當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇一

第三個(gè)月比前兩個(gè)月舒服,。還記得剛進(jìn)來的時(shí)候，對(duì)我打擊最大,，因?yàn)槟菚r(shí)候什么都不清楚,。沒想到孩子這么難帶,。有的孩子根本不會(huì)聽你的，你又是新老師,，更別說聽你的了,。這讓我瘋狂,，也讓我第一次意識(shí)到,，當(dāng)一名幼師其實(shí)是一件很難的事情,。那段時(shí)間，我真的很沮喪,，也動(dòng)搖過我想當(dāng)幼師的決心,，但是最后我說服了自己,，我一定要在幼師這條路上走下去，我一定會(huì)走上幼師這一行,。

經(jīng)過兩個(gè)月的努力,，我終于走上了正軌,。孩子們也漸漸信任我了,，我的威信也越來越強(qiáng),。孩子在課堂上越來越乖,，課后也能和我積極互動(dòng),。在做一些活動(dòng)的時(shí)候，孩子也能積極參與,，這一切都越來越好,。我對(duì)這個(gè)職業(yè)的信心越來越強(qiáng),，我堅(jiān)信我可以做得更好，這一切都可以向更好的方向發(fā)展,。

這一個(gè)月,，我的主要工作從兩個(gè)方面展開,。第一,，我提高了思想水平。其次,，我提高了孩子的思想水平,，督促他們獨(dú)立,。無論遇到什么問題，都不能放棄,。他們應(yīng)該積極解決,，不要選擇逃避,。

其實(shí)孩子的習(xí)慣很重要,，習(xí)慣也是建立在他們的思想上的，所以這個(gè)工作要從他們的思想出發(fā),。第二,，在實(shí)踐中,，很多孩子很懶,，尤其是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候。為了督促大家在行為實(shí)踐上有所突破,，我頒布了獎(jiǎng)勵(lì)制度,。只要學(xué)生積極參與活動(dòng),，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),，這也積極地讓學(xué)生有了更好的態(tài)度,，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)有了更好的理解,。

雖然這一個(gè)月的工作比以前辛苦，但是我更自信了,，也更愛孩子了。這份工作我比較悠閑,。我相信在接下來的一個(gè)月里我能有更大的突破,。我期待自己的成長(zhǎng),，也會(huì)為之努力,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇二

現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)工作總結(jié)如下：

1,、晨間接待或者離園，幼兒都能夠主動(dòng)跟老師,、阿姨問好,、說再見,。在日常生活中,，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語,，并主動(dòng)用于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、吃點(diǎn)心或者午餐時(shí)，幼兒會(huì)說話,，沒辦法安靜進(jìn)餐,。經(jīng)過老師一段時(shí)間的語言提醒,，大部分幼兒均能自覺地安靜就餐,。

碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢,，我們老師會(huì)根據(jù)中班幼兒愛比較的心理,，采用榜樣示范法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,，并且對(duì)進(jìn)餐速度慢的幼兒進(jìn)行時(shí)間限制,，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)餐,。

3,、幼兒盥洗時(shí),，當(dāng)班老師都會(huì)在場(chǎng),，提醒幼兒節(jié)約用水,，不要玩水,。洗手之前要把袖子卷起來,，用肥皂洗手心手背,，洗完手后要在水槽里甩一甩，再用自己的毛巾將手才干凈,。如今，除了個(gè)別幼兒,，幼兒都有了節(jié)約用水的意識(shí),，基本上不會(huì)在把水龍頭開大,，偷偷玩水,。

4,、午睡前,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，要求幼兒把衣服,、褲子脫好以后在到床上，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi),，擺放整齊,，上床后要把衣服,、褲子疊好放在枕頭旁邊,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒自理能力還不是很強(qiáng),，沒辦法自己穿脫衣服，所以在下學(xué)期的常規(guī)工作中要再加強(qiáng),。

1,、音樂集中信號(hào)。無論是收玩具還是集中活動(dòng),，幼兒一聽到音樂,，就會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)做好該做的事。由此可見,，音樂信號(hào)對(duì)于幼兒來說已是條件反射,，幼兒對(duì)每個(gè)時(shí)間段該做的事也已熟悉了解。

2,、集中活動(dòng)中,，要求幼兒舉手發(fā)言，不要隨便插話或者說與上課無關(guān)的事,，以此讓幼兒養(yǎng)成耐心傾聽,、尊重他人的習(xí)慣。

開學(xué)初幼兒上課時(shí)還會(huì)很愛講話,、告狀,，知道答案不舉手就馬上說出來，經(jīng)過我們老師一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒上課時(shí)基本上能夠舉手發(fā)言,，有了傾聽他人、尊重他人的意識(shí),。

