從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇1

時(shí)間匆匆,，為期四個(gè)月在重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，突然要離開(kāi)了，說(shuō)心里話(huà),，還真有點(diǎn)不舍,，在這些日子里，有過(guò)沮喪，有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)挑戰(zhàn),，有過(guò)希望··一路走來(lái),，我成長(zhǎng)了許多。

我是九月四號(hào)來(lái)重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的,，這天晚上,，學(xué)校組織召開(kāi)了實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)，我非常榮幸地分配到了兩個(gè)老師名下,，學(xué)科指導(dǎo)了老師是何中瓊老師,，班主任工作指導(dǎo)老師是傅劍老師，班主任實(shí)習(xí)工作班級(jí)是高二13班,。和兩個(gè)老師協(xié)調(diào)了下,，我的側(cè)重在試教方面，因此我用四個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成試教這個(gè)環(huán)節(jié),，用兩個(gè)月時(shí)間完成試做方面的工作,，但并不完全脫離。下面我就結(jié)合自己的工作情況作個(gè)總結(jié)：在為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格要求自己,，積極幫助老師處理好班級(jí)或其他方面的工作，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，在教學(xué)和班級(jí)管理方面都有了一定的進(jìn)步,。

我是不幸的，因?yàn)閷W(xué)院就我一個(gè)在這個(gè)點(diǎn)實(shí)習(xí),，缺少與同學(xué)之間的交流;然而,，我是幸運(yùn)的一個(gè)，作為學(xué)院唯一的實(shí)習(xí)生來(lái)到這里,，遇到了非常負(fù)責(zé)任的何老師,，并且我們組有個(gè)老師請(qǐng)了產(chǎn)假，何老師就為我接替了那個(gè)班,，我的講課機(jī)會(huì)很多,，她對(duì)我的指導(dǎo)也多，在實(shí)習(xí)初期一個(gè)多月的時(shí)間,，只要我去上課,，無(wú)論是新課還是實(shí)習(xí)，她都回去聽(tīng)課,，聽(tīng)了之后,，會(huì)給出中肯的意見(jiàn)，有時(shí)相同的課,，她也要再去聽(tīng),，希望我能夠取得更大地進(jìn)步,。平心而論，我在這方面成功了,，我由原來(lái)的怯弱,，慢慢地變得自信起來(lái)了，她不斷地鼓勵(lì)我,，教導(dǎo)我,，使我由原來(lái)的羞澀變得大方起來(lái)，在教學(xué)方面也有了很大的提升,。到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們的大版本資料我都講過(guò)，不僅如此,，高二理科班除了少數(shù)班級(jí)沒(méi)去上過(guò)課外,，我都去上過(guò)課，并且受到了學(xué)生的尊重和歡迎,。這是最令我值得驕傲的事,，

當(dāng)然了，在教學(xué)方面我要走的路還很長(zhǎng),，實(shí)習(xí)期間,，我為自己定的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到：踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，站得住講臺(tái),，熟悉課堂流程，有獨(dú)立教學(xué)思維,，受學(xué)生尊重和歡迎,。很幸運(yùn)，我做到了,。

在試做方面,，開(kāi)始我就略顯生疏，因?yàn)樽鳛閷?shí)習(xí)班主任,，這是一個(gè)尷尬的角色,，在老師面前,，我是學(xué)生;在學(xué)生面前,，我是老師，我的年齡比他們大不了幾歲,，剛開(kāi)始還真不知所措,。因此，傅劍老師就建議我先做好試教方面的工作,，等和班級(jí)同學(xué)都熟悉了之后再去做這方面的工作,，這個(gè)辦法可真有效。相處一個(gè)多月下來(lái)，學(xué)生我全都認(rèn)識(shí)了,，另外,，學(xué)生們也被我的工作態(tài)度打動(dòng)，他們也慢慢地接受了我這個(gè)新“班主任”,。我說(shuō)話(huà)他們還是會(huì)聽(tīng)一部分的,，但在某些原則性的問(wèn)題上，我做得果斷而堅(jiān)決,，絕不退讓,。在班主任工作實(shí)習(xí)期間，我重點(diǎn)的了解過(guò)某些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我還開(kāi)展了兩次活動(dòng),，學(xué)校組織歌詠比賽，我?guī)椭麄兙毟琛ぁた赡苌衔沂撬麄兊睦蠋?，課后我們又是好朋友,，有些甚至是我的老師，在兩個(gè)月的試做過(guò)程中,。我深刻地明白了想做好班主任真的很難,，怎樣處理班級(jí)事務(wù)，怎樣是班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,，怎樣讓學(xué)生的高效快樂(lè)地學(xué)習(xí)等等,，這些不是短短兩月就可以學(xué)會(huì)的，需要在實(shí)踐中不斷摸索,，不斷前行,。

