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幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇一

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動手能力的培養(yǎng),。

二、具體措施：

1,、教師做好家長宣傳工作,，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過評選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

2,、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

3,、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

4,、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)情況。

三,、一日生活常規(guī)要求：

(一)生活常規(guī)

1,、進(jìn)餐常規(guī)：

(1)正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,。

(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里,，保持“三凈”。

(3)安靜,、專心地進(jìn)餐,，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,，不影響他人進(jìn)餐,。

(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點,。

2、喝水常規(guī)：

(1)拿住杯子把柄,，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口。

(2)口渴了會自己喝水,。能接適量的水,，不過多，不過少,，不把水灑在地上,。

(3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候,，不推,、不擠。

3,、盥洗常規(guī)：

(1)知道便后,、餐前洗手，手臟知道隨時洗手,。

(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,，不浪費紙,，便后洗手。

4,、衛(wèi)生常識：

(1)知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上,。

(2)勤剪指甲,，勤理發(fā)，勤洗澡,。不用臟手擦眼睛,。

(3)不隨地吐痰，會正確使用紙巾,，會擤鼻涕,。

(4)會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。

(5)保持桌面,、墻面清潔，特別在美術(shù)活動中不用蠟筆,、水彩畫桌面,。

(6)能按標(biāo)簽放好玩具,、用品，不把玩具丟地上,，不咬,、玩學(xué)具。

5,、午睡常規(guī)：

(1)睡前上廁所,，大小便、洗臉,、洗手,。

(2)安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊,。

(3)輕輕上床,，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方,。

(4)睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡,。

(5)安靜聽故事入睡,，不玩東西，不吮手指,。

(6)安靜起床,，迅速穿好衣服，鞋襪,。

(7)起床后洗臉,、入廁。

6,、坐的常規(guī)：

(1)會搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,。知道愛護(hù)桌椅,。

(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐,。

7,、禮貌常規(guī)：

(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,，向家長說“再見”,，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

(2)會主動向客人問好,。

(3)會正確,、生動使用禮貌用語：請、謝謝,、你好,、對不起、沒關(guān)系等,。

8,、上下樓梯常規(guī)：

(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下,，一個跟著一個走,，不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級走,，不跑,、不跳。

9,、入園常規(guī)：

(1)堅持準(zhǔn)時入園(8：30前入園)

(2)由家長送到校門口,，幼兒自覺參加晨檢,晨檢完馬上進(jìn)教室。

(3)主動向見到的人問早問好,，與家長再見。

10,、散步常規(guī)：

(1)在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走,，不跑、不跳,、不推,、不擠、不大聲喊叫,。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠。

(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

(二)學(xué)習(xí)活動常規(guī)

1,、晨煉,、早操常規(guī)：

(1)會主動向老師、小朋友問好問早,。

(2)按規(guī)定放好書包,。

(3)愉快地參加晨運。

(4)愛護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方。

(5)聽到早操音樂迅速排好隊,，認(rèn)真做操,。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化,。動作到位,，跑動迅速，不拖拉,，不懶散,。

(6)早操后放好器械，有順序地回教室,，在過道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑。

2,、戶外活動常規(guī)：

(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服。

(2)正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑，腳先下,。

②能聽老師指揮迅速排隊,，整理好隊伍回教室。

③愛護(hù)大型玩具,，可隨意移動的玩具,，在玩過后放回原處。

④愛護(hù)活動室玩具,，友好合作地游戲,。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲,。

3,、體能游戲常規(guī)：

(1)愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。

(2)友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。

(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動,，不無故不參加活動,，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。

4,、教學(xué)活動常規(guī)：

(1)注意安靜地傾聽教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。

(2)積極大膽回答問題,，回答問題時先舉手,，回答問題時聲音適中，大方,、不扭擺,。

(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。

5、區(qū)域活動常規(guī)：

(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。

(2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。

(3)區(qū)域活動結(jié)束后主動收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇二

幼兒經(jīng)過在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃,、偏食，吃飯速度慢等,，操作方面,，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個別男孩子,，如良為、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面,，本學(xué)期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動對幼兒進(jìn)行禮儀教育,。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，特制定以下常規(guī)計劃：

