每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

每個(gè)人過星期天的方式都不一樣，我的星期天過得又特別又快樂,。因?yàn)?，我?guī)缀醵际侨ネ馄偶遗c我表妹玩上大半天。另外我還給她當(dāng)過小老師呢!可好玩了!

這不,，這個(gè)星期天,，我又去外婆家了。

早上八點(diǎn)半,，我便起了床,。洗臉、刷牙,、吃飯后,，我乘公交車就要到外婆家去了。馬上,，我就來到外婆家樓下了,。我上了樓梯后，就按下門鈴,，外婆立刻開起門高興地說：“蔡敬來了啊!”表妹的 耳朵還真靈,，聽了以后飛一般地跑出房間。一邊跑一邊笑著還一邊說：“噢!表姐來了!表姐來了!”外婆也笑著說：“一聽到表姐來了就這樣,。每次聽見你打電話來都這樣,。”我也說：“林艷慢點(diǎn)跑 ,，當(dāng)心一點(diǎn),，別摔著了?！倍差櫜簧下?，拉著我的手，一個(gè)勁兒跑到陽臺(tái)去,，自己卻不知道去那兒了,。

不一會(huì)兒，她搬了一大堆書放在了陽臺(tái)的大理巖上,，說：“我們玩游戲,，你當(dāng)老師來教我，好嗎?”我無可奈何,，就拿起她搬來的其中一本書翻了翻說：“林艷,，你就來數(shù)數(shù)吧!好嗎?”馬上，一 陣數(shù)數(shù)的聲音傳入我的耳中,?！?、2、3……”瞧!她數(shù)得還不錯(cuò)呢!聽著聽著,，才數(shù)到28,，就開始亂了，又從20開始數(shù),。當(dāng)她又?jǐn)?shù)到28時(shí),，我就馬上說：“下面是29、30,、31……”而她卻不耐煩了,，說 ：“不數(shù)了!不數(shù)了!”我見了，也束手無策,，說：“好好好!我們學(xué)別的,。”

過了一會(huì)兒,，我又拿出她搬來的其中一本書指著一個(gè)桃子,，說：“這個(gè)是什么?”她很快就說：“這個(gè)是桃子!”我就說：“林艷真聰明!這個(gè)呢?”我又指著一個(gè)梨發(fā)問。她到想都沒想,，就說： “梨!”我看她都滾瓜爛熟了,，我就再想考考她：“呀!真厲害!這個(gè)又是什么?”我指著書上一個(gè)紅通通的蘋果又問她?！疤O果!”哇噻!這次更快耶!我又看到一個(gè)西紅柿想：這個(gè)應(yīng)該不會(huì)知道了 吧!于是,，我就指著這個(gè)西紅柿自信地說：“這個(gè)不知道了吧!”“嘻嘻!是西紅柿!”我聽了之后真是五體投地，說：“好了好了!我知道你聰明,，我看你都知道。咱們不學(xué)水果了,?！?/p>

又過了許久，我靈機(jī)一動(dòng),，說：“來,，給表姐跳個(gè)舞看看?！鼻?她馬上站在陽臺(tái)上的大理巖上翩翩起舞了,。她舞動(dòng)這雙手，猶如一只快樂的蝴蝶在花叢中自由自在的翱翔,。我見了也被深深吸引住 了,。就也跟著她在大理巖上翩然起舞了。我覺得我和她似乎是兩只快樂的小蝴蝶,，無憂無慮地在花的海洋里暢游,。“吃飯了!”外婆的叫聲把我們從幻想中給拉了出來。我們便走向大廳吃起飯來了,。

吃過飯,，我與她又玩了一會(huì)兒捉迷藏?？刹恢挥X中,，我就要與她告別了。我到了大門口,，說：“表姐下個(gè)星期天再來,。再跟你玩，再給你當(dāng)老師!”我說完,，便戀戀不舍地坐公交車回了家,。

這就是我快樂的星期天。