在實(shí)習(xí)期間，我收獲很多,，也感受了很多,，但同時(shí)在一些方面還存在一定的不足。在這四個(gè)月中,，我內(nèi)心的變化告訴我,，我成長(zhǎng)了許多，我也很喜歡這種改變,。

感受最深的就是在講課方面,，要想講出一定水準(zhǔn)的課，尤其對(duì)于新老師來(lái)說(shuō),，課前的準(zhǔn)備極為重要,。課前先要通讀一下教材，還要結(jié)合一些參考書(shū)和習(xí)題,，了解本節(jié)內(nèi)容哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn),。接下來(lái)就是備課，這是最頭疼的一個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)樾率掷蠋煹闹R(shí)儲(chǔ)備不夠,，其次在教材的處理方面不得當(dāng)，這時(shí)我們就要主

動(dòng)和指導(dǎo)老師或老教師交流,，讓他們給你一些建議,，然后再融入你自己的一些想法，先把這些東西變成自己的,，寫(xiě)好教案再拿去讓指導(dǎo)老師審閱,，并再次接受他的指導(dǎo)，再做適當(dāng)?shù)男薷?。尤其是在新課程教學(xué)的背景下,，我們必須要去想其他老師學(xué)習(xí)，這個(gè)很關(guān)鍵,，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期任教,，有完整的知識(shí)體系，對(duì)高中的教材的內(nèi)容有宏觀(guān)的一些認(rèn)識(shí),，此外,，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新教師,，我們要主動(dòng)去問(wèn),，去學(xué)習(xí)怎樣擴(kuò)充知識(shí)，怎樣去導(dǎo)入新課,，甚至某一道習(xí)題應(yīng)從那個(gè)角度切入講解,。在實(shí)習(xí)的這些日子里，有些課老師指導(dǎo)一遍,，她示范一遍,，我講一遍，她再指導(dǎo)一遍,，我再去講,，就是這樣反復(fù)的去改進(jìn)，反復(fù)去彌補(bǔ)不足,，時(shí)間多了,，自然也就有進(jìn)步了。

以前的我缺少自信,，凡事總是向不好的方面想,，都是負(fù)思維，有時(shí)甚至很自卑,，但和老師,、同學(xué)們相處這幾個(gè)月來(lái)，我真的比以前自信的多了,，整個(gè)人也變得積極開(kāi)朗了,，遇事也不是想辦法逃避，而是積極面對(duì),，敢于面對(duì)自己的不足,，敢于面對(duì)老師指出的問(wèn)題，并努力改正,，敢于面對(duì)同學(xué)給的建議,，嘗試著去改變··久而久之，同學(xué)們,、老師們和我的關(guān)系也處得很融洽,，因?yàn)槲页蔀榱怂麄兛梢孕刨?lài)的人，辦公室的老師們下來(lái)在教學(xué)和將來(lái)面對(duì)生活方面給我了很多指導(dǎo),，我也把自己的想法說(shuō)出來(lái)和他們作交流,。另外，我要感謝我的學(xué)生們,，感謝他們這么久對(duì)我的信任和支持,，因?yàn)樗麄兊拈_(kāi)朗、禮貌,，我也漸漸地被他們感染,，變得開(kāi)朗、大方;因?yàn)樗麄儗?duì)我的包容,、尊重,，我變得自信、寬容;因?yàn)樗麄兊幕顒?dòng),，我彌補(bǔ)了我上學(xué)時(shí)的缺憾;因?yàn)樗麄兊呐浜?，我才能夠取得這么大的進(jìn)步。作為實(shí)習(xí)班級(jí),，我和十三班經(jīng)歷了很多,，和我人生中第一屆學(xué)生們經(jīng)歷了很多，這些記憶將是無(wú)盡的財(cái)富,，希望你們走得更遠(yuǎn),，孩子們!