3,、有關(guān)操作類的活動(dòng)，如蒙氏,、美術(shù),、手工，我們都注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,。每組選一個(gè)組長(zhǎng),、一個(gè)副組長(zhǎng)，上課前會(huì)要求小組長(zhǎng)把相關(guān)材料弄好,，擺放在桌子上,。如美術(shù)繪畫前，要求小組長(zhǎng)鋪好桌布,，將油畫棒,、勾線筆放在桌子中間。而要是操作材料很多,，或者活動(dòng)內(nèi)容有一定神秘感,，我們就會(huì)改變教學(xué)方式，幼兒要操作時(shí)再發(fā)放操作材料,。

一個(gè)學(xué)期下來,，上操作類的活動(dòng)，在老師的提醒下,，每組小組長(zhǎng)基本上能夠上課前把事情做好,，迎接老師的上課。

以上就是本學(xué)期的常規(guī)工作小結(jié),。雖然幼兒取得了一些進(jìn)步,，對(duì)班級(jí)的常規(guī)比以前更了解，也更能遵守常規(guī),，但是還是存有一定不足之處,，還需要在下學(xué)期常規(guī)工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇三

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,，小班工作總結(jié)。在這過去的一學(xué)期中,，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,，但過得充實(shí),，同時(shí)也感到欣慰。

在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差,，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的,。因此,，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初,，由于幼兒需要適應(yīng)期,，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),，挑食的孩子不責(zé)怪,，不強(qiáng)行制止，而是順其自然,，逐步引導(dǎo),。如：王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制,，到幼兒與老師之間相互熟悉了,，老師通過樹立榜樣："你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀,，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長(zhǎng)得高,，你想不想也長(zhǎng)得高高的?"現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯,，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽,，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》游戲,，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗,，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯,。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話,，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上,、地上等,。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前,、戶外活動(dòng)后,、大小便后，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓,，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈,，甩一甩,，擦一擦，我的小手真干凈,。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法,。

(3)觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng),，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,，而是順其自然,，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng),、對(duì)流,，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子,，小手放放好安靜入睡,。

一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。

1,、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國(guó),，工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無理,，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也知道諒解他人。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作,，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

1,、語言領(lǐng)域方面

首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時(shí),，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí),，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。在上課時(shí),，注意幼兒能否完整的講述一句話。

2、社會(huì)領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了,；開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處,、互相幫助；遇到困難也不再哭了,。

3,、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演,。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫,，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形,、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力,。

為了使幼兒健康,、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德,、智,、體、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力,，耐心教育，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高,。

4、家長(zhǎng)工作方面：

1,、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：家長(zhǎng)開放日,，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。2,、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。3,、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流。4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。5、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。

1,、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒如文文,、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正,、納禹博等課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

因此在下學(xué)期的工作中,，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1,、"吃飯不挑食"活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3,、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇四

上大學(xué)之前,，我一直以為自己以后會(huì)是一名幼師。我覺得這個(gè)職業(yè)每天的工作都充滿了陽光,，和充滿活力的孩子們?cè)谝黄鸷苊篮?。我上了大學(xué)，專業(yè)是幼師專業(yè),。我非常喜歡我的專業(yè),。我在大學(xué)認(rèn)真學(xué)了幾年專業(yè)。今年上半年畢業(yè),，找到了自己的幼師工作,。在xxxx幼兒園這里，我通過了篩選,，進(jìn)入了xxxx幼兒園,，這是我們市區(qū)的一所幼兒園。我在這里工作了半年,，這半年的工作是試用期,。在這里，我明顯感受到幼師的辛苦,。在這半年的學(xué)校學(xué)習(xí)中,，我確實(shí)發(fā)揮了所學(xué)，但只有在工作中我才深刻體會(huì)到幼師工作的不易,，這是很負(fù)責(zé)任的,。在我平時(shí)和孩子在一起的時(shí)間里，感受到了來自孩子身上的童心,，我很喜歡這種感覺,。就像生活在另一個(gè)沒有社會(huì)壓力的環(huán)境里一樣。我不能告訴你它有多舒服,。在半年的試用期里,，我認(rèn)真完成了自己的教學(xué),，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不遺余力。我為自己長(zhǎng)期的工作感到非常自豪,，我得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可?，F(xiàn)在，我想對(duì)我的工作做一個(gè)概述:

首先,，在新的任命開始時(shí)

剛來xxxx幼兒園,，完全是個(gè)新人。工作不知道從何入手,，很郁悶,。剛開始工作的時(shí)候，最重要的是向其他老師請(qǐng)教,。在其他老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)自己的工作有了方向感。平時(shí)我做的最多的就是在其他老師上課的時(shí)候,，聽,，看，觀察其他老師是怎么和孩子交流的,。

