人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者,，他們用真、善,、美，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于2022年最美教師先進(jìn)事跡材料精選范文10篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

2022年最美教師事跡材料篇1

人常說,，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真,、善,、美,，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑,。

他喜歡孩子,、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學(xué)前教育,。特別是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間,，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識，使他對學(xué)前教育愛不釋手,，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實踐,，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20__年是單曉宇人生中最重要的一年,，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè),，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè),。多年的追求與夢想,，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實，成為一名光榮的幼兒教師,。

一,、愛是動力，也是源泉

帶小班時,，孩子們剛?cè)胗變簣@,，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮,。他盡量安撫孩子們,，給他們講故事、帶他們玩玩具,，轉(zhuǎn)移他們的注意力,。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害,，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣,，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了,?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的幸福和快樂,。歲月如梭,，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了,。五年的耕耘,，他成長為一名師德高尚,，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。

二,、任勞任怨,，不計得失

在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴(yán)格要求,。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,。平時在保教工作中，他很注重知識的積累,，把收獲的點點滴滴保育經(jīng)驗并記錄下來,，時刻告戒自已，不管任何時候,，都要不積跬步,，無以至千里，不積小流,，無以成江海的道理,。只有在平時的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思,，勇敢地嘗試創(chuàng)新,，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三,、辛勤努力,，收獲碩果

幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更重要的是扣好人生第一?？圩樱屆恳粋€孩子都贏在人生的起跑線上,。五年來,，他是這樣想的，也是這樣做的,。他主動要求帶班,，不怕煩，不怕累,，認(rèn)真掌握大,、中、小班的特點,，采取不同游戲的方法,，面向全體幼兒，因才施教,。因長期的執(zhí)著努力,，讓他懂得只要認(rèn)真,，沒有做不好的事情,。正是由于他努力上進(jìn),，不斷探索，虛心請教,、認(rèn)真鉆研,，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實的幼教工底,，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名,。20__年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎,，20__年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎,，20__年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號，20__年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師,，20__年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎,。

回首五年，他收獲了甜美與幸福,，收獲了純真與快樂,。每一個孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸,、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù),。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對家長講：請相信,，我們的孩子,，每一個都是天才，我們必須要平等,、尊重,、關(guān)愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄,、放縱任何孩子,，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩,。

教育的道路上,，他將不忘初心，牢記使命,，不辜負(fù)青春誓言,，任憑歲月更迭，青春流逝,，他會永遠(yuǎn)永堅守心中幼教夢想,，樹萬世師表,，鑄不朽師魂。

2022年最美教師事跡材料篇2

她,，憑著對教師這一職業(yè)的摯愛,，刻苦學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求,，甘愿奉獻(xiàn),，始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵自己，處處以高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求對待自己,。她，在工作中團(tuán)結(jié)同事,、關(guān)心學(xué)生,，勤奮工作，踏實做人,，虛心好學(xué),，以主人翁精神完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)。她,，無論是做語文老師,、班主任，還是年級組長,，都能把工作做得很出色,，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。她就是——低年級組的宣__老師,。

一,、加強認(rèn)識，提高自身素養(yǎng),。

踏上工作崗位以來,，她始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵自己進(jìn)步。積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè),。平時，對自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，忠于職守，以主人翁精神完成學(xué)校交給她的每一項任務(wù),。

二,、勇于嘗試，探索語文教學(xué)。

工作以來,，她一直擔(dān)任低年級語文教學(xué)工作,。在《新課標(biāo)》的指引下，積極投入教學(xué)研究活動,，嘗試著向傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革,，不斷創(chuàng)新，不斷完善,，追求“樂,、活、實”的教學(xué)特色,。注重營造民主、開放的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在情趣化,、活動化、生活化的教學(xué)情境中,，理解內(nèi)容,，體會感情，發(fā)展語言,。始終秉著“語文與生活的外延是等同的”這一教學(xué)理念,，在立足課堂的同時，十分重視指導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)語文,，在生活中學(xué)語文,，組織學(xué)生開展各種形式的語文實踐活動，使學(xué)生在校內(nèi)外各級語文類競賽中取得了喜人的成績,。一分耕耘,，一分收獲，2006參加吳中區(qū)小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實踐與評優(yōu)活動中獲語文學(xué)科二等獎;2009年參加吳中區(qū)第六屆小學(xué)青年教師上課比賽獲一等獎;2010年獲學(xué)科帶頭人(語文)稱號,。

