總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇一

一、思想教育在先

八年級(jí)的學(xué)生思想還不成熟,，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱,，所以,，我利用班會(huì)和課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,，教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體,。本學(xué)期搬回形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式,，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言,，而班主任我只是作為一名聽(tīng)眾,，在班會(huì)期間，我本著只聽(tīng)不說(shuō)的原則觀看到班會(huì)結(jié)束,，這樣,，學(xué)生大多數(shù)能敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會(huì)的最后,，我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià),，并提出更高要求,。最后，就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒(méi)有認(rèn)清的地方有的放矢的講解,。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,。

二,、班委班風(fēng)建設(shè)始終如一

對(duì)于班委的選舉，我采用的是競(jìng)聘上崗,，先自我推薦,，然后由老師和學(xué)生共同選舉，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,，所以選舉之后,，我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級(jí)中樹(shù)立班干部的形象,，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。

為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),，本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度。首先,，將班級(jí)分成均衡的十三個(gè)小組,，每小組設(shè)立正、副組長(zhǎng)各一名,，對(duì)本組進(jìn)行管理,，根據(jù)上課、作業(yè),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰,，針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

此外,，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng),，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施,，是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三,、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

八年級(jí)是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒,、要么快跑,，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快，要靠車頭帶,，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈,。我班卓鴻飛、傅龍,、郭芹芳的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面發(fā)展

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,，到北校看櫻花,、圖片展,、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗(yàn),、紅歌比賽等,，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我歷歷在目，活動(dòng)中,，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng),，是無(wú)形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級(jí)的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的的財(cái)富。

在班級(jí)的管理工作中,，我也在一步步成長(zhǎng),，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn)，在下學(xué)期,，我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn),，將班級(jí)管理的更加出色。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇二

如果班級(jí)比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍,、理論,，可謂多如繁星，不勝枚舉,。但我竊以為,，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況,，才能出真知,。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是溶化劑,，愛(ài)是橋梁,。要想讓學(xué)生愛(ài)你，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ),，遞上的一杯熱水,。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,，注意用火、用電安全,。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意安全,，會(huì)說(shuō)：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的,。我是老師也是母親，我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底,，出自真誠(chéng),。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲,。

第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解,，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說(shuō)話,、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人，有血有肉,，有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡，不是一堆木頭,。上課說(shuō)話,，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下，或在老師語(yǔ)言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為,，并能好好聽(tīng)課的情況下，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,，老師不會(huì)批評(píng)的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生面對(duì)差異,，面對(duì)不盡人意的事情，一味的抱怨,、發(fā)牢騷,、怨天尤人，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對(duì)生活,。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待,。

比如：穿拖鞋的事。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō),，而是這樣說(shuō)的,。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時(shí)常脫,，再說(shuō)了咱班在三樓,，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬(wàn)一摔倒了,，夏天穿的薄，磕一下,，碰一下,，輕的還好點(diǎn),，重的摔折了腿，崴了腳,，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天,，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的。

愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光,，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,，滋潤(rùn)心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài),，付出你的愛(ài)時(shí),，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的。

第三,，工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài),。威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也,。無(wú)威無(wú)以敬人,，無(wú)信無(wú)以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的,。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起,，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的,，首先要做到,。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑,，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃,，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍,，這樣結(jié)實(shí)又耐用,。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會(huì)知道的,，但我不會(huì)這么做,。講文言文時(shí)，凡是中考的篇目,，講解很透徹,，整理的題也全面,。議論文，說(shuō)明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語(yǔ)言答題,。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查,，如果沒(méi)記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以,，語(yǔ)文筆記每人都寫(xiě)在書(shū)上,。

第四：批評(píng)教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來(lái)描述,。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋,。也就是通常說(shuō)的好中差三類學(xué)生，要通過(guò)觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢,。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì),。中等生要培養(yǎng)自信,，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低,，表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言,，但批評(píng)也要嚴(yán)厲。(舉例)

還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月,，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī),。放假前一個(gè)月我也很重視，只要我的早讀,，我都會(huì)7點(diǎn)到校,，會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：明天早讀我7點(diǎn)到校，希望你不要來(lái)到我后邊,。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘,。

20__年是我教育生涯的七年之際，教師會(huì)慢慢出現(xiàn)自己的職業(yè)倦怠,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，工作中依舊充滿激情，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的教師工作,。