平時(shí)教孩子的時(shí)候,，我總是抱著一種全新的狀態(tài)，從不把自己生活的負(fù)能量帶進(jìn)平時(shí)和孩子的交流中,。感覺和孩子相處的時(shí)候更像一個(gè)小家長(zhǎng)而不是老師,。我什么都要管，有問題及時(shí)聯(lián)系班主任和班主任,，每天觀察每個(gè)孩子的狀態(tài),，有羊及時(shí)回應(yīng)。這些都很考驗(yàn)我,。

上課的過程中,，還是要有一顆心。孩子調(diào)皮,，上課紀(jì)律總是不好，但你一定要耐心教,。這是很重要的一點(diǎn),，也是能否勝任未來工作的關(guān)鍵。作為一名幼兒教師,，我要在各方面都有所發(fā)展,，而我在試用期就很好地做到了這一點(diǎn)。

第二,，收獲

這半年試用期還是很感人的,。無論是我的專業(yè)能力還是專業(yè)素養(yǎng),，在這些方面都有了飛躍。在未來的幼師工作中,，我還需要更加勤奮,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面提高都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何堅(jiān)持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間,。2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)異常調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端,，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故,。3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水,。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班級(jí)開展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自我,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。

(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情景,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解,，介紹時(shí)孩子們的興趣異常高，不停的說個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往本事得到了很好的提高,。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng),，每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都樂意上來講，誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

(1)班級(jí)工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的教師”,，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”,。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊情景的孩子,，我們更是給予格外的愛護(hù),，幫忙每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人,。在這一年的接觸中,，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),，僅有孩子們喜歡你，他們才會(huì)歡樂的和你在一齊,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇六

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間,，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善,。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日常活動(dòng)和實(shí)際教學(xué),，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng),。。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng),?；顒?dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高,。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難,，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高,。活動(dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能,，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索,、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展,，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來來,，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理,。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話,，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色,！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步,。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作,，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

新學(xué)期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境,。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。

同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服,；男孩、女孩入廁,；洗手,；刷牙,；吃飯、喝水,；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞,、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化,。此外,，我們穿插了音樂游戲、體育游戲,、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng),；參與到活動(dòng)中來,，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗(yàn)快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式；喊口號(hào),；參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信,、更快樂。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動(dòng)起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩,；開心得唱,；開心得跳。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng)。

（3）成立家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

（4）定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

（5）成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇七

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),他是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。

4、5歲的孩子,，總喜歡纏著大人給他們講故事,。無論是奶奶口中的牛郎織女，還是童話大王里的舒克與貝塔,，都會(huì)引起孩子極大的興趣,。所以，我們將在輕松,、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書,，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用,，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀,。

由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然,，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語,，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，充分考慮了兒童的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合兒童言語能力和理解能力,。兒童聽這些故事時(shí)，會(huì)覺得生動(dòng)有趣,；兒童嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺得簡(jiǎn)單而易操作，因此,，我們?cè)诨顒?dòng)中將利用一些游戲活動(dòng),，使幼兒在閱讀中得到快樂。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)顏色的敏感度,，是最早發(fā)育的后天能力之一。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中,，他就會(huì)對(duì)這個(gè)事物發(fā)生明顯而持久的興趣,。因此，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂見的書籍,。

在分享閱讀中,，我們將強(qiáng)調(diào)在正式閱讀之前，要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子觀察插圖,。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心,，更專心地投入以后的閱讀活動(dòng)之外，還能夠鍛煉他們利用已有資源,，獲取有用信息的能力,。

在閱讀之前，教師可以根據(jù)兒童對(duì)圖畫內(nèi)容的觀察,，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行想象,，猜測(cè)故事可能講述什么，把它們串聯(lián)成一個(gè)比較完整的故事,。而教師在孩子身邊仔細(xì)傾聽,，既可以是他的聽眾，也可以是他的指導(dǎo),。前一個(gè)角色可以起到鼓勵(lì)他大膽想象的作用,，使兒童愿意盡情展示自己的想象力，充分自由發(fā)揮,；作為后一個(gè)角色職能,，教師可以適時(shí)地對(duì)孩子的敘述加以指導(dǎo),，在孩子不知道說什么的時(shí)候，引導(dǎo)孩子觀察圖畫,，示范如何對(duì)圖畫進(jìn)行觀察和描述,，提高孩子的'觀察能力和表達(dá)能力；在孩子不能自圓其說的時(shí)候,，幫助孩子把故事補(bǔ)充完滿,，讓孩子體驗(yàn)到事件的內(nèi)在邏輯性，分辨前因后果,，提高他們的思維能力,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀過程中,，感受到的是愛，而不是被逼迫,、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力,；兒童在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們收益終生,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇八

