時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)生未來計劃書 未來計劃書400字篇一

知識與能力 理清全文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),，把握文章中心觀點;分析本文語言的特點。

過程與方法 自學(xué),、師友互學(xué),、小組合作展示。

情感態(tài)度與價值觀 通過文本體味霍金語言風(fēng)格背后的人格魅力,。

教學(xué)重點 掌握科普論文閱讀中速讀文本,、提煉概括的基本方法并掌握提取長文關(guān)鍵信息的方法與策略。

教學(xué)難點 品析本文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,、幽默性,。

教學(xué)過程

一、引發(fā)思考,，導(dǎo)入新課

1,、古語說：上下四方曰宇，往古來今曰宙,。屈原《天問》：遂古之初,，誰傳道之?上下未行，何由考之?

人類自古至今對宇宙不斷追問與求索?，F(xiàn)而今我們看到了宇宙的廣闊無邊,、變幻萬千，那宇宙的未來是什么樣子,，今天我們一起走進(jìn)霍金的暢想,。

2、字詞基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)檢測(見《學(xué)法大視野》),。

二,、整體感知，梳理文脈

1. 6800多字的文章,，讀來遠(yuǎn)沒有金先生的小說來得暢快,。大量的專業(yè)術(shù)語充斥，與其說這是一篇語文教科書的課文,，不如說這是一篇高端物理雜志的論文,。要將這篇枯燥的文章講明白,，根據(jù)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,，在閱讀長文的問題上，大家有什么樣的方法?

明確：提煉概括的基本方法,，即看標(biāo)題注釋,、找中心句,、劃分層次、查找關(guān)系,、標(biāo)注要詞,、合理概括。

2. 請用2分鐘速讀,，概括這篇文章(1-6)段的內(nèi)容,。

明確:把握文章(1-6)段的關(guān)鍵標(biāo)志語：科學(xué)家仍然認(rèn)為他們能預(yù)言未來;另一次事件;迄今為止;當(dāng)然，科學(xué)預(yù)言,。

3. 教師用思維導(dǎo)圖梳理1-6段內(nèi)容,。

4. 合作學(xué)習(xí)：請分組合作速讀文本，用一句話簡要概述課文,。每組派一個代表發(fā)言,。7-15段一組，16-22段一組,，23-26段一組,。

壓縮成一句話：作者認(rèn)為驗證預(yù)言未來將是非常困難，預(yù)言宇宙的未來尤其困難;但科學(xué)家對此仍然有信心,，作者指出宇宙的未來有兩種結(jié)局：或膨脹,，或收縮;是膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度,。

5. 學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖梳理文章思路,，選出最佳導(dǎo)圖投影展示。

6.教師總結(jié),。

三,、細(xì)讀文字 ，體會魅力

1,、在剛才大家閱讀的有限的文字中,，大家覺得霍金的語言有什么特點?

明確：嚴(yán)謹(jǐn)、幽默,。

作為一篇關(guān)于宇宙未來的演講詞,，本文的大量篇幅是較為嚴(yán)肅的科學(xué)話題，運用了好多專業(yè)術(shù)語,，容易使人感到沉悶,。但是霍金的聰明之處在于他運用了許多幽默風(fēng)趣的語言，使得這樣一篇旨在說明科學(xué)道理的學(xué)術(shù)演講,，讓人能夠在一種輕松愉快的氣氛中認(rèn)真聽下去,。 2.請從文章的某一個段落找到一些話，分析霍金語言的特點。

(1)“這些日期使股票市場下跌.雖然它使我百思不解,，為何世界的終結(jié)會使人愿意用股票來換錢,，假定你在世界末日什么也帶不走的話?！?/p>

明確：這句話讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區(qū),。

(2)“據(jù)說，1844年是第二次回歸的開始,，但是首先要數(shù)出獲救者名單,。只有數(shù)完了名單，審判日才降臨到那些不列在名單上的人,。幸運的是,，數(shù)人名看來要花很長的時間?！?/p>

明確：這句話幽默中含著諷刺,，揭露了宗教預(yù)言師的荒謬，表現(xiàn)了對方屢測屢敗卻又想方設(shè)法自圓其說的尷尬與可笑,。

(3)“如果暴漲理論是正確的,，則宇宙實際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預(yù)言者的良好傳統(tǒng),，兩方下賭注,，以保萬無一失?！?/p>

明確：聽眾明知作者做的是科學(xué)的預(yù)言,，和巫師他們完全不同，可作者卻有意將自己降為他們的同類,，一是說明自己恰好也有兩種預(yù)測,，二是順勢又對他們進(jìn)行嘲諷。這種智慧的表達(dá)既帶來了輕松愉悅的氣氛,，又大大增加了自己與聽眾的親和力,。

(4)“例如，如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式,，就會改變出來的數(shù)字,。你在實際上不可能預(yù)言出來的數(shù)字，否則的話,，物理學(xué)家就會在賭場發(fā)財,。”

明確：用這個比喻生動地說明了“即使我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律,，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠(yuǎn)的未來”,。將“賭輪盤”的不確定性和“制約宇宙的有關(guān)定律”的物理方程的解具有混沌性質(zhì)一語說透，妙趣橫生。也生動說明了科學(xué)預(yù)言不是賭博,，對宇宙未來的預(yù)測要十分謹(jǐn)慎。幽默不是為了好笑,，而是為了更加嚴(yán)謹(jǐn),。

四、知人論世,，再識霍金

1.針對我們學(xué)過的內(nèi)容,，你眼中的霍金是一個什么樣的人?

