無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師先進(jìn)事跡材料1500字 最美教師先進(jìn)事跡材料篇一

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己。遵守職業(yè)道德規(guī)范，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，堅(jiān)持保教并重,，全面貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。

我深知：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒,，關(guān)心幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育,，不虐待、體罰和變相體罰幼兒,。

遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒各領(lǐng)域的目標(biāo)作為參考,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，刻苦鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織每一節(jié)教育活動(dòng),。

在教學(xué)方式上,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā),、挖掘幼兒的思維潛力,。積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件,，教玩具,，將德、智、體,、美等方面的教育有機(jī)結(jié)合,，互相滲透。

在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,，綜合各方面的教育內(nèi)容，為幼兒營(yíng)造一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)之中,。以幼兒為主體,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，注重支持幼兒的主動(dòng)探索,、操作實(shí)踐,、合作交流和

表達(dá)表現(xiàn)，使幼兒能夠愉快的,、有益的自由活動(dòng),；注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話,、餐后散步等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食,，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),；注重幼兒的情感教育,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、自信,、友愛(ài),、勇敢、勤學(xué),、好問(wèn),、愛(ài)護(hù)公物、客服困難,、懂禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格,；注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

將安全教育融入到一日生活中,。如：幼兒早上來(lái)園時(shí),，我都要認(rèn)真細(xì)致的晨檢，做好“一摸,、二看,、三查、四問(wèn),、五記錄”,。在每次戶外活動(dòng)之前，我都會(huì)和孩子一起探討游戲的規(guī)則和應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還協(xié)助班內(nèi)其他成員，密切配合,，認(rèn)真做好班級(jí)管理與衛(wèi)生保健工作,。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目,，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)等教育。

為進(jìn)一步做好家園共育的工作,，我采取各種方式與家長(zhǎng)取得溝通,。如：通過(guò)家訪、電話,、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性，有效實(shí)現(xiàn)家園共育,；每周及時(shí)更新周計(jì)劃,，便于家長(zhǎng)了解孩子一周活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)在教育孩子方面有所啟發(fā),；組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì),，增進(jìn)家園互動(dòng),；尊重幼兒家長(zhǎng),，虛心接受家長(zhǎng)提出的合理性建議。

為了提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，我積極參加幼兒園和教育局組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),；認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，廣泛閱讀文學(xué)書籍,，堅(jiān)持寫讀書筆記和心得體會(huì),；參加園本教材的編寫和校對(duì)工作；參與課題研究和撰寫教育教學(xué)論文,；積極承擔(dān)公開課,、觀摩課、示范課,。在教學(xué)技能大賽和論文評(píng)選活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),。《傾聽孩子,，共同成長(zhǎng)》等近

十篇論文在省市評(píng)比中獲獎(jiǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)《種瓜》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)中，榮獲叁等獎(jiǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)《小白兔借尾巴》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評(píng)選活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng),。課堂實(shí)錄《種瓜》在陜西省教育教學(xué)成果評(píng)審活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng)。教育案例《愛(ài)吮手指的豆豆》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評(píng)選活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng),。 20xx年被評(píng)為縣教育系統(tǒng)第四屆“十佳青年教師”,。

俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”,，工作不是一帆風(fēng)順的,，我也有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷,，留下過(guò)委屈的淚水,，然而，我依然堅(jiān)信,，只要無(wú)愧于孩子,，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，我所付出的一切都是值得的,。我愿意把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上,。我是一名平凡的幼兒教師，但我愿意把我的真誠(chéng),、我的愛(ài)心,、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。

教師先進(jìn)事跡材料1500字 最美教師先進(jìn)事跡材料篇二

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了,，在趙家小學(xué)支教的這一年中,，我深深地體會(huì)著教育的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦,，體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,，領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好?；匚哆@一年的工作,，用一句話來(lái)形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”,！

