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慶祝國慶活動主題方案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 11:59:06
慶祝國慶活動主題方案(5篇)
時間:2023-03-21 11:59:06     小編:zdfb

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,,預(yù)先制定方案是必不可少的,,方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢,?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧,。

慶祝國慶活動主題方案篇一

讓孩子們擁有一個快樂的童年,,是我們的理想與追求。20xx年的腳步越來越近了,,在這辭舊迎新的日子里,,為了讓孩子們渡過一個歡樂、祥和,、有意義的新年,,給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺,,讓孩子們通過自己的歌聲,、舞姿和各種豐富多彩的活動來表達(dá)自己的喜悅之情,。

:20xx年12月31日8:00—10:00

全體師生

教室

五、活動程序:

(一)學(xué)校聯(lián)歡:

1,、宣布“x小學(xué)歡慶20xx年元旦”現(xiàn)在開始!

(1)李倩獨唱—《左手右手》,。

(2)周詩晴獻(xiàn)詞—《元旦獻(xiàn)詞》。

(3)徐雨紅,、張婉晴,、洪國慶小合唱—《放假了》。

(4)朱宇琪,、羅喜瀚,、蘇雨田、喬善鵬獻(xiàn)詞—《新年祝?!?。

(5)王校長新年講話。

(6)師生共同唱響《相親相愛》,。

2,、宣布“x小學(xué)歡慶20xx年元旦”到此結(jié)束!

(二)班級聯(lián)歡。

1,、條幅,。()

2、照相,、攝像,。()

3、安全巡視,。()

4,、播放音樂。()

慶祝國慶活動主題方案篇二

一,、活動目的

奧運會后,,為弘揚后奧運精神,積極營造愛國主義教育的良好輿論和氛圍,,增強學(xué)生的愛國意識,,激發(fā)同學(xué)們積極向上的愛國熱情。本著全員參與的精神,,結(jié)合奧運會,、殘奧會、國慶節(jié)進(jìn)行一系列的愛國主義教育,,激發(fā)學(xué)生自強不息的拼搏斗志,。

二、活動時間:

9月23日——10月

三,、活動內(nèi)容:

1,、圍繞“我為中國自豪”主題

鼓勵隊員們通過多個渠道知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,、國旗的由來等,并進(jìn)一步了解祖國的名勝古跡,、發(fā)明創(chuàng)造,、英雄人物、中國一絕等等,,為自己是中國人而自豪,。

2、在國慶節(jié)期間讀一本愛國主義書籍

寫一篇愛國主義書籍的讀后感,,讀后感在班級組織交流,。

3、開展“亮眼睛看__”的活動

號召隊員們搜集近三十年來__市發(fā)展的圖片,,同時指導(dǎo)隊員細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化以及國慶街頭人們的歡顏,,以此感受家鄉(xiāng)的前進(jìn)。

4,、開展“放眼看奧運”活動

搜集一些有關(guān)奧運的知識,,知曉一些奧運冠軍。通過奧運冠軍的頑強拼博的感人事例來激勵自我,,以此培養(yǎng)隊員們生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情,、愛國的情感。

以上自選活動各中隊可以任選一項開展,,也可自設(shè)主題,、形式、內(nèi)容開展活動,?;顒咏Y(jié)束后,由各中隊輔導(dǎo)員認(rèn)真總結(jié)活動開展情況,,將資料上交大隊部,。

5、開展“我為中國自豪”現(xiàn)場

書法,、繪畫展示活動,可將搜集到的資料,、圖片通過書畫這一形式表現(xiàn)出來,,抒發(fā)對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛及自豪之情,。

慶祝國慶活動主題方案篇三

游戲目標(biāo):

1,、體驗音樂游戲的快樂,感受音樂的美,,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美,。

2,、能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

3,、能遵守游戲規(guī)則,,提高合作能力。

游戲材料:

小雞,,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,,花皮筋。

活動過程:

一,、小動物找伙伴游戲過程

1,、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,,小兔.小鳥的體型.特征,,確定它們代表哪個音。

2,、幼兒自選小動物的頭飾,,進(jìn)行游戲。

3,、教師連續(xù)彈三個音,,最后停在一個音上,戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起,。

4,、違反游戲規(guī)則停玩一次。

二,、動物找家游戲過程

1,、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,,說說:誰的家最高,誰的家在中間,,誰的家最矮,。

2、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),,音樂停,,小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

3,、游戲進(jìn)行兩遍后,,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng),,否則就會被狼抓住,。

4、引導(dǎo)幼兒相互討論,,分配角色,,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,,幼兒自由游戲,。

慶祝國慶活動主題方案篇四

時間:x年1月末

地點:公司大會議室、餐廳,、ktv

參加人數(shù):公司全員

所需時間總計:7小時

一,、活動目的

對20xx年工作進(jìn)行總結(jié),制定新一年度工作總體規(guī)劃,,明確新年度工作方向和目標(biāo),,表彰工作優(yōu)秀的公司員工,通過激勵作用,,將全體員工的主觀能動性充分調(diào)動起來,,增強員工的凝聚力。

