時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇一

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、三個代表為主要方針,，以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二、重點(diǎn)工作

1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。

3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5,、抽時間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),，爭取評出先進(jìn)。

三,、奮斗目標(biāo)

1 、師德考核達(dá)到良好以上,。

2 ,、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3 、基本功驗(yàn)收合格,。

4 ,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得,、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式,。

5 ,、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”,。

四,、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī),，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,。

3,、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上45分鐘還給學(xué)生。

5,、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料,。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

8、搶時間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實(shí)情況下,，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實(shí)的事情,。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認(rèn)真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，那么在經(jīng)過長時間的積累后,，我一定會取得更大的進(jìn)步的,，這是我一直以來最認(rèn)可的事情,，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇二

又迎來了新的學(xué)年,，今年我和陳老師一起帶學(xué)前班,。為了更好地做好各項(xiàng)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

一,、思想政治方面

更新觀念,，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作

新學(xué)年,，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況,，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識,，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù),，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易,，增加難度適當(dāng),，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、接待工作

做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園,，與家長交流談心,，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解,，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2,、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

(1)發(fā)展幼兒思維力,、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達(dá)能力,。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正,、書寫正確,，發(fā)言主動、積極,，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè),。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式,，從課堂型向游戲型發(fā)展,，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識,。

3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲

激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,，增加一些戶外活動,，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活,。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂,、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進(jìn)行,，適當(dāng)調(diào)整,、靈活掌握，把握好時間的

安排,，做到有目的,、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動，使幼兒身心健康成長,。

4,、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作,，做好配樂,、編排動作等,。同時準(zhǔn)備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動,，組織幼兒開展討論,，讓幼兒人人動腦，個個開口,，講出自己的感受,，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5,、離園工作

幼兒一天的學(xué)習(xí),、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品,，做好清潔工作,，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝,，與幼兒交談,，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。

三,、自身素質(zhì)的提高

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,，自信使人自強(qiáng)。

2,、善于合作,。作為幼兒的一分子，我會努力,、真誠地與老師融洽相處,，做一個受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及安排,，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到,。

3,、充滿愛心,，受孩子愛戴。“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們,，我要用我的愛將孩子們的心留下。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌,，形成自己的風(fēng)格,。

5、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇三

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進(jìn)取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者,。

(二)注重教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣,，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會新課改精神實(shí)質(zhì),，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學(xué)上,，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。在平時的教學(xué)中,，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期,。新時期形勢下的教育教學(xué)工作者,，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作計(jì)劃,。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進(jìn)取,，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者,。

(二)注重教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學(xué)期,，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實(shí)質(zhì),，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。

(2)形成新的教學(xué)理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,，思維能力,，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上,，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會,，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中,，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。提高班級優(yōu)秀生的英語學(xué)習(xí)成績,，不因英語成績而影響總分。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先,。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者,。在新學(xué)期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學(xué)期個人目標(biāo)：愛崗敬業(yè),，勤奮工作，踏實(shí)做人,，爭做一名讓學(xué)生滿意,、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,、讓社會滿意的教師,。

補(bǔ)差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學(xué)習(xí)成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先,。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育,。密切配合學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇四

高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解,、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力,。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱,，探索教材教法,。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力,。

二,、教學(xué)工作

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本,，認(rèn)真鉆研新教材,。

1.按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課,，保證備課的時間和質(zhì)量,，每周至少保證半天的時間。備課時重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理,，特別是對新教材的教法,，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),，對疑難點(diǎn)要有自己的看法,，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解,。本期還要注意和高考逐漸接軌;

2.開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,，并展開討論，認(rèn)真分析長短,，相互促進(jìn),。

特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流,，以形成一個具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體,。

(二)必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大,，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，在上好教本的同時,，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識,，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),，具體方法：

1.抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming up-speaking,、reading,、 explanation of language points、unit exercises,、listening,，并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識,，而且得到能力的培養(yǎng);

2.增強(qiáng)教改意識,。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要 引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),，重視積累,，感悟和熏陶,。新教材中的 “口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3.課內(nèi)課外閱讀

(1)教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料,，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，備課時要對其內(nèi)容，重難點(diǎn),，方式方法等都要作通盤考慮,。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

(2)學(xué)生單元小結(jié)：

①積累詞語，對課文涉及的重要詞語,，要總結(jié),、查字典解釋重點(diǎn)記憶;

②閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

(3)課堂交流,，課堂內(nèi)除了inspanidual activity,， pair work， group work,， discussion,， debate這些活動，還有課外的

team work ,，duty report,，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存,。

(4)英語學(xué)習(xí)小組活動,，每個小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,，評析,，欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

4.寫作

(1)根據(jù)教材的編寫體例,，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合;

(2)本期擬作作文每單元1次;

(3)作文批改要講實(shí)效,，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評,，再由老師點(diǎn)評,，對其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作,，以期不斷提高寫作能力;

(4)對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流,。

(三)充分利用電腦，投影儀,，磁帶,，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,，使英語課堂更加形象,，生動活潑。

搞好我校的網(wǎng)校工作,，制作各單元的電子文本,。

(四)認(rèn)真準(zhǔn)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排,。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.高二英語教材(上)unit 11---unit 20,。

2.語法：①復(fù)習(xí)定語從句;

②學(xué)習(xí)不定式的用法 ;

③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法;

④學(xué)習(xí)名詞性從句;

⑤學(xué)習(xí)倒裝句,。

四、具體安排

課時進(jìn)度--全期新課授課16周,，每周7課時計(jì),，共110課時。每單元授課8-9課時,，本期共有10單元,，預(yù)計(jì)需90課時。測驗(yàn)和考試5-6次,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇五

我以前一向是在教文科班的數(shù)學(xué),，這學(xué)期對于我來說，面臨著挑戰(zhàn),，因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班，對于文科班的學(xué)生的狀況比較理解,，但對于理科班來說,，我不明白他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法。針對這種狀況,，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”,。利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)措施

1,、以潛力為中心,，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，讓學(xué)生多動手,、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力、邏輯思維潛力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的潛力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、堅(jiān)持每一個教學(xué)資料群眾研究,，充分發(fā)揮備課組群眾的力量，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式,。

3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日資料,，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每一天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí),。堅(jiān)持每周一周練,，每章一章考。透過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn),，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評,。

4,、周練與章考，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重潛力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持群眾研究,，努力提高考試的效率。

5.注重對所選例題和練習(xí)題的把握：

6.周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識潛力的提高,，提升綜合解題潛力，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高潛力.

7.多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,，選取典型的數(shù)*系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的機(jī)會,，從而到達(dá)提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的潛力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不必須潛力強(qiáng).教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.

三,、對自己的要求――落實(shí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1.精心上好每一節(jié)課

備課時從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備課組分工合作,，利用群眾智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率,。

2.嚴(yán)格控制測驗(yàn),，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評,，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)(大練習(xí),、訓(xùn)練,、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個人(備課組長出月考卷，其他教師出大練習(xí),、訓(xùn)練卷),，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不斷提高,。

3.做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生，那里需要關(guān)心、幫忙及鼓勵,。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的細(xì)致工作,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難,、及時鼓勵等，個性是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心,、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)用心性,，幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心主動地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇六

這學(xué)期我主要擔(dān)任初一x班的英語教師，班上有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視,，學(xué)得很好,，基本上可以很快進(jìn)入初一的英語學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,，學(xué)得很不好,，特別是在農(nóng)村學(xué)校，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過,。因此,，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便,，提高了難度,。因此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、班級情況分析

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好,，沒有形成一定的適合自己的方法，或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)的學(xué)習(xí),，所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善,。

既要避免優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心,，趕上中上的水平學(xué)生,。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程，這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求,。

二,、教材分析

本套初一教材共分十五個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動,。

sectionb：1a此會擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,，2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

selfcheck：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價,，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

三,、教學(xué)內(nèi)容

總體上這學(xué)期一共要完成三個預(yù)備單元和十二個正式單元,。

技能包括聽說讀寫，這四個方面的內(nèi)容,。聽的方面：教材上的聽力材料和一些教師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧?。說的方面：圍繞教材上的三個預(yù)備單元和十二個正式單元的話題和內(nèi)容來進(jìn)行說,。讀的方面：樹上的單詞，短語,，對話,，文章和一些教師和學(xué)生之間的互動的語言材料。寫的方面：首先從圍繞教材提供的單詞,，短語,，對話，話題展開,，然后逐步的以文章中心出發(fā),，發(fā)表學(xué)生的個人看法或觀點(diǎn),，這樣學(xué)生就從教師的完全控制,，半控制，走向非控制,，有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維發(fā)展,。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生從剛開始簡單的音素,，字母,，單詞，短語,，句子,，文章，最終走向?qū)W生自己能用英語思維,，用英語解決實(shí)際生活中的問題,。即：學(xué)生用自己所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中能做一些事情，由課堂走向生活,。

