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中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇一

1,、探求新的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,，通過學(xué)生的實(shí)踐,，提高他們的勞動(dòng)技能。所以,，教師在教學(xué)中,，要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想,、吃苦耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任心,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、開展有針對(duì)性的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如,，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測(cè)試,、勞動(dòng)能手競(jìng)賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng),，讓孩子參與實(shí)踐,。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,，還可以舉行隆重的頒章儀式,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐,，豐富了課余生活,，增加了對(duì)勞動(dòng)的興趣，同時(shí),，自理能力,、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3,、重視勞動(dòng)過程的監(jiān)督和考核評(píng)價(jià),。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí),，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制,，如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中,，從不會(huì)到會(huì)的各項(xiàng)需求,，踏踏實(shí)實(shí)，真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處,。

二,、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

1,、開展多種形式的課外活動(dòng),。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機(jī)組成部分,。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成,。通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的潛力很大,，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，開展活動(dòng)目的.明確，計(jì)劃性強(qiáng),，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān);二是注意與其他的活動(dòng),，如班級(jí)大掃除，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動(dòng)等結(jié)合起來,，收到一舉多得,、事半功倍的效果。

2,、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過“假日小隊(duì)”,、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊(duì)”等形式,，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)，參與社會(huì)公益勞動(dòng),，盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件,。這些社會(huì)活動(dòng)的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野,，而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣也起到積極的作用,，從而，促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變,，在學(xué)校認(rèn)真做好值日,，在社會(huì)上自覺遵守文明規(guī)則。

三,、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

1,、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,，幫助家長(zhǎng)克服來自思想上的障礙，端正家長(zhǎng)的教育思想,，不斷增強(qiáng)其對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識(shí),。

2、要辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家教水平,。引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì),，改進(jìn)家庭教育的方法,，提高家庭教育的水平。

四,、健全家校合一的評(píng)價(jià)體系,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血,。我相信,，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下,，我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇二

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案。

二,、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1,、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

(1)學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動(dòng),，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

(2)中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng),。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草、松土,、澆水,、修枝等活動(dòng)。

2,、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)教育：

(1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來,，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

(2)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

3、班級(jí)勞動(dòng),。

(1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位,。

(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo),。

4,、課堂教學(xué)。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5,、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì),，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng),。

三、家庭,、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè),，罰做清潔”,。

2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，如“今天作業(yè)全對(duì),，掃地任務(wù)免了”,。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”,。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈,，不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完,，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話,，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”,。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng),，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇三

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件要求,，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加快推進(jìn)深圳教育先行示范,，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神,，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,，貫穿家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面,，將勞動(dòng)教育與德育,、智育、體育,、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，積極探索具有深圳特色的勞動(dòng)教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

二,、總體要求

(一)實(shí)施目標(biāo)。

1.育人目標(biāo),。整合家庭,、學(xué)校、社會(huì)勞動(dòng)教育資源,，為每個(gè)學(xué)生提供高質(zhì)量,、可選擇的勞動(dòng)教育機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得豐富勞動(dòng)體驗(yàn),，掌握必備勞動(dòng)技能,，樹立正確勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,，培育積極的勞動(dòng)精神和創(chuàng)造性的勞動(dòng)思維,，形成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),、解決問題,、勤于創(chuàng)造,、善于合作的氛圍，繼承和弘揚(yáng)中華民族勤勞奮斗,、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2.工作目標(biāo)。統(tǒng)籌勞動(dòng)教育資源,，建立家庭勞動(dòng)教育,、學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì)勞動(dòng)教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機(jī)制。到2025年,，建設(shè)100個(gè)校外勞動(dòng)教育基地,，創(chuàng)建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校，培養(yǎng)100名勞動(dòng)教育名師,，開發(fā)系列勞動(dòng)教育課程,，建立具有深圳特色的校內(nèi)校外結(jié)合、課程體系完善,、資源豐富多樣,、體制機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成家庭勞動(dòng)教育日?；W(xué)校勞動(dòng)教育常態(tài)化,、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化的協(xié)同育人格局,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育先行示范。

(二)實(shí)施原則,。

1.思想引領(lǐng)原則,。勞動(dòng)教育要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“幸福生活是奮斗出來的”正確觀念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)的良好思想品質(zhì)。

