隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇一

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二 師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三 教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小,、好動(dòng)，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的,，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。

我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四 教科研 繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流 ,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

五 其它及獎(jiǎng)懲情況

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí),，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇二

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出,；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式；

2,、寶賢初一的音樂會(huì),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

小學(xué)教師年度總結(jié)教師年度總結(jié)

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇三

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分,。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?；疽?

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3,、口琴:我們學(xué)過的口琴曲,，任選一首。

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn),、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng),，以錘煉自己,。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇四

建國以來,，我國中小學(xué)音樂教育事業(yè)飛速發(fā)展。特別是改革開放以來,，國際音樂教育交流活動(dòng)的日益頻繁,，國外一些可供借鑒的音樂教育思想和教學(xué)體系被系統(tǒng)介紹和引進(jìn)，教學(xué)手段正逐步得到改善和提高,，這一切都為我國音樂教育的繼續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。但是，在新的歷史條件下,，現(xiàn)行音樂教育觀念,、內(nèi)容,、方法,、手段和評價(jià)體系等方面已不能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求。這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮,，制約著我國中小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展,，因此，音樂教育改革勢在必行,。

制訂《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》),，是音樂教育改革的重要環(huán)節(jié)?！稑?biāo)準(zhǔn)》使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣,、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,，尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),，力求體現(xiàn)深化教育改革，體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神,。

《標(biāo)準(zhǔn)》為音樂教師提供了一個(gè)新的課程環(huán)境，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，是《標(biāo)準(zhǔn)》對每一位音樂教師提出的新要求,。理解并能運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,，探索、實(shí)踐,、積累音樂教學(xué)的基本途徑和方法,，推動(dòng)教學(xué)研究的深入和校本課程的開發(fā)，是當(dāng)前音樂教師的首要任務(wù),。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出了十個(gè)基本理念,，其中以審美為核心、強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)興趣和弘揚(yáng)民族音樂文化這三個(gè)方面,，基于音樂教育價(jià)值觀念和音樂教育基本理念的更新,，音樂教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法與手段也必然要發(fā)生變化。

《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定音樂教學(xué)包括四個(gè)方面內(nèi)容：感受與鑒賞音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂，相關(guān)的音樂文化,。

教師要通過引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動(dòng),，使學(xué)生享受成功的滿足，獲得審美愉悅體驗(yàn),，進(jìn)而使學(xué)生喜歡音樂,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和欲望，使學(xué)生從以往的被動(dòng)變主動(dòng),，在自由想象的廣闊空間里探索,、翱翔，在合作中學(xué)習(xí)成長,，同時(shí)達(dá)到潛移默化地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

音樂教學(xué)的方法、手段都面臨著重大的改革,，新的音樂課程必須采用民主的,、開放的、以學(xué)生為主體的,、注重探究的教學(xué)方法,。新的形勢對中小學(xué)音樂教師提出了更新,、更高的要求。

一,、良好的職業(yè)道德

新課程的最終目的是尊重學(xué)生人格,，培養(yǎng)身體強(qiáng)健、心理健康,、知識(shí)豐富的新一代合格人材,。這就要求教師做到以人為本、尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，在教育過程中要“曉之以理，動(dòng)之以情”,。因此,，教師的職業(yè)道德對學(xué)生來說就好比絲絲春雨,有著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用,，每一位教師都應(yīng)具備高尚的思想道德情操,，應(yīng)當(dāng)熱愛自己的教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的教育事業(yè)心和使命感;更應(yīng)當(dāng)具有熱愛學(xué)生的深厚情感,。

(1)熱愛音樂教育事業(yè)的精神品質(zhì)

作為一名音樂教師首先要熱愛音樂,，對音樂有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒,，欣賞要有濃厚的興趣,，只有教師本身受感動(dòng)，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染,，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;其次,，要熱愛音樂教育事業(yè),，著名音樂教育家繆裴言,，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè),。他在音樂教育研究方面取得了很多成果,，對我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力,，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求,。實(shí)踐表明，許多教師之所以能夠成功,，首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè),，熱愛學(xué)生，愿意為下一代的成長奉獻(xiàn)自己的畢生精力,，不畏艱辛,，不計(jì)得失,，勤于耕耘，因此成績卓著,，受到人們的尊敬;相反,，如果不熱愛他所從事的事業(yè)，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感,，那么他就失去了動(dòng)力,，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任。

