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金工實(shí)訓(xùn)的感想1

歷時(shí)24天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在教師們耐心細(xì)致的講授下,，我們學(xué)習(xí)了“制造基礎(chǔ)及安全”,、“Slidworks”、“車工”,、“鉗工”、“鑄,、機(jī)械拆裝”、“刨,、磨”,、“數(shù)控加工及檢測(cè)”,、“銑”、“數(shù)控車”,、“電加工”、“激光加工”,、“塑料成型與鍛壓”、“焊接”,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。實(shí)習(xí)后,，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，并不是我們的假期，不是一件簡(jiǎn)便的事,，而是一件勞心勞力的事,。在此期間,，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很歡樂!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自我的動(dòng)手本事,。

我覺得金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本事重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，僅有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際本事，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

此刻我想經(jīng)過對(duì)金工實(shí)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)來剖析自我的內(nèi)心世界,。我們學(xué)習(xí)完“制造基礎(chǔ)及安全”,、“Slidworks”后，便進(jìn)入了這次金工實(shí)習(xí)的重頭戲,，到了“動(dòng)手”、“動(dòng)腦”的階段,。

第一項(xiàng)——“車工”

初到咋來，我們對(duì)第一項(xiàng)的實(shí)習(xí)感到異常的激動(dòng),，還有少許的狂熱,。也許是教師想給我們一個(gè)下馬威吧!剛踏進(jìn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所時(shí)，我們覺得教師是板著臉的,，談吐間露出了超強(qiáng)的威嚴(yán)。但正所謂嚴(yán)師出高徒嘛,，也這是因?yàn)榻處焸儗?duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，著重強(qiáng)調(diào)了操作的安全性和準(zhǔn)確性,，為我們之后的順利完成任務(wù)埋下了伏筆。

車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,，無論是在成批很多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有十分重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)當(dāng)注意的是：

1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直,。2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時(shí)振動(dòng),。3)刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正,、夾牢。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。5)拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了,。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最終,，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時(shí),，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)當(dāng)盡量的短，

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小,。4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低。

我覺得雖然車工不需要我們很大的蠻力,，可是它需要我們高度的集中精力，錘煉了我們工作時(shí)的細(xì)致性,，所以我認(rèn)為它是所有工種中最“賣力”的。

第二項(xiàng)——“鉗工”

所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的,，經(jīng)過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將我們?cè)谲嚬るA段做成的初級(jí)加工錘頭經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的錘頭,。之后,，我們自我選了些鋼板,，設(shè)計(jì)自我想要的圖形,，我先在鋼板上用鉛筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上,，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體力活,，沒掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁,，在教師的指導(dǎo)下,，我們開始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺,，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄,，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條,，看著自我心目中的模型逐漸清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼,，再用細(xì)銼，把自我設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮,。一個(gè)午時(shí)下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，但當(dāng)看到自我的勝利果實(shí)誕生時(shí)，內(nèi)心的喜悅之情也是不言而喻的。

第三項(xiàng)——“鑄,、機(jī)械拆裝”

在教師英明的指導(dǎo)和我們精明的配合下，較為簡(jiǎn)便地完成了任務(wù),。第四項(xiàng)——“刨、磨”

刨削加工就是在刨床上用刨刀加工工件,，我們用的是最常用的牛頭刨床。磨削加工就是用砂輪以較高的線速度對(duì)工件表面進(jìn)行加工的方法,，其實(shí)質(zhì)是用砂輪上的磨料自工件表面層切除細(xì)微切屑的過程。我覺得這兩種加工相比較較簡(jiǎn)單點(diǎn),，我們很快就完成了任務(wù),。

第五項(xiàng)——“焊接”

我們?cè)趯?shí)習(xí)中接觸的是電弧焊。經(jīng)過觀察師傅的操作以及自我對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊操作,，我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求,，學(xué)習(xí)到的不僅僅是……。鍛煉了自我的勇氣和心理,，還有想起那整套裝備，帥呆了,。

