計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇一

一,、認真履行好班組長職責,，并積極主動的投入工作,。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習,。首先,，我將繼續(xù)本著理解、關心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力,。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信,。再次,，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為,，以適應新的需要與新發(fā)展。再次,，及時與班組成員,，商討、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先，在理論學習中成長：

1,、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

3,、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先，關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關心集體,、關心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

四,、具體實施內(nèi)容：

1,、學習綱要的內(nèi)容，領會《綱要》中的精神,。

2,、學習教師觀察技能。

3,、書寫有關閱讀筆記一篇,。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。

5,、向英語教師學習口語與幼兒交流。

6,、學習制作多媒體課件來輔助教學,。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇二

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們，讓……

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,，積極開展我園特色的教育教學活動,。特制定個人發(fā)展計劃如下：

個人發(fā)展目標 :

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。 二,、做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的幼兒教師。三,、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。 四、做一名讓幼兒喜愛,、家長放心的幼兒教師

個人發(fā)展措施：

一,、 思想工作

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì),， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長。

二,、 教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三,、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學多看多聽多問。

2.認真把小二班的教學,、常規(guī)建設好,。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結(jié)束,。

四,、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間,，做到一學期無硌不請假,，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、 電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇三

一,、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學歷層次較高,，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力,、有干勁,，對工作的積極性非常高，她們能相互學習,，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢分析：

1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

2,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

3、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。

二,、指導思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應教育教學改革的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道,，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

三,、培訓目標

1,、通過理論學習、教學實踐,、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、聚焦集體教學活動,，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力,。

3,、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4,、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位,，最終做到教學常規(guī)入門,、課堂教學過關,、教學能力基本達標,。

四、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、通過各種學習活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長,。

3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談,、理論學習,、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6,、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8、除了幼兒園集體的理論學習外,，要求新教師自學各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記,。

9,、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。

10,、創(chuàng)設機會,，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-3年成熟型教師

培訓目標：

1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力,，使自己更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1,、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點,，提高教師開展集體教學活動的水平,。

2、鼓勵新教師承擔教研課,、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

3,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力,。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇四

教師是一個不斷學習,、不斷成長的個體,，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性,、能動性,，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務,。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,，促園所發(fā)展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師,、培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導,、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊式培養(yǎng)青年教師,，通過師徒結(jié)對,、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì),。入園時，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責任狀”,，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標相結(jié)合,，讓教師切實感受主動學習、開拓創(chuàng)新的積極氛圍,。

同時為了讓教師樂于學習,、勤于鉆研、勇于探索,，突顯自我,，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu),、作風實,、有實績的教師，來影響帶動全體教師,。隨著計劃的出臺,，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”。

一,、指導思想：

改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園實際情況，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓計劃,。

二,、培訓目的

通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長,。

近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功,，能更好的勝任班級,、園里的工作。

遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、省市學科帶頭人,、各級各類幼教專家。

三,、培訓內(nèi)容

鄧小平理論基本原理,、“三個代表”重要思想、中國共產(chǎn)黨xx大文件精神,、教師職業(yè)道德,、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論,、《幼兒園教育指導綱要》,，教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識,，教學技能訓練方法與途徑,，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學活動組織的基本要求,、游戲的組織等。

四,、培訓的層次

教師培訓分三個層次：包括見習期培訓,、見習期后的適應期培訓,、青年骨干教師培訓。

五,、具體措施：

1,、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務學習,，要求認真做好記錄,。

2、定期組織教師學習《綱要》的文章,，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式,，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康,、快樂地成長。

4,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初每班根據(jù)學前班,、大,、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

5,、組織教師參觀其他幼兒園,，觀摩學習教育活動，開闊眼界,。

6,、積極開展教學改革，推行新教材,，開展說課,、聽課、評課為一體的實踐活動,，讓新教材真正進入班級教學,，并嘗試與園本課程相互融合,、相互補充，尋求新的教學方法,。

7,、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想,、新做法,，促進本園教育教學的改革。

8,、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆,。

9,、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

10,、通過集體備課,、互相觀摩、專題討論等方式,，幫助教師熟悉,、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

11,、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學習,，并展開討論。

12,、組織教師參加專題研究,、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設計等,。

13、建立促進教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進行反思教學,，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習,。

14,、探索觀察,、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一,、定期,、標準化、量化的評價模式,，采用觀察,、談話、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，關注每一個孩子的發(fā)展。

15,、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

16,、期末,，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

五、培訓管理幼教

1,、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記,。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,，激發(fā)教師參與培訓的興趣。

3,、完善考評和激勵機制,，建立學習、檢查,、考評,、獎懲制度。

4,、展現(xiàn)教師培訓的成果,，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。

5,、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,，保護教師的教育教學個性與風格,，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇五

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力，科研能力等等,。

二,、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。多看幼教刊物，比如幼教博覽等,，提高自己的理論水平,，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗;同時利用網(wǎng)絡,，搜索學習先進的幼兒教育教學方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗,。

自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法,、心得體會,、經(jīng)驗以及教訓都記下來，為自己以后的工作提供基本保證,。自己多讀電腦方面的書籍,，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教,。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。充分利用空余時間大練教師基本功,，提高自己的業(yè)務水平，不偷懶,，不耍奸,。進一步練習舞蹈,、聲樂、鍵盤,，在技能技巧等方面都有較大的提高,。可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌、跳舞,、手指操等教學技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標、追求成功,、設計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