三,、勤于筆耕，投身教改實踐,。

隨著時間的推移,，宣老師深知，一個優(yōu)秀的教師不能只停留在現(xiàn)有的層次上,。她利用業(yè)余時間,，一方面向本科學(xué)歷發(fā)起沖刺，還積極參加各級培訓(xùn),，另一方面關(guān)注國內(nèi)外教改信息,，廣泛閱讀教育雜志，提高自己的理論修養(yǎng)。與此同時,，積極參加《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，踴躍投身教改實踐,，勤于筆耕,，多篇文章在省、市,、區(qū)級論文評比中獲獎,。

四、悉心教育,，關(guān)注學(xué)生成長,。

任教以來，宣老師一直擔(dān)任班主任,、輔導(dǎo)員工作,。教育的使命是發(fā)現(xiàn)一個人內(nèi)在的長處，然后去培植它,，鼓勵它,。她全面關(guān)心學(xué)生的成長，辛勤耕耘在孩子們純潔的心田,?？偘褲鉂獾膸煇鄹嗟厝鱿蚰切┖筮M(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生，走入他們家庭,，了解他們內(nèi)心,，做到以心換心，以情換情,。同時不斷為學(xué)生開辟廣闊的展示才能的天地,，組織學(xué)生開展各種班隊活動,，讓學(xué)生在活動中受到教育，得到鍛煉,，提高能力,。幾年來，她所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，有著較強的凝聚力,，連續(xù)被評為校“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”。2006年被授予“吳中區(qū)優(yōu)秀班主任”和“家校聯(lián)系先進(jìn)個人”稱號,。

宣__老師是一名普通又平凡的小學(xué)語文教師，憑著她對教育事業(yè)的熱愛,，盡心盡力,、忠于職守,，堅持著自己的理想信念,，默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘,，在教師崗位上踐行著一名平凡共產(chǎn)黨員的承諾,，以實際行動滿腔熱情詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的事業(yè)的無限忠誠。

2022年最美教師事跡材料篇3

焦陽老師工作中勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績突出,，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，因此深受同事的好評,、學(xué)生的敬愛,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑,。 焦陽老師品德高尚，言辭舉止得體,，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,，其先進(jìn)事跡主要有：

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生。焦陽老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

焦陽老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。她對新課程新理念理解深刻,，掌握扎實，運用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友,。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅,。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。

焦陽老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。她還因地制宜,，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),，教學(xué)成績提高很快,。

焦陽老師是師德的楷模，育人的模范,，教育的專家,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實,、任勞任怨地工作,。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!

2022年最美教師事跡材料篇4

__,，1998年參加教育工作,，現(xiàn)任__中心小學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作,。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,，他始終堅持黨的教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì),，為人師表;以勤懇,、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，從工作,、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴,、家長的贊譽,、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一,、潛心學(xué)習(xí),，率先垂范。

身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，何校長積極帶頭學(xué)習(xí)提高,，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念,，工作作風(fēng)扎實細(xì)膩,、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作,，用自己的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作,。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作安排,，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問,，主動參與指導(dǎo)工作,。何校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神,，積極,、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴,。

二、勇于創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),。

在教育教學(xué)工作中,，何校長時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用,。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量,，通過組織教學(xué)研討課、聽評課活動,、各類座談會,、抓實教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,，從監(jiān)考要求,、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān),，考試結(jié)束后,，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學(xué)生,，他能制定切實措施,，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu),、補差工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高效率,。同時,，他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難,，組織有經(jīng)驗的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、愛心投入,，心系學(xué)生。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，何校長沒有校長的架子,，他和藹可親，平易近人,，他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,，打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學(xué)生視為子女，把學(xué)校視為自己的家,，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友,。何校長和他的學(xué)生們親密無間。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子,，真正做到了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說,，學(xué)習(xí)生活上的困難,，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上,，總能得到何校長悉心的幫助,。

多年以來，何校長對學(xué)生的愛心,、對同事的誠心,、對工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn),。他用積極,、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事,、對待工作,。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。“一番耕耘,，一番收獲”,。幾年來。他的各項工作得到了學(xué)校和廣大同志的認(rèn)可,。相信今天的成績是明天的起點,，他將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!

