時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

重癥監(jiān)護(hù)室工作計劃和目標(biāo)篇一

護(hù)士長的精心培養(yǎng)下,，在院科同仁的密切配合下，在小組成員的大力支持下,，我始終牢記神圣職責(zé),、忠誠偉大事業(yè)，真情護(hù)理,、率先垂范、善于溝通,、勤學(xué)善用,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，從未遲到早退和病假,，較好地履行了崗位職責(zé)。及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,，立足崗位實際，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。作為軍嫂,，勇挑工作,、家庭兩副重?fù)?dān)，還讓丈夫一門心思保家衛(wèi)國,，雖然生活艱辛,，但更感榮耀，個人被醫(yī)院黨委表彰為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

一,、真情護(hù)理,，耐心肯干。

“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手”,，南丁格爾這句話一直激勵著我,。我把工作崗位視為踐行宗旨的實踐支點，以危重癥患者為中心,，視患者為親人，始終微笑服務(wù),，恪守“病人無錯”原則,，常常換位思考,，踏踏實實做好自己的護(hù)理工作,，盡力讓患者安心、家屬放心,，多次獲得病人及家屬表揚(yáng),。一是細(xì)心完成生活護(hù)理，在嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑的情況基礎(chǔ)上,，積極做好病人衛(wèi)生護(hù)理和褥瘡護(hù)理,，幫助病人及時翻身、保持舒適及功能體位,、鍛煉肢體功能,，耐心協(xié)助病人進(jìn)食，及時處理返流,，時刻保持鼻飼通暢,，熱心開展情志護(hù)理和健康教育，向新入病人及家屬做好入院宣教;一絲不茍地搞好交接班,、患者用具高溫消毒,、時刻保持保持床單位整潔及儀器整潔。二是悉心關(guān)注管理病情,，密切觀察病人人工氣道,、血壓等各項體征，遇有情況,，及時向醫(yī)生反映;正確管理使用呼吸機(jī),、監(jiān)護(hù)儀、微泵,、除顫儀等設(shè)備儀器,，及時處理病情。三是經(jīng)常巡視病房,，了解患者情況,，及時書寫護(hù)理文書，突遇搶救時,，仍堅持在兩小時內(nèi)補(bǔ)記完成,。

二、率先垂范,，盡心帶教,。

擔(dān)任小組長后，我迅速融入崗位,，努力提升搶救技術(shù),，盡心履職。一是以身作則帶動組員。我給自己定下一條規(guī)矩：“別人不干的,，我干;別人干不了的,，我干?！币淮?，值班醫(yī)生正與病人家屬溝通，突然病人全身顫抖起來,，如果不能迅速建立通道,，病人的生命就將結(jié)束。見此情形,，我立刻動手為病人建立起通道來。一次次努力換來一次次失敗,，同事們都勸我,，“唐糖，這種情況下已經(jīng)沒法建立通道了,，而且建不了通道,，跟你也沒關(guān)系，就別執(zhí)著,，別白費(fèi)力氣了,。”“不到最后一刻,，決不能放棄生命,。”于是我高聲喊到：“繼續(xù),，只要努力就還有希望”,。大家看我還沒停手，又提起精神,，動起手來,。接著，又是失敗,、努力,、失敗、努力……終于,，通道建起來了,，病人得救了。大家欣喜若狂,、相互擁抱,，眼睛里閃著激動的淚光。那一刻,，我們深刻感受到了白衣天使的榮光與使命,。二是盡心幫帶,，放手不放眼。首先摸清人員底數(shù),，根據(jù)組員能力素質(zhì)和特點,，按照性格互補(bǔ)、新老搭配的原則,，科學(xué)制定護(hù)理計劃,，合理分床，認(rèn)真督促落實,，細(xì)心檢查監(jiān)督醫(yī)囑完成情況和各項操作規(guī)程,，跟進(jìn)指導(dǎo)幫助，協(xié)助完成困難護(hù)理操作,。同時,，認(rèn)真做好組員思想工作，利用工作生活中的有利時機(jī),，引導(dǎo)組員規(guī)劃成長路線,，激發(fā)干好工作的內(nèi)動力;靈活運(yùn)動表揚(yáng)與批評，對好人好事進(jìn)行大張旗鼓地表揚(yáng),，自費(fèi)進(jìn)行“小獎勵”,，及時指出檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，批評恰當(dāng),，激發(fā)工作熱情,。認(rèn)認(rèn)真真工作獲得了同事們的認(rèn)可，在多次的月考評中獲得優(yōu)秀