四,、教學(xué)模式

采用學(xué)生主體，教師主導(dǎo),，任務(wù)中心,，活動載體的任務(wù)型語言教學(xué)的套路。

五,、教學(xué)管理措施

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，也是最為關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好,，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中,、大學(xué),，以后的英語學(xué)習(xí),。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施：

1,、注重發(fā)音教學(xué),，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體,，激發(fā)愛好,，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué),。

2,、以舊引新，重視中小學(xué)英語知識之間聯(lián)系

3,、在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯,。為了鞏固，每日進(jìn)行單詞競賽,，值日報(bào)告,，學(xué)唱英文歌曲等。

4,、重視后進(jìn)生的培養(yǎng),。多與差生溝通，幫助他們克服自卑,，增強(qiáng)信心,，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

5,、教學(xué)上和生活中注意因材施教,，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對其循循善誘,，耐心教育,。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，做好初一年級的教學(xué)工作,。

7、課堂紀(jì)律：像學(xué)生在課堂上講話,，睡覺等,，我會采取作為朋友的方式的提醒，在必要時會給予適當(dāng)?shù)呐u,。

8,、作業(yè)處理：會根據(jù)學(xué)生自身的情況,，給于適當(dāng)?shù)膽酮劊瑢τ谧龅暮玫膶W(xué)生會當(dāng)全班面給予口頭表揚(yáng);給于做的不好的學(xué)生,，前三次會當(dāng)全班面進(jìn)行側(cè)面的提醒,，不直接進(jìn)行點(diǎn)名;對于不做的學(xué)生，會單獨(dú)問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因,，一切以朋友的角度進(jìn)行處理,。

9、考試：整個學(xué)期一共要做4到5個測試,，是以幾個單元為單元,，在每次考試后，都會進(jìn)行分析,，當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析,，比如，很多同學(xué)錯的是那些知識點(diǎn),，從學(xué)生實(shí)際掌握的角度出發(fā),，進(jìn)行分析,，講解,。

10、溝通：要每個月的與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通,，也要讓家長和學(xué)生之間進(jìn)行定時的溝通,。與家長之間可以采用電話溝通，家訪,，以及家長到學(xué)校,。于學(xué)生之間可以采用單獨(dú)談話，在作業(yè)批改的后面寫上一些話,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇七

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，為了“強(qiáng)管理,、提實(shí)力、出成效”的目標(biāo),，以“新課程改革”為契機(jī),，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動力，加強(qiáng)信息化建設(shè),，本著求真務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過程,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)

以新課程為載體,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和方式，形成教學(xué),、研究,、師訓(xùn)一體化的教研新機(jī)制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位,。

三,、主要

(一)以課堂教學(xué)為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究,，體現(xiàn)課程功能觀,，在備課、上課,、評課,、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展,。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管力度,，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,。全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時了解每位教師的課堂教學(xué)情況。開展全員性聽課評課活動,，加強(qiáng)個性化學(xué)科教學(xué)模式的研究,，推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信心,。

(1)備課:組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極探索教學(xué),，研究教學(xué)方法,，在備課中力求突出重難點(diǎn),、解決策略、設(shè)計(jì)意圖,、課后反思,。要求教師及時認(rèn)真寫反思，向40分鐘要實(shí)效,。

(2)繼續(xù)抓好“說,、上、評”和教學(xué)反思:深入課堂聽課,，及時評課,，從聽課入手，提高教師講課水平,，突出課堂教學(xué)的改革研究,。

(3)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，苦練基本功,。每周一次集體教研,，解決教學(xué)中的疑難問題。

(二)以校本教研為重點(diǎn),，不斷提升教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期，校本教研活動注重教師講課,、評課及組織教研活動的能力,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、朗讀能力,。加強(qiáng)教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用,，積極開展集體備課,，同年級組備課，確定集體備課的時間,，充分發(fā)揮集體智慧,，取長補(bǔ)短。通過相互交流,、相互切磋,，強(qiáng)化對教材、教法的探討,，切實(shí)提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平,。