2022年最美教師事跡材料篇5

丁莉老師是昆明市第九幼兒園的一名骨干教師，能認(rèn)真,、細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù),，兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績,、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德,、起到模范帶頭作用。她熱愛孩子,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作,，教育思想端正,，作風(fēng)正派,，教書育人、為人師表,。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢,，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì),，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者。

一,、加強職業(yè)修養(yǎng),，模范履職。

首先,，丁莉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加

幼兒園黨小組的學(xué)習(xí)活動,，努力使自己的行為和黨的要求保持一致,，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍,，讓自己的思想行動和組織保持一致,，處處起模范作用。她遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。

二,、潛心鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)以致用,，做好骨干引領(lǐng)工作。

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,，她積極參加名師工作室等各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢,，努力改進(jìn)自己的教育工作,，學(xué)以至用。在平時的閱讀中,，除了《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書刊雜志，她還閱讀《卡爾威特的教育》,、《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》等與專業(yè)有關(guān)的書籍,，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈,、手風(fēng)琴,、英語等專業(yè)特長，不斷充實自己;而且還和自己的孩子一起閱讀豐富的課外書,、參加寫作培訓(xùn)班提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平,。

她將學(xué)習(xí)到知識的技較好的運用在工作當(dāng)中。在指導(dǎo)昆明市第九幼兒園西站分園的教育教學(xué)工作中,，為了讓教師們改變教育觀念,、真正理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并運用其指導(dǎo)自己的實際工作，她讓教師們先自學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在之后的集中教育活動和區(qū)域活動教研中引導(dǎo)教師們運用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神指導(dǎo)自己設(shè)計教學(xué)活動,、互評教學(xué)活動、反思教學(xué)活動;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，她將在“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)到的“教師搭建平臺,，呈現(xiàn)幼兒發(fā)展”的理念運用到了九幼兒園西站分園的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使九幼兒園西站分園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)較以往大有改觀,，而且更加符合現(xiàn)代教育理念,，如：通過教研活動“在區(qū)域活動中利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子的自我管理能力”，教師們學(xué)習(xí)了如何利用標(biāo)識等環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自己收理物品等習(xí)慣,，使孩子們的自我管理能力得到了發(fā)展,。在昆明市第九幼兒園藝術(shù)教育的管理工作中，她積極參加手風(fēng)琴課題的研究,，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和奧爾夫音樂教學(xué)法,，設(shè)計了一套小班孩子感受音樂、培養(yǎng)節(jié)奏感,、了解基礎(chǔ)樂理知識的活動,，為孩子們中班學(xué)習(xí)手風(fēng)琴打下良好的基礎(chǔ),，還設(shè)計了一些游戲化開展幼兒手風(fēng)琴教學(xué)的活動，而且耐心的指導(dǎo)年輕教師們?nèi)绾伍_展手風(fēng)琴教學(xué),，對使孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴,，她還將昆明市第九幼兒園的手風(fēng)琴教學(xué)輻射到了姊妹園;2015年西山區(qū)教科中心組織的新教師培訓(xùn)中，丁莉老師結(jié)合自身特長為新教師們做了“歌唱活動中發(fā)聲練習(xí)的設(shè)計與組織”的培訓(xùn),，讓新教師們受益匪淺,，也得到了教科中心老師的好評;幼兒園有對內(nèi)對外的演出活動，她都利用自己的專業(yè)特長精心地創(chuàng)編節(jié)目,，并用適合孩子的方法進(jìn)行排練,，每次演出或比賽都能取得較好的效果和成績。

三,、工作成績顯著。

在幼兒園奔忙工作了15年,，丁莉老師由一個普通的教師,，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，2002年,、2009年被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”,，2010年還被評為區(qū)“骨干教師”;2011年被選送到西山區(qū)“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號,，2014年被選入云南省“王蕾名師工作室”作為成員,，至今一直帶領(lǐng)學(xué)員共同學(xué)習(xí);2014年9月昆明市第九幼兒園西站分園教研組獲得了五華區(qū)教科中心授予的“優(yōu)秀教研組”稱號;參與的區(qū)級課題《探索4-6歲幼兒八貝司手風(fēng)琴趣味教學(xué)策略的實踐研究》于2014年9月結(jié)題，并申報成為了市級課題;參加了奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)取得了高級教師資格證;編排的手風(fēng)琴合奏《快樂的阿細(xì)娃娃》,、《金孔雀》在全國的手風(fēng)琴大賽上都獲得最高獎項——金獎,，編排的舞蹈《春城寶貝挨你說》、《開心寶貝》分別獲得五華區(qū),、西山區(qū)“六一”文藝展演的一等獎,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了15個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一個花蕾都燦爛開放!