(2)熱愛學(xué)生的深厚情感

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用;教師只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛,，才能搭起師生之間的情感橋梁。當(dāng)然,，這種愛并不是順從,、溺愛，教師的愛體現(xiàn)在公平對待每個(gè)學(xué)生,，體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求,、信任、尊重,、期望和正確的評價(jià)上,，它要求教師徹底拋棄只教書不教人，以師為中心的舊觀念,，而必須樹立起以學(xué)生為主體的新思想,。

所以，音樂教師要熱愛音樂,、熱愛音樂教育事業(yè)和熱愛學(xué)生,，才能使自己在新課程的理念下迅速進(jìn)入角色，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們愛學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,。

(3)良好的道德修養(yǎng)

教師勞動(dòng)的主要手段是“言傳身教”,，示范性極強(qiáng)。對于可塑性,，模仿性很強(qiáng)的青少年起著直接的影響和熏陶作用,決定了教師在思想,、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。學(xué)生往往是“度德而師之”,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能確立自己在教育教學(xué)中的威信和地位。因此,，凡要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)該首先做到。我國歷史上許多著名教育家都主張和倡導(dǎo)教師“以身作則,、為人師表”,，而且身體力行。春秋時(shí)期偉大教育家孔子說：“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從?！蔽鳚h時(shí)期教育家董仲舒說：“善為師者,，既美其道，有慎其行,?！痹诮招兄壬岢骸敖處煈?yīng)以身作則”,，“以教人者教己”,。教師只有自己具備良好的道德修養(yǎng)，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。否則，教師不僅喪失威信,，甚至有可能失去教育人的資格,。

在音樂學(xué)科領(lǐng)域中，“唱,、彈,、跳”是所有音樂教師應(yīng)具備的三大基本功?！俺奔锤璩芰妥詮椬猿芰??！俺痹谝魳方虒W(xué)中具有很強(qiáng)的示范性和激勵(lì)性,。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂感的最有效的途徑之一，在中小學(xué)音樂教學(xué)中,，教師聲情并茂地范唱能給學(xué)生帶去最直接的美的感受,。“彈”即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力,。只有具備嫻熟的,、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力,，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛,?！疤奔次璧副硌菽芰Α,！缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)性,，使整個(gè)課堂處于一種輕松、愉快,、活潑的氛圍中,。音樂教師的舞蹈表演能力對于小學(xué)音樂課堂來說就顯得尤為重要。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn),，從而通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂,、表演音樂，建立一種和諧,、平等的師生關(guān)系,。音樂是一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科，因此音樂教師必須具備過硬的專業(yè)技能,。

然而,，音樂是一種十分特殊的藝術(shù)，它不像圖畫呈現(xiàn)的是造型藝術(shù),，也不像電影戲劇那樣是可聽可見的綜合藝術(shù),，而是一種由聲音運(yùn)動(dòng)作用于人的聽覺從而引起聯(lián)想而獲得一個(gè)仿佛可以感覺到的形象。因此,，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌,、音樂知識(shí)與欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造”為主的新的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。所以,，原來那種能“彈琴,、唱歌”就能當(dāng)音樂老師的觀點(diǎn)是片面的。音樂教師除了要重視原來的專業(yè)技能之外,，還要逐漸掌握合唱指揮,、樂器演奏以及音樂創(chuàng)作等復(fù)合的專業(yè)技能。教師單一的技能是不能滿足學(xué)生日益膨脹的音樂需求的,，同時(shí),，一名音樂教師也絕不只是上好課就完事了，他們的任務(wù)還在于課外藝術(shù)實(shí)踐。幾乎每個(gè)學(xué)校都有自己的管樂隊(duì),、民樂隊(duì),、鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì),、合唱隊(duì)等等,，這些團(tuán)隊(duì)組織不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。而平時(shí)指導(dǎo)組織這些活動(dòng)團(tuán)體進(jìn)行排練的任務(wù)就不由分說地由音樂教師來承擔(dān),，如果一名音樂教師不具備鼓號隊(duì)組建訓(xùn)練能力、舞蹈隊(duì)編排能力,、合唱隊(duì)組織排練能力等這些復(fù)合的專業(yè)技能的話,，怎么能算的上是一位合格的音樂教師呢?這也是高師音樂教育為啥要開設(shè)合唱指揮、舞蹈編導(dǎo),、管樂合奏等專業(yè)選修課的原因,。

因此，中小學(xué)音樂教師應(yīng)在具備扎實(shí)的“唱,、彈,、跳”的專業(yè)技能之外，通過自學(xué),、培訓(xùn)的方式,，努力去探索其它有關(guān)的技能領(lǐng)域，使自己成為一名具有復(fù)合的音樂專業(yè)技能的綜合性教師,。