三,、善于溝通,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)醫(yī)院和科室榮譽(yù),。積極參加科室活動,，從未因非工作原因缺席過。主動了解同事的難處,，努力為大家排憂解難,。注重加強(qiáng)對上請示報告，積極保持與其他小組的溝通交流,，堅持與醫(yī)生密切協(xié)作,，寧愿辛苦一些、多干一點,，遇有問題也能主動擔(dān)責(zé)不推諉,。

四、銳意進(jìn)取、勤學(xué)善用,。

非學(xué)無以廣才,、非學(xué)無以增智、非學(xué)無以立德,?！按蜩F還的自身硬”，我堅持把學(xué)習(xí)作為一種精神追求,。非常珍惜科室和支部學(xué)習(xí),，積極參加院外學(xué)習(xí)，即使拖著夜班后疲憊的身體,，也能集中精力專心聽課,，認(rèn)真筆記，三年來從未缺席遲到過,。時常溫故《重癥護(hù)理學(xué)》,，廣泛涉獵《中華護(hù)理雜志》、《中華危重癥雜志》和網(wǎng)絡(luò)危重癥護(hù)理知識,，聯(lián)系工作實際，認(rèn)真撰寫了3篇論文,。對人工氣道和血液凈化治療知識特別感興趣,，積極參加靜脈小組工作，致力于努力降低科室導(dǎo)管感染率,。

五,、存在問題和不足。

一是雖然寫了3篇論文,，但未成功發(fā)表,，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。下一步,，在高年資老師的帶領(lǐng)下,，要積極努力進(jìn)行院基金項目課題的研究，認(rèn)真搞好科室三個品管圈小組的工作,，不斷積累經(jīng)驗,，收集臨床數(shù)據(jù)，積極撰寫論文,。二是不良事件偶有發(fā)生,，下一步，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更加細(xì)心地完成工作,、搞好監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，努力杜絕不良事件

重癥監(jiān)護(hù)室工作計劃和目標(biāo)篇二

一,、培訓(xùn)目的

1,、熟悉掌握icu基本護(hù)理理論和技能

2、熟悉常見疾病的檢測和護(hù)理

3,、熟悉icu布局及臨床工作

二,、培訓(xùn)方式

1、理論學(xué)習(xí)

2,、技能訓(xùn)練

3,、自學(xué)

三、培訓(xùn)時間

6個月

四,、培訓(xùn)管理：

1,、指定icu護(hù)理專業(yè)組長或護(hù)理組長進(jìn)行一對一帶教

2、根據(jù)icu制定的新入護(hù)士培訓(xùn)計劃,，結(jié)合icu實際進(jìn)行教學(xué),。

3、每月進(jìn)行操作考試一次(由帶教老師考核)

4,、由護(hù)士長或帶教老師于6月底進(jìn)行理論和操作考試(2個操作),，成績合格結(jié)束新入護(hù)士培訓(xùn)課程。

5,、培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總評

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)理論培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)培訓(xùn)計劃參加icu“三基三嚴(yán)”(“三基”：基本理論、基本知識,、基本技能,。“三嚴(yán)”即：嚴(yán)格要求,、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,、嚴(yán)肅作風(fēng))理論學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括：科室工作環(huán)境,，物品放置,，科室規(guī)章制度，各班職責(zé),，基礎(chǔ)護(hù)理知識,，專科疾病護(hù)理常規(guī),，?？萍膊〔±砩砗团R床表現(xiàn)，常見危重患者搶救流程,。