我在二七區(qū)劉胡垌小學(xué)工作,，是一名普通的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，兼職體育老師,，六年級(jí)班主任,，學(xué)校體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)人,，“小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。一年來(lái)經(jīng)過(guò)自己不斷的努力,，在班級(jí)管理,、博客撰寫(xiě)、跳繩社團(tuán)發(fā)展方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行梳理再總結(jié)。

一,、班級(jí)管理

我從20__年9月就擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，三年來(lái)不間斷做好家長(zhǎng)的工作，能得到家長(zhǎng)的支持,，形成合力,，才能夠更大程度的影響到孩子。剛開(kāi)始我沒(méi)少跟他們較勁處理問(wèn)題,，沒(méi)少請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)做孩子思想工作,。后來(lái)想明白了，班主任的管理既要放手學(xué)生管理,，又要做好監(jiān)督評(píng)比,，這樣才能做一個(gè)省心省力的班主任。由于拆遷,，孩子們住的距離學(xué)校普遍都很遠(yuǎn),，在我們六年級(jí)沒(méi)有因?yàn)椴疬w而轉(zhuǎn)學(xué)的情況，家長(zhǎng)們都能夠克服困難,，保證孩子上學(xué)放學(xué)問(wèn)題,。我對(duì)拆遷區(qū)域的農(nóng)村小學(xué)的班主任,，有更深的理解,。在班級(jí)管理方面，我主要做了下面幾點(diǎn)：

第一,、成立班級(jí)銀行,、培養(yǎng)孩子的財(cái)富意識(shí)

為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)孩子的財(cái)富意識(shí),，充分的帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理,。我大膽嘗試在今年年初成立班級(jí)銀行。學(xué)生可以在銀行儲(chǔ)存自己的作業(yè),，相當(dāng)于存儲(chǔ)資金,，然后領(lǐng)取相對(duì)應(yīng)價(jià)值的獎(jiǎng)品，這個(gè)獎(jiǎng)品資金由各自的家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān),，我是銀行行長(zhǎng),，家長(zhǎng)就是我的股東,。銀行成立后，家長(zhǎng)不再給孩子們提供零花錢,，孩子需要購(gòu)置什么都是自己來(lái)掙，我們會(huì)定期組織集中兌換，孩子們寫(xiě)作業(yè)的積極性大的提高,，家長(zhǎng)們也解決了孩子亂花零花錢的問(wèn)題,。

第二、請(qǐng)教育專家開(kāi)展家庭教育講座,、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)

今年11月份有幸請(qǐng)到了大山教育親自教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的馮老師,，請(qǐng)家庭教育專家趙哲老師對(duì)六年級(jí)孩子家長(zhǎng)做了一次《激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的5把金鑰匙》專題講座。講座很成功,，引來(lái)家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。趙老師從六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題入手，針對(duì)具體問(wèn)題為家長(zhǎng)支招,，講座中家長(zhǎng)們聽(tīng)得認(rèn)真,、記得仔細(xì)，互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)積極參與,，取得了良好的效果,。趙老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的演講贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,，一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例,，一句句鞭辟入里的分析，在家長(zhǎng)之間引起了強(qiáng)烈的共鳴,。通過(guò)后續(xù)的了解,，家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)一些這樣的講座，苦于沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。針對(duì)這一情況,，爭(zhēng)取每學(xué)期組織2次家庭教育專題講座，給家長(zhǎng)們多提供這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

第三,、小組建設(shè)不斷創(chuàng)新，班級(jí)進(jìn)入自動(dòng)化管理

今年來(lái)我們的小組建設(shè)再次進(jìn)入一個(gè)階段,，我總是這樣給孩子們,，我們的規(guī)章制度是為我們大家服務(wù)的，適合我們就執(zhí)行,，不適合就更換,。我喜歡走到孩子們中間聽(tīng)他們反饋的聲音，聽(tīng)取他們提出的建議,，我們好多好的方法都是孩子們自己想出來(lái)的,。我們每周一召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì),，我們班的9個(gè)組長(zhǎng)能力都非常強(qiáng)，把前一周班內(nèi),，小組內(nèi)出現(xiàn)的狀況記錄下來(lái),，然后對(duì)狀況分析原因，制定措施,。我總是告訴他們,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很重要，分析解決問(wèn)題更重要,。我們的小組長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)討論制定詳細(xì)方案,。制定的措施確確實(shí)實(shí)為孩子們考慮，做到真正的民主,，孩子們商量好的,，我并不過(guò)多干預(yù)。

