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小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇一

教師職業(yè)道德修養(yǎng)是屬于個(gè)體品德的范疇,，是社會(huì)道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體品質(zhì)的產(chǎn)物，其構(gòu)建要通過持續(xù)不斷地內(nèi)化和外化的過程,。道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問題,，而且也是實(shí)踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準(zhǔn)則,，必須依靠教師本身不懈的努力,，自覺地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉，才能形成良好的師德風(fēng)尚,。因此,，我認(rèn)為教師必須從以下方面來提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)：

一、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范

教師所從事的教育教學(xué)活動(dòng)不同于社會(huì)的其他活動(dòng),，它的顯著特點(diǎn)是塑造人,、培養(yǎng)人、改造人,，即把一個(gè)活生生的自然人塑造成為一個(gè)社會(huì)人,，是實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的過程?？梢哉f教師的職業(yè)道德修養(yǎng)就是一種特殊教育手段,。教師崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)可以影響學(xué)生求知的觀念和態(tài)度，正所謂“師表,，人之模范也”,、“博學(xué)為師，德高為范”這些名言,，都說明了教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生是具有巨大的教育影響,。

1.要貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求身為教師要首先提高對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識，要正確理解和掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求,?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)他們這些先進(jìn)模范典型,，可以從中受到深刻的教育，從而不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,，提高師德認(rèn)識和師德修養(yǎng),，積極抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，經(jīng)常以師德榜樣鞭策自己、評價(jià)自己,，自覺遵守和執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2.建立健全教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)制度和管理制度在平時(shí)的教學(xué)工作中，要將教師職業(yè)道德教育列入教師繼續(xù)教育重要培訓(xùn)和管理內(nèi)容之一,，制定研修計(jì)劃，確定研修內(nèi)容和學(xué)時(shí),，考核合格計(jì)入相應(yīng)學(xué)分,，使教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)制度化和規(guī)范化，同時(shí)還要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育考核,。

二,、在教學(xué)中提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

1.“熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心和精髓 “教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水”,，熱愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)情感,，也是處理教師與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的核心和精髓,。教師對學(xué)生的愛,，是一種出自崇高目的，充滿科學(xué)精神，普遍,、持久而又深厚的愛,。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,，才會(huì)敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地教育學(xué)生,，才會(huì)自覺自愿地約束自己、規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，知錯(cuò)必改，營建學(xué)術(shù)民主韓愈在《師說》中指出：弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,。如是而已,，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識師與道的關(guān)系。一般來說,，教師要比學(xué)生聞道在先,，但是，有時(shí)我們老師還應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí),。例如,，有位語文教師在寫板書時(shí)寫錯(cuò)了字，一位同學(xué)站起來當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“老師,，你寫錯(cuò)了!”老師聽了一愣,，檢查一遍仍未發(fā)現(xiàn)，便問：“錯(cuò)在哪里?”這時(shí),，有好幾位同學(xué)舉手,，她意識到真是有錯(cuò)，心里很不好受,，心想,，自己怎能在學(xué)生面前丟丑呢?但轉(zhuǎn)而一想，只有知錯(cuò)必改,，才會(huì)取得學(xué)生的信任,，于是請第一位同學(xué)指出錯(cuò)在哪里。結(jié)果,，她細(xì)看書上,，大吃一驚，深感自己基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，備課時(shí)又疏忽,。這位老師想，真理面前人人平等,，因此,，這位老師對全班學(xué)生說：“這位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、仔細(xì),，發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)了又敢于提出來,，幫助老師改正,，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。今后,，我們師生來比賽,，看誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最細(xì)致,?！边@樣全班同學(xué)都被老師這種平等求實(shí)的態(tài)度所感動(dòng)，師生間又增添了一份情感,。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇二

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，師德師風(fēng)建設(shè)已成為學(xué)校教育教學(xué)的生命線，是提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的思想保證和精神動(dòng)力,，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。作為學(xué)校管理著,，在加強(qiáng)師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：

一,、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設(shè)

