總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇一

一,、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作

高二下學(xué)期是學(xué)生參加生物畢業(yè)會(huì)考的學(xué)期,，所以在這學(xué)期就要開(kāi)始重視這項(xiàng)工作。因?yàn)槲倚５膶W(xué)生基礎(chǔ)差,，同時(shí)有沒(méi)形成一種好的觀(guān)念,，很多學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去,。針對(duì)這種情況,，本人對(duì)一些可能上c的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生,，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課

本人克服課時(shí)多,，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。四,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,。初上講臺(tái),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

五,、兼職工作

作為高二備課組長(zhǎng)，我很好的完成了組內(nèi)的各項(xiàng)工作,，還組織了一些教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在11月下旬合理安排,，配合學(xué)校工作迎接市教研院的教學(xué)調(diào)研,。

六、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇二

為了更好的完成新課標(biāo)要求,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：(備好課)

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，

③考慮教法,，解決學(xué)生問(wèn)題之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。[轉(zhuǎn)帖：]好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,，提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課,。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，想學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),，克服重復(fù)的毛玻因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能

力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同,，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,，不負(fù)學(xué)校期望,。定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開(kāi)展下去，同時(shí)也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次,。、

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時(shí)不多,，各班進(jìn)度稍有不同,，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,，不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)

每周一次的教研和備課活動(dòng),，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果,，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度,，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開(kāi)展下去,，同時(shí)也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

二,、積極參加新教師培訓(xùn)

根據(jù)統(tǒng)一安排,，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

三,、認(rèn)真完成本職工作

備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做,，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,，在備課過(guò)程中,，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫(huà),，視頻,，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受,，結(jié)果反映不錯(cuò),，學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí),，還注意幫助學(xué)生拓寬視野,。在授課過(guò)程中，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),，既聯(lián)系了生活實(shí)際,，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

四,、認(rèn)真做好教學(xué)反思

作為新教師,，對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思,。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果,，接受學(xué)生反映情況,，做得好的堅(jiān)持，做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程,，是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之,，則不斷減弱,，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心，因此,，教學(xué)反思必不可少,。

同時(shí)，我也存在著許多不足,，包括：對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽(tīng)講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,，有時(shí)沒(méi)有及時(shí)談心交流;對(duì)沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,，不是每次都過(guò)問(wèn)，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問(wèn)題,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇四

“林花謝了春紅,，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭,。五年多以來(lái)，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚,、有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望,。

扎根教壇,，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)齲視教師為園丁,，培育祖國(guó)花朵;視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶,，無(wú)私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢,、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡,。

勵(lì)精圖治，鍥而不舍

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái),，我刻苦鉆研,，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身能力,。曾多次參加盛市、縣組織的教研會(huì),、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等。在此之中,，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要,。為此,，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，現(xiàn)在,，我能自信的說(shuō),，我有一口流利的普通話(huà)，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

春華秋實(shí)，初露鋒芒

辛勤的汗水不會(huì)白流,。由于我的正確指導(dǎo),，不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立了正確的人生觀(guān),、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上是個(gè)好公民,。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。

筆耕不輟,，科研促教

教學(xué)幾年中,，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作,。我風(fēng)雨兼程,，在漫漫的人生上艱難跋涉,。雖沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己，照亮的是學(xué)生;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬(wàn)丈綢緞。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝。

前路漫漫,，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史,，來(lái)路充滿(mǎn)希望，也布滿(mǎn)荊棘,。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹!相信通過(guò)我的努.

力，一定會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇五

光陰荏苒,，流逝如箭，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。回首本學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,，收獲頗多,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下,。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

(四)發(fā)展方向

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng),。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文,、案例及教學(xué)反思,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

2、開(kāi)展教學(xué)研究,，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課,。

課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng),，及時(shí)反饋信息,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆,、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇六

首先，本人在政 治上積極要求進(jìn)步,，擁護(hù)共 產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo),。自覺(jué)參加學(xué)校的各項(xiàng)政 治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧 小 平理論和xx大文件,，以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí),。遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng),。

四年的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，為從事語(yǔ)文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。在十幾年的教學(xué)工作中,，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

xx年x月-xx年x月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語(yǔ)文課教學(xué)工作和班主任工作,。在教學(xué)中針對(duì)他們底子薄，文化課基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練,，采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。積極做學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，幫助學(xué)生克服畏難、膽怯,、急躁的情緒,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與，知難而進(jìn),。在xx年的高考中,，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取，剩余三人也于xx年的高考被錄取,。

xx年x月-xx年x月任初一至初三的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.初一時(shí)首先抓了中小學(xué)的銜接工作.主動(dòng)和小學(xué)老師聯(lián)系,了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況,積極尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，經(jīng)常找孩子們談話(huà)，做有心人,，不放過(guò)孩子們的微小變化,，好的予于及時(shí)肯定，不好的予于堅(jiān)決制止,，初步形成了禮貌待人,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子,，形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面,。初二時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)生的集體主義觀(guān)念，注重學(xué)生思想品德的形成,，經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分獲初中組冠軍,，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍,，逐步形成了積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。在班級(jí)管理中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)孩子們比學(xué)習(xí)比進(jìn)步,，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會(huì)《祖國(guó)在我心中》調(diào)動(dòng)多種娛樂(lè)形式,，朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌,，唱熱愛(ài)祖國(guó)歌曲，回顧祖國(guó)的悠久歷史，拼祖國(guó)地圖,。小品,、相聲、舞蹈同登一臺(tái),，獨(dú)唱,、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷，把祖國(guó)和個(gè)人聯(lián)系起來(lái),，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)心,，獲學(xué)校班會(huì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)也獲96年度路局優(yōu)秀班集體,。初三年級(jí)面臨中考,，首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾，合理分配時(shí)間,，向45分鐘要質(zhì)量,。同時(shí)要穩(wěn)定學(xué)生情緒，盡量避免兩極分化,，其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。密切聯(lián)系各科老師，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，抓小抓碎，健全學(xué)生的心理素質(zhì),。特別是第二學(xué)期,，既要給學(xué)生壓力，讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài),，但又不能壓力太大,，以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話(huà),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，了解各方面的情況。班級(jí)學(xué)風(fēng)比較濃,，在全路物理通訊賽中,，我班有三人分獲一二等獎(jiǎng)，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了良好的促進(jìn)作用,。同時(shí)也不放松班級(jí)的常規(guī)管理,，嚴(yán)格要求學(xué)生，第二學(xué)期班級(jí)兩次獲五星級(jí)班集體的稱(chēng)號(hào),，在畢業(yè)班中較為少見(jiàn),。初三中考也取得了較好的成績(jī),。升學(xué)率名列分局第一。升入高中的同學(xué)有著良好的語(yǔ)文素質(zhì),，今年全國(guó)華人杯少年組作文競(jìng)賽,，我班的張丹、孫媛分獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，楊強(qiáng)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),。

