當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇一

第三個月比前兩個月舒服。還記得剛進來的時候,，對我打擊最大,，因為那時候什么都不清楚。沒想到孩子這么難帶,。有的孩子根本不會聽你的,，你又是新老師，更別說聽你的了,。這讓我瘋狂,，也讓我第一次意識到，當一名幼師其實是一件很難的事情,。那段時間,，我真的很沮喪，也動搖過我想當幼師的決心，但是最后我說服了自己,，我一定要在幼師這條路上走下去,，我一定會走上幼師這一行。

經(jīng)過兩個月的努力,，我終于走上了正軌,。孩子們也漸漸信任我了，我的威信也越來越強,。孩子在課堂上越來越乖,，課后也能和我積極互動。在做一些活動的時候,，孩子也能積極參與,，這一切都越來越好。我對這個職業(yè)的信心越來越強,，我堅信我可以做得更好,，這一切都可以向更好的方向發(fā)展。

這一個月,，我的主要工作從兩個方面展開,。第一，我提高了思想水平,。其次,，我提高了孩子的思想水平，督促他們獨立,。無論遇到什么問題,，都不能放棄。他們應該積極解決,，不要選擇逃避,。

其實孩子的習慣很重要，習慣也是建立在他們的思想上的,，所以這個工作要從他們的思想出發(fā),。第二，在實踐中,，很多孩子很懶,，尤其是運動的時候。為了督促大家在行為實踐上有所突破,，我頒布了獎勵制度,。只要學生積極參與活動，就可以得到獎勵,，這也積極地讓學生有了更好的態(tài)度,，對學習和運動有了更好的理解,。

雖然這一個月的工作比以前辛苦，但是我更自信了,，也更愛孩子了,。這份工作我比較悠閑。我相信在接下來的一個月里我能有更大的突破,。我期待自己的成長,，也會為之努力。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇二

現(xiàn)將本學期的常規(guī)工作總結(jié)如下：

1,、晨間接待或者離園,，幼兒都能夠主動跟老師、阿姨問好,、說再見,。在日常生活中，學會了一些禮貌用語,，并主動用于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2、吃點心或者午餐時,，幼兒會說話,，沒辦法安靜進餐。經(jīng)過老師一段時間的語言提醒,，大部分幼兒均能自覺地安靜就餐,。

碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢，我們老師會根據(jù)中班幼兒愛比較的心理,，采用榜樣示范法,，表揚表現(xiàn)好的幼兒，并且對進餐速度慢的幼兒進行時間限制,，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成進餐,。

3、幼兒盥洗時,，當班老師都會在場，提醒幼兒節(jié)約用水,，不要玩水,。洗手之前要把袖子卷起來，用肥皂洗手心手背,，洗完手后要在水槽里甩一甩,，再用自己的毛巾將手才干凈。如今,，除了個別幼兒,，幼兒都有了節(jié)約用水的意識,，基本上不會在把水龍頭開大，偷偷玩水,。

4,、午睡前，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，要求幼兒把衣服,、褲子脫好以后在到床上，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi),，擺放整齊,，上床后要把衣服、褲子疊好放在枕頭旁邊,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒自理能力還不是很強，沒辦法自己穿脫衣服,，所以在下學期的常規(guī)工作中要再加強,。

1、音樂集中信號,。無論是收玩具還是集中活動,，幼兒一聽到音樂，就會在指定的時間內(nèi)做好該做的事,。由此可見,，音樂信號對于幼兒來說已是條件反射，幼兒對每個時間段該做的事也已熟悉了解,。

2,、集中活動中，要求幼兒舉手發(fā)言,，不要隨便插話或者說與上課無關(guān)的事,，以此讓幼兒養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人的習慣,。

開學初幼兒上課時還會很愛講話,、告狀，知道答案不舉手就馬上說出來,，經(jīng)過我們老師一段時間的培養(yǎng),，幼兒上課時基本上能夠舉手發(fā)言，有了傾聽他人,、尊重他人的意識,。

3、有關(guān)操作類的活動,，如蒙氏,、美術(shù),、手工，我們都注重培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,。每組選一個組長,、一個副組長，上課前會要求小組長把相關(guān)材料弄好,，擺放在桌子上,。如美術(shù)繪畫前，要求小組長鋪好桌布,，將油畫棒,、勾線筆放在桌子中間。而要是操作材料很多,，或者活動內(nèi)容有一定神秘感,，我們就會改變教學方式，幼兒要操作時再發(fā)放操作材料,。