四,、目標達成

1、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗,。

5,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6,、通過和學生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇六

根據(jù)上級有關規(guī)定,，認真貫徹財務規(guī)章,，進一步加強學校幼兒園財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律,，廉潔黨風行風,，提高依法治校、民主管理的水平,，確保幼兒園經(jīng)費的使用,、保管的規(guī)范性和效益性。

一,、嚴肅財經(jīng)紀律,，嚴格經(jīng)費管理

財務人員要提高自身素養(yǎng),，不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀律，管好用好幼兒園的錢,。

1.加強預算管理,。

預算工作要適應財政預算體制改革的形勢，要適應幼兒園內(nèi)部管理體制改革的需要,，合理安排各項支出,。調(diào)動各部門理財?shù)姆e極性，發(fā)揮財務監(jiān)管人員的監(jiān)督職能,，為幼兒園理好財,。

2.加強支出管理。

(1)嚴格執(zhí)行經(jīng)費預算計劃,。

(2)嚴格執(zhí)行審批制度,，規(guī)范經(jīng)費的使用程序。

(3)嚴格開支發(fā)票的會簽制,。開支發(fā)票需兩人以上簽名,，嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)章制度的開支范圍及開支標準。

(4)學校重大支出項目如修繕,、內(nèi)部裝璜,、設備采購等，應進行事前論證,，編制項目預算,，經(jīng)行政會議集體研究，由幼兒園教師代表會通過,，報中心學校批準,，按有關規(guī)定規(guī)范操作。

(5)凡納入政府集中采購的物品采購時按照規(guī)定程序辦理,。

二,、抓好財務公開監(jiān)管，促進民主管理

抓好財務公開,、監(jiān)管工作,，完善幼兒園內(nèi)控制度，增加幼兒園財務的透明度,。

1.抓好財務公開工作,。

學生收費項目及標準要在幼兒園校門口的公示欄中向社會公示，接受社會的監(jiān)督,。幼兒園的日常的收入,、支出、重大項目建設,、大宗采購,，房屋租賃等,，要在教代會、行政會議上公開,，在幼兒園內(nèi)公示,。

2.抓好財務監(jiān)管工作。

(1)凡幼兒園的各項預算外收入,、結(jié)算資金,、物品采購和重大支出項目都要列入監(jiān)管范圍。

(2)開學兩周后,，對開學收費情況組織一次內(nèi)部審計審核，并將內(nèi)部審計審核的結(jié)果及時在幼兒園教師會議上予以公布,，并提出整改意見,。

(3)每個月，向中心學校報一次財務情況,，接受鄉(xiāng)中心學校審計和監(jiān)督,。

(4)每期末，組織全體教師結(jié)算學校經(jīng)費,，并做好審計檢查報告和整改結(jié)果等資料存檔,。

三、合理使用學校經(jīng)費,，促進學校發(fā)展

經(jīng)費是幼兒園持續(xù)發(fā)展的基本保障,。在經(jīng)費不足的今天，唯有合理使用經(jīng)費才能促進學校發(fā)展,，才能在服務師生,、服務教學上發(fā)揮最大作用。

1,、開源節(jié)流,，杜絕浪費。用水用電,，使幼兒園的一筆大開支,，總務處要鼓勵教職工養(yǎng)成隨手關水、關電的良好習慣,，杜絕浪費,。

2、種菜養(yǎng)豬,，提高福利,。總務處要鼓勵教職工充分利用幼兒園空地種菜,，利用剩飯剩菜養(yǎng)豬,，提高教職工福利待遇,。

3、愛護財產(chǎn),，減小損耗,。總務處要鼓勵教職工樹立主人公意識,，愛護幼兒園財產(chǎn),，提高幼兒園財產(chǎn)利用率，減小損耗,。

總之,，總務處要充分發(fā)揮效能，做好幼兒園財務工作,，為幼兒園長足發(fā)展服務,，把苦竹鄉(xiāng)中心幼兒園辦成苦竹鄉(xiāng)龍頭幼兒園，辦成全縣農(nóng)村樣板幼兒園,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇七

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快,、難忘的回憶,，經(jīng)園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的`幼兒素質(zhì)展示活動，請按照此方案做好安排,。

一,、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3、通過活動開展,，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

二、活動時間：

20--年5月28日下午3：00

三,、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室

四,、活動準備：

1、保教處負責慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);

2,、各班各教師負責本班參加展示活動的節(jié)目編排;

3,、總務處負責活動所需物品;

4,、保衛(wèi)處負責制定慶“六一”活動安全預案，做好活動期間的安全保衛(wèi)工作;

5,、辦公室做好配合,，負責攝像工作。

五,、活動形式：

每班出兩個節(jié)目,，形式任選如：舞蹈、大合唱,、講故事,、朗誦、舞臺劇等等.

