“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案篇一

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》,。

二,、總體目標(biāo)要求

勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識(shí)性,、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,，開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí),。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù),。

1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包，擺放學(xué)具等,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品,。

4.初步掌握編織、縫制技術(shù),，能制作簡(jiǎn)單的制品,。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,。

6.學(xué)會(huì)木工,、金工、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖,。

7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作,、小發(fā)明,。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂(lè)的精神品質(zhì),。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,，陶冶情操,，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí),、效率意識(shí),、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。

三,、主要原則

1.實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn),。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié),。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間,，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校,、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭,、社會(huì)結(jié)合,。

2.基礎(chǔ)性原則

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活,、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中,，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,，為將來(lái)的發(fā)展,、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.開(kāi)放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一,、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況,，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì),、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生,，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20_年2月—20_年x月

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用國(guó)旗下講話,，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,，進(jìn)行動(dòng)員與部署。

2,、積極宣傳,、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,，對(duì)外顯示屏,、小廣播、信息化載體等,，向家長(zhǎng),、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與,，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響,。

3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包,、家務(wù)勞動(dòng),、衛(wèi)生掃除、快樂(lè)小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案篇二

在大學(xué)本科教育中開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課是實(shí)施立德樹(shù)人教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新思維能力,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。實(shí)踐性是高校勞動(dòng)教育的重要特征,，實(shí)踐是大學(xué)生的課堂。勞動(dòng)可以樹(shù)德,、可以增智,、可以強(qiáng)體、可以育美,，勞動(dòng)教育在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上具有不可替代的作用,。

為了落實(shí)全員育人的要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,。

一,、勞動(dòng)主題

課程主題：設(shè)計(jì)來(lái)源于生活

我們的生活中總是會(huì)有一些舊物。每一件舊物,，都是一個(gè)故事,。每一件舊物里,，都駐著一個(gè)老靈魂。它或許承載過(guò)你往昔的記憶,，或許刻錄著你經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來(lái)越快,、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的,、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物,，更多的是將之堆放,，然后漸漸把它遺落在身后,。如此，不僅擠占了我們學(xué)校,、宿舍里有限的生活空間,，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價(jià)值，造成了不同程度上對(duì)資源的浪費(fèi),，同時(shí)也是對(duì)我們過(guò)往的一種褻瀆,。

所以借對(duì)舊物的改造，讓我們?cè)谔岣呶锲防眯实耐瑫r(shí),，重溫舊物所承載著的記憶與感動(dòng),，表達(dá)出對(duì)自己的希冀，也讓生活變得更有味道,。

二,、勞動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特色,，本次勞動(dòng)課內(nèi)容的安排如下：

1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì);

2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì),，令其重新發(fā)揮作用;

3.改良設(shè)計(jì)：對(duì)現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì),，符合用戶需求;

三,、勞動(dòng)范圍及參與對(duì)象

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)__級(jí)學(xué)生

三、勞動(dòng)課時(shí)

1周

四,、勞動(dòng)要求

1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動(dòng)課人數(shù),，認(rèn)真記考勤。

2.勸導(dǎo)無(wú)故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動(dòng)課堂,。對(duì)于勸導(dǎo)無(wú)效者,，作曠課處理。

3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù),。

4.未參加勞動(dòng)課者,，該課程無(wú)成績(jī)。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

開(kāi)展以“快樂(lè)實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

二,、活動(dòng)主題

快樂(lè)實(shí)踐,。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年x月x日,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

家庭層面：

低年級(jí)(1—2年級(jí))：

1.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會(huì)自己穿衣服,、系鞋帶、整理書(shū)包;

3.學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù),。

中年級(jí)(3—4年級(jí))：

1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會(huì)幫助家人洗襪子,、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份,。(上交時(shí)間：x月x日之前)

高年級(jí)(5—6年級(jí))：

1.在父母的協(xié)助下,，會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等;

2.學(xué)會(huì)整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”,，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案篇四

為堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，有效應(yīng)對(duì)疫情,，做好 20-- 年春季教職工開(kāi)學(xué)返校工作,，切實(shí)保障教職工平安返校，維護(hù)校園穩(wěn)定和教學(xué)秩序,，按照《__市教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》要求,，特制定本預(yù)案,。

一,、總體目標(biāo)

全面做好開(kāi)學(xué)前后校園的疫情防控工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施,，保障教職工平安返校,，教育教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行,，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定,。

二,、組織機(jī)構(gòu)

(一)在學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小 組領(lǐng)導(dǎo)下，成立教職工返校工作小組,，全面指導(dǎo) 20-- 年春季學(xué)期學(xué)校教職工返校工作有序開(kāi)展,。

組 長(zhǎng)：___ 副組長(zhǎng)：___ 成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，組織人事處處長(zhǎng)兼任辦公室主任,，___,、___、___為成員,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教職工開(kāi)學(xué)返校工作,，保障教職工平安返校。具體事宜由___負(fù)責(zé),。

三、主要工作和措施

(一)假期中全面排查

1. 寒假期間,，按照省,、市疫情防控有關(guān)要求，各部門(mén)應(yīng)與本部門(mén)教職工保持密切聯(lián)系,，摸清掌握教職工行程情況和身體健康情況,，進(jìn)行人員排查，收集教職工有無(wú)從疫區(qū)返回,、與疫區(qū)人員接觸和有無(wú)發(fā)燒,、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息,，第一時(shí)間報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，不得漏報(bào)、瞞報(bào),、誤報(bào),，準(zhǔn)確掌握人員動(dòng)態(tài)信息。

2. 全體教職工需于 20-- 年 2 月 7 日前返__,，返__途中乘坐公共交通工具時(shí),，全程佩戴醫(yī)用外科口罩或 n95 口罩;

返__后妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查,。各部門(mén)要開(kāi)展以防控新型冠狀病毒感染的肺炎的預(yù)防與應(yīng)急知識(shí)為重點(diǎn)的健康宣傳教育,，引導(dǎo)教職工減少外出，不參加聚會(huì)活動(dòng),，增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力,。從外地返__者需按照疫情防控要求進(jìn)行自我隔離,、登記并上報(bào)。從疫區(qū)返回,、與疫區(qū)人員接觸,、有發(fā)燒、干咳,、乏力等癥狀的教職工,，需在家自主隔離 14 日無(wú)癥狀后方可到校上班。

3. 各教學(xué)部門(mén)應(yīng)及時(shí)掌握教師的健康狀況,，若因身體狀或在疫區(qū),、隔離等不能按時(shí)到崗，部門(mén)按應(yīng)急預(yù)案妥善安排好教學(xué) 工作,。

(二)開(kāi)學(xué)時(shí)全面檢測(cè)

1. 教職工開(kāi)學(xué)返校時(shí)間為 20-- 年 2 月_x_(如有變動(dòng)另行通知),。在正式開(kāi)學(xué)前，部門(mén)做好留校和返校教職工的健康篩查和監(jiān)測(cè)工作,，全面了解返校教職工假期與相關(guān)人員接觸情況(尤其是對(duì)到過(guò)湖北和接觸過(guò)湖北來(lái)x_人員的教職工到屬地衛(wèi)生服務(wù)中心登記報(bào)備的落實(shí)情況),。

2. 教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返校 的,，須通過(guò)所在部門(mén)報(bào)學(xué)校同意,，并服從學(xué)校統(tǒng)一安 排，方可返校,。

3. 返校當(dāng)天,，組織人事處負(fù)責(zé)組織做好教職工開(kāi)學(xué)到崗情 統(tǒng)計(jì)。對(duì)體溫超過(guò)37.3攝氏度或有干咳,、乏力等癥狀的教職工,，部門(mén)需安排其到校醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步觀察，或安排送醫(yī)進(jìn)一步檢查,，同時(shí)將患者情況及時(shí)報(bào)教職工返校工作小組辦公室,。

