隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師年終總結報告 青年教師工作總結會篇一

一,、制定計劃,，培養(yǎng)和指導目的明確

我在開學初制定培養(yǎng)和指導計劃,，要求自我在政治思想,，師德行為，教育教學諸方面做出楷模,。每周必須共同探討教育,、教學的有關問題2次，包括探討教材資料,，看備課本,，班主任手冊，學生作業(yè),，每周聽1―2節(jié)課,，及時評課，使他不斷改善教學,。加強對教學基本功的指導,，包括語言表達本事,、解題本事、組織教學本事,，板書和教學本事,。加強對其教科研本事的培養(yǎng)提高，帶領其認真學習教育理論,，參與教學改革和課題研究,。

二、細心指導,，全面培養(yǎng)教育教學本事

1,、加強理論學習。平時督促其加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,，使其具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學科知識。除學校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》,、《課程標準》兩本指定專著,，還提議他結合所教專業(yè)，精選高質量的教育教學專業(yè)書籍和報刊作為輔助學習資料,。陳明錄教師每學期至少做2萬字以上的讀書筆記,。

2、進行課前備課指導,，確保準備充分,。首先向陳明錄教師講備課的要點，要求把握課程標準的精神,，弄清教學目的,、學科教學特點及注意的問題，深入鉆研教材,，抓做重點,，突破難點，結合教材資料,，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學生的學習基礎注重因材施教,。在教學方法上注重創(chuàng)新，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段,。我每周堅持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案),，并提出自我的參考意見。

3,、加強對課堂教學的指導,。陳明錄教師好學好問，勤奮踏實,，我多次深入課堂,，聽他上課,，他也經(jīng)常走進我的課堂，虛心求教,。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課,，課后及時評課，查找不足,，制訂改善措施,，切實幫忙其提高40分鐘課堂效率。

三,、指導反思,，提升政治教學理念

“沒有反思就沒有提高”，我指導陳明錄教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思,。經(jīng)過撰寫教育教學案例,，及時把自我的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，總結經(jīng)驗教訓,，提升教育理念。二是課堂教學中的教后感,。我要求陳明錄教師堅持寫教學后記,，經(jīng)過寫“教后感”,，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累,，不斷改善，實現(xiàn)自我的提升,。

青年教師年終總結報告 青年教師工作總結會篇二

一,、教育教學方面

本學年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標,，進而從備課、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進,。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大,，這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學生的寫作能力,，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質及人格,。

二,、教育管理方面

身為八(5)班的班主任,，我感到光榮和驕傲，但更多的是責任與壓力,。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特、心理脆弱,、主見性強的孩子，管理是需要技巧的,。我花了很多心思,，在班級常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化,，實現(xiàn)學生的能動自主管理。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是,，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言,。本學年,，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現(xiàn)突出，本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。

班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難,，我也曾想過放棄和逃避，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心,，是校領導的鼓勵,，是所有同事的關心支持，是學生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天,，當兩個課代表想法把我“騙”到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝福……我感動到語塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,，我就這樣認定了腳下的路，我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理：付出,，然后收獲,。謝謝!

青年教師年終總結報告 青年教師工作總結會篇三

每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結如下：

一,、教育教學上：堅持課改,，認真教學

教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生,，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了,，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了,。在制定教學目標時,，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時,、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課,，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師,。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。

二,、班級管理上：總結理論，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生,，調(diào)解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務水平

此刻的社會是一個學習的社會,，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量是至關重要的,。為了盡快的充實自己，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風格的教學之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中，我始終認為學會做人,，學會學習,，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機,，力量之源。

在此我向校園提出幾點意見,，期望領導關注我們,，幫忙我們成長：

一、期望校園領導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識,。

二、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向,。

三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們?nèi)绾稳獙吞幚怼?/p>

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人,。

青年教師年終總結報告 青年教師工作總結會篇四

學校領導讓我?guī)埥處?。我明白這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學生”,。我深深感到身上的職責和壓力,，一個學期以來，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念,，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,。轉眼一學期結束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂,。

一,、自我就是最好的教材。

我覺得:要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到:言傳身教,，率先垂范,。我一向嚴格要求自我，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自我的權力和義務。在六一運動會期間,，克服各方面的壓力,，把工作、學校放在第一位,，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象,。

二、讓我們一齊成長,。

1,、我對自我工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自我的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她。自我也是一名新的數(shù)學教師,，認真鉆研教材,、堅持聽課，認真反思,，不灰心,、不放棄。我們一齊共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭。在教師們遇到困難時給予真誠的關心與幫忙,，扶持她們走出困境,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,，把自我以前好的做法和她一齊分享,，毫無保留，我時刻謹記,，自我也年輕過,，自我也不是一個完美的人。

2,、在指導工作中,，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，構成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一齊研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自我的自身素質。

3,、在日常的教學中,，我們經(jīng)過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結經(jīng)驗,，以此提高年輕教師的課堂教學本事,。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張教師在課堂中調(diào)控課堂的本事有待于提高,，課上語言不夠精煉、練習資料較少,。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正，并把自我的做法和想法和她一齊分享,。她們腳踏實地的學習精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒教師們要學會積累,，把自我在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學到的號的`方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎,，張教師也耐心的記錄了自我的得失，“六在一”團體操訓練當中,，張教師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她必須會成為學校教育教學上的主力軍,。在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地提高,。她們走的路就像自我的昨日，今日她們多的是信任,、幫忙,、支持，同時壓力和機會也不能逃避,。無論是誰,，讓我們一齊為學校完美的明天貢獻出自我的一份力量。

青年教師年終總結報告 青年教師工作總結會篇五

本學期,，我和李教師結成師徒,。其實所謂師徒，同“教學相長”一樣,，更多的是互相學習,，互相成長的過程。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長”,，是其自身有著向上的動力和努力,，老教師的“助力”才會事半功倍。李教師專業(yè)知識扎實,、基本素質較好,，也很用心，本學期在教學上取得了長足的提高,。從三個方面談談我的想法和措施,。

一、把備課指導做細致,。

備課工作是教學的第一步,，指導徒弟從備教材――解讀文本，備學生――了解學情,，備教法與學法――規(guī)范過程,，備習題――測量評價等多個角度入手，做好課堂教學的第一步,。指導學習我校課改課堂教學模式及其要點,，使其盡快入手，走過適應期,，并站穩(wěn)講臺,。

二、把課堂指導做實,。

聽課是推動教師成長的重要途徑,。經(jīng)過聽課以及課后反饋，從教學思路、學生管理,、學生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導,，同時對教學語言、教態(tài),、及時評價等教學細節(jié)給出提議,，不吝嗇表揚，不諱言意見,，在坦誠交流中溝通,、指導。

三,、將教研活動做活,。

本學期，結合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學策略研究”,，經(jīng)過課題研究課,、同課異構等活動指導徒弟以及本組青年教師，樹立學習意識,、問題意識,、反思意識、課題意識,，在把握常規(guī)教學技巧,、教學管理技巧的基礎上，學會和學生溝通,，學會以科研的視角看待日程教育教學活動,，從而讓教學生涯有較高的站位。