(1)教育理論知識(shí)

每個(gè)教師教學(xué)的最終目標(biāo)就是教會(huì)學(xué)生,，把自己的知識(shí)傳授給下一代。一位優(yōu)秀的教師不在于他自身的知識(shí)水平有多高,，而在于他會(huì)不會(huì)教,。有的老師雖然滿腹經(jīng)綸，但卻不能對學(xué)生產(chǎn)生有效的教育影響,，其主要原因是他們不懂教育的規(guī)律和方法,，缺乏最起碼的教育能力。有人曾說過這樣一句話：“歌唱家,，歌唱的很好,，但不一定能教人唱好歌;而教師歌不一定唱的好，但能教人怎么唱好歌,?！币簿褪沁@個(gè)道理。音樂教師從事的是音樂教育工作,，因此,，只有掌握音樂教學(xué)的規(guī)律,，并根據(jù)各個(gè)年齡階段的學(xué)生的心理特征去組織教學(xué),，才能使音樂教學(xué)科學(xué)化,。比如:現(xiàn)在社會(huì)上有一些人認(rèn)為鋼琴水平達(dá)到十級的人，教小孩是絕對沒問題的,，其實(shí)不是這么絕對的,，不了解小孩身心發(fā)展的規(guī)律只會(huì)給扼殺他們的音樂天賦，甚至?xí)o教學(xué)帶來阻力,。因此,，音樂教師必須具備教育學(xué)、心理學(xué)以及音樂教育法等教育理論知識(shí)和教育能力,，才能少走彎路,，避免工作中的盲目性，從而提高工作的質(zhì)量,。那種認(rèn)為不學(xué)教育學(xué),、心理學(xué)，也能教書的想法是錯(cuò)誤的,。

教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的,，一點(diǎn)一滴積累的過程，在這過程中教師應(yīng)該遵循兒童發(fā)展的規(guī)律,，適應(yīng)學(xué)生智力發(fā)展水平,，使自己的教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展的前面。只有以科學(xué)正確的理論知識(shí)作指導(dǎo),，教師的教學(xué)工作才會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,。特別是現(xiàn)在，隨著基礎(chǔ)教育新課程的改革在廣大實(shí)驗(yàn)區(qū)的推廣,，很多地方的應(yīng)屆畢業(yè)生都要回當(dāng)?shù)貐⒓咏逃值慕處熒蠉徑y(tǒng)一考試,，即使你是師范類的也不例外，考試內(nèi)容就是教育學(xué),、心理學(xué)和公共知識(shí),。由此可見，教育理論知識(shí)對于教師來說是何等重要,。

淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)

近年來,，我國中小幼音樂教師的整體素質(zhì)有了很大的提高，教師隊(duì)伍日益年輕,，專業(yè)素質(zhì)日漸提高,，教育觀念也在不斷得到更新。但是隨著新課程的全面施行,，在音樂教學(xué)中所反映出來的有關(guān)音樂教師專業(yè)素質(zhì)的問題也足以引起我們應(yīng)有的重視,。

筆者曾經(jīng)做過專門的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分幼師,、中師,、甚至高師畢業(yè)的音樂教師，在音準(zhǔn),、節(jié)奏等基本音樂素質(zhì)方面都存在不同程度的問題,。比如，有的教師在為學(xué)生范唱時(shí)一錯(cuò)再錯(cuò),，缺乏起碼的音高感覺;有的教師不能正確地為歌曲定調(diào),，有時(shí)候?qū)W生唱的是一個(gè)調(diào)，教師伴奏的竟是另一個(gè)調(diào),。有的教師節(jié)奏感比較差,，在為歌曲彈伴奏時(shí)節(jié)奏極其不穩(wěn)，令學(xué)生們無所適從;多數(shù)教師在節(jié)奏練習(xí)中不注意節(jié)拍重音,，拍手示范四平八穩(wěn),，沒有強(qiáng)弱感覺;有的教師缺乏應(yīng)有的內(nèi)心節(jié)奏感，不能用正確的與學(xué)生的演唱相一致的速度為歌曲伴奏,，往往是前奏速度過快,，前后速度不一致。即興伴奏的問題最為突出,，相當(dāng)一部分教師在即興伴奏中沒有正確的和聲布局,，主和弦一貫到底，有的甚至在為小調(diào)歌曲伴奏時(shí),，從頭至尾用的都是大調(diào)的主和弦,。此外，教師的演唱演奏在情緒表現(xiàn),、藝術(shù)處理等方面也缺乏應(yīng)有的藝術(shù)感染力,。教師們對于音樂作為一門聲音的藝術(shù)顯然認(rèn)識(shí)不夠，對音響的質(zhì)量過于馬虎,，更為普遍的是在聽音樂的過程中隨意關(guān)停,，不考慮音樂的結(jié)構(gòu)段落的完整性，甚至有一次在欣賞法國作曲家圣桑的《天鵝》時(shí),，有位老師竟使音樂在“7”音上戛然而止,，讓人聽了很不滿足，很不舒服,。這些例子都反映了部分音樂教師在專業(yè)素質(zhì)上的欠缺與不足,。