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我雖然順利地完成了任務(wù),，但并不代表我已經(jīng)做得很

好了,，相反，實(shí)習(xí)期間,，暴露出了自身存在的一些問(wèn)題,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)有針對(duì)性的去克服這些不足，不為其他的,，只為自己肩上的那份責(zé)任和那句“趙老師”后的信任,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得自己存在以下幾個(gè)方面：

第一,，教師的基本功仍需要在加強(qiáng),，粉筆字、普通話(huà)課后要繼續(xù)加強(qiáng),，因?yàn)檫@兩樣是教師的“出門(mén)證”,。

化學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)時(shí)間：20x年10月9日至：20x年11月15日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)學(xué)校：

實(shí)習(xí)班級(jí)：高一年級(jí)16班,。1416班班風(fēng)積極健康,，學(xué)生活潑可愛(ài)，班干部的責(zé)任心較強(qiáng),，能協(xié)助班主任處理班級(jí)的一些事情,，但是領(lǐng)導(dǎo)能力不夠。部分同學(xué)不服從班干部的管理,。不過(guò)衛(wèi)生工作做得挺好,。大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。不過(guò)還是存在個(gè)別同學(xué)不愛(ài)集體勞動(dòng),，作業(yè)存在抄襲,、作業(yè)不按時(shí)交甚至不交的現(xiàn)象。有些同學(xué)自信心不夠強(qiáng),，對(duì)于一些集體活動(dòng)不積極參加,。有些同學(xué)自控能力不好，在自習(xí)課上看課外書(shū),，說(shuō)話(huà),。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

我于x年10月9日早上來(lái)到x市第x中學(xué),，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)工作,。因?yàn)樵?jì)劃9號(hào)下午三點(diǎn)與其中班主任指導(dǎo)老師的見(jiàn)面會(huì)取消，所以改由我們自己聯(lián)系班主任和指導(dǎo)老師,。我和我的搭檔張x在下午四點(diǎn)和班主任指導(dǎo)老師譚老師在圖書(shū)館門(mén)口見(jiàn)面了解了班級(jí)大概情況以及班主任主要工作,。10號(hào)早上8點(diǎn)又與化學(xué)指導(dǎo)老師藍(lán)老師見(jiàn)面。首先,，我對(duì)實(shí)習(xí)的工作情況做大概的介紹,，主要有兩大部分的工作，實(shí)習(xí)班主任工作和化學(xué)教學(xué)工作。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一),、班主任工作。

我和我的搭檔張x一起協(xié)助高一(16)班的班主任的日常工作,。我們于x年10月10日早上七點(diǎn)點(diǎn)和高一(16)班的學(xué)生見(jiàn)面,，作了簡(jiǎn)單的介紹,。然后就展開(kāi)實(shí)習(xí)班主任工作,。

第一，開(kāi)始日常工作,。主要有早讀時(shí)間到教室看學(xué)生讀書(shū)情況,，早操時(shí)間到操場(chǎng)看學(xué)生做操。下午2：40到教室查看午聽(tīng)(英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)間)情況及做清潔情況,。晚上7：00到教室查看到教室情況,，7：30開(kāi)始晚讀，晚讀之后晚自習(xí)的紀(jì)律管理,。早上早讀前督促學(xué)生抓緊時(shí)間搞好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生,。

第二，我們盡快熟悉了解全班同學(xué),，了解班級(jí)情況,。管理班級(jí)工作，了解學(xué)生的思想情況,。管理紀(jì)律,，注意督促值周班干管理自習(xí)課的紀(jì)律。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。查看學(xué)生做衛(wèi)生情況,，讓衛(wèi)生委員安排值日生做好清潔工作，每天下晚自習(xí)前提醒第二天值日的同學(xué)盡快搞好清潔衛(wèi)生,。注意培養(yǎng)他們講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

