報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇一

一,、強(qiáng)化了職業(yè)道德和職業(yè)理想

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會責(zé)任感,，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展,。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的境界和所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂,，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了,，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,。職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作,，對待學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生,，是否自愛，這才是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的悲哀，也是孩子的悲哀,。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才,，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的.人才,。陶行知說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是分不開的,。此外教師的人生觀、世界觀,、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素,，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才,，一個脫離了低級趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達(dá)到了那個境界了。

二,、更新了教育理念和教學(xué)知識

“智如泉涌，行可以為表儀者,，人師也?！弊鋈藥煟仨毦邆溥@樣的條件——“智如泉涌”,，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”,，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。做人師不是做教書匠,，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教,。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”,，必須日積月累,，要擴(kuò)大知識面,，要多學(xué),、廣學(xué),，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識,。“行可以為表儀者”代表教師不僅要有專業(yè)知識,，而且在平時的教學(xué)過程中，利用自己的知識,，做學(xué)生的榜樣，感染,、影響學(xué)生的行為，不僅要作為教師,，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。

時代在不斷進(jìn)步,，科技不斷發(fā)展。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。特別是隨著教育部對高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師,，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識，更重要的是理論聯(lián)系實際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，而且要及時給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識,，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ),。通過此次培訓(xùn)，我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補充?？傊逃且婚T藝術(shù),，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇二

__年11月16日到__年11月29日，我參加了由云南省教育廳組織的高校青年骨干教師培訓(xùn),。為期兩周的培訓(xùn)，收益很大,，授課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，廣博的知識體系，多樣的教學(xué)手段,，豐富的教學(xué)手段，讓我們接受了一次心靈的洗禮,，從觀念到已有的知識建構(gòu)，都得到了更上一層樓的重建,，特別是關(guān)于教學(xué)、科研,、學(xué)生管理的別具一格的理解，都讓我眼前一亮,，還引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砗霉ぷ骱蜕畹年P(guān)系，做一個簡單充實的教育工作者,。本次培訓(xùn)受益匪淺,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化了職業(yè)道德和職業(yè)理想

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀,、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的境界和所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆,，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力,。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了,，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,。職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作,，對待學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生,，是否自愛，這才是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的悲哀，也是孩子的悲哀,。教師也是社會工作者,，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才,，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的.人才,。陶行知說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事,。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是分不開的,。此外教師的人生觀、世界觀,、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟,，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達(dá)到了那個境界了。

二,、更新了教育理念和教學(xué)知識

“智如泉涌,，行可以為表儀者,，人師也,。”做人師,，必須具備這樣的條件——“智如泉涌”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”,，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。做人師不是做教書匠,，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教,。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”,，必須日積月累,，要擴(kuò)大知識面,，要多學(xué)、廣學(xué),，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識,。“行可以為表儀者”代表教師不僅要有專業(yè)知識,，而且在平時的教學(xué)過程中，利用自己的知識,，做學(xué)生的榜樣，感染、影響學(xué)生的行為,，不僅要作為教師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師,。

時代在不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展,。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。特別是隨著教育部對高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師,，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識，更重要的是理論聯(lián)系實際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，而且要及時給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識,，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ),。通過此次培訓(xùn)，我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補充?？傊逃且婚T藝術(shù),，需要老師不斷的自己更新,，才能更上一層樓,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇三

__年11月16日到__年11月29日,，我參加了由云南省教育廳組織的高校青年骨干教師培訓(xùn)。為期兩周的培訓(xùn),，收益很大，授課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，廣博的知識體系，多樣的教學(xué)手段,，豐富的教學(xué)手段，讓我們接受了一次心靈的洗禮,，從觀念到已有的知識建構(gòu)，都得到了更上一層樓的重建,，特別是關(guān)于教學(xué)、科研,、學(xué)生管理的別具一格的理解，都讓我眼前一亮,，還引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砗霉ぷ骱蜕畹年P(guān)系，做一個簡單充實的教育工作者,。本次培訓(xùn)受益匪淺,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化了職業(yè)道德和職業(yè)理想

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感，以及教師的人生觀,、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的境界和所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆,，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力,。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了,，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,。職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作,，對待學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒,。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛,，這才是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦,，失去了愛的教育，是教育的悲哀,，也是孩子的悲哀。教師也是社會工作者,，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才,，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的.人才,。陶行知說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事,。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是分不開的,。此外教師的人生觀、世界觀,、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟,，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達(dá)到了那個境界了。