(三)以教師培訓(xùn)為紐帶，開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動,，給教師創(chuàng)造條件,，主動參與中心組織的各類聽課、培訓(xùn)活動,，并要求教師認(rèn)真做筆記,，提高學(xué)習(xí)的針對性和價值度。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。同時要注重自我學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

(四)安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然,。

本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育,，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力,。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識:一是安全第一意識,，安全重于泰山,，全校教師每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管,、天天講,、月月查;二是安全超前思維意識，堅(jiān)持預(yù)防為主,，對事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除;三是安全小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問,、多關(guān)照,，不能袖手旁觀、若無其事,、麻木不仁,，特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報(bào)。

時代在飛速發(fā)展,，面對新的形勢和任務(wù),，只要我們上下一心，精誠團(tuán)結(jié),，同心同德,，真抓實(shí)干，不懈追求，學(xué)校的教育一定會在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬,，學(xué)校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇八

一,、學(xué)生情況分析

本期本班共有學(xué)生24人,，其中男生11人，女生13人,。學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn)，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神,，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。另外,，三年級的孩子的識字量有了一定的積累,，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會自由地表達(dá)自己的想法,，喜歡寫日記,，學(xué)會習(xí)作。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個專題,，它們依次是：多彩的生活,、名人故事、心中的秋天,、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛,。每個專題豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價值。每組由導(dǎo)語,、三篇精課課文,、一篇略讀課文、一個語文園地組成,。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字,，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音,。精讀和略讀之間有連接語,，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。

全冊書要求認(rèn)識200個字，會寫300個字,，第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字,。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,。此外,，教材在語文園地一、四,、五,、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等,。每個語文園地由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機(jī)動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

2,、認(rèn)識200個字,，會寫300個字。累計(jì)認(rèn)識20xx個字,，會寫1300個字,。

3、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),。練習(xí)復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

四,、教學(xué)措施

(一)精讀課文的教學(xué)

1、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)別,，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字,，具有初步的識字能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確,、端正,、整潔,，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,，寫得端正,、紙面干凈。要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞,，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。

3,、語文園地的教學(xué)。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動積累。

4,、要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講,，把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強(qiáng),，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐,。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn),，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,、討論，不要把略讀課文上成精讀課文,。

(三)口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解,，全員參與,，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會,，多鼓勵多表揚(yáng),。

(五)實(shí)踐活動

語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用,。教師要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇九

在20xx年新的學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任高二英語教學(xué)工作,。為切實(shí)有效的做好英語教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特制定下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,，針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢,，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量,，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性與積極性,，通過師生互動，更進(jìn)一步提高英語成績,。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我依然擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作， 從學(xué)生上學(xué)期期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上,、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,，不會讀,，就談不上聽得懂，看得懂,，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象,。

②基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱,。

③運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí),。學(xué)生的閱讀能力、理解能力,、分析能力,、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求,。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累,，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識,，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓復(fù)雜問題簡單化,，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識,。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外,，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練,，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

2,、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測。

4,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,，鼓勵運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力,。

5,、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試,，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,， 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,，學(xué)會思考,、整理和歸納。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十

一,、 指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計(jì)劃，結(jié)合教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)：

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實(shí)效性

本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,，取其精華，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試,。

二,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

5、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十二

一,、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作,，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論。

1.能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。

2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型,，掌握語言材料,。

3.能按要求會讀，會說,，聽懂,，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,。

4.能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識。

二,、教材分析：

新學(xué)期一開始,，我對外延社修訂版大綱和英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖,，弄清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá),，自己喜歡的食品，學(xué)習(xí)如何問路,，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日,，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品,、動物的特征,，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力,、如何請求獲得允許,，以及如何描述正在進(jìn)行的動作。本冊教材有這樣幾個特點(diǎn)：1,、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng);2,、尊重學(xué)生的差異,，并讓其充分發(fā)表出來;3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件;4,、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題,。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向,。

三,、班級情況分析：

1班級情況分析：

本班級共有學(xué)生36人，其中男生22人,，*14人,，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎(chǔ),，能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際,。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧,，學(xué)風(fēng)較正,。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí),，能力也較差,，學(xué)習(xí)比較困難。