一個學期下來,，上操作類的活動，在老師的提醒下,，每組小組長基本上能夠上課前把事情做好,，迎接老師的上課。

以上就是本學期的常規(guī)工作小結(jié),。雖然幼兒取得了一些進步,，對班級的常規(guī)比以前更了解，也更能遵守常規(guī),，但是還是存有一定不足之處,，還需要在下學期常規(guī)工作中進一步加強。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇三

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年,，小班工作總結(jié)。在這過去的一學期中,，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,，但過得充實,，同時也感到欣慰。

在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力差,，而且對幼兒園的生活還不適應,，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的,。因此,，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),，針對小班幼兒的特點,，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣，經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點做法：

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。在開學初,，由于幼兒需要適應期,，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以,，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強,，挑食的孩子不責怪，不強行制止,，而是順其自然,，逐步引導。如：王浩宇開學的時侯不吃肉,，我們沒有強行限制,，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣："你看馬謹昊哲也吃肉,，多香呀,，因為馬謹昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?"現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了,。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食,，教師隨時巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演,，教會幼兒細嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質(zhì)量,。

我們通過《娃娃家》游戲,，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子,，以及用正確的姿勢吃飯,。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話,，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上,、地上等,。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前,、戶外活動后,、大小便后，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈,，甩一甩，擦一擦,，我的小手真干凈,。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法,。

(3)觀察孩子,，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,，而是順其自然,，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風,、對流,，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡,。

一學期下來,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務能力有了較大的提高,，也有了為他人服務的意識。

1,、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴,、謙讓有禮,，愛父母、愛老師,、愛幼兒園,、愛祖國，工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私,、無理，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

1、語言領域方面

首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時,，對于膽小的幼兒讓其大膽點,、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚,。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話。

2,、社會領域方面

培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占、孤獨,、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了,；開始會嘗試用普通話和小朋友交流,，通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處,、互相幫助,；遇到困難也不再哭了。

3,、藝術(shù)領域方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點，學習了簡單的音樂表演,。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，掌握了手指點畫,、棉簽畫,，學會了畫簡單圖形、線條,，學習了簡單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,，提高了幼兒的審美能力,。

為了使幼兒健康、愉快的成長,，使幼兒能在德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。

4,、家長工作方面：

1,、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。2,、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。3,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流,。4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。5,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

1,、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3,、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認真學習的現(xiàn)象。

因此在下學期的工作中,，針對幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展：

1、"吃飯不挑食"活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領導的關(guān)心和支持下,，我們箭道坪幼兒園小一班定會朝著更好的方向發(fā)展,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇四

上大學之前，我一直以為自己以后會是一名幼師,。我覺得這個職業(yè)每天的工作都充滿了陽光,，和充滿活力的孩子們在一起很美好。我上了大學,，專業(yè)是幼師專業(yè),。我非常喜歡我的專業(yè)。我在大學認真學了幾年專業(yè),。今年上半年畢業(yè),，找到了自己的幼師工作。在xxxx幼兒園這里,，我通過了篩選,，進入了xxxx幼兒園，這是我們市區(qū)的一所幼兒園,。我在這里工作了半年,，這半年的工作是試用期,。在這里，我明顯感受到幼師的辛苦,。在這半年的學校學習中,，我確實發(fā)揮了所學，但只有在工作中我才深刻體會到幼師工作的不易,，這是很負責任的,。在我平時和孩子在一起的時間里，感受到了來自孩子身上的童心,，我很喜歡這種感覺,。就像生活在另一個沒有社會壓力的環(huán)境里一樣。我不能告訴你它有多舒服,。在半年的試用期里,，我認真完成了自己的教學，對工作的每一個細節(jié)都不遺余力,。我為自己長期的工作感到非常自豪,，我得到了校長的認可。現(xiàn)在,，我想對我的工作做一個概述:

首先,，在新的任命開始時

剛來xxxx幼兒園，完全是個新人,。工作不知道從何入手,，很郁悶。剛開始工作的時候,，最重要的是向其他老師請教,。在其他老師的指導下，我對自己的工作有了方向感,。平時我做的最多的就是在其他老師上課的時候,，聽，看,，觀察其他老師是怎么和孩子交流的,。

平時教孩子的時候，我總是抱著一種全新的狀態(tài),，從不把自己生活的負能量帶進平時和孩子的交流中,。感覺和孩子相處的時候更像一個小家長而不是老師。我什么都要管,，有問題及時聯(lián)系班主任和班主任,，每天觀察每個孩子的狀態(tài)，有羊及時回應,。這些都很考驗我,。

上課的過程中,，還是要有一顆心。孩子調(diào)皮,，上課紀律總是不好,，但你一定要耐心教,。這是很重要的一點,，也是能否勝任未來工作的關(guān)鍵,。作為一名幼兒教師，我要在各方面都有所發(fā)展,，而我在試用期就很好地做到了這一點,。