多年來(lái)我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)。xx年-xx年度推行目標(biāo)教學(xué)的過(guò)程中,，積極參與,，勇于登臺(tái)亮相，一學(xué)期便上了七堂語(yǔ)文公開(kāi)課,，虛心聽(tīng)取老師和同志的意見(jiàn),，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)了有關(guān)論文,，獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng),，并在首屆論文發(fā)布會(huì)上第一個(gè)登臺(tái)亮相，總結(jié)了自己工作的得失,。論文《欲窮千里目,，更上一層樓--談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國(guó)語(yǔ)文報(bào)第三屆論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，并收入了《中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語(yǔ)文卷》一書(shū),。

在目標(biāo)教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，改進(jìn)教法,。改變了以往重教而不重學(xué)的情況，在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。如在《宋定伯捉鬼》的目標(biāo)教學(xué)公開(kāi)課中,，讓學(xué)生參演課本劇，歸納出古漢語(yǔ)一些常有對(duì)話(huà)句型,，同時(shí)擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容,，引入《姜三莽捉鬼》一文說(shuō)明鬼是不存在的。在《失敗是個(gè)未知數(shù)》教學(xué)中引入《流浪科學(xué)家楊槐》的故事來(lái)印證課本上的道理,，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，又激起了孩子們面對(duì)困難的信心和勇氣。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了教師，以往感覺(jué)十分不適應(yīng),，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目,。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),，看著陌生的學(xué)校，操場(chǎng),，教學(xué)樓以及陌生的面孔,，我既緊張又興奮。一路走來(lái),，頗多留戀,，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生,，又是教師。作為學(xué)生,，我虛心求教,，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲,。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高,，不斷完善自我,，不斷超越自我。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做為一位教師的樂(lè)趣,，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué),。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)學(xué)校里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最終剩下的僅有數(shù)不清的欣喜,。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,，而我從未接觸過(guò)這套體操，第一范文網(wǎng)必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育教師一齊討論,，研究體操視頻,，獨(dú)自練習(xí)，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促,，可是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了,。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀(guān)摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開(kāi)始心境異常緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩,，口號(hào)不流利,，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái),。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思,，不斷的改善自我，同時(shí)也得到了學(xué)校其他教師的指點(diǎn),。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫忙,，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

為了彌補(bǔ)自我的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，仔細(xì)地備課，寫(xiě)教案,，進(jìn)取向其他教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本事,。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自我,，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他教師一齊上課，帶學(xué)生練操,，雖然比較辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪,。

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性,，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識(shí)教育,、職責(zé)心的教育是行之有效的,。針對(duì)我們班同學(xué)對(duì)中考不是很重視,，緊張意識(shí)不夠，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和細(xì)心的一系列情景,，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是：我很重要,。在班會(huì)上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式,。對(duì)在20__年____運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行頒獎(jiǎng),，對(duì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)結(jié)束后請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)言。其次是看運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí),，為第二個(gè)資料做好鋪墊。主題班會(huì)的第二部分資料是本次主題班會(huì)的最主要資料：我很重要,。首先是觀(guān)看______光榮事跡的flash演示,，然后請(qǐng)同學(xué)們分組討論，同學(xué)進(jìn)取地對(duì)觀(guān)看的資料[文章來(lái)源于99.]進(jìn)行討論,，討論過(guò)后,，每組推薦一位同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言,。發(fā)言完畢后是教師簡(jiǎn)短的總結(jié),。最終請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自我所做過(guò)的最不負(fù)職責(zé)的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出每位同學(xué)的職責(zé),，再收起來(lái),。最終告訴同學(xué)們：所寫(xiě)的最不負(fù)職責(zé)的事情的紙條會(huì)扔掉，所寫(xiě)的職責(zé)會(huì)好好保存,，并請(qǐng)他們也拋掉過(guò)去,，從此刻開(kāi)始做到

在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水,。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

老師教學(xué)年度總結(jié)篇八

本節(jié)課的內(nèi)容我選自小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)(上)第四單元b let’s talk，由于是對(duì)話(huà)教學(xué),，因此在備課的過(guò)程中,，我對(duì)教材進(jìn)行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活,，對(duì)句型的出現(xiàn)順序進(jìn)行了編排,。同時(shí)讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言文化知識(shí),。但是我對(duì)課堂的整體設(shè)計(jì)不夠主次分明,，是教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，整個(gè)課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點(diǎn)?，F(xiàn)將我對(duì)這節(jié)課的整體思路闡述如下：

一,、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課,，對(duì)句型的出現(xiàn)順序進(jìn)行了編排

本節(jié)課我利用teddy bear 這首歌來(lái)活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生在知不覺(jué)中學(xué)會(huì)說(shuō)teddy bear。同時(shí)利用teddy bear的實(shí)物來(lái)加深學(xué)生的印象,。我拿出teddy bear然后說(shuō)：i have a teddy bear. it’s nice . i like it.