2.有機(jī)融入原則,。勞動(dòng)教育要與德育,、智育、體育,、美育相結(jié)合,，充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，融入人才培養(yǎng)全過程,，融入家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育各方面,。

3.實(shí)踐體驗(yàn)原則,。以體力勞動(dòng)為主,，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過程,，獲得勞動(dòng)感受,，分享勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4.合理適度原則,。開展勞動(dòng)教育,，要結(jié)合學(xué)生年齡特征、性別差異,、身心狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全。

三,、實(shí)施內(nèi)容

勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀,。

小學(xué)低年級(jí)以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容,，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)。要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本生活自理能力,，完成個(gè)人物品整理,、清潔，掌握簡(jiǎn)單家庭清掃和垃圾分類等家務(wù)勞動(dòng),，參與班級(jí)集體勞動(dòng),、手工制作，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)植物種植,、社區(qū)服務(wù),，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。

小學(xué)中高年級(jí)以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),、熱愛生活的態(tài)度。要指導(dǎo)學(xué)生參與簡(jiǎn)單烹飪,、家居清潔,、收納整理、編織縫紉、校園公益,、種植養(yǎng)殖等勞動(dòng),，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)初步了解不同職業(yè)。

初中以家政學(xué)習(xí),、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育為主要內(nèi)容，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí),，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。要指導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一定的家庭日常清潔,、烹飪,、家居美化等勞動(dòng)，開展校園保潔和美化,，參與助殘,、敬老、扶弱等服務(wù)型勞動(dòng),，適當(dāng)體驗(yàn)金木電工,、陶藝布藝、工藝設(shè)計(jì)等勞動(dòng),，嘗試簡(jiǎn)單家電和家具維修,、科技創(chuàng)造，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng),。

普通高中以豐富職業(yè)體驗(yàn),、開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)為主要內(nèi)容,，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,，接受鍛煉、磨煉意志,，養(yǎng)成勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人,、服務(wù)社會(huì)的情懷。要指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)開展日常生活勞動(dòng),，增強(qiáng)生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過程,，獲得真切的職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣;積極參加公益活動(dòng),、志愿服務(wù),，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;從通用技術(shù)、工業(yè),、農(nóng)業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目中，自主選擇生產(chǎn)勞動(dòng)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過程,，提高創(chuàng)意物化能力,，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì),，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力,。

職業(yè)院校重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感,，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平,。要組織學(xué)生開展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活,，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力;定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng),，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì)、為他人提供相關(guān)公益服務(wù),，培育社會(huì)公德,，厚植愛國(guó)愛民的情懷;開展職業(yè)技能比賽，依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感,，培育不斷探索、精益求精,、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度,。

普通高等學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。要讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀;鞏固良好日常生活勞動(dòng)習(xí)慣,，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨(dú)立處理個(gè)人生活事務(wù),，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng),，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)能力;結(jié)合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃,、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積極開展服務(wù)性勞動(dòng);積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,，在動(dòng)手實(shí)踐的過程中創(chuàng)造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果。

四,、實(shí)施途徑

(一)開設(shè)必修課,，扎實(shí)開展勞動(dòng)教育。中小學(xué)獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，平均每周不少于1課時(shí),。職業(yè)院校開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課,，每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程,，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí),。探索將學(xué)校保潔、綠化,、餐廚等部分后勤服務(wù)內(nèi)容設(shè)置為勞動(dòng)教育課程,，并建立激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)專兼職勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍建設(shè),，吸引技術(shù)能手,、能工巧匠、勞動(dòng)模范任教,。勞動(dòng)教育教師在績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、骨干教師培養(yǎng)等方面和其他科任教師享有同等待遇,。

(二)融入學(xué)科教學(xué)，有機(jī)滲透勞動(dòng)教育,。中小學(xué)要在語文,、數(shù)學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中,，有重點(diǎn)地融入勞動(dòng)教育;通過多學(xué)科深度融合,，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神;開發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)、校本課程和特色項(xiàng)目課程,，加強(qiáng)實(shí)踐類社團(tuán)建設(shè),。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課，普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機(jī)納入專業(yè)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，不斷強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀，深化產(chǎn)教融合,。開放大學(xué)(成人高校)要將勞動(dòng)教育納入綜合實(shí)踐課程。