第二，收獲

這半年試用期還是很感人的,。無論是我的專業(yè)能力還是專業(yè)素養(yǎng),，在這些方面都有了飛躍。在未來的幼師工作中,，我還需要更加勤奮,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面提高都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何堅持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。

本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。2、加強紀律管理,，我們班有幾個異常調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調(diào)皮好動,，在排隊做操和游戲時我們異常關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故,。3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,，不大聲說話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4,、養(yǎng)成良好的行為習慣,。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起,，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,，力求在活動中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作,。

(1)結(jié)合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景,。使他們對學習生活有必須的了解,，介紹時孩子們的興趣異常高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。經(jīng)過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高,。

(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動,，每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識字活動，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

(1)班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的教師”,，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫忙,。尤其對有特殊情景的孩子,，我們更是給予格外的愛護,，幫忙每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會他們尊重別人,。在這一年的接觸中,，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，僅有孩子們喜歡你，他們才會歡樂的和你在一齊,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇六

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長,，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下,，以便下學期不斷改進,，做得更加完善。

本學期我班仍然以分組形式進行日?；顒雍蛯嶋H教學,，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。,。結(jié)合本班特色和上學期的實踐經(jīng)驗,，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設計各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后,，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動,。活動區(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒,。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高,。在操作中，幼兒會遇到各種困難,，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導，樹立他們克服困難的決心,，使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高,。活動區(qū)還可作為集體教學的準備和延伸的場所,，使集中教學沒有掌握的知識技能,，在活動區(qū)中得以彌補，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學活動后,，活動后有些小朋友會繼續(xù)探索,、操作，這樣不盡鞏固所學知識,，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動手動腦能力，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時，對于個別能力弱,、教學中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個進步,，我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展,，確實幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但進入下學期來來,，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求,，認真做好餐前餐后管理,。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習慣,。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強晨間談話,，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習慣,。

本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色,！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做,，因為我們得到了最好的回報,，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺,。將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進步,。一份耕耘,，一份收獲，一學期來,，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中,，我會更細致,、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展,。

新學期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個學期里,，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話等,；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差,，且生活行為習慣沒規(guī)律,，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心,、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。

同時,，與好朋友一起玩游戲，學會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服,；男孩、女孩入廁,；洗手,；刷牙；吃飯,、喝水,；等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。

同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領孩子戶外游西湖,，欣賞、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化,。此外，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲,、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學；以及更好地體現(xiàn)家園互動,；參與到活動中來,，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式；喊口號,；參與運動會的各種游戲項目,，受到園領導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信,、更快樂。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學期，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩；開心得唱,；開心得跳,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動。

（3）成立家長委員會,。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

（4）定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

（5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。

在本學期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇七

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學家和教育學家為之精心設計的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實施的閱讀教育活動,他是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學習為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。

4,、5歲的孩子,，總喜歡纏著大人給他們講故事。無論是奶奶口中的牛郎織女,，還是童話大王里的舒克與貝塔,，都會引起孩子極大的興趣。所以,，我們將在輕松,、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平,，使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用,，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。

由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然,，詞匯豐富,，最重要的是每個詞語，每個句子都經(jīng)過了認知心理學家的反復推敲,，充分考慮了兒童的可理解性,、熟悉性和生動性,，完全符合兒童言語能力和理解能力,。兒童聽這些故事時，會覺得生動有趣,；兒童嘗試模仿和自己閱讀時,，會覺得簡單而易操作，因此,，我們在活動中將利用一些游戲活動,，使幼兒在閱讀中得到快樂。

心理學研究表明,，兒童對顏色的敏感度,，是最早發(fā)育的后天能力之一。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中,，他就會對這個事物發(fā)生明顯而持久的興趣,。因此，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂見的書籍,。

在分享閱讀中,，我們將強調(diào)在正式閱讀之前，要恰當?shù)匾龑Ш⒆佑^察插圖。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心,，更專心地投入以后的閱讀活動之外,，還能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息的能力,。