目的：

1,、自覺主動地向周圍的人問好,，主動接受保健醫(yī)生的檢查。

2、到活動室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方,。

3,、值日生提早到園整理種植園地，自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī),。

4,、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走，不互相推擠,。

5,、 飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手,，掌握正確的洗手方法

6,、 愉快專心進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面,、地面的整潔。

7,、口渴時隨時喝水,，大活動量后休息片刻再喝水，用正確方法喝水,。鍛煉前后及時增減衣服,，正確使用手帕擦汗擦鼻涕。

9,、愛護(hù)玩具,，輕拿輕放，玩完后分類收拾擺放整齊,。

10,、離園前主動整理桌椅和自己的儀表，帶好自己的物品,。

11,、在規(guī)定的地方等待家長來接，不跟陌生人走,，不私自離園,。離園時，主動向周圍的人道別,。

1,、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規(guī)

2,、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度,。

3,、組織幼兒參加年段的自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展

1,、每天來園以后能夠安靜的到各個活動區(qū)活動,，能合作的實現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具。

2,、做早操動作有力,，精神飽滿，聽音樂變換對形狀

3,、上課時能夠積極舉手的發(fā)言,，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話,。

4,、聽老師的信號迅速作出反應(yīng)，保持正確坐姿,，活動中做到走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

5,、積極參加各種游戲活動，正確使用游戲中的玩具,，解決游戲中的發(fā)生的問題,。

6、愛護(hù)玩具,，輕拿輕放,，玩完后分類收拾擺放整齊。

7,、 按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動,，與同伴一起協(xié)商，不爭槍玩具,。

8,、遵守區(qū)角活動規(guī)則，要有始有終,，不影響他人,。

9、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴協(xié)商一起玩

1,、每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題

2,、每周評選一次好孩子

3,、根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇三

在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格,，我制定了以下幾點常規(guī)計劃來改正和提高孩子們的道德行為,。

1、堅持回園洗臉和手,，衣著整潔,，愉快入園，主動接受晨檢,，有禮貌地向老師問好,。

2、能迅速正確地洗手,，會正確用餐,，學(xué)會粒粒皆辛苦。不掉飯,，如不小心掉了,，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里,。并保持安靜文明的進(jìn)餐,。

3、值日生協(xié)助老師抹桌,，清掃地面,。

4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,，沖廁所,，便后正確洗手。

5,、使用自己的口杯喝水,，做到活動過后、口渴時隨時飲水,，不浪費水,。

6、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7,、幼兒獨立、較迅速,、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實入睡,，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣,。

8、能獨立,、迅速地整理床鋪,。

1、積極參加老師組織的戶外活動,。遵守規(guī)則,。

2、會根據(jù)氣溫,、活動量及時增減衣服,。

3、掌握基本動作：走,、跑,、跳、爬,、攀登,、鉆、投擲和拍皮球,、跳繩等

4,、做操時，動作到位正確,，有節(jié)奏,，會調(diào)節(jié)步頻和距離。

1,、舉手發(fā)言,，不插嘴，不告狀,，不做小動作,。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

2,、基本形成正確握筆,、書寫、看書的良好習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)過程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習(xí)慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序,。

5,、看電視時保持距離，學(xué)會保護(hù)自己的眼睛,。

1,、懂得不越區(qū)活動。在禁止內(nèi)玩,。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾,。并知道正確的擺放物具,，不到處亂放。學(xué)會收拾好才離開區(qū)角活動區(qū),。

1,、在游戲中，幼兒間友好相處,，不爭搶玩具,。學(xué)會互相謙讓。

2,、正確使用玩具,、道具，愛惜玩具,。

3,、在游戲中遇到困難，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4,、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地,。

5,、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動,。

以上是本班這個學(xué)期幼兒的常規(guī),，它即是一個班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個老師當(dāng)班級管理水平的體現(xiàn),。我想,，只要有愛心，擁有恒心,，一個班集體一定會積極健康地發(fā)展,，成為每個孩子快樂成長的家園。我希望在我的計劃中,，孩子們能夠一步一步的成長起來,，這也是我最想看到的。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇四

一,、生活活動：

1,、堅持帶手帕，衣著整潔,，愉快入園,，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好,，幼兒園大班常規(guī)計劃,。

2、能迅速正確地洗手,，會正確使用餐具,，會用筷子，愉快,、文明的進(jìn)餐,。

3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面,。

4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣,，且大便自理,，便后正確洗手。

5、使用自己的口杯喝水,，做到活動過后,、口渴時隨時飲水，不浪費水,。

6,、能安靜就寢，睡姿正確,。

7,、幼兒獨立、較迅速,、有序地穿褲,，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣,。

8、能獨立,、迅速地整理床鋪。

二,、戶外活動及早操：

1,、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則,。

2,、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服,。

3,、掌握基本動作：走、跑,、跳,、爬、攀登,、鉆,、投擲和拍皮球、跳繩等

4,、做操時,，動作到位正確，有節(jié)奏,，會調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三、集中教育活動：