把課文中的句型一一呈現(xiàn),。接著，通過(guò)游戲呈現(xiàn)重點(diǎn)句型may i have a look?sure,，here you are.并自編chant 來(lái)練習(xí)這個(gè)句型：

look(升)look(升)a look(降);

have a look(升)have a look(升);

may i(升)may i(升)may i have a look(升)?

sure sure here you are

thank you thank you thanks

最后進(jìn)行課堂操練師生,，生生。

二,、自主學(xué)習(xí)

首先利用學(xué)生好奇,、愛(ài)玩的特點(diǎn)，通過(guò)游戲來(lái)練習(xí);其次我認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)是關(guān)鍵,，因此給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，通過(guò)小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象,，想想所學(xué)的內(nèi)容可以在什么場(chǎng)景中應(yīng)用,，讓他們自編自演。這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語(yǔ),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能,。

三、課堂設(shè)計(jì)不合理,，課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)斷層,，難點(diǎn)沒(méi)化解

從整節(jié)課來(lái)看，課堂開(kāi)頭teddy bear的呈現(xiàn)很自然，學(xué)生容易接受,，但是it’s nice . i like it.這個(gè)句式的出現(xiàn)就顯得很突然,，學(xué)生不容易掌握，出現(xiàn)了課堂教學(xué)過(guò)程的斷層,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)句式這一難點(diǎn)沒(méi)能夠化解,。呈現(xiàn)句式的形式不夠有新意，對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)把握不好,。教學(xué)時(shí)間合理的不夠安排,，學(xué)生沒(méi)有充分練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有能夠很好的利用充分的想象力創(chuàng)設(shè)情境講的大量的英語(yǔ),。如果能夠在句式的教與學(xué)的過(guò)程中，做好由易到難的銜接工作,，給學(xué)生提供開(kāi)口的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生有更多的時(shí)間操練，課堂效果會(huì)好一些,，能夠突破句型教學(xué)是難點(diǎn)的問(wèn)題,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇九

為全面檢查本學(xué)期我校全體教師的教學(xué)完成情況，趕在中心學(xué)校組織期末教學(xué)檢查之前,，繼3月3日開(kāi)學(xué)檢查,，4月30日期中教學(xué)檢查之后，我校于6月23日組織開(kāi)展了期末教學(xué)常規(guī)檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一,、備課：

每位教師在備課方面都花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)研究教材，課前都考慮到學(xué)生的情況,，教案真實(shí)有效,，注重因材施教。目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，并有自己的反思,。其中汪萬(wàn)娟和夏潤(rùn)苗老師的教案實(shí)用、細(xì)致,、針對(duì)性強(qiáng);張永華老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì),，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性;吳紅明老師的教學(xué)后記就如其人,，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度;夏明宏老師和夏長(zhǎng)樂(lè)老師的教案也如其人,，嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí);數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡,，課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課,，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重,、難點(diǎn),，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰,。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識(shí);夏潤(rùn)苗和夏長(zhǎng)樂(lè)教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理,，過(guò)程詳細(xì),，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,，體現(xiàn)教法,、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚,，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,，課后反思及時(shí)、詳細(xì),、深入,、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案,，教案欠規(guī)范,，計(jì)劃、目標(biāo),、重難點(diǎn),、課時(shí)、過(guò)程不清,，課時(shí)數(shù)不足;個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi),。

二、作業(yè)

多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,，批改及時(shí);涉及書(shū)中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改,。個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題,。

但有個(gè)別班級(jí)學(xué)生作業(yè)本不夠整潔,。個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式,。作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象,。

三,、努力方向：

1、教案要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性,，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ),。備課時(shí)要備教材,，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2,、教學(xué)反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量,，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富,。

3,、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補(bǔ)充完整,。

4,、工作要做細(xì)、做足,、要保量,、保質(zhì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次感,，照顧不同學(xué)生的個(gè)體差異,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)的教學(xué)工作，接觸這批學(xué)生的感受就是他們剛剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,，幾乎所有的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情都很高,，他們?cè)谡n堂上積極踴躍，在一年級(jí)上學(xué)期的第一次測(cè)試中90%以上的學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)等水平,。但二個(gè)月后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣逐漸減弱,，英語(yǔ)成績(jī)隨之下降,。這是為什么呢?我反思了我的英語(yǔ)課堂狀況后發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)課上學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)很多，但我主要采取領(lǐng)讀,，指名讀,，兩人一組讀等機(jī)械操練的方式。開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生出于對(duì)英語(yǔ)的好奇很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,，但是長(zhǎng)期采用同一方式學(xué)生就覺(jué)得枯燥乏味,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性大大降低。隨著單詞量的增加和語(yǔ)言知識(shí)逐漸復(fù)雜,，難度逐漸增大,，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)喪失興趣。

王校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議中說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話(huà)給我了很大啟發(fā),。為了改變這一現(xiàn)狀，我開(kāi)始潛心閱讀了英語(yǔ)趣味教學(xué)的書(shū)籍,，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的低年級(jí)老師請(qǐng)教,，帶有針對(duì)性的在課堂中反復(fù)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，學(xué)生們開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)有了濃厚的興趣,，在期末考試中平均成績(jī)高于95分。下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一點(diǎn)兒感受,。