在閱讀之前,，教師可以根據(jù)兒童對圖畫內(nèi)容的觀察，鼓勵孩子進行想象,，猜測故事可能講述什么,，把它們串聯(lián)成一個比較完整的故事。而教師在孩子身邊仔細傾聽,，既可以是他的聽眾,，也可以是他的指導。前一個角色可以起到鼓勵他大膽想象的作用,，使兒童愿意盡情展示自己的想象力,，充分自由發(fā)揮；作為后一個角色職能,，教師可以適時地對孩子的敘述加以指導,，在孩子不知道說什么的時候，引導孩子觀察圖畫,，示范如何對圖畫進行觀察和描述,，提高孩子的'觀察能力和表達能力；在孩子不能自圓其說的時候,，幫助孩子把故事補充完滿,，讓孩子體驗到事件的內(nèi)在邏輯性，分辨前因后果,，提高他們的思維能力,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀過程中,，感受到的是愛，而不是被逼迫,、被評價的厭倦和壓力,；兒童在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習慣，將會使他們收益終生,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇八

11月是忙碌而充實的一個月,。經(jīng)過這一個月的磨煉，我親身體會到了做一名幼師是需要付出努力的,，同時也感受到了做一名幼師的快樂和滿足,。以下是本月工作總結(jié):

本月主要為家長提供開放日，以便更好地了解孩子在幼兒園的日常生活和學習。在開放日,，為了提高孩子們的社會意識,，增強他們的生活能力，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮紊鐣嵺`活動,，孩子們積極參與其中,。通過這次社會實踐活動，孩子們的社會意識得到了提高,，數(shù)學也能更好地應用到生活中,。

通過我們老師和護士的共同合作，孩子們在日常生活中取得了明顯的進步,。因為我們班日常有明顯的問題,，所以特別注意這方面。洗手,、吃飯,、午睡、坐姿,、排隊在日常中占了很大比重,，所以我不斷強化這些。這個月,，通過我們不斷的修正,，有了很大的改善。在這些套路中,，我們經(jīng)常會用鼓勵和表揚的語氣讓他們?nèi)〉煤玫某煽?，導致一些在這些方面有了很大進步的問題，但有時候還是會在喝水的時候灑水,。下個月繼續(xù)糾正,。

天氣忽冷忽熱，我們老師在這方面的保健做得很扎實,，每天給孩子喂幾次水。但是這個班還是有很多孩子帶藥來園里,，堅持每天消毒,。做好幼兒園的兒童保健工作。

通過家訪,、電話等方式,。，進一步加強了教師與家長的溝通和聯(lián)系,，促進了家庭作業(yè),。在家訪的過程中，我真正體會到了每一位家長對孩子無私付出的感受，也了解到了他們在家的表現(xiàn),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇九

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展,。是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學習為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動,。小班的孩子在這個學期中是首次參與分享閱讀活動，年齡小,、情緒還不太穩(wěn)定,，注意力集中的時間也不長，因此,，本學期我們著重致力于激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀常規(guī)和閱讀興趣。

環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情,，調(diào)動他們學習的積極性。因此我們要為幼兒提供一個自在,、有趣,、豐富的閱讀環(huán)境，幫助幼兒建立閱讀習慣,。在幼兒園里為幼兒創(chuàng)設一個舒服的閱讀區(qū),，區(qū)中擺放各種有趣的圖書和閱讀材料。圖書區(qū)是溫暖的,，幼兒可以和同伴一起坐下來閱讀,，來獲得認同、接納,、借鑒同伴的閱讀經(jīng)驗,；圖書區(qū)是多層次的，為幼兒提供的書籍有幼兒熟悉的,，不太熟悉的和不熟悉的三種層次,，以保證不同水平幼兒閱讀的需要。我還留心觀察幼兒的閱讀情況,，從圖書區(qū)中選擇一些圖書讀給幼兒聽,，在我有意識的影響下提高幼兒對這類書產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是最好的老師,。在分享閱讀的活動開展過程中,，我們并沒有把一個故事單純的教孩子們硬讀下來，而是通過一個互動的游戲,、一段參于的表演讓孩子們來詮釋這個故事,，讓孩子們更容易理解,，而且又培養(yǎng)出孩子們對故事的興趣、熱愛,。例如：讀本活動《我喜歡跳》活動中,，我重點引導幼兒觀察畫面人物的表情、動作,，同時穿插對話等內(nèi)容,，再讓孩子們加以模仿、表演,。結(jié)合圖書內(nèi)容我這樣設計提問：

“故事中有哪些小動物,？數(shù)數(shù)有幾個？”

“小袋鼠第一遇到了誰,？說了些什么,？最后遇到了誰?說了些什么？”

小鳥是怎樣說的,？小魚是怎樣說的,？大象又是怎樣說的？小青蛙是怎樣說的,、怎樣做的,？……

孩子們看得很仔細，在老師啟發(fā)下能結(jié)合圖片說出每一張圖片的內(nèi)容,，也樂意用語言,、動作表達動物的心理情感。最后一個環(huán)節(jié),，我把圖書故事中的情節(jié)用表演形式加以深入,。在游戲中幼兒很快樂，也很投入,，都能按要求大大膽地把故事內(nèi)容表演再現(xiàn)出來,。整個閱讀活動在看看、聽聽,、說說,、演演的過程中快樂地演繹著。