1,、全面了解班上每一位學(xué)生，針對(duì)實(shí)際進(jìn)行因材施教,。

古人云“知已知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”，上學(xué)的第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級(jí)六年級(jí)一班,，全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,，全班44位同學(xué)是由四所校點(diǎn)和中心校的學(xué)生混合編班組成的，且全部住校,，我也跟同學(xué)們一樣,，安營(yíng)扎寨下來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)生的成績(jī)參差不齊,，年齡情況更是讓我不理解,，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)是由于低年級(jí)在各個(gè)校點(diǎn)隔年招生的原因造成的,。學(xué)生成績(jī)良莠不齊的原因是趙家中心校的學(xué)生從四年級(jí)開始，都是從四個(gè)校點(diǎn)合并到中心校組成的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)可想而知,，好的好，差就差到了極點(diǎn),，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊實(shí)在是太大了,。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生,，做到“三優(yōu)”,。

輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面,，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)（趙家小學(xué)上晚自修,，課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了,。輔導(dǎo)學(xué)困生,，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機(jī)會(huì),。

課堂發(fā)言優(yōu)先,。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)輪到他們發(fā)言,，久而久之,，對(duì)上課所學(xué)的內(nèi)容毫無(wú)興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客,。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言,。

課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演,。而我在課堂教學(xué)中,，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題,、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題,。

巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時(shí),，我總會(huì)有目的地巡視,，我的主要巡視對(duì)象就是那些學(xué)困生。

3,、學(xué)生基礎(chǔ)差,，強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用。

如1/2 + 1/3=1/5 ,，平均每堂課,，復(fù)習(xí)的時(shí)間總是6—8分鐘的樣子，讓每個(gè)學(xué)生知道這一知識(shí)產(chǎn)生的根源,。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時(shí)也給同學(xué)們授新課,，比如，我在復(fù)習(xí)的,， 這類復(fù)習(xí)題時(shí),，我先給學(xué)生講 1/2 + 1/3是不能直接相加的，因?yàn)榉帜覆煌?，不能直接相加,，只有先通分，那?1/2 + 1/3+的公分母是6,，只有變成同分母才能相加,，變成 1/2 + 1/3=1/6 ，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算,。強(qiáng)化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用,，多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)掌握了以前沒(méi)有掌握和掌握不徹底的知識(shí),，這樣知識(shí)就融會(huì)貫通在一起了。

4,、靠閱讀增強(qiáng)學(xué)生的理解力,。

數(shù)學(xué)課堂理解力是相當(dāng)重要的，學(xué)生理解力不好,，那么做題就相當(dāng)吃虧,，學(xué)生作業(yè)上有誤了，你給他一解釋,，他馬上心領(lǐng)神會(huì),；而另一類學(xué)生則是講百遍也茫茫然也，這種學(xué)生就是明顯的理解力差,， 理解力跟你的認(rèn)知度,、知識(shí)有關(guān)，也跟你的智力有關(guān),，但這個(gè)不是最關(guān)鍵的,，正常人的智力值都在一個(gè)差不多的水平,，就算你是個(gè)智力超高的人,，你什么都沒(méi)見過(guò)，什么都沒(méi)學(xué)過(guò),，你還是不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西,。因此多思考，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)的,，多向別人學(xué)習(xí)的,，你的理解力總是會(huì)提高的。另一方面,，閱讀也能提高學(xué)生的理解力,，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力活動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀,，正像敏感度差的照片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀，不要靠補(bǔ)課,，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,，而要靠閱讀，閱讀,，再閱讀,?！?/p>

5、提高意識(shí),、注重方法,、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練書寫能力,。

一個(gè)人的書寫能力主要從小學(xué)階段培養(yǎng),，教育部也非常重視培養(yǎng)小學(xué)生的書寫能力，在小學(xué)階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材,。但我班學(xué)生的寫字課在小學(xué)低年級(jí)基本是忽略的,，各個(gè)校點(diǎn)都是包班上，基本上沒(méi)有正規(guī)地上過(guò)一節(jié)寫字課,。學(xué)生書寫主要表現(xiàn)在錯(cuò)字別字連篇,，書寫草草不工，缺乏規(guī)范,，常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也用不準(zhǔn)確,，更談不上行款格式。