六,、具體分工：

1,、總指揮：

2、安全及場地組織：

組長：

成員：

3,、場地布置：

組長：

成員：

4、音響：

5,、攝像：

6,、幼兒組織：各班班主任及配班教師

7、主 持：

8,、評委：

9,、后勤供應：

七、幾點要求：

1,、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全,，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。

2,、各班要做好家長的宣傳動員工作,，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合,，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制,，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出,。

3,、5月28日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責,。

3,、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目,。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱,、人數(shù),、串詞、音樂等上報保教處,。

八,、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個,、三等獎四個,。獲獎結(jié)果按3、2,、1分納入班級量化,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇八

關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知精神，啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應,，堅決打贏這場新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn),，把全園教職工的思想和行動統(tǒng)一到__精神上來，積極配合各部門聯(lián)防聯(lián)控工作機制,，助力打贏疫情防控戰(zhàn)役,，落實和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害,，保障全體幼兒及師生員工的開學后的身體健康與生命安全,，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我園實際,，全員參與,，科學施策，特制定本應急預案,。

一,、疫情防控領導小組

組長：高__(園長，負責整體防控工作)

副組長：蔡__(分管后勤領導,，主管食堂,、總務、安全,、衛(wèi)生保健,、財務、教育局疫情防控聯(lián)絡員)

副組長：陳__(分管教學,、協(xié)助園長整體防控工作)

疫情防控各年級組長：宋__張__倪__(負責本年級組其他教師,、班級學生和家長疫情管理工作)

總務組長：黃__(負責總務、疫情需要物質(zhì)采購)

醫(yī)務組長：蔡__(校醫(yī),，負責準備防控器材及藥品使用,，建立在園疑似或發(fā)病人員的隔離流程并做好臺賬登記，指導各班級部門科學消殺工作)

食堂組長：龔__(負責食品安全和食堂人員、環(huán)境衛(wèi)生)

信息組長：苗__(負責宣傳健康教育工作)

心理輔導組長：徐__

志愿服務組長：張__

組員：全體教職工

防控領導小組負責聯(lián)絡協(xié)調(diào)整個防控工作,，確保各項措施有序,、有效實施。

二,、監(jiān)控預防措施

1,、疫情發(fā)生期間，嚴格按照上級部門要求做好對疫區(qū)接觸的人員的上報和配合隔離醫(yī)學觀察,，并做好觀察中的留痕資料,，期滿后方可回到工作崗位中。每當放假,、節(jié)假日過后幼兒回校,，各班老師應及時了解幼兒在假期的動向，是否到達過疫區(qū),。有異常的及時上報相關部門,。

2、幼兒園建立幼兒因病缺課監(jiān)測制度,，由各班老師對幼兒的缺勤者進行逐一登記,，電話號碼等形式查明缺勤原因，如是病假的,，應該問清發(fā)病時間,、就醫(yī)地點、診斷結(jié)果,、治療詳情、接觸人員等情況,，病在因病缺課表上做好記錄,，并每日隨訪記錄。在每天上午報給副組長,，副組長再按實際情況上報組長,。

3、幼兒園做好每日按規(guī)定的午睡室,、活動室,、戶外場地、醫(yī)務室,、隔離室,、盥洗室、衛(wèi)生間的所有設備設施的消毒工作,。在傳染病期間加強消毒,。傳染源的排泄物、分泌物按規(guī)定做好的處理,。

4,、幼兒園在接到上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心有關重大傳染病疫情的預警報告后,，應不折不扣地實施上級衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的應急預案。對上級相關部門應急指揮部的指導和督察,，給予積極的支持和配合,。

5、傳染病高發(fā)期間,，幼兒園日常保育工作在常規(guī)的基礎上會增加人員和提供物質(zhì),，更因加強幼兒的晨午檢巡查工作，在有序的安排下,，一一詳細檢查每個幼兒,，對幼兒園全體教職工做好晨檢工作，若學校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告,，并執(zhí)行各項防控措施(實行一天四次體溫測量：來__,、午睡前、午睡后,、離園前),。如：教職工有接觸過傳染病患后出現(xiàn)發(fā)燒>37、3°等身體不適,、班里有不明原因的同類似癥狀的一天內(nèi)三人或三天五人的情況等必須及時上報到教育局和疾控部門,。

6、對疫情持續(xù)期間,，幼兒園所有入園人員都必須測體溫,，洗手，戴口罩后,，詢問疫情相關問題無異常的才可入園,。嚴謹全體教職工聚會、不得串門,、勤洗手,、勤開窗、戴口罩,、適當鍛煉,，勞逸結(jié)合,，做好自身的衛(wèi)生工作,，提高免疫力,。

7,、重視外圍信息的收集,。特別是有疫區(qū)直接和間接接觸史的,，要與疾病預防與控制機構(gòu)建立聯(lián)系,，收集本地及周圍地區(qū)的疫情的情報,，密切關注其動態(tài)變化，以便做好預防工作,。

三,、應急處理

1、在發(fā)現(xiàn)傳染病人,、疑似傳染病人時,，馬上隔離到幼兒園隔離室，通知家長轉(zhuǎn)正規(guī)醫(yī)院感染科診治,。必須按照規(guī)定時間：甲類傳染病,，6小時內(nèi);乙類傳染病12小時內(nèi);丙類傳染病24小時內(nèi)報告。將有關情況報告當?shù)亟逃?、衛(wèi)生行政部門,。聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生部門(醫(yī)院)，對患病人員進行救治,。

2,、對發(fā)現(xiàn)可疑或確診傳染病的班級做好提示隔離觀察中的工作，包括做明顯的標識,，不得和其他班級串班,，不得參加其他室內(nèi)、戶外活動,，直至隔離觀察期滿,。

3、如發(fā)生可疑或確定傳染病的發(fā)生,，應積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場,，對相關場所、人員進行致病因素的排查,，對可疑污染區(qū)做好個人防護措施的基礎上進行消毒和處理,，對疫情有密切接觸者實施相應的隔離措施。