晨讀,，是我們分享班每天都要進行的工作,。通過晨讀，對所學的內(nèi)容進行復習鞏固,；通過晨讀，幼兒掌握圖書的結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)翻書的方法,；通過晨讀,，幼兒的指讀習慣得到進一步的培養(yǎng)；過晨讀,，鍛煉幼兒的膽量,，培養(yǎng)了孩子的口語表達能力。

點心活動時,，我們開展了“說點心”的活動,。幼兒要用各種不同的形容詞來說說自己想要吃的點心。如：我想吃又大又圓的桔子,，我想吃香香甜甜的奶油餅干……通過活動,，大大豐富了幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒想說,，敢說,，愿意說的習慣。

每天中午幼兒離園前,，我總會留5——10分鐘給幼兒講講閱覽區(qū)的一些小故事,。偶爾也會讓一些能力強的孩子講講自己聽過的故事，鍛煉幼兒膽量,。

下午的啟蒙閱讀時間,，更是著重培養(yǎng)幼兒的指讀能力和有感情朗讀的能力。經(jīng)過一個學期的訓練,，孩子的指讀能力有了大大的提高,。

本學期是小班第一次參與分享閱讀活動，家長和幼兒都相對陌生,，我們通過家長會,、家長園地、幼兒成長檔案和登錄幼兒園網(wǎng)站等形式,，教給家長正確指導幼兒閱讀的方法,，加強與家長們的聯(lián)系和溝通，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，同時積極幫助家長提高教育能力，真正做到家園互動,、資源共享,。

家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，因此,，家庭教育顯得尤為重要,?！缎戮V要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識,。為充分發(fā)揮家庭教育的作用,，及時改進與完善我班各項工作，協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展,，促使家園雙方密切聯(lián)系,，形成合力，為孩子今后發(fā)展奠定堅實基礎,，我們班還成立了班級家委會,。

班級家委會主要是由我、劉老師,、萬沁宇媽媽,、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成。委員們能夠認真學習了家委會的義務和權(quán)利,，根據(jù)班上的工作計劃提出各種有利可行的意見,，把班上的事當自己的事認真對待，為班上的開展的各項工作獻計獻策,。不管班上搞什么活動還是要配合老師交什么,，家委會的成員都能積極主動的配合，在班上起帶頭作用,。在大家都共同努力下,，把每一個活動都開展的有聲有色，雖說我們孩子年齡偏小但也取得了不錯的成績,，看到孩子有進步大家都很高興,。

總的來講，我們的各項工作都已按計劃完成,，這是我們第一次成立班級家委會,，沒有什么經(jīng)驗，經(jīng)過這次我們也找到了下學期我們要努力的方向,。

1.結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習,，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

2.組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，不斷提高家長工作的水平。

1.舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的,；有專家主講，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討。

2.做好家訪工作,。

3.組織并改進家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

4.豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性,。

為了孩子的成長與進步,，為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，讓我們繼續(xù)努力,，攜手共進,！

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十

不知不覺已經(jīng)在幼兒園實習一周了。在這段時間里,，從對幼師工作一無所知,，到知道教學工作流程，再到現(xiàn)在照顧孩子的飲食起居,，我改變了很多,。當然,，我要感謝校長和老師們的幫助，讓我一步步成長,。眼看就要結(jié)束了,，我也給大家匯報一下我這一周的工作。

一是在教學工作中,，在侯老師的幫助下,，我教了孩子們一個三葉的房子；通過仔細觀察房子里不同顏色,、形狀和大小的物體,，吸引他們的注意力。找到某種模式,。孩子很喜歡音樂,，我也教他們唱小葉子。在教孩子唱歌時,，刻意強調(diào)高低音調(diào)的起伏,，配合相應的動作和表情，讓孩子充分體會歌詞的意境和節(jié)奏或輕或緩的節(jié)奏,。

其次在生活照顧方面,，主要負責給孩子帶水帶飯，搬凳子搬床,，教室的清潔衛(wèi)生,。說實話，過了第一周,，我真的受不了了,。我感覺肩膀受傷了，但是我的責任感讓我堅持到了現(xiàn)在?，F(xiàn)在習慣了,，好像也沒那么難了。

第三,，父母的工作,。在幼兒教育中，家長的工作也尤為重要,。我們要虛心聽取家長的合理建議,，同時也要妥善處理不合理的要求。孩子在幼兒園的手表要及時通知家長,，同時給予表揚和批評,。要獲得父母的充分信任，父母的工作一定不能疏忽，否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