我主要采用的方法：

一,、提高意識(shí),，加強(qiáng)訓(xùn)練,；

二,、注重方法，循循善誘,；

三,、嚴(yán)格要求,，多加指導(dǎo)；

四,、堅(jiān)持不懈,，循序漸進(jìn)；

五,、表?yè)P(yáng)與懲罰相結(jié)合,，先讓學(xué)生用鉛筆寫作業(yè)，凡是有10個(gè)最好的就用鋼筆書寫，一個(gè)月完了,，如果還沒(méi)有達(dá)到要求的,，每天下午就要寫一篇字交來(lái)審察。常言說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，書寫訓(xùn)練目標(biāo)明確了，要求嚴(yán)了,，學(xué)生書寫就越來(lái)越好了,。

教師先進(jìn)事跡材料1500字 最美教師先進(jìn)事跡材料篇三

她，小學(xué)高級(jí)教師,，1996年參加工作,，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師,，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作,，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。她愛(ài)學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面,；曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中,，她為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇,、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識(shí),，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營(yíng)造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上,，勇?lián)厝危廊怀袚?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過(guò)自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。

在班級(jí)中開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考，覺(jué)得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦,、不怕累、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚,、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來(lái),，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,，帶頭為他捐款，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，你一元，我五角,。.,。.。.,，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說(shuō)：“老師放心吧！我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。”

無(wú)論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來(lái)不是夢(mèng),，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

教師先進(jìn)事跡材料1500字 最美教師先進(jìn)事跡材料篇四

四年來(lái)，一直擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作,。本學(xué)年任高三25班班主任和25班的物理教學(xué)工作,，并負(fù)責(zé)全校物理的教研與教改，同時(shí)參與高三年級(jí)的管理工作,。

工作中始終以“學(xué)高為師,、身正為范”作為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己,，扎實(shí)苦干,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

生活和工作中始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳執(zhí)行黨的方針政策,。積極參加各級(jí)各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式,，了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，自覺(jué)學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個(gè)代表”重要思想,，并對(duì)照自己的實(shí)際省思調(diào)整,，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平,。

在教學(xué)中能大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極投身于教研教改，在活動(dòng)中實(shí)踐自己的所學(xué)所感,，明確自己的優(yōu)劣短長(zhǎng),，大膽改革探索，并在教學(xué)實(shí)踐中糾偏補(bǔ)正,。教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作,，共同制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)教師說(shuō)課,、備課,、出教案。利用空閑時(shí)間聽課,，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),。授課中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)科思想,，耐心的為每個(gè)學(xué)生講解知識(shí),，使他們共同進(jìn)步，受到了良好的教學(xué)效果,。在歷次的全市統(tǒng)考中,，所任教的班級(jí)均位居平行班前列。在教學(xué)的同時(shí),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》20xx年第6期和《數(shù)理化解題研究》20xx年第8期。20xx年至20xx年上半年,，7次在遷安市高中物理教學(xué)研討會(huì)上交流自己的教學(xué)和教改經(jīng)驗(yàn),。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。

熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。四年來(lái),，他對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。

保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障,。作為班主任他堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次電話家訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法,，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。三年來(lái)對(duì)班中4個(gè)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行了10多次實(shí)際走訪,，并對(duì)他們的生活進(jìn)行物質(zhì)上的資助（代立雙,、唐海麗、尹董陽(yáng),、郎永亮）,。徐子鈺同學(xué)因?yàn)樾睦砩系脑颍瑹o(wú)法安心的學(xué)習(xí),，他和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系后共同做他的思想工作,，先后不下十幾次,，終于使他放下了思想包袱。張磊同學(xué)因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷,，上下樓不方便,，他多次背他上教室和宿舍，使學(xué)生們深受感動(dòng),。由于良好的師生關(guān)系,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常努力，紀(jì)律和衛(wèi)生在校內(nèi)評(píng)比中名列前茅,。

通過(guò)他不懈努力,，班級(jí)管理工作秩序井然，唐海麗,、尹董陽(yáng),、郎永亮三位同學(xué)均已較高的分?jǐn)?shù)達(dá)到了20xx年高考的二本控制線。在20xx年高考中,，29名學(xué)生參加考試,，有11名同學(xué)成績(jī)達(dá)到二本線以上，取得了學(xué)生,、學(xué)校,、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。因成績(jī)突出,，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,。2007年被評(píng)為“三育人標(biāo)兵”，20xx年被遷安市政府記“三等功”,。