二,、博客撰寫(xiě)

在今年的第十屆鄭州教育博客大賽中,，我的博客《給我陽(yáng)光就燦爛》總積分獲得管理類第10名，我們班兩個(gè)學(xué)生博客分別獲得少年博覽類第14名和17名,。從參賽開(kāi)始,，寫(xiě)博客就成了工作中的一部分，多篇文章被評(píng)為精品博文,。一旦愛(ài)上寫(xiě)博,，從每天醒來(lái)睜開(kāi)眼睛的一刻起，就會(huì)用心觀察生活,，留意一天當(dāng)中生活的點(diǎn)滴,，形成思考，然后利用集中時(shí)間記錄下來(lái),，有時(shí)候很忙來(lái)不及撰寫(xiě),，我就先把文章的題目記錄在本子上，隨后有時(shí)間再寫(xiě),。

我寫(xiě)的文章都是圍繞班級(jí)管理,、家庭教育,、課堂教學(xué)反思方面的內(nèi)容,。從組織參賽到博客推廣，我也是想到了一些辦法,，比如采用微信推送博客,，發(fā)朋友圈，拉動(dòng)教師團(tuán)隊(duì),，家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)參與閱讀評(píng)論文章,。博客不單單是寫(xiě)博客,，更重要的是一種思想的交流，情感的表達(dá),。學(xué)生每寫(xiě)的一篇文章,，我都要閱讀評(píng)論，激勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)文章,。

三,、跳繩社團(tuán)發(fā)展

劉胡垌小學(xué)“小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)成立于20__年9月，社團(tuán)現(xiàn)在發(fā)展人數(shù)80人,，將近全?？?cè)藬?shù)的四分之一。我一方面組隊(duì)參加上級(jí)組織的各類跳繩項(xiàng)目的比賽,，一方面探索發(fā)展學(xué)校的跳繩特色大課間,。

在外出跳繩比賽方面：今年11月8日-11日組織社團(tuán)老師一行8人組隊(duì)鄭州市跳繩隊(duì)，參加20__年河南省民間傳統(tǒng)體育大會(huì)跳繩比賽,，榮獲速度8字跳的亞軍,，8人長(zhǎng)繩集體跳的亞軍。在今年的鄭州市第六屆中小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)中,，小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)代表二七區(qū)教體局參加12人集體大繩和跳繩混合賽兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。9月18號(hào)在12人集體大繩比賽,，獲得鄭州市區(qū)屬甲組二等獎(jiǎng);10月28-29號(hào)在鄭州市中小學(xué)混合隊(duì)的比賽中,，二七區(qū)跳繩隊(duì)由劉胡垌小學(xué)和馬寨一中聯(lián)合組隊(duì)，最終獲得集體二等獎(jiǎng),。在二七區(qū)教體局組織的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，跳繩項(xiàng)目的比賽名列前茅，最終劉胡垌小學(xué)代表隊(duì)獲得中心校組第三名,。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)不斷的鉆研和刻苦的訓(xùn)練,，梁輝老師多次邀請(qǐng)國(guó)際級(jí)跳繩裁判員洛陽(yáng)的胡少軍老師和鄭州的賈鵬老師，來(lái)學(xué)校對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo),，進(jìn)一步提升學(xué)校的跳繩水平,。

在跳繩特色大課間方面：現(xiàn)在劉胡垌小學(xué)的大課間已經(jīng)呈現(xiàn)出師生共同跳繩的和諧場(chǎng)面。今年9月份梁輝老師從動(dòng)員到落實(shí),，教師和學(xué)生人手一繩,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)全國(guó)規(guī)范的花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作和二級(jí)動(dòng)作，組織社團(tuán)成員鉆研三級(jí)和四級(jí)高難度動(dòng)作,。下課學(xué)生就是競(jìng)賽跳繩,，看誰(shuí)跳的多，看誰(shuí)的花樣新。利用每周五下午的活動(dòng)時(shí)間對(duì)社團(tuán)成員80人進(jìn)行跳繩輔導(dǎo),，全校四分之一的學(xué)生參與其中,。學(xué)校的跳繩大課間被評(píng)為“二七區(qū)陽(yáng)光特色大課間”。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視社團(tuán)的發(fā)展,，解決器材購(gòu)置問(wèn)題,，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)工作，起到了很好的引領(lǐng)作用,，并成立專門的跳繩教研組,，探討跳繩運(yùn)動(dòng)如何規(guī)范的開(kāi)展和推廣，制定詳細(xì)的計(jì)劃,，有步驟的實(shí)施,。花樣跳繩已經(jīng)成為劉胡垌小學(xué)一張靚麗的名片,。