這次實習讓我感觸良多,，不得不承認，新人就是新人,。由于經(jīng)驗不足,，我的教學水平遠遠落后于其他有經(jīng)驗的老師，這一點從平時的課堂紀律就能看出來,。上課的時候,，講課不生動，所以有時候紀律還不如老師,。之后不斷反思，改進教學,。通過自己的努力,，也學到了一些方法。

過去,，我比較重視兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外幼兒教育的研究,，往往忽視了對兒童日常生活規(guī)律的關(guān)注。這次在幼兒園實習,，第一次觀察幼兒園的整個生活,，發(fā)現(xiàn)訓練孩子的日常作息，培養(yǎng)孩子的行為習慣和自理能力也是一項重要的工作,，值得重視,。侯老師會利用好隨機教育孩子的機會，把計劃教育和隨機教育結(jié)合起來,。比如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，侯老師會給小朋友解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不要浪費,。我們要努力做勤儉節(jié)約的孩子,。這些日常突發(fā)事件，成了老師培養(yǎng)孩子行為習慣的機會,。

還有我自己在組織孩子活動時的不足,，比如我無法快速靈活的應對和處理孩子意外的回答和意外的行為和語言。我說出了自己的不足,，也請教了老師,。我得出的結(jié)論是，大部分是我這個新手老師造成的,。慢慢磨練會改善我的缺點,。

通過這次實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是不可多得的財富,。實踐讓我的思想逐漸成熟,，也讓我明白了“學而優(yōu)則仕”的道理。在以后的日子里,，我會繼續(xù)努力改進自己的不足和技能,。這一周不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一種生活的起點,。我相信我將來會做得更好,。

總之，幼師是一個高尚而神圣的職業(yè),，做一個好的幼師并不容易,。在這次實習中，我也看到了自己的不足,。社會的不斷進步,，使得幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在實習期間,，我增長了見識,。當老師難，當幼兒教師更難,。知道了自己的不足,，我找出了一條不尋常的路，投身于未來的幼教事業(yè),。

我相信我能成為一名優(yōu)秀的老師,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十一

關(guān)心國家大事，積極參加幼兒園組織的各項政治學習和公益活動,。協(xié)助老師們做好幼兒園各項大型活動,。平時能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，同事間能團結(jié)友愛,，互相關(guān)心,，互相幫助。積極參加各項業(yè)務培訓,，努力提高自己的業(yè)務水平,。

熟悉財會業(yè)務，熟練操作財務軟件,，努力提高工作效率,。日常財務工作中我認真審核憑證，完成年初預算,、年未決算工作和基本戶,、財政專戶,、食堂、基建戶每月報表工作,。做好每月幼兒托費收費,、伙食費退費核算、核對工作,，并及時進行每月財務,、幼兒伙食費收支情況公示。由于本年度財政預算中在編教職工的目標考核獎,、外聘教職工的支出預算指標都是預算外保育費支出,，我根據(jù)每月收入、支出及時核算進行撥款,，保證做好教職工工資,、獎金發(fā)放工作。每學期末仔細核算,、核對幼兒代管費用品做到每一名幼兒人手一份代管用品清單,。完成每年社保繳費基數(shù)調(diào)整公示工作。完成所有報表,、賬本裝訂、歸檔工作,，同時協(xié)助其它部門做好檔案裝訂工作,。在暑假中參加區(qū)財政局業(yè)務培訓、區(qū)教育局對學校內(nèi)審工作,。順利完成區(qū)財政局,、區(qū)教育局、物價局對幼兒園財務工作各項自查工作,。

做好全園教職工的人事工作,，及時為外聘教職工辦理人事代理，保證外聘教職工的利益,。由于我園人員性質(zhì)不同,，每次去辦理各類事項都要去三個不同的地方，每次外出辦事我都合理安排好時間,，提高工作效率,。招生工作在每次的報名前后都是電話、人不斷,，每次我都放下手頭工作耐心回答他們,，接待他們，盡可能使幼兒家長滿意,，現(xiàn)已為近50名幼兒辦理了新生入園手續(xù),。

工會作為獨立經(jīng)濟核算單位，有單獨的賬戶和預算、決算報表,。根據(jù)年初預算安排盡可能把有限的工會經(jīng)費發(fā)揮更大作用,，維護工會會員的權(quán)利。順利通過了20xx年度工會財務自查,、互查工作,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十二

時光飛逝。我在思佳現(xiàn)代幼兒園兩個多月了,。雖然時間很短,，但對我來說，這是一條受益的線,！這期間,，在校長和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對幼師這個職業(yè)有了更深入的了解,。