而教師自身在音樂素質(zhì)方面的這些不足和局限又帶來了他們在音樂審美能力、審美趣味,、審美境界等方面的欠缺,。這首先反映在教材的選擇上,，音樂性往往考慮得不夠，有些教材藝術(shù)上比較粗糙簡陋,，內(nèi)容過于直白,，缺少新意，經(jīng)不起推敲和玩味,，更談不上風(fēng)格的多樣化,，沒有多大的審美價(jià)值,，難以激發(fā)學(xué)生對音樂美的體驗(yàn)和感受,。其次在教學(xué)要求上，克服了過去那種刻板的技能訓(xùn)練的傾向,，這在一定程度上來說是一個(gè)進(jìn)步,，但是分寸若掌握不好就難免會(huì)失之偏頗。從現(xiàn)在學(xué)生的演唱情況來看,，學(xué)生的音準(zhǔn),、節(jié)奏、速度,、音色和表現(xiàn)力等方面都缺少應(yīng)有的訓(xùn)練,，音樂素質(zhì)能力的培養(yǎng)沒有得到應(yīng)有的重視。這在很大程度上取決于教師自身的音樂素質(zhì),。如果一個(gè)教師對音準(zhǔn),、節(jié)奏、速度,、音色等音樂的基本表現(xiàn)手段缺乏一定的敏感,，不能聽辨出正誤，優(yōu)劣,，那他又如何去要求學(xué)生并糾正錯(cuò)誤呢?

當(dāng)然,，這里面還反映了音樂教育觀念上的問題，人們還不能正確,、全面,、辨證地來看待興趣培養(yǎng)和能力發(fā)展之間的關(guān)系，尤其是對于當(dāng)代先進(jìn)的音樂教育思想與方法的吸收和學(xué)習(xí),，目前還僅僅停留在形式上的簡單照搬階段,，對于其本質(zhì)和精髓還缺乏深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。比方說,，“奧爾夫教學(xué)法是以節(jié)奏訓(xùn)練為核心的”,，他設(shè)計(jì)了很多質(zhì)樸生動(dòng)的節(jié)奏型來喚起孩子們內(nèi)心的一種節(jié)奏感應(yīng)，在這種近似原始的,、樸素的節(jié)奏練習(xí)中,，仍然包含著一種躍動(dòng)的生命力和音樂的靈感,，在強(qiáng)弱分明的節(jié)奏中能讓人感受到生命的脈搏。就拿最簡單的拍手節(jié)奏來說吧,，如果拍得疲疲塌塌而不是富有彈性,，平平淡淡而不是強(qiáng)弱分明，越拍越快而不是速度均勻,，聲音干澀缺乏色彩,，那么這樣的節(jié)奏練習(xí)不僅不能體現(xiàn)奧爾夫教學(xué)法的精神，而且對于學(xué)生真正的節(jié)奏感的培養(yǎng)也是弊多利少的,，因?yàn)檫@里缺少美感的激發(fā),。然而正是在這一點(diǎn)上，我們的老師做得還很不夠,。簡單說來,，他們引進(jìn)了拍手的形式，但是忽略了拍手的質(zhì)量,。與此相連的另一個(gè)問題是：由于在教育活動(dòng)中較多地運(yùn)用了這些形式,，占用了比較多的課時(shí)，而又不能保證其質(zhì)量,，唱歌,、律動(dòng)、舞蹈,、欣賞等能力的培養(yǎng)不僅在課時(shí)上被縮減了,，而且得不到應(yīng)有的重視，優(yōu)美的歌聲和優(yōu)美的舞姿被噼噼啪啪的拍手跺腳聲取而代之了,。這樣的音樂教育活動(dòng)遠(yuǎn)不能充分體現(xiàn)音樂美的魅力,，以致審美能力的啟迪和陶冶都非常薄弱。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇五

音樂使人產(chǎn)生美感,。在嬰兒時(shí)期,，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂曲,，受到音樂的感染,。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂的機(jī)會(huì)增多了：晨間活動(dòng)有音樂相伴,，音樂課上有動(dòng)聽的歌聲……每時(shí)每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊,。因此，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢?