第六項(xiàng)——“塑料成型與鍛壓”在這次課中,，我接觸到了現(xiàn)代先進(jìn)的塑料成型機(jī)并親手制造了兩個(gè)印有DGUT?；盏乃芰蠄D章，了解了塑料成型的原理,、流程和一些簡(jiǎn)單的操作。另外,，我們還分組用鐵錘鍛壓了一條金屬圓桿。我們先把金屬圓桿(鍛件)放進(jìn)電能加熱爐里加熱到1000多攝氏度,，然后再用鐵鉗把它取出來放在一個(gè)鐵工作臺(tái)上進(jìn)行錘敲，要把曲面敲成平面,，當(dāng)鍛件冷卻到必須溫度，錘敲起的變形作用變?nèi)醯臅r(shí)候,，我們又把它放進(jìn)加熱爐里加熱再取出加熱，如此反復(fù)多次,，最終把鍛件加工成一個(gè)長方體。除上以外,，我們還接觸了金屬片直角成型機(jī)。

第七項(xiàng)——“銑”

我們學(xué)了銑削,，原先銑削就是在銑床上用銑刀得對(duì)工件進(jìn)行切削加工的方法，而銑床又有臥式和立式之分,，我們用的是立式銑床。我覺得進(jìn)行銑削加工還是挺簡(jiǎn)便的,。

此外,，我們還學(xué)了“電加工”、“激光加工”,、“數(shù)控車”、“數(shù)控加工及檢測(cè)”,。對(duì)于一名大學(xué)生，異常是一名理工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本事重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，僅有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際本事,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制,，使得經(jīng)過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本事比較薄弱。所以,，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事的有效途徑,。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過三個(gè)多星期的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有歡樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會(huì),，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟，去反思,，自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

另外,，我也想對(duì)這次金工實(shí)習(xí)提一下小提議。我覺得我們實(shí)習(xí)中的機(jī)器的體積不需太大,，無可厚非，學(xué)校購買大機(jī)器的出發(fā)點(diǎn)是使我們的實(shí)習(xí)跟接近工廠,，為我們以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。但這樣做的弊端也原形畢露了,，大機(jī)器的價(jià)格高，導(dǎo)致經(jīng)常都是一大群的同學(xué)合用一臺(tái)機(jī)床,，大大地削弱我們對(duì)機(jī)器的操作時(shí)間,，利用率的降低，也致使我們對(duì)機(jī)床的熟悉度大大減弱了,。所以，我期望學(xué)校研究到為了我們能夠利用有限的時(shí)間內(nèi),，對(duì)機(jī)床的最大程度熟悉,，從而像車工的機(jī)床那樣,，購買一些小點(diǎn)的機(jī)床,，以便到達(dá)人人有時(shí)間可干，有機(jī)床可操作的目的,。

金工實(shí)訓(xùn)的感想2

兩周的金工實(shí)習(xí)最終落下了帷幕，經(jīng)過這兩周的學(xué)習(xí),，我們獲得了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所難以獲得的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)也有了初步的認(rèn)識(shí),，金工實(shí)習(xí)報(bào)告--張新。動(dòng)手本事在實(shí)踐中得到了鍛煉,，對(duì)理論知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)也隨之得到了加強(qiáng)。

這次的金工實(shí)習(xí),，既學(xué)習(xí)了較傳統(tǒng)的如熱處理,、鑄造成型,、車工、銑工等制造工藝,，還了解了數(shù)車、數(shù)銑,、數(shù)控線切割等線代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的新工藝，同時(shí)還對(duì)Solidworks,、Powermill等軟件的使用有了初步了解，同時(shí)還學(xué)到了消防,，火場(chǎng)逃生的基本知識(shí),。這些學(xué)習(xí)使我們受益匪淺,，多角度了解了現(xiàn)代機(jī)械加工制造工業(yè)的各個(gè)重要組成部分。