11月是忙碌而充實(shí)的一個(gè)月,。經(jīng)過這一個(gè)月的磨煉，我親身體會(huì)到了做一名幼師是需要付出努力的,，同時(shí)也感受到了做一名幼師的快樂和滿足,。以下是本月工作總結(jié):

本月主要為家長(zhǎng)提供開放日，以便更好地了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí),。在開放日,，為了提高孩子們的社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)他們的生活能力,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),，孩子們積極參與其中。通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，孩子們的社會(huì)意識(shí)得到了提高，數(shù)學(xué)也能更好地應(yīng)用到生活中,。

通過我們老師和護(hù)士的共同合作,，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥〉昧嗣黠@的進(jìn)步。因?yàn)槲覀儼嗳粘Ｓ忻黠@的問題,，所以特別注意這方面,。洗手、吃飯,、午睡,、坐姿,、排隊(duì)在日常中占了很大比重，所以我不斷強(qiáng)化這些,。這個(gè)月,，通過我們不斷的修正，有了很大的改善,。在這些套路中,，我們經(jīng)常會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語氣讓他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，導(dǎo)致一些在這些方面有了很大進(jìn)步的問題,，但有時(shí)候還是會(huì)在喝水的時(shí)候?yàn)⑺?。下個(gè)月繼續(xù)糾正。

天氣忽冷忽熱,，我們老師在這方面的保健做得很扎實(shí),，每天給孩子喂幾次水。但是這個(gè)班還是有很多孩子帶藥來園里,，堅(jiān)持每天消毒,。做好幼兒園的兒童保健工作。

通過家訪,、電話等方式,。，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,，促進(jìn)了家庭作業(yè),。在家訪的過程中，我真正體會(huì)到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子無私付出的感受,，也了解到了他們?cè)诩业谋憩F(xiàn),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇九

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展。是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。小班的孩子在這個(gè)學(xué)期中是首次參與分享閱讀活動(dòng),，年齡小,、情緒還不太穩(wěn)定，注意力集中的時(shí)間也不長(zhǎng),，因此,，本學(xué)期我們著重致力于激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀常規(guī)和閱讀興趣,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)給幼兒帶來激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在,、有趣,、豐富的閱讀環(huán)境，幫助幼兒建立閱讀習(xí)慣,。在幼兒園里為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒服的閱讀區(qū),，區(qū)中擺放各種有趣的圖書和閱讀材料。圖書區(qū)是溫暖的,，幼兒可以和同伴一起坐下來閱讀,，來獲得認(rèn)同、接納,、借鑒同伴的閱讀經(jīng)驗(yàn),；圖書區(qū)是多層次的，為幼兒提供的書籍有幼兒熟悉的,，不太熟悉的和不熟悉的三種層次,，以保證不同水平幼兒閱讀的需要。我還留心觀察幼兒的閱讀情況,，從圖書區(qū)中選擇一些圖書讀給幼兒聽,，在我有意識(shí)的影響下提高幼兒對(duì)這類書產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是最好的老師,。在分享閱讀的活動(dòng)開展過程中,，我們并沒有把一個(gè)故事單純的教孩子們硬讀下來，而是通過一個(gè)互動(dòng)的游戲,、一段參于的表演讓孩子們來詮釋這個(gè)故事,，讓孩子們更容易理解，而且又培養(yǎng)出孩子們對(duì)故事的興趣,、熱愛,。例如：讀本活動(dòng)《我喜歡跳》活動(dòng)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察畫面人物的表情,、動(dòng)作,，同時(shí)穿插對(duì)話等內(nèi)容，再讓孩子們加以模仿,、表演,。結(jié)合圖書內(nèi)容我這樣設(shè)計(jì)提問：

“故事中有哪些小動(dòng)物？數(shù)數(shù)有幾個(gè),？”

“小袋鼠第一遇到了誰,？說了些什么？最后遇到了誰?說了些什么,？”

小鳥是怎樣說的？小魚是怎樣說的？大象又是怎樣說的,？小青蛙是怎樣說的,、怎樣做的？……

孩子們看得很仔細(xì),，在老師啟發(fā)下能結(jié)合圖片說出每一張圖片的內(nèi)容,，也樂意用語言、動(dòng)作表達(dá)動(dòng)物的心理情感,。最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我把圖書故事中的情節(jié)用表演形式加以深入。在游戲中幼兒很快樂,，也很投入,，都能按要求大大膽地把故事內(nèi)容表演再現(xiàn)出來。整個(gè)閱讀活動(dòng)在看看,、聽聽,、說說、演演的過程中快樂地演繹著,。