1.遵循幼兒生理心理特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣

幼兒園的音樂教育是對幼兒進(jìn)行的音樂啟蒙教育,，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的,，如采用音樂游戲的形式,，選取適合幼兒的音樂教材,，帶孩子在音樂的伴奏下，動(dòng)手,、動(dòng)腳,、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂活動(dòng),，感受音樂的情趣,。因此，在音樂教育中,，大班可采用活潑愉快的音樂游戲活動(dòng),，幼兒在聽聽、動(dòng)動(dòng),、說說中,，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力,，音樂的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。如我經(jīng)常會(huì)讓幼兒聽辨這是什么歌曲，并隨歌曲律動(dòng)等等,。

2.通過節(jié)奏訓(xùn)練,，培養(yǎng)音樂情趣。

幼兒活潑好動(dòng),，總是蹦蹦跳跳閑不住,。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面可以通過拍手,、拍腿,、拍腳等動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感,。這一點(diǎn),，我在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用。

3.拓寬幼兒知識(shí)面,，提高唱歌興趣,。

幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活,。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí),，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,，還有助于對歌曲內(nèi)容,、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力,。

音樂和語言有著非常密切的關(guān)系,，一首活潑,、動(dòng)聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌;一首首優(yōu)美,、詼諧的樂曲都好象講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事,。音樂教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展,。其中,，語言起著至關(guān)重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證,，我們應(yīng)該寓語言于音樂教育之中,。

首先，我們在進(jìn)行音樂教育時(shí),，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解,。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望,，提高了他們的語言能力,。

其次，要把握好尺度,，即在進(jìn)行音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。如我在新授歌曲《小樹葉》時(shí),，先和幼兒玩一個(gè)語言游戲,，讓幼兒扮成一片片小樹葉，教師扮成“秋風(fēng)”,，“秋風(fēng)”一吹,，“樹葉”就到處飄呀飄，當(dāng)風(fēng)停止時(shí),，讓他們說一說,，這片小樹葉離開樹葉媽媽后飄到了哪里?有的說，我飄到了小河里,，有的說我飄到了草地上……這個(gè)游戲是為學(xué)唱歌曲服務(wù)的,，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果,。

再次,，要做到有機(jī)結(jié)合,要努力將發(fā)展語言 能力有機(jī)地滲透到音樂教育中。如：欣賞二胡曲“賽馬”,，當(dāng)幼兒初步感受了音樂所描繪的節(jié)日賽馬的歡快,、熱烈的景象后,，讓幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行自編故事，互相講述,，這就給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間和說話的語境,，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，編出自己喜歡的小故事,。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語言,。

總之,，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中,。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,，使幼兒的生活、游戲,、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂伴隨,，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈,。當(dāng)然,，我作為一個(gè)新教師，在這些方面我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我會(huì)在今后的時(shí)間里仔細(xì)研究，認(rèn)真鉆研,，努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，把幼兒教育工作做好!

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇六

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我仔細(xì)的回顧一下自己在這年的教育教學(xué)工作情況,，為了更好地完成今后的工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,，下面我就從幾個(gè)方面對我這年的工作做以總結(jié)：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,，能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂教師,，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率是重中之重,。因此,，教學(xué)中我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“主體,、和諧,、高效”教學(xué)模式深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的方案,。

我注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美,，使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂 ,。

1,、第二課堂

課外活動(dòng)是我校的一面旗幟，我負(fù)責(zé)組織合唱興趣小組,，每周五下午根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開展活動(dòng),，受到了廣大師生的一致好評。我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,，我很滿足,，當(dāng)然也存在著很多的不足需要我加倍努力去做好。

2,、開展了一些全校性的藝術(shù)實(shí)踐,、欣賞及演出活動(dòng)

去年9月份開展了“迎國慶班班有歌聲”班級合唱比賽,今年4月份開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極參加鎮(zhèn)級,、縣級文藝演出,，在這里，他們會(huì)學(xué)到更多的課外知識(shí)與方法,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂,，使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,。

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，鋼琴伴奏，積極參與講課,、聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。20xx年12月26日,，我積極參加了唐官屯鎮(zhèn)“團(tuán)隊(duì)杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，我們綜合組獲得了協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng),。另外,，從20xx年我就參加了“天津市265農(nóng)村骨干教師”縣級培訓(xùn)，在那里我從理論和實(shí)踐兩方面都得到了提高，自身業(yè)務(wù)水平有了一定的提升,，提高了課堂的駕馭能力,。