第三，召集全體班干開(kāi)會(huì),。會(huì)議的主要內(nèi)容有：了解每一位班干的具體工作,，然后讓他們自己清楚自己個(gè)人的定位，個(gè)人的工作要先做好,，才能更好的去幫助其他同學(xué),。知道全體班干是管理班級(jí)的一個(gè)小隊(duì)伍，他們是班級(jí)的帶頭兵,，起到榜樣的作用,。所以，平時(shí)在言行舉止方面要注意文明,，帶領(lǐng)全班同學(xué)把班級(jí)的文明風(fēng)氣搞好,。這就是班干的帶頭作用,。工作的同時(shí)更要抓學(xué)習(xí)成績(jī)。個(gè)人學(xué)習(xí)好了,，會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

第四，找其他同學(xué)交談,。了解他們生活和學(xué)習(xí)方面的情況,。讓他們知道老師是關(guān)心每一位學(xué)生，重視每一個(gè)學(xué)生的,。并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn),，讓其明確好自己的目標(biāo)。同時(shí)也與別的科任老師交流,，有學(xué)習(xí)上的困難我們盡量幫他們解決,，不要怕難怕錯(cuò)。我們還找了個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，同時(shí)讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶個(gè)別成績(jī)靠后的同學(xué),。

第五，幫助學(xué)生籌備三節(jié)相關(guān)節(jié)目,。x有一個(gè)極具特色的活動(dòng)——“科技,、藝術(shù)、體育”節(jié),，簡(jiǎn)稱(chēng)“三節(jié)”,，于每年的11月份中下旬舉行。因?yàn)楸荣愵?lèi)型繁多,，所以前期的準(zhǔn)備工作也多,。幫助班干完成科技節(jié)的報(bào)名活動(dòng)，給班級(jí)參加藝術(shù)節(jié)的節(jié)目出謀劃策,。在我們和學(xué)生的共同努力下,，最終我們16班進(jìn)入了創(chuàng)意走秀模特大賽和班級(jí)合唱比賽的決賽，可以在“三節(jié)”的晚會(huì)上綻放光彩,。

(二),、化學(xué)教學(xué)工作

第一周，我們的主要工作是聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,。我們小組共有5位實(shí)習(xí)老師,。我們邊聽(tīng)藍(lán)老師講課，邊熟悉高一必修1化學(xué)教材,，及做課件寫(xiě)教案,。我們?cè)谒{(lán)老師的課堂上學(xué)到了很多的上課技巧。每次聽(tīng)完課，我們都會(huì)和老師一起進(jìn)行討論當(dāng)堂課有什么需要注意的事項(xiàng),，然后和小組成員一起認(rèn)真分析老師上課用到的技巧,，如果有不懂的再去請(qǐng)教老師，這樣做使得我們都能掌握一些上課方法,。比如：藍(lán)老師教的班級(jí)有三個(gè)班,，上課的內(nèi)容是一樣的，但是講課時(shí)講究側(cè)重點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，接受程度不同。講授新課時(shí)不能和盤(pán)托出,，要一步一步地引導(dǎo)學(xué)生,，最后給出結(jié)論,，學(xué)生才能更容易接受新知識(shí),。

第二周，由于前三天是月考,，所以我們都參與了月考的監(jiān)考和改卷工作,。在改化學(xué)試卷的過(guò)程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，這對(duì)于我們之后進(jìn)行化學(xué)授課也起到了一定的作用,。后面兩天主要還是以聽(tīng)課為主。

我們實(shí)習(xí)老師可以上課已經(jīng)算是第三周了,，我和我的搭檔一起帶16班的化學(xué)課,。首先，我們兩個(gè)成員一起討論上課需要注意的地方,，包括知識(shí)點(diǎn)和儀態(tài),。做好教案和課件，然后再與知道老師討論,，讓老師幫我們查漏補(bǔ)缺,。我們兩個(gè)成員相互聽(tīng)課相互點(diǎn)評(píng)，老師做最后的點(diǎn)評(píng),，這樣使得我們逐漸進(jìn)步,。

