,、“敬業(yè)自強——學會自信,，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作,。
2,、3.5學雷鋒，提倡學生學雷鋒,，做好事,。
3、“三八”婦女節(jié),，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,，送一份祝福，并將此過程記錄下來,，在班中進行交流反饋,，培養(yǎng)學生的感恩意識。
4,、行為規(guī)范教育：勤奮學習,，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性,。
5,、抓好體育訓練，迎接體育中考
四月份
1,、行為規(guī)范教育：互幫互助,，不畏困難，掃除學習上的攔路虎,。
2,、開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作，加強家校溝通。
3,、做好模擬考復習動員和考試工作,。
4、做好體育加試工作,。
五月份
1,、行為規(guī)范教育：樹立信心，做好考前復習,，打好人生第一仗,。
2、幫助學生填報好中考志愿,。
3,、寫好學生評語，完成各項評比工作,。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。
六月份
1、做好中考前動員,、復習與考試工作,。
2、完成學期結束前各項評比工作,、總結工作,。
初三下學期語文老師工作計劃篇十一
新的學期開始了，本學期,，我繼續(xù)從事九年級13班,、14班的化學教學工作。觀察兩個班的學生情況,，可以看出,，隨著時間的發(fā)展，學生的差距逐漸拉開,，部分學生成績優(yōu)秀,，部分學生成績落后，隨之而來的,，是對化學學習興趣也出現(xiàn)分化,，化學實驗所帶來的新鮮感已經(jīng)過去，開始有同學不愿意聽課,。針對以上學生情況,，我準備從以下方面開展我這學期的化學教學：
1繼續(xù)重視實驗教學。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，我將盡量讓實驗進入化學課堂,，調動學生深入了解化學學科的興趣。
2 講練結合,，精講精練,。教的目的，是為了學生的學,，因此,，學生能力的提高是重中之重，練習是檢驗學生教學效果的重要手段,，要注意“精練”,，注意分析，習題的數(shù)量不必太大,，關鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的。教師的教,，是針對學生的薄弱點而展開,，盡量不講廢話，講學生之所需,。
3.在教學中盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。
4,、在平日講課中盡量運用對比的方法。要在區(qū)別的基礎上進行記憶,，在掌握時應進行對比,，抓住事物的本質、概念特征,，加以記憶,。如分子和原子,，他們在構成物質時區(qū)別很小，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。
5,、跟蹤檢查,。加大對學生所學知識的檢查，及時收集學生的反饋,，做到及時講評,。
6、加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所,，努力增強講授的針對性,、實效性,。
初三下學期語文老師工作計劃篇十二
一,、樹理想、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向,。
二、鼓舞學生樹立信心：這學期的最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前的不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績,，這個時候,，班主任應顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧,，不要放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。
四、加強班級管理,，注意常規(guī),。“細節(jié)決定成敗”,，一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法,，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。
五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證,，采取以下抓法：
1、督促學生學習,，特別是學習成績差的,，不要放棄學習，“努力才會成功,，放棄必定失敗”,。
2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,、自愛。
3,、樹立典型,，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的學生,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生要多關心和鼓勵,，調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”,。
六,、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時了解,，共商對策,，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張,、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。
初三下學期語文老師工作計劃篇十三
本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作,。因此，教師在教學中應該幫助學生理解,、吸收,、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化,，即進行綜合,、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識變成學生自己的知識,。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練,，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,、消滅差距,。
一、提前做好充分的思想準備,。
本學期時間短,，任務重,，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結,，同時要做足夠的練習,，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重,，因此要做好充分的思想準備,，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺,。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績,，作為教師，我有義務和責任,。
二,、做好整體規(guī)劃，制訂短,、中,、長期戰(zhàn)略目標和步驟。
因為時間很短,，作為老師,，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短,、中,、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施,。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,，整個復習過程擬如下進行：
三、情況分析
1,、學生情況分析
九年級三個班,，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分,。男生居多,。平均分都還不及格。大部分學生都想學好,，也很愿意吃苦,，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學習,，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法;有10多個的學生屬于鞭策進步型,，此類學生平時基本能夠配合老師的教學,，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂,，有些來個默不出聲,。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪,，不愿付出勞動,，上課時精神不振，課后很少復習功課,，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣,，需要老師再三強調才能勉強完成作業(yè),。
2、教材分析
初中英語共五冊,，我們爭取在三月份上完九年級全一冊,，四月中旬復習完三冊課本，邊復習,、邊歸納,、邊練習，復習一冊就測試一次,。在檢測學生學習中存在的問題的同時,，及時向學生反饋遺漏、模糊,、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的,、完整的體系,。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷,。
四,、教學措施
根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：
(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考,，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。
(2)根據(jù)學生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學習目標,，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題庫自我評價,。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.