2學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣,，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

四,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動作，;比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量,，長時間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

五,、教學(xué)方法：

1.按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議,，三年級起點(diǎn)第三冊第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),。

2.對于三年級起點(diǎn)第三冊模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn),。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容,，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動如：調(diào)查,、小組活動、情景描述,、說明等,，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡單的機(jī)械重復(fù),。同時,，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力,。

3.新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系,，靈活了教學(xué)方法,。進(jìn)行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能,、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。

a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂,、優(yōu)良好的心態(tài),，從而提高課堂效果。因此,，老師們時刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂,，將歡樂帶給學(xué)生;在課堂上認(rèn)真。和藹的對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的意見,，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤,，激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步,，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考,、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神,，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時,，獲得了知識,，提高了能力,。

b.運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中,，教師避免過于單一的教學(xué)方法,，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生各有所得,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音,、

錄象,、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物,、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識;利用語音教室、多功能教室,、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶,、學(xué)會提留信息并不斷地充實(shí)自己，提高能力,。

c在抓好課堂教學(xué)的同時,，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革,，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè),。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示;英語期中能力測試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌,、和同伴表演一段課本劇,、和老師進(jìn)行情景對話、和同伴編一段對話,、英語書法,、拼詞競賽等方法來進(jìn)行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題,、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全面發(fā)展,，增加了英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。

六,、課時安排

第一周：unit1period1-2

第二周：unit1period3-6

第三周：unit2period1-4

第四周：unit2period5-6unit3period1-2

第五周：nationalday

第六周：unit3period3-6

第七周：unit4period1-4

第八周：unit4period5-6unit5period1-2

第九周：unit5period3-6

第十周：unit6period1-4

第十一周：duanishadatestin

第十二周：unit6period5-6unit7period1-2

第十三周：unit7period3-6

第十四周：unit8period1-4

第十五周：unit8period5-6unit9period1-2

第十六周：unit9period3-6

第十七周：unit10period1-4

第十八周：unit10period5-6

第十九周：revision:unit1—unit4

第二十周：revision:unit6—unit9

第二十一周：examination

第二十二周：haveaholiday

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十三

作為一名幼兒教師及班主任,，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園里各項(xiàng)活動。

一、教育教學(xué)

在教學(xué)活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn),，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參與活動，并主動地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

二,、班級日常管理

教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,，教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，做個文明禮貌的好孩子,。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,，平時加臺晨間工作,，如實(shí)填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項(xiàng)表格,，做好毛巾,、口杯、教室的消毒工作,，根據(jù)天氣變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，做到早發(fā)現(xiàn),，早治療。

三,、安全工作

1,、教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自

我保護(hù)意識,，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，上下樓梯靠右行,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險,，會大聲呼救，并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)總是匯報(bào),，妥善處理。

四,、家長工作

利用幼兒入園,，離園機(jī)會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內(nèi),，園外的表現(xiàn),，不定期與家長電話聯(lián)系，如果遇到特殊情況及時向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，有生病的幼兒及時向家長聯(lián)系,。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性,，我會總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他人的長處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。我相信我會以飽滿的熱情,，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十四

開學(xué)已經(jīng)一個月了,，基本上入學(xué)的工作已經(jīng)基本完成,。今年我從小班帶起，大部分的孩子從小班開始上幼兒園,，在第一個月的時候,，對幼兒園和周圍的伙伴都不熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧和不聽指揮的場面,。但是現(xiàn)在一個月的時間過去了,，那些孩子也基本熟悉了幼兒園的生活，開始適應(yīng)在幼兒園的學(xué)習(xí),。

為了能做好在10月份的教學(xué)工作,，我特在這里計(jì)劃10月份要做的事情。作為一名幼兒園老師,，做任何事果然還是要根據(jù)孩子的情況來判斷,，但是也不能沒有了根本的計(jì)劃,。以下是我的工作計(jì)劃：

一、管理工作

最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作,。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應(yīng)了幼兒園,，但是作為一個班級，還是要更加的成為一個整體才行,。這個月的開頭,，首先要整合班級，鼓勵同學(xué)們互相介紹互相認(rèn)識,。其次,，還要以老師的威嚴(yán)，樹立班級的基本規(guī)矩,。如何做,，如何做好。這里不僅需要老師的威嚴(yán),，一些小小的獎勵也是不錯的方法。

