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一年級綠色娃娃閱讀答案 綠娃娃動畫片篇一

1,、 學習本課生字詞。

2,、 正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

3、 通過課文的學習,，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學生愛自然、愛生命的情感,。

教學重點：

1,、正確掌握本課生字。

2,、正確,、流利地朗讀課文，背誦課文,。

教學難點：

通過課文的學習,，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學生愛自然,、愛生命的情感,。

教學時間：兩課時

第一課時

1、 習本課生字詞,。

2,、正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

教學重、難點：

正確,、流利,、有感情地朗讀課文

教學過程：

一、 從生活經驗入手,，談話導入新課

1,、 師生交流：同學們每天早晨在上學路上都看到些什么？趕快向大家介紹一下,。（學生爭先恐后地介紹自己在上學路上的見聞,，一下子就進入了上學的情景。）

2,、 有一個小朋友在上學的路上看見了好多“綠娃娃”,。（板書課題，讀題,。）

3,、 這是怎么回事呢？讓我們趕快去看一看,。

二,、檢查預習，了解大意

1,、師范讀課文,。

師：同學們，請你們先聽老師讀一讀這篇課文,，我們一起 去感受一下小池塘的美景,。

2、生借助拼音自由讀課文,。

師：同學們剛才都聽得很仔細,，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準的地方多讀幾遍,。

3,、以小組比賽的形式，用生字卡片檢查學生的識字情況,。

師：文中的生字寶寶你們都認識了嗎,？現(xiàn)在我們四個小組比賽，比一比哪個小組的生字讀得既準又大聲,。

師小結比賽結果,，為表現(xiàn)得好的小組打上紅旗,。

4、游戲鞏固生字

瞧,，這里有好多綠娃娃,，你們愿意送他們回家嗎？

出示小草,、秋苗,、樹葉形狀的生字詞卡片，學生認讀正確就請他貼在黑板上,，游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃” 的詩意圖,。

三、精讀課文,，突破重點

1,、生自由選擇最喜歡的部分，練習朗讀,，想象畫面,。

師：請同學們選擇你最喜歡的那部分景象，美美地讀一讀,，讀完后還要說一說你最喜歡的這個部分展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面,？

2、四人小組交流學習情況,。

師：下面老師想四人小組一起交流學習,，如何進行呢？由小組長負責,，每位組員輪流先為其他同學讀一讀你最喜歡的那部分的課文,，再說一說這是一幅怎樣的景象，其他的同學可以進 行補充,。

3,、全班交流反饋，指導朗讀,。

四,、學習生字，指導書寫

1,、學生自己識記生字“樹”,。

2、指名生分析“樹”字的字形結構,。

3,、仔細觀察“樹”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方,？

4,、師作示范指導,，學生自己練寫生字，再與范字作比較,。

5,、師選出寫得較好的字全班展示。

五,、選擇自己最喜歡的段落,，有感情地朗讀,。

第二課時

1,、學習本課生字詞。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

3、讓學生感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學生愛自然,、愛生命的情感。

教學重點：

正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

教學難點：

通過課文的學習,，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學生愛自然,、愛生命的情感,。

教學過程：

一、 復習導入

多種形式認讀生字,。

二,、 情景交融，互動對話,，快樂朗讀

1,、 聽，誰在鼓掌,？（風吹樹葉聲,。學生意趣盎然地傾聽，爭著回答,。）哦,，原來是樹葉寶寶,！你聽到他們在說什么？你還看到了什么,？（鼓勵學生想象,，在腦海中浮現(xiàn)畫面，與文本對話,。）

2,、 樹葉娃娃多幸福，在大樹媽媽懷里長大,；樹葉娃娃多快樂,，風兒一吹愛鼓掌，嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦,。誰愿意來讀一讀,？