在實(shí)習(xí)過程中,，我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)械操作過程中所需注意的安全問題,，看著那一個(gè)個(gè)活生生的例子,，事實(shí)也證明這是十分必要的，在隨后的實(shí)際操作過程中,，我們都提高了警惕,，努力使自我動(dòng)作合乎安全規(guī)范。我們也認(rèn)識(shí)到,，只要操作步驟,，動(dòng)作合理規(guī)范，拋開客觀因素,，是幾乎沒有什么危險(xiǎn)的。最初,，我們所學(xué)習(xí)的是車工和銑工這兩種制造工業(yè)中最基礎(chǔ)的工藝，對(duì)這兩種重要的機(jī)床有了初步了解和認(rèn)識(shí),。剛剛接觸到機(jī)器時(shí)，我們的心里尚是有一些忐忑,，但很快就被初步嘗試的快感所代替了。我們認(rèn)真地操作機(jī)器，仔細(xì)打磨著凝結(jié)著自我心血和汗水的勞動(dòng)成果,，盡管加工出來的東西不盡人意，但我們的心中還是充滿了愉悅,，體會(huì)到了實(shí)習(xí)所帶給我們的歡樂。

隨后,，我們學(xué)習(xí)了Solidworks，Powermill這兩種軟件的使用,。它們都是此刻廣泛使用的兩種圖形處理軟件,，具有方便、簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn),，因而獲得廣泛的應(yīng)用,。尤其是Powermill,，我們經(jīng)過編寫程序來加工零部件，并在電腦上進(jìn)行模擬加工,，一邊模擬找出程序中的錯(cuò)誤，一邊進(jìn)行改正和完善,，方便、快捷

同時(shí),，我們還接觸到了比較尖端的快快速成型技術(shù)，只需在電腦中繪制好模型,，利用特殊石膏材料，便可迅速完美無缺地將模型制造完成,。這在國內(nèi)尚屬尖端,，還未大規(guī)模推廣使用,，但我以看到了未來它將要發(fā)揮的巨大作用。同時(shí),，我們接觸到將傳統(tǒng)車床與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的數(shù)控車床，它主要包括數(shù)控車床,、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割三種,，只需提前編寫好程序，機(jī)器便能夠自動(dòng)加工,，無論是加工精度還是工作效率都得到了極大的提高。它讓我看到了在新時(shí)代的環(huán)境下,，用現(xiàn)代技術(shù)來對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行改造所將創(chuàng)造的巨大價(jià)值,，即使是所謂“夕陽”產(chǎn)業(yè)，也還有極大的潛力和價(jià)值,，來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。

同時(shí),，我們實(shí)習(xí)了熱處理和鑄工這兩個(gè)工種。它們都算是比較有歷史的工種了,，因而也散發(fā)這別樣的韻味,。雖然它們相對(duì)而言比較臟和累,，但初次接觸的我們卻很感興趣。熱處理是指將剛在固態(tài)下加熱、保溫,、冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),，從而獲得所需性能的一種工藝。我們明白了它各步驟的原理以及具體操作方法,。懂得了根據(jù)所需不一樣零件的形狀、大小,、材料及其成分和性能要求,，來采用不一樣的熱處理方法,，如退火,、正火,、淬火,、回火等,。另外，我們還學(xué)會(huì)了經(jīng)過火花來辨別鋼的含炭程度,，對(duì)鋼的顯微組織的觀察方法以及對(duì)鋼的硬度的測(cè)定方法,。鑄造是一種熔煉金屬,，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法,。初看鑄工，似乎很是簡(jiǎn)單,，但簡(jiǎn)單的原理卻能鑄造出不簡(jiǎn)單的零件。

另外,，經(jīng)過安全知識(shí)培訓(xùn)，我還了解到在工業(yè)生產(chǎn)中所需注意到的一些安全問題,，這些都是十分實(shí)用的知識(shí),，如搬運(yùn)安全,，消防安全以及火場(chǎng)逃生技巧等,。我們學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法,，保養(yǎng)以及面臨火災(zāi)威脅時(shí)如何安全脫身的技巧，由于以前的不重視,，這些知識(shí)對(duì)于我們來說都是十分匱乏的，經(jīng)過培訓(xùn),，我們有了一種耳目一新的感覺，這些知識(shí)技巧,，無論我們以后從事的是什么職業(yè)，對(duì)我們的工作生活中都是大有裨益的,。