二,、更新了教育理念和教學(xué)知識

“智如泉涌，行可以為表儀者,，人師也?！弊鋈藥煟仨毦邆溥@樣的條件——“智如泉涌”,，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”,，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣,。做人師不是做教書匠,，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教,。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”,，必須日積月累，要擴(kuò)大知識面,，要多學(xué),、廣學(xué),，不僅是本專業(yè)的知識,，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識,?！靶锌梢詾楸韮x者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時的教學(xué)過程中，利用自己的知識,，做學(xué)生的榜樣,，感染,、影響學(xué)生的行為，不僅要作為教師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。

時代在不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展,。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。特別是隨著教育部對高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為電子系的專業(yè)課老師，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識,，更重要的是理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力,，而且要及時給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識，開闊學(xué)生的視野,，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ),。通過此次培訓(xùn),，我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補充,?？傊?，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇四

每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)上：堅持課改,，認(rèn)真教學(xué)。

教學(xué)中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我十分注意學(xué)生實際狀況,，把握教學(xué)資料重難點,。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅持認(rèn)真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二,、班級管理上：總結(jié)理論，以待實踐,。

雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會了如何開好班會,，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,，調(diào)解學(xué)生間的矛盾。

半年中我與學(xué)生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。

三,、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，對一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī)，力量之源,。

在此我向校園提出幾點意見,，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫忙我們成長：

一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識,。

二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動向,。

四、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信,，世上無難事，只怕有心人,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇五

每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)上：堅持課改,，認(rèn)真教學(xué),。

教學(xué)中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我十分注意學(xué)生實際狀況，把握教學(xué)資料重難點,。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認(rèn)真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會,，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐。

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動,，在錯誤中成長。有師父的幫忙,，半年中我學(xué)會了如何開好班會，學(xué)會了利用班會構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)會了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，學(xué)會了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生,，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三、個人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

此刻的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，對一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己,，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī)，力量之源,。

在此我向校園提出幾點意見，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫忙我們成長：

一)期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗知識。

二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動向。

四,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇六

作為4—6年級音樂教師,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂知識,，體會音樂給我們帶來的歡樂,，培養(yǎng)學(xué)生情感全面發(fā)展。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱或舞等來表現(xiàn),。

四、其他：

建立合唱隊,，挺高學(xué)生歌唱能力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感,，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長見識。

建立鼓號隊,，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力，使學(xué)生具有團(tuán)隊精神,，參加市里鼓號隊比賽，使學(xué)生開闊視野的同時,，也獲得了優(yōu)異的成績，教會學(xué)生努力拼搏就會成功收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加區(qū)里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊、雜志;凡事都要有計劃,，重要的得做詳細(xì)計劃,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇七

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬,，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹,，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然而,，任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理,。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。

一,、學(xué)會做人

學(xué)會做人,，這是我們每個人都要面對的問題,。不管一個人有多少知識,，有多少財富,，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福,。學(xué)會做人，是一們很大的學(xué)問,，對于各人來說，非一時一事之功,，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗,。作為青年教師來講，我自己認(rèn)為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的,。

1.心中擁有夢想。

夢想的力量是無窮的,，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈,，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽,，能驅(qū)走云霾,，讓心空朗照。人生可以沒有財富,，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向,，有夢就有了期許，有了夢想的人生,，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生,，才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生，會咬定夢想不放松,，任爾東南西北風(fēng);有了夢想的人生，會風(fēng)雨無阻,，風(fēng)雨兼程;有了夢想的人生，才會笑對坎坷,，所向披靡,。作為從教者的我們,，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚,，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧,，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿愛,。

教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人,，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大,。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下,。我們青年教師就是愛的使者,，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏,，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育,。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,，重要的是愛每位學(xué)生,，愛每一片綠葉,，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言,，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!