我是一名幼兒園老師,。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，不過是教書和帶孩子玩,。但是,，過了一段時間，我意識到我對幼師這份工作的認識太膚淺了,。幼兒園老師責任重大,，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面,，還要保護孩子的身體方面,。因此，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力,，也缺乏工作經(jīng)驗。幸運的是,，在友好的老師的幫助下,，我學會了如何教導和照顧年幼的孩子。

現(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉,，我都覺得很欣慰?；叵胍稽c一滴的工作過程,，做個小總結(jié)。

我們班(3)男女生人數(shù)不一,，有的孩子比較好動,，但我們總能根據(jù)孩子的特點和性格,，讓孩子全面發(fā)展。

第一,，教育孩子的品德,。

1.班里的孩子都能做到懂禮貌，尊師重道,，和同齡人相處融洽,。

2.熱愛班級，熱愛集體,，懂得愛護公物,。

第二，兒童健康教育,。

1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間,。

2.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，保持gfd干凈整潔。飯后不能劇烈運動,。

第三,，在學習中教育幼兒。

1.可以學習簡單的兒歌,，數(shù)碼寶貝等,。

2.積極參與游戲，在游戲中學習真理,。

3.對身邊的事物充滿好奇，提出問題,。

為家長開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長閱讀雜志,、家訪等形式與家長溝通,，取得家長對我們工作的信任和支持。這樣,，家庭互動和師生互動才能順利進行,。

1.孩子挑食，不愛吃蔬菜,。

2.活動中缺乏探索精神,。

以上情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時聯(lián)系家長,，希望得到配合和支持,，讓問題得到及時糾正,。

動詞（verb的縮寫）改進措施

1.沖動

2.營造氛圍

3.請家長配合4學習。

總之要以說服鼓勵為主,，正面引導幼兒,，讓他們進步更快。

以上是我個人的總結(jié),。我希望我能在未來取得越來越大的進步,。

作為一名年輕教師，我對幼兒的日常生活照顧不是很有經(jīng)驗,，所以對我來說,，照顧班級無疑是一個挑戰(zhàn),。因為班里的孩子太小，日常生活不能自理，基本上都需要老師的幫助,，所以我的工作壓力一下子增加了很多。剛?cè)氚嗟臅r候,，每天都在單位里匆匆度過,。我剛在這里安慰了哭鬧的孩子，卻已經(jīng)在那里尿褲子了,。喂飯的勺子剛到你手里,，背后已經(jīng)被你拋了起來；剛開了一對斗,，另一頭又多了兩排牙印...當年恨不得一個人掰幾片花瓣來用,，手不夠用，覺得自己好笨拙,。我班的兩位老老師什么都看在眼里,，所以在日常工作中不斷給我鼓勵和練習。在他們的幫助下,，我慢慢學會了很多招數(shù),，更有甚者得出結(jié)論，班主任動作一定要快,。吃飯的時候,，對于那些自己吃不了的孩子，還有一些吃飯慢的孩子,，他們會坐在一起,，一人一口。到最后一次喂食入口時,，第一口就已經(jīng)吃光了,。這樣比單獨喂食可以節(jié)省很多時間，尤其是冬天來了,，食物容易涼了,。我希望孩子們能趁熱吃,。中午起床后，因為冷,，孩子們衣服多了,，老師要幫每個孩子穿上衣服。為了不讓孩子著涼,，他們經(jīng)常讓醒過來的孩子先睡在床上,，老師會幫著穿好衣服的孩子再起來。當一個孩子穿好衣服后,，把她抱到痰盂上,，幫助下一個孩子穿衣服。這件衣服穿好的時候,，前面那個已經(jīng)尿完了,，然后幫她把褲子拉起來。像這樣的例子在幼兒園還有很多很多,。因為護理工作多了,，老師的瑣事也會多，必然要求老師行動更快,。我會在工作中不斷積累經(jīng)驗,，向老教師學習,，用行動總結(jié)出更多的“點”,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十三

一轉(zhuǎn)眼，xx年就從指縫間偷偷地溜走了,?；赝^去的一年,，有起伏，有變遷,，有黯然失色,，也有笑意盎然。作為藥谷這個團隊的一份子,，為這個團隊的成長貢獻自己微薄力量是我義不容辭的責任。

xx年初,，我接了庫管員和記賬的工作——這些都是我之前從未接觸過的工作,。起初我以為很簡單，但漸漸熟悉了之后發(fā)現(xiàn)事實并不像我想的那么簡單——這是一項既繁瑣又需要耐心的工作,。在同事的幫助下我漸漸地找到了頭緒,。雖然我們的賬目不是很多，但是細致的工作做下來也是很繁瑣的,，尤其是倉庫在夏天漏水,，藥谷的同事們經(jīng)常要把貨物挪來搬去,，這些也都和其他日常工作發(fā)生沖突，經(jīng)常讓我們措手不及,，不得不放下手中的工作把貨物搬到相對干燥的地方,。