(三)豐富實(shí)踐活動(dòng),，系統(tǒng)推進(jìn)勞動(dòng)教育,。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)教育周。充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、志愿者服務(wù),、文明校園創(chuàng)建等開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益性、服務(wù)性勞動(dòng),，樹立良好的勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),。學(xué)校在組織社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)不同的活動(dòng)類型和主題,，嵌入相應(yīng)的勞動(dòng)教育內(nèi)容,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的勞動(dòng)情境和體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，提升社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)的勞動(dòng)教育實(shí)效,。

(四)依托實(shí)踐基地,，創(chuàng)新實(shí)施勞動(dòng)教育。加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設(shè)力度,，組建大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟,，創(chuàng)建一批勞動(dòng)教育基地。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校每年有計(jì)劃地組織學(xué)生到勞動(dòng)教育基地,、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校,、綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)教育。支持學(xué)校利用屋頂?shù)瓤臻e場(chǎng)地設(shè)置勞動(dòng)教育場(chǎng)所,。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所,、設(shè)施設(shè)備，以及社會(huì)各類學(xué)生實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基地等開展勞動(dòng)教育,。

(五)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，強(qiáng)化家庭勞動(dòng)教育。家庭要弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良家風(fēng),。家長(zhǎng)要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教,，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極參與,、自己動(dòng)手,。為孩子提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子參與簡(jiǎn)單烹飪,、家庭清掃,、垃圾分類等必要的家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子每年有針對(duì)性地掌握1-2項(xiàng)生活技能,。利用節(jié)假日,，積極參加與年齡特征相適應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，樹立勞動(dòng)意識(shí),，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能,，以勞樹德,，以勞啟智,，以勞健體，以勞育美,。

(六)設(shè)立主題活動(dòng)月,，廣泛宣傳勞動(dòng)教育。每年5月為全市勞動(dòng)教育主題活動(dòng)月,，各高校,、各區(qū)和中小學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況開展系列主題教育活動(dòng)，包括宣傳勞動(dòng)模范人物先進(jìn)事跡,，組織開展學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示交流活動(dòng),，評(píng)選勞動(dòng)教育示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果,。加大宣傳力度,，引導(dǎo)社會(huì)形成正確的勞動(dòng)觀念，重視勞動(dòng)教育,，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育“立德樹人”的作用,。

(七)優(yōu)化管理評(píng)價(jià)，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),。教育行政部門要將中小學(xué)勞動(dòng)教育成果納入基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選范圍,，定期檢查學(xué)校勞動(dòng)教育開展情況。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容,，作為對(duì)被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù),。建立學(xué)生家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng),、社會(huì)勞動(dòng)過程和結(jié)果記錄機(jī)制,，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，將考核結(jié)果作為畢業(yè)的依據(jù)之一,，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為升學(xué),、評(píng)優(yōu)的重要參考。做好三年一個(gè)監(jiān)測(cè)周期的勞動(dòng)學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

五,、保障機(jī)制

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各高校和各區(qū)教育部門要認(rèn)真貫徹國(guó)家和教育部文件要求,，出臺(tái)具體工作方案,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育,。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施工作機(jī)制,，明確主管校領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)或明確相關(guān)部門負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育的規(guī)劃設(shè)計(jì),、組織協(xié)調(diào),、資源整合、師資培訓(xùn),、過程管理,、總結(jié)評(píng)價(jià)等。

(二)強(qiáng)化安全管理,。各高校,、各區(qū)教育行政部門要與有關(guān)行業(yè)主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立安全管控機(jī)制,，分級(jí)落實(shí)安全責(zé)任,。學(xué)校要充分了解勞動(dòng)教育過程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，積極開展安全教育,，制定開展勞動(dòng)教育的相關(guān)安全管理制度,，難度較大或有一定危險(xiǎn)性的勞動(dòng)項(xiàng)目必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展。集體外出勞動(dòng)教育要遵守國(guó)家及有關(guān)部門有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規(guī),，做好安全預(yù)案,。

(三)優(yōu)化社會(huì)協(xié)同。中小學(xué)?？山y(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi),、課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)等資金，采取政府購(gòu)買服務(wù)等方式,，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育資源和服務(wù),。各高校、各區(qū)教育部門要加大對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳力度,，引導(dǎo)廣大師生和家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)教育觀念,，提升對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度和認(rèn)識(shí)水平，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持大中小學(xué)勞動(dòng)教育的良好氛圍,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》,，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,。特制定此方案,。

二、家務(wù)勞動(dòng)目標(biāo)