四,、結(jié)束語(yǔ)

教師工作是具有挑戰(zhàn)性的，教書(shū)與人,，班級(jí)管理,，社團(tuán)發(fā)展都需要花費(fèi)很多精力，沒(méi)有辛勤的汗水不會(huì)有成功,。新的一年已經(jīng)來(lái)臨,，在總結(jié)過(guò)去得失的基礎(chǔ)上，做到教育民主,、工作創(chuàng)新,、堅(jiān)持不懈，真正做到實(shí)干加巧干,，終將找到教育的幸福感,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇三

春去秋來(lái)，不知不覺(jué)間,，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里,，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,，現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。

一,、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無(wú)比的興奮，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí),，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,，造成一味的責(zé)怪，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái),。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前,，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”,，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。

二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時(shí),，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。

在第二學(xué)年度,，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定,，再師生一起討論規(guī)范,，讓學(xué)生覺(jué)得容易接受，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒,。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí),，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài),，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施,。比如，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代,，這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí),，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施,，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在河南南基路,，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。后來(lái)我的氣也就不然而然的消了,，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息,，早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者,，下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了,，特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作,。從原來(lái)的“遲到大王”,，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,，抄書(shū)等,，可能就會(huì)獲得相反的效果。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,，又加上bet365功課相對(duì)比較緊,，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交),，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等,。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)他們的心理話,?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話,。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題,。

三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開(kāi)始,，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無(wú)底,，在很多方面等我了解清楚時(shí),，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了,。在接下來(lái)的一年中,，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”,，心中更有底了,。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校,、班規(guī)來(lái)執(zhí)行,，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如在抓衛(wèi)生上,，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周圍有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,，獲得了較好的評(píng)價(jià)。

四,、更加善于借助各方力量：

在第一年里,，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身，而忽視了充分利用學(xué)生自己,，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展。在新的一年里,，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣,，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果,。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流,，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診,。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并且是能夠互相較好地配合,。

五、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng)：

在以前,，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸,，讓學(xué)生覺(jué)得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果,。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),，教師在日常的教學(xué)管理中,，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),，本著尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則,，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法,，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,，不注意分寸，就會(huì)變成傷人的利器,，而講究方法,，則會(huì)起到妙手回春的作用。例如,，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,，他經(jīng)常完成不了功課,，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響,。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察,，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,，是其他很多同學(xué)都辦不到的,。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法,，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開(kāi)了直接的批評(píng),，反而收到了更好的效果,。

也還注意了把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性,，細(xì)節(jié)性和恰如其分,。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn),。后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)處,。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的,，還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課,，功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的,，尤其是對(duì)數(shù)學(xué),，畫(huà)畫(huà)和籃球特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,，基于此,，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后,，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到肯定會(huì)影響自己的形象,，后來(lái)也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步,。

六、真誠(chéng)對(duì)待弱勢(shì)生：

以前對(duì)學(xué)生的家庭沒(méi)有做足夠的了解,，但若要提高教育的成效,，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開(kāi)始,。在新一年的班里，了解到來(lái)自單親家庭的有五位同學(xué),，來(lái)自家庭不健全的有一位,，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化,，主動(dòng)關(guān)注他們,，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。

例如,，胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子,，雖然有父母親，但都是聾啞人士,，自小由爺爺和奶奶帶大的,，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺(jué)得她是“壞透頂”的女孩,，但在接觸后了解到她的家庭情況后,，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長(zhǎng)的時(shí)間和努力,，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒(méi)有放棄過(guò)她,。發(fā)掘她身上的特長(zhǎng)為班集體服務(wù)，也讓她體會(huì)到屬于自己的成功,。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師,，同學(xué)的關(guān)心支持下,，我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步。