2022年最美教師事跡材料篇6

張麗莉，一個普通的名字,，一位普通的教師,，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美

5月8日20時38分,，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉,，猛地推開2名學(xué)生,，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢,，尚未脫離危險,。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜,，她英勇而無私的行為,，令人感佩。

這位叫張麗莉的年輕女教師,，年方不過20多歲,，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師,，在老師和學(xué)生心目中,，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說："為了帶好這個班,，張麗莉老師推遲要孩子,，孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌,，在幾年的三尺講臺上,，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績,。但5月8日這天,，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢,、付出一生幸福的昂貴代價,，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,，她不顧個人安危勇敢救人的行為,，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性,，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭,，她能挺身而出保護(hù)他人的生命,，非常了不起，僅這件事,，便讓人肅然起敬,，讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾,。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn),。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉?，無半點造假成分，她人品好,，心靈美,。試想，一個缺乏道德和社會公德,、自私自利,、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,，會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海,、在洪水中打撈電桿的蔡永祥,、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后,，國家為他們建起的烈士陵園,，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了,，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!

2022年最美教師事跡材料篇7

老師,，這個詞想必任何一個人聽到后都會想起他們曾給你慈母般的愛。在你最困難的時候伸出援助之手,。他們在你頑皮的時候會教導(dǎo)你,。

我在一年級的時候遇見了一位留著彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1,。7左右,，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛,，有一張像姚晨的嘴巴,，平常穿著一雙黑色的高跟鞋,。我想李老師年輕的時候一定是學(xué)校的校花,。

有一次,，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個人在教室里,。我心里有一個念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒澆過水,，都是自己澆，如果我?guī)屠蠋煗菜f不定老師會表揚我呢?”于是,，我哪里了一個瓶子把里面倒上水,，就朝那盆花走去。“呀!花破了,。都是我不好,，這是李老師最喜歡的花呀!”我著急地哭了出來。不一會,，李老師走進(jìn)來,，她看見我哭了，忙問怎么了,，我告訴了李老師事情的經(jīng)過,。李老師笑一笑說：“沒什么，我本來就想扔了,，早就看見這上面有蟲子,。”其實，蝴蝶蘭上面根本沒有蟲子,。

我想對老師說：“我們雖不是親人,，但卻勝似親人。”

2022年最美教師事跡材料篇8

尊敬的“最美女教師”張麗莉老師：

您好!

在提筆給您寫信之際,，請允許我向您致敬!窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,，天空也萬分陰霾，樹木也不再挺拔,，小草也不再搖擺,，鳥兒也不再歡唱，這一切都是在為您祈禱,，而我,，心頭不禁又哽咽起來，此時的我仿佛就站在2012年5月8日20時32分的現(xiàn)場,。

客車失控地沖向?qū)W生,，是您，推開學(xué)生，卻被車輪碾壓;是您,，以自己的瘦弱之軀,，換回了兩天鮮活的生命;是您，以自己之軀,，阻止了失控的汽車,。雖然您車輪碾壓，雖然您全身多處骨折,，雖然您雙腿高位截肢,，但我知道，你一定很欣慰,，問心無愧,，欣感欣喜。

出事后幾天,，我不斷登入微博,，只見數(shù)人千條的對您的敬佩、祈禱,、祝福不斷沖擊著屏幕,，我也揮筆寫下對您的祝福。

也許,，您將永難返回講臺,，來與學(xué)生說再見，要終日在家,，但是,，殘缺的身體卻無法阻止您熱愛學(xué)生的、忠于職守的心,。此時的我想起了數(shù)以百計的往事：若把“彭懷宇案”比做人們心中的堅冰，那您就是溶化那堅冰的簇簇火焰;若那把老人摔倒無人扶的事化作那人性中悶熱的夏天,，您就是拂去悶熱的那一縷清風(fēng);若把“小悅悅”事件化作囚禁人性善良的那扇鐵門,，您就是打來這扇鐵門的一把金鑰匙。你的忠于職守將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中,，號召人么多做善事,，激勵著人們的善良情感。

想到這兒,，我仿佛看見了您的微笑,，天空也不再陰霾，鳥兒也在歡唱,，小草也在搖擺,，大樹也挺拔了身軀，哦,，這都是對您的誠摯祝福,。

最后祝您早日康復(fù)!