(一)英語(yǔ)游戲促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)總有部分學(xué)生不夠積極主動(dòng),，我不叫到他,，他從不舉手回答問(wèn)題，根本沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)的熱情,。這樣就造成了英語(yǔ)課堂長(zhǎng)期被一些英語(yǔ)好的,、性格外向好表現(xiàn)自己的學(xué)生“霸占”著。這樣下去勢(shì)必會(huì)造成另外一些學(xué)生的英語(yǔ)水平下降或者只是能考高分而口頭表達(dá)能力差的“啞巴英語(yǔ)”,。為了改變這種現(xiàn)狀,，我對(duì)此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談。通過(guò)訪(fǎng)談得知有的孩子是因?yàn)橥祽?，而有的孩子則是膽小,、缺乏自信，總怕自己說(shuō)錯(cuò)了讓別人笑話(huà),。于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn),，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求,，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。在教學(xué)中我注意為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間;鼓勵(lì)學(xué)生他們體會(huì),，嘗試并學(xué)以致用。例如,，在教學(xué)“elephant”時(shí),，我就先用手指著自己請(qǐng)學(xué)生“l(fā)ookatme”，然后把兩臂伸直并攏放在鼻子前,，扮成大象走路的樣子,。學(xué)生們看到了都興奮地喊“大象!”，甚至還有個(gè)別學(xué)生喊“elephant”,，這時(shí)再趁熱打鐵教“elephant”,，學(xué)生很快就能掌握了。其他一些動(dòng)物的教學(xué),，我則請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)幫助我：根據(jù)我所給他們看的動(dòng)物圖片表演動(dòng)作,，從而引出單詞并進(jìn)行教學(xué)。這樣通過(guò)看一看,、演一演,、說(shuō)一說(shuō)的形式學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生們都很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭特別高,，課堂氣氛也特別活躍。而且把單詞教學(xué)與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái),，有助于幫助學(xué)生進(jìn)行情境記憶,，單詞就很快能掌握了。學(xué)生在積極的參與中樂(lè)中學(xué),，學(xué)中用，不知不覺(jué)中那些不愿意開(kāi)口的學(xué)生成為了課堂中的主力軍,。又如在學(xué)習(xí)1—10這幾個(gè)數(shù)字時(shí)(數(shù)字是5單元的重點(diǎn)),，可以通過(guò)五個(gè)手指的不同姿勢(shì)來(lái)分別表示這十個(gè)數(shù)字。學(xué)完這些數(shù)字后,，還可讓學(xué)生做十以?xún)?nèi)的數(shù)字相加游戲,。如算式2+5=7，可讓兩個(gè)學(xué)生扮演加數(shù),，介紹自己“one”,，“two”，用兩人合拍掌當(dāng)加號(hào),，一拍一說(shuō),，報(bào)出得數(shù)，提高了學(xué)習(xí)效果,。數(shù)字游戲還有看手勢(shì)說(shuō)數(shù)字,、順數(shù),、倒數(shù)數(shù)字競(jìng)賽等，這樣做學(xué)生興趣盎然,，教學(xué)效果很好,。數(shù)字教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)孩子每個(gè)人都進(jìn)行了口語(yǔ)測(cè)試,，他們不但能流利的說(shuō)出自己家里的電話(huà),，而且能聽(tīng)懂很長(zhǎng)的數(shù)字組合，有的班級(jí)的孩子這單元結(jié)束后已經(jīng)能把單詞全都背熟了,，看來(lái)做一個(gè)學(xué)生喜歡的科目竟有如此效果,，我不禁自己都很驚訝。

(二)英語(yǔ)游戲促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效的提高英語(yǔ)的教學(xué)效率

一年級(jí)小學(xué)生好勝心強(qiáng),，活潑好動(dòng)，喜歡各種競(jìng)賽活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)接力賽跑能夠調(diào)動(dòng)他們極大的熱情,。于是我便把這個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲“搬”進(jìn)了英語(yǔ)課堂。把學(xué)生按“組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)”的原則分成若干組,，每組人數(shù)相同(以6人為宜)。在準(zhǔn)備階段讓學(xué)生從《學(xué)習(xí)卡片》中找出自己會(huì)說(shuō)的單詞卡片拿在手里,。我先選一組開(kāi)始游戲,，請(qǐng)他們到教室前依次排成一列。我宣布游戲開(kāi)始后,，組內(nèi)的第一個(gè)學(xué)生快速跑到磁力板前用磁鐵將手中的一個(gè)單詞貼在黑板上并大聲正確朗讀此單詞,，然后快速跑回隊(duì)伍拍一下下一個(gè)學(xué)生的肩膀由下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)游戲。(如果朗讀錯(cuò)誤我糾正后請(qǐng)?jiān)撁麑W(xué)生朗讀5遍該單詞后才能繼續(xù)游戲,。)回到隊(duì)伍的學(xué)生排到隊(duì)尾等候下一輪機(jī)會(huì),。2分鐘后結(jié)束此組的游戲，然后數(shù)一數(shù)此組共得了多少分(每個(gè)單詞得5分,，但如果有重復(fù)的單詞則只計(jì)一次分),。接下來(lái)是其余的組依次進(jìn)行游戲，直到每個(gè)組都有機(jī)會(huì)參加此游戲,，在相同的時(shí)間內(nèi)得分的組為第一贏(yíng)家,。

在此游戲中學(xué)生們爭(zhēng)分奪秒，無(wú)論是“淘氣包兒”還是“悶葫蘆”都在盡自己的努力為自己的小組掙分,。此游戲不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在第一次進(jìn)行此游戲時(shí)組內(nèi)重復(fù)單詞的現(xiàn)象很普遍,，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)在游戲中吃虧后,，在第二次做此游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)跍?zhǔn)備階段就不像第一次那樣只顧找自己會(huì)說(shuō)的單詞,，這次他們會(huì)把那些簡(jiǎn)單的單詞留給英語(yǔ)差一些的學(xué)生，而自己勇挑重?fù)?dān),，以免在游戲中造成損失,。我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)好的學(xué)生還非常主動(dòng)地教組內(nèi)的學(xué)生說(shuō)單詞呢!這樣一來(lái)似乎會(huì)占去更多的準(zhǔn)備時(shí)間，但他們從中所獲得是互相幫助,、互相學(xué)習(xí)與合作精神,。