(二)操作培訓(xùn)內(nèi)容

1.熟練掌握：手衛(wèi)生,，出入院護(hù)理技術(shù),，生命體征測量，口服給藥,，靜脈輸液,，真空采血技術(shù)，靜脈注射法,，口腔護(hù)理,，氧氣吸入，無菌技術(shù),，肌肉注射,，皮內(nèi)注射，皮下注射,，物理降溫,，軸線翻身，單人cpr,，tpn,，cpt，手術(shù)前后的一般護(hù)理,，患者跌倒的預(yù)防等,。

2.掌握：鼻飼，霧化吸入,，吸痰,，氣管切開，氣管插管吸痰,，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù),，患者搬運(yùn)法,，患者約束法，痰標(biāo)本采集法,。

3.掌握：監(jiān)護(hù)儀,，呼吸機(jī)的使用與保養(yǎng)。

4.掌握外科危重患者的護(hù)理及記錄,。

5.熟悉：微量輸液泵的使用,，輸血，心電監(jiān)護(hù)技術(shù),，導(dǎo)尿技術(shù)

6.了解icu常見的?？撇僮鳎簹馇凶o(hù)理，cvp監(jiān)測,，abp監(jiān)測,，呼吸機(jī)連接與基本參數(shù)調(diào)試,，深靜脈置管護(hù)理，氣管插管口腔護(hù)理,，扣背排痰,，亞低溫治療。1培訓(xùn)對象

由護(hù)理部分配至icu新護(hù)士共24名,，年齡21～33歲,，其中本科3名，大專18名,，中專3名;工作時間最長20xx年,，最短2年。

2培訓(xùn)方式

2.1入科教育為期1周,，內(nèi)容包括：

(1)介紹icu環(huán)境,，學(xué)習(xí)icu制度和規(guī)程以及了解其工作特點，各類護(hù)理表格填寫要求醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理,，各級護(hù)理人員職責(zé),。

(2)學(xué)習(xí)危重病人及家屬的心理需求以及icu病人、家屬交流的基本技巧,。

2.2icu風(fēng)險管理內(nèi)容培訓(xùn)為期2周,，內(nèi)容包括：

(1)接收病人準(zhǔn)備及程序。

(2)icu交接班注意事項,，要點,。

(3)icu高危因素的預(yù)防和處理，如非計劃性拔管,、icu譫妄病人的處理,、使用呼吸機(jī)期間發(fā)生停電的處理。

(4)閱讀科室小交班本,，內(nèi)容為科室所發(fā)生問題的分析及采取措施,。此項培訓(xùn)主要通過帶教老師的介紹及查閱科室相關(guān)資料。培訓(xùn)內(nèi)容考核貫穿于?？萍夹g(shù)操作考核中,。

2.3專科理論培訓(xùn)為期3周,，內(nèi)容包括：

(1)血流動力學(xué)監(jiān)測,。

(2)呼吸道評估及呼吸道管理。

(3)多臟器功能障礙綜合征的監(jiān)護(hù),。

(4)icu病人的管道護(hù)理,。

(5)icu常用藥物，介紹icu常見血管活性藥物使用范圍,、注意事項,、配置及換算方法,，鎮(zhèn)靜肌松藥物在icu的應(yīng)用，觀察要點,。

(6)常見惡性心律失常的識別,。主要通過每周1次的科室集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科室相關(guān)資料的學(xué)習(xí)。由帶教老師及護(hù)士長負(fù)責(zé)考核并記錄備案 2.4?？萍夹g(shù)培訓(xùn)為期3周,，新進(jìn)icu護(hù)士入科時即給予icu專科技術(shù)操作清單,，清單內(nèi)容包括：