1、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀，不做小動作,。

2,、基本形成正確握筆、書寫,、看書的良好習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)過程中,，逐漸能自我控制,，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習(xí)慣,。

4、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問,。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),，不影響活動秩序,。

四、區(qū)角活動：

1,、懂得不越區(qū)活動,。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動,，互不干擾,。

五、游戲：

1,、在游戲中,，幼兒間友好相處，不爭搶玩具,。

2,、正確使用玩具、道具,，愛惜玩具,。

3、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場地,。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動,、體育活動或其它活動,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇五

一、指導(dǎo)思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的,、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點,、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程,。

幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中,，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點和發(fā)展需要，科學(xué)地,、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,，什么是允許的或被禁止的,。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī),，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中,，在幼兒的交往和實踐活動中生成,，并在類似的活動情境中通過反復(fù)運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì),。而且,，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全,，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵,。

二、具體措施：

1,、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理,。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中,，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況,，如;吃飯時不準(zhǔn)說話;幼兒在同一時間午睡、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等,。因此,，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點;教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等,。

2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排,。

有計劃的活動時間安排和作息時間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感,。

3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。

我們已經(jīng)是大班的孩子了,，可以通過討論來自己制定各項活動的規(guī)則,。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論,，選擇解決的方法,。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來,，貼在教室相應(yīng)的位置,。

4、用環(huán)境指引幼兒的行為,。

通過環(huán)境的暗示,，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒,、指引幼兒進(jìn)行合適的行為,。

5、環(huán)節(jié)過渡緊湊,、有序,。

環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段,，教師如組織得當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待的時間,。同時教師之間的合理分工也非常重要,，這樣可避免很多幼兒因為等待而引起的混亂了。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇六

時間是真的過得很快,，看著孩子們從剛?cè)雸@的小班到漸漸熟悉園里生活的中班,，再到此刻的大班，我也迎來了我的工作的第三個學(xué)年,，這批孩子我已經(jīng)很熟悉了,，可是我也明白要做好大班的教學(xué)工作還是有很多困難在前方等待著我，可是這并不可怕,，我相信我也能把這一學(xué)年的工作做好,，此刻就秋天這一學(xué)期的工作做計劃如下：

一、班級的基本情景

這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認(rèn)真好學(xué)的,，和其他班的教師聊起來,，他們也是說很很羨慕我們做這個班的教師，可是經(jīng)過兩年的相處,，也是對孩子們比較了解,，明白他們的一些習(xí)慣和相處的方式，在這一學(xué)期也是需要繼續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些有用的知識,。

二、教學(xué)的工作

大班的教學(xué)和之前的相比,，更多了一些,，也是為了和小學(xué)來做好對接，我要認(rèn)真的完成教學(xué)的各個目標(biāo),，同時也是要讓孩子們在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，更愿意主動的去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱情更高,，在做好日常的教學(xué)之余也是要做一些特色的教學(xué)活動，讓孩子們充分的體驗各種活動,，挖掘他們的興趣愛好,，得到更多的鍛煉機(jī)會和成長機(jī)會。

三,、孩子們的衛(wèi)生安全工作

無論是孩子們的個人衛(wèi)生,，班級的衛(wèi)生，還是園里面的衛(wèi)生和安全的工作都是要時刻抓緊的,，大班的孩子更大了,，抵抗本事也是加強(qiáng)了,，可是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈，需要抓好,，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也是要督促,，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈,，孩子雖然經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，有了衛(wèi)生的意識，可是如果我們教師一松懈,，可能之前的養(yǎng)成就白費了,。

在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學(xué)安全,，和家長做好接送的聯(lián)系工作,，確保孩子們在園區(qū)里面的學(xué)習(xí)玩鬧都是有安全保障的。

四,、家園工作

進(jìn)取的和家長配合,，讓孩子們的情景家長都了解，也愿意在家里配合教師給孩子們做好教育的工作,，一些孩子在家有長輩的寵愛,，一些養(yǎng)成的習(xí)慣有些荒廢，之前也是反復(fù)的和家長講過這個問題,，這個學(xué)期同樣也是要多講,，讓家長進(jìn)取的配合工作，同時召開家長的會議,，讓家長們了解這學(xué)期我們的工作計劃和目標(biāo),，讓他們明白孩子們在園里面的具體情景，教學(xué)的進(jìn)度等等,，進(jìn)取的一齊配合把孩子給教育好,。