由于我給學(xué)生在課堂上做游戲的機(jī)會(huì)，讓他們做了他們感興趣的事,，而且我也經(jīng)常參加他們的游戲,，學(xué)生們很喜歡我。他們見(jiàn)到我總是熱情地和我打招呼,。有些學(xué)生還邊喊著：“missyang”邊張開(kāi)雙臂向我跑來(lái)并給以熱烈的擁抱,。每每此時(shí)我的心里甭提多開(kāi)心了。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孩子不但在學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高,，而且在吉林市英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，八個(gè)孩子在與三年級(jí)孩子同臺(tái)比賽中,，兩人獲一等獎(jiǎng),，一人獲二等獎(jiǎng)一人獲三等獎(jiǎng)，其他優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī),，家長(zhǎng)們感激的說(shuō)：“老師我們就是按您的要求背的書(shū)中的課文,，與比自己孩子大的同學(xué)比賽真的沒(méi)有想到會(huì)有這么高的獎(jiǎng)，評(píng)委一致認(rèn)為孩子發(fā)音準(zhǔn)確,，表演出色,。”聽(tīng)了家長(zhǎng)和評(píng)委的認(rèn)可,，我不禁想起“親其師,，而信其道”從而達(dá)到教學(xué)的最有效的教學(xué)效果。

最后我想說(shuō)感謝在教學(xué)中給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們,，同時(shí)也深深的感受到真正寓教于樂(lè)，使學(xué)生能從實(shí)際意義上在做中學(xué),、樂(lè)中學(xué),、玩中學(xué)。把枯燥乏味的英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)有趣,、生機(jī)盎然的重要,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十一

由于社會(huì)大環(huán)境和家庭小氣候的影響，現(xiàn)在大部分學(xué)生都存在一種“獨(dú)立”現(xiàn)象,，以自我為中心,，喜歡自己說(shuō)了算,，看上去似乎是一種能力的彰顯，或者說(shuō)是個(gè)性的張揚(yáng),。然而,，當(dāng)這種“獨(dú)立”無(wú)限制地延伸后，便會(huì)成為一種自私,，一種孤立,，最終造成合作能力的匱乏。隨著社會(huì)的不斷變革,，合作精神和組織才能已成為21世紀(jì)人才必須具備的基本素養(yǎng),。學(xué)會(huì)合作，將成為新世紀(jì)的重要特征,，這對(duì)我國(guó)未來(lái)社會(huì)人才素質(zhì),，特別是少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力以及健康積極個(gè)性的培養(yǎng)，提出了更高的要求,。

首先要教育小學(xué)生合作的重要性,，在《左手和右手》和《合作力量大》這兩節(jié)輔導(dǎo)課中，通過(guò)“賽一賽”,、“護(hù)送盲人過(guò)馬路”,、折筷子、剪貼畫(huà)等的小游戲來(lái)讓孩子們充分了解這一點(diǎn),。

其次要讓學(xué)生認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。小學(xué)生隨著年紀(jì)的升高，開(kāi)始產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的心理,，一切都要爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，有事甚至達(dá)到了水火不容的地步。也就必然影響到與他人的合作,。這就要通過(guò)教育使他們懂得競(jìng)爭(zhēng)的根本目的在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相促進(jìn)，共同提高,，形成一種你追我趕,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的關(guān)系,。而合作能培養(yǎng)自學(xué)能力,，創(chuàng)造能力，實(shí)踐能力等,。這兩種狀況并不矛盾可相互依存,，在合作中可以有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中也可以合作。

所謂合作精神是指人們?yōu)榱斯餐哪康囊黄鸸ぷ骰蚬餐瓿赡稠?xiàng)任務(wù)的意識(shí),、思維活動(dòng)和一般的心理狀態(tài),。小學(xué)階段，如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力呢?

一,、創(chuàng)建和諧共處關(guān)系,，營(yíng)造互助學(xué)習(xí)氣氛

1.建立和諧的關(guān)系。在教學(xué)中,，教師與學(xué)生之間能形成友好,、信賴(lài)的關(guān)系，那學(xué)生會(huì)更樂(lè)意接受教師的教誨,，更愿意與教師相處,，這對(duì)于在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)是很有幫助的。教育改革家羅杰斯認(rèn)為：教學(xué)成敗的關(guān)鍵是人際關(guān)系,，是情感態(tài)度,。“學(xué)習(xí)的過(guò)程,，在很大程度上是師生感情交流的過(guò)程,。”在和諧的教學(xué)和活動(dòng)環(huán)境里,，學(xué)生消除了膽怯和依賴(lài)心理,，他們才可以無(wú)拘無(wú)束地充分表現(xiàn)自己，踴躍參與到合作中去,。因而,，教師要激發(fā)學(xué)生的合作激情，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,，形成和諧的合作群體氛圍。

2.滲透合作的意識(shí),。在課堂上,，教師可以有意識(shí)地滲透合作的意識(shí)，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,，我們可以這樣說(shuō)：“讓我們一起來(lái)思考,，共同研究解決問(wèn)題的方案?！表樌鉀Q問(wèn)題后,，我們可以說(shuō)：“通過(guò)我們的共同努力，這個(gè)問(wèn)題得到了解決,，讓我們?yōu)樽约汉炔省,！边@些引導(dǎo)將學(xué)生的注意力引到了“我們”的層面,，而不僅僅是“我”的努力和付出,。同時(shí)，教師也應(yīng)要求同學(xué)之間要彼此尊重,、理解,，這是學(xué)生之間友好合作關(guān)系的必要前提。只有這樣才能順利解決問(wèn)題,，從而在課堂上形成一種友好,、和諧、輕松,、互助的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生能愉悅地學(xué)習(xí)。

二,、創(chuàng)設(shè)有效合作環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)

美國(guó)哈佛大學(xué)教授伯頓在談到發(fā)展兒童創(chuàng)造力的十個(gè)要點(diǎn)時(shí)指出：“創(chuàng)造一個(gè)氣氛使每個(gè)兒童被作為一個(gè)人來(lái)對(duì)待，使他受尊重,，并作為小組的一名成員被重視,。”這就是說(shuō),，教育者可以創(chuàng)設(shè)有效的合作環(huán)境,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、參與性和創(chuàng)造性,，充分發(fā)揮小組間的群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度投入教學(xué)活動(dòng)中,，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維的作用,，互相啟發(fā)，互相幫助,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成效,，合作意識(shí)得到培養(yǎng)。