上第一節(jié)課時(shí)，我還是有點(diǎn)小緊張的,，畢竟是第一次真正面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生講課,。不過(guò)我們的指導(dǎo)老師帶隊(duì)老師都說(shuō)還不錯(cuò)。唯一的不足就是前面開(kāi)始時(shí)語(yǔ)速有點(diǎn)快,。最好再來(lái)個(gè)記憶規(guī)律的總結(jié),，經(jīng)過(guò)了努力我把這些小問(wèn)題都改過(guò)來(lái)了。

化學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)3

從20x年9月14日來(lái)到廣州x中學(xué)，到如今近三個(gè)月的時(shí)間,，我在指導(dǎo)老師無(wú)私的幫助和指點(diǎn)下,，學(xué)到了很多，無(wú)論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中,，我都受益匪淺,。

一、化學(xué)教學(xué)工作

1,、聽(tīng)課;聽(tīng)課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習(xí),，剛到x中學(xué)的前兩個(gè)星期，我們的活動(dòng)以聽(tīng)課為主,，我聽(tīng)了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格,，有幽默風(fēng)趣的，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,，有細(xì)心執(zhí)教的,，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn),。

剛開(kāi)始以為聽(tīng)課學(xué)習(xí)不到什么,，實(shí)踐才是重點(diǎn)，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn),，聽(tīng)課也是一種技術(shù),，學(xué)會(huì)聽(tīng)課也很重要。而且聽(tīng)課要聽(tīng)不同老師的課,，每個(gè)老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn),，多聽(tīng)不同老師的課，可以取其精華去其糟粕,，形成自己的思維方式,。剛開(kāi)始我總是很不愿意去聽(tīng)文科班的化學(xué)課，不太愿意聽(tīng)新老師的課,，后來(lái)在隊(duì)友的帶領(lǐng)之下,，我聽(tīng)了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點(diǎn),，文科班老師講得非常細(xì)致,，而新老師則講得更有趣味性。后來(lái),，我慢慢喜歡上了聽(tīng)課,，只要有化學(xué)課，我都一定會(huì)安排時(shí)間過(guò)去聽(tīng)課,，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲,，我就滿(mǎn)足了,，聽(tīng)課就非常值得了。

在實(shí)習(xí)期間,，我還聽(tīng)了高二,、高三老師的課，不同的年級(jí),，講課的方式也各有不同,。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班,，對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大,，而相對(duì)于高一高二，高三的知識(shí)容量則更大,，聽(tīng)著老師信手拈來(lái)的例子,，我忽然覺(jué)得，我們實(shí)習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩,。

2,、備課;備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,。一直覺(jué)得備課是一個(gè)持久戰(zhàn),，第一次備物質(zhì)的分類(lèi)和分散系及其分類(lèi)方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)課時(shí),，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改,，不斷地完善,。有時(shí)候甚至覺(jué)得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來(lái)用1,2天的時(shí)間備一節(jié)課就直接上課的效果對(duì)比一看,，才發(fā)現(xiàn),，備課真的很重要。

在前面物質(zhì)的分類(lèi)和膠體這節(jié)中,，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間備課,，認(rèn)真研究對(duì)比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路,，完成了一節(jié)連貫通順的課,，并且通過(guò)多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了,。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié),，由于備課時(shí)間不充分，沒(méi)有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié),，沒(méi)有多次試講,，導(dǎo)致在上課過(guò)程中,，總是遺忘連接知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來(lái),，感覺(jué)只是把知識(shí)點(diǎn)講完了,，卻沒(méi)有講透，不連貫,。所以,，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課,，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課,，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;

在實(shí)習(xí)期間,，考慮到備課的時(shí)間長(zhǎng),，我們便決定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下,，各位實(shí)習(xí)生分配任務(wù),，完成不同課時(shí)的課件。而理想總是非常美好,，現(xiàn)實(shí)總是非常殘忍,，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中,，總是記不住課件接下來(lái)的內(nèi)容,，沒(méi)有辦法完全銜接好知識(shí)，導(dǎo)致了知識(shí)的缺口,，自己上課講得也非常不流暢,。這樣的一次經(jīng)驗(yàn)也給我們敲響了警鐘，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件,，親力親為做課件,，才能對(duì)課件有個(gè)深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路,。