學(xué)習(xí)和借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合他們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳盡的文化課教育教學(xué)計(jì)劃,，并指導(dǎo)任課教師在教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施,。定時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使之更能符合現(xiàn)實(shí)情況下的教育教學(xué),。及時(shí)了解各班的學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問(wèn)題,，逐步的加以引導(dǎo)解決,，使他們能安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息,，使他們實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的各方面均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。20xx年高考中在級(jí)部只有183名學(xué)生的情況下,，有105名學(xué)生達(dá)到河北省的二本控制線,。

敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn),，是時(shí)代與社會(huì)的需要,。老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛(ài)，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛(ài),。

教師先進(jìn)事跡材料1500字 最美教師先進(jìn)事跡材料篇五

“這是一個(gè)奇異的花園,，這里開放著各種各樣芬芳美麗的花朵。能夠每天面對(duì)這些姹紫嫣紅的花朵,，有幸作為培育她們的一名園丁,，我感到十分快樂(lè)。守護(hù)她們就是守護(hù)著幸福,，培育她們就是培育希望,。我辛勤地為她們澆水，施肥,，除草,，愿她們開放得更加美好、艷麗,。我時(shí)常感到有些勞累,，但我的心卻一直是輕松快樂(lè)的，只要和她們?cè)谝黄?，我就?huì)重新充滿活力,，渾身煥發(fā)出使不完的勁兒。.,。.,。.”

9月6日

“一個(gè)農(nóng)民模樣的中年男子，硬拉著一個(gè)蓬頭垢面的小男孩,，找到我說(shuō)：“彭老師,，他是我兒子向中山，求求你收下這孩子吧,。我真是沒(méi)有辦法了,。”我莫名其妙,，他繼續(xù)說(shuō)：“我和他媽到溫州打工掙錢,，供他在家讀書。新學(xué)期開學(xué),，他帶著書錢,、學(xué)費(fèi)，連學(xué)校也沒(méi)進(jìn)，就進(jìn)了網(wǎng)吧,，一呆就是四個(gè)多月,。兩周回家一次，拿了錢又進(jìn)去,，連吃飯的錢也舍不得花,，一天到晚打游戲，看‘xxx’,。你看他糟蹋成這樣子,，皮包骨頭？?”說(shuō)著,，泣不成聲了,。多可憐的留守兒童！多傷心的打工父親,！我不能不救救這個(gè)被網(wǎng)吧毒害的孩子,。

6月25日

“課堂氣氛掀起了高潮，同學(xué)們各抒己見,。向中山鼓足了勇氣站起來(lái)說(shuō)：“感謝彭老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，感謝同學(xué)們的熱情幫助，使我

這個(gè)沉迷于網(wǎng)吧4個(gè)多月的學(xué)生重返課堂,。他還沒(méi)有說(shuō)完,，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲。向中山滿眼閃著激動(dòng)的淚花,。我很欣慰，向中山?jīng)]有辜負(fù)家長(zhǎng)老師及全班同學(xué)的希望,，他在班級(jí)這個(gè)大家庭中找回了溫暖,，找回了歡樂(lè)，收獲了成功,。他在作文中寫道：“是網(wǎng)吧毒害了我,，是彭老師和全班同學(xué)拯救了我，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)所有關(guān)心我的人,?！?/p>

這是xxx老師教學(xué)手記中的三段文字。字里行間真摯地流露出一顆年輕而美麗的心靈,，透露著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。13年的教學(xué)生涯中,，她一直扎根農(nóng)村小學(xué),，高中低年級(jí)她都教過(guò)，一直擔(dān)任班主任,。工作中她總是服從安排,，任勞任怨，辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己火紅的青春譜寫出一曲曲美麗動(dòng)人的樂(lè)章。