在做好工作的同時，我也是要進(jìn)取的學(xué)習(xí),，參加各種的培訓(xùn),，聽講座，看書來提升自我的教學(xué)本事和個人的素質(zhì),，讓自我成為一名更好的幼兒園教師,。為孩子們服務(wù)，讓孩子們能更好的成長,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇七

總體目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性,。

5,、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”(一)

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、新授點頭,、肩,、活動組合。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭,，聳肩等動作。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”(二)

第三周

1,、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟”(三)

第四周

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2,、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作,。

4,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(一)

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(二)

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2,、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí)。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(三)

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2,、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1,、新授前腰、后腰,、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作。

2,、隨音樂做腰部組合動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”(一)

第十一周：

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作,。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3,、舞蹈組合：“七色花”(二)

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、新授步位動作。

3,、舞蹈組合：“七色花”(三)

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對每個組合進(jìn)行重,，難點的力度輔導(dǎo),。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。 2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1,、匯報演出,，發(fā)放評價表。

2,、請家長提出寶貴意見,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇八

一、情況分析本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點

(1)身體發(fā)展目標(biāo)

堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團(tuán)體操;動作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動。

繼續(xù)練習(xí)走,、跑,、跳的正確姿勢和能力，學(xué)習(xí)投擲,。

學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道120,、110、119的電話及其作用,。

(2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

a,、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

(3)認(rèn)識幾何形體,，理解面與體的關(guān)系。

(4)學(xué)會區(qū)分左右,，認(rèn)識貨幣,、時鐘、日歷等,，萌生時間意識,。

(5)喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程,。

b,、自然概念

(1)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

(2)探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動

的興趣,。

(3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c、語言發(fā)展

大膽,，較清楚地表達(dá),，主動與他人討論。

能獨立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意,。

(3)社會性發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪。

主動與同伴交往,，有合作意識和團(tuán)體精神,。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

形成開朗,、樂觀的性格,，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力,。

(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格。

(5)教學(xué)活動采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。

家長工作方面

1.通過家長會談話,、電訪,、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況,。

2.提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識,，共同教育好孩子,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇九

活動的設(shè)計意圖:

隨著大班幼兒年齡的增長,社會經(jīng)驗的積累,交往范圍的擴(kuò)大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,并期待有更多的機(jī)會獲得發(fā)展,我們教師便很好的抓住了這一契機(jī)開展了好朋友的主題活動,。

活動總目標(biāo):

1,、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處,。

2,、幼兒能用語言,、繪畫、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情,加深對好朋友的理解,。

3,、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂。

主題網(wǎng)附后

主要活動:

一,、《我的好朋友畫像》

二,、小組活動:打扮好朋友

三、故事:快樂的小公主

四,、綜合活動:好朋友

五,、講述:好朋友的故事、

六,、制作立體人物:我的好朋友

七、搭建活動:《好朋友樂園》

八,、好朋友郊游計劃

九,、好朋友家園調(diào)查表

十、互贈名片

十一,、電話本里朋友多

十二,、好朋友過生日

十三、講述:好朋友的故事

十四,、制作展板

有準(zhǔn)備的環(huán)境:

1,、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾"朋友樹。"

2,、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設(shè)"心情小屋",讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間,。

3、美工區(qū)添設(shè)各種瓶子如玻璃瓶,、塑料瓶等;毛線,、彩紙、硬紙殼,、各色及時貼;各種動態(tài)的人物圖畫資料,、四肢能動的小人玩具等。

4,、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報紙,、電光紙等不同顏色的折紙材料。

5,、計算區(qū)增添"小蜻蜓找朋友"的學(xué)具,復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減,。

6、語言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述,、創(chuàng)編好朋友之間的故事,。

7,、搭建區(qū)增添設(shè)計圖紙用的畫紙、彩筆等

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十

1,、指導(dǎo)思想

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況,，特制定本學(xué)期品德教育計劃,。

2、班級情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步,。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。對人有禮貌,，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,，知道和同伴要友好相處,。但也有個別幼兒，自我意識非常強(qiáng),，在活動中不懂得謙讓,，對于這樣的孩子，老師要耐心教育,，并及時與家長聯(lián)系,，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì),。大部分幼兒的集體意識更強(qiáng)了,，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴,，幫老師整理圖書、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處,。愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾。但是,，有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待加強(qiáng),，做事時還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，不愿主動嘗試和探索,。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,，文明行為習(xí)慣缺乏。