通過家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)生接受鍛煉,，磨煉意志,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受,、體認(rèn)到最光榮,、最崇高、最偉大,、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值,，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),、崇尚勞動(dòng),。

三、家務(wù)勞動(dòng)基本內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容,。

[1—3年級(jí)]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識(shí),。掌握口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測(cè)體溫,，健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng),。學(xué)會(huì)掃地拖地,、灰塵清理、碗筷洗刷,、馬桶沖刷等,。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力,。學(xué)習(xí)折衣服,、疊被子、系鞋帶等,。

物品歸整：學(xué)會(huì)物品分類擺放,、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力,。能夠熟練整理收拾書桌,，做到書本、文具分類擺放,。

加工食品：學(xué)會(huì)食品初期的簡(jiǎn)單處理,，掌握擇菜、洗菜,、洗水果和1—2樣簡(jiǎn)單食品加工技能,。

手工制作：嘗試使用手工工具,，熟悉一項(xiàng)手工技能?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包,、香包,、編織,、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學(xué)會(huì)洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物,、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧,，會(huì)清洗襪子、內(nèi)衣等小物品,。

垃圾分類：掌握垃圾類別,，知道分類處理，自制分類垃圾桶,，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類,。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識(shí)，能夠有規(guī)律的澆水,，施肥,。給動(dòng)物準(zhǔn)備食物、幫助清理動(dòng)物衛(wèi)生等,。

照顧家人：懂得照顧家人,、照看老人及幼兒，掌握簡(jiǎn)單照顧技巧,。

[4—5年級(jí)]

居家防疫：掌握防疫知識(shí),，增強(qiáng)防疫意識(shí)。學(xué)會(huì)口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等防疫技能,，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測(cè)體溫,，健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序,，做到飯后收拾并擦干凈桌子,、收拾地面。

內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力,，有條理的整理自己的衣櫥衣物,，保持自己的衣櫥衣物整齊。

物品歸整：掌握物品分類擺放,、物品歸納技能,，能夠自己獨(dú)立整理書櫥,、衣櫥，并學(xué)會(huì)分類擺放,。

加工食品：學(xué)會(huì)安全使用烹飪工具,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單烹飪、掌握2—3樣簡(jiǎn)單食品加工技能,。

手工制作：能夠使用手工工具,，掌握—項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽,、編織,、貼繡、剪刻手工裝飾等,。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類,，能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī),。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義,，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求,，對(duì)花草進(jìn)行的修剪,、澆水、換土和施肥,，學(xué)會(huì)給動(dòng)物消毒等,。

照顧家人：學(xué)會(huì)照顧家人，掌握一定照顧技巧,。幫助穿衣?lián)Q衣,、簡(jiǎn)單喂食、哄睡等,。

四,、家務(wù)勞動(dòng)實(shí)施途徑

1、設(shè)立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程,，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能,，其他課程、其他活動(dòng)也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、活動(dòng)特征有機(jī)融入家務(wù)勞動(dòng)教育內(nèi)容,，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。

2,、家庭服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想,，從家庭小事做起,，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng),。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量,，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位,。二是利用節(jié)假日期間,，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事,，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表,，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作指導(dǎo),，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,，并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉,、成長(zhǎng),，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

3,、定期開展家務(wù)勞動(dòng)展評(píng)活動(dòng),，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能,。

4,、結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日,。

五、家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、定期評(píng)選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”,，班級(jí)先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長(zhǎng)評(píng)語進(jìn)行評(píng)選，確定候選人,，然后進(jìn)行學(xué)校評(píng)選,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，樹立榜樣,。

2,、每學(xué)期末，班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式(a4紙)在班級(jí)展示,。

3,、將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇五

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。近年來,，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏,，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象,。為此,，學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展,，確定開展勞動(dòng)教育實(shí)施方案。

一,、勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)

通過勞動(dòng)教育,，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

二、勞動(dòng)教育的基本原則

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

1.堅(jiān)持思想引領(lǐng),。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。

3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全,。

三、實(shí)施步驟和策略,。

1.思想教育,，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。通過晨會(huì)課,、少先隊(duì)活動(dòng)課,、勞技課、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育,。利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì),，展開討論,。教師給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事，講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng),、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶,，體會(huì)自己的行為,，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣,。