扎根農(nóng)村,，無(wú)悔選擇

2001年6月,，不滿二十歲的xxx中師畢業(yè)了，她到教育局查看有關(guān)情況,，卻剛好碰上了邊遠(yuǎn)學(xué)校的張校長(zhǎng),，張校長(zhǎng)正是找局領(lǐng)導(dǎo)要老師來(lái)的。這幾年來(lái)學(xué)校逐步邊遠(yuǎn)化和經(jīng)濟(jì)的落后影響了各方面的發(fā)展,，學(xué)校辦得不景氣,。房舍破舊，師生缺少住房,，學(xué)校連自來(lái)水都沒(méi)有,，供電也時(shí)有不足，加上本地物質(zhì)較為缺乏,，生活水平跟不上,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也十分落后，教學(xué)質(zhì)量逐年下滑,。優(yōu)秀的教師,，特別是年輕的老師這幾年很難留住，都人往高處走了,，學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)逐步老化,，而且還缺編，卻要請(qǐng)代課教師,，明顯影響了教育教學(xué)的生機(jī)和活力,。張校長(zhǎng)深為感慨地說(shuō)：“我們正渴求像你們這樣的年輕教師啊,！”

這個(gè)從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,，這個(gè)有著十分濃重的感恩情結(jié)的女孩子，竟然被老校長(zhǎng)的一席話深深地打動(dòng)了,。當(dāng)著局領(lǐng)導(dǎo)的面,，她竟然爽快地答應(yīng)了老校長(zhǎng)的請(qǐng)求，果斷決定就去桃子溪小學(xué)這所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，也許在這個(gè)年輕女孩子的心里早就有扎根農(nóng)村,，獻(xiàn)身教育的夙愿吧。

這13年中，她把自己最美好的青春,，自己全部的愛(ài),，獻(xiàn)給了這些大山里的孩子們。她說(shuō)：“我從小就在山里長(zhǎng)大,，我的根本來(lái)就在鄉(xiāng)村,，我愛(ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)那些鄉(xiāng)村里山花般美麗,、純樸的孩子們,！”工作中，她從來(lái)不講價(jià)錢,，總是任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生喜歡她,，家長(zhǎng)喜歡她,，同事喜歡她。這位充滿愛(ài)心的年輕女教師成了校內(nèi)校外最受歡迎的人,。不管是帶低年級(jí)還是高年級(jí),，她班上的入學(xué)率和保生率一直是100%。班風(fēng)好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,，曾光榮地被縣教育局評(píng)為縣“教學(xué)能手”、縣“優(yōu)秀班主任”,、縣“模范班主任”縣“優(yōu)秀教師”,。流動(dòng)紅旗總是長(zhǎng)時(shí)間的掛在教室門口，這是她和孩子們的共同驕傲,?？粗r艷的紅旗，總讓她和孩子們一起笑成燦爛的花朵,。

情傾留守兒童,，撒播陽(yáng)光

其實(shí)，師生們都深深知道,，xxx老師取得的種種成績(jī),，完全是用心血換來(lái)的。她心無(wú)旁鷲,，一心撲在事業(yè)上,，年幼的兒子生病住院她沒(méi)請(qǐng)一天的假；年邁的老父親生病住院,，她沒(méi)落下一節(jié)課,。精心設(shè)計(jì)每一堂課,，辛勤的教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,，一次又一次的談心,，一次又一次的家訪，甚至是物質(zhì)上無(wú)私的奉獻(xiàn),，這些都是師生

們看在眼里記在心里的,。就說(shuō)入學(xué)保生吧,，因受多種因素的影響,，農(nóng)村學(xué)校的此項(xiàng)工作一直不容樂(lè)觀。但在xxx老師的班級(jí)里,，13年來(lái)卻一直能做到一個(gè)都不少,。秘訣何在？她說(shuō)得坦然——留住每一個(gè)孩子的心,。

話雖簡(jiǎn)單,，但要做到、做好那是很難的,。也不知她為此付出了多少艱辛和心血,。

她班上的花榮同學(xué)，家住距校8里多的一個(gè)小山村,，開學(xué)兩天了還沒(méi)坐進(jìn)教室,，她急了，原來(lái)是花榮同學(xué)的父母重男輕女,，不給女兒念書了,。她親自上門勸學(xué)三次，花榮同學(xué)終于坐進(jìn)了教室,，她笑了,。如今花榮同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大在外打工，收入不菲,，她還一直不忘彭老師的恩情,，經(jīng)常來(lái)短訊感謝和問(wèn)候老師。