實(shí)踐證明,，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學(xué),、合理的制度。同樣,，完善師德工作制度的建立,，是學(xué)校師德工作順利進(jìn)行的有力保障。學(xué)校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定《師德師風(fēng)考核辦法》，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求,。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準(zhǔn)”：(1)不住侮辱,、體罰或變相體罰學(xué)生;(2)不準(zhǔn)批評或故意責(zé)難學(xué)生家長;(3)不準(zhǔn)參與賭博;(4)不準(zhǔn)歧視學(xué)生;(5)不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、亂攤派,、亂推銷;(6)不準(zhǔn)給學(xué)生布置懲罰性作業(yè);(7)不準(zhǔn)參與邪教組織和從事封建迷信活動(dòng),。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。

二,、挖掘師德資源,，營造師德氛圍

為了使制定的各項(xiàng)制度真正起到作用,，學(xué)校在挖掘師德資源,，營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面,，學(xué)校應(yīng)立足實(shí)際,，挖掘和宣傳師德先進(jìn)典型思想和事跡,，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng),、好做法,，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動(dòng)群體;在營造師德氛圍方面,，學(xué)校首先要加強(qiáng)師德陣地建設(shè),。在教研室、學(xué)校墻壁,、宣傳欄增設(shè)新的師德師風(fēng)宣傳畫和標(biāo)語,，努力營造整潔、健康,、向上,、文雅的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，使教師的言行在校園生活中時(shí)時(shí)處處受到熏陶和感染,，來提高師德建設(shè)效能,。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織教師通過集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，定期學(xué)習(xí)與不定期學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，要求教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、胡-錦-濤同志“八榮八恥”重要講話和《江-澤-民文選》等法規(guī)文件。要求每位教師做好筆記,，對教師的個(gè)人學(xué)習(xí),，做到有布置、有檢查,、有督促,、有落實(shí)。通過加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)識到教師不僅要教給學(xué)生知識,，更要教會(huì)學(xué)生做人的思想，只有德高才能身正,，德高才能為師,，從而提高教師以德治教、以德感人,。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇三

為了進(jìn)一步落實(shí)市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,，特制定本計(jì)劃,，以實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。

一、指導(dǎo)思想;高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入貫徹黨的xx大精神,，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校,，依法治教”的總體要求,，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),。

二,、目標(biāo)和任務(wù)

1、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，形成制度化和規(guī)范化,。組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí);實(shí)現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)教育,、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度,、相關(guān)條例,，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理,，形成教職員良好的師德行為,。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評制度》的執(zhí)行力度，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,，使教師在活動(dòng)中得到啟發(fā),，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控,，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來,，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

2,、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)憲法意識，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè),，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能,，使全體教師樹立良好的教師形象。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想,，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育,，開展聽講座、討論,、知識競賽等活動(dòng),，提高教職員的師德水平。

3,、通過師德建設(shè)活動(dòng),，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì),、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣,。

三,、活動(dòng)方案

1、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中一項(xiàng)核心的工作,，應(yīng)把它放在首位來抓,。學(xué)校將成立由校長任組長、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證師德建設(shè)的組織落實(shí),。

2、加大宣傳力度;充分利用電視,、廣播,、板報(bào)、墻報(bào),、標(biāo)語等媒體,，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”,，“師者,，人之楷模也”，這個(gè)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題,，營造良好的師德建設(shè)氛圍,，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人,。

3,、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺性,。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容,。做到授課要有講稿或教案,，教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得體會(huì),，同時(shí)在教師辦公室張貼《規(guī)范》,、《準(zhǔn)則》，通過各種形式的學(xué)習(xí),，使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺性,。

4、在我校教師隊(duì)伍中,，開展一次人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的大討論,，提高全體教師對人生觀的認(rèn)識,，掀起一個(gè)“鑄師魂、正師風(fēng),、樹形象,、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。

5,、開展豐富多彩的活動(dòng),，把師德建設(shè)引向深入

(1)、利用教師節(jié),、國慶節(jié)等時(shí)機(jī),，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動(dòng),。并通過“愛事業(yè),、愛學(xué)生、愛學(xué)?！钡拇笥懻?，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

(2),、樹立本校的師德典型，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì),，演講會(huì),，征文，座談等多種形式的活動(dòng),。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李朱明