一個為您牽掛的人：小明

2022年最美教師事跡材料篇9

朱徐寶,，2006年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，同年8月參加工作,，先后被評為景寧縣德育名師,、麗水市優(yōu)秀教育工作者、麗水市德育帶頭人,，現(xiàn)任教高三(4)(9)班歷史,，任高三(4)班班主任、任年級段長及辦公室副主任,。作為景寧中學(xué)的一份子,，他用行動表達(dá)了對這個大家庭的熱愛和感恩。主動積極,、務(wù)實肯干是他一直對自己的要求,，也是他平時學(xué)習(xí)和生活中努力的方向。

作為學(xué)校中層的他,，以服務(wù)廣大師生為己任,，不斷改進(jìn)工作方法、提高服務(wù)水平,。在年級段工作中,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，注重創(chuàng)新工作思路,，緊密依靠學(xué)校和廣大老師的支持,，全力推動工作取得新成果。在學(xué)校的大力支持下,，經(jīng)過2017屆團(tuán)隊的奮力拼搏,，該屆學(xué)生全部上線，本科率從63%到83%,，一本從36人到60人,，特別是被211、985大學(xué)錄取的學(xué)生達(dá)到25人,，為我校老高考畫上了圓滿的句號,。

作為歷史老師的他，上課很有自己的一套風(fēng)格,，語言風(fēng)趣幽默,，而突如其來的河?xùn)|獅子吼絕對會讓昏昏欲睡的學(xué)生瞬間驚醒。他的課堂總是頻出金句,，或形象生動,，“美國請日本人吃了兩個蛋”，或精辟深刻“一戰(zhàn)后的歐洲成為了一個火藥桶，就是點燃它的那顆火星”,，讓學(xué)生不知不覺地愛上了歷史,。在2019屆首考中，他任教的兩個班歷史,，有4人獲得滿分,，7人97，91分及以上28人,，其中4班歷史平均分89.3,。

作為高三(4)班班主任，11年班主任齡,，在景中不算什么,，但是他非常珍惜當(dāng)班主任的機會，正如很老師的想法,，他覺得當(dāng)了班主任,，作老師才更圓滿。在學(xué)生眼中,，他的嚴(yán)厲是眾所周知的,，特別是對班級學(xué)生行為規(guī)范的要求近乎苛刻，但他總會讓學(xué)生明白他這么要求是為了什么,。當(dāng)然,，他的內(nèi)心是關(guān)心孩子們的，“天冷了,，一定要加衣服”早已成為他每周的口頭禪,。每次早晚讀起早貪黑，默默守候他的學(xué)生,，早已成為他的習(xí)慣……正是師生的相互理解鑄就了班級的戰(zhàn)斗力,，2017屆他任班主任的4班一本上線23人，讓更多的孩子成就了理想的大學(xué),。

朱徐寶老師始終飽含著對歷史教育的熱愛,，對立德樹人的熱愛，對孩子們的愛,。陳更在她的書中評價白居易“從未老去”,，正是源于這份熱愛,，他和我們所有兢兢業(yè)業(yè)的老師一樣,，在孩子們心中也從未老去。

2022年最美教師事跡材料篇10

鮮花心中雨露最美,，因為雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美,，因為長空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中,，魏老師最美,，因為是她激勵著我不斷成長，不斷進(jìn)取,，不斷完善,。

我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，所以一切對于我來說都是陌生的,，沒有朋友,，沒有樂趣，孤單而又寂寞,。那是一個陽光燦爛的日子,，但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流,。到了吃中午飯的時候,，一點點食欲都沒有。當(dāng)最后一個人打完飯,，魏老師用她那柔和的聲音說：“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學(xué)喊著：“丁子超沒打!”“趕快吃飯,，不吃飯不行的，不吃飯怎么能長高個呢?”“老師,，我實在不想吃!”“不行,，趕快到食堂打飯。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說,。在老師威嚴(yán)的目光注視下,，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語地把飯吃完了,。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,，問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說：“因為,，因為數(shù)學(xué)沒考好,，我心里難受極了。”魏老師耐心地聽我講完,，語重心長地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會失敗,，每個人的一生都會經(jīng)歷許許多多的考試，會經(jīng)歷許許多多的成功和失敗,，每次失敗后,，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié),，化失敗為動力,，成功就在不遠(yuǎn)處,。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn)，因為它對考試成功沒有絲毫的幫助,。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來,，我忽然覺得一絲溫暖從心底流過，在老師期待和信任的目光中,，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢?。是的，失敗不可怕,，輸也不可怕,，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!

在魏老師的鼓勵和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個新環(huán)境,。一切變得不再那么陌生,，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友,，我有了欣賞我,，信任我的魏老師。在我心中,，“最美文苑教師”這個稱號,，魏老師當(dāng)之無愧!

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