時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃篇一

回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。從二三月份的“做平凡小事，樹美好心靈”的讀書活動,，“尋找身邊的雷鋒”教育活動,，“我為媽媽放個假”實踐活動，到四月份的“親親大自然”風(fēng)箏比賽,，“我是小演員”課本劇比賽,，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽,，兒童節(jié)前的“紅領(lǐng)巾商城”活動,，最后是六月份的“卡通杯”應(yīng)用題比賽，“小星星杯”作文大賽……這其間有成功,，也有失敗,有快樂,，也有苦惱，有失去,，也有獲得,。總得來說,，思想方面,，自己要求進步，謙虛樂教;在業(yè)務(wù)方面,，自己愛崗竟業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識;在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面,，自己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革,。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學(xué)期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟,，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任近,。

一. 完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果

開學(xué)初結(jié)合本班的實際情況我為本學(xué)期班級工作目標(biāo)是：

目標(biāo)為導(dǎo),，師生互助,，發(fā)展個性

制訂班規(guī)，開展評比，培養(yǎng)習(xí)慣

家校齊心,，提優(yōu)補差,，人人發(fā)展

建德育網(wǎng)，時時處處,，爭做文明

預(yù)期效果是：

班級的事,，事事有人做;班級的人，人人有事做,。

時時有事做;事事有時做,。

在這個學(xué)期中，通過全體同學(xué)的努力,，完成了期初為班級制訂的目標(biāo),，基本達(dá)到了預(yù)期效果。在開展工作中,，我主要做好這樣幾個方面：

1,、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī),，形成自覺。這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級,，做文明學(xué)生,。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。班級口號：真善美,，日日采。學(xué)生要在四這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。在第一個月中,，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面,，很快地我們班也就被評為“文明班級”,，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學(xué),，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)。除了五月份,，由于我們班值周,，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級,。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪,。

2、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

.全面衡量,、重點突出。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學(xué)生主動發(fā)展,。

.有的放矢,、一事一管。

①,、要目標(biāo)明確,，心中有數(shù),，做什么，達(dá)到什么目的,，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃,。

②、人人有事做,，事事有人做,。

③、在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。

④,、操作簡便,，切不可煩瑣復(fù)雜，操作性強,。

.相信學(xué)生,，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。

是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布,，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生喜報,。當(dāng)報積累到一定的程度，可以換取小禮物,，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。

,、班主任做好監(jiān)督工作,。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實,、做細(xì),。

、充分發(fā)揮制度的強制力,，提高工作效率。通過必要的懲罰，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延,。

3,、建德育網(wǎng)，聚合力量,，提優(yōu)補差,，人人發(fā)展。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,，并及時與家長聯(lián)系,，取得家長的支持，以共同教育學(xué)生,。

建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,。

運用現(xiàn)代教育手段,，讓學(xué)有余力的學(xué)生，有機就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識,，補充課內(nèi)知識的不足,。

增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評,。開展讀書讀報活動,。

開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組,。每月評出“勤學(xué)之星”,，“守紀(jì)之星”，潔凈小衛(wèi)士”,，“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,，“文明小星”，利用“每周表楊”表揚那些表現(xiàn)好的同學(xué),，對得分較低的同學(xué)進行個別交談,，幫助他們分析原因，耐心地教育他們,。每一個月,，我們都進行同學(xué)之間的評價和班主任的評價,，而更重要的是自我評價。與此同時,，我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長的這一天”為題,，寫自己的感受。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗,，指出存在的問題并再次提出要求后,，才開始實施下一個月的值日計劃。

激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級,。

二,、本學(xué)期班里所取得的成績

經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力，一學(xué)期下我們在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想道德上都有了明顯的進步，在后半個學(xué)期感覺工作也輕松多了,，班級面貌得到了老師的一致稱贊,。

首先，紀(jì)律有了明顯的改進,。早自習(xí),，我不需要守在教室里，同學(xué)們都能非常自覺地做自己有意義的事情,，小干部們能自覺得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí),，能及時提醒做得不夠好的同學(xué)，以使全班同學(xué)齊步前進,。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星,，一個學(xué)期下來，我們班有三個月被評為“文明班級”,。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善,。

其次，學(xué)習(xí)上有了進步,，各項活動取得了較好的成績,。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎，10獲得二三等獎,。在作文比賽中,，有14人分別獲得一二三等獎。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎,，取得了較好的成績,。另外,，在團體項目上，更是碩果累累,，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎;在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎,，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎;在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎;在第二次，第四次,，第五次，第六次,，第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎,。

第三，思想健康了,，態(tài)度端正了,，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學(xué)生的思想教育,。有一段時間,，班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng)。我及時教育了玩游戲上隱的學(xué)生,，并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會,，并刊出了“別游戲，別沉迷”黑板報?？?，在多向教育的影響下，一部分同學(xué)明顯有了改善,，把時間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上

小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃篇二

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一,、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實,、公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1,、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系,。上個學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我通過這件事及時教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲,、玩耍,、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有,，每次的獻愛心活動,，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎,。班隊活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光。

三,、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動,，老師布置的一切工作我都沒有積極性,。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級出力,?！?/p>

我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,，每月評一次,。為全班同學(xué),，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強了他們主人翁的責(zé)任感,，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”

小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃篇三

一晃期末就到了,，當(dāng)班主任的這些時光,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級2班的班主任,，我班一共有10名學(xué)生了,。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子",、"不出事"為目標(biāo),，采用"盯、嚇,、壓,、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子,。所以，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),。在完成這項任務(wù)時,，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點,。除了實施一般的教育外,，異常強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上,，我們不求過高，但求具體,。經(jīng)過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行。經(jīng)過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,，約束團體行為,。

(2)對學(xué)生進行量化評價

按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價,，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學(xué)生直觀了解自我的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,，學(xué)習(xí),，班級管理，課堂紀(jì)律,，興趣,，活動計劃等的時間，同時加強學(xué)生的愛心教育,，同學(xué)間,，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點，活躍學(xué)生的思維,。

(4)增強班級的凝聚力

團體是在活動中產(chǎn)生的,，大團體如此，小團體也一樣,。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙,。經(jīng)過活動擴大班干部在同學(xué)中的進取影響，經(jīng)過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中構(gòu)成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

二,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動,。進取參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選進取分子，評選禮貌活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，增長實際才干,。

三、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒。這樣能到達(dá)較好的效果,。

四,、言傳身教，以情活力

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。所以,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷的探索新方法,、改善新措施,。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。

五、需要改善的地方

我們同時也應(yīng)當(dāng)清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改善的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、進取性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

在班級工作中盡管我盡了自我最大的努力，但還有許多需要不足的地方,。在今后的班主任工作中,，我必須總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓,。