組員：夏月祥 黃浩 包海明 唐惠良 許輝 楊小伍

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇四

我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身師德素質(zhì),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的個(gè)人師德計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生,，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇五

作為一名教學(xué)一線得語文教師,，我已感受到有些力不從心，再不提升自己,，將無法勝任今后得工作,。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展得“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己得素質(zhì),。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校得活動(dòng)方案，決定以?；顒?dòng)方案為指導(dǎo)思想,，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃。

一,、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動(dòng),，在這個(gè)瞬息萬變得時(shí)代，我們得教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代得步伐,，因循守舊,，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長得要求得，更無法適應(yīng)時(shí)代得要求,。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家得論著,，翻閱我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育得認(rèn)識,，工作中不至于迷失方向,。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨得領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生得學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生得良師益友。在與同事得相處中,，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作得學(xué)校大家庭,。

二,、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象，要求批語得書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，做到課前有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力得提高,。

三、用激情打扮課堂,。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生,，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺得,。知識講到位了,，為什么學(xué)生還不會(huì)?我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大得魅力,，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好得課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序得課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑得狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂,，使自己得課大放異彩。

四,、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生得領(lǐng)路人,。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己得知識,，更重要得是用自己得品德，用自己得修養(yǎng),，用自己良好得行為習(xí)慣?！痢煤⒆尤巳藧?，而愛‘難看’得孩子才是真正得愛”，嚴(yán)格要求,、公平對待學(xué)生,，做學(xué)生得良師益友，才能樹立威信搞好教學(xué),。

現(xiàn)在得學(xué)生越來越有個(gè)性,，他們對教師不再盲從，他們會(huì)評價(jià),、判斷,、評價(jià)、選擇自己喜歡得教師,，所以過去得師道尊嚴(yán)對他們已沒有多大威懾力,。我希望自己得教育風(fēng)格越來越幽默,，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過,，所以我要學(xué)習(xí)教育得技巧和藝術(shù),，使自己成為受學(xué)生歡迎得教師。

五,、練就過硬得本領(lǐng),。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師得基本功,。為給學(xué)生做好榜樣,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己得基本功練習(xí)。另外要勤練筆,，多寫下水文和教學(xué)反思,，提高自己得寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學(xué)習(xí),，積累知識，形成能力,。同時(shí),，作為語文老師，我還要不斷得加強(qiáng)自己得語言表達(dá)能力,，為學(xué)生作表率,，潛移默化提高學(xué)生得語言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面得新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教育教學(xué)效果,。

以上是我得自我提升計(jì)劃,，我決定抓住學(xué)校給我們提供得展示自我得機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí),，積極參與,，使自己得綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定得提升。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇六

這個(gè)專業(yè),，所以在大一時(shí)專業(yè)成績名列前茅,。但是，我清楚地知道,，我不能只滿足于眼前所取得的成績,，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師,，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力,。

小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè),，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母,。雖然它沒有初中,、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的,。

首先,，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,，根據(jù)學(xué)生的特長,、興趣、愛好,，培養(yǎng)出不同的“千里馬”,。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成,。每個(gè)學(xué)生的特長,、興趣、愛好也是不一樣的,，這就需要教師的細(xì)心觀察,，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足,、才美外現(xiàn)”,。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐,，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生,，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一,。或許小學(xué)里,，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識,，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,。

再次，要有奉獻(xiàn)精神,。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè),，不惜一切,，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力,，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”,。教師才藝多,，對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的,?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育,，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多,，知識越淵博,，對社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

最后,，要與時(shí)俱進(jìn),，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，獲得新的信息和技能，獲得新的意識,，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè),。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面,，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上,，要有所探索、有所總結(jié),、有所超越,。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,，站在教育行列的起點(diǎn),，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能,，精通各門教學(xué)藝術(shù),，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛崗,，讓耐心、愛心,、恒心,、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解,。針對上述,，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力,。

一,、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答,。而教師是他們心目中最有威信,、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象,。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。所以,，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣,，以后我才能更好地與學(xué)生溝通,，成為他們的良師益友。同時(shí),，由于小學(xué)生活潑好動(dòng),、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生,，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，爭取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金,、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語目標(biāo),。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上,，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,，但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊,，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),，真正做到“誨人不倦”。在觀念上,，小學(xué)生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘,，使他們不至于走入歧途,。這些，看上去都是挺簡單的,，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉,，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來，在實(shí)踐中反省自己,，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

