總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學班主任教育教學工作總結與反思 小學班主任教育教學經(jīng)驗總結篇一

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言,，要求學生自己誠實、公正,，體貼學生,，成為全班學生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學生,。

班主任教師是學生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正,、學風濃,，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習慣的培養(yǎng)。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣,。引導他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導同學們從小事做起,，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關系,。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣,。

二、在形式多樣的活動中享受藍天,、陽光班級活動是班集體建設的命脈,，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,，可以讓學生快速成長,。而游戲、玩耍,、活動是學生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強,，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢?我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動,，“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動,?；顒佣加蓪W生自編、自導,、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚,、譚艷麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好學生。還有,，每次的獻愛心活動,，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學校組織的各項文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎。班隊活動就像是催化劑,，讓學生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍天陽光。

三,、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖,，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結在集體的旗幟下,，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制,，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅,，更讓學生體會到當班干部難,，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性,。自從當上勞動委員后,，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗,。老師和同學都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情,，我也要首先為班級出力,。”

我還采用了獎勵辦法,，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,，每月評一次。為全班同學,，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感,，每個同學都自豪地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光!”

小學班主任教育教學工作總結與反思 小學班主任教育教學經(jīng)驗總結篇二

一晃期末就到了，當班主任的這些時光,，真可謂是有滋又有味,。我擔任五年級2班的班主任,，我班一共有10名學生了。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以"不出亂子",、"不出事"為目標，采用"盯,、嚇,、壓、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經(jīng)繃的更緊,，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務,。在完成這項任務時，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點,。除了實施一般的教育外，異常強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起,，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,，我們不求過高，但求具體,。經(jīng)過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行。經(jīng)過建立落實紀律要求的班級評比,，約束團體行為,。

(2)對學生進行量化評價

按照學?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學生進行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學生直觀了解自我的最佳途徑,，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給學生一個自由討論關于健康，學習,，班級管理,，課堂紀律，興趣,，活動計劃等的時間,，同時加強學生的愛心教育，同學間,，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點,，活躍學生的思維。

(4)增強班級的凝聚力

團體是在活動中產(chǎn)生的,，大團體如此,，小團體也一樣。比如：學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙,。經(jīng)過活動擴大班干部在同學中的進取影響,，經(jīng)過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中構成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

二,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習,，并且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動。進取參加學校組織的各種文體活動,，評選進取分子,，評選禮貌活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，增長實際才干。

三,、認真組織教學,，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄,、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學動力。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促，提醒,。這樣能到達較好的效果,。

四、言傳身教,，以情活力

教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生,。所以,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學生做到的，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠,，還需要不斷的探索新方法、改善新措施,。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中，真正的關心,、愛護學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。

五,、需要改善的地方

我們同時也應當清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改善的問題：

1,、有的學生的學習目的性不明確,，學習態(tài)度不端正。

2,、有些學生的學習主動性,、進取性有待進一步提高，學習有待進一步加強,。

在班級工作中盡管我盡了自我最大的努力,，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,，我必須總結經(jīng)驗教訓,，使班級管理工作更上一層樓。

小學班主任教育教學工作總結與反思 小學班主任教育教學經(jīng)驗總結篇三

時光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺中在二小又度過了一學期，回想剛來時的滿腔熱情卻又因陌生而擔憂的困惑表情,，再回過頭來看看現(xiàn)在宛如采二主人的自己,，不自覺的欣慰和快樂。

回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。從二三月份的“做平凡小事，樹美好心靈”的讀書活動,，“尋找身邊的雷鋒”教育活動,，“我為媽媽放個假”實踐活動，到四月份的“親親大自然”風箏比賽,，“我是小演員”課本劇比賽,，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽,，兒童節(jié)前的“紅領巾商城”活動,，最后是六月份的“卡通杯”應用題比賽，“小星星杯”作文大賽……這其間有成功,，也有失敗,有快樂,，也有苦惱,，有失去，也有獲得,?？偟脕碚f，思想方面,，自己要求進步,，謙虛樂教;在業(yè)務方面，自己愛崗竟業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識;在學習方面,，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學改革,。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的,。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任近,。