4,、嚴格按照各傳染病的規(guī)定隔離期進行隔離，如患病人員治愈的,，請持病歷卡或診斷書先到幼兒園醫(yī)務室進行查驗后,，治愈者方可入班，不得先入學后查驗,。

5,、幼兒園必須100%完成對新生預防接種的查驗工作，并且先查驗后入學,。

6,、在傳染病期間，各班老師每天向副組長報告本班幼兒的.缺課情況、健康狀況,，并及時查明幼兒缺課的原因,，并保持聯(lián)系，以便進行跟蹤管理,。

7,、幼兒園適當?shù)姆秶▓笸话l(fā)疾病的基本情況，以及采取的措施,，穩(wěn)定師幼員工情緒,，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師幼員工的預防與自我保護責任,。

8,、如疫情嚴重，報請上級主管部門批準,，有必要時實行全園停課,，要采取措施，封鎖疫點并消毒,。

9,、各班老師及時報告給副組長，通知幼兒家長,、家屬進行聯(lián)系,，做好其他易感人群家長的宣教工作，做好預防和觀察,，做好家長思想指導工作,，穩(wěn)定其情緒。

10,、幼兒園對隔離室或隔離的現(xiàn)場做好后續(xù)的消毒工作,。

11、如發(fā)生衛(wèi)生公共事件,，積極配合疾病控制中心做好調(diào)查工作

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇九

一,、指導思想：

剪紙藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)形式，以其樸實的造型特點,，簡潔的裝飾手法,，為大眾所喜愛。對于孩子們來說,，學習剪紙,，通過折疊、繪圖和使用手工小剪刀,，一方面可以培養(yǎng)他們動手實踐的能力,，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力,、想象力、觀察力和創(chuàng)造力,，寓教于樂,，好處多多。本學期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導,，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點，嘗試開展剪紙教育活動,，全面推進剪紙?zhí)厣逃?，從而進一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣，提高幼兒的剪紙技能,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)新能力。

二,、現(xiàn)狀分析：

進入小班,，幼兒的自我意識逐漸增強，開始學習和掌握一些小肌肉動作技能,，也很愿意自己嘗試做一些事情,。但在實際教育中，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長往往注重對孩子的識字,、語言等智力活動,，而忽視對孩子動手能力的培養(yǎng);他們沒有認識到手活動與腦活動之間的密切聯(lián)系，認為孩子還小,，動手操作能力用不著從小培養(yǎng),，長大了自然會;而當孩子一拿起剪刀或其他物品進行操作時，大人就以安全或其他理由阻攔,，使孩子失去學習與鍛煉的機會;有的家長凡事包辦代替,，養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的壞習慣;種種原因使得孩子動手能力較差，在活動中膽小,，缺乏自信,。《幼兒園教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性,，要樹立正確的健康觀念，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,，鼓勵并指導幼兒自理自立的嘗試。為此,，本學期將剪紙作為我班選擇性課程之一,，旨在通過剪紙活動,，使幼兒掌握剪、貼的技能,，增強幼兒雙手的靈巧性,，促進幼兒手指靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展。啟迪幼兒從剪紙活動中去發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美，豐富幼兒多方面的知識,，啟發(fā)幼兒自主探索大自然,、大千世界，對剪紙活動產(chǎn)生興趣,，學習與他人協(xié)作活動,，自由表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的價值,，學習用剪紙藝術(shù)去表現(xiàn)幼兒自己在個人生活,、家庭生活、幼兒園生活乃至社會生活中的感受和對生活的美好愿望,。并通過課程實施整理出一套可操作的剪紙活動方案和行之有效的剪紙教學方法,，多途徑的開展剪紙，從而逐步實現(xiàn)剪紙生活化的目的,。

三,、階段目標：

小班第一學期剪紙目標：

1、認識剪紙工具,，學習剪刀的正確用法,，安全使用小剪刀;

2、在游戲中初步嘗試目測剪及按輪廓線剪紙,，學習剪直線,、曲線、圖形等,，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;

3,、嘗試進行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品，發(fā)展幼兒的想象力;

4,、學習按輪廓剪簡單的生活用品,，培養(yǎng)幼兒認真專注的能力。

四,、具體措施：

1,、創(chuàng)設富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺環(huán)境，激發(fā)興趣,。

環(huán)境對幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用,。為此,，為小班幼兒創(chuàng)設富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺環(huán)境非常重要，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美,、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，使幼兒自覺、不自覺地感受到剪紙美的熏陶,。所以在設計民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時,，我們盡可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼兒的共鳴,，喚起幼兒參與的愿望,，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動中初步產(chǎn)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛之情。

2,、制定適應小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學策略,。

我們將根據(jù)小班幼兒的特點和民間剪紙的特點，對所選擇的剪紙內(nèi)容重新加工設計,，同時制定適應小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學策略,，由淺入深、由易到難,、循序漸進地開展教學,。

經(jīng)過研討，我們確定小班上學期以撕紙為主,，運用撕紙活動鍛煉手指肌肉的靈活及力度,。內(nèi)容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜,、小草,、小花、可愛的動物為主,。由于剛?cè)雸@的幼兒年齡較小,，手指肌肉還不夠靈活，使用剪刀有一定的危險性,，所以撕相對于剪更安全,，更適合小班幼兒。

3,、引導幼兒自主學習和運用剪紙的技能,。

“授人以魚”，以食食(sì)人,。而“授人以漁”所傳授的捕魚本領卻可用之無窮,。自主性的剪紙指導方法就是要教給幼兒一些剪紙所必須的本領，如沿線剪,、目測剪,。再引導他們將所掌握的能力與自己特有的兒童剪紙方式結(jié)合起來靈活運用,。