3.學(xué)會合作,。

年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所,，都要切記心高氣傲，目中無人,。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的,，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的,。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始,。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起,。_把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”,。面對新課程改革的逐步推進(jìn),，面對鮮活靈動的教育對象,，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏,。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作,，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁,。

4.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),，是用愛激勵愛,、感召愛,、培育愛的職業(yè),。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善,。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地,，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想,。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑,、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母,。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好,。

人,，從本質(zhì)上講,，是社會的人,，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實社會,。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人,，是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。

二,、學(xué)會學(xué)習(xí)

“教育的核心即學(xué)習(xí)”,，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要,。

1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽,。例如你畢業(yè)于的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀,，你擁有高學(xué)歷等等,。但是，處于信息化時代的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富,，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石,。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識,，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,。正如美國未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用,，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們,，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí),，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐,。

2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

正如我上面所講,，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,?！蹦敲?，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上,，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上,，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔郏尳逃嬲蔀閷W(xué)生享受幸福生活的過程,。

客觀的講，我們今天還有不少地方,，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的,、反復(fù)記誦式的教育,。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路,，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然,，無可厚非。但是,，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識,，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧,、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下,，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的,，充塞于心靈的就是知識,，人性中的其他部分,，如倫 理道德,、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求,，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇八

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。初為人師,，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切,。

作為一名教師,，對教育,、對學(xué)校,、對社會抱什么態(tài)度，是決定教師行為的根本,。教師是人類靈魂的工程師,，教書育人是人類最偉大的職業(yè)，這不是豪言壯語,，而是身處講壇,、面對學(xué)子的真實感受，是對教育人生的`感悟與升華,。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺,，面對無數(shù)雙渴求知識的眼睛，我有一種滿足,、有一種職業(yè)的優(yōu)越,、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅,?！皩W(xué)高僅能為師,，身正方能為范”,，一個月已經(jīng)過去,，在這一個月里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂,，下面我對本月的工作做出總結(jié),，為以后的工作確立新的目標(biāo),。

一,、規(guī)范行為,，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到,，不早退,，有事主動請假,，無事不請假,。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二,、思想認(rèn)識作為一名共產(chǎn)黨員

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一個月以來,，我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

四,、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本

一個月以來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找素材,，準(zhǔn)備教具,，制作課件,。

2、上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。上機(jī)練習(xí)時,，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查漏補缺,，課后及時做反饋記錄,，找出不足。

3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用先進(jìn)的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。

五,、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余

我服從學(xué)校的安排,，認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項任務(wù),。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作,、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作,。在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

六、研究教學(xué)方法

提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,，作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點,，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點面結(jié)合,，突出重點，精講精練,。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動,，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

七,、需要提高的方面

1,、勇于創(chuàng)新,，提高工作的積極性與主動性在工作中，雖能以身作責(zé)，盡職盡責(zé)地完成上級交辦的各項任務(wù),。但是在工作上放不開手腳,，工作不夠大膽,，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識不強(qiáng),，工作積極性,、主動性尚有待進(jìn)一步提高。有時候會以自我為中心,，考慮問題不夠全面系統(tǒng),。

2,、繼續(xù)努力，爭取更大工作成績虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身各方面的素質(zhì)，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,，做到踏實有效地進(jìn)取,。努力提高課堂教學(xué)效率,，爭取讓學(xué)生能在有效的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。

八,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流

虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習(xí)慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性地做好計算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇九

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。初為人師，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切。

作為一名教師,，對教育,、對學(xué)校、對社會抱什么態(tài)度,，是決定教師行為的根本,。教師是人類靈魂的工程師,，教書育人是人類最偉大的職業(yè)，這不是豪言壯語,，而是身處講壇,、面對學(xué)子的真實感受,，是對教育人生的`感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺,，面對無數(shù)雙渴求知識的眼睛，我有一種滿足,、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅,?！皩W(xué)高僅能為師,，身正方能為范”,，一個月已經(jīng)過去，在這一個月里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂,，下面我對本月的工作做出總結(jié)，為以后的工作確立新的目標(biāo),。

一、規(guī)范行為,，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學(xué)期來,，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到，不早退,，有事主動請假，無事不請假,。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二、思想認(rèn)識作為一名共產(chǎn)黨員

我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一個月以來,，我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,，我積極、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

四、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本

一個月以來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找素材，準(zhǔn)備教具,，制作課件,。

2、上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有舉一反三的能力,。上機(jī)練習(xí)時，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查漏補缺，課后及時做反饋記錄,，找出不足,。

3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的理念武裝自己,，不斷給自己增加活水,。

五,、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余

我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項任務(wù),。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作,。在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地，我會更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