3、 自由練讀,，選擇自己喜歡的方式讀書,，并上臺展示。

三,、背誦課文

四,、指導書寫

五、復習鞏固

1,、朗讀全文,，背誦全文。

2,、 成課后第二題,，第三題。

板書設計：

12,、綠娃娃

樹葉是綠娃娃

秋苗是綠娃娃

小草是綠娃娃

一年級綠色娃娃閱讀答案 綠娃娃動畫片篇二

學習目標：

1.學會“樹,、杯、吹,、苗,、齊、隊,、伍,、話”8個字，會認“娃,、鼓,、掌、排,、整,、路,、陪、伴”8個字,。

2.正確流利地朗讀課文,。背誦課文。

3.通過課文的學習,，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學生愛自然、愛生命的情感,。

學習重點：

正確流利地朗讀課文,，感受大自然中萬事萬物的成長。

學習難點：

在讀中體會和感受作者表達情感的方式,，用朗讀來表現(xiàn)作者的情感,。

課時安排：

2課時

教學過程：

第一課時

一、導入：

1.同學們每天早晨在上學路上都看到些什么,？趕快向大家介紹一下。

2.我們的好朋友樂樂在上學的路上路上看見了好多“綠娃娃”,，（板書課題）,，這是怎么回事呢？讓我們趕快去看一看,。

二,、授新：

1. 借助拼音讀課文，把字音讀準,，難讀的地方多讀幾遍,。

2.在文中圈出生字，用自己喜歡的方式學習生字,，可自讀,、同座互讀、小組交流,、輪讀等各種形式,。

3.游戲鞏固生字。

瞧,，這里有好多綠娃娃,，你們愿意送他們回家嗎？出示小草,、樹苗,、樹葉形狀的生字卡片，學生認真正確就請他貼在黑板上,，游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃”詩意圖,。

4.再讀一讀課文,，找一找，樂樂在上學路上都看見了哪些綠娃娃,？

學習自己讀,，然后在小組內交流。

5.你喜歡哪一個綠娃娃,，就把那一節(jié)詩再讀一讀,，然后讀給自己的同位聽。

6.指名分節(jié)朗讀課文,，然后全班分節(jié)朗讀課文,，教師也參與其中。

二,、課堂練習：

1.鞏固生字：出示生字卡片,，開火車讀一讀。

2.出示偏旁“阝”,，觀察一下,，這個偏旁像什么？它叫雙耳刀,。學生和老師一起書空,。

3.出示“隊”字，齊讀后,，學生在書上描紅,。

4.出示所有生字，觀察,。說說哪些字難寫,，怎么記住它？

5.學生在書上描紅,。

四,、布置作業(yè)：

1.寫生字，并組詞,。

2.熟讀課文,，你能畫出樂樂在路上看見的綠娃娃嗎？試著畫一畫,。

第二課時

一,、復習導入：

1.你們還認識這些綠娃娃嗎？出示生字卡片,，齊讀.

2.把你們畫的綠娃娃拿出來,，說一說。

3.齊讀課文。

二,、授新：

1.聽,，誰在鼓掌？（播放風吹樹林聲,。老師讀第一節(jié),。）哦，原來是樹寶寶,！你聽到它們在說什么,？你還看到了什么？鼓勵學生想象,，在腦海中浮現(xiàn)畫面,，與文本對話。

2.誰愿意來當樹葉娃娃,，讀出自己很幸福,，很快樂呢？指名讀,，評一評,，再讀。

3.自由讀讀,，選擇自己喜歡的方式讀,，并上臺展示。

4.喜歡秋苗的同學們讀一讀第二節(jié)嗎,？指名讀，評一評,。

5.喜歡小草的同學們,，老師和你們一起來讀第三節(jié)，好嗎,？師生齊讀,。引導學生讀出小草的多。

6.將學生按角色分成三組,，分節(jié)讀課文的前三節(jié),，老師讀最后一節(jié)，師生配合讀課文,。學生可以自己做喜歡的動作,。

7.你們喜歡這首詩嗎？那就把它背下來吧,！學生自己背誦,。

8.師生分節(jié)背誦。學生自己背一背。

三,、課堂練習：

1.出示生字卡片,，齊讀。

2.分類游戲：按讀音將生字分類,，讀一讀,。然后讓學生有不同的方式將生字分類讀。

四,、布置作業(yè)：

1.背誦課文,。

2.預習古詩。

板書設計：

12.綠娃娃

樹葉

秋苗 綠娃娃

小草

一年級綠色娃娃閱讀答案 綠娃娃動畫片篇三

教學目標：1.學會“吹,、秋,、苗、齊,、隊,、伍、處,、家”8個字,，會認”娃、懷,、排,、迎、悄,、路,、陪、伴“8個字,，認識1個偏旁,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。背誦課文。