4、支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

對于小班幼兒的剪紙,，我們不能用常規(guī)的眼光去衡量他們的“作品”，不能只看剪紙是不是漂亮,，形象是不是準確,，而是要重視剪紙中所表達的孩子的內(nèi)心世界，支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn),。 “創(chuàng)造美于自我,，施潔凈于人心”。其實,，孩子需要的并不多,，一聲輕輕的鼓勵，一陣熱烈的掌聲,，就足以支持他們展開想象的翅膀,，創(chuàng)造出新奇而美妙的世界。

五,、具體安排：

九月份:

活動目標：

1,、根據(jù)主題活動嘗試撕紙活動，能看懂較簡單的圖譜,，在圖譜的啟發(fā)下進行撕紙活動,。

2、認識剪刀,，知道剪刀具有一定的危險性,。

3、學習使用剪刀,，使作品更具趣味性,、生動性。

4,、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

5、通過對圖案設計,、色彩配置和對各種技法的掌握,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和審美情趣。

教育活動

活動一,、小面片 (撕紙)

活動二：面條(撕紙)

活動三,、認識剪刀練習使用剪刀(可以剪小面片和面條)

活動四：撕圖片上美圖的輪廓

活動五、剪輪廓

活動六：剪輪廓組圖

十月份：

活動目標：

1,、會用恰當?shù)恼Z言表述剪紙活動中的問題,，并自己想辦法解決,。

2、能掌握簡單的動作技能,，初步嘗試利用簡單的技能完成作品,。

3、能欣賞他人的作品,，并針對不足提出相應的問題,。

4、喜歡剪紙,，鍛煉手腦并用的協(xié)調(diào)性,，進一步增強雙手的靈活性。

教育活動：

活動一,、小餅干(各式各樣)

活動三,、圓形餅干

活動四：小手帕

活動五：心形

活動六：根據(jù)幼兒的情況進行教學

十一月份：

教育活動活動目標：

1、幼兒都能繼續(xù)對撕紙活動感興趣,，幼兒積極主動的去進行探索,。

2、較自如的用撕紙的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡單的物體,。

3,、有良好的剪紙習慣，落實剪紙常規(guī),。

活動一：小紅花

活動二：環(huán)形餅干

活動三：銅錢

活動四,、大樹

活動五、松樹

根據(jù)幼兒的實際情況進行教學

十二月份：

教育活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，不能僅限于活動之前，或活動過程中,，而更多的應該在平日的生活中,，讓幼兒學會隨機觀察。

2,、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

3、通過對圖案設計,、色彩配置和對各種技法的掌握,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和審美情趣。

4,、嘗試剪線條,、掌握沿輪廓剪的基本方法，并能在剪紙時靈活運用。

教育活動

活動一,、給媽媽設計衣服

活動二,、蘋果

活動三、帽子

活動四,、六角星

活動五,、窗花

根據(jù)幼兒實際情況進行教學。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十

本學期幼兒發(fā)展總目標

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

二,、 具體目標與措施

(一)、生活活動

目標：

1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活,。

2,、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

3、糾正不良的睡眠習慣,。

4,、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學習正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手。

9,、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛,、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6,、班級三位一體，共同管理好班級工作,。

(二),、運動活動

目標：

1、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3、能自然地走,，在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間,。

3,、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操,。

4,、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋,、罐子,、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。

(三),、學習活動

目標：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),，知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動、美工活動,。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受,。

6、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。

7,、能口手一致點數(shù)1-3,，認識幾何圖形，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語活動,，學會用英語問老師好,。

措施：

1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動，生生互動,。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感,。

3、創(chuàng)設英語環(huán)境,，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項活動,，學會動手動腦想結(jié)合,。(敬老節(jié)活動,、愛祖國知識競賽活動,、國慶游園活動、運動會等)

5,、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,。(如秋游等活動)

(四)、游戲活動

目標：

1,、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,，游戲后送玩具回家,。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具,。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3,、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,，教師制作一些成品娃娃家用品。

4,、幼兒自選主題,，充當角色，并在游戲中感到快樂,。

(五),、家長工作

1、召開家長會,，彼此溝通,。

2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作,。

3,、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯

報幼兒在園情況。

4,、及時做好家長工作,。

5,、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下,，孩子們健康,、愉快的成長

20xx年幼兒園工作計劃五：

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，改進教學方法，提高教育質(zhì)量,，提高師資隊伍管理,，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行,，特制定以下計劃：

?指導思想

本學期,，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究,，突出園本化教學,。

?工作目標

1、加強教研的常規(guī)管理,。

2,、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認真反思,，勤于總結(jié),。

3、加強園本培訓,，提高師資素質(zhì),。

?具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長,、年級組長的帶頭作用,，根據(jù)園務工作的安排,，帶領教師積極參與園里的活動,，提高教育質(zhì)量。

?繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,，根據(jù)實際情況,，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄,、有討論,、有小結(jié)、有評價,。加強交流與互動,，使教研工作正常有序地進行。