明確：表現(xiàn)在文章的語言上是嚴(yán)謹(jǐn)之上的幽默風(fēng)趣的人，必定是內(nèi)心異常堅強,、樂觀,、豁達(dá)的人，這正是霍金的偉大之處,。

小常識：史蒂芬〃霍金是繼( )之后最杰出的( ),。霍金1942年出生于英國牛津,，先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和宇宙學(xué),。1963年,，霍金經(jīng)診斷得了肌肉萎縮性側(cè)

索硬化癥，醫(yī)生告訴霍金他最多只能活兩年,。在經(jīng)歷了一段短暫的失望和沮喪后,，霍金又開始了他的宇宙學(xué)研究，在相對論,、“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域取得了突出的研究成果,。1988年出版的宇宙學(xué)著作《 》，是一部里程碑式的暢銷書,。

補充：在《果殼中的宇宙》一書中,，霍金引用了莎士比亞戲劇《哈姆雷特》里一句充滿詩意的臺詞：“我即使被關(guān)在果殼里，仍自以為是無限空間之王!”這句臺詞形象地道出了霍金的崇高精神追求,，使人們親眼看到了“果殼”中的那個挑戰(zhàn)命運的不屈的靈魂,。他曾說：“只要有智慧和精神在，沒有什么能打倒自己,。身體的健康固然重要,，心靈的健康也會給你無窮的力量?！?/p>

2.通過網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)網(wǎng)友對于霍金及《宇宙的未來》一文的評價,，通過感悟的互通來體會霍金的人格。

霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者,。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人,。

他被世人譽為“在世的最偉大的科學(xué)家”“另一個愛因斯坦”“不折不扣的生活強者”“敢于向命運挑戰(zhàn)的人”。

3.對此你有什么感悟?

學(xué)生暢所欲言,，引導(dǎo)學(xué)生積極面對困難,。

五、聯(lián)系實際,，拓展延伸

1,、談?wù)勎覀兦嗄耆嗽撛趺瓷顚W(xué)習(xí)。

2,、觀看微視頻《青年榜樣習(xí)近平》談體會,。

3、.以“征服”或“堅強”為話題寫排比句贊美霍金,。

4,、學(xué)生課堂總結(jié)和反思。

本節(jié)課我學(xué)到了：

本節(jié)課我的遺憾：

下節(jié)課我的努力：

5,、教師課堂總結(jié)：霍金說：生活是不公平的,，不管你的境遇如何，你只能全力以赴,。希望同學(xué)們汲取偉人的光輝,，在生活學(xué)習(xí)中砥礪前行，做一個有追求敢拼搏的有為青年!

大學(xué)生未來計劃書 未來計劃書400字篇二

一,、自身優(yōu)缺點

個性隨和,，從不與人計較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真用心參與,，一絲不茍地做好自我的事情,。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺,。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，可是，還需不斷學(xué)習(xí),，個性是業(yè)務(wù)方面的知識,、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

二,、個人提高計劃

根據(jù)本人優(yōu)缺點,，特制定以下自我提高計劃：

1.理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自我所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

四,、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等,，及時作好筆記,，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處,。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在老教師的幫忙下,，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，透過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題或不一樣觀點,，在共同探索中到達(dá)共同提高;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自我與新課程同成長。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、練就自我扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學(xué)生,。簡筆畫能夠使教師板書生動搞笑，也會吸引住學(xué)生注意力,。每周各練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法,，使自我的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力,。a

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用,。用心參加學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更好地掌握網(wǎng)絡(luò)知識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,。我要抓住一切時機,，用心閱讀有關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)資料，利用業(yè)余時間練習(xí)打字,、設(shè)計幻燈片和盡快學(xué)會基本的軟件制作,，不斷開闊視野，充實自我,，以配合自我專業(yè)知識的增長與教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自我，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師,。教師自我提高計劃

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁,。教師要用自我的品格育人，以自我的良好德行和習(xí)慣去影響,、塑造學(xué)生,。作為合格教師，就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

當(dāng)今社會競爭十分激烈,。對教師也提出了更高的要求，為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際狀況,，我對自我工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自我的人格,。

2,、自覺學(xué)習(xí),，提高自我的精神境界,。

3,、樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動中注重學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4、加強理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、游戲觀，不斷完善自我的知識,、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實施教育教學(xué)的潛力。每周看七篇教育理論文章,，每周寫五篇讀書筆記,。