三,、年會主題

揚帆起航 ● 輝煌20xx

四,、年會安排

1、茶話會

1) 時間:下午3時-5時

2) 內(nèi)容:

a) 各部門就20xx年的工作進(jìn)行總結(jié),,20xx年的工作方向和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃; b) 個人自由發(fā)言;

c) 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言;

d) 表彰優(yōu)秀員工;

e) 公司員工大合影,。

2、聚餐

1) 時間:晚上5時-7時

2) 內(nèi)容:員工聚餐;總經(jīng)理向全體員工敬酒,,致新年賀詞,。

3、ktv聯(lián)歡

1) 時間:晚上7時-10時

2) 內(nèi)容:員工節(jié)目匯演,,穿插游戲抽獎活動,。

4、活動結(jié)束

五,、人員安排及職責(zé)

1,、總負(fù)責(zé):

主要工作:總體協(xié)調(diào),人員調(diào)配,。

2,、策劃和現(xiàn)場協(xié)調(diào):

主要工作:年會策劃、會議節(jié)目安排,、舞臺協(xié)調(diào)、現(xiàn)場資訊采集。

3,、后勤:

主要工作:餐廳和ktv預(yù)定,、物資采購、車輛安排,、人員接待,。

4、會場布置:

5,、活動主持:

主要工作:根據(jù)活動流程進(jìn)行活動主持,。

五、會場布置

公司大會議室

a:投影展示:本公司的logo及年會主題 b:桌上擺放水果等食品若干

六,、獎品設(shè)置

一等獎:ipad;

二等獎:iphone;

三等獎:豆?jié){機;

優(yōu)秀員工獎:空氣凈化器,。

七、員工文藝匯演,、抽獎,、游戲

1) 節(jié)目選取形式:各部門報送或做游戲選取。

2) 抽獎:由總經(jīng)理抽取寫有員工姓名的卡片選取,。

3) 游戲:暫無

八,、預(yù)算

茶話會:300元

聚餐:5000元

ktv:3000元

以上費用不包含獎品、酒水,、煙和交通費

慶祝國慶活動主題方案篇五

活動目標(biāo):

⒈初步學(xué)習(xí)歌曲,,能清晰、有節(jié)奏的念白,。

⒉學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞,。

活動準(zhǔn)備:

歌曲節(jié)奏圖譜一張、小圖片,、音樂磁帶

活動過程:

一,、談話導(dǎo)入,遷移生活經(jīng)驗,。

⒈你去菜場買過菜嗎?和誰去的?菜場有什么菜?是呀,,菜場的菜兒多又多。

⒉今天的天氣真呀真正好,,我也要去買菜了,,聽聽我和誰去買菜?

二、欣賞理解歌詞,,學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞,。

⒈教師第一次完整演唱。

⑴我和誰去買菜?是的,,今天的天氣真呀真正好,,我和奶奶去呀去買菜,買了什么菜?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,并放在固定的位置)

預(yù)設(shè):這是什么?(是的雞蛋圓溜溜呀)

青菜怎么樣?(青菜綠油油呀)

母雞是怎么叫的?(對,,母雞咯咯叫,,我們來學(xué)一學(xué))

你還聽到歌曲里唱了什么菜?(魚兒蹦蹦跳呀。)

⑵我和奶奶買的菜可不止這些呢,,聽我再來唱一唱還有什么菜?

⑶第三次清唱菜名:誰聽到了還有什么菜?

⒉梳理歌詞,,熟悉菜名。

⑴我和奶奶買了這么多菜,,我們一起說一說,。我剛才說的這些菜有節(jié)奏嗎?你們能像我這樣有節(jié)奏地說一說嗎?我們可以拍著身體的哪里來說一說呢?誰愿意來說一說?

⑵這些菜都是唱出來的嗎?哪些是唱的哪些是說的?紅色節(jié)奏是唱的,綠色節(jié)奏是說的,,著首歌真有趣,,有唱的有說的。

三,、學(xué)唱歌曲,。

⒈第一次演唱。

這首歌叫做“買菜”,,這次請你們將這些菜唱出來,,有節(jié)奏地說出來。

⒉引導(dǎo)幼兒看圖譜完整演唱歌曲,。

⑴這次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱,。你們唱的有沒有哪里有問題,我們來幫助你,。

⑵聽清楚前奏,,在前奏處可以點點頭再來唱一唱。

⑶買菜心情怎么樣,,用什么樣的聲音來唱?那開心地用好聽的聲音再來唱一唱,。

⒊分角色演唱歌曲。

誰愿意做奶奶誰愿意做孩子來唱一唱,。(兩次)

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