2.榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念,。小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn),。教師的言行舉止、思想品質(zhì),，是學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用,。教師在教育工作中應(yīng)以身立教,，以德育德，以行導(dǎo)行,，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生,，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表,。我們充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例,、典型人物、先進(jìn)人物,，通過報(bào)告會(huì),、座談會(huì)，上門參觀,、走訪等形式,，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。

3.家校配合,，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境,。

(1)開展校內(nèi)勞動(dòng)。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,。開辟專門區(qū)域種植花草、果蔬,，讓班級(jí),、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域,，予以精心呵護(hù)。了解一,、兩種糧食一年節(jié)氣成長(zhǎng)過程;通過種植好種易活蔬菜,，了解蔬菜生長(zhǎng)過程。開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng),，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理,、書包整理,、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。開展垃圾分類,、學(xué)校廢物回收活動(dòng),，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì),、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),。初步設(shè)想學(xué)期中開設(shè)勞動(dòng)周,，開展專時(shí)專項(xiàng)勞動(dòng)教育。

(2)組織校外勞動(dòng),。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn),、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,。努力聯(lián)系城區(qū)周邊可開展小學(xué)生勞動(dòng)教育組織，充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐,。如到圖書館做小義工，幫助整理書籍;到職業(yè)體驗(yàn)小鎮(zhèn),，體驗(yàn)各種職業(yè)勞動(dòng)過程;到交通崗做文明督導(dǎo)員;到公園,、植物園做環(huán)保小衛(wèi)士;到種植園體驗(yàn)勞動(dòng)等等。

(3)倡導(dǎo)家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老,、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè),，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗,、洗衣,、掃地、拖地,、整理床鋪等力所能及的家務(wù),。“自己的事情自己做”,，一二年級(jí)能夠自己吃飯,、穿衣、系鞋帶;“今天我當(dāng)家”,，中年級(jí)管理家庭家務(wù)瑣事一天;“開心小廚師”,，高年級(jí)每季度嘗試為家長(zhǎng)燒一道菜，畢業(yè)時(shí)學(xué)生能夠主廚燒制一桌“感謝宴”,。

4.強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師做出榜樣,，及時(shí)規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。以少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課為抓手,，根據(jù)低,、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度),、自我評(píng)估(學(xué)校,、家庭評(píng)比表)等方法，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用,。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每雙周一下午為固定的大掃除時(shí)間,，組織學(xué)生全員參與衛(wèi)生掃除,，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

四,、探究形成勞動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制

一至五年級(jí)分年級(jí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)評(píng)價(jià)表,，對(duì)學(xué)生參加的家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng),、社區(qū)勞動(dòng)進(jìn)行同步評(píng)價(jià),。學(xué)校課堂模式勞動(dòng)課，每節(jié)課后進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià),，分自評(píng),、他評(píng)。家庭勞動(dòng)評(píng)價(jià)由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生勞動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，分滿意,、良好、需努力等檔次,。社會(huì)勞動(dòng)由參加的社區(qū)服務(wù)相關(guān)組織,，給學(xué)生進(jìn)行總評(píng)價(jià)。各項(xiàng)評(píng)價(jià)成績(jī),，計(jì)入學(xué)校每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)包含勞動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容,。學(xué)期末學(xué)生評(píng)優(yōu)，勞動(dòng)成績(jī)作為評(píng)優(yōu)參考值,，進(jìn)行評(píng)選。學(xué)期中舉行的勞動(dòng)活動(dòng),，進(jìn)行勞動(dòng)小標(biāo)兵評(píng)選,。通過各種方式方法，激勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng),，熱愛勞動(dòng),。

中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇六

為貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案,。

一、主要目標(biāo)

(一)總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神,，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,。

(二)具體目標(biāo),。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源，推動(dòng)建立課程完善,、資源豐富,、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍,。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣(市,、區(qū)),，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”,，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展,。

二、實(shí)施途徑

(三)在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù),。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政,、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育,，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來，服務(wù)社會(huì),，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育,、日常生活勞動(dòng)教育,、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,，可邀請(qǐng)農(nóng)技人員,、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間,，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。

(四)在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育,。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚,、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線,。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地,、花壇,、食堂、餐廳,、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔、餐具清洗等,。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場(chǎng)”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐,。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng),，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動(dòng)教育,，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級(jí)各類學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),。