(三)上班時(shí)全程防控

1. 做好每日日常體溫監(jiān)測(cè)工作，若發(fā)現(xiàn)疑似癥狀人員要及時(shí) 報(bào)告學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室,。

2. 各部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)考勤,，關(guān)注本部門(mén)教職工健康情況，了解身 體異常教職工密切接觸人員,、行蹤等信息,。教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并請(qǐng)假,，不得帶病上班;經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方可回校上班,。

3. 教職工上下班需佩戴口罩(教師上課期間除外)。

4. 教職工在校內(nèi)突發(fā)感染癥狀，應(yīng)立即向當(dāng)日學(xué)?？傊蛋鄥R報(bào),，并逐級(jí)上報(bào)，總值班立即通知其家屬護(hù)送去醫(yī)院,。學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急處置,，對(duì)密切接觸人員進(jìn)行隔離觀察。為避免病毒傳播,，可臨時(shí)性關(guān)閉校門(mén),，在校門(mén)關(guān)閉期間，教職工不得擅自離開(kāi)學(xué)校,。

5. 對(duì)被隔離治療或在疫區(qū)等不能按時(shí)到崗的教職工,，組織人 事處和教務(wù)處應(yīng)根據(jù)工作需要做好人力資源配置工作，對(duì)教職工 進(jìn)行合理調(diào)配,。

學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案篇五

一,、目的

為進(jìn)一步做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，保障師生員工的身體健康和生命安全,，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和衛(wèi)生部《流感樣病例暴發(fā)疫情報(bào)告及調(diào)查處理指南》,、《衛(wèi)生部應(yīng)對(duì)流感大流行準(zhǔn)備計(jì)劃與應(yīng)急預(yù)案(試行)》文件要求及廣東省委教育工委,、廣東省教育廳相關(guān)工作精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定本方案。

二,、工作原則

(一)預(yù)防為主,。加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒防控，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)采取措施，切斷傳播途徑,，迅速控制疫情,，嚴(yán)防疫情在學(xué)校的傳播和蔓延。

(二)聯(lián)防聯(lián)控,。疫情防控實(shí)行屬地管理,、條塊結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控,、分工負(fù)責(zé),，共同落實(shí)防控措施。

(三)及時(shí)處置,。對(duì)確診病例,、臨床診斷病例,、疑似病例、觀察病例應(yīng)做到分類(lèi),、有序管理,，確保早診斷、早隔離,、早治療,。對(duì)防控對(duì)象及密切接觸者按規(guī)定進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)學(xué)校成立新型冠狀病毒防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，總體負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控工作。

組長(zhǎng)：宮俊全

副組長(zhǎng)：梁深洪陳林周務(wù)農(nóng)林偉初陳義明葛宏翔何建平

成員：各二級(jí)學(xué)院,、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人

下設(shè)辦公室：后勤保衛(wèi)處

(二)工作內(nèi)容

1.在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校新型冠狀病毒的應(yīng)對(duì)措施及應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)學(xué)校師生員工新型冠狀病毒防控情況,，并適時(shí)做出預(yù)警;

2.指導(dǎo)相關(guān)人員緊急應(yīng)對(duì)和處置新型冠狀病毒疫情;

3.督促落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒的具體措施;

4.學(xué)校出現(xiàn)新型冠狀病毒疫情時(shí),，第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)主管單位，指導(dǎo)和配合做好疫情的處理;

5.研究部署新型冠狀病毒防控工作,，通過(guò)學(xué)校公眾微信號(hào),、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放假期安全提示,，開(kāi)展健康教育,，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)師生做好防控工作;

6.密切關(guān)注疫情發(fā)展情況,，提前對(duì)春季開(kāi)學(xué)有關(guān)情況做出科學(xué)研判,，必要時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)安排及相關(guān)工作做出調(diào)整。