七,、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚力：

以前沒(méi)能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng),。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng),，如廣播操比賽,，校運(yùn)會(huì)，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上,，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量,，進(jìn)行“我為班一角落來(lái)設(shè)計(jì)”的比賽，學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來(lái)對(duì)待,，從設(shè)計(jì)到購(gòu)材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃,，讓學(xué)生在無(wú)形之中也接受了教育。

以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比,，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步,，班里在各方面取得了一定的成績(jī),，但是自己在理論水平上，在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方,，班里面也還存在很多要解決的問(wèn)題,。在以后，將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇四

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛(ài)學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。

一,、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度?！睈?ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠(chéng)實(shí),、公正,，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1,、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸,，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評(píng),。回來(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

二,、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng),。而游戲,、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強(qiáng),，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”,、“元旦荼話會(huì)”,、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng),?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo),、自演,，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚,、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗,、專版上展覽，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有,，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款,。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎(jiǎng),。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂(lè),，享受藍(lán)天陽(yáng)光,。

三、人人成為班級(jí)小主人

孩子是班級(jí)的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長(zhǎng),。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競(jìng)選班委”制,，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅,，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的,。

一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“以前我很懶,，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性,。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗,。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱職的勞動(dòng)委員,。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情,，我也要首先為班級(jí)出力?！?/p>

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級(jí)小主人,，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任，雖曾做過(guò)多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任,。班級(jí)是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任工作的重要性不言而喻。

一,、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后,，在開(kāi)學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,，嚴(yán)格管理班級(jí)，加分,、扣分公開(kāi),、明確責(zé)任，尋找差距,，確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。

二、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開(kāi)言路”,，而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次,。

1,、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開(kāi)展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.

2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé),，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽(tīng)從團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù),。

三、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，并把關(guān)心落在實(shí)處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路,。在這項(xiàng)工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛(ài)的精神,，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇六

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一名青年教師,、我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提、盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),、如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,、是非常重要的。因此,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里、我采用編兒歌,、口令等形式,、將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中、讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到高中生作文立,、從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)、從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,、都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)、通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),、我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際、設(shè)計(jì)課的類型,、擬定采用的教學(xué)方法,、并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄、認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到有備而來(lái)、每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備、并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)、寫(xiě)好教學(xué)后記,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,、正如修筑高樓大廈一樣,、必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,、我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),、又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣、又能很好地掌握,、我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流、并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),、在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,、我針對(duì)學(xué)生因材施教、每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),、并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,、通過(guò)學(xué)兒歌、摘蘋(píng)果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,、是我最大的心愿,。所以,、在平時(shí)的教學(xué)工作中、我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,、要讓學(xué)生寫(xiě)好字、作為他們的語(yǔ)文老師,、我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,、既從技能方面要求學(xué)生,、又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,、如怎樣握筆,、保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)、這些往往容易忽略,、而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,、甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,、在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),、我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵,。首先、調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,、在課堂上,、我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽、小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次,、我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中、盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,、讀出自己的感受出來(lái),。第三、注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),、所以在教學(xué)生讀課文之前,、我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面、盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四,、存在的問(wèn)題與不足：

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,、但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)、這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。,。

2、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,、這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹(shù)立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教。

(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì),，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī),。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇八

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，讓我深深感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任的不容易,。一名男老師當(dāng)一年級(jí)的班主任的壓力,。領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開(kāi)始,，就要求自己做一個(gè)有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心的班主任,。因?yàn)橐荒昙?jí)的小孩一切都是從零開(kāi)始,。我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

二,、關(guān)愛(ài),、賞識(shí)，真誠(chéng)為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“朱超”的小朋友,，其父母常年不在家，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找他談心,，漸漸地,、他對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇九

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十

學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái),，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二.加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議……

此外,，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫(xiě)話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

5,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十一

一,、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實(shí)施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),。

一是在開(kāi)學(xué)典禮上,，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造教育氣氛,。

二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心。

三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn),、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入,。

二,、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后,，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運(yùn)用"規(guī)范"待人接物,，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,。

1、全校性集合排隊(duì),，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練,。

2、做操動(dòng)作規(guī)范,，整齊化一的訓(xùn)練,。

3、站,、立,、行的軍事化的訓(xùn)練。

4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮,、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5,、隊(duì)禮、隊(duì)歌,、國(guó)歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。