晨讀,，是我們分享班每天都要進(jìn)行的工作。通過晨讀,，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,；通過晨讀，幼兒掌握?qǐng)D書的結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)翻書的方法,；通過晨讀，幼兒的指讀習(xí)慣得到進(jìn)一步的培養(yǎng),；過晨讀,，鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)了孩子的口語表達(dá)能力,。

點(diǎn)心活動(dòng)時(shí),，我們開展了“說點(diǎn)心”的活動(dòng)。幼兒要用各種不同的形容詞來說說自己想要吃的點(diǎn)心,。如：我想吃又大又圓的桔子,，我想吃香香甜甜的奶油餅干……通過活動(dòng)，大大豐富了幼兒的詞匯量,，培養(yǎng)幼兒想說,，敢說，愿意說的習(xí)慣,。

每天中午幼兒離園前,，我總會(huì)留5——10分鐘給幼兒講講閱覽區(qū)的一些小故事。偶爾也會(huì)讓一些能力強(qiáng)的孩子講講自己聽過的故事，鍛煉幼兒膽量,。

下午的啟蒙閱讀時(shí)間,，更是著重培養(yǎng)幼兒的指讀能力和有感情朗讀的能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子的指讀能力有了大大的提高,。

本學(xué)期是小班第一次參與分享閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒都相對(duì)陌生,，我們通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案和登錄幼兒園網(wǎng)站等形式,，教給家長(zhǎng)正確指導(dǎo)幼兒閱讀的方法,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系和溝通，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，同時(shí)積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力，真正做到家園互動(dòng),、資源共享,。

家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，因此,，家庭教育顯得尤為重要,。《新綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善我班各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展,，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力,，為孩子今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，我們班還成立了班級(jí)家委會(huì)。

班級(jí)家委會(huì)主要是由我,、劉老師,、萬沁宇媽媽,、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成。委員們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了家委會(huì)的義務(wù)和權(quán)利,，根據(jù)班上的工作計(jì)劃提出各種有利可行的意見,，把班上的事當(dāng)自己的事認(rèn)真對(duì)待，為班上的開展的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。不管班上搞什么活動(dòng)還是要配合老師交什么，家委會(huì)的成員都能積極主動(dòng)的配合,，在班上起帶頭作用,。在大家都共同努力下，把每一個(gè)活動(dòng)都開展的有聲有色,，雖說我們孩子年齡偏小但也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，看到孩子有進(jìn)步大家都很高興。

總的來講,，我們的各項(xiàng)工作都已按計(jì)劃完成,，這是我們第一次成立班級(jí)家委會(huì)，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過這次我們也找到了下學(xué)期我們要努力的方向,。

1.結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

2.組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),，通過交流,、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效，不斷提高家長(zhǎng)工作的水平,。

1.舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的,，也有班級(jí)主持的；有專家主講,，也有家長(zhǎng)主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

2.做好家訪工作,。

3.組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值,。

4.豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,。

為了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，讓我們繼續(xù)努力,，攜手共進(jìn),！

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十

不知不覺已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)一周了。在這段時(shí)間里,，從對(duì)幼師工作一無所知,，到知道教學(xué)工作流程，再到現(xiàn)在照顧孩子的飲食起居,，我改變了很多,。當(dāng)然，我要感謝校長(zhǎng)和老師們的幫助,，讓我一步步成長(zhǎng),。眼看就要結(jié)束了，我也給大家匯報(bào)一下我這一周的工作,。

一是在教學(xué)工作中,，在侯老師的幫助下，我教了孩子們一個(gè)三葉的房子,；通過仔細(xì)觀察房子里不同顏色,、形狀和大小的物體，吸引他們的注意力,。找到某種模式,。孩子很喜歡音樂，我也教他們唱小葉子,。在教孩子唱歌時(shí),，刻意強(qiáng)調(diào)高低音調(diào)的起伏,，配合相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓孩子充分體會(huì)歌詞的意境和節(jié)奏或輕或緩的節(jié)奏,。

其次在生活照顧方面,，主要負(fù)責(zé)給孩子帶水帶飯，搬凳子搬床,，教室的清潔衛(wèi)生,。說實(shí)話，過了第一周,，我真的受不了了,。我感覺肩膀受傷了，但是我的責(zé)任感讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在?，F(xiàn)在習(xí)慣了，好像也沒那么難了,。