3,、工作目標(biāo)

3.1加強(qiáng)師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì),。

3.1.1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

3.1.2,、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。

3.2培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

3.2.1,、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話,。會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往,。

3.2.2、教育幼兒尊敬長輩,，關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,，并學(xué)會主動關(guān)心家中成員。

3.2.3,、關(guān)心友愛同伴,，并樂于幫助別人。能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點，克服缺點,，建立良好的同伴關(guān)系,。

3.2.4、教育幼兒愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū),，尊敬愛護(hù)國旗、國徽,。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬、愛護(hù)國旗,、國徽,，并為自己是一個中國人感到自豪。

3.2.5,、讓幼兒了解一般的安全常識,，有一定的自我保護(hù)能力。

4,、具體措施和內(nèi)容

4.1,、注重為幼兒營造和諧、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍，建立平等,、和諧,、理解,、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人,。

4.2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī),。班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十一

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有必須的獨立生活潛力,，教育幼兒關(guān)心他人，幫忙他人,。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護(hù)公物,，做一個健康,、快樂的幼兒。

二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。不坐“三無”車輛,。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

三,、培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1、防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）,。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。

2、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3,、防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

四、其它安全方面,。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序,，不擁擠,，一個挨一個玩。

總之,，孩子的健康成長,，就是老師的心愿。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園衛(wèi)生保健工作意見》為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計劃為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)保健保育知識,，做好幼兒園各項保健保育工作,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

二,、主要工作：

(一)衛(wèi)生保健

1,、認(rèn)真做好晨檢，做到“一看二摸三問四查五記錄,?！鄙钊敫靼嘌惨暎l(fā)現(xiàn)問題及時處理,，加強(qiáng)對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄,。

2、做到秋冬季節(jié)的幼兒健康護(hù)理工作,，按時幫助幼兒脫,、添衣服,，做好秋冬季節(jié)常見病,，多發(fā)病的預(yù)防工作，做好夏末秋初滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源,，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生,。

3,、做好幼兒的體格發(fā)育測量及評價工作,。

4、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,，發(fā)現(xiàn)事故隱患,，及時采取措施。

5,、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作,。

(二)衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生,、安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設(shè)備,，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒,，教師要及時教會幼兒洗手的方法,，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作,。

3,、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手和起來的動作，保持雙手干凈的好習(xí)慣,，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng),，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收,。

(三)消毒,、隔離。

1,、實行一人一杯,、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記,。

2,、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé),，定期消毒及時記錄,。

3、做好秋冬季流行病的預(yù)防工作,，對有病患兒所在班級的玩具,、物品要消毒、曝曬。

(四)安全保護(hù)

1,、加強(qiáng)幼兒的安全意思教育,，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，杜絕縫針,、骨折,、燙傷、走失等事故的發(fā)生,，確保幼兒的身體健康和生命安全,。

2、值班或負(fù)責(zé)接送幼兒的教師要仔細(xì)觀察,，對可疑者來園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記,。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作計劃8

一、情景分析

班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動,，首先是教師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的15，他們對我們這個團(tuán)體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。應(yīng)對這種情景，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)本事不斷增強(qiáng),，能做好自我力所能及的事情,，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為團(tuán)體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)本事有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達(dá)自我的想法，講述自我的發(fā)現(xiàn),。

(4)有必須的任務(wù)意識,，在教師的提醒和鼓勵下能自我收集主題資料。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控本事仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自我的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情景

1,、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握,，他們期望孩子多學(xué)會一些知識性的資料，如：兒歌,、計算題等等,。可是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識,。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的本事,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé),。

(2)為幼兒供給真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

(3)幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、保育,、教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo)：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個教師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情景，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，堅持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理本事。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、教師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依靠性。教師針對孩子們的實際情景,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自我的事情自我做,，并且還要讓家長配合教師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每一天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情景進(jìn)取向營養(yǎng)師提出合理意見和提議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自我及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

c,、明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點,。

d,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情景給幼兒增減衣服,。

4,、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全職責(zé)事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。

②我們教師要具有高度的職責(zé)心,，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變本事,。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情景,。異常是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作，異常是“水痘”,、“手,、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的本事，都有了不一樣程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的本事來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本事,、書面語言本事的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少本事差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為僅有新奇、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,。“興趣是個水閘,，依靠它,，能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點,、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地,，為幼兒供給充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的進(jìn)取性和主動性,，獨立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…,，玩固然重要，玩具更重要,?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1,、在幼兒興趣點上不斷生成和改善材料,，使幼兒樂于活動。

