無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師演講背景音樂篇一

大家 下 午好!人們常常把少年兒童比作祖國的花朵,，因為他們是民族的希望：把我們教師比做園丁,，因為我們都從事著花的事業(yè),。在高新二小這個立德樹人的大花園里，在百花齊放的老師大家庭中,，處處有模范,、個個皆榜樣。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里,，我收獲了校領導對我的關心和幫助,，收獲了同事們的友誼，也收獲了家長和學生充分的信任!很榮幸,，能有這個機會,，與大家分享近一年的工作點滴。我演講的題目是——做最好的老師,，讓人生出彩!

今年教師節(jié)前夕,，在首都師范大學與師生代表座談時發(fā)表重要講話。爭做“四有”好老師由此唱響了教書育人的主旋律,，這支激昂的旋律也拂動了高新區(qū)全體教師的心弦,。我們高新二小的全體教師也在校領導的組織下，認真貫徹落實做“四有”好老師講話精神,。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師,，怎樣做一名好老師，我不禁捫心自問?回顧自己到二小的點點滴滴,，從最初的不適應到現(xiàn)在的得心應手,，我終于得出了答案，那就是——好的老師一定要堅定信念：無論在什么樣的環(huán)境,、在什么樣的崗位,，都要有嚴謹務實的工作作風、積極向上的生活態(tài)度,，做最棒的自己,，讓人生出彩!

好老師要堅持嚴格的班務管理。我認為好的老師,，要把班務管理當做自己的家一樣來經(jīng)營,，管理得越精細、家就越溫馨,。 1

班務工作是瑣碎的,，我卻從中找出了樂趣。為了讓全班學生迅速擺放好桌椅,，我教給他們這樣的順口溜“擺放整齊并不難，地磚接縫是直線”;為了讓學生自主保護好課桌椅,，開學第一天就讓每個孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽,，美其名曰“桌椅有主人,，貼上標簽能分清”; 教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把一定要提前控干水分，以免發(fā)生濕滑摔傷事件… ...,。俗話說“簡單的事情認真做,，認真的事情重復做，你就成了專家”!

好老師要樹立一流的服務意識,。學生葉正杰本學期從廣東

轉(zhuǎn)學回來,，他的爸爸媽媽仍然在廣東打工。由于性格內(nèi)向,，面對新的老師和同學,，孩子不適應，再加上想念爸爸媽媽,，在?？偸谴虿黄鹁瘢樕蠜]有笑容,，學習也不在狀態(tài),。于是我把他在校學習生活的一些場景拍下來，教他把照片上傳到他的qq空間,，并配上風趣詼諧的評論,，方便他的爸媽隨時能看到孩子在校的情況。就這件小事,，孩子特別開心!因為他覺得老師不但很關心他,，而且還教會了他如何上傳照片。從那以后孩子的學習很是主動積極,，課間總喜歡粘著老師給他講些奧數(shù)題,，這次期中考試數(shù)學考了100分!得知孩子的變化后，他爸爸給我打來電話連聲道謝,，直夸我是一位細心的好老師,，我輕描淡寫地說了句：“這是我應該做的1

好老師要擁有扎實的學識和的教學基本功。根據(jù)校領導的

安排,，本學期我承擔了學校的宣傳報道工作,。新聞報道需要弘揚社會主旋律，需要及時了解國家的方針政策,。雖然也積累了一些詩詞歌賦,，偶爾也寫一點隨筆雜文，但是總覺得肚子里那點墨水不夠用了,。曾經(jīng)是網(wǎng)購達人的我,，如今上網(wǎng)購物少了，瀏覽教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時看電影電視少了，讀的書多了,。好 2

的老師就應該是學生眼中的“百科全書”,，我也深刻地意識到：一個老師閱讀的厚度決定她站在講臺上的高度!

各位同行們，三尺講臺系國運,，一顆丹心鑄民魂,。在

這個偉大的時代，我們每個教師有責任和義務鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風起揚帆正當時,，讓我們摒棄職業(yè)倦怠,，少一些牢騷，滿載正能量——做最棒的自己,，做最好的老師!因為每個人的人生都需要出彩!

我的演講到此完畢,，謝謝大家。

教師演講背景音樂篇二

各位領導各位老師：

大家好!