第三,，父母的工作。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)的工作也尤為重要,。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理建議，同時(shí)也要妥善處理不合理的要求,。孩子在幼兒園的手表要及時(shí)通知家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。要獲得父母的充分信任,，父母的工作一定不能疏忽,，否則會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多,，不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我的教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這一點(diǎn)從平時(shí)的課堂紀(jì)律就能看出來。上課的時(shí)候,，講課不生動(dòng),，所以有時(shí)候紀(jì)律還不如老師。之后不斷反思,，改進(jìn)教學(xué),。通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法,。

過去,，我比較重視兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和國(guó)內(nèi)外幼兒教育的研究,，往往忽視了對(duì)兒童日常生活規(guī)律的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次觀察幼兒園的整個(gè)生活,，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常作息，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)重要的工作,，值得重視,。侯老師會(huì)利用好隨機(jī)教育孩子的機(jī)會(huì)，把計(jì)劃教育和隨機(jī)教育結(jié)合起來,。比如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，侯老師會(huì)給小朋友解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不要浪費(fèi),。我們要努力做勤儉節(jié)約的孩子,。這些日常突發(fā)事件，成了老師培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有我自己在組織孩子活動(dòng)時(shí)的不足,，比如我無法快速靈活的應(yīng)對(duì)和處理孩子意外的回答和意外的行為和語言。我說出了自己的不足,，也請(qǐng)教了老師,。我得出的結(jié)論是，大部分是我這個(gè)新手老師造成的,。慢慢磨練會(huì)改善我的缺點(diǎn),。

通過這次實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是不可多得的財(cái)富,。實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟，也讓我明白了“學(xué)而優(yōu)則仕”的道理,。在以后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足和技能。這一周不僅是我生命中珍貴的回憶,，也是另一種生活的起點(diǎn),。我相信我將來會(huì)做得更好。

總之,，幼師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè),，做一個(gè)好的幼師并不容易。在這次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使得幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,。在實(shí)習(xí)期間,，我增長(zhǎng)了見識(shí),。當(dāng)老師難，當(dāng)幼兒教師更難,。知道了自己的不足,，我找出了一條不尋常的路，投身于未來的幼教事業(yè),。

我相信我能成為一名優(yōu)秀的老師,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十一

關(guān)心國(guó)家大事，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和公益活動(dòng),。協(xié)助老師們做好幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng),。平時(shí)能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，同事間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相關(guān)心,，互相幫助。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

熟悉財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，熟練操作財(cái)務(wù)軟件,，努力提高工作效率。日常財(cái)務(wù)工作中我認(rèn)真審核憑證,，完成年初預(yù)算,、年未決算工作和基本戶、財(cái)政專戶,、食堂,、基建戶每月報(bào)表工作。做好每月幼兒托費(fèi)收費(fèi),、伙食費(fèi)退費(fèi)核算,、核對(duì)工作，并及時(shí)進(jìn)行每月財(cái)務(wù),、幼兒伙食費(fèi)收支情況公示,。由于本年度財(cái)政預(yù)算中在編教職工的目標(biāo)考核獎(jiǎng)、外聘教職工的支出預(yù)算指標(biāo)都是預(yù)算外保育費(fèi)支出,，我根據(jù)每月收入,、支出及時(shí)核算進(jìn)行撥款，保證做好教職工工資,、獎(jiǎng)金發(fā)放工作,。每學(xué)期末仔細(xì)核算、核對(duì)幼兒代管費(fèi)用品做到每一名幼兒人手一份代管用品清單,。完成每年社保繳費(fèi)基數(shù)調(diào)整公示工作,。完成所有報(bào)表,、賬本裝訂、歸檔工作,，同時(shí)協(xié)助其它部門做好檔案裝訂工作,。在暑假中參加區(qū)財(cái)政局業(yè)務(wù)培訓(xùn)、區(qū)教育局對(duì)學(xué)校內(nèi)審工作,。順利完成區(qū)財(cái)政局,、區(qū)教育局、物價(jià)局對(duì)幼兒園財(cái)務(wù)工作各項(xiàng)自查工作,。

做好全園教職工的人事工作,，及時(shí)為外聘教職工辦理人事代理，保證外聘教職工的利益,。由于我園人員性質(zhì)不同,，每次去辦理各類事項(xiàng)都要去三個(gè)不同的地方，每次外出辦事我都合理安排好時(shí)間,，提高工作效率,。招生工作在每次的報(bào)名前后都是電話、人不斷,，每次我都放下手頭工作耐心回答他們,，接待他們，盡可能使幼兒家長(zhǎng)滿意,，現(xiàn)已為近50名幼兒辦理了新生入園手續(xù),。