1.有的放矢,，設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中互相合作，就要求學(xué)生之間共同參與,，互相包容,，樂(lè)于交流，配合依靠,。在各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)中可以設(shè)計(jì)需要學(xué)生共同完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，或解決一個(gè)難題，或討論一種學(xué)習(xí)方案，它是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力的教學(xué)板塊,。為了讓學(xué)生能更自如地發(fā)揮自身的創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力,，小組活動(dòng)的形式更能挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí),。小學(xué)生的心理特征是好與人交往,，好表現(xiàn)自己,，在小組學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生參與互動(dòng)，就順應(yīng)了他們的心理特征,，為他們提供了一種思維摩擦和碰撞的環(huán)境,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，互相幫助,，把各自的想法互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，謀取集體智慧的結(jié)晶,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十二

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德,、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五、主要成績(jī),。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十三

一年以來(lái)，在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的支持和幫助下,，較好地履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況作以簡(jiǎn)要匯報(bào),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高了政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。我利用工作和業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《馬克思主義哲學(xué)》,、《毛澤東思想概論》,、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》、《行政管理》,、《刑法》,、《民法》、《公文寫(xiě)作》等理論知識(shí)以及與業(yè)務(wù)部門(mén)相關(guān)地政策,、法規(guī)和條例等,，逐步提高了自己的素質(zhì)。我不僅從書(shū)本上汲取養(yǎng)分,，還謙虛地向周?chē)碚撍礁?、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，努力豐富自己、充實(shí)自己,、提高自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力;提高了思想覺(jué)悟和執(zhí)行黨的路線(xiàn),、方針,、政策的自覺(jué)性;提高了對(duì)黨在新時(shí)期的作用和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。作為一名中共預(yù)備黨員,，通過(guò)對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí),，更加明確了黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，堅(jiān)定了成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員的決心,。通過(guò)對(duì)xx大有關(guān)文件的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解了我國(guó)面臨的政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì),、國(guó)防力量,、科技教育以及在國(guó)際社會(huì)的地位和作用,。

2、勤于動(dòng)筆,，增強(qiáng)了文字功底和思維能力,。

秘書(shū)工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力,，我從研究已經(jīng)成型的材料入手,，細(xì)心揣摩，邊寫(xiě)邊改,，并請(qǐng)老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議,，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,，最后定稿,。一年來(lái)，我起草各種綜合材料15份,，文件20份,，龍鳳信息13篇。材料的寫(xiě)作需要有詳盡,、準(zhǔn)確的第一手資料，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù),。在三年來(lái)開(kāi)展的城市管理年活動(dòng)中，我經(jīng)常深入到城市管理行政執(zhí)法分局和基層了解情況,，編發(fā)了《城市管理活動(dòng)主題信息》,，并及時(shí)報(bào)送到市政府有關(guān)部門(mén)，使上級(jí)對(duì)我區(qū)工作有了全面的了解,。對(duì)于工作中存在的問(wèn)題,，我總是積極動(dòng)腦筋、想辦法,，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，充分發(fā)揮了助手和參謀作用。政府印發(fā)的文件具有很高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,，代表政府的形象,，出現(xiàn)任何紕漏都會(huì)影響政府工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件,，我每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì),，至少3遍以上，并請(qǐng)其他秘書(shū)幫助把關(guān),，減少了出錯(cuò)的幾率,，保證了文件準(zhǔn)確,、及時(shí)發(fā)放。

3,、深入實(shí)踐,，強(qiáng)化了協(xié)調(diào)意識(shí)和督辦力度。

領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示的落實(shí)都需要進(jìn)一步的協(xié)調(diào)和檢查監(jiān)督,，這是秘書(shū)工作的一項(xiàng)重要職能,。對(duì)一些矛盾靈活掌握，具體問(wèn)題具體分析,，及時(shí)協(xié)調(diào)科室之間,、科室與轄區(qū)單位之間的關(guān)系，正確處理問(wèn)題,。在改造鳳陽(yáng)路時(shí),，我被派到工地，負(fù)責(zé)施工質(zhì)量和進(jìn)度工作,，由于不封路,、工期短、地下情況復(fù)雜,，工程涉及到十幾家單位的利益,，經(jīng)常出現(xiàn)“窩工”現(xiàn)象，影響了正常施工,。每當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我都深入調(diào)查、了解情況,，多次協(xié)調(diào)電信局,、供電局等單位，動(dòng)員他們顧全大局,，配合工作,，并及時(shí)把情況反映給領(lǐng)導(dǎo)，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)作出決策,，同時(shí)也使自己得到了很大的鍛煉和提高,。在受理區(qū)長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)和群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)時(shí)，我都熱情服務(wù),，較小的問(wèn)題立即協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行處理,，較大的問(wèn)題及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，待領(lǐng)導(dǎo)批示后,，馬上落實(shí)到基層單位,，并進(jìn)行監(jiān)督。有群眾反映，北小區(qū)一樓飯店沒(méi)有排煙道,，影響正常生活,，按領(lǐng)導(dǎo)要求，我立即將情況通知了環(huán)保局,，并限期進(jìn)行治理,，僅用兩天時(shí)間，事情就得到了圓滿(mǎn)解決,，群眾非常滿(mǎn)意,。