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。

三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最靚麗的風景，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動搖,，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。

而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上,，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學子導航，為他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

幾年來,，風風雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師,，我愛我的學生,，愛學生，是教師的天職,。哪位學生病了,，我就給他關懷和安慰;哪位學生生活有困難，我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。

我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義,?？纯次覀兊纳磉叄嗄杲處焸儼亚啻耗耆A扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺,。

我愛我的事業(yè),。古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個職業(yè),，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展,，是學校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽從學校安排,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任,，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師.工作中,，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余,，我去學習各種先進的教育理論,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應新形勢打下良好的基礎!

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！鳛橐晃蝗嗣窠處煟⒐@丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,，憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè)，永愛我的學生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

謝謝大家!

教師演講背景音樂篇三

各位評委,，老師們：

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》.

什么是愛?什么是責任?大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任,，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任,。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”,。

愛與責任，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生,，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪,，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血,，關注學生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。有這樣一個女學生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關心她。在她生日那天,，我對全班同學說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了,。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上,。

我自豪，我是一名小學教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的

力量，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動，多么的自豪,。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學校比作池,，把學生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學校就是無水之池，學生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘!“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關,，這就是教師的責任。所以,，教師在學生面前應是導師,，應是慈母,，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,，多一點嚴格和期待,，多一點訓練和督促，多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持,，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進樹的年輪;愿把關愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心、細心,、耐心和責任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

教師演講背景音樂篇四

各位領導各位老師：

大家好!

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。

三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最靚麗的風景，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動搖,，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學子導航，為他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

幾年來,，風風雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師,，我愛我的學生,，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了,，我就給他關懷和安慰;哪位學生生活有困難,，我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。

我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師,，我的人生才有了不平常的意義?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺。

我愛我的事業(yè),。古人云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個職業(yè),，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展,，是學校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽從學校安排,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則,，為學校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用。

我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余,，我去學習各種先進的教育理論,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應新形勢打下良好的基礎!

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！鳛橐晃蝗嗣窠處煟⒐@丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,，憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè)，永愛我的學生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

謝謝大家!

教師演講背景音樂篇五

各位同學們,、老師們：

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認為,，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細無聲”般的工作,，這是因為：

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學生裝在心里,。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關注學生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2,、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。教師在工作中，無論遇到學生,、家庭,、領導的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學生不溺愛,，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。

所以,，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作,。用毛澤東的詞來說就是：“風雨送春歸,，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏,。俏也不爭春，只把春來報,。待到山花爛漫時,，她在叢中笑?！?/p>

我們都知道壞學生是家庭的溺愛,、或歧視、漠視造成的,，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作,，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實,、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗,、對功利超越,，喚醒、去弘揚人性,、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了,，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德,、有這種人性的責任,、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生,。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任,，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者,。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”,。因為“救人”是一種社會責任。

我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”呢?最后,，祝我們所有的老師身體健康

教師演講背景音樂篇六

尊敬的領導，老師,，親愛的同學們：

大家好!

您喜歡潔白的荷花嗎?

荷花,，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流,，默默地奉獻著自己的圣潔,，無私地釋放著自己的芬芳。今天,，我演講的題目是：潔白的荷花---天使的心!

“天使”是傳說中神仙的使者,，是幸福和溫暖的象征,。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽,。一襲飄然白衣,，是一顆純潔的心靈;一個“天使”的稱號，是一項守護生命的重任,。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

花開的日子,，我們走進大學校園這個快樂的地方,，肩負起“白衣天使”的責任;

花開的日子，我們遨游在大學校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;

花開的日子,，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

學校,，是人生漫長道路上的一個重要志氣，是未來人生的起跑點,，它充滿著競爭,，充滿著歡樂，充滿著樂趣和勃勃生機,。溫馨的校園,，溫馨的家，沒有城市的喧囂而卻又活力四射,，因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內(nèi)涵,。她的美麗動人，她的清新淡雅,，她的純潔高貴,，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學子所創(chuàng)造出來的，她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責任,，……大學的稱號當之無愧,，猶如一朵潔白的荷花，閃耀著其永恒的生命力,。