7.做好疫情監(jiān)測(cè),、篩查,、登記、報(bào)告,、安全保衛(wèi),、消毒隔離、后勤保障等工作,。

四,、工作要求及職責(zé)

(一)工作職責(zé)

1.學(xué)校教職工：由人事處負(fù)責(zé)掌控情況;

2.物業(yè)該公司員工：由后勤保衛(wèi)處負(fù)責(zé)掌控情況;

3.食堂、商戶：由后勤保衛(wèi)處負(fù)責(zé)掌控情況;

4.假期留校人員：由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)掌控情況;

5.學(xué)生：由學(xué)生處牽頭各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)掌控情況;

6.應(yīng)用科技學(xué)院及航空培訓(xùn)項(xiàng)目：由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)掌控情況;

(二)工作要求

1.各涉及單位要第一時(shí)間成立新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由本單位主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng),，各單位于20__年1月26日前將涉及湖北尤其是武漢及近期去過(guò)武漢的人員信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并第一時(shí)間報(bào)送后勤保衛(wèi)處。同時(shí)要密切關(guān)注人員狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間上報(bào),，不得漏報(bào)、瞞報(bào),、誤報(bào),。

2.負(fù)責(zé)掌握所涉及單位人員寒假期間身體健康情況和出行情況，尤其是涉及的重點(diǎn)省份區(qū)域,，要指定具體負(fù)責(zé)人掌控相關(guān)信息,。負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，所負(fù)責(zé)人員及家屬發(fā)生疫情或有出行計(jì)劃時(shí),，第一時(shí)間報(bào)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

3.要做好師生員工春季返校后的每日日常體溫監(jiān)查工作，尤其是涉及疫情省份區(qū)域的師生,，做到實(shí)時(shí)檢查,、實(shí)時(shí)關(guān)注、實(shí)時(shí)了解,，做到早發(fā)現(xiàn),、早處置、早報(bào)告,。對(duì)出現(xiàn)不明原因發(fā)熱,、上呼吸道感染癥狀的患者情況及時(shí)報(bào)送學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并保留記錄送校醫(yī)務(wù)室備案,。

4.針對(duì)出現(xiàn)疫情較重的省份,，根據(jù)當(dāng)?shù)卣叽_有必要推遲返校的，各單位務(wù)必做好信息統(tǒng)計(jì)工作,，并及時(shí)將師生返校情況報(bào)送工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

(三)工作分工

1.學(xué)校辦公室：針對(duì)發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的情況，第一時(shí)間以書(shū)面的形式報(bào)送上級(jí)主管單位,，負(fù)責(zé)上級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)到校的接待工作。加強(qiáng)宣傳力度,，有效利用校園網(wǎng),、校園廣播、宣傳欄等多種形式進(jìn)行宣傳,，深入進(jìn)行預(yù)防新型冠狀病毒知識(shí)的宣傳和教育,，普及新型冠狀病毒防治知識(shí)，引導(dǎo)師生遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高師生防病的意識(shí)和自我保護(hù)能力,，消除恐慌心理。做好校園網(wǎng)涉及此次事件的輿情、輿論的監(jiān)控和管理工作;需要時(shí)做好媒體應(yīng)對(duì)和網(wǎng)絡(luò)辟謠的相關(guān)處置工作,。

2.學(xué)生工作處：負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查二級(jí)學(xué)院學(xué)生新型冠狀病毒防控工作開(kāi)展和落實(shí)情況,。針對(duì)工作中存在的問(wèn)題要第一時(shí)間督促整改落實(shí)。

3.教務(wù)處：根據(jù)疫情發(fā)生情況,，對(duì)春季開(kāi)學(xué)有關(guān)情況做出科學(xué)研判,，研究確定是否對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)安排做出相應(yīng)調(diào)整。