3,、講課;非常感謝x中學(xué)的老師，特別是楊劍老師,，在他的支持和幫助下,，我們化學(xué)實(shí)習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會(huì);在國(guó)慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課,，第一次上課,，雖然是評(píng)講習(xí)題，但還是很緊張,，在講習(xí)題的過(guò)程中,，有些計(jì)算自己都還不是很清晰,，學(xué)生臨時(shí)提到的問(wèn)題，一下子也反應(yīng)不過(guò)來(lái),，也凸顯出了自己的高中知識(shí)不夠扎實(shí)熟練,。

后來(lái)，國(guó)慶放假之后,，我們正式開(kāi)始講新課,，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題,，物質(zhì)的分類(lèi)這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法,，而離子反應(yīng)則貫穿了整個(gè)高中的知識(shí)，也是高中知識(shí)最重要的一部分原理,，因此,，講好這兩節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識(shí)起關(guān)鍵性作用。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實(shí)區(qū)別很大，有時(shí)候,，上完一節(jié)課的效果,，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒(méi)有跟上老師的教學(xué),，因此,，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義,，而要讓知識(shí)的傳遞過(guò)程真正完成,，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的,。

在x中學(xué)，我講了將近30節(jié)課,，每一節(jié)課都有不同的收獲,，在實(shí)習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下,，分散系及其分類(lèi)這一課時(shí),，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對(duì)比，離子反應(yīng)的第二課時(shí)(離子方程式的書(shū)寫(xiě)),，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,，離子反應(yīng)的第三課時(shí)(離子反應(yīng)發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗(yàn)證性教學(xué)方法,。每一次嘗試都有新的收獲,，在與學(xué)生的不斷交流過(guò)程中,，有自己的感悟和體驗(yàn)。

4,、反思;教學(xué)反思也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié),，有反思才會(huì)有進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間,，老師的要求下,，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思,，不斷地改進(jìn)的過(guò)程中,，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形,。

二,、班主任工作

在班主任工作這一塊，我做的工作并不多,，但在老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)習(xí)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級(jí)的方法,。

1,、 公平、平等對(duì)待所有的學(xué)生;

x中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué),，在這種條件下,，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求,，否則以扣分來(lái)懲示,，作為班主任，最怕的就是見(jiàn)到自己班的學(xué)生被扣分,，而要如何處理這些扣分問(wèn)題,，就是一個(gè)難點(diǎn)。不同的老師會(huì)根據(jù)不同的方法來(lái)懲罰學(xué)生,，在這過(guò)程中,，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公平、平等地對(duì)待所有的學(xué)生,，如果獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,，必然造成同學(xué)的不服氣，也會(huì)認(rèn)為班主任有私心,，會(huì)有所偏袒,，久而久之，學(xué)生就不再聽(tīng)從班主任的工作安排,，導(dǎo)致班主任工作無(wú)法進(jìn)行下去,。相反,，公平、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，能夠在學(xué)生眼中樹(shù)立大公無(wú)私的教師形象,，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣,，班主任工作也能順利開(kāi)展,。

2、 讓學(xué)生自主管理班級(jí);

如今的高中生都很有想法,，相比于服從教師的安排,，他們更愿意自主管理自己，對(duì)于班級(jí)管理,，學(xué)生也都有自己的想法,，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實(shí)踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),。作為班主任,，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,，以自己的已有經(jīng)驗(yàn)作為借鑒,，讓學(xué)生多點(diǎn)參考。這樣,，則能達(dá)到事半功倍的效果,，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力,。

3、 創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍;

一個(gè)班的班級(jí)文化是班風(fēng)最重要的一部分,，在x

三,、實(shí)習(xí)感受

三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,，中間穿插著國(guó)慶假期和軍訓(xùn),，真正聽(tīng)課、備課,、上課的時(shí)間并不多,，但在這三個(gè)月里，我收獲了很多,。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作,，還跟x中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼,。非常感謝x中學(xué)的所有老師,，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下,，我們才能成長(zhǎng)得更快,，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師,，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膶捜荽罅?，極力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)驗(yàn),，謝謝高一17班的所有學(xué)生,，這三個(gè)月是我大學(xué)四年最幸福的日子。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但友誼之樹(shù)才剛栽種,，相信在未來(lái)的日子里，x中學(xué)會(huì)越來(lái)越輝煌,，老師會(huì)越來(lái)越幸福,，學(xué)生越來(lái)越開(kāi)心。