1、 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

總之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，我相信勤能補(bǔ)拙,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,、家人的信任和關(guān)心、幫助下,，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇七

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)年了,，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂會(huì),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇八

作為一名音樂教師，我感到既是光榮的,，又是辛苦的,。因?yàn)槲覀兪且ㄟ^音樂藝術(shù)教育，并和其他各學(xué)科的教育相配合來提高學(xué)生的素質(zhì),，為提高人口的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)而付出我們的辛勤勞動(dòng)的,。簡單歸納為四點(diǎn)：音樂教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向，用自己的愛國思想行為,，情感感染學(xué)生,，教育學(xué)生。第二,，音樂界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí),，應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法;要能彈著伴奏教學(xué)生唱,，能夠示范唱，還要能對所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。第三，要愛學(xué)生,，努路教好每一個(gè)學(xué)生,，能以身作則，為人師表,。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才,，出好人才。對學(xué)習(xí)差的更要愛護(hù),，加以輔導(dǎo),，使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四,，要有敬業(yè)精神,，要熱愛教育事業(yè)，要有無私的奉獻(xiàn)精神,，把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè),。接著我就從四個(gè)方面來談：

要做好一個(gè)音樂教師，首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛,。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學(xué)生,，不但要愛成績好的學(xué)生，對成績差,，音樂素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視,。而要付出”四心”：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心。平時(shí)他們在班上得不到愛,，得不到表揚(yáng),，得不到參與等，只要得不到的,，在我們音樂課上都讓他們得到,，長期來，哲學(xué)差生特別喜愛上音樂課,。有一次,，低年級一位差生腳扭了，到二樓音樂教室上課不方便,，可他不愿意放棄這節(jié)音樂課,，自己一格一格的來到音樂教室,，滿頭是汗，我急忙迎上去扶他上位,，并說：”你腳不方便就不要來上音樂課了?”可這位小朋友回答”不!我要上,，這是我最喜歡上的課?！碑?dāng)時(shí),，我聽了心里有說不出的高興，上課時(shí),，我在全班表揚(yáng)了這位小朋友,，全班聽了都為他鼓掌，課后,，我把他送回了教室,。通過這件事，同學(xué)們再不看不起他了,，這位學(xué)生的身心得到了發(fā)展,，成績也有所提高。因此,，只有愛學(xué)生,，理解學(xué)生，才恩女冠實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值,。

我們音樂教師這個(gè)職業(yè)非常普通,，年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂課，有條件地還開展些課外活動(dòng),，教唱歌教欣賞,，教樂理，還可教些樂器,。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目,，參加各種演出，比賽等,。由于音樂考中學(xué)派不上用場,，因此，學(xué)生學(xué)起來,，老師教起來都沒有壓力,，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。有許多教主課的老師,，把我們音樂教師說成是唱歌老師,，幾年前，有一班學(xué)生，班主任老師告訴他們下一節(jié)是唱歌課,，有位同學(xué)當(dāng)時(shí)就反駁了這位老師說：”老師你說錯(cuò)了,，應(yīng)該是音樂課，不叫唱歌課,，因?yàn)槲覀儾皇菃我坏膶W(xué)唱歌,，還要學(xué)樂理，欣賞,，游戲,。創(chuàng)作等許多知識(shí)呢!”這位班主任紅著臉說：”噢!我說錯(cuò)了，下次我改正,。我聽了非常高興，學(xué)生都幫我們音樂老師說話了,。

這幾年,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們逐漸開始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂文化修養(yǎng)的重要,，認(rèn)識(shí)到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段,。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己,，在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究,。這點(diǎn)我校的劉永紅做的很好，她為了提高教促質(zhì)量,，不斷的升造自己,，完成了音樂教育本科的學(xué)業(yè)，學(xué)完后,，還利用業(yè)余的時(shí)間項(xiàng)聲樂,，鋼琴，豎笛等專家老師學(xué)習(xí),，所以在去年全國音樂教師基本功大賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)，這與她平時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的,。因?yàn)樗救酥匾暳俗约旱穆殬I(yè),，我校領(lǐng)導(dǎo)也特別重視，樹立她是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,，又是區(qū)”巾幗建功”稱號,，在區(qū)”三八”婦女節(jié)大會(huì)上進(jìn)行交流。從這可以看出要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育,，首要自己要重視自己,，只要你能在音樂教學(xué)中，做出成績來,，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作,。我在兩所學(xué)校工作過,，一所是天妃宮小學(xué)，另一所就是瑯小,，這兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視音樂教育工作,，并還認(rèn)為藝術(shù)教育是學(xué)校的門面，只要有接待任務(wù)及大轟動(dòng)是少不了我們幾位音樂教師的,?？傊腩I(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己,。