3,、組織教師認真學習幼兒園課程理論,，做好園本課程建設體系。同時,，要求教師加強自身的基本功訓練,，做到每日一練。

?期末召開經(jīng)驗交流會,，將教師的教學體會和成果進行交流,，相互學習，相互促進,。

?工作安排

二月份：

1,、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒,，確保一日活動的正常開展,。

2、制定級部,、班級的工作計劃,。

3、月底召開家長會,。

三月份：

?園優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

?墻面布置、更新活動,。

?園本化課程的開展,。

四月份：

?春游。

?開展戶外健康體育活動,。

?組織教師進行基本功競賽(三筆字,、繪畫、手工,、音樂,、舞蹈)。

五月份：

?家園半日開放活動,。

?“六一”前準備工作,。

六月份：

?慶“六一”活動。

?大班開展“我要上小學了”主題活動,，參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

?復習鞏固所學知識。

七月份：

?學期末的結(jié)束工作,。

?教師工作總結(jié),。

?教師、幼兒的考核工作,。

以上為本學期的教研工作計劃,。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十一

第一周(8月30日---9月3日)

一,、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活,，新教室、新老師等內(nèi)容,，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進行交換,，樂意表達真實的情感。

1,、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;

2,、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學會安靜聆聽他人講話;3,、知道自己長大了,，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;4,、熟悉新教室的環(huán)境,，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關系,，構(gòu)成信賴感;5,、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣,，及時適應幼兒園的一平常規(guī);

6,、熟悉班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑,，并學習班上的規(guī)章制度;7,、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù),。

二,、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學活(動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習簡單的問候語

戶外活動：溫習列隊,，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正,、稍息,、左右轉(zhuǎn))

游戲活動：一起玩玩之前的游戲,，學會新游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加進到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方,，我們不可用手往觸摸;

三,、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2,、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格,，熟習新安排的床位與坐位。

3,、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育,，即輕輕走路、輕輕說話,、輕輕拿放東西,。

4、家長工作：

(1)預備幼兒的生活用品,。如更換衣服,、小毛巾

(2)預備幼兒的學習用品。如水彩筆,，課外書,、圖畫書、本子等,。

(3)進進大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十二

本學期，我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》精神為指針,，繼續(xù)深入貫徹落實，扎實推進《3-6兒童學習與發(fā)展指南》,，讓精致管理,、科學保教成為我們工作的出發(fā)點和落腳點。我園將積極響應教育局提出的各項工作號召,，特色高效地做好各項工作,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，引領全縣學前教育事業(yè)的發(fā)展,，讓我園省示范幼兒園的輻射作用和全縣幼兒園園長培訓基地的引領作用得以有效發(fā)揮,。

計劃如下：

一、 做好招生工作

本學期,，我園在送走大班畢業(yè)幼兒之后,，計劃招生100人，其中大班招生35人，中班招生40人,，小班招生25人,。計劃編班6個，其中三個大班,，原中一班,、中二班升入大班為大一班、大二班,，新招生35名五周歲幼兒組成大三班,。原小班幼兒升入中一班，新招收40名四周歲幼兒留30人組成中二班,，另10人補入中一班;新招收25名3周歲幼兒組成小班,。

二、 創(chuàng)設優(yōu)美舒適的幼兒園環(huán)境

本學期,，我園雖然依舊借居實驗小學院內(nèi),，但我們依然從教師和幼兒的身心需要出發(fā)，做到舍得投入,，積極整改,，確保教師和幼兒必要的生活和工作環(huán)境的舒適、實用,、實效,。本學期，著重改善幼兒園走廊環(huán)境;改善各班活動室環(huán)境,，充實區(qū)域活動材料;改善教師辦公條件,，更換打印機，復印機;做好秋冬季節(jié)流感預防和冬季防寒保暖工作,。

三,、充分發(fā)揮黨支部和工會的堡壘和橋梁紐帶作用，加強團隊建設,，繼續(xù)打造精,、尖、優(yōu)三型教職工隊伍

本學期,，我園將加大黨支部和工會工作力度,，從思想和專業(yè)兩大方面著手，精心打造精,、尖,、優(yōu)三型教職工隊伍，讓幼兒園團隊永葆生機,、活力與戰(zhàn)斗力,。

思想上,，加強學習，開展活動,，經(jīng)常引導和教育,。讓每一名教職工樹立“既然別無選擇，那就心無旁騖,、義無返顧地做到最好”的現(xiàn)實主義職業(yè)思想,，工作中嚴格要求自己,，時刻以“認真做好每一天,，超越自我”為座右銘，扎實做好本職,。

專業(yè)上,，加強學習，知曉不足,，立足實踐,，積累傳播。幼兒園將積極為每一名教師安排適宜于每個人的園本培訓內(nèi)容,，督促其自學,，加快提高專業(yè)技能;幼兒園也將積極開展園本教研及其各項促進專業(yè)進步的活動，促進其提高與成長;引導每一個教師學習她人所長,，知曉自身不足,，并努力趕超。尤其是將教育實踐作為教師們專業(yè)發(fā)展進步的主渠道,，引導教師們積極實踐,，用心反思，學會積累經(jīng)驗,，并以人人都來做講師的方式,，引導教師們傳播自己獲得的好經(jīng)驗，好方法,。提高教師們的學習能力,、自我剖析能力、思考力,、實踐能力,、總結(jié)積累能力和宣講傳播能力。