三、控制自己的情緒,，科學(xué)地教育孩子

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次,，教師的沉著、自制,，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì),。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如,，任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等,，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待學(xué)生,，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待學(xué)生,，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害學(xué)生的情感,，而且會(huì)影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的,，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”,，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展,。曾經(jīng),，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵,，甚至打,。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼,。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個(gè)老師是不打人的,。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心,。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛,。不行，我一定不能,。從現(xiàn)在開始,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制,，用正確的方法來教育我未來的每一個(gè)學(xué)生,。

四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力

首先是敏銳細(xì)致的觀察力,。從現(xiàn)在開始,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生,，試著去分析他們的心理,，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力,。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間,，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,，提高自己的創(chuàng)新能力,。其次是生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力,。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力,，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì),，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合,，一步一步提高表達(dá)能力,。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任,，這可不是一件簡單的事,。很幸運(yùn)，在大二這一年,，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長,，這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干,，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn),。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的,。

五,、提高對師德的認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中,、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活,，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí),，更要體貼、照顧好;其二,，要熟悉學(xué)生們的基本情況,，如家庭人員，學(xué)生的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而異,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個(gè)學(xué)生,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

總之,，我想說：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專業(yè)，因?yàn)橄矚g,，所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí),，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇七

老師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對廣大老師和教育工作者提出了新的更高的要求,。作為合格老師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)。現(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師三年提高計(jì)劃,。

老師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì),、知識素質(zhì)、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),。所以，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1,、高尚的道德素質(zhì)

老師道德素質(zhì)一般是指老師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。老師的職業(yè)道德要求老師要忠誠黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,，以身作則,，教書育人，為人師表的形象,，這是做一名老師的最基本點(diǎn),。要當(dāng)好一名稱職的人民老師，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達(dá)到“三滿意”老師的標(biāo)準(zhǔn),。

2、廣博的文化素質(zhì)

老師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學(xué)知識三方面,。老師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵,，既精通一門學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識,，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,，并把工作實(shí)踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界,，放眼未來，人要活到老,、學(xué)到老,，學(xué)無止境啊!我校不斷為老師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣,，可以幫助老師增長知識,，拓寬知識面，跟上時(shí)代的步伐,，這是一件極好的事情,，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并充分利用所學(xué)知識,。總之,，只有具備廣博文化素質(zhì)的老師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想,，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德,、智,、體,、美、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會(huì)定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記,，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng),。

3、較強(qiáng)的能力素質(zhì)

老師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,，如了解學(xué)生的能力,、語言表達(dá)能力、組織能力,，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問題的能力,。老師解決問題有時(shí)不一定親自出馬,，親自動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部,，發(fā)揮他們的積極作用,。第二，具有創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,，提出探索性、分析性,，激發(fā)求知欲等,。第三，具有善于了解,、捕捉,、分析、處理和利用信息的能力,。在知識經(jīng)濟(jì)到來之際,，一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校,，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個(gè)高科技、高節(jié)奏,、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì),，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢，老師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長期堅(jiān)持自我培訓(xùn),，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試,，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力。

4,、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在老師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感、審美感等,。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征,。要熱情開朗,，耐心細(xì)致，沉著冷靜,，誠實(shí)正直,，與人為善，溫和寬厚,。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力、注意力,、記憶力,、想象力,、思維力等。

5,、健康的身體素質(zhì)

老師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年計(jì)劃的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干老師,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的老師。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的老師,，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì),。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇八

一、指導(dǎo)思想

教師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,，20__年，學(xué)校將繼續(xù)圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”,，確立“以人為本是教育發(fā)展的核心”,，“立首善專業(yè)之師”目標(biāo)，大力加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，努力為教育教學(xué)高效發(fā)展提供人力資源保障,。

二、目標(biāo)任務(wù)

努力形成一支教育思想端正,、專業(yè)知識豐富,、教學(xué)技能提高的教師隊(duì)伍，力爭通過計(jì)劃的實(shí)施,，使廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)有質(zhì)的提高,。