六,、研究教學(xué)方法

提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法，作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點,，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點面結(jié)合，突出重點,，精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動,，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

七,、需要提高的方面

1、勇于創(chuàng)新,，提高工作的積極性與主動性在工作中，雖能以身作責(zé),，盡職盡責(zé)地完成上級交辦的各項任務(wù),。但是在工作上放不開手腳,，工作不夠大膽,，開拓進(jìn)取,、創(chuàng)新意識不強(qiáng),，工作積極性,、主動性尚有待進(jìn)一步提高,。有時候會以自我為中心，考慮問題不夠全面系統(tǒng),。

2、繼續(xù)努力,，爭取更大工作成績虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流，努力提高自身各方面的素質(zhì),，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,，做到踏實有效地進(jìn)取,。努力提高課堂教學(xué)效率,，爭取讓學(xué)生能在有效的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,。

八,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流

虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財,，我知道的，我會習(xí)慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性地做好計算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇十

迎著晨光,，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬,，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼,，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹,，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地,。

然而，任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會,。

一,、學(xué)會做人

學(xué)會做人，這是我們每個人都要面對的問題,。不管一個人有多少知識,，有多少財富，如果不懂得做人的道理,，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福,。學(xué)會做人,，是一們很大的學(xué)問,，對于各人來說，非一時一事之功,，而是一生中時時刻刻,，事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講,，我自己認(rèn)為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。

1.心中擁有夢想,。

夢想的力量是無窮的,，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁,，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽,，能驅(qū)走云霾,，讓心空朗照,。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想,。有夢就有了方向,，有夢就有了期許,，有了夢想的人生,，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生,，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢想的人生,，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程;有了夢想的人生,，才會笑對坎坷，所向披靡,。作為從教者的我們,，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前,，心中總有偉大的夢想的召喚,，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧,，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿愛,。

教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人,，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大,。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田,，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏,，關(guān)愛我們身邊的每個人,，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育,。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉,，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言,，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長,，再把愛的火花散布到美麗的人世間!

3.學(xué)會合作。

年輕教師無論是什么學(xué)歷,，不管你來自哪所,，都要切記心高氣傲,，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗,，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始,。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo),，而把他們自己聯(lián)合在一起。_把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”,。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象,，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,，共育棟梁。

4.要有感恩之心,。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛,、感召愛、培育愛的職業(yè),。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心,。只有我們學(xué)會常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,，使他們的人格得到完善,。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感,，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑,。感恩我們的父母,。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,，使我們在激烈的競爭中無往而不勝,。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好,。

人，從本質(zhì)上講,，是社會的人,，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實社會,。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言,，做人,，是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。

二,、學(xué)會學(xué)習(xí)

“教育的核心即學(xué)習(xí)”,，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢,，我想至少有兩個方面很重要。

1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽,。例如你畢業(yè)于的高校,，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等,。但是,，處于信息化時代的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，你所擁有的這些知識或許很快將會過時,，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石,。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識,，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,。正如美國未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用,，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí),。所以作為教育工作者者的我們,，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí),，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐,。

2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

正如我上面所講,，為了跟上時代步伐,，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,。”那么,，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上,，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔郏尳逃嬲蔀閷W(xué)生享受幸福生活的過程,。

客觀的講,，我們今天還有不少地方,，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育,。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題,，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求,。追求知識理所當(dāng)然,，無可厚非。但是,，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識,，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”,，這便釀成了知識對智慧,、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的,，充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分,，如倫 理道德,、審美情操等則被虛無化,，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神,。

青年教師月結(jié)報告 青年教師總結(jié)會篇十一

作為4—6年級音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂知識,，體會音樂給我們帶來的歡樂,，培養(yǎng)學(xué)生情感全面發(fā)展,。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱或舞等來表現(xiàn),。

四,、其他：

建立合唱隊，挺高學(xué)生歌唱能力,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長見識,。

建立鼓號隊,，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力，使學(xué)生具有團(tuán)隊精神,，參加市里鼓號隊比賽,，使學(xué)生開闊視野的同時,，也獲得了優(yōu)異的成績,，教會學(xué)生努力拼搏就會成功收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加區(qū)里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;凡事都要有計劃,，重要的得做詳細(xì)計劃。