(1)監(jiān)護(hù)儀使用,。

(2)各種呼吸機(jī)及除顫儀操作。

(3)輸液泵,、注射泵的使用,。

(4)心電圖機(jī)的操作。

(5)冰毯機(jī)的操作,。

(6)吸痰(呼吸機(jī),、氣管切開、氣管插管),。

(7)各種穿刺,、插管的配合。此項培訓(xùn)由帶教老師負(fù)責(zé),，最終由護(hù)士長對每項?？萍夹g(shù)操作負(fù)責(zé)考核并記錄備案。

重癥監(jiān)護(hù)室工作計劃和目標(biāo)篇三

指導(dǎo)思想：根據(jù)護(hù)理部的工作計劃醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理,，依據(jù)二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn),、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作要求開展護(hù)理工作，努力使各項工作達(dá)到二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn),，建立護(hù)理崗位能級要求的整體護(hù)理模式,，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)進(jìn)程，使科室的護(hù)理工作于護(hù)理部的工作同步發(fā)展,，完成護(hù)理部的工作目標(biāo),。

工作目標(biāo)

1,、規(guī)范科室的護(hù)理規(guī)章制度,、工作計劃、完成科室的建章立制工作,。

2,、建立護(hù)理崗位能級要求護(hù)理工作模式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,，住院患者的滿意度達(dá)到95%.

3,、落實二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn),，使各項護(hù)理工作達(dá)到二級綜合醫(yī)院工作標(biāo)準(zhǔn)。

4,、通過二級管理和護(hù)理部垂直管理體系,，加強(qiáng)質(zhì)量控制工作，無嚴(yán)重護(hù)理不良事件發(fā)生,。

5,、做好護(hù)理風(fēng)險管理,，落實護(hù)理安全(不良)事件報告制度，年報告率≥10%.

6、做好人力資源培訓(xùn),，使護(hù)理人員的能力和水平滿足優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的需要。

7,、做好科室的教學(xué)及科研工作,，完成新入職護(hù)士、實習(xí)護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)計劃及實施,，做好護(hù)理科研工作的開展,，完成新技術(shù)科研立項3項。做好科室的醫(yī)院感染防護(hù)工作,，規(guī)范呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎,、中心靜脈導(dǎo)管相關(guān)感染、留置導(dǎo)尿管相關(guān)感染的預(yù)防及控制措施,。

8,、完成指令性任務(wù)。

重癥監(jiān)護(hù)室工作計劃和目標(biāo)篇四

i cu是危重病人集中的場所,，病人病情危重,，變化快，搶救儀器設(shè)施多,，無家屬陪伴,。需要護(hù)士細(xì)心觀察病情，掌握各項搶救設(shè)施,，操作技能,，對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，規(guī)避風(fēng)險,，才能保證病人治療,，護(hù)理質(zhì)量安全。新入icu的護(hù)士,，已在臨床工作2年,，對常見疾病相關(guān)理論和常見操作已經(jīng)掌握。對新入護(hù)士在培訓(xùn)工作提出了更高,，快捷的要求,，對提高新入護(hù)士工作的能力,，是對危重病人及時提供全面、系統(tǒng),、持續(xù),、嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)和救治工作重要性，是護(hù)理質(zhì)量安全的核心保障,。對提高危重病人的搶救成功率有主要意義,。在ic u工作20xx年，對新入護(hù)士培訓(xùn)體會如下：

一,、崗前服務(wù)教育

1. 入科后了解科室環(huán)境,，布局，工作性質(zhì),，醫(yī)護(hù)人員情況,，各班的工作內(nèi)容，工作流程,。

2. 學(xué)習(xí)禮儀;正確處理醫(yī),，護(hù)，患關(guān)系,。語言溫和,，舉止得體，規(guī)范服務(wù)行為,，科室統(tǒng)一發(fā)放掛表,，小電筒。

