在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)好普通話的重要性篇一

中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文教師能不查字典就能夠?qū)懗鲆恍┳值钠匆?，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音,。

一年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言基礎(chǔ)課,，可是上課的過(guò)程中并不是那么認(rèn)真聽(tīng),，混水摸魚。所以那一年我補(bǔ)考了語(yǔ)基,，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是高難度的，我在試卷上寫過(guò)這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語(yǔ)基了,，那是我五年來(lái)唯一一次補(bǔ)考。

之后在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),，有一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話書,，看到書本上的介紹，才明白什么是聲母,、韻母,。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的,，弄混的聲母寫了下來(lái)，在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自我注意,，以便糾正過(guò)來(lái)。慢慢開(kāi)始喜歡上了普通話,，以前每一天早上都有早讀,，我每一天早讀時(shí)就會(huì)拿出普通話那本書來(lái)讀，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣,。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,，明白了自我讀書過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識(shí)到了周萍教師流利,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心,。

當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話，考普通話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí),，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分,，但也不是很差，差一分就能夠拿到二級(jí)甲等,，總算得到了肯定,。此刻基本上自然地和同學(xué)交流是不成問(wèn)題。

普通話考過(guò)后,，我還是不會(huì)放棄對(duì)普通話的學(xué)習(xí),，會(huì)繼續(xù)練習(xí),，我覺(jué)得我的普通話還有待提高,，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的,，最終我想說(shuō)一句話：會(huì)說(shuō)一口流利,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能夠改變你的人生,。

學(xué)好普通話的重要性篇二

普通話,，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣,。

作為師范學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù),。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),，而教師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,，所以作為教師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的,。

可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等,，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡(jiǎn)便的事情,。這方面,，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

一,、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí),。盡管方言口音較重,，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，可是,，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視,。既不能怕,，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證,。

二,、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話,。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每一天抽出必須的時(shí)間,，比如每一天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話,。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證,。

三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)教師不僅僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,，并且教師離自我最近，請(qǐng)教也最方便,。所以,，遇到不懂的和難以糾正的,，要及時(shí)向教師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，必須會(huì)取得好的效果,。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四,、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。例如,，“三”在方言里讀shan,，舌后音，而在普通話里卻讀san,，舌前音。類似這樣的情景，都一一列出拉一,，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音,。這是比較學(xué)習(xí)法,。

五,、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,，或在一齊活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè),，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法,。

學(xué)好普通話的重要性篇三

在報(bào)考普通話水平測(cè)試之前,，我自認(rèn)為通過(guò)普通話水平測(cè)試是一件很容易的事情。畢竟是母語(yǔ)嘛,，天天都在說(shuō),。然而，當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，自己的普通話水平真的有待提高,。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話確實(shí)需要花費(fèi)一定的功夫,。

通過(guò)長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平時(shí)在說(shuō)普通話過(guò)程中容易犯的錯(cuò)誤類型,，主要有以下幾類：

第一,，單音字的誤讀。

所謂單音字,，指的是只有一個(gè)讀音的字。例如懲罰的懲(chéng),，很多人會(huì)將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn)，有人會(huì)將它讀成第四聲,。除此之外，檔案的檔(dàng),、緋聞的緋(fēi),、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ),、聯(lián)誼的誼(yì),、終于的于(yú)等等，都是容易被讀錯(cuò)的單音字,。

第二類是多音字的誤讀。

所謂多音字,，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺(jué)得,，區(qū)分多音字的方法有很多，但最主要的還是要理解它的意思,。舉個(gè)例子吧。曲線的曲是一個(gè)多音字,，當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候與音樂(lè)有關(guān)聯(lián)，如歌曲,、樂(lè)曲,、曲調(diào),、曲高和寡等等;其他情況一律讀qū,，如彎曲、曲線,、曲筱綃,、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等,。再比如說(shuō),，炸油條的炸有兩個(gè)讀音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲zhá,，如炸油條,、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對(duì)了,，如炸彈、爆炸,。

第三，輕聲,。有很多詞語(yǔ)都是必讀輕聲詞。我們平常不注意的話是很容易忽視的,。比如媽媽,、熱鬧、東西,、規(guī)矩,、時(shí)候,、關(guān)系、清楚、能耐,、明白等等。南方人平常說(shuō)話往往是不帶輕聲的,，但是在普通話水平測(cè)試中，輕聲詞的考核還是占了一定比例的,。所以,，如果想要考高分，那就必須要重視必讀輕聲詞,。

以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的典型問(wèn)題。其實(shí),，只要我們平常多加留意，并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)讀錯(cuò)的字音,，我相信,，大家的普通話都可以說(shuō)得很棒,。

學(xué)好普通話的重要性篇四

學(xué)普通話是一件十分鍛煉意志催人上進(jìn)的事,，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，需要一點(diǎn)一滴去提高,。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),，但感覺(jué)不到它的效果,，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去,。

我對(duì)普通話起初不太重視,，用普通話說(shuō)話是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的,。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣,，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和教師同學(xué)交談,。除非在上課的時(shí)候,，教師問(wèn)問(wèn)題時(shí),，被要求用普通話回答,。所以，這一切的語(yǔ)言環(huán)境,，給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了很大的干擾,。