年中的時候，阿里巴巴上的詢盤數(shù)量忽然減少,。起初我有點措手不及,，但冷靜下來想想能影響詢盤的幾個因素，再加上阿里巴巴工作人員的建議,，我首先從完善,、更新產(chǎn)品信息入手，為我們的產(chǎn)品添加最熱門的關(guān)鍵詞,，然后統(tǒng)一產(chǎn)品圖片形式,，讓人耳目一新，看起來就是一系列的產(chǎn)品,，有規(guī)模,；之后再定期發(fā)布產(chǎn)品，增加點擊率,，詢盤數(shù)量又與同期比率相當了,。

下半年，藥谷增加了新產(chǎn)品——蜂蜜,。要想讓顧客購買我們的產(chǎn)品,，就要先讓大家了解關(guān)于蜂蜜的知識。一開始,，我對蜂蜜真的是一無所知,，什么樣的蜂蜜是好蜂蜜？連生產(chǎn)蜂蜜的人都不清楚,，又怎么讓別人信任呢,？所以我首先從了解蜂蜜入手，我先是從網(wǎng)上下載了一些資料,，然后又向了解蜂蜜的人學習了一些知識,，最后我將這些知識

以幻燈片的形式做了出來（同時我也發(fā)現(xiàn)這是一個既簡單明了，又能讓人很快了解我們產(chǎn)品的途徑,，所以我也做了關(guān)于我們油類,、菌類、花茶類的幻燈片）,。通過藥谷同事的努力,，我們的第一批蜂蜜進入了博利超市——我市比較大型的連鎖超市。起初兩個月的銷售情況并不樂觀,，但是我們及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，每月月底,，我和xx、xx按時進店盤點,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，直到現(xiàn)在銷售額穩(wěn)步上升。

回首過去,，是為了更好地面向未來,。盤點自己一年的收獲，無疑是一件愉快的事情,，就像農(nóng)民手捧著糧食,，心里充滿欣喜；盤點自己一個年的工作,，同時也是一件痛苦的事情,，想想年初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸于實施,，或者雖然實施了,，效果卻不那么理想，也不得不讓人遺憾,。好在我們還有將來,，日子還在延續(xù)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，必將有利于自己的前行,。xx年，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好,，為藥谷的發(fā)展盡一份力,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十四

時光飛逝，我已經(jīng)在幼兒園x個月了,。雖然時間很短,，但對我來說，這是一條受益的線,！這期間,，在校長和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對幼師這個職業(yè)有了更深入的了解?，F(xiàn)在我也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉,，我都覺得很欣慰,?；叵胍稽c一滴的工作過程，做個小總結(jié),。

我是一名幼兒園老師,。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，不過是教書和帶孩子玩,。但是,，過了一段時間，我意識到我對幼師這份工作的認識太膚淺了,。幼兒園老師責任重大,，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面,，還要保護孩子的身體方面,。因此，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力,，也缺乏工作經(jīng)驗。幸運的是,，在友好的老師的幫助下,，我學會了如何教導和照顧年幼的孩子。

我們班男女生人數(shù)不一x,，有的孩子比較好動,，但我們總能根據(jù)孩子的特點和性格，讓孩子全面發(fā)展,。班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道，和同齡人相處融洽,。熱愛班級,，熱愛集體，懂得愛護公物,。定期組織戶外活動,，保證戶外活動時間。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運動。學習簡單的兒歌,、數(shù)碼寶貝等,。積極參與游戲，在游戲中學習其中的道理。對身邊的事物充滿好奇,，提出問題,。

為家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長閱讀雜志,、家訪等形式與家長溝通，取得家長對我們工作的信任和支持,。這樣,，家庭互動和師生互動才能順利進行。

孩子挑食,，不愛吃蔬菜,。在活動中，缺乏探索精神,。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響,。發(fā)現(xiàn)問題后要及時聯(lián)系家長，希望得到配合和支持,，讓問題得到及時糾正,。今后要加強對孩子的監(jiān)管，營造良好的學習氛圍,，積極邀請家長配合教學工作的開展,，作為老師也要加強學習?？傊哉f服和鼓勵為主,，正面引導孩子，讓孩子進步更快,。我希望我將來會取得越來越大的進步,。