工會(huì)作為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位，有單獨(dú)的賬戶和預(yù)算,、決算報(bào)表,。根據(jù)年初預(yù)算安排盡可能把有限的工會(huì)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大作用，維護(hù)工會(huì)會(huì)員的權(quán)利,。順利通過了20xx年度工會(huì)財(cái)務(wù)自查,、互查工作。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十二

時(shí)光飛逝,。我在思佳現(xiàn)代幼兒園兩個(gè)多月了,。雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來說,，這是一條受益的線,！這期間，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下,，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解,。

我是一名幼兒園老師。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單，不過是教書和帶孩子玩,。但是,，過了一段時(shí)間，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了,。幼兒園老師責(zé)任重大,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,，還要保護(hù)孩子的身體方面,。因此，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力,，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是,，在友好的老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子。

現(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉,，我都覺得很欣慰?；叵胍稽c(diǎn)一滴的工作過程,，做個(gè)小總結(jié)。

我們班(3)男女生人數(shù)不一,，有的孩子比較好動(dòng),，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展,。

第一，教育孩子的品德,。

1.班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道，和同齡人相處融洽,。

2.熱愛班級(jí),，熱愛集體，懂得愛護(hù)公物,。

第二,，兒童健康教育。

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

第三，在學(xué)習(xí)中教育幼兒,。

1.可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,，數(shù)碼寶貝等。

2.積極參與游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)真理,。

3.對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問題,。

為家長(zhǎng)開放活動(dòng),，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)閱讀雜志,、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持。這樣,，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行,。

1.孩子挑食，不愛吃蔬菜,。

2.活動(dòng)中缺乏探索精神,。

以上情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，希望得到配合和支持,，讓問題得到及時(shí)糾正。

動(dòng)詞（verb的縮寫）改進(jìn)措施

1.沖動(dòng)

2.營(yíng)造氛圍

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí),。

總之要以說服鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒，讓他們進(jìn)步更快,。

以上是我個(gè)人的總結(jié),。我希望我能在未來取得越來越大的進(jìn)步。

作為一名年輕教師,，我對(duì)幼兒的日常生活照顧不是很有經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)我來說，照顧班級(jí)無疑是一個(gè)挑戰(zhàn),。因?yàn)榘嗬锏暮⒆犹?，日常生活不能自理，基本上都需要老師的幫助,，所以我的工作壓力一下子增加了很多,。剛?cè)氚嗟臅r(shí)候,，每天都在單位里匆匆度過。我剛在這里安慰了哭鬧的孩子,，卻已經(jīng)在那里尿褲子了,。喂飯的勺子剛到你手里，背后已經(jīng)被你拋了起來,；剛開了一對(duì)斗,，另一頭又多了兩排牙印...當(dāng)年恨不得一個(gè)人掰幾片花瓣來用，手不夠用,，覺得自己好笨拙,。我班的兩位老老師什么都看在眼里，所以在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)和練習(xí),。在他們的幫助下,，我慢慢學(xué)會(huì)了很多招數(shù)，更有甚者得出結(jié)論,，班主任動(dòng)作一定要快,。吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些自己吃不了的孩子,，還有一些吃飯慢的孩子,，他們會(huì)坐在一起，一人一口,。到最后一次喂食入口時(shí),，第一口就已經(jīng)吃光了。這樣比單獨(dú)喂食可以節(jié)省很多時(shí)間,，尤其是冬天來了,，食物容易涼了。我希望孩子們能趁熱吃,。中午起床后,，因?yàn)槔洌⒆觽円路嗔?，老師要幫每個(gè)孩子穿上衣服,。為了不讓孩子著涼，他們經(jīng)常讓醒過來的孩子先睡在床上,，老師會(huì)幫著穿好衣服的孩子再起來,。當(dāng)一個(gè)孩子穿好衣服后,，把她抱到痰盂上,，幫助下一個(gè)孩子穿衣服。這件衣服穿好的時(shí)候,，前面那個(gè)已經(jīng)尿完了,，然后幫她把褲子拉起來,。像這樣的例子在幼兒園還有很多很多。因?yàn)樽o(hù)理工作多了,，老師的瑣事也會(huì)多,，必然要求老師行動(dòng)更快。我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，向老教師學(xué)習(xí),，用行動(dòng)總結(jié)出更多的“點(diǎn)”。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十三