……大學----我的家,，在這里，我看見了矯健的身影,，看見了專注的眼神,，看見了明朗的笑容,。在這里，我學會了勇敢,，學會了堅強,，學會了執(zhí)著;我感受著老師門陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的情誼,，也感受著自己的成長;在這片廣闊的天空中,，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了,，一雙雙熱情的手會扶我起來,，讓我重新點燃信心之火;受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口,，讓我重新拾起希望,，于是，在這里的每一天都是透明的,，這里的每一個角落都充滿了陽光,。

踏著夏日的腳步，白色的荷花開了,，花開花謝,，云卷去舒，學校在一天天地成長,，而我對于她的愛,，也在心中一點點積淀，看看藍天,，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓,，看看陽光，看看陽光下帶著古典美的亭子,，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草,，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了,，此時,，我看見了那份只屬于我的幸福。于是我不再為花謝傷感,，為春雨掉淚;也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽,，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗……

縱是千磨萬烙,，記憶的溝回不會平展,。走遍天涯海角，心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園,，那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌,，我們“天使”的責任的這里起航……

歲月無聲,，白色的荷花也靜靜地開了。我的心情格外激動,，愿我們在平淡的日子里有如荷的心,，處風不驚，默默奉獻,。用一顆如荷的心,，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒!

親愛的朋友,，如果您看到有一朵潔白的荷花,，在一瓣瓣地，默默無聞地盛開,，那就是我，是我們,，是我們……大學師生白衣天使的心!

謝謝大家!

教師演講背景音樂篇七

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫，今天我演講的題目是《我是一片幸福的綠葉》

“花是尊貴的,，果實是甜美的,，讓我們都來做葉吧，因為葉,，是平凡而謙遜的,。”站在演講臺上,，我不禁想起雨果的這一名句,。回想我已走過了四年的從教生涯,，細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我不僅感嘆，選擇做一名教師,，我是幸運的,，成為茄子溪中學的教師，我是幸福的,。

當我還是師范學院的學生時,，在歷久彌新的經(jīng)典里，在孔孟,，蘇格拉底這些先賢們的洗禮下,，我夢想著有朝一日，登上講臺,，能像大師們一樣,，正襟而坐,，與弟子們一同沐浴在知識的光輝下，春風化雨,，其樂融融,。于是，我開始崇尚圣賢的榮耀,，追求坐而論道的儒雅,，青睞談笑風生間授業(yè)解惑。

然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。當我第一次登上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)我的弟子各有所志,，修成學業(yè)絕非他們唯一目標。于是,，我心中的好老師——孔子,、蘇格拉底，以及他們身體力行的精英教育,，如一個個七彩的夢,，在我的教室里，泛化為無數(shù)細碎的片段和情節(jié),。更多的普通孩子,，他們的快樂、健康,、每天一點點進步,，將我與大師拉開了距離。

我這片平凡的葉啊,，該怎樣才能培育出嬌艷的花朵,，甘甜的果實?誰才是我教師生涯的領路人?幾許茫然、些許沉重,，幸運的是,，這莫名的惆悵并未伴隨我多久。

一個清瘦的身影,，一身樸素的裝扮,，一臉溫和的笑容——高三年級組的陳老師出現(xiàn)在我面前。

最早認識她是在年級辦公室里,，她同幾個年輕人談得起勁,，只言片語間，我聽出來是她的往屆畢業(yè)學生專程來看望她。其中一個年輕人從口袋里掏出一封信,，說：“陳老師,，這是一封來自大洋彼岸的信喲，我念給你聽,。我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導,，今天,，我頭上的就不是：“碩士大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報,，只想送一個畢業(yè)證復印件給你，如果你覺得“滿意”,，我會更加努力”我不禁回過頭來,，看見的卻只有她那滿足的笑靨。

后來,，我們很熟悉了,，她告訴我選擇當老師是一種幸運。她說：“工作累了,，父母來電話，朋友來短信,，如果不是做老師,，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè),，讓我獲得了額外的關愛?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作20xx年來我教過50多個班,，約等于2400多人。假定其中有一半是愛我的,，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了1200多份關愛。收獲這么多人的關愛,，這是一筆曠世的財富啊1這,，就是綠葉的情意，這一份執(zhí)著如陽光,，似雨露,，訴說的盡是“潤澤萬物，普惠眾生”。這樣一個心靜如水,，功名利祿全拋腦后,，無怨無悔付出的老師，能夠成為我初登講臺的領路人,，我是幸福的,。陳老師——當之無愧的好老師!