最后,，要真正的融入班級,，了解幼兒，成為這個班級幼兒們都認(rèn)同的“首領(lǐng)”,，這樣才能方便在之后的教學(xué)工作,。

二、教導(dǎo)

現(xiàn)在經(jīng)過了穩(wěn)定,，也該開始教導(dǎo)孩子一些在生活中的基本習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒基本在學(xué)校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習(xí)慣就是當(dāng)務(wù)之急,。上個月教導(dǎo)的衛(wèi)生知識,，在這個月也要好好的復(fù)習(xí)并實(shí)踐在生活中。在10月份要教導(dǎo)一些在節(jié)約糧食上的基本常識,，正好在秋季,，能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶,，對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開,。

三、和家長的交流

作為幼兒園的老師,，尤其是小班的老師,，最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小,，會學(xué)習(xí)周圍的習(xí)慣,，比起在學(xué)校中的學(xué)習(xí)，在家中的所見和學(xué)習(xí)反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學(xué)生在學(xué)校的情況,，對現(xiàn)在所上的課程,，且要求家長在家中一同輔導(dǎo)也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，但是也不能藏著不好的缺點(diǎn),，要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn)，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點(diǎn),。

經(jīng)過了上個月的準(zhǔn)備,，10月份可謂是正式穩(wěn)步開始的一個月，作為老師,，我也要努力的加油,，在這學(xué)期的開始為幼兒們帶好道路。為此,，我也要好好的努力,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，使學(xué)生全面地發(fā)展,。

二,、教學(xué)學(xué)情分析

初二共有8個班,。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng),。俗語說，興趣是的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵,。

三,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本冊劃分為五個單元,，共17課時,，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念,。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

第三單元：通過教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系,，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂。

第四單元：通過對學(xué)生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1,、采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3,、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

4、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十六

一,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際情況,。我們要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時,，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面,，使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo),，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,、有所收獲,，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看,，九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似,，學(xué)生英語水平普遍較差,，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長,。

三、具體目標(biāo)和措施:

針對以上實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施:

1、繼續(xù)針對中考題型的要求,，確定如何努力提高學(xué)生語言技能:

聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);回答比較簡單的問題,。說即口語表達(dá)方面:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。

寫作:能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求,。

2、中招考試,，既要突出重點(diǎn),，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高,。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識,。逐步做到語音,、語調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說明概念，進(jìn)一步掌握描述時間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

對于程度較好的同學(xué),，要逐一進(jìn)行分析,、談話，摸清他們的特點(diǎn),、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展,。

3,、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展,，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,，走好以后的人生道路,。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十七

—,、指導(dǎo)思想：

適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新要求,，貫徹素質(zhì)教育的精神,，以黨的教育方針和鄧小平同志的三個面向?yàn)橹笇?dǎo)，遵循第二語言教學(xué)的客觀規(guī)律,，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。

二,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我新接手任教六年級一班到四班的英語教學(xué),。總?cè)藬?shù)為266人,，男生190人,，女生176人。四個班各有其特點(diǎn),，從上學(xué)期期末考試成績來看都有不同程度的進(jìn)步,，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小,，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,，英語學(xué)習(xí)興趣較濃，師生感情比較融洽,。但成績還是不夠理想,，仍然存在兩極分化，學(xué)生個體差異大,，成績懸殊大,，好的打滿分，也有不能及格的,。針對上述情況,，教師在教學(xué)過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng),，又要注重對希望生的輔導(dǎo),，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)注重正確的語音,、語調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo),，為學(xué)好英語打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛國守法，明理守信,，團(tuán)結(jié)友愛,，勤儉自強(qiáng)。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>

2,、能聽、說,、認(rèn)讀66個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色、愛好,、等幾個話題),，并能簡單運(yùn)用。

3,、能掌握國際音標(biāo),。

4、能學(xué)會3個小制作,。

5,、能唱8首英語歌曲,。

6、能聽,、說,、唱8首歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能閱讀懂14篇英語短文,。

9,、能看懂六個英語故事。

10,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

四、教材分析：

本教材是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)，側(cè)重學(xué)生的聽說能力培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊書分為6個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元,。每個單元分為a、b,、c三個部分,。從聽說入手，逐步向讀寫展開,，比較注重評價體系建設(shè),，加大了文化板快的內(nèi)容。