四,，以幼兒發(fā)展為本,，切實做好幼兒園保育和教育工作

保育工作上，除為幼兒創(chuàng)設良好的生活和學習環(huán)境外,，重點做好幼兒一日生活的安全管理,，包括環(huán)境設施安全,、飲食安全、出入安全,、活動安全和消防安全,。警鐘長鳴，讓每一個教職工樹立安全工作意識,，對每一個孩子進行經(jīng)常性并富有實效的安全教育,，創(chuàng)幼兒園安全工作零缺點的優(yōu)秀業(yè)績。同時,，加強幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作,，對幼兒進行良好的生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的適應性,，認真做好晨午檢工作,，預防秋冬季節(jié)流感，做好患兒隔離等等各項工作,，將保育工作做得精細,、精致、令人滿意,。

教育工作上,，我們將繼續(xù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理解和實踐。繼續(xù)總結(jié)和反思上半年踐行《指南》工作的成績和存在的不足,。本學期,，揚長避短，繼續(xù)探索最適宜于幼兒的,、最適宜于每一個幼兒的教育方法和策略,，以幼兒發(fā)展為本，促進每一個孩子在原有程度上的發(fā)展,。力求區(qū)域活動的開展豐富,、實效;集體活動的開展，以幼兒為本,，關注到每一個孩子的發(fā)展和終身發(fā)展,。尤其要注重幼兒的身體健康教育，側(cè)重心理健康教育和社會適應性的培養(yǎng);注重幼兒德育,，從養(yǎng)成教育入手,，側(cè)重幼兒良好習慣、優(yōu)秀品質(zhì),、文明禮儀,、健康情感、珍愛生命等方面的培養(yǎng)和教育,，通過出臺計劃,、確定主題,、制定方案、開展活動,、追蹤評價等途徑,，務求德育的實效性，促進每一個幼兒真正的身心和諧發(fā)展,。積極創(chuàng)設條件,，扎實開展幼兒園科學教育活動，激發(fā)幼兒對天文,、地理,、動物、植物以及風雨雷電等等自然科學知識的濃厚興趣,，形成對身邊所有科學現(xiàn)象與事物的探索欲望,，讓幼兒盡可能多地了解生活中的一切科學,，培養(yǎng)幼兒科學發(fā)現(xiàn)和探索的興趣和能力,。加強幼兒藝術(shù)教育，讓童聲唱響天籟之音,，讓園中時時處處充滿美妙歌聲;繼續(xù)潛能思維繪畫這一特色課程的研究和教育,，讓每一個幼兒都能想自己所想，畫自己所畫,。讓藝術(shù)教育成為孩子一生感受美,、理解美、創(chuàng)造美和展現(xiàn)美的最佳奠基工程,，讓我們的幼兒園的孩子們,，成長為能夠自己理解美、創(chuàng)造美和享受美的快樂之人,。

五,，做好家園共育工作，提高教育的實效性

本學期,，我園將繼續(xù)加大家長學校培訓力度,，制定切實可行的家長學校工作計劃，開展扎實有效的家園共育工作,，全面提高家長科學育兒水平,，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。通過家訪,、家長會,、家長學校講座、家長開放日,、家長進課堂,、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道,，讓家長更多地走進幼兒園，走進老師,，真切而真實地了解幼兒園和教師的工作,，認可、理解并支持教師開展幼兒教育工作,，讓家園共育之花盛開,、怒放。

六,，運籌帷幄,，著手回遷后的各項工作

本學期，幼兒園以考核小組為回遷領導小組,，制定詳盡具體的回遷工作方案,，明確每一個考核小組領導的責任及分工，將回遷前后的各項工作想周全,，做到位,。尤其是涉及回遷后的設備購置和新樓美化布置等等重大事項，考核小組同志要積極聽取教師們的心聲,，集思廣益,，務求做得更好。同時,，積極向上級呼吁教師缺編問題,，設備添置所及經(jīng)費等等各項尖端難題，為順利回遷做好一切前期準備工作,。

七,，做好上級交辦的各項工作

本學期，我們將以百倍的熱情,，飽滿的狀態(tài),，全身心的投入到幼兒園的各項工作中。在做好本職工作的同時,，全力以赴承接并出色完成上級部門交辦的各項工作任務,。提升教師們的專業(yè)技能，展現(xiàn)幼兒園團隊素質(zhì)的同時,，讓省級示范幼兒園的輻射示范作用得以充分發(fā)揮,，讓市十佳優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園的獎牌熠熠生輝，讓泰來縣園長培訓基地的美名更加響亮深入人心,。我們的目標是辦好人民滿意的幼兒園,，在實現(xiàn)我園自身持續(xù)發(fā)展的同時，傾我們的生命之力,，讓我們的理念和行為惠及每一所幼兒園,，惠及千家萬戶的孩子們,。

20__年8月20日

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十三

20xx年幼兒園保教工作的總體方向：緊緊圍繞區(qū)教育局工作的總體要求和學前教育科的指示精神，繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)標準》,，以幼兒園規(guī)范管理與和諧發(fā)展為目標，主要圍繞建設平安美麗校園,、提升教師團隊凝聚力,、探究科學化管理、提升幼兒綜合素養(yǎng),、提升家庭社區(qū)教育水平五大方面提升幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量,。

一、建設平安美麗校園

1.重視工程管理：工程建設之前做好對危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護,，設立標志,，明確禁區(qū)，確保人員安全,。工程建設中通過加強值班領導巡查,、電子屏溫馨提示、加大安保力量,、協(xié)調(diào)施工時間,、調(diào)整戶外活動時間等做好防范工作,。要求施工單位按國家有關建筑施工的安全管理規(guī)程進行施工并設立明顯的警戒線和警示標志,。發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，引導家長配合安全施工,。