我的鄉(xiāng)音很濃很重,，普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳,，在第一回的普通話測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名,。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自我緩沖練習(xí),。

為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,，下定了決心要學(xué)好它,。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書,，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí),。記得每回晨跑,、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前,，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀,，我把它構(gòu)成一種習(xí)慣,，聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。

這學(xué)期要考普通話了,，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自我,，每一天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每一天中午,，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,，到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí)，給自我糾音,。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自我的平舌翹舌區(qū)分不明顯,。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中,，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改善。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái),，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致,。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說(shuō),，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神,。

學(xué)好普通話的重要性篇五

普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣,。作為師范學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù),。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,，所以作為老師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的,。可是,，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。

肅清方言語(yǔ)推廣普通話東升鎮(zhèn)兆龍小學(xué)黃錦源世界各國(guó)都有著自己國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)言，這是國(guó)家的聲譽(yù)和尊嚴(yán),，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言是社會(huì)發(fā)展,、進(jìn)步的必不可少的工具,，推廣普通話，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

但是，在我們祖國(guó)五十多個(gè)小數(shù)民族的大國(guó)里,，地方語(yǔ)言“土話”多如牛毛,，方言復(fù)雜，這給我們實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言帶來(lái)嚴(yán)重的影響,，也成為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言的絆腳石。肅清粵方言是語(yǔ)言改革的一種翻天覆地的變化大改革,，是早日實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言的一項(xiàng)重要任務(wù)。推廣普通話,，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言，是愛(ài)國(guó)主義的重要內(nèi)容,，使用普通話是熱愛(ài)社會(huì)主義的具體表現(xiàn)。

推廣普通話,，從小抓起,，從學(xué)校抓起。為此,，我們學(xué)校把肅清粵方言實(shí)現(xiàn)普通話教學(xué)納入教學(xué)新課題來(lái)抓。在這項(xiàng)教學(xué)中,，我們成立研究小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，帶領(lǐng)全體老師開(kāi)展工作,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí),、討論和研究,，大家統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一步驟,。從師生在日常生活實(shí)際中的所見(jiàn)所聞入手,，去了解,、分析方言土語(yǔ)的存在所發(fā)生弊病,。師生通過(guò)了解,、分析,，加深對(duì)推廣普通話的重要意義的認(rèn)識(shí),。

以我們中山為例，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的方言不同：東升人說(shuō)“回家”諧音叫“扯返去”,；古鎮(zhèn)人說(shuō)“回家”諧音叫“歡屋k”,；石歧人說(shuō)“回家”諧音叫“返屋企”；沙溪人說(shuō)“回家”諧音叫“典客”。真是各處村鄉(xiāng)各種話,，說(shuō)法,、口音,、語(yǔ)氣差異之大。如果把他們的土方言叫法用語(yǔ)言文字寫出來(lái),，所表達(dá)的意思不知到是什么,，難以體現(xiàn)語(yǔ)言和文字的共性。

又如,，隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，各族人民的交際范圍越來(lái)越廣,，北方來(lái)打工的人越來(lái)越多了，南方人到北方做生意的人也越來(lái)越多了,，由于南北雙方的語(yǔ)言不同,，所以在共同的生活交際中,，鬧出不少的笑話來(lái)：一個(gè)南方老農(nóng)賣甘蔗,，大叫八毛錢“一斤”（gen）一位北方顧客給了八毛錢老農(nóng)，拿了“一根”甘蔗就走,，老農(nóng)見(jiàn)狀，追上去把甘蔗奪了回來(lái),，于是，兩人就理論起來(lái)了,。如果大家都用自己的“土話”來(lái)發(fā)言、討論或交際,，結(jié)果是雞同鴨講,，對(duì)牛彈琴，你講你的，我聽(tīng)我的,。

這樣,，如何去溝通呢？這些方言土語(yǔ)往往引起雙方的誤會(huì),，甚至產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)斗。嚴(yán)重地危害語(yǔ)言文字的統(tǒng)一性,，影響了社會(huì)的和諧發(fā)展。綜上所述,，在我們廣東,，肅清粵方言土語(yǔ)有其迫切性和必要性,。在肅清粵方言專題活動(dòng)中，我們學(xué)校把普通話列入校園用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)來(lái)抓,，要求師生在校內(nèi),、外堅(jiān)持講好普通話,。

特別是在學(xué)校里,，無(wú)論是教學(xué)或是回答問(wèn)題，交談或討論都要使用普通話,，成為一種制度，要互相監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)一方不使用普通話時(shí),，另一方要及時(shí)指出糾正,。以點(diǎn)帶面,，要求學(xué)生回到家里,，向父母宣傳講普通話的意義，教自己的父母學(xué)習(xí)講普通話,，使普通話從學(xué)校深入到農(nóng)村，由農(nóng)村普及到社會(huì),，家喻戶曉,。

大家都講普通話,，人人講好普通話是一項(xiàng)任中而道遠(yuǎn)的工作,，在今后的不斷教育教學(xué)工作中，我們學(xué)校的全體師生,，將不懈努力，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一語(yǔ)言——推行普通話獻(xiàn)出應(yīng)有的力量,。