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青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)(精選5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-11 11:51:27
青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)(精選5篇)
時(shí)間:2023-04-11 11:51:27     小編:zdfb

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!

青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)篇一

一,、制定計(jì)劃,培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

我在開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計(jì)劃,,要求自我在政治思想,,師德行為,教育教學(xué)諸方面做出楷模,。每周必須共同探討教育,、教學(xué)的有關(guān)問題2次,包括探討教材資料,,看備課本,,班主任手冊,,學(xué)生作業(yè),每周聽1―2節(jié)課,,及時(shí)評(píng)課,,使他不斷改善教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基本功的指導(dǎo),,包括語言表達(dá)本事,、解題本事、組織教學(xué)本事,,板書和教學(xué)本事,。加強(qiáng)對(duì)其教科研本事的培養(yǎng)提高,帶領(lǐng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,參與教學(xué)改革和課題研究,。

二、細(xì)心指導(dǎo),,全面培養(yǎng)教育教學(xué)本事

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。平時(shí)督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),,使其具有較高的教育理論修養(yǎng),,不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩本指定專著,,還提議他結(jié)合所教專業(yè),精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報(bào)刊作為輔助學(xué)習(xí)資料,。陳明錄教師每學(xué)期至少做2萬字以上的讀書筆記,。

2、進(jìn)行課前備課指導(dǎo),,確保準(zhǔn)備充分,。首先向陳明錄教師講備課的要點(diǎn),要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,弄清教學(xué)目的,、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題,深入鉆研教材,,抓做重點(diǎn),,突破難點(diǎn),結(jié)合教材資料,,滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教,。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新,恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段,。我每周堅(jiān)持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案),,并提出自我的參考意見,。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo),。陳明錄教師好學(xué)好問,,勤奮踏實(shí),我多次深入課堂,,聽他上課,,他也經(jīng)常走進(jìn)我的課堂,虛心求教,。我堅(jiān)持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課,,課后及時(shí)評(píng)課,查找不足,,制訂改善措施,,切實(shí)幫忙其提高40分鐘課堂效率。

三,、指導(dǎo)反思,,提升政治教學(xué)理念

“沒有反思就沒有提高”,我指導(dǎo)陳明錄教師以兩種形式進(jìn)行自我反思:一是案例類反思,。經(jīng)過撰寫教育教學(xué)案例,,及時(shí)把自我的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,,從中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提升教育理念,。二是課堂教學(xué)中的教后感。我要求陳明錄教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記,,經(jīng)過寫“教后感”,,反思成功之舉和失敗之處,點(diǎn)滴積累,,不斷改善,,實(shí)現(xiàn)自我的提升。

青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)篇二

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)年年初,,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo),,進(jìn)而從備課,、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn),。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語文教師,,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。

二,、教育管理方面

身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,,但更多的是責(zé)任與壓力,。面對(duì)這樣一群成績優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特,、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子,管理是需要技巧的,。我花了很多心思,,在班級(jí)常規(guī)管理上,盡量書面化,、條文化,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓成績的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是,,我用心與他們交流,用愛作為我們交流的語言,。本學(xué)年,,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,,本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),,我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

班主任工作瑣碎而艱辛,,面對(duì)工作中的壓力和困難,,我也曾想過放棄和逃避,讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),,是所有同事的關(guān)心支持,是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天,,當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,我打開門的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝?!腋袆?dòng)到語塞之際,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,,我就這樣認(rèn)定了腳下的路,,我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡單也最深?yuàn)W的真理:付出,然后收獲,。謝謝!

青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)篇三

每位涉世之初的青年人,,都血?dú)夥絼偅枷胧棺约旱娜松呦蜃吭?,奔向崇高,,在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員,,任教半年來感受很多,,也積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)上:堅(jiān)持課改,,認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,既要備學(xué)生,,又要備教材備教法。我投入超多的時(shí)間在備課中,,用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,,備課充分了,,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況,,把握教學(xué)資料重難點(diǎn),。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法,青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),,所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是物理組其他老教師,同時(shí)也聽有些聽課對(duì)我收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,,各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,、模式的展示,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂,。聽完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,,取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí),、全批全改,,透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上,,我利用新課改帶來的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力,,讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,,每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些透過小組合作能夠完成的問題,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),,讓他們學(xué)有所得,,爭取每個(gè)人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,,我努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二,、班級(jí)管理上:總結(jié)理論,以待實(shí)踐

雖然自己不是班主任,,但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松,,校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,,他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流,,他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng),在錯(cuò)誤中成長,。有師父的幫忙,,半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì),學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,,學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件,學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生,,調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長,積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn),。

三,、個(gè)人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),,對(duì)一名青年教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實(shí)自己,,更好的教學(xué)生,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書,,而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,不斷的發(fā)展和改正,,走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次,,我每一天堅(jiān)持做兩套高考題,,不懂就問,虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊(duì)伍,,是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),,也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,,在我的成長過程中,我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機(jī),,力量之源。