三、參與范圍

全體在職教師,。

四,、主要內(nèi)容

圍繞“市區(qū)教育局教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，主要進(jìn)行職業(yè)道德,、專業(yè)知識及專業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn),。

五、具體措施

(一),、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹“首善專業(yè)之師”高尚形象。

深入開展“學(xué)規(guī)范,、做人民滿意的教師”主題教育活動(dòng),，要求教師樹立“三種意識”，即：終身學(xué)習(xí)意識,、為學(xué)生服務(wù)意識,、現(xiàn)代教育意識;發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即：刻苦鉆研的探索精神,、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神,、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,。圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過摘抄,、論壇,、演講等不同形式，開展以“學(xué)習(xí)、交流,、規(guī)范”為中心的提升活動(dòng),，結(jié)合師德月開展“微笑在_”、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”等活動(dòng),，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德,。

(二)、拓寬師訓(xùn)空間,，強(qiáng)“首善專業(yè)之師”專業(yè)素養(yǎng),。

學(xué)校將通過研、培,、導(dǎo),、練、賽等多種形式,，從“專業(yè)知識,、基本技能、信息技術(shù)”三個(gè)方面,，抓好干部,、教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)提升，為提高教育質(zhì)量提供人力資源保障,，使教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的和諧高效發(fā)展,。

1.掌握學(xué)科“知識鏈”，提升專業(yè)知識,。

學(xué)校將緊緊抓住“學(xué)科知識體系構(gòu)建”這一核心,，以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈,、知識結(jié)構(gòu)及知識點(diǎn)循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系,，每一位老師除掌握本年級任教學(xué)科的內(nèi)容外，還要求其他年級學(xué)科的知識點(diǎn),。一學(xué)期大約進(jìn)行8-9次的專題研討,，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘，形成知識鏈,，使教師在原有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建較為完整的學(xué)科知識體系。這個(gè)整理的過程,，也是一個(gè)理解,、概括、內(nèi)化的過程,，有助于教師對專業(yè)知識的扎實(shí)掌握,。

2.進(jìn)行“增值性評價(jià)”探究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)向教研要質(zhì)量——“雙線并趨”強(qiáng)師能

學(xué)校將加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在實(shí)字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化,，教研采取“雙線并趨”的方式,，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開展。

深研教材：針對以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點(diǎn)，深入研究,，語文學(xué)科進(jìn)行作文教學(xué)和“讀寫結(jié)合”的研究;數(shù)學(xué)學(xué)科從“規(guī)范教師數(shù)學(xué)用語,，培養(yǎng)學(xué)生思維過程”進(jìn)行研究;英語學(xué)科從“提高學(xué)生英語朗讀水平”進(jìn)行研究,，通過集體智慧的碰撞,，實(shí)踐之中的探索，找尋“突破”的策略,，同時(shí)學(xué)校將面向全體學(xué)生開展專項(xiàng)競賽,，語文從習(xí)作、數(shù)學(xué)從計(jì)算和應(yīng)用題,、英語從朗讀方面進(jìn)行,，以檢驗(yàn)教研的實(shí)效性。

學(xué)習(xí)教材：進(jìn)行本學(xué)段和相關(guān)學(xué)段知識鏈的學(xué)習(xí),，達(dá)到“人人都過關(guān)”的目標(biāo),，四月份以“構(gòu)建和諧課堂”為主題，舉辦學(xué)校教學(xué)節(jié),。

(2)向常態(tài)課要質(zhì)量——“三層面”指導(dǎo)有實(shí)效

抓好常態(tài)課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,學(xué)校從“三層面”進(jìn)行指導(dǎo),，一是指導(dǎo)“隨堂課”，業(yè)務(wù)干部不打招呼直接推門聽課,，隨后進(jìn)行一對一指導(dǎo),，督促教師上好每一節(jié)課;二是聽好“分段課”，采用“統(tǒng)籌安排,，分段實(shí)施”的方法進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研,。三月份，學(xué)校重點(diǎn)聽