3.通過課文的學習,，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學生愛自然，愛生命的感情,。

教學重點：

1.掌握要求學會和會認的字,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。背誦課文。

教學難點：

1.通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學生愛自然,，愛生命的感情。

教學準備：生字卡

教學過程：

第一課時

總課時數(shù)：2課時

授課時間：

一,、談話激趣,，導入新課

1.同學們每天早晨在上學的路上都看到些什么？向大家介紹一下吧,！

2.有一個小朋友在上學的路上看見了好多“綠娃娃”,。板書課題，讀題,。

3.這是怎么回事呢,？讓我們趕快去看看吧！

二,、初讀課文,，自主識字

1.自由讀文，圈畫生字,。

2.用自己喜歡的方式學習生字,，記住字音。

3.小組交流,，用大家喜歡的方式讀生字詞,。

三、情景交融,，朗讀感悟

1.自由讀課文,，看看鄉(xiāng)村的小朋友在上學的路上看見了哪些綠娃娃，用鉛筆做上記號,。

2.指名回答,。教師板書：樹葉，秋苗,，小草。

3.樹葉,、秋苗,、小草都是綠娃娃，他們都在干什么呢,？我們先去看看樹葉娃娃吧,！

（一）學習第1節(jié)。

1.自瀆第1節(jié),，說說你知道了什么,？

2.指導朗讀第一句話。引導學生聯(lián)想和媽媽在一起時的溫暖、幸福的感覺,，表達快樂的感受,。

（邊讀課文，邊聯(lián)想和媽媽在一起的情景,，就能讀出樹葉娃娃快樂的心情了,。）

3.樹葉娃娃在大樹媽媽懷里長大，多高興啊,?？矗L兒一吹,，它就鼓起掌來,。誰來讀一讀第2句話。指名讀,，指導朗讀,。

4.齊讀第一節(jié)。

秋苗娃娃在干什么呢,？請同學們讀讀第2節(jié),，邊讀邊想。

（二）學習第二節(jié),。

1.同桌互相讀第2節(jié),，說說你知道了什么？

2.秋苗娃娃迎著陽光在說什么悄悄話呢,？請你們再讀讀第2節(jié),，邊讀邊想。

3.指導朗讀第2節(jié),。

樹葉娃娃在大樹媽媽的懷里長大,，秋苗娃娃在田野媽媽的懷里長大，那你們猜一猜,，小草娃娃的好媽媽是誰呢,？我們下節(jié)課接著學習。

四,、作業(yè)

把課文讀通順,，讀流利。

第二課時

總課時數(shù)：2課時

授課時間：

一,、復習導入

1.出示生字卡片復習生字,。

2.朗讀第1、2節(jié),。

二,、情景交融,，朗讀感悟

1.小草娃娃的好媽媽是誰呢？

（一）學習第3節(jié),。

1.自由讀一讀,，指名回答。

2.你們說了這么多,，小草到底有多少媽媽,？誰來讀讀這句話？指導朗讀第一句,。

3.小草娃娃到底有多少好媽媽呢,？答案就在第三節(jié)，趕快讀課文去找找答案吧,！

4.找到答案了嗎,？那我可要問問你們了。師生一問一答朗讀第3節(jié),。

5.小草娃娃能在這么多地方安家,，它的生命力真強。誰能像我這樣問問,？指導合作朗讀第3節(jié),。

（二）學習第4節(jié)。

在上學的路上有那么多綠娃娃,，它們正和我們一起快快長大,。來，我們一起讀讀最后一節(jié),。

三,、拓展升華

1.上學路上有那么多綠娃娃，你們在大自然中,，還發(fā)現(xiàn)了哪些綠娃娃,？

2.指名說，教師歸納總結,。

親愛的同學們,，在大自然中有許許多多的綠娃娃，只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，仔細觀察,，你就會驚喜的看到綠娃娃們正和我們一起茁壯成長呢！

3.朗讀全文,。

4.練習背誦課文。

四,，識記生字,，指導書寫

1.出示生字卡片,，指名讀，齊讀,。

2.小組討論,，怎么樣記住這幾個字？匯報交流

3.觀察生字在田字格中的位置,，教師指導,。

4.學生練習書寫，教師巡視指導,。

板書設計：

12.綠娃娃

樹葉大樹媽媽

秋苗田野媽媽

小草高山小路石縫田埂

……

和我一起長大