2、供給難易程度不一樣的材料,，使幼兒能成功,，有自信。孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強(qiáng),，有的主動性差一些，有的動手本事強(qiáng),，有的則表達(dá)本事強(qiáng),。而教師就應(yīng)當(dāng)很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，供給適合不一樣本事水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料,，讓每一個孩子有進(jìn)取探索的愿望和機(jī)會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信,。

3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料,。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動的`進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自我作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們供給展示作品的機(jī)會,、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的歡樂,。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不一樣園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等本事。簡便的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

四、本學(xué)期幼兒重點本事的培養(yǎng)：

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3,、運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往本事,，發(fā)展他們的語言表達(dá)本事。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感，并供給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會,，幫忙幼兒構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣,。

b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

1,、教學(xué)活動設(shè)計中,，充分研究幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,、在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2,、利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動,。

3,、準(zhǔn)備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

五、教研工作：

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)活力，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗、表現(xiàn)本事……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗,，并幫忙他們進(jìn)行提升,。

六、家長工作：

(一)指導(dǎo)：

1,、讓家長放心自我的孩子在園的生活和游戲

2,、及時向家長反饋幼兒的在園情景，經(jīng)過應(yīng)對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3、每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情景,，公布幼兒一周的活動情景，學(xué)到的本領(lǐng),。

4,、對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和提議。

5,、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情景及本學(xué)期重點工作。

6,、做好家長開放日,、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情景,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1,、進(jìn)取動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情景,，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情景,，教師的祝語及期望，幼兒在家的情景,，家長的期望及提議,。

3、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自我的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向教師推薦書籍,、信息，供給教育資源,，幫忙教師實施各項活動,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十三

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,，異常是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維本事等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；明白一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)本事進(jìn)一步增強(qiáng),；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自我的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，可是由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣,，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，異常是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高,。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，在歡樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動進(jìn)取地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有必須的前閱讀本事,。

（1）繼續(xù)為幼兒供給普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒供給自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先開展趣味的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照必須的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽本事的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改善看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原先的團(tuán)體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽本事；最終充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫忙他們理解作品資料。

（2）幼兒立刻就要入小學(xué)了,，具備必須的前閱讀本事是十分必要的,，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自我喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2,、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間

為幼兒供給必須的活動空間，供給豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以團(tuán)體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在團(tuán)體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計必須的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供給給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自我發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，供給豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動,，供給一些材料或玩具，讓幼兒經(jīng)過參與必須規(guī)則,、趣味的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼兒在簡便、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

為幼兒供給寬松,、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。以團(tuán)體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、堅持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自我的事情自我做：整理衣服,，堅持儀表整潔,；手臟,、臉臟后能及時清洗；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作,；有獨立生活本事，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自我整理東西,。收拾自我的教具,、學(xué)具，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手本事,，這樣幼兒在教師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事，自理本事有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的團(tuán)體生活,。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后,，即將進(jìn)入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關(guān)系，理解新教師，結(jié)交新朋友,，而能否很快融入新團(tuán)體與教師同學(xué)和睦相處,，則有賴于必須的與人交往的本事。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供給人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒供給自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫忙幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往本事。

二,、家長,、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情景，同時了解家長的教育觀,、需求,。

2、根據(jù)家訪情景召開年段家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情景向家長交換意見和提議，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保吭陆?jīng)過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情景,，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長供給最新幼教資訊及主題進(jìn)展情景，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

三,、本學(xué)期月工作計劃安排表

二月份

制定本學(xué)期的工作計劃。

召開家長會,，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

三月份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。

開展繪畫活動,，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四月份

開展“清明節(jié)”教育活動。

開展早操比賽,。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進(jìn)行園級唱歌比賽,。

六月份

進(jìn)行跳繩比賽活動。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十四

一,、 活動目標(biāo)

激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,，學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力,。學(xué)習(xí)照料小動物,，了解幾種動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感,，初步滲透人與自然界那種息息相關(guān),、互生共存的關(guān)系。

二,、活動內(nèi)容

1,、玩線區(qū)(粘一粘)

目標(biāo)：學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗的畫,，培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。

材料：各色毛線,、白紙,、膠水或糨糊、剪刀

玩法：幼兒在白紙上畫好花,、動物等圖案,，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進(jìn)行粘貼。