陳老師的課，更是美麗與精彩并存,。她懷著對中學數(shù)學教學的不懈追求精益求精地演繹嚴謹數(shù)理,，用自己的深厚的數(shù)學底蘊和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)，清晰的教學思路,，激蕩的人文情感,，闡釋了數(shù)學的魅力，創(chuàng)造了數(shù)學課堂教學的精彩;展示了一個真實的,、個性的,、精彩的課堂案例。這樣的課帶給我的不僅是視覺,、聽覺,，更有思想上的強烈撞擊。我深深折服于她匠心獨運的設計,，細致入微的推演,，鞭辟入里的深邃，還有那充滿張力的激情;更折服她駕馭課堂的能力,。陳老師——相見恨晚的好老師!

在她的帶動下,，整個高三年級組，,、同心協(xié)力,，一心為生。他們的教學異彩紛呈,，他們博學睿智,，幽默深情，深深震撼了我的心靈,，在驚嘆,、贊嘆、感嘆之余,，我開始努力捕捉他們智慧的火花,，尋覓他們課堂經(jīng)典的細節(jié)，學習他們充滿藝術(shù)的執(zhí)教方法

于是,，多少個日日夜夜,，我不斷反省與學習;不斷品味與揣摩;多少篇的教學設計在否定中不斷出新,，不斷演繹;有過模擬，有過創(chuàng)新,，有過回歸

米斯特拉(智利)說：“讓我把磚頭砌成的校舍變?yōu)榕囵B(yǎng)崇高思想的場所;讓我用熱情的火焰溫暖那簡陋的教室和清寒的走廊,。”

我心目中的好老師,，已是無數(shù)園丁,，他們詮釋著“杯水杯情萬花繁”的平凡故事。

他們的點點滴滴消融著我,。他們?nèi)羰菆@丁,，我愿將他們的花園裝扮的桃李芬芳;他們?nèi)羰菭T光，我愿成為紅燭,，延續(xù)他們的星星光芒,。

教師演講稿二

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著,、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁,。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)民,，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少,，他們就是我身邊的老師,，他們就是我心中的好老師。

在羊頭鋪小學工作了20xx年,，看著一批又一批的老師從較遠的鄉(xiāng)村來到這里,，然后又從這里走向城里甚至走出縣城,?？粗慌忠慌膶W生從一個個愛哭的孩子變成了有知識的少年、青年,，才發(fā)現(xiàn)好老師就在我的身邊,，今天，我敢拍著胸脯說,，好老師,，有——他們就在我們的羊頭鋪小學;要問好老師多嗎?我也可以說——不少!他們就在我們的身邊!讓我們來看看下面幾個片段吧：

報名的時候，未進門就能聽見蔡芳玲老師對孩子們響亮的招呼聲,，“心怡好1“寶貝今天穿得真漂亮?！彼奈⑿?、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛,?！獙θ硕Y貌、熱情的老師是好老師,。

辦公室里,，你總能看到廖光英老師，劉春老師,、毛紅霞老師,、任伶俐老師默默工作的身影，認真工作的老師是好老師,。

常常你會看到她時而翻書查找資料,。時而上網(wǎng)查找資料。并認

真的作好記錄,。這就是我們的王載敏老師——善于學習的老師是好老師,。

操場上，常?？匆姾娎蠋煄ьI著學生滿校園的撿垃圾,，愛護我們環(huán)境的老師是好老師。

簽退了,，值周領導都在窗子前翹首期盼了,，可三(2)班還沒下課呢，是我們的劉翠英老師,，她珍惜課堂上的每一分鐘,，她認真、投入地狀態(tài)讓我尊敬,?！ぷ髦心苷J真、投入的老師是好老師,。