金工實(shí)習(xí)僅有短短的十天時(shí)間，十個(gè)工種也只是其中的一部分而已,，可是它卻是我們從各個(gè)方面和角度了解了現(xiàn)代機(jī)械制造加工工業(yè),。中國是一個(gè)制造業(yè)大國,，有世界工廠之稱,，加入WTO,，制造業(yè)更是得到了飛速發(fā)展。社會(huì)的要求使得我們更應(yīng)當(dāng)注重金工實(shí)習(xí),。這十天學(xué)習(xí)給我們帶來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和培養(yǎng)了動(dòng)手本事,，對(duì)理論的理解也得到了促進(jìn)和加強(qiáng)，這些都是我們應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)去贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì),。

金工實(shí)訓(xùn)的感想3

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣,，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂,。這一周開始上課了,，沒有了白天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí),，心中也免不了有一番異常的回味。在教師們耐心細(xì)致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)踐要求,，圓滿地完成了2周的實(shí)踐?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動(dòng)手本事,，并且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐本事,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。經(jīng)過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要理解這一過程鍛煉,，但我沒想到它來得那么快，那么突然,，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課,，沒想到開學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)，有驚喜也有恐懼,，驚喜的是傳說中的金工實(shí)習(xí)最之后到我們身邊,，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因?yàn)椴幻靼讓?shí)習(xí)是什么樣貌，會(huì)不會(huì)像傳說中那么臟,，那么勞累,。

知悉要去金工實(shí)習(xí),，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨,，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā),，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去,，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活,。我們從教師口中得知,，這次實(shí)習(xí)為期兩周,，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng),，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，教師把全部同學(xué)召集在工廠門口,，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,，片子挺老的，看得出有些年代了,，并且最要緊的是沒有字幕,，本來就都是門外漢,，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒有字幕,，這無疑對(duì)我們理解和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來的日子里教師講解比較到位,，再加上之后回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解,，鉗工是一門切削加工,、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛,，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線,，精密加工

以及檢驗(yàn)及修配等。另外,，在裝配，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系,，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的,。在視頻和教師的講解中我們還了解到,，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史,，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削、鋸切,、劃線、鉆削,、鉸削、攻絲和套絲,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等。

隨著我們初步了解鉗工,，接下來就是實(shí)際操作了，要明白僅有理論沒有實(shí)踐是不行的,，所以在教師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺(tái),，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對(duì)面工作臺(tái)的人員，在工作臺(tái)上裝配著一個(gè)臺(tái)虎鉗,，在臺(tái)下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱，其實(shí)就是個(gè)抽屜,，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具,。教師叫我們各自找到自我的工作臺(tái),，然后打開工具箱,，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的,，圓的扁的,，大都長著我不認(rèn)識(shí)的樣貌，幸好里面有一張工具清單,，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單,，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母,，因?yàn)殂Q工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們?cè)陂_始的時(shí)候很吃力，手都快斷了,，但我們?cè)谀ゾ氈胁粩嗍煜ぃ萌绾握_使用工具,，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了,。到第四天的時(shí)候，手中的螺母已經(jīng)成型了,，至少在我看來，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對(duì)我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)榭吹阶晕移缴谝淮卧诠S中做出的成品，感到很有成就感,。

因?yàn)檫m應(yīng)的很快，所以時(shí)間也不知不覺中悄悄的溜走了,，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過去了,。接下來就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了,，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，可是同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多,，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻]有感情,，力氣也不是我們r(jià)òutǐ凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來,，無論是鉗工還是機(jī)加工,，教師們一向都在強(qiáng)調(diào)的問題就是安全，“安全生產(chǎn),，禮貌施工”時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全,。由于是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊簡(jiǎn)便不少,，可是同時(shí)這邊對(duì)零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神,，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾,，刀具的選用,，經(jīng)過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀,、進(jìn)給時(shí)的相互配合等,。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們?cè)谝淮未问≈?，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧,，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào),，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量,，最終經(jīng)過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的零件,。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床,，它們都是用來加工平面的，我們?cè)诮處煹淖屑?xì)講解下,，掌握了這些此刻機(jī)器的操作方法，按教師的話來說,，這對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫忙

，因?yàn)榇丝唐髽I(yè)看中的不是你是什么,，而是你會(huì)干什么,。

這些天的實(shí)習(xí),，讓我懂得了很多，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，十分重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，我們感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心境,，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的職責(zé)。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦,，手腳酸痛，睡眠不足,，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我感覺這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是相當(dāng)必要的，因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器,，今日不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的,。

在實(shí)習(xí)中，理論和實(shí)習(xí)是很重要,，兩者要互相結(jié)合，有時(shí)候你空有理論,，卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì),，那么沒有人會(huì)認(rèn)可你的本事,，再簡(jiǎn)單的事也要認(rèn)真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識(shí)了，以為自我能掌握了,，覺得十分簡(jiǎn)單，在教師講解示范時(shí)沒有認(rèn)真聽,，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧,，互相滲透,。實(shí)習(xí)中,，我們的主角是工人，所以我們更應(yīng)當(dāng)意識(shí)到我們肩上所扛著的職責(zé),，身為一個(gè)工人，最重要的就是在安全的前提下,，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械,，從而生產(chǎn)出貼合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過程中,，有一個(gè)詞很重要，就是安全,，鉗工的教師說過：“我沒要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧,，這也是不可能,，可是有一點(diǎn)必須要做到，就是安全生產(chǎn),，禮貌施工!”所以在施工之前,，我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問題,，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來,，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,，比如鉗工允許戴手套但車工的就必須不能戴手套等

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人,，就要有工人的樣貌,，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自我的規(guī)章制度,，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則,，如上下班制度，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了,，上班晚到，下班先溜,，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣貌，我很慶幸大學(xué)有這樣一門課程讓我去實(shí)習(xí),，去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)校里你還是學(xué)生,，在那里你如果不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的,。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神，小的來說,，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來操作,，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致,。往大的來說，大家都在一間廠里面工作,，本來就應(yīng)當(dāng)互幫互助。在實(shí)習(xí)中,，同學(xué)間毫無私心的幫忙，真誠的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力，更一齊分享成功帶來的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了以往存在的隔閡,，團(tuán)體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

金工實(shí)訓(xùn)的感想4

本學(xué)期的開學(xué)伊始，第一周就是金工實(shí)習(xí),。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息的時(shí)候，我們都感到異常興奮,，因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年半載有余了，整天都是理論學(xué)習(xí),，這次最終可能親自實(shí)踐下了，大家都摩拳擦掌,，躍躍欲試。但我明白,，金工實(shí)習(xí)并不是給我們放松的,，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要,、更為辛苦的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí),，是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事有很大的意義，并且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。但像我們這類大學(xué)生，剛剛從應(yīng)試教育中解放,，動(dòng)手實(shí)踐本事比較薄弱,，基于此,，金工實(shí)習(xí)這門學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。在這短短的一周內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很歡樂,，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的基本操作,，并且提高了動(dòng)手本事,。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周,，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少,，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類,。這對(duì)我們非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說,，異常寶貴,。我們不是真正來學(xué)習(xí)手藝的,，一是獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識(shí)，二來是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手本事,，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際，這兩點(diǎn)十分重要,，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念,。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個(gè)將很多設(shè)備,、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。一個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全掌握這門技術(shù)?？墒侵匾氖俏覀?cè)诮鸸?shí)習(xí)鍛煉中得到本事和經(jīng)驗(yàn)!對(duì)于一名在校大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，然而都懂得理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一向不以為然,，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本事重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，僅有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際本事,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

(1)鉗工

第一天,，我們都早早地來到金工實(shí)習(xí)基地,，等待教師的安排,，還沒開始前，教師搬出個(gè)很大的電視機(jī),，放了大概一個(gè)小時(shí)的錄像，原先是介紹下金工實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn),，包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則。教師一再強(qiáng)調(diào)：安全第一!這句話刻在我們每個(gè)人的心上，所以一周的金工實(shí)習(xí)我們都一向把安全放在首位,，嚴(yán)格按規(guī)操作,，絕對(duì)不在車間打鬧嬉戲,，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。