2.細化日常安全衛(wèi)生管理：嚴格執(zhí)行安全值班制度,，加強安全檢查，排查隱患,，完善安全應急預案,，最大限度減少安全損失。定期召開安全會議,，密切安全管理,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項制度，做好防控傳染病工作,。做好師生的飲食管理和各類用具,、餐具的消毒工作。嚴把購物,、食品制作安全質(zhì)量關,，確保飲食衛(wèi)生。優(yōu)化師幼安全教育,，嚴格執(zhí)行1530安全交接班記錄,，認真組織日常安全教育活動,，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育,。

3.美化潔凈園所環(huán)境：營造凈化,、綠化、美化的幼兒園環(huán)境,。新建圍墻宣傳畫面營造幼兒園文化氛圍,，辦園理念、特色活動上墻,，創(chuàng)新班級走廊和室內(nèi)環(huán)境布置,。

二、提升教師團隊凝聚力

結(jié)合提出的建設“有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍,，圍繞《幼兒教師專業(yè)標準》中 “師徳為先,，幼兒為本，能力為重,，終身學習” 的基本理念,，開展豐富多彩的團隊建設工作。

1.關注師德建設

師德建設繼續(xù)納入日常各項管理評價體系,，借鑒《濟南市教師“勵言勵行”100條》,，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為,?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動。加強對特殊幼兒的個別家訪,，通過入戶走訪,、網(wǎng)絡交流等多種形式，讓幼兒和家長感受溫暖師愛,。每學年評選“師德標兵”,、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”,。

2.關注課程建設

逐步實施本園獨具特色的主題課程,，各年齡段每月一個教育主題，月計劃,、周計劃,、環(huán)境創(chuàng)設及逐日計劃中的游戲活動、區(qū)域活動、教學活動,、幼兒園大型活動圍繞此主題展開,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十四

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。

家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會,。

2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差,。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足,。

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應密切關注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標,，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持,。

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準,，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況,，了解孩子為何沒有達成預期目標,，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時,，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

2.在家訪時,，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時間不宜過長,。

4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪,，這樣可以縮短教師的時間。

6.家訪應作簡單的記錄,，但要回避家長,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十五

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下,，在園領導精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

一、認真履行好班組長職責,，并積極主動的投入工作,。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習,。首先,，我將繼續(xù)本著理解、關心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信。再次,，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化,。最后,，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先，在理論學習中成長：

1,、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

3,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先，關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關心集體,、關心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

最后,，為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

四、具體實施內(nèi)容：

1,、學習綱要的內(nèi)容,，領會《綱要》中的精神。

2,、學習教師觀察技能,。

3、書寫有關閱讀筆記一篇,。

4,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5,、向英語教師學習口語與幼兒交流,。

6、學習制作多媒體課件來輔助教學,。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

個人計劃幼兒園大班 幼兒園個人目標規(guī)劃篇十六

教師是一個不斷學習、不斷成長的個體,，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性,，讓教師隊伍更快更好的成長起來,，是一個園所發(fā)展的持久任務。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,，促園所發(fā)展”的理念,，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃,，以分層指導、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊式培養(yǎng)青年教師,，通過師徒結(jié)對,、指導教師跟蹤觀察,、教學研討課的承擔等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時,，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責任狀”,，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標相結(jié)合，讓教師切實感受主動學習,、開拓創(chuàng)新的積極氛圍,。

同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研,、勇于探索,，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣,，我們讓一批師德優(yōu),、作風實、有實績的教師,，來影響帶動全體教師,。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”,。

一,、指導思想：

改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實際情況,，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓計劃,。

二、培訓目的

通過開展園本培訓,，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長。

近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,，初步掌握幼兒教育教學基本功,，能更好的勝任班級、園里的工作,。

遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家,。

三,、培訓內(nèi)容

鄧小平理論基本原理、“三個代表”重要思想,、中國共產(chǎn)黨xx大文件精神,、教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論,、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規(guī)范,、教學技能理論知識,，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等,。

四,、培訓的層次

教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期后的適應期培訓,、青年骨干教師培訓,。

五、具體措施：

1,、每周進行一次全園教師教育理論,、業(yè)務學習，要求認真做好記錄,。

2,、定期組織教師學習《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式,，深入領會《綱要》精神,，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3,、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松,、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康、快樂地成長,。

4,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初每班根據(jù)學前班,、大、中,、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū),。

5,、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動,，開闊眼界,。

6、積極開展教學改革,，推行新教材,，開展說課、聽課,、評課為一體的實踐活動,，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合,、相互補充,，尋求新的教學方法。

7,、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動,。汲取新思想、新做法,，促進本園教育教學的改革,。

8、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記,、教育隨筆。

9,、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

10,、通過集體備課、互相觀摩,、專題討論等方式,，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則,、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

11、每期舉辦一次教研活動,，邀請全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學習，并展開討論,。

12,、組織教師參加專題研究、學術(shù)研討會,，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設計等。

13,、建立促進教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習,。

14、探索觀察,、評價幼兒的途徑和方法,，改變以往統(tǒng)一、定期,、標準化,、量化的評價模式，采用觀察,、談話,、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，關注每一個孩子的發(fā)展,。

15、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件,。

16,、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章,，引導教師進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓管理幼教

1,、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

2,、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,，激發(fā)教師參與培訓的興趣。

3,、完善考評和激勵機制，建立學習,、檢查,、考評、獎懲制度,。

4,、展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5,、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

6,、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格,，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓不拘一格。