總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇一

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。

于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的！

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇二

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育,。

2,、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4,、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5,、通過對學(xué)生進行防火、防電,、交通等的安全知識教育,，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零,。

1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的集體,。

2,、校會、班會,、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步,。

6,、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

存在問題：

1,、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3,、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇三

都說可憐天下父母心，因為父母為了孩子操碎了心,?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。

當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子有了缺點不足時,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛。

但是,，盡管如此,，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

班主任工作很神圣,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明行為評比實施方案,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注重班干隊伍建設(shè),，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

（三）加強班級民主建設(shè),。

我們班的班干部是每月進行一次競選,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇四

彈指間一學(xué)期又結(jié)束了,，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的,。

作為四（2）班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。

我們班共有學(xué)生75人,，其中男生40人,，女生35人,，中途轉(zhuǎn)走3人,。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多,，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,，這與他們的基礎(chǔ)差,、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,。

從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,，鼓勵學(xué)生尋找自我,，認(rèn)識自我,。

學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行,。

配合學(xué)校搞好各項活動。

1,、以班級干部為主線,，影響帶動其他同學(xué)。

班干是一個班級的核心和靈魂,，有一個好的班級干部團隊,，班主任的工作就會輕松很多。但工作的最開始,，由于對學(xué)生的不了解,，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟,。后來我確定了“現(xiàn)選拔,，再培養(yǎng)”的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們,，教育他們。

2,、關(guān)注小團體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

我注意觀察他們,，發(fā)現(xiàn)雖然是個團體,，但大家的觀念也是各有不同。有的是太內(nèi)向,，找不到說話的朋友,；有的是學(xué)習(xí)成績落后，有些,；還有的是覺得一時新鮮,，覺得他們的行為很酷，很好玩,。但是這些學(xué)生都很理智,，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒有一哄而上,，可謂團而不結(jié),。

針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學(xué)生,，單獨做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)和各種活動中,，鼓勵他們,，支持他們。有了一點點小的成就,，就及時的夸獎,、鼓勵。到學(xué)期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時間,，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動中去,。而對小團體中自我放棄的學(xué)生,，鼓勵他們向特長方向發(fā)展。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，也是家長關(guān)心的重點,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個主要任務(wù),。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解,，逐步克服,。

②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。

③聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合,，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

對于一個學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績,，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,，從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求。

5,，配合學(xué)校搞好各項活動,。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，在活動中成長,，在活動中自我教育,。不論什么活動，學(xué)生們都很積極,。這之中也涌現(xiàn)了很多先進個人,，和優(yōu)秀的團體。雖然各種條件比較簡陋,，能夠做到的也非常有限,，但學(xué)生的熱情是無限的。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇五

時間又悄無聲息地走過了一個月了,，在此回顧四月所做的一些工作,。

1、初春時節(jié),，天氣忽冷忽熱,，陰晴不定，容易感冒,，我提醒學(xué)生,，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶,，讓空氣流通,。

2、開展豐富多彩的班隊活動,。結(jié)合文明習(xí)慣教育,，開展《文明行為，從我做起》,；清明節(jié)前夕,，讓學(xué)生講講英雄小故事；學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進個人事跡》,；找一找身邊損壞課桌椅的人,。這些活動都讓學(xué)生受益匪淺。

3,、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,，并做好晨檢工作計劃,。

4、進行期中檢測,。從本次檢測來看,，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的鞏固,，對于學(xué)困生要加強指導(dǎo)與督促,，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學(xué)習(xí)與鞏固外,，盡量讓更多的課外知識溶入學(xué)生頭腦,，通過各種思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生視野,，提高應(yīng)對靈活題目的能力,。加強學(xué)生書寫指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高作業(yè),、卷面的清晰度和整潔度,。

從這份班主任工作總結(jié)中，可以看到本月份的不足之處：

1,、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進一步加強,。

2、學(xué)生的思想,、常規(guī)等還有待加強,，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強,。由此,，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì)，而是多花些心思去了解,、去傾聽,，充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心,。