4、快速反映,，完成了臨時(shí)工作和緊急任務(wù),。

由于主管領(lǐng)導(dǎo)分管的工作都是涉及到群眾利益的大事，所以臨時(shí)性工作和緊急性任務(wù)比較多,。今年7月一天,，在一公司樓區(qū)入口處，有人私自卸了幾車(chē)建筑垃圾,，阻礙了行人通行,，而且第二天市領(lǐng)導(dǎo)要到龍鳳區(qū)檢查，情況非常緊急,，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定將清理任務(wù)交給了我,。當(dāng)時(shí)出租的貨車(chē)都已經(jīng)收工，我就四處尋找,、詢(xún)問(wèn),，最后終于在鐵路貨場(chǎng)找到了已經(jīng)收工的貨車(chē)，將所有垃圾清理干凈時(shí),，已是第二天早上了。在拆遷廠(chǎng)西違章建筑時(shí),，幾家釘子戶(hù)拒絕拆遷,，群眾反響很大，因?yàn)檫€沒(méi)有到強(qiáng)制拆遷的時(shí)間,，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派我協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做他們的思想工作,，想辦法讓他們自拆，以盡量避免損失,。我協(xié)調(diào)城管執(zhí)法局和區(qū)法院的同志一起來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，向這幾戶(hù)宣傳有關(guān)拆遷的法律法規(guī)和城市改造的必要性，曉之以理,，動(dòng)之以情,，終于說(shuō)服了他們進(jìn)行了自拆，減少了很多不必要的損失，保證了整個(gè)廠(chǎng)西的順利拆遷,。

雖然我在一年的工作中取得了一定的成績(jī),，但還存在一定的問(wèn)題和不足。一是工作有急躁情緒,，有時(shí)工作急于求成,，反而影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量;二是處理一些工作關(guān)系時(shí)還不能得心應(yīng)手，工作顯得措手不及,，無(wú)從著手,。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，戒驕戒躁,，努力實(shí)踐，為把自己培養(yǎng)成為新時(shí)期的合格人才而努力奮斗,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十四

一,、以情激趣

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展上直觀(guān)模仿占優(yōu)勢(shì)，且具有活潑,、好動(dòng)的特點(diǎn),。因此，我采用主題情境的教學(xué)方法,，在課的開(kāi)始就向?qū)W生簡(jiǎn)明介紹了20__年北京奧運(yùn)會(huì)的主辦理念,，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和觀(guān)眾來(lái)到北京的熱鬧情景，我們大家迎接奧運(yùn)召開(kāi)的高興心情,。然后話(huà)鋒一轉(zhuǎn),，反問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們?yōu)榱擞?0__年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)是不是應(yīng)該把身體練得棒棒的?”同學(xué)們馬上附和：“是”。此時(shí)安排了兩個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲“劃旱船”和“石頭,、剪子,、布”，游戲需要2人共同完成,，為此讓學(xué)生們自主隨機(jī)結(jié)組,，讓每個(gè)學(xué)生都積極活動(dòng)起來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程與接觸中,，給他們創(chuàng)設(shè)互相熟悉,、相互交流、相互了解,、相互激勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍,，使之融入群體，使自己與同學(xué)友好相處,，在合作活動(dòng)中培養(yǎng)集體觀(guān)念,。

二、以趣促動(dòng)

社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理是在人的活動(dòng)中,，尤其是在人和人之間的相互交往的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。

小組合作學(xué)習(xí)提供給學(xué)生之間合作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)課堂上學(xué)生之間合作,、互助的頻度和強(qiáng)度,，從而有力地促進(jìn)兒童社會(huì)化程度的提高。用橫,、縱叉組數(shù)字,、組字母，在學(xué)生看來(lái)是多么有趣的活動(dòng)呀!學(xué)生們用自己已經(jīng)掌握了的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí),，幾個(gè)人合攏到一起指指畫(huà)畫(huà)地商量起來(lái),。“字母‘y’這樣寫(xiě),，我做斜的那筆,，你做下面的那筆”“我們?nèi)齻€(gè)人和你們?nèi)齻€(gè)人要是組成兩條交叉線(xiàn)就是‘_’了”，練習(xí)場(chǎng)面十分熱鬧,。為了把字母拼好就要相互合作并善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,。當(dāng)教師觀(guān)察到一名在平時(shí)一向沉默寡言的學(xué)生今天也非常自信地在組內(nèi)說(shuō)著自己的想法時(shí)，及時(shí)給這個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),。每個(gè)小組都拿出本組做得最好的造型與其他小組交流,，對(duì)于富有新意的組合教師帶頭為學(xué)生喝彩，和同學(xué)們一起鼓掌,，使學(xué)生體會(huì)到合作成功以后的滿(mǎn)足感和成就感,。

三、以動(dòng)促學(xué)

當(dāng)學(xué)生們興致高漲時(shí),，會(huì)提出小組間要比一比,。學(xué)生們對(duì)“奪紅旗”游戲表現(xiàn)出極大的興趣，以小組為單位的合作學(xué)習(xí),，在這種組與組之間的競(jìng)賽中更可以發(fā)揮學(xué)生的能力和潛能,。因?yàn)椋瑐€(gè)人與個(gè)人的競(jìng)賽多數(shù)以挫傷一方的積極性而結(jié)束,，而小組與小組之間的競(jìng)賽,，更能促使小組成員間相互團(tuán)結(jié),，使個(gè)人的能力最大限度地發(fā)揮出來(lái),。為了使學(xué)生接觸更為廣義的合作，可安排相鄰的兩個(gè)小組結(jié)合,，按20__北京奧運(yùn)會(huì)的主辦理念,，設(shè)計(jì)出一個(gè)最具創(chuàng)意的組合。學(xué)生再一次被這人數(shù)更多的小組所吸引，在組內(nèi)唧唧喳喳地發(fā)表自己的見(jiàn)解,。有的組設(shè)計(jì)一棵松樹(shù),，樹(shù)干、樹(shù)枝栩栩如生,，他們要用綠色裝點(diǎn)大地;有的組用各個(gè)小組剛剛拼合過(guò)的字母組成英文“ok”字樣,，歡迎外國(guó)運(yùn)動(dòng)員到北京參加奧運(yùn)會(huì);還有的組集體造了一艘輪船，船身,、船艙,、桅桿樣樣齊備，好像就要駛?cè)氪蠛Ｓ油鈬?guó)朋友,。最后,，在放松時(shí)全體學(xué)生伴著詩(shī)朗誦躺在地板上用身體組成數(shù)字“20__”字樣，伴著優(yōu)美的旋律,，暢想美麗的20__年,。