2,、手工角

目的：通過動手,，發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng)造力,。

材料：火柴盒,、彩紙。

玩法：用火柴盒拼,、插,、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物,。

3,、動手角

目的：鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，數(shù)的形成,，鍛煉手的靈活性,。

材料：毛線、塑料繩,、皺紋紙

玩法：把材料分成相同的三份,，教幼兒編小辮，顏色多種多樣,。

4,、圖書角

目的：培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書,。發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，提高閱讀水平。

材料：各種圖書

玩法：向幼兒介紹圖書的名稱,，引起幼兒對圖書的興趣,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行安靜的閱讀圖書，并讓幼兒互相講述圖書的內(nèi)容,。

5,、角色區(qū)

目的：幼兒在會開商店的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)開超市，要根據(jù)自選商品,，熟悉超市的購買方式,，有秩序購物,。

三、區(qū)角活動的措施

1,、制定計劃,，有條不紊的開展活動，把區(qū)角活動納入教學(xué)計劃,，于教育一日活動中

2,、我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智能實施素質(zhì)教育的意義，發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造性的設(shè)計區(qū)角活動,，滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師,，因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手,、動腦能力，制作粘貼一些漂亮的禮物,，贈給每個幼兒,，告訴他們是廢舊物品制成的，激發(fā)起好奇心,，培養(yǎng)他們的制作興趣,。耐心細(xì)致的教給幼兒剪貼，拼的技能,。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具,，用蛋殼制作不倒翁娃娃,，教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚和鼓勵,。

四,、 活動效果

1、 幼兒利用廢舊物品制作各種玩具,，便宜，衛(wèi)生絕不比高檔玩具差,，而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉,，又是任何電動玩具不能比的，凡參加活動的幼兒,，思維活躍,，接受能力強(qiáng)，在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒,。

2,、 教師 從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，變重課堂教育以游戲為主,，變重知識灌輸為重能力培養(yǎng),，變重獨力教學(xué)為綜合主題教育活動,。

3、 家長的認(rèn)識有了可喜的變化,，積極配合幼兒園開展各種活動,，從要求幼兒園多教給孩子學(xué)認(rèn)字和加減運算變?yōu)橐蠼Y(jié)合幼兒特點開展特色活動，以開展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內(nèi)容,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十五

一，班況分析

本班共有幼兒31名,，其中男生15名,，__16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

二，教育教學(xué)

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。2,、依據(jù)《綱要》的精神,，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動,。3,、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持。4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動,。5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,，因勢利導(dǎo),，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。8,、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,，讓幼兒收到教育,。

三，衛(wèi)生保健

1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng),、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的地方,。3、保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量,，抓好生活護(hù)理，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。5,、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。

四，家園工作

1,、每周認(rèn)真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。2、召開家長會,，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題,、教學(xué)內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對本班工作的意見和建議,。3,、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康,。4,、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長,。5,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將開始，各項工作也將全面展開,，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn),，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí),，多向老員工虛心請教,，加油!

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十六

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ,，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，并知道其名稱。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

三,、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣,。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求,。

2,、方位,、站姿的練習(xí)

新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )

新授：

1、勾繃腳練習(xí),。

2,、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿,、旁腿),。

2、壓腿組合,。

(配樂：小木偶 )

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 )

新授：

1,、手腕、頭,、肩的練習(xí),。

2、音樂反應(yīng)(一),。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1,、手臂動作練習(xí)。

2,、音樂反應(yīng)(二)組合,。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1,、壓垮的練習(xí),。

2、擴(kuò)指組合,。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1,、腰的練習(xí)。

2,、彎腰,、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰,、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1,、蹦跳步

2、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1,、平踏步

2,、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2,、演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十七,、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報演出

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十七

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實驗課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學(xué)計劃。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象,、生動有趣,。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué)。

1,、律動練習(xí),、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

2,、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性,。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動,，

4、律動《劃船》模仿劃船動作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5,、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓,、開槍,、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W(xué)習(xí)蹦跳步,。

二,、 中班舞蹈課教學(xué)計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手,、蹦跳步,、踵步、后踢步,、吸跳步,、等,。

2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,，兩腳用碎步,，手臂的動作較多。小魚游水時,，可向前,、向左、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈,。3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動作：踮步,、跳點步,、旁點步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神,。認(rèn)識踵趾步的步法，掌握步法的要求,。

6,、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神,。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲,。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱,。

三,、大班舞蹈課教學(xué)計劃

1、基本訓(xùn)練前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步,、悠步等。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步,、硬腕、提壓腕,、硬肩,、柔肩、笑肩等,。