3. i c u特殊有關(guān)制度,，預(yù)警預(yù)案,，增強(qiáng)安全意識, 自我保護(hù)意識。

4. icu的醫(yī)院感染預(yù)防與控制,，消毒,，隔離措施的落實，防止交叉感染,，落實自我防護(hù)措施,。

二、強(qiáng)化?？浦R,，技能培訓(xùn)

1.專科理論;護(hù)士需掌握我科常見和收治的病種,，各系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理,、重癥患者的疼痛管理,、重癥監(jiān)護(hù)的心理護(hù)理的相關(guān)理論知識進(jìn)行培訓(xùn),，有利于提高新入護(hù)士對icu危重病人病情觀察能力,，落實治療，護(hù)理措施,。

2.重要技術(shù)操作培訓(xùn);心肺復(fù)蘇,、呼吸機(jī)、除顫儀,、血液凈化儀,、監(jiān)護(hù)儀、壓低溫等儀器的培訓(xùn),。

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掌握輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理,，外科各類導(dǎo)管的護(hù)理，給氧治療,、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù),，循環(huán)系統(tǒng)血液動力學(xué)監(jiān)測，心電監(jiān)測及除顫技術(shù),，血液凈化技術(shù),，水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù),，胸部物理治療技術(shù),，重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù)，危重癥患者搶救配合技術(shù)等,。

三,、建立健全帶教體系

選擇在i c u工作5年以上的高年資老師或科室?guī)Ы汤蠋煟|(zhì)控人員一對一帶教,。帶教老師要用熱情溫和的態(tài)度和語言,，消除緊張不安情緒，了解她們經(jīng)培訓(xùn)后理論知識,，操作等工作能力,。

1. 交接班;從物品交接班，科室晨交班,，書面,，口頭，床旁交班,，床頭交接病人從頭到足仔細(xì)交接,。做到交不清不接，接不清不交

2.風(fēng)險意識的培訓(xùn);加強(qiáng)責(zé)任心,、落實安全措施,，觀察評估病情，善于發(fā)現(xiàn)新入護(hù)士的優(yōu)勢，取其所長,，多表揚(yáng),，以資激勵，促進(jìn)護(hù)士的健康成長,。

3.慎獨(dú)精神的培養(yǎng);執(zhí)行查對制度,，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。

4.責(zé)任崗位護(hù)士的職責(zé);加強(qiáng)責(zé)任心,，了解病人的十知道,，對病情評估，護(hù)理計劃制定,、措施落實執(zhí)行,，考核特級護(hù)理質(zhì)量。

四,、關(guān)注細(xì)節(jié),，一步到位

1.細(xì)節(jié)培養(yǎng):在操作時備好用物放置于順手的地方，工作時省時省力,，熟能生巧,，在操作中注意保護(hù)病人的隱私，注意保暖,，做好告知,。

2.模擬訓(xùn)練:如(1)模擬要收治一危重病人呼吸困難，你在病人入室時作何準(zhǔn)備,，病人到科后你應(yīng)做什么工作,，如何記錄?(2)模擬科室一病人突然心跳呼吸停止，你該干什么?(3)如病人使用呼吸機(jī),，突然斷電,，你怎么辦?

3.定期考核:科室要利用時間對理論、操作,、核心制度執(zhí)行進(jìn)行考核,，了解新入護(hù)士對培訓(xùn)的掌握及工作能力情況。

新入護(hù)士的成長,，離不開科室護(hù)理老師的傳,，幫，帶,，科室的文化建設(shè),，氛圍和自身努力，積極發(fā)揮主觀能動性,，銳志進(jìn)取的能力,，服從大局，增強(qiáng)凝聚力。i cu工作更強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，應(yīng)變能力,，工作經(jīng)驗積累，為臨床護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ),，才能更好的為病人服務(wù)。