“這兩大包是什么呀?”“是我孩子穿小了的衣服,，看看哪個班上的孩子能穿?！边@是我們的向國淑老師,，善良、有愛心的老師是好老師

“來,，這本書寫得很好,，你拿去看看，一定對你班級管理有幫助,?！边@是我們的教導主任張小紅老師,。樂意資源分享的老師是好老師。

無論是天晴還是下雨,，無論是春夏還是秋冬,、無論是有領導還是沒有領導在校都能按時簽到簽退的廖正昌老師、郭平老師,、胡軍老師,、胡紅梅老師、廖光英老師,、廖渠老師,、王曉東老師、李柳老師,，他們對制度的遵守值得尊敬,，敬畏制度的老師是好老師。

還有很多很多

我所摘取的只不過是萬花叢中最普通的一朵,，我所贊美的只不過是燦爛星空中那最平凡的一顆,。同學們，把你們的掌聲送給我們的好老師吧,。

好老師是樹,，撐起夏日的一片濃蔭;好老師是山，挺起未來的

一片天空;好老師是泉,，洗濯孩子稚氣的心靈;好老師是路,，使你們的夢想無盡延伸------

愿我們牽好老師之手，把無盡的文明,、無盡的希望,、無盡的夢想傳承。

教師演講背景音樂篇八

曾在《幼兒教育》雜志上看到過這樣一篇文章,，綜述埃及幼兒教師的特征分析,，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”，即“極為愛心”;“極其虛心”;“極為細心”;“非常有心”;“確有誠心”;“極有童心”,。而我認為,，不分國籍，不分地區(qū),，幼兒教師都應該具備這樣的特征,，胸懷“多顆心”,，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色,。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名,，在工作中我又如何用這樣的“標準”來鞭策自己,，督促自己的呢?

1,、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎，是教育的前提和催化劑,。幼兒不能沒有愛的呵護,，正如嬰兒不能沒有母親，河堤不能沒有樹木的呵護一樣,。愛心的別名叫“責任”和“奉獻”,。在工作中，我努力接近每個幼兒,，清晨用微笑迎來他們,，和他們交流，時常去親近他們,，不時的摸摸他們的頭,，有時還抱抱他們，親親他們的小臉蛋,。

2,、工作中永葆“童心”：教師應當有一顆童心，尤其是幼兒教師,。有了童心,，才能使自己變得年輕，變得活潑,，使教育充滿童趣;有了童心,，才能走進幼兒，理解幼兒,，體諒幼兒;有了童心,，才能和他們一起唱，一起跳,，一起笑,。如在游戲《踩影子》活動中，剛開始,，我去尋找“攻擊”的對象(幼兒),，到后來，變成了許多的小朋友合伙來對付我,，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后,，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍,。

3,、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位，經(jīng)過教學實踐方知學校所學的遠遠不夠,。于是我邊教邊學,，不斷充實自己,。一是苦練基本功，一刻不放松,。有空就學習相關業(yè)務知識技能,，不懂就問，直止學會弄懂,。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗的老師學習一些舞蹈美術(shù)技能,，提高自己的業(yè)務能力。二是博采他山石,，琢為自家玉,。聽課，聽講座,，學論文,，對照自己，取他人之長,，補自己之短,。如我們同園的幾位

教師經(jīng)常一起共同研究教學方法，相互聽課,，評課,，探索好的教學路徑。三是博覽群書,，豐富內(nèi)涵,。如我們經(jīng)常閱讀相關的教育雜志，不斷在總結(jié)中探索,，地探索中總結(jié),。為了能培養(yǎng)出適應未來的人才，我愿活到老,，學到老,，教到老，改到老,。

4,、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”,，“靦腆型的”,，“乖巧型的”，“問題型的”等,，面對他們,，要耐心，要能傾聽每個幼兒的心聲，因勢利導,。經(jīng)常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法,，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實質(zhì),。當有孩子對你喋喋不休時，你一定要耐心傾聽,，那是因為孩子思想的火花在閃爍,，而在你的耐心傾聽中，孩子會得到更多的勇氣和自信,。當孩子身上出現(xiàn)問題時,，我們既不能熟視無睹，漠不關心,，也不能急躁地強行糾正,，而應耐心詢問，細心觀察,，找出問題的根源,，進而“對癥下藥”。這樣才能從根本上解決問題,。