四、自我教學(xué)反思

本節(jié)是以橫,、縱叉教學(xué)內(nèi)容為主的復(fù)習(xí)課,，通過(guò)學(xué)生們合作討論，利用橫,、縱叉拼成自己所熟悉的造型,。教學(xué)要讓活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生生活相聯(lián)系，并且使每個(gè)學(xué)生都能感受到被組內(nèi)其他同學(xué)所尊重和接納,，繼而達(dá)到積極,、主動(dòng)地參與活動(dòng)的目的。

上課時(shí)在學(xué)生們興致勃勃地討論過(guò)程中,，教師只是作為一名大朋友,，幫助各組設(shè)計(jì)、選擇最佳方案,，并不時(shí)地改變自己的角色身份,。一會(huì)兒是一個(gè)促進(jìn)者，積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行合作商議的環(huán)境,，激活封存在每個(gè)學(xué)生意識(shí)中的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智;一會(huì)兒是一個(gè)合作者，參與組內(nèi)商量討論,，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，以利于學(xué)生人格和心理健康成長(zhǎng),，建立和保持與他人相互依賴(lài)和相互合作的關(guān)系;一會(huì)兒是一個(gè)幫助者,，為組內(nèi)營(yíng)造和諧的氣氛,，幫助組內(nèi)“穿針引線(xiàn)”，傾聽(tīng)他們的討論,，概括和提煉學(xué)生已發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,，提供給他們發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的場(chǎng)景，適時(shí)地也說(shuō)一下想法;一會(huì)兒又是一個(gè)激勵(lì)者,，對(duì)組內(nèi)商議的好的組合形式贊賞表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生運(yùn)用已有的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行各種組合和創(chuàng)新練習(xí),。

課上通過(guò)點(diǎn)撥和組內(nèi)集思廣益的研究,，每個(gè)小組都創(chuàng)設(shè)了許多運(yùn)用橫、縱叉拼合的'圖樣,，極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣,，每個(gè)學(xué)生都能盡自己最大的努力，這在無(wú)形中增強(qiáng)了鍛煉效果,，并且為這種鍛煉效果延伸至課外創(chuàng)造了條件,，也為“終身體育”意識(shí)與能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十五

一,、20__年高考英語(yǔ)試題分析:

20__年英語(yǔ)試卷真整體現(xiàn)了“穩(wěn)中求發(fā)展,，發(fā)展中求創(chuàng)新”的命題思想，整套試題的知識(shí)覆蓋面廣,，難度與往年相差不大,，但更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,，注重實(shí)際,。試卷資料也更具現(xiàn)代氣息，貼近生活,，貼近現(xiàn)代,。

其中聽(tīng)力部分選材全部來(lái)源于生活，考察點(diǎn)側(cè)重放在學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的潛力上,。語(yǔ)速略有提高,。單項(xiàng)填空部分綜合測(cè)試了語(yǔ)法、詞匯,、習(xí)慣用語(yǔ)等知識(shí),。與往年相比難度上略有降低。完型填空部分考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)意,、語(yǔ)境,、語(yǔ)篇的深層理解，并在掌握文章主旨,、大意的基礎(chǔ)上,，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要求學(xué)生有較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯思維潛力,。

閱讀理解部分要求學(xué)生有很廣的知識(shí)面，并且有很好的閱讀技巧,，更要有很快的閱讀速度,。書(shū)面表達(dá)更加重視對(duì)考生潛力和素質(zhì)考察的命題指導(dǎo)思想，給了學(xué)生較大的自由表達(dá)空間,。

二,、反思后得出結(jié)論：

1、為學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系,，完整的知識(shí)體系對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維潛力的養(yǎng)成有至關(guān)重要的作用,，也為他們將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫忙。

2,、以課文為根本,，不斷擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)境意識(shí),。

4、下大力氣提高學(xué)生的閱讀潛力,。閱讀潛力的提高,，除了速度的訓(xùn)練外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,。

以上是自我對(duì)_年英語(yǔ)試題的分析及自我的一些教學(xué)反思,。

老師教學(xué)年度總結(jié)篇十六

一、教學(xué)工作方面

這一學(xué)期我主要擔(dān)任高一男子武術(shù)選項(xiàng)板及高二年女子武術(shù)選項(xiàng)班的教學(xué)工作,。

教學(xué)工作中,，我精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),。教學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì),、認(rèn)真的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練時(shí),，認(rèn)真示范,、講解，搞好組織教學(xué),，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作,。在教學(xué)中,，我始終注重學(xué)生的主體性及個(gè)體差異，以學(xué)生為中心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。我按照新課程改革的理念,，一直以“健康第一”為指導(dǎo)思想推廣快樂(lè)體育,，積極創(chuàng)新，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度,，希望能夠限度地兼顧學(xué)生的快樂(lè)體驗(yàn)和身體鍛煉,。在上課時(shí)，適當(dāng)加入一些娛樂(lè)性的趣味體育活動(dòng),，用較通俗易懂的語(yǔ)言和好玩有趣的內(nèi)容,，讓課堂活躍起來(lái)，使學(xué)生在活躍輕松學(xué)習(xí)過(guò)程中,，同時(shí)找到鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí),。

二,、教學(xué)教研活動(dòng)

本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),。我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作生活中重要的一部分,。我在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論,，潛心研究教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，積極向各位老教師虛心求教,，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足,，盡量將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在一年的教學(xué)工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯,，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上,。

三、學(xué)校工作方面

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)防綠中隊(duì)的主要工作,。國(guó)防綠中隊(duì)是我校一直有些優(yōu)良傳統(tǒng)的優(yōu)秀隊(duì)伍。負(fù)責(zé)中隊(duì)工作使我感覺(jué)責(zé)任重大,。為了完成好學(xué)校交給我的任務(wù),，我積極學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，查閱國(guó)防綠中隊(duì)歷史記錄,，自身訓(xùn)練部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)列隊(duì)形。在一個(gè)學(xué)期里帶領(lǐng)國(guó)防綠中隊(duì)較好的完成了校園日常值班及其他計(jì)劃任務(wù),。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課程的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。