三,、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)",，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，成為自己的事,。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生,、過(guò)道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃,、維護(hù),、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外,，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

四,、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

在整個(gè)"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動(dòng)中,，"爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士" 一直貫穿始終。"文明小衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng),，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí),、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí),，文明行為基本屬實(shí),，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作,。

"自薦",，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。在"爭(zhēng)"的過(guò)程中,，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過(guò)程中，他或多或少受到了教育,，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士",，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為,。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督,、糾正,、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士,。

五,、"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行,，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩,。

98年12月，我校全校性的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽隆重舉行,。比賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)行,，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)立成中隊(duì)參賽,，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)15名,，是我校近幾年來(lái)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)質(zhì)量較高,，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽,。此次隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1,、老師全員行動(dòng),，學(xué)生整體參與，積極,、熱情,。

這次隊(duì)會(huì)比賽，全校不僅每個(gè)班參加,，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與,，活動(dòng)面達(dá)95%以上。陣容強(qiáng),、聲勢(shì)大,。班主任老師高度重視,，積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待,，從隊(duì)會(huì)前的活動(dòng)開(kāi)展,、思想教育、隊(duì)會(huì)的材料收集整理,、隊(duì)會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、內(nèi)容,、串詞的創(chuàng)編,、學(xué)生的訓(xùn)練等等,，花費(fèi)不少時(shí)間,，付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊(duì)會(huì)比賽雖然沒(méi)有設(shè)立科任老師的獎(jiǎng)項(xiàng),，但科任老師們密切配合，積極參與,。不管是出主意,，想辦法，還是做道具,，搞訓(xùn)練,，老師們主動(dòng)、熱情,、有求必應(yīng),。

2、隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際,，真實(shí)具體,，有教育實(shí)效性。

本次隊(duì)會(huì)前有三個(gè)月的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動(dòng)作準(zhǔn)備,，有一個(gè)思想教育,、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,、轉(zhuǎn)變,、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)、素材提煉過(guò)程,，使隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí),，具體生動(dòng)。有的隊(duì)會(huì)全方位反映了本中隊(duì)歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng),，有的局部反映本中隊(duì)某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng);有的是文明禮儀知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí),，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐;有的則是對(duì)具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性,，使隊(duì)會(huì)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

3、隊(duì)會(huì)中鍛煉了學(xué)生的自主性,，規(guī)范了學(xué)生的言行,，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

由于隊(duì)會(huì)內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活,，學(xué)生大都能將自己的生活用小品,、詩(shī)歌、三句半,、歌曲,、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來(lái)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性;在說(shuō),、唱,、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力,。由于隊(duì)會(huì)的訓(xùn)練,，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談,、舉止,、表演做到落落大方，自然得體,，又能做到文明,、規(guī)范。

4,、眾多的隊(duì)會(huì)還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神,。

所有的參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明,，有教育實(shí)效性,，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧,，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫,，追求較高的藝術(shù)性。

三班的隊(duì)會(huì)--文明大本營(yíng),，大膽地引進(jìn)了"歡樂(lè)大本營(yíng)"的形式,，通過(guò)"文明回答"、"文明放送",、"文明party"三個(gè)版塊,，讓學(xué)生去了解文明,、學(xué)習(xí)文明,、實(shí)踐文明。整個(gè)隊(duì)會(huì)娛樂(lè)性強(qiáng),，學(xué)生樂(lè)于參加和接受,，真正達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。

四班的隊(duì)會(huì)--規(guī)矩與方圓,，以剛剛結(jié)束不久的軍訓(xùn)為線索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際,，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十二

從事班主任工作已十余載，最深的體會(huì)是,，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任,，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就借此機(jī)會(huì)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法,，以此促使我在今后的工作中做得更好些,。我談的主題是---良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1),、是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2),、是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富,，怎樣讓學(xué)生熟記于心?作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí),。

1、讀一讀,。做到讀準(zhǔn)讀熟,。

2、背一背,。做到脫口而出,。

3、默一默,。做到牢記于心,。

4、議一議,。做到明辨是非,。

5、寫(xiě)一寫(xiě),。做到批語(yǔ)與自我批評(píng),。

6、評(píng)一評(píng),。做到取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn),。

經(jīng)過(guò)一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段,，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn),，這樣通過(guò)每一次批評(píng)與自我批評(píng),，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗,。長(zhǎng)期以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成,。