3,、對學(xué)生吃零食、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，進一步加強對學(xué)生的教育,，使學(xué)生認(rèn)識到其危害。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇六

兩年前,，我有幸接手一年級的班主任工作,。在三年的相互陪伴中，孩子們度過了快樂的時光,，我度過了幸福的時光,。在三年級的這半年時間里，我有更多的收獲與不舍。

半年中,，我們在沈校長的`領(lǐng)導(dǎo)下,，勇于改革創(chuàng)新，進行了課程整合和校本課程的開發(fā),。雖然工作很累,，班主任老師的任務(wù)更加艱巨，但是我們沒有放棄,，依然堅持了下來,，并有了初步的成果。

這半年的時間里,，學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步,。我的處事態(tài)度也冷靜了很多，多與學(xué)生心平氣和地說話,，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情,，尋找解決問題的最佳方案。班干部對班級的帶動作用是很大的,。

這半年來,，我努力讓自己善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),。我認(rèn)真去聽綠色課堂的課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，讓自己的課堂豐富起來,。利用業(yè)余時間,，盡可能的閱讀教育書籍，把理論運用到實際教學(xué)中,，不斷去粗取精,，改善了教學(xué)質(zhì)量。在聽課的同時,，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進方法。

雖然這一年的收獲很大,，但是,，存在的問題也不容忽視：

1、個別時候還是管不住性子,，容易發(fā)火,，缺乏冷靜,。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2,、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好，想得不是很周到,。

3,、對學(xué)生的管理更加科學(xué),、調(diào)理一些,，學(xué)生的自我管理能力也需加強,。

4、班級衛(wèi)生方面還有待加強管理,。

5、學(xué)生話多,，提高學(xué)生的集體意識,。

下學(xué)期，我會針對以上問題加強管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀。我會堅定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義,。

小學(xué)班主任教育工作總結(jié) 小學(xué)班主任教育教學(xué)總結(jié)篇七

今年我擔(dān)任了二（1）班的班主任工作。面對一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去呢,？這是我所思索的，在實踐中我主要從以下幾個方面做了一些努力,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問題,。俗話說：有了好習(xí)慣，失敗不容易,。沒有好習(xí)慣,，成功不容易。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、課外活動讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準(zhǔn)”,，在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，結(jié)合學(xué)校要求，嚴(yán)格路隊放學(xué)制度,。根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了“我是守紀(jì)小模范”的主題班會。每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。但是，一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,，平時我用了大量的時間陪著學(xué)生,，用足夠的耐心，誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們進步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“張文軒”的小朋友,，爸爸守法去了，媽媽外出打工,，爺爺奶奶做飲食生意,，跟本顧不上孩子,。孩子不僅學(xué)習(xí)差,，習(xí)慣更差,。別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，他卻沒人教,。我了解情況后多次找她談心，幫助他,，關(guān)心他,，漸漸地使他對學(xué)習(xí)樹立了信心,。如今的學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是我這個做班主任的一項必不可少的工作,。作為一名班主任，我始終把工作的'責(zé)任感放在第一位。對后進生我給予他們特別的關(guān)愛。自己首先在思想上不歧視他們,，感情上不厭倦他們,，態(tài)度上不粗暴他們,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生,，多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們能夠自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時促進班級的整體發(fā)展,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得是同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如,，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位,，評委老師看著就會覺得不舒服,，影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“51=1”的故事,，一個集體,，好比一臺機器，51個同學(xué)就好像機器上的51個零件,。51個零件都好,，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好,，就好像機器壞了一個零件,，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn),。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂,，但是他們真的很愛我們二（1）班這個大集體,。運動會上，他們在運動員入場,、七彩陽光,、拔河比賽等項目中表現(xiàn)得好極了。他們的成功,，讓我更加感受到了：一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。盡管自己已做了幾十年的班主任工作，但在班級教學(xué)與管理中還有許多不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，在實踐中再接再厲,，即使沒有最好,，也一定努力為更好吧！