書中編排大量的彩圖,，盡力做到圖文并茂,，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。課本中所提供的語言材料與插圖,，便于學(xué)生在具有接近實(shí)際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽說訓(xùn)練與會話交流。課本中的類型主要包括,。主要為學(xué)生提供較為真實(shí)的語言環(huán)境或符合實(shí)際的情況給學(xué)生聽說訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達(dá)方式,，要求掌握一定的詞語、句型,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫會要掌握的單詞,、語句,。本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、注重語言的實(shí)踐性,、交際性,，讓學(xué)生在運(yùn)用語言活動和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語言，提高語言運(yùn)用能力,。

2,、注重語言的整體性、文化性和教育性,，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊(yùn),，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識,。

3,、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性,，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力,。

4,、以文為主,，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式,，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上,。

5、注意跨學(xué)科教育,，教材內(nèi)容涉及較廣,，如有語文、數(shù)學(xué),、地理,、音樂、社會,、人文,、自然、思品等多方面的知識,。

6,、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

(略)

六,、教學(xué)措施：

1、針對個體差異分層教學(xué),，樹立c層學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用能力的培養(yǎng);加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練,。分層次布置課堂練習(xí),、家庭作業(yè)，將題型分為必做題,、選做題,，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參加英語競賽,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、教學(xué)會話時,，教師要使自己全身地進(jìn)入角色，以加深印象,，幫助記憶,，從而體會、理解會話的含義,，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力,。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物,、模型、玩具等,。

3、課堂上,，教師要盡量使用英語組織教學(xué),，盡量用簡短的英語說話,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4,、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲,，鼓勵學(xué)生課下彼此間可做此類游戲,，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛,，又可以加深印象,，鞏固所學(xué)英語內(nèi)容,。

5,、在教學(xué)過程中，教師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語音,、語調(diào)的練習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞,、句子、會話等,。教師要借助投影儀,、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、在教學(xué)過程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”,，即“堂堂清,，天天清,，周周清，月月清”,。同時還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念,。在教學(xué)過程中,，要貫徹“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,，教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識的綜合與拓展,。

七,、教研專題和研究措施

教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力。

1加大學(xué)生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率,，創(chuàng)造條件，營造英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2爭取家長,，學(xué)校,，教研組的最大支持，調(diào)動起學(xué)生的積極性,，開展多種多樣的英語活動，豐富學(xué)生的英語文化知識和語言知識,。

3進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí),，開展英語學(xué)習(xí)方法講座,，搭建師生共同成長平臺。

八,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記,，全期累計(jì)筆記達(dá)六千余字。

2,、多聽課、多反思,，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取聽課20節(jié)，反思15篇,。

3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著,，多看業(yè)務(wù)專刊,，提高教育教學(xué)水平,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》,，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語教改精神,，明確教改目的，了解教改思路,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

九,、學(xué)科實(shí)踐活動安排：

第二周學(xué)科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓(xùn)英語廣播員;

第三周學(xué)校各年級英語素質(zhì)競賽預(yù)賽;

第四周五六年級英語知識競賽;

四年級英語單詞競賽;

第六周三年級英語會話競賽;

第八周小學(xué)生英語素質(zhì)競賽;

第十二周校英語技能大賽;

十、教研課安排

上課內(nèi)容

上課時間第八周

十一,、評價措施：

1、知識與能力的評價

從英語朗讀,、口語交際、模仿寫作,、對話表演等方面考察,。分平時與期中期末進(jìn)行,。

2,、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程的評價,，以加分累計(jì)制進(jìn)行。

3,、教師評價，同學(xué)互評,，分單元進(jìn)行。

4,、家長對學(xué)生的評價,，從家庭作業(yè)和問卷調(diào)查進(jìn)行,。

總之，對學(xué)生的評價要注意整體性與綜合性結(jié)合,，形成性與終結(jié)性結(jié)合，達(dá)到全面綜合的評價目的,。

教師個人教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十八

本學(xué)期初中語文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。實(shí)施內(nèi)容包括：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

每一次教研活動都要落到實(shí)處,。每一次活動要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué)、xx中學(xué),、口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

2、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處,。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評),。搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動，爭取拿出好成績,。

3、實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

(三)落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機(jī),，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。