身先士卒,，示范引路：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行,，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課,。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時(shí)還你看看我，我看看你,。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往,，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)今年__同學(xué)吧,，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí),，他會(huì)說(shuō)：“老師,，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃?！甭?tīng)了此話,，我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,，如掃帚倒了,，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等,，我都始終主動(dòng)親自去做一做,，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說(shuō)上十次，不如做它一次,?！?/p>

開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)：喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法,。因此，圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng),，讓學(xué)生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足,，逐步改正,。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做,，開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng);根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩,，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開(kāi)展“這是你嗎?”的講座活動(dòng),，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，開(kāi)展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易,，從而去珍惜糧食,，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變,。

格言警句,，力量無(wú)窮

“陽(yáng)光,、火光、電光能照亮江河山川,，能照亮道路,，思想之光，能照亮人的思想道路,，能照亮人的精神世界,。”這就是格言的力量,，它可以使人奮進(jìn),，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用,。近2年來(lái),，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫(xiě)在黑板一角“我喜愛(ài)的話”中,，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫(xiě)上：謝覺(jué)哉的：“人生最大的快樂(lè)是自己的勞動(dòng)得到了成果,?！闭湎r(shí)間方面寫(xiě)高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠,，還是有的,。”尊敬人方面寫(xiě)：“只有尊重別人的人,，才能得到別人的尊重,。”關(guān)于什么是美寫(xiě)：“鳥(niǎo)美在羽毛,，人美在心靈”等等,，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面,，這樣每天如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng),，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮,。所以，去年班中的好多同學(xué)后來(lái)都喜歡在課外收集名言了,，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧,。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索，不斷努力,，通過(guò)多種途徑采取各種方式,，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣,，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理,，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。所以,，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),，不足掛齒,，讓我們通過(guò)今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作,。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)：

1,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

充分利用班會(huì)以及一切能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌行為習(xí)慣,。

2、用心發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級(jí),。

每一天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差,，班干部領(lǐng)讀,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀,。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成狀況。透過(guò)班干部的監(jiān)督,，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí),。

利用班會(huì),，講解安全知識(shí)，如防電,、防火,、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，?lái)杜絕不安全的行為,。

4,、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),，五月份開(kāi)展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,，“你是我的好朋友”等,。在活動(dòng)中,，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí),，也促使學(xué)生提高參與意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)潛力及各方面的素質(zhì)。

5,、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào),。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書(shū)法作品,、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展示,，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

6,、采用多表?yè)P(yáng),，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法,。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信,，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái),，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生十分喜歡。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo),，都會(huì)爭(zhēng)著做好。

二,、存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。

3,、班規(guī)的構(gòu)成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。

4,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能構(gòu)成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的潛力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向：

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我個(gè)性關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊狀況，我總是及時(shí)地以家訪,、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講禮貌,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。在班里,，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙,，互相學(xué)習(xí),。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十四

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是一(2)班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子,，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如：讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的展示臺(tái)的紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足,，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

4,、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然,。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好,，這其中大部分都是自己的原因,，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十五

我于7月13號(hào)至17號(hào)參加了第六期濟(jì)寧市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。下面我就幾天的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人的幾點(diǎn)感想向大家做一下匯報(bào)。

7月14號(hào)上午,，首先聽(tīng)取了濟(jì)寧市教育局副局長(zhǎng)莫成偉做的《濟(jì)寧市教育現(xiàn)狀及發(fā)展》的報(bào)告,。報(bào)告從濟(jì)寧市教育規(guī)劃和依法治校強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育兩個(gè)方面，回顧了我市教育工作取得的成績(jī),，分析了當(dāng)前我市教育發(fā)展的現(xiàn)狀并對(duì)今后教育工作的發(fā)展提了要求。

下午,，聽(tīng)取了濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院青少年心理健康指導(dǎo)部主任,、副主任醫(yī)師楊秀英教授《中小學(xué)生心理問(wèn)題分析及對(duì)策》的報(bào)告。報(bào)告從“心理健康的重要意義,；影響孩子心理健康的因素,；初中生的心理特點(diǎn)；初中生心理健康標(biāo)準(zhǔn),；中學(xué)階段不健康行為及解決方案”等方面做了分析和講解,。