(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，教育孩子自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老,、愛幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣,、吃飯,、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜,、澆花、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí),，其他年級(jí)不少于3小時(shí),。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作,。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主,。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜、煮飯,、炒菜,、洗碗、洗衣,、家庭衛(wèi)生保潔,、購(gòu)物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力,。

(六)在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育,。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，小學(xué),、初中,、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng),。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐,，如公益活動(dòng),、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等,。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的方式,，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成,、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目。

三,、基本要求

(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置,。

義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。普通高中一年級(jí)開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育,，二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式,，整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會(huì)實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神等專題勞動(dòng)教育,。

(八)統(tǒng)籌課時(shí)安排。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中,，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作,、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊,，也可以專門開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí),。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下,，根據(jù)實(shí)際需要，分散或集中安排課時(shí),，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程,、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日,，每月1次;也可設(shè)勞動(dòng)周,，每學(xué)年1次。

(九)統(tǒng)籌專業(yè)融合,。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng),，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng),，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí),、專業(yè)實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計(jì),、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來,。

(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn),。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄)，選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),。

四、保障措施

(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

縣級(jí)以上黨委,、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門,。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌,，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與型服務(wù)性勞動(dòng),，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間,、師資、經(jīng)費(fèi),、場(chǎng)地,、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任,、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),，積極借助家庭、社會(huì),，特別是工會(huì),、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織等力量,，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開展公益勞動(dòng)、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),。加大宣傳力度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律,，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,。

各市(州),、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金,、省級(jí)相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力,，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育,。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購(gòu)買服務(wù)目錄，并由主管部門在部門的購(gòu)買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購(gòu)買服務(wù)力度,，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù)。

(十三)加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施,，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,，聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員,、勞動(dòng)模范,、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員,，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng),，開展教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。

(十四)加強(qiáng)資源開發(fā),。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜,，扎根本土，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育。通過自建或利用社會(huì)資源,，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地,、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,，滿足勞動(dòng)教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持,，確認(rèn)一批土地,、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院,、醫(yī)院,、博物館,、科技館、圖書館等事業(yè)單位,、社會(huì)機(jī)構(gòu),、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng)。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作,。

(十五)加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育,，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí),。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施,。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn)，探索開發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品,，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo),，對(duì)市(州),、縣級(jí)政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù),、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度,、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育課程安排 各地中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)置篇七

為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求,，在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，打造特色勞動(dòng)教育體系,，我校將在20__年寒假期間組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月27日—20__年2月8日

二,、活動(dòng)主題:

家校一體化,，勞動(dòng)不放假

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.參與家庭勞動(dòng),，爭(zhēng)做家務(wù)達(dá)人,。

選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻,。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過程,，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

2.參與社區(qū)服務(wù),，爭(zhēng)做志愿達(dá)人,。

選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講,、社會(huì)救助,、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院,、養(yǎng)老院等公益場(chǎng)所開展義務(wù)勞動(dòng),，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會(huì),，并配有相應(yīng)圖片,。

3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭(zhēng)做工作達(dá)人,。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動(dòng)者,，了解他們平時(shí)的工作情況,，體驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o聞的奉獻(xiàn)精神,。

選題2：嘗試假期社會(huì)實(shí)踐,，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動(dòng)感悟,。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告,，重點(diǎn)闡釋對(duì)勞動(dòng)精神的體悟。

4.參與調(diào)研活動(dòng),，爭(zhēng)做研學(xué)達(dá)人,。

選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng),，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策,。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn),，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡,，將所見所聞所感宣講給身邊人,。

要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游,、美食等內(nèi)容的微視頻,。

四、活動(dòng)要求

1,、依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)和專業(yè)特色,，認(rèn)真思考,，開展實(shí)踐教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的意義,，同時(shí),，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù),、做奉獻(xiàn),、樹形象。

2,、各班級(jí)積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加,，20__級(jí)、20__級(jí)學(xué)生參與活動(dòng),，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分,，可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè)，等待核定,。請(qǐng)各班以班級(jí)為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果,，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù),，20__年2月8日前截止,，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級(jí)-班級(jí)-勞動(dòng)教育”,。20__級(jí)學(xué)生自愿申報(bào)參加,。

3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動(dòng)向?qū)W校公眾號(hào)平臺(tái)申報(bào)自己收集到的好人物、好行動(dòng),、好故事等素材,，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺(tái)及時(shí)予以宣傳報(bào)道，營(yíng)造尊重勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍,。

4、活動(dòng)結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰,。