作為一名音樂教師,，要有扎實(shí)的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游)，音樂知識(shí)和欣賞三部分,。唱歌在音樂教學(xué)中占有重要的位置,，唱歌能力應(yīng)是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢,，呼吸,，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤,，更要求以情帶聲，并以此教育學(xué)生,，感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生。

音樂只是對小學(xué)音樂教師來說,，主要包括樂理和音樂史兩個(gè)部分,。在樂理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識(shí),，諸如音名,，唱名……旋律，節(jié)奏與節(jié)拍,，調(diào)式與調(diào)性等,，并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂史方面,，除對中外音樂史有一個(gè)基本的了解外,，對主要音樂教的生平，實(shí)際，對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,，在音樂史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握,。

音樂欣賞對擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義,。而要做到這一點(diǎn),，教師應(yīng)首先開闊視野，必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力,，穿透力,，挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外,，還要開展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí),，諸如合唱，合奏,，音響,，舞每等知識(shí)，有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝,，戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來,，一個(gè)好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團(tuán)體音樂工作者相同的素質(zhì)之外,，其知識(shí)面比后者要廣泛得多。有人說：”培養(yǎng)一個(gè)音樂教師比培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)演唱人員更困難,?！蔽铱催@話是有一定道理的。

教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望，我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì),，求精求新,，做到”四研”和”四備”?！彼难小笔寡芯看缶V,，研究教材，研究教法,，研究學(xué)生,。每學(xué)期都要先畫好全冊書的”知識(shí)樹”，從思想教育到”雙基”訓(xùn)練,，能力培養(yǎng),，做全盤分析，列出一覽表?！彼膫洹保簜湔Z言,，備板書，備教具,，備聯(lián)系,。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如：怎樣導(dǎo)入新課,，以激發(fā)學(xué)生地求知欲望;難點(diǎn)的地方怎樣突破;學(xué)生有這樣地問題怎么引導(dǎo),，有那樣地問題入伙然啟發(fā);這一問題可以有幾種答案，學(xué)生答上來怎么辦?學(xué)生答不上來又怎么辦?都要做好充分準(zhǔn)備,。在備語言上,，要備好五中語言：激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地”入課語”;銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的”過渡語”;啟發(fā)思維的”設(shè)問語”;點(diǎn)撥解惑的”講解語”;畫龍點(diǎn)睛的”總結(jié)語”。這樣,，使教學(xué)語言生動(dòng),，形象，優(yōu)美,，有激發(fā)力和感染力,。還要以教師的樂教善教來促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。

作為音樂教師要講一口標(biāo)準(zhǔn),，流暢,，具有感染力的普通話，并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng),，提高自身的聯(lián)系能力和語言表達(dá)能力,。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣，提問時(shí)語言要條理清楚,，進(jìn)行音樂素質(zhì)教育時(shí)語言要簡介明了,，分析音樂作品時(shí)語言要規(guī)范而準(zhǔn)確，教師在學(xué)生面前說話的表情要自然而放松,。這樣,，可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。

當(dāng)然,，要做好一個(gè)音樂教師,，只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成,，缺一不可,。教師素質(zhì)提高了，學(xué)生素質(zhì)提高有望,，國民整體素質(zhì)提高有望,。所以,，目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇九

一,、思想方面

作為一名教師,，我能注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說,，音美是一家,。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時(shí),，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂離不開美術(shù),，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時(shí)間里,，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對你的東西各抒己見,。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。

四,、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇十

光陰如梭，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一 、教學(xué)理念

本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

開學(xué)初,，本人對教材進(jìn)行全面分析,，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)初二年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

二、具體措施

1,、通過音樂教學(xué),，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;

2、通過音樂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學(xué)習(xí);

3,、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,、民間樂器,、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感,。

4、教材程度深,，在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟,，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主,，達(dá)到開拓視野,、提高審美能力的目的。

5,、對樂理知識(shí)的教學(xué),，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍,、打節(jié)奏、哼曲調(diào),，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜能力,。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來,，學(xué)生的進(jìn)步還是較快的

6,、積極將陽光體育之歌、陜北民歌,、器樂等特色教育>引進(jìn)課堂，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、利用多媒體、電視,、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,。

8、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍,。

三、考試

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。

總之,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷努力，積累經(jīng)驗(yàn),，力求教學(xué)方法有所突破,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面提高。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇十一