四,、五,、六年級各學(xué)科的常態(tài)課，四月份聽一,、二,、三年級各學(xué)科的常態(tài)課，要求每位教師圍繞課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)深挖教材,，通過優(yōu)化教師的“教”來落實(shí)提質(zhì)減負(fù);三是抓實(shí)“新手課”,，發(fā)揮“名師工作室”輻射作用，繼續(xù)開展“三階段——兩反思”活動(dòng),，達(dá)到“抓規(guī)范,，求實(shí)效，強(qiáng)化課堂教學(xué)能力”的目標(biāo),。

(3)向課堂要質(zhì)量——“三分鐘”檢測堂堂清

為深入實(shí)施“提質(zhì)減負(fù)”工程,，學(xué)校將實(shí)施“一課一過關(guān)”，即在每節(jié)課最后三分鐘進(jìn)行過關(guān)小練習(xí),，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況,。

檢測題目：各班檢測使用統(tǒng)一每課100分的題目。

檢后反思：執(zhí)教教師運(yùn)用折線圖等形式分析班級每一課的整體學(xué)習(xí)狀況,，一方面便于學(xué)生了解自我的學(xué)習(xí)成績,，一方面便于教師掌握教學(xué)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，要求教師每天都在備課的“教學(xué)反思”中記錄對“當(dāng)堂檢測”的思考及改進(jìn)措施,，達(dá)到“堂堂清”的目的。

(4)向單元要質(zhì)量——“三結(jié)合”把關(guān)促師生

單元檢測和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,、分析查找問題,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。學(xué)校繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量檢測制度”,，業(yè)務(wù)干部負(fù)責(zé)把關(guān)“單元檢測”,，做到“跟蹤監(jiān)控——增值性動(dòng)態(tài)評價(jià)——引領(lǐng)反思”三結(jié)合，即：業(yè)務(wù)干部依據(jù)教學(xué)進(jìn)度分年級,、分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控;運(yùn)用折線圖及時(shí)記錄各級部,、各班級每個(gè)單元的檢測情況，做到全面了解;及時(shí)帶領(lǐng)教師進(jìn)

行質(zhì)量分析,，利用教研時(shí)間反思教學(xué)過程中存在的問題,，查找原因，制訂措施,，達(dá)成目標(biāo),，從而進(jìn)一步探索學(xué)校增值性評價(jià)的有效策略。

(三),、樹立“網(wǎng)絡(luò)前沿”新理念,，豐實(shí)專業(yè)內(nèi)涵

隨著信息化時(shí)代的到來，我們的教學(xué)中,，信息技術(shù)手段經(jīng)常能夠達(dá)到事半功倍的效果,，為不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，將著重培養(yǎng)教師三種能力：一是資源搜集整理的能力,，能夠自己尋找豐富的教育教學(xué)信息資源,，獲取、分析,、整理這些信息資源;二是信息技術(shù)操作能力,，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò),、專題講座等方式，對教師進(jìn)行《電子表格操作》,、《多媒體課件制作》等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn),，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技能;三是信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師能夠自己進(jìn)行多媒體課件的制作輔助教學(xué),，并關(guān)注和利用好校園網(wǎng)站,、班級博客，使之成為與家長,、社會(huì)交流的平臺,，增強(qiáng)教師們掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。學(xué)校將在學(xué)期末對教師進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)考核,，促進(jìn)信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的適時(shí)應(yīng)用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

六,、保障機(jī)制

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立白鹿洞學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體措施,，明確分工，責(zé)任到人,，抓好落實(shí),，保障經(jīng)費(fèi)。

2,、加強(qiáng)督查考核,。學(xué)校定期對活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，對教師進(jìn)行相關(guān)測查,，并將成績計(jì)入教師發(fā)展檔案中,，作為教師考核的依據(jù)之一。

思路決定出路,，思維決定作為,，眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，20__年,，我們要狠抓落實(shí)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng),，立首善之師,，促學(xué)校可持續(xù)發(fā)展!

