總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學音樂教師教學工作總結 小學音樂教師教學工作總結學生的基本情況篇一

一,、完成的教學任務

音樂教材內涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”,、“快樂的一天”、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課。有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學習,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽,。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國,。4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

二,、思想教育

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。三,、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

小學音樂教師教學工作總結 小學音樂教師教學工作總結學生的基本情況篇二

作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的.方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出,；舉行了附中高中的“三獨比賽活動,；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

關于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔,，以保證晚會質量,。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇字左右的文章,，內容是關于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調查報告等,。

五,、少先隊工作：

寶賢初一的建隊儀式；寶賢初一的音樂會,。

六,、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應多學習。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高,。

七、音樂教學計劃：

面對新學期的到來,，我真正體會到了肩負重任的感覺,，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展,，使個人工作和學校工作同時起飛,，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：

一）學科內容與學生概況

本學期我小學1—6年級音樂課和5年級的思想品德課,。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前，尚未經過聽賓辨,、比較等聽覺訓練,，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調,。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。

二）工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

1,、端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,，安全,，學習和生活、深入了解和引導學生,。

2,、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務,。

3、深入課堂,，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。

4,、參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康,。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質,，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。

6、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結,。

7、在工作中不斷總結與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議,。

以上是我對本學期的初定計劃，不當之處,，望各位領導給予指出,。

小學音樂教師教學工作總結 小學音樂教師教學工作總結學生的基本情況篇三

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術,，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心,，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感,。音樂教育的本質是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

二,、學情分析

本學期我繼續(xù)擔任一到六年級的音樂老師,。從整體的水平看，每一個年級的學生都有其不同的特點,，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面有著不同程度的水平,。相比較而言,，中高年級的對音樂的聽覺能力、感受能力比較強,，低年級的學生對音樂的學習積極性比較高,，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看,，這些學生經過一個學期的學習,，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強,，個別學生的音樂學習習慣有所改進,。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強他們音高的辨別力,、音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)等等,。

三、教學目標

1,、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢,，能夠對指揮動作及前奏作出反應。

（2）能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（3）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

（4）學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛科學,、愛大自然,、愛生活。

2,、演奏

（1）學習常見的打擊樂器,。

2（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3,、綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動,。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作,。

（3）能夠在律動,、集體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號,。

（2）能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂,。

四,、教學重點難點

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

五、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用

1、創(chuàng)設情境,，激趣導入,。在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中,。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境,，直觀形象,，極易吸引學生的注意力。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生3的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

(二)精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效

1,、創(chuàng)設舞臺,，展示自我,。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

2,、趣味游戲,，快樂學習。無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲,。

3、以“賽”激趣促學,。好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的。

(三)教學滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1、開放的音樂教學,。開放音樂教學過程,，應為學生拓展音樂學習的空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境,。

2,、開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法,。例如通過學生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

小學音樂教師教學工作總結 小學音樂教師教學工作總結學生的基本情況篇四

時間飛逝,，一個學期轉眼就過去。下面針對這學期的音樂教學工作進行一個總結,，理好思路，認真反思,，下個學期繼續(xù)出發(fā)。

今年我教的是小學四年級,。學校四年級學生都是從別的學校轉學進入我們學校的,，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有,。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視,，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師,。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農村,。為了摸一摸他們的底,，第一節(jié)課,，我就讓他們給我展示一下,。全班同學炸開了鍋,，這邊說唱這個,，那邊說唱那個，五花八門啊,，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲,。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學還是跑調的狀態(tài),。學生的秩序也很隨便,，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍，但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松,。一節(jié)課下來,，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊,。

針對學生的總體表現(xiàn),，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行,。一學期下來,，收獲不小,。

一、在秩序上的管理

本學期我嚴格要求學生的秩序,，在我的教學理念里,，教學秩序的好壞關系到一節(jié)課的整體質量，所以從開學起我就嚴格的要求學生,，鈴聲一響起,，大家就必須坐端正的等著老師來上課，一開始實施確實困難,，那群兵向蚱蜢一樣,，蹦來跳去。經過一學期的慢慢培養(yǎng),，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習慣,，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。

二,、課堂教學：

本人堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣,，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高,。指導學生使用科學的唱歌方法，經過一學期努力教學,，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,，對課題教學內容較感興趣,。全年級學生樂于參與學習情況有所提高，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲,，經課堂考核,，有200多名同學取得了優(yōu)秀等級成績。學生學習較認真,，能在一節(jié)課里學到一首新歌,。之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

本學期教學過程中,，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結性教學方式組織學生復習在復習,。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學生面對音樂,、表現(xiàn)音樂,、評價音樂、感受音樂等手段入手,，使全體學生認識掌握到音樂作品的，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵學生追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以崇高的學習態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎,。

經過一學期的努力教學,，本屆四年級學生，大部分能準確流暢,、吐字咬字清晰,，地演唱音樂作品。相信往后的學習,，他們能有更多的收獲,。

小學音樂教師教學工作總結 小學音樂教師教學工作總結學生的基本情況篇五

時光流逝，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了,，回顧本學期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

二、第二課堂活動方面：

今年,，我校在學校領導班子的領導下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”,，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺,，我積極地跟其他老師一同配合,，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣，如何調動孩子們對合唱的積極性,，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習等等,，采取了你幫我，我?guī)退牟呗?，能夠更好的交流經驗,，共同進步,，把我們的合唱組辦好,。

三、不足之處：

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學生,，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績,。