總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

疫情防控班主任工作總結(jié)篇一

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。比如學(xué)完“陽光生活：維護教師健康心理”和“立德樹人：為了學(xué)生與用課程育人”,，以及“加強心理疏導(dǎo),，攜手抗擊疫情”。對這一點就更有深刻體會,，在抗擊疫情這個特殊時期,，作為教師的我雖然不能沖上一線，但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機會,。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍的備課上課，及時解決學(xué)生們的問題,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、孜孜不倦，積極進取,。新時代世界的發(fā)展趨勢向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“en5炫技：讓課件飛起來”，我不禁想：怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,，德育教育要及時。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難,，但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機會,，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，懂得到底要成為什么樣的人,。在這次特殊的疫情之下，學(xué)生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西,，比如愛國,，比如責(zé)任。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，為學(xué)生的成長和未來負責(zé),。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。如果今天我無力改變,，但明天我可以努力影響,。

疫情防控班主任工作總結(jié)篇二

一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間,，九州閉關(guān),，舉國防，閉萬戶,。我校黨支部積極響應(yīng)黨中央號令,，嚴格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于20_年春季學(xué)期延期開學(xué)的緊急通知》要求。加強黨的領(lǐng)導(dǎo),，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證,，完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案，按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案要求,，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人,，及時報告、妥善處置,，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn),、早報告、早隔離,、早處置,。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和復(fù)雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,，絕不能存在僥幸心理,，確保各項制度貫徹落實執(zhí)行。

開學(xué)前師生摸底及醫(yī)用物資采購,。由學(xué)校黨政辦牽頭,，多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活情況，通過qq群,、微信群,、電話等網(wǎng)絡(luò)方式開展宣傳教育，做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作,。與此同時,，學(xué)校要求教師每天上報個人情況,，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況,，對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報備,，并自我隔離14天。與此同時支部要求部門負責(zé)人在開學(xué)前做好食堂,、飲用水的安全監(jiān)管,。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票,，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物,。專人負責(zé)儲備足量的個人防護用品(如外科口罩1.5萬個、手套100雙,、洗手液10件)和消毒劑(漂,、醫(yī)用酒精等)、體溫計(20套),，洗手間必須配備肥皂或洗手液,。

“離校不離教，停課不停學(xué)”,。學(xué)校要求教師根據(jù)“空中黔課”進行適當(dāng)輔導(dǎo),、布置作業(yè)，作好聽課記錄,，每日上傳聽課記錄和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中,，務(wù)必保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育，保持學(xué)校,、學(xué)生及家長的密切聯(lián)系,，做好“兩不愁三保障”特別是義務(wù)教育有保障，不能因為疫情造成學(xué)生流失,。聚焦控輟保學(xué)這個核心指標(biāo),，緊盯每一名學(xué)生，確保正式開學(xué)時不漏一戶,、不落一人,。

疫情期間干部值守，我校黨支部書記王慶平,，校長劉勇，副校長周敏率先垂范,。身先士卒,，帶領(lǐng)值班干部準(zhǔn)時到崗值守，對全校疫情防控統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一調(diào)度,，確保學(xué)校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),。

除此之外，我校積極開展愛國衛(wèi)生專項行動,。在假期科學(xué)開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動,，每天做好值班室、廁所等重點部位的消殺工作,，重點做好滅鼠,、清除越冬蚊卵的專項行動。尤其在師生返校前,，務(wù)必要持續(xù),、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境,，推進教室,、宿舍、食堂,、圖書室,、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展，做到日常通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣流通,，全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。

疫情防控班主任工作總結(jié)篇三

響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號召,，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項活動應(yīng)運而生,，隨后釘釘這個軟件來到了我們的面前，撐起來我們教師與學(xué)生的交流橋梁,。接下來,，我來談?wù)勎以谑褂眠^程中的一些感受和體會。

由于比較突然,，在各種局限下,，我抱著手機只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒有電腦沒有教材沒有資料,，只有一部手機,，甚至沒有一支筆。心慌了!怎么辦,，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個軟件,，我要怎么才能教給家長來學(xué)習(xí)這個軟件，家人體諒,，只好緊急找車,，開了證明，去借一臺筆記本,，心情無比忐忑!

今天進行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播,，直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”,。起初，我很忐忑,，因為,，什么資料都沒有，連課本書都沒有,，在點開直播的瞬間,，第一感覺，不習(xí)慣,，與平時上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距,，我看不到學(xué)生的反應(yīng)，看不見學(xué)生的狀態(tài),，是否在聽,，是否在跟著老師在思考，我不知道,，有一絲不安在心中,，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動交流的時候,，學(xué)生有的沒有入鏡,，但是可想而知，應(yīng)該在床上,，沙發(fā)上,，躺著坐著。而不是像課堂上一樣,。就這樣完成了第一節(jié)課,，效果還不錯。

我覺得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊,，因為這種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境,，讓學(xué)生在特殊情況下可以進行學(xué)業(yè)的不停止，當(dāng)學(xué)生面對著視頻中的老師時,他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學(xué)習(xí)了,，我必須自己干了,。這實際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認為應(yīng)該僅限于特殊時期,，因為電腦背后的小學(xué)生千差萬別,，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同，面對誘惑的抵御能力有所欠缺,，同時,，學(xué)生對于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來說，有一點欠缺。在電腦背后的教師是無法及時管束學(xué)生的,。

以上是這幾天個人的一些心路歷程，很匆忙也很充實,，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動,，教師行業(yè)也是一只召之即來，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍!我相信有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚!

疫情防控班主任工作總結(jié)篇四

根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求,，遠景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展。為保證教學(xué)效果,，《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進行授課的基本策略：即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂,，教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”，以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo),、答疑為主;在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用qq屏幕共享的方式進行直播,，從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課,，線上授課變得相對得心應(yīng)手了許多,，具體一整堂的完成過程如下：

一、在正式上課前,，教師會提前在“學(xué)習(xí)通”和qq群通知大家上課時間以及簽到時間,。考慮到上課會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況,，教師會提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和qq群中再次提醒大家,。

二、學(xué)生簽到完成之后,，即可進入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí),，根據(jù)錄播視頻,、ppt和知識點網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點完成所需要的時間，利用學(xué)習(xí)通的“討論”,、“搶答”,、“問卷”與“投票”功能卡點發(fā)起各類項目，充分實現(xiàn)師生的互動,。在班級群聊過程中,，由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師，以達到學(xué)生全員化參與課堂,。在每堂課程知識任務(wù)點完成后教師會發(fā)起章節(jié)測驗,，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三,、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘,，教師會在qq群進行屏幕共享給學(xué)生答疑，學(xué)生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點,，接著完成下課的簽到,。

在結(jié)束了兩周的課程之后，很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項教學(xué)步驟,，課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答,，章節(jié)測驗全員完成，答疑過程中也非常認真地聽講,。當(dāng)然,，在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝決心之時，《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義：學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火,、冠狀肺炎以及這個冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件,，每個人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護生態(tài)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識,，靜待春暖花開,。