5、規(guī)范自我的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與家長建立良好的關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心,。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強職責(zé)心,，改善工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自我,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平,。

8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，用心參加課題研究,、學(xué)術(shù)研討會，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,，更新知識,，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平,。增強教育科研潛力,，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。

9,、認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析,、找出自我工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際,，確定自我的發(fā)展方向,。

10、虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學(xué)習(xí),。

根據(jù)自我的工作實際，我要努力做好以上幾點,，加強學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，透過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出用心貢獻(xiàn),，讓學(xué)校放心，讓家長滿意

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，明確新課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化科學(xué)知識,，并不斷完善自我，從而能夠較好地完成教書育人這一重任,。

首先,，在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時構(gòu)成材料，完成自我的教研課題,。在備課,、講課，還是在講評練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進(jìn)行小結(jié),。有機會多到外校去聽課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點及新理念,。多與教研員及三中,、安林的教師聯(lián)系，互相交流信息,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫,、逐漸抽象概括、構(gòu)成方法和理論,，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程,。20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化,，個性是與計算機的結(jié)合,，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。數(shù)學(xué)能夠幫忙人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,，并對現(xiàn)代社會中超多紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x取與決定，同時為人們交流信息帶給了一種有效,、簡捷的手段,。除了對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

再次，注意揚長避短，堅持崗位練功,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，必然落實于熱愛學(xué)生,。愛學(xué)生成長中的每一個閃光點,，理解信任他們，并嚴(yán)格要求他們,，勤奮學(xué)習(xí),。

總之，“師者,，傳道授業(yè)解惑者也”這就要求教師在熟悉學(xué)科的知識外,，還要博采眾長，不斷提高自我的教育教學(xué)潛力,，嚴(yán)格要求自我,，虛心向別的教師請教。我校圖書室新到許多名著作和科普讀物,，都值得研究與學(xué)習(xí),，要利用業(yè)余時間多讀書，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物,，了解先進(jìn)的教育方法,，學(xué)習(xí)與借鑒對自我有用的教育學(xué)生的方法。多讀書,，讀好書,，并在學(xué)習(xí)的同時，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的

隨著課改的深入,，需要超多文化底蘊深厚,、高素質(zhì)的教師。每位教師的素質(zhì),、教學(xué)態(tài)度,，直接影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。做為一名教師,，深感肩負(fù)的職責(zé)重大,，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以,，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗充實自我,，特制定我的發(fā)展計劃如下：

一,、思想政治方面：

我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我,。學(xué)習(xí)《德育教育大綱》,，把所學(xué)到的知識融匯于課堂教育和教學(xué)之中。

二,、德育教學(xué)方面：

我要加強文化課的學(xué)習(xí),，找出課余及假日時間，把《新課程怎樣教》,、《新課程理念》等教育教學(xué)書籍,，學(xué)習(xí)幾遍，時時記好筆記,?？傊訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教好學(xué)生,，為社會培養(yǎng)合格的公民而努力!

三、目標(biāo)要求：

透過自學(xué),，能夠更新教育觀念,，樹立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，拓寬知識面,，養(yǎng)成自我充實的良好習(xí)慣,，建立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，拓寬知識面,，培養(yǎng)教師的實踐潛力,、創(chuàng)新潛力和教學(xué)研究潛力，養(yǎng)成自我充實的良習(xí)慣,，建立一支忠誠黨的教育事業(yè),、知識結(jié)構(gòu)合理、個性能工作,、普遍善于學(xué)習(xí)的教師隊伍,。

四、自學(xué)資料：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)。鉆研教學(xué)方法和教學(xué),，在教學(xué)中能靈活運用,。

2、學(xué)習(xí)《差生心理與教育》,、《給教師的一百條推薦》、《創(chuàng)新潛力教與學(xué)》，使樹立正確的世界觀和人生觀,。為國家培養(yǎng)更多的人才,。

3、經(jīng)賞閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，及時了解教育課改方向,。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1,、透過網(wǎng)絡(luò),，查閱相關(guān)信息資料，充實自我的專業(yè)知識,。

2,、透過，并向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。

3、透過到和同行教師共同探討歷史的教學(xué)方法和手段,，理論聯(lián)系實際,，提高自我應(yīng)用潛力。

4,、留心教學(xué)的信息,，及時調(diào)整教學(xué)方案，使學(xué)生能學(xué)到有實際價值的知識,。

5,、及時參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，及時調(diào)整進(jìn)度和方案,，提高教育教學(xué)效果,。

大學(xué)生未來計劃書 未來計劃書400字篇三

通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標(biāo)努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會,，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個目的地,。

按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸,？反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬,？因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬,？因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢,，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢,？有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣

一個方向；另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任,；接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。

如果切入到職場，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè),。 她非?？上У囊稽c就是，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行,，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20％的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。