7月15號(hào),，聽(tīng)取了北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研究學(xué)院副院長(zhǎng)、教授楊秀治從“理解內(nèi)涵,，明確職責(zé),；認(rèn)清形勢(shì)，了解對(duì)象,；把握過(guò)程,，掌握方法；關(guān)注差異,，建設(shè)集體,；精心指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng),；學(xué)習(xí)實(shí)踐,，提高素質(zhì)”六個(gè)方面進(jìn)行分析和講授的《班主任工作的有效性研究》的報(bào)告。

7月16號(hào)上午,，聽(tīng)取了聊城師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師韓登亮教授從“21世紀(jì)教育對(duì)中學(xué)班主任提出的新要求,；新時(shí)期中學(xué)班主任的職責(zé)；現(xiàn)代中小學(xué)班主任的素質(zhì),；中小學(xué)班主任工作的依據(jù),；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”五個(gè)方面做的《中小學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐》的報(bào)告。

下午,，聽(tīng)取了韓教授做的《班主任工作的法律限度問(wèn)題》的報(bào)告。他從“班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),；班主任工作面臨的新挑戰(zhàn),；班主任工作的法律限度；班主任工作中學(xué)校領(lǐng)域人身傷亡事故的案例“等四個(gè)方面進(jìn)行了講授,。

7月17號(hào)上午,，聽(tīng)取了山東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任、省教育學(xué)院教授卞金祥做的《名師成長(zhǎng)專題研究》的報(bào)告,。他從“名師的含義,；名師的成功機(jī)制”兩個(gè)方面介紹了什么是名師，怎樣做才能成長(zhǎng)為名師的問(wèn)題,。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我感覺(jué)收獲頗非。概括起來(lái),，主要有以下幾點(diǎn)：

首先,，一個(gè)好的班主任，應(yīng)是一個(gè)積極樂(lè)觀、心胸豁達(dá)的人,。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)積極樂(lè)觀的班主任才會(huì)帶出一個(gè)積極進(jìn)取,、昂揚(yáng)向上的班級(jí)。既然我們選擇了與孩子為伍,，就應(yīng)該有足夠的度量去包容他們,。“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，更何況一群孩子呢？所以,，別拿學(xué)生的不足來(lái)折磨自己,。因?yàn)槲覀兯龅木褪桥θ浹a(bǔ)他們的不足，因此,，換一種角度,，換一種心態(tài)，你會(huì)收獲永恒的欣悅,。

其次,，要成為一名好班主任，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，尊重教育規(guī)律,，按法律依據(jù)辦事。曾經(jīng)以為作為一名班主任,，只要有愛(ài)心,、有熱情就夠了，其實(shí)不然,。班主任工作也有許多原則要去遵守,。例如，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展原則,。初中班主任必須尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展班級(jí)教育工作,。當(dāng)然,，班主任也必須了解相關(guān)的法律法規(guī)，為自己的工作提供法律依據(jù),，以免好心做了壞事,。另外，通過(guò)學(xué)習(xí),，還可以提高班主任的工作機(jī)智。如面對(duì)不擦黑板的情況,，采取為板擦開(kāi)追悼會(huì)的形式應(yīng)對(duì),；面對(duì)上課時(shí)不起立的學(xué)生,，采用唱《國(guó)歌》首句的形式應(yīng)對(duì)；面對(duì)嘲笑殘疾同學(xué)的學(xué)生,，采用參加親身實(shí)踐活動(dòng)讓其體驗(yàn)殘疾人的痛苦的形式應(yīng)對(duì)等等,。這都既巧妙的教育了學(xué)生，又避免了師生的正面沖突,。因此,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己,，跟上時(shí)代腳步,，把自己的工作做得更好。

最后,，要成為一名好的班主任,，必須真正做到尊重每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生,，包括他們的喜好,、性格、家庭等情況,。只有了解了我們的工作對(duì)象,，才有可能做到因材施教，讓每一粒種子都適時(shí)萌發(fā),；讓每一枝枝條都盡情舒展,；讓每一朵花朵都絢爛開(kāi)放；讓每一個(gè)學(xué)生都成為的自己,。這將會(huì)讓我們的班級(jí)工作得到滿分,。以上是個(gè)人的幾點(diǎn)感受，如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)斧正,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育工作簡(jiǎn)況篇十六

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本學(xué)期我擔(dān)任的是(x)班的班主任,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過(guò)游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

四、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干伍,，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。