在此我向校園提出幾點(diǎn)意見,,期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們,幫忙我們成長:

一,、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),,在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

二、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,,組織青年教師外出學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格,以把握新課改的動(dòng)向,。

三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng),安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,,有很高的工作熱情,然而任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長過程,,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,大膽實(shí)踐,走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,,其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程,這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)和處理,。

我堅(jiān)信,,世上無難事,只怕有心人,。

青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)篇四

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埥處?。我明白這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”,。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,,一個(gè)學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),,互幫互助”的理念,,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,,用實(shí)際行動(dòng)影響著她,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與歡樂,。

一,、自我就是最好的教材,。

我覺得:要想做好“傳、幫,、帶”工作,,首先要做到:言傳身教,率先垂范,。我一向嚴(yán)格要求自我,,處處以身作則,起到示范表率作用,,在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師,,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,,熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,,克服各方面的壓力,,把工作、學(xué)校放在第一位,,三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

二、讓我們一齊成長,。

1,、我對(duì)自我工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,,將自我的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她。自我也是一名新的數(shù)學(xué)教師,,認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真反思,,不灰心,、不放棄。我們一齊共聽,、共評(píng)每一節(jié)課,,真正做到了學(xué)而不厭。在教師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫忙,,扶持她們走出困境,。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),,都及時(shí)提醒她,,避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自我以前好的做法和她一齊分享,,毫無保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,,自我也年輕過,,自我也不是一個(gè)完美的人。

2,、在指導(dǎo)工作中,,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,構(gòu)成正確的教育理念,,《語文名師講座》我們一齊研讀,,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),,鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍,時(shí)刻不忘提高自我的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中,我們經(jīng)過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,,尋找解決問題的方法,,不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,,進(jìn)行交流,找出不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以此提高年輕教師的課堂教學(xué)本事。從聽課中,,我發(fā)現(xiàn)張教師在課堂中調(diào)控課堂的本事有待于提高,,課上語言不夠精煉、練習(xí)資料較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我及時(shí)糾正,并把自我的做法和想法和她一齊分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒教師們要學(xué)會(huì)積累,把自我在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學(xué)到的號(hào)的`方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),,張教師也耐心的記錄了自我的得失,,“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,張教師啞著嗓子管理著孩子們,,我心里多次被震撼著,,我相信她必須會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年教師的過程中,,我自身也得到了不斷地提高,。她們走的路就像自我的昨日,今日她們多的是信任,、幫忙,、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。無論是誰,,讓我們一齊為學(xué)校完美的明天貢獻(xiàn)出自我的一份力量。

青年教師年終總結(jié)報(bào)告 青年教師工作總結(jié)會(huì)篇五

本學(xué)期,,我和李教師結(jié)成師徒,。其實(shí)所謂師徒,同“教學(xué)相長”一樣,,更多的是互相學(xué)習(xí),,互相成長的過程。青年教師專業(yè)發(fā)展首先是“自然生長”,,是其自身有著向上的動(dòng)力和努力,,老教師的“助力”才會(huì)事半功倍。李教師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、基本素質(zhì)較好,,也很用心,本學(xué)期在教學(xué)上取得了長足的提高,。從三個(gè)方面談?wù)勎业南敕ê痛胧?/p>

一,、把備課指導(dǎo)做細(xì)致。

備課工作是教學(xué)的第一步,,指導(dǎo)徒弟從備教材――解讀文本,備學(xué)生――了解學(xué)情,,備教法與學(xué)法――規(guī)范過程,,備習(xí)題――測量評(píng)價(jià)等多個(gè)角度入手,,做好課堂教學(xué)的第一步。指導(dǎo)學(xué)習(xí)我校課改課堂教學(xué)模式及其要點(diǎn),,使其盡快入手,,走過適應(yīng)期,并站穩(wěn)講臺(tái),。

二,、把課堂指導(dǎo)做實(shí)。

聽課是推動(dòng)教師成長的重要途徑,。經(jīng)過聽課以及課后反饋,,從教學(xué)思路,、學(xué)生管理,、學(xué)生主體地位發(fā)揮等角度予以宏觀的指導(dǎo),,同時(shí)對(duì)教學(xué)語言、教態(tài),、及時(shí)評(píng)價(jià)等教學(xué)細(xì)節(jié)給出提議,,不吝嗇表揚(yáng),不諱言意見,,在坦誠交流中溝通,、指導(dǎo),。

三,、將教研活動(dòng)做活。

本學(xué)期,,結(jié)合我所主持的課題“基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究”,,經(jīng)過課題研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師,,樹立學(xué)習(xí)意識(shí),、問題意識(shí)、反思意識(shí),、課題意識(shí),,在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通,,學(xué)會(huì)以科研的視角看待日程教育教學(xué)活動(dòng),,從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。

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