一轉(zhuǎn)眼,，xx年就從指縫間偷偷地溜走了,。回望過去的一年,，有起伏,，有變遷，有黯然失色,，也有笑意盎然,。作為藥谷這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己微薄力量是我義不容辭的責(zé)任,。

xx年初,，我接了庫(kù)管員和記賬的工作——這些都是我之前從未接觸過的工作。起初我以為很簡(jiǎn)單,，但漸漸熟悉了之后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想的那么簡(jiǎn)單——這是一項(xiàng)既繁瑣又需要耐心的工作,。在同事的幫助下我漸漸地找到了頭緒。雖然我們的賬目不是很多,，但是細(xì)致的工作做下來也是很繁瑣的,，尤其是倉(cāng)庫(kù)在夏天漏水，藥谷的同事們經(jīng)常要把貨物挪來搬去,，這些也都和其他日常工作發(fā)生沖突,，經(jīng)常讓我們措手不及，不得不放下手中的工作把貨物搬到相對(duì)干燥的地方,。

年中的時(shí)候,，阿里巴巴上的詢盤數(shù)量忽然減少。起初我有點(diǎn)措手不及,，但冷靜下來想想能影響詢盤的幾個(gè)因素,，再加上阿里巴巴工作人員的建議，我首先從完善,、更新產(chǎn)品信息入手,，為我們的產(chǎn)品添加最熱門的關(guān)鍵詞，然后統(tǒng)一產(chǎn)品圖片形式,，讓人耳目一新,，看起來就是一系列的產(chǎn)品,，有規(guī)模；之后再定期發(fā)布產(chǎn)品,，增加點(diǎn)擊率，詢盤數(shù)量又與同期比率相當(dāng)了,。

下半年,，藥谷增加了新產(chǎn)品——蜂蜜。要想讓顧客購(gòu)買我們的產(chǎn)品,，就要先讓大家了解關(guān)于蜂蜜的知識(shí),。一開始，我對(duì)蜂蜜真的是一無所知,，什么樣的蜂蜜是好蜂蜜,？連生產(chǎn)蜂蜜的人都不清楚，又怎么讓別人信任呢,？所以我首先從了解蜂蜜入手,，我先是從網(wǎng)上下載了一些資料，然后又向了解蜂蜜的人學(xué)習(xí)了一些知識(shí),，最后我將這些知識(shí)

以幻燈片的形式做了出來（同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)既簡(jiǎn)單明了,，又能讓人很快了解我們產(chǎn)品的途徑，所以我也做了關(guān)于我們油類,、菌類,、花茶類的幻燈片）。通過藥谷同事的努力,，我們的第一批蜂蜜進(jìn)入了博利超市——我市比較大型的連鎖超市,。起初兩個(gè)月的銷售情況并不樂觀，但是我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，每月月底,，我和xx、xx按時(shí)進(jìn)店盤點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，直到現(xiàn)在銷售額穩(wěn)步上升。

回首過去,，是為了更好地面向未來,。盤點(diǎn)自己一年的收獲，無疑是一件愉快的事情,，就像農(nóng)民手捧著糧食,，心里充滿欣喜；盤點(diǎn)自己一個(gè)年的工作,，同時(shí)也是一件痛苦的事情,，想想年初自己的雄心壯志和種種計(jì)劃，有的沒能付諸于實(shí)施,，或者雖然實(shí)施了,，效果卻不那么理想，也不得不讓人遺憾,。好在我們還有將來,，日子還在延續(xù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，必將有利于自己的前行,。xx年，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好,，為藥谷的發(fā)展盡一份力,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十四

時(shí)光飛逝，我已經(jīng)在幼兒園x個(gè)月了,。雖然時(shí)間很短,，但對(duì)我來說，這是一條受益的線,！這期間,，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解?，F(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰,?；叵胍稽c(diǎn)一滴的工作過程，做個(gè)小總結(jié),。

我是一名幼兒園老師,。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單，不過是教書和帶孩子玩,。但是,，過了一段時(shí)間，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了,。幼兒園老師責(zé)任重大,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,，還要保護(hù)孩子的身體方面,。因此,，做好兒童安全工作極其重要。我不僅缺乏能力,，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。幸運(yùn)的是，在友好的老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子,。

我們班男女生人數(shù)不一x，有的孩子比較好動(dòng),，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格,，讓孩子全面發(fā)展。班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道,，和同齡人相處融洽。熱愛班級(jí),，熱愛集體,，懂得愛護(hù)公物。定期組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌、數(shù)碼寶貝等,。積極參與游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)其中的道理。對(duì)身邊的事物充滿好奇,，提出問題,。

為家長(zhǎng)開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。利用家長(zhǎng)閱讀雜志,、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持,。這樣,，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。

孩子挑食,，不愛吃蔬菜,。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響,。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，希望得到配合和支持，讓問題得到及時(shí)糾正,。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的開展,，作為老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊哉f服和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)孩子，讓孩子進(jìn)步更快,。我希望我將來會(huì)取得越來越大的進(jìn)步,。