她班上的彭四中同學(xué)因家庭困難,，繳不上書雜費(fèi),，準(zhǔn)備輟學(xué)，她便主動(dòng)替他墊交,，留住了這名學(xué)生,。.。.,。.這樣的事,，在鄉(xiāng)村學(xué)校,，是經(jīng)常有可能出現(xiàn)的，但卻經(jīng)常讓她默默地解決了,。

最讓xxx老師揪心的是留守兒童,，這些孩子因長(zhǎng)久得不到父母的直接關(guān)懷，往往思念父母,，心里波動(dòng)不安,，不專心學(xué)習(xí)，有的也因生活上照顧不周而影響學(xué)習(xí),。20xx年春,，她班的廖為同學(xué)更是令她擔(dān)憂，他父母離異,，母親改嫁,，父親出走，多年沒(méi)有音信,，形同孤兒,，靠年邁的奶奶和他自己撿垃圾維持生活，父親和前妻生的孩子還經(jīng)常欺負(fù)他,，生活在特殊的生活環(huán)境中的他,，因缺少親情關(guān)愛(ài)，過(guò)早地接觸社會(huì),，性恪孤僻,、曠課，打架扯皮,，如同家常便飯,。學(xué)習(xí)上底子薄，基礎(chǔ)差,，到了六年級(jí)連兩位數(shù)的乘法也經(jīng)常算錯(cuò),。也不會(huì)寫字的筆順。

上課時(shí)老是走神,，心不在焉,。是全校師生人人皆知的“調(diào)皮大王”。面對(duì)這樣一個(gè)孩子,，是推出校門不管,，還是盡力轉(zhuǎn)化他，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“倘若任其下去,，這樣的學(xué)生很可能成為社會(huì)的渣滓,，我們要盡最大努力，把他拉上正道,?！笔堑?，她想：盡力教育他，使其改弦易轍,，是我們班主任老師不容推卸的責(zé)任,。她從內(nèi)心欣然接納了這個(gè)學(xué)生，縱然是脫韁的野馬,，也得把他馴服過(guò)來(lái),。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她：即使是廢鐵，也有可熔煉成鋼的成分,；即使是木屑,，也可燃起熊熊的火焰。用后進(jìn)生自身的閃光點(diǎn),，照亮其陰暗面,，促使內(nèi)因轉(zhuǎn)化,，是一種行之有效的好辦法,。首先設(shè)法接近他，一次次親切地鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),，母親般的關(guān)懷終于溫暖了這顆幼小的心靈,。緊接著摸清他后進(jìn)的原因，然后彭老師為廖為同學(xué)設(shè)計(jì)了一套適合他的學(xué)習(xí)方法,，還經(jīng)常利用了課余時(shí)間給他一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)數(shù)學(xué),、補(bǔ)拼音，教他寫字的筆順,，并且還讓班上成績(jī)好的同學(xué)幫助他的學(xué)習(xí),。在老師和學(xué)生共同幫助下，廖為同學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，她還發(fā)現(xiàn)廖為同學(xué)不僅個(gè)子高，力氣大,，而且愛(ài)勞動(dòng),，有號(hào)召力，就委任他為班上的勞動(dòng)委員,，并經(jīng)常找他談心,，教他做人做事的道理，正確面對(duì)人生,，面對(duì)生活與學(xué)習(xí),。她的關(guān)心與信任，同學(xué)的期待,，廖為同學(xué)像一換了一個(gè)人似的,，他變得勞動(dòng)積極肯干,，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，成為彭老師的得力助手,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他把本班的衛(wèi)生管理得井井有條,，在評(píng)選優(yōu)秀班干的時(shí)候,，他以高票勝出，期中表彰大會(huì)上,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)了他的身影,，他光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀班干”，在以后的工作中他更加努力了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。