4.后勤保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)學(xué)校整體疫情防控工作的組織,、協(xié)調(diào)和落實(shí);負(fù)責(zé)每日公布校園疫情防控工作的情況;負(fù)責(zé)落實(shí)防疫物資的儲(chǔ)備;加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度;根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立校內(nèi)外隔離點(diǎn);對(duì)春季開(kāi)學(xué)師生員工開(kāi)展分類(lèi)指導(dǎo),，對(duì)自疫情較重區(qū)域返回的師生給出隔離和觀察建議;加強(qiáng)對(duì)出入校門(mén)人員的管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園;堅(jiān)持出入校門(mén)人員體溫檢測(cè)制度;校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)診,、消毒和隔離病人,，按照新型冠狀病毒的防護(hù)要求，儲(chǔ)備一定數(shù)量的防護(hù)用品;與上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)保持緊密聯(lián)系,，在業(yè)務(wù)上獲得更多的指導(dǎo),。

5.各二級(jí)學(xué)院：負(fù)責(zé)落實(shí)新型防治冠狀病毒各項(xiàng)工作的開(kāi)展。疫情防控期間,，通過(guò)多種形式,，協(xié)助做好學(xué)生和家長(zhǎng)疫情防治的宣傳教育，幫助師生提高防范意識(shí),、了解防范知識(shí),，引導(dǎo)師生科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠,，積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式,，做好學(xué)生晨午檢,、因病缺勤病因追查與登記等工作;嚴(yán)格控制學(xué)生外出，做好學(xué)生外出返校后的跟蹤檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時(shí)報(bào)告,。

五、預(yù)防措施

(一)堅(jiān)持師生員工每日體溫晨午檢制度,。各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行晨午檢,。

(二)堅(jiān)持因病缺課登記追蹤制度。各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員要對(duì)因病請(qǐng)假的學(xué)生問(wèn)清病情,，做好學(xué)生因病缺課詳細(xì)記錄,，追蹤學(xué)生病情體溫變化情況，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時(shí)報(bào)告,。

(三)落實(shí)消毒隔離制度,。對(duì)有新型冠狀病毒發(fā)生或疑似病例的教室和宿舍,，學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作人員要對(duì)房間進(jìn)行空氣消毒。

(四)學(xué)校人事處,、學(xué)生工作處和各二級(jí)學(xué)院要分別全面掌握和控制教職員工和學(xué)生的流動(dòng)情況,，教職工外出必須向人事處請(qǐng)假，學(xué)生必須向所在二級(jí)學(xué)院請(qǐng)假,。外出的教職員工和學(xué)生返校后,，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)異常者,，勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)療觀察,，暫停上學(xué)或上班。

(五)疫情防控期間,，各部門(mén)及二級(jí)學(xué)院不組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng),，不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)生的集體活動(dòng)暫緩進(jìn)行,。

六,、工作流程

(一)發(fā)熱處理流程。對(duì)體溫超過(guò)37℃,，并有疑似新型冠狀病毒感染癥狀的患者實(shí)行隔離,，給病人戴好口罩，做好病人的詳細(xì)信息登記(包括姓名,、性別,、單位、涉及學(xué)生的要標(biāo)注專(zhuān)業(yè),、班級(jí),、學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、體溫),，通知學(xué)校新型冠狀病毒防控辦公室,，采取果斷措施，由相關(guān)單位協(xié)助校醫(yī)務(wù)室將病人及時(shí)送往指定醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診,。

(二)疫情報(bào)告流程,。發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒疑似病例，應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校新型冠狀病毒防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，由學(xué)校辦公室向上級(jí)部門(mén)報(bào)告相關(guān)情況,。

(三)對(duì)與新型冠狀病毒病人有密切接觸的師生回家進(jìn)行自我隔離，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察14天,，經(jīng)指定醫(yī)院檢查排除新型冠狀病毒感染后方可復(fù)課或上班。

(四)對(duì)新型冠狀病毒病人到過(guò)的場(chǎng)所及用過(guò)的物品,，迅速,、嚴(yán)密,、徹底地做好全面消毒工作。

(五)積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)作好流行病調(diào)查及善后處理工作,。