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇九

自古以來就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說,。在本學(xué)期中,，我將繼續(xù)以塑造教師良好師德形象為方向，以學(xué)生為中心,，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的師德工作計(jì)劃為核心,，以學(xué)校計(jì)劃為方向，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育精神,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自己的職業(yè)理想和職業(yè)精道德教育,，增強(qiáng)自己教書育人的責(zé)任感和使命感,，進(jìn)一步強(qiáng)化提高師德素質(zhì)，努力是自己成為一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的服務(wù)型學(xué)習(xí)型教師。

二,、本學(xué)期師德培養(yǎng)重點(diǎn)目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

2、積極參與“愛崗敬業(yè),、悉心育人”的教育活動(dòng),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》《教育職場-教師的道德成長》

4,、積極參入“書香校園”的讀書活動(dòng),，并做好筆記。

5,、虛心向優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵學(xué)習(xí),。

6、加強(qiáng)自己理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新,。

三,、具體措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教育法》等法律文件,，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺性,。

在日常教學(xué)中,，要熱愛學(xué)生，樹立以人為本的思想,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不變相體罰學(xué)生,。

2.把《延邊州十不準(zhǔn)》牢記在心，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，尊重家長。不隨便向家長索要財(cái)物,，謀取私利,，要維護(hù)學(xué)校和自己的尊嚴(yán)。

3.不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，遵守法律法規(guī),，履行教師職責(zé)，教書育人,，開拓進(jìn)取,，無私奉獻(xiàn)，完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),。

4.在學(xué)好本專業(yè)知識之余,，做到好讀書，讀好書,。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇十

教師的道德是立身之本,，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意,。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗,。要想把教育做好，決定性的因素是教師,，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德,。因此，本學(xué)期我制定如下師德計(jì)劃：

一,、按照師德建設(shè)承諾要求去做,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動(dòng),。

二,、 充實(shí)自我，學(xué)而不厭

提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí),。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個(gè)基本任務(wù),，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識,，教好學(xué)生,，也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問題。

三,、教師要以身作則,，為人師表

作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,，嚴(yán)于律己,，是教師必須做到的。要嚴(yán)于律己,，哪怕是微小的錯(cuò)誤,，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭,。

四,、教師是學(xué)生的表率，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之潛移默化,。

五、尊重學(xué)生人格

我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道,。尊重學(xué)生人格是作為新時(shí)期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項(xiàng)必修課,。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃 小學(xué)教育教師職業(yè)道德規(guī)范篇十一

作為教師，要想教育好幼兒,，首先自己要有良好的道德素質(zhì)與專業(yè)技能,。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)今社會(huì)對幼兒教師也提出了更高的要求。教師的良好品質(zhì)與高尚的人格,，會(huì)直接影響幼兒,，對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。今年10月開始,，雙流進(jìn)行了“提高教師個(gè)人素質(zhì)”的計(jì)劃,，為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，作為幼兒園教師的我，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,，對自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

首先，政治思想素質(zhì)方面：

要有堅(jiān)定的政治信仰,，要有政治理論的素養(yǎng),。應(yīng)具有科學(xué)的世界觀與積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想,。全面貫徹國家教育方針,，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,。增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

其次，職業(yè)道德方面：

要把幼兒的健康成長放在首位,。督促自己進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格,。作為一名幼兒教師,，要熱愛幼兒、尊重幼兒,，這是教師必備的職業(yè)品德,。在教師隊(duì)伍這個(gè)大集體中，要熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重與支持、顧全大局。在工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,，要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

另外，在專業(yè)技能方面：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，樹立正確的教育理念,，規(guī)范自己的日常用語與行為舉止，進(jìn)一步樹立幼兒教師的良好形象,。

2.經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報(bào)刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的幼兒保教基本理論，樹立正確的教育觀,、兒童觀,。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。了解教育的最新成就與發(fā)展趨勢,，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的工作，提高自己專業(yè)知識水平,。每期寫十篇讀書筆記,。

3. 虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。積極參加園內(nèi)外教育知識的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的同伴與前輩學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

4. 更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

5.對自己的工作認(rèn)真進(jìn)行反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力把時(shí)間與精力用在學(xué)習(xí)、工作與發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

總之，指定本計(jì)劃后,，我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,，認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面,，提高實(shí)際工作的能力，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實(shí)際,，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，進(jìn)一步樹立教師的良好形象,，通過不斷的自我改造。