為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲活動設計方案小班戶外篇一

1.嘗試邊跳邊轉身,，提高身體的協(xié)調能力和平衡能力。

2.體驗玩圈的樂趣,，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

教學準備：

1.物質準備：呼啦圈人手一個,、音樂,。

2.知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。

教學重點：

學會轉身跳的技能,。

教學方法：

談話法、游戲法,、討論法,。

教學過程：

一、熱身運動,。

在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體,。

二、體驗活動,。

1.幼兒自由玩圈,，鼓勵幼兒大膽嘗試。

(1)師：現在請你們用圈玩其他的游戲,，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

提要求：你可以一個人玩,，也可以和好朋友一起玩,。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法,。

(2)幼兒自主探究，教師注意觀察,，了解幼兒不同的玩法。

(3)指導幼兒交流展示不同的玩法,。

師：剛才,，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看,。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉、夾在兩腿之間跳,、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)

2.幼兒鋪路,，想各種通過路的方法，進行嘗試,。

3.學習轉身跳圈的方法。

(1)教師示范,。師：老師有一個好方法，和你們的都不一樣,，看看不一樣在哪里?

(2)引導幼兒觀察，并說出跳圈的方法,。(雙腳并并攏,，邊跳邊轉身，穩(wěn)穩(wěn)落圈里,。)

(3)幼兒自由練習。(教師觀察指導,，提醒成功的幼兒可舉手示意。)

(4)小結,。

三、放松運動,。

1.幼兒聽音樂放松身體。

2.教師以開火車的形式,，帶領幼兒一起離開場地。

教學反思：

本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,，進而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰(zhàn)性,。整個活動幼兒積極參與，學習了各種各樣的跳圈方法,。但活動中只一對一傳授幼兒轉身辦法，可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身,，加大幼兒轉身跳的難度，讓幼兒都試一下轉身跳,?；顒又袑τ诓糠帜芰θ醯挠變哼€應加強指導,。

游戲活動設計方案小班戶外篇二

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲,，透過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳,、手腳著地爬的動作,，同時使幼兒認識果蔬的顏色,，并按顏色將果蔬分類,，分別放到相應的箱子內,，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調性,，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力。

【活動目標】

1,、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作,。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內,。

3、喜歡模仿動物的動作,，用心參與游戲。

【活動準備】

紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓,、小兔頭飾小鼓

【活動重點】

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

【活動過程】

1,、創(chuàng)設情境

播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作,，進入游戲情境,。

2,、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們,，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數一數吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,，動腦筋想一想,，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳,。)

④“小兔子們,，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬,，準備好了嗎?”

3,、合作玩游戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小老師,，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對,。

①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

③根據幼兒的取放狀況,，不斷增加取放的數量,，能夠是2個、3個,。

【活動延伸】

幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

游戲活動設計方案小班戶外篇三

活動目標：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。

2,、能專注、認真地進行活動,，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣,。

活動重點：通過活動體驗與人交往的快樂。

活動難點：活動結束后能收拾好各活動材料,。

材料投放：

能干的小手：做柳條,、春天的花,、打扮春天

小小建筑師：建構示意圖,、各種積塑、建構春天的公園

纏繞的本領：各種材料做成的花,、毛線,、彩紙、皺紙

發(fā)現秘密：觀察種子的變化并記錄

聽聽講講：給字找朋友,、圖書、兒歌的卡片,、故事錄音

動動腦筋：數字卡片、吸鐵石,、圖形配對、量一量,、稱一稱

小舞臺：小話筒、表演頭飾,、各種樂器、節(jié)奏卡

活動流程：激發(fā)興趣——實踐操作——分享快樂

一,、激發(fā)興趣

我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,，玩得開心!

二,、實踐操作

1,、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴,。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性,，加以引導。

3,、重點觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作,。

三、分享快樂

1,、幼兒說一說,，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎么解決的?

2、幼兒評一評,。你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)

3,、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣,。

游戲活動設計方案小班戶外篇四

一,、活動目標：

1,、喜歡參與活動。

2、學習向上跳的動作,。

3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲,。

二,、活動準備：

一根長的紙棒、八根短的紙棒

三,、活動過程：

1,、幼兒站在圓圈上,，老師說：“老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球,，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳,，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反復一次,。

2、老師拿出一根紙棒,，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,，看誰跳得比蝴蝶還高。

3,、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,，反復一次,。

4、老師進行評價。

游戲活動設計方案小班戶外篇五

活動目標：

1,、通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬,、走,、跳的能力。

2,、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4,、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動準備：

1,、桔子若干(幼兒2倍),、小籃2只、小毛巾若干,、地毯一塊。

2,、鉆洞8個,、字母板凳8張,、繩子一條。

活動過程：

一,、律動：小白兔

兔寶寶們(幼兒答：哎)今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦,。(律動兩遍)

二,、游戲一：過小橋、鉆山洞

1,、引起興趣。

寶寶跳得真好,，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看,，前面有什么?(小橋、山洞)

2,、師生共同練習走,、鉆爬的動作,。

對了，現在我們一起去走一走,，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,，鉆過山洞,，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”,。

三,、游戲二：采桔子

1,、哇!你們看，這里有什么?(許多桔子)

2,、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子,，提醒寶寶將桔子放于籃子里)

3,、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子,。

四、吃桔子我們采了那么多的桔子,，來一起把它抬到草地上去。

1,、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備,。

那么多的桔子，我們一起嘗一嘗,，好嗎?好，先用小毛巾擦擦小手,。

2、剝桔子,、吃桔子,。

(1),、剝的時候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里,。

(2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀,、顏色。

(3),、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

(4),、品嘗桔子。(引導幼兒說出：酸酸的,、甜甜的)