4,、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作：單臂花,、雙臂花、雙開花,、雙繞花,、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格。

5,、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計劃,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十八

愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作,，新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,，我擔(dān)任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力,，做好本職工作,。

為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距,，結(jié)合上學(xué)期工作,，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃做了詳細(xì)的計劃如下;

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責(zé)任感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng),，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與人交談,，對美術(shù)，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時要及時告知老師。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評價自己。

5,、積極認(rèn)真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護(hù)公物,，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào),。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如;進(jìn)餐，洗手,?？人裕瑖娞纾瑑x表,，坐姿,，飯前，飯后的活動量等,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性，積極性,傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方,。

4、能聽音樂進(jìn)行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。

四,、工作與措施

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感，信賴感,。

2,、開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

3,、注意保護(hù)視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導(dǎo)下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等>.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五,、家長工作

1,、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況,。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母,。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七.重點工作及安排;

九月份

1,、做好本班的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置，

2,、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀察，了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。

3、讓幼兒了解中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇十九

一,、班級情況分析：

本學(xué)期,，我班共有幼兒37名，女孩11名,，男孩26名，其中有7名是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來的幼兒,，通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，如：林佳琦,、翁凌超等小朋友;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒,，如：丁波,、史欣琪等小朋友。經(jīng)過一個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,，活動時，沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4,、學(xué)會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(二)健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。

5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,，體驗并認(rèn)識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應(yīng),，有同情心。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動,。

9、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

3,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作,。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

大班上學(xué)期工作計劃,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長會總結(jié),

3,、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

三,、工作重點及具體措施：

(一)、教育教學(xué)工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

(1)教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

6、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,、計算、識字,、拼音,、英語等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽,、說、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

7、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。

8,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認(rèn),，并愿意改正。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

(三),、家長工作：

在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將對新生進(jìn)行全面家訪,，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。

同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

再就是通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

新的一年,，新的希望,，相信通過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，能夠達(dá)到的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇二十

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、觀看賽龍舟的錄像 2、節(jié)奏輕快的音樂,，收錄機(jī) 3,、紅旗一面

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

聽音樂,，師生一起做模仿動作(體育項目)

游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)

二,、“開龍舟”游戲

1,、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,，蹲著向前走,。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)

2,、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況,。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致,，有節(jié)奏地蹲著向前走,。

3、集中幼兒一起說說,，“開龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友,，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇二十一

一,、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是,，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)潛力,。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

六,、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

七,、保育工作方面

此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時也要做好教室的消毒工作,。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇二十二

九月份：

目 標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi) 容：

a. 律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b. 碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份：

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi) 容：小跑步、后踢步,、點步

目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步,、踏點步,、小跑步

目 標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi) 容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、 摘果子

目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目 標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

幼兒園大班常規(guī)工作目標(biāo)篇二十三

本學(xué)期我班共56名幼兒,，其中男生32名,，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小,，自控能力差，和同伴交往時,，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,，不少幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特別是幾個平時不愛說話的孩子,，通過一學(xué)期活動開展,，進(jìn)步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,，大部分幼兒會進(jìn)餐,、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服,、鞋襪,。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識,。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

在家長工作方面，我們做到深入,、細(xì)致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進(jìn)去,，喝水要有秩序排隊,，下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了,。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,，還有就是自控能力較差,、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們,。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機(jī)會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。

(一)健康：

1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感,。

2.愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

3.有初步的進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6.愿意參加體育活動。

(二)語言

1.愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

2.能安靜地傾聽老師和同伴講話,，能理解日常用語,。

3.能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法,。

4.喜歡聽故事,、念兒歌、愛看圖書,。

5.能聽懂普通話,。

(三)社會

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

2.愿意和老師,、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛父母,、長輩,、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

2.學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)用語言,、動作表達(dá)探索過程,。

4.對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

5.對動,、植物有興趣，愿意親近大自然,。

(五).藝術(shù)

1.對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

2.愿意參加藝術(shù)活動,。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(一)體育活動

1,、組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志,。

2,、本班根據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時的戶外體育活動,，戶外體育活動時有目的,、有內(nèi)容。

九月份

讓幼兒理解教師節(jié),，懂得尊敬長輩,，尊敬老師。

十月份

過國慶節(jié),，愛祖國,，愛國旗、國徽,。

十一月份

豐收季節(jié),，愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)民,。

十二月份

冬季到來,，小朋友注意添加衣服。

一,、二月份

喜迎元旦,，小朋友注意假期安全。