時(shí)光荏苒,，忙碌中-20年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，我們在過去的一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),，認(rèn)真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、師德方面

在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：教書育人首先是育人，然后才是教書,。作為音樂教師首先是教師,，然后才是音樂。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三,、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,，鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然的,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其他教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。

本學(xué)年來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四年級和二年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動(dòng),，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí),，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。

為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的,，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展,，節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。

我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇十二

轉(zhuǎn)眼間2019年又飛快的流走,，迎來了嶄新的2019年。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎(jiǎng)賞;感謝這一年的辛苦,，這是成長路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由,?！边@幾句話鞭策著我，鼓勵(lì)著我?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

熱愛本職工作,，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)幫助、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請假,，少請假,，有事情和班主任串課，不耽誤一節(jié)課,。

本學(xué)期擔(dān)任二號校區(qū)的值周工作,，由于都是一年級的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小,，自理能力很差,，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn),。所以,，我每天早來晚走,，堅(jiān)守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視,，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全,。

這學(xué)期擔(dān)任一年級九個(gè)班的音樂教學(xué)工作，低年級學(xué)生不具備準(zhǔn)確的音高和時(shí)值概念,，節(jié)奏也不穩(wěn)定,。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸,，準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。 在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，不同類型的課，不同班級采用不同的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,。使學(xué)生對音樂更有興趣,，也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂隊(duì),，可以說任務(wù)量比較大,。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心,，集中的精力投身到選拔隊(duì)員中,，一個(gè)班一個(gè)班,，一個(gè)人一個(gè)人的挑選，做到：嚴(yán),、細(xì),、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作,。訓(xùn)練中,，營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,，注重時(shí)間的有效性,，力爭時(shí)時(shí)有進(jìn)步，天天有收獲,。通過訓(xùn)練,，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了,。

1、在9月25日由60人組成的管樂隊(duì)參加了龍港區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演,，他們穩(wěn)健的步伐整齊有力,，吹奏的樂曲鏗鏘有力，用堅(jiān)定的眼神向在場的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵,，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)二小的風(fēng)采,。尤其在23日預(yù)演那天，學(xué)生們冒雨演奏,，沒有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,，我很感動(dòng)。

2,、 為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,，傳承祖國悠久的書法藝術(shù)文化，我校于10月初組織開展了教師書法展活動(dòng),，我書寫的“寧靜致遠(yuǎn)”評選在網(wǎng)站上,。

3、10月15日,，我?！白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平,，我們音樂組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作,，以確保校園藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行。我們不僅擔(dān)任評委工作,，而且承擔(dān)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作,。在11月14日下午,，把整臺(tái)節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長，每一個(gè)精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水,。

4,、音樂組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評選，我們以精彩的表演力壓群芳,，取得了第一名的可喜成績,。成績的取得不是偶然的，音樂組全體教師團(tuán)結(jié)一心,，群策群力,。從氛圍營造到渲染，從策劃到組織,， 親歷親為,。我們展示的內(nèi)容與形式獨(dú)特新穎，同時(shí)全面展示了音樂學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、在12月31日，我們音樂組的姐妹們在元旦聯(lián)歡會(huì)上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》,。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果,，我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。我在訓(xùn)練完后要趕回二號校區(qū)上課,，由于我已經(jīng)不年輕了,，每次都?xì)獯跤酰疫€是堅(jiān)持排練,，堅(jiān)持上課,。最后的演出很精彩,，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,，為大家?guī)g樂就是我們最大的心愿！

2019年,，我愿以百倍的努力迎接你,！愿幸運(yùn)與陽光，灑滿前程,。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇十三

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔(dān)任一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù),。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練,。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊(duì)員,，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng),，學(xué)生興趣高，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力,，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。

在舞蹈室條件簡陋的情況下,，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地,，地毯、軟墊鋪整齊,，雖然自己受累了,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。現(xiàn)在學(xué)生能下叉,，下腰,，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn),，加油》民族舞《在希望的田野上》,，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足,。

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。。

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己。

1,、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善,。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心、幫助下,，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步。

音樂教師年度總結(jié)報(bào)告 音樂教師年度總結(jié)自我鑒定篇十四

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù),。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練,。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,，在班主任的配合下,，我在二,、三年級選了16名新的隊(duì)員,，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高,，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力,，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛,。在舞蹈室條件簡陋的情況下,，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯,、軟墊鋪整齊,，雖然自己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興?，F(xiàn)在學(xué)生能下叉,，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作,，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》民族舞《在希望的田野上》,，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,，我很滿足。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

五、努力目標(biāo)

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己。

六,、不足方面

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。