一. 完成了期初為班級制訂的目標,，基本達到了預期效果

開學初結合本班的實際情況我為本學期班級工作目標是：

目標為導，師生互助,，發(fā)展個性

制訂班規(guī),，開展評比，培養(yǎng)習慣

家校齊心,，提優(yōu)補差,，人人發(fā)展

建德育網(wǎng)，時時處處,，爭做文明

預期效果是：

班級的事,，事事有人做;班級的人，人人有事做,。

時時有事做;事事有時做,。

在這個學期中，通過全體同學的努力,，完成了期初為班級制訂的目標,，基本達到了預期效果。在開展工作中,，我主要做好這樣幾個方面：

1,、確立目標，形成導向,，狠抓常規(guī),，形成自覺。這個學期我給在班里給學生確立班級目標是與學校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級,，做文明學生,。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。班級口號：真善美,，日日采,。學生要在四這個集體里學習、生活,、成長,。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級,，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學生的紀律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為“文明班級”,，同學們都為此興奮,。當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學,，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學。除了五月份,，由于我們班值周,，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級,。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪,。

2、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報激情，培養(yǎng)習慣,。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達到"管，是為了不管"的目的,。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

.全面衡量,、重點突出,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認識學生,、了解學生的基礎上，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學生主動發(fā)展。

.有的放矢,、一事一管,。

①、要目標明確,，心中有數(shù),，做什么，達到什么目的,，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃,。

②、人人有事做,，事事有人做,。

③、在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。

④,、操作簡便,，切不可煩瑣復雜，操作性強,。

.相信學生,，放手發(fā)動學生，讓學生在管理的舞臺上唱主角,。

是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組，在每周總結時發(fā)給學生喜報,。當報積累到一定的程度,，可以換取小禮物，這樣能激起學生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學生的恒心,。

、班主任做好監(jiān)督工作,。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實、做細,。

、充分發(fā)揮制度的強制力,，提高工作效率,。通過必要的懲罰，有效遏止不良風氣的滋生和蔓延,。

3,、建德育網(wǎng)，聚合力量,，提優(yōu)補差,，人人發(fā)展。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡,。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學生的具體情況,，并及時與家長聯(lián)系,，取得家長的支持，以共同教育學生,。

建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,。

運用現(xiàn)代教育手段,，讓學有余力的學生,，有機就上網(wǎng)學習有用的知識，補充課內(nèi)知識的不足,。

增加課內(nèi)課外活動,。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動,。

開展五項競賽的評比活動,。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出“勤學之星”,，“守紀之星”,，潔凈小衛(wèi)士”，“學雷鋒標兵”,，“文明小星”,，利用“每周表楊”表揚那些表現(xiàn)好的同學，對得分較低的同學進行個別交談,，幫助他們分析原因,，耐心地教育他們。每一個月,，我們都進行同學之間的評價和班主任的評價,，而更重要的是自我評價。與此同時,，我還讓學生以“我當班長的這一天”為題,，寫自己的感受。我們一起總結成功的經(jīng)驗,，指出存在的問題并再次提出要求后,，才開始實施下一個月的值日計劃。

激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學生更愛自己的班級,。

二,、本學期班里所取得的成績

經(jīng)過我和全體同學多方面的努力，一學期下我們在紀律,、學習,、思想道德上都有了明顯的進步，在后半個學期感覺工作也輕松多了,，班級面貌得到了老師的一致稱贊,。

首先，紀律有了明顯的改進。早自習,，我不需要守在教室里,，同學們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學們的學習,，能及時提醒做得不夠好的同學,，以使全班同學齊步前進。幾乎每一星期我們班都能拿到學校里的文明星,，一個學期下來,，我們班有三個月被評為“文明班級”。班風班紀明顯得到改善,。

其次,，學習上有了進步，各項活動取得了較好的成績,。在應用題比賽中我們班在7人獲得一等獎,，10獲得二三等獎。在作文比賽中,，有14人分別獲得一二三等獎,。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎，取得了較好的成績,。另外,，在團體項目上，更是碩果累累,，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎;在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎;在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎;在第二次,，第四次,，第五次，第六次,，第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎,。

第三，思想健康了,，態(tài)度端正了,，一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學生的思想教育,。有一段時間,，班里學生玩游戲慰然成風。我及時教育了玩游戲上隱的學生,，并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會,，并刊出了“別游戲，別沉迷”黑板報?？?，在多向教育的影響下,，一部分同學明顯有了改善，把時間精力都花在閱讀和學習上