鉗工實(shí)習(xí)中,，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔,，攻套絲、鋸割,、銼削、劃線等等,。什么注意安全，怎樣使用銼刀,，鋸等工件，手法,，距離，用力等等,，慢慢地對(duì)鉗工有了必須的認(rèn)識(shí)。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。聽完教師的講解,，看完圖形,，就開工了,。將一塊正方形的鐵塊，制作成必須形狀的模型,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作不可輕視，一旦出點(diǎn)差錯(cuò)便會(huì)使自我的零件不合尺寸,。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的,，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是必須都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)

,，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻,，回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，可是只要掌握方法,，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,，銼刀回到時(shí)不施加壓力,，這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單省力了。

(2)機(jī)加工

經(jīng)過了前兩天的鉗工,，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有了必須的了解,，于是立馬開始了機(jī)加工,。總的來說,，機(jī)加工要求我們十分認(rèn)真和謹(jǐn)慎，不容一絲的馬虎,。機(jī)加工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭,、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批很多生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有十分重要的地位,。我們練習(xí)工具是加工一個(gè)像螺絲一樣的東西。其中,，最大的困難是精度。要求誤差是0,。01mm,。最重要的是長度要十分的精確,，一不細(xì)心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了,，加工的時(shí)候要控制速度，最終精加工的時(shí)候手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低,。

機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)注意的是：

1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3)刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正,、夾牢,。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對(duì)好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最終,，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)當(dāng)盡量的短,，

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低。

(3)熱加工

今日是第三天,，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上,，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語是雷人了點(diǎn),，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),，我們要遵守規(guī)則,，安全操作。

走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，教師一一給我們耐心地講解,，但由于時(shí)間有限,，只對(duì)部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看,。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割,。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),，各有什么異同，教師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽講,，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利,，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí),，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作,，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛我們這個(gè)專業(yè),。

結(jié)束語：

時(shí)間如白駒過隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào),。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了,，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,。真的期望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間,。雖然有些累,，但我們痛并歡樂著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。經(jīng)過一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí),，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有歡樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出學(xué)校,，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟氖切枰覀冏晕胰ビ^察,、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大,，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情景去感悟,，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的,。

感激金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)會(huì)!

金工實(shí)訓(xùn)的感想5

五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。

期間,，我們接觸了鋸、銼,、鏨、鉆,、車、銑,、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在教師們耐心細(xì)致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說真的,，剛開始感覺三周真的很漫長，可時(shí)光匆匆,，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，此刻回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū),，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高?？墒倾Q工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，所以,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天,，教師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái),、虎鉗、劃線平臺(tái),、鉆床以及各種量具、劃線工具,。認(rèn)識(shí)完這些后，教師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話，一下子愣住了,。1mm?怎樣可能鋸出來呢?教師說,，如果不是這樣怎樣考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時(shí),，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了兩次后,，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)!

接下來的一個(gè)星期里,，教師要求我們自我經(jīng)過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品,。記得最初制作螺母時(shí)，教師對(duì)我們說,，工件的尺寸必須要精確，如果大小超過了公差范圍的01,。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分,。

聽了這些我擔(dān)心自我把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm,，然后手持銼刀打磨,。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就能夠磨掉的,，沒想到，磨呀磨呀,，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原先2mm能夠與2小時(shí)劃上等號(hào)的,。最不幸的是，之后一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0,。1mm，看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品,，我決定放棄它，重來!

但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷,，再把斷面磨平，再畫線,，重復(fù)做那些工序,，心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了,。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說過：做一件事情,，專注一點(diǎn)，心里想著必須要把它做好,，就必須能行的!我對(duì)自我說,，冷靜點(diǎn),，還有時(shí)間，還能夠完成作業(yè)的!第二次做時(shí),，自我學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為細(xì)心,，盡量精確，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過努力，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),。