(3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散,。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習,，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰,。
(4)教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。
(5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會,。教學與閱讀教學相結合,，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作,。積累經(jīng)典名言名句等,。
(6)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,，做得好的要表揚,，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成,。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析,。對與問題比較嚴重的，如有必要,，教師要單獨做做思想工作,。
(7)利用課外時間進行培優(yōu)補差,。把學生分成兩類，中上提高括充知識點,，中后有一定潛力的,，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步,。
(8)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。
五,、工作內(nèi)容
實現(xiàn)英語成績達標,，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流,、學習,。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究,、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足,。每次考試后都進行橫向、縱向的分析,，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練,。
六、教學進度安排
第一周：寒假作業(yè)檢測,，九年級第十四單元
第二周：九年級第十五單元
第三周：七年級(上)及檢測
第四周：七年級(下)及檢測,，月考。
第五周：八年級(上)1一6單元并檢測
第六周：八年級(上)7——12單元并檢測
第七周：八年級(下)1——5單元并檢測
第八周：八年級(下)6——10單元,，模擬考試
第九周：專項復習——冠詞,、名詞、代詞,、數(shù)詞,、形容詞、副詞,。
第十周：專項復習——介詞,、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞,、被動語態(tài)、情態(tài)動詞,。
第十一周：專項復習——非謂語動詞,、主謂一致、感嘆句,、祈使句,、并列句和復合句，模擬考試。
第十二周——第十五周：三輪復習,、模擬考試,。本段仿真模擬訓練，還要精講多練,，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員,。在復習中注重對學生難點進行突破,，鞏固重點，強化基礎,，迎接六月中旬的中考,。
初三下學期語文老師工作計劃篇十四
一、樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向。
二,、鼓舞學生樹立信心：這學期的最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前的不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習,，力爭使自己所帶學科能考出好成績,，這個時候,，班主任應顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧,，不要放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。 其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學習興趣上不去,，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。
四,、加強班級管理,，注意常規(guī)?！凹毠?jié)決定成敗”,，一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。
五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1,、督促學生學習,，特別是學習成績差的，不要放棄學習,，“努力才會成功,，放棄必定失敗”。
2,、教會學生勤學,、學習尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊、自愛,。
3,、樹立典型，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的學生，各個擊破,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生要多關心和鼓勵,，調節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”。
六,、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時了解，共商對策,，達到共同管理的目的,，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。
初三下學期語文老師工作計劃篇十五
在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐,，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省,。
【一】分析不足
對于一個學生來說,，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞,。
1. 在課堂上,，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復習這方面,，我做的還不太盡人意,。
2. 在考試時，有時不能做到專心致志,。
3. 老師講完的卷子,、活頁之類,，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂,。
4. 在周末完成作業(yè)后,，有事不能做到自覺復習,、預習
關于各科目的一些缺陷：
一.語文
1. 在語文學習過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀,，都完成的比較輕松,。但是課外閱讀的強度還不夠,。
2. 在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠,。
二.數(shù)學
1. 缺少課外難題的訓練。
2. 自我總結能力尚欠提高,。
三.英語
1. 語法訓練欠佳,。
2. 需加強課外閱讀能力,。
四.物理
1. 接觸題型不夠多。
2. 課堂筆記的條理性需要加強,。
【二】制定措施
針對上頁提出的不足,，需要提出幾點改正的措施。
(一)整體措施
1. 課后回家做到條理化的復習,。
2. 考試時要做到專心。
3. 對于老師講完的卷子,、報紙等要做到及時裝訂和整理。
4. 周末不能度過的渾渾噩噩,，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學一點課外知識。
(二)具體計劃
<語文>
1. 加強課外閱讀,。
2. 閑時多翻翻字典，積累一些生僻字,、詞語,。
3. 找一個本子,，專門積累課外的古詩詞及文言片段。
4. 擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本,。
5. 在完成老師要求的作文基礎下,，每周多練一篇習作,。
<數(shù)學>
1. 在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量,。
2. 盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型,。
3. 從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型的能力,。
<英語>
1. 在將書上內(nèi)容吃透的基礎上,，爭取多做課外閱讀,。
2. 閱讀一些總結性的初中語法書籍。
3. 增大詞匯量,。
<物理>
1. 尋找課外題型。
2. 增強筆記的條理性,。
<化學>
1. 熟記化學元素周期表,。
2. 熟記化學概念。
3. 多接觸課外化學題型,。
【三】奮斗目標
面對即將來臨的中考,，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下,，我更不能放松自己,，而是更不能放松對自己的要求,，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進,。
【主要目標】
1. 年級排名要求：前20名,。
2. 直升三中,。
【次要目標】
1. 盡量提高課外積累量。
2. 提高寫作水平,。