　化學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)4

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展,，具體總結(jié)如下：

(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn),，例如在§4-1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn),，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒,，產(chǎn)生火光,。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：(1).為什么銅片上的白磷能燃燒,，紅磷不能燃燒?(2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?(3).紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱,，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí),，補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：(1).為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大?(2).大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味,，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),，又與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果,。

2.努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組，位置固定,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分,。一學(xué)年下來(lái)，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

配合教學(xué)內(nèi)容,，每逢放假,，各位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái),，回校后在課上進(jìn)行交流,，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如,，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí),，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看,，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí),。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘,，哪一部分銹斑最明顯，為什么?”啟迪學(xué)生對(duì)教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解,。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^(guān)察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用,。

4.開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周五下午,，我們向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主,。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,、多實(shí)驗(yàn)??興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，如學(xué)習(xí)水是人類(lèi)寶貴的自然資源時(shí),，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)?請(qǐng)問(wèn)你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí),，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí),，周日布置學(xué)生到汽車(chē)加油站、倉(cāng)庫(kù)觀(guān)察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志,，到車(chē)站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車(chē),。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察,，如觀(guān)察沒(méi)擦干凈的鐵鍋,、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀(guān)察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來(lái)鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,，化學(xué)與生產(chǎn),、生活、社會(huì)密切相關(guān),，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感,。

(二)、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對(duì)如何觀(guān)察、記錄,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如,，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀(guān)察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋?zhuān)源藖?lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3-5分鐘,，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器,、整理藥品，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng),、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

化學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)5

光陰似箭!實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。確切地說(shuō),，這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào)——一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn),，而非中文式的句號(hào)——一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生活,，我已有著深刻的感受和體會(huì),，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育,、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。

以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn),。

一.自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識(shí),，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲,。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量,。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功,，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都最好要做到既知其然，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

尤其是化學(xué)這門(mén)學(xué)科，與人們的日常生活密切相關(guān),。只有掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí)，才能使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng),、有趣,，容易被學(xué)生接受,。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)系學(xué)生生活,，使之通俗易懂,。

二.要真正做到“學(xué)以致用”

“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富,，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用,，做到學(xué)以致用,，那么其收效也必

將是顯著的。實(shí)習(xí)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,，從中充分感受到了知識(shí)的力量。

1. 教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。

備課時(shí),，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生,。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用講授法,、實(shí)驗(yàn)探究法,、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法,。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與,，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且化學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難,。由與同桌討論,，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由分組實(shí)驗(yàn),，到獨(dú)立實(shí)驗(yàn),，到在講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,，最終能用自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，達(dá)到教學(xué)目的。

2. 班主任工作方面,，充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì)里學(xué)到的組織管理的能力,。

首先，在原班主任的指導(dǎo)下,，根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),，實(shí)行評(píng)分制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn),。再次,，健全班委會(huì)，明確分工,，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級(jí),。最后,，組織指導(dǎo)本班

學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。如詩(shī)歌朗誦比賽,，廣州市中學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等。

3. 與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題,。

初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段,，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),。表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好,，都要把握一定的度,，注意語(yǔ)言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,，不偏愛(ài)任一方的學(xué)生。上課提問(wèn)時(shí)每節(jié)課都務(wù)必提問(wèn)到少數(shù)民族學(xué)生,，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺(jué),。同時(shí)，我了解到農(nóng)村生在書(shū)面表達(dá)方面程度相對(duì)較低,，因此,，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、談心,，給予他們幫助,、鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力,。

三.工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極,。

記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任,。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé),，使我們真正得到鍛煉,，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助,?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中,。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足,，尋求改進(jìn)的方法,，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

以上只是我實(shí)習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會(huì),?？梢哉f(shuō),，實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，其中的酸甜苦辣,，令我們回味，催我們成熟,。在這短短的八周的中學(xué)教育,、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé),，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易,。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握,，不斷地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身,，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備,。