5,、工作中極為“細心”：幼兒教育是一項既全面又細致的工作。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質(zhì),，又要促進他們的智力,，情感等各方面的發(fā)展，同時,，對幼兒的生活起居,，飲食睡眠到增添衣服，大小便,，都需要教師給予細心的照料和指導,。如：一次午睡時，看到孩子們都睡了,，剛翻閱起雜志,，就聽到“哼、哼”的呻吟聲,。我連忙起身隨聲尋去,，發(fā)現(xiàn)是項羽小朋友發(fā)出的聲音。我低身輕問：“怎么啦,，項羽?”他不答,，卻直掉眼淚，而且不時的用手挖鼻孔，看到他這樣的舉動,，我就感到有問題,，把連忙把他抱起來觀察鼻孔，原來在他的鼻孔中“藏著”一顆黃豆,，我馬上把他抱到附近醫(yī)院為他取出黃豆,，使孩子在較短的時間內(nèi)排除了恐懼。如果不及時發(fā)現(xiàn),，后果將不堪設想,。因此在與孩子相處的每一個環(huán)節(jié)中，我們應該多一份細心,，少一份疏忽,，真正做到防患于未然，讓孩子健康愉快的成長,。

6,、工作中擁有“恒心”：一個幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難，就需要有優(yōu)良的意志品質(zhì),，即擁有一顆恒心,。一個意志堅強的幼兒教師能善于控制自己的情緒，才能給幼兒營造愉悅的心境,，對正處于發(fā)展中的幼兒性格起著一定的優(yōu)勢影響,，對他們健康心理的形成起到有利的促進作用。

幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機的領域,，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂,，與家長們共談共敘，與同事們共商共榷,，共同品

嘗人生的酸甜苦辣,，我深深感到這是一種莫大的幸福，能為幼教事業(yè)貢獻自己的青春和智慧,，是我人生最甜蜜的旅程,。

教師演講背景音樂篇九

尊敬的各位領導，各位老師,，各位同學：

大家上午好!我是八(二)班英語老師_,。今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸,。感謝平時工作中領導對我的支持和同事們的協(xié)作,，也感謝我所教的八(二)班全體學生的積極配合和不懈的努力。正是因為你們的付出才有了今日的成績,。謝謝你們,。

俗話說：三句話不離本行，作為一名英語老師，今天我就借這個機會和大家分享一下這么多年來我自己學習英語和教英語所總結(jié)出來的幾個學英語的小竅門,，希望能你們有所幫助,。

第一：learn with your body.用身體來學。大家可能覺得奇怪：語言可以用身體來學嗎?現(xiàn)在我就現(xiàn)場教大家兩個單詞,，請看我的動作：stand,sit,stand,sit.我想大家都能猜得到這兩個單詞的意思,。其實，即使是一句話我們也可以用身體表示出來,，比如：i love you ,。對于我們這些初學英語的初中生來說,，大部分的單詞都是名詞,、動詞和形容詞，這些基礎詞匯絕大部分都可以用身體語言和實際物品表達出來,，在學習的同時做出動作可以讓我們快速而又長久地記住它們,。

第二：learn language to communicate。學以致用,。學習語言當然是希望能夠和老外流利地交流,，就像和中國人用中國話交流那么自然，這是我們夢寐以求的事,。那么要做到這一點的話我們該從何入手呢?我的老師曾經(jīng)告訴我,，當你學到一句話的時候，要帶著話中的感情大聲說給5個人聽,，這樣當你下次需要用這句話時,，自然能脫口而出。現(xiàn)在我想做一個小調(diào)查：會用英語說“謝謝”的請舉手,。會用英語說“不用謝”的請舉手,。“不用謝”用英語有很多種表達方式,，今天我教大家一個最簡單的： “you ’re welcome.”大家不妨今天就制造五次說“不用謝”“you ’re welcome”的機會試一試,。

第三：learn english as information 。獲取信息,。大家試想一下,，當我們看一篇中文新聞的時候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認識的字,，抄在小本子上反復背,，也不是想學習到哪句出彩的句子用在自己的文章里，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說了什么內(nèi)容,。所以我們在讀英語文章的時候不必過分糾結(jié)于其中的生詞而應該注重其中所包含的信息,。

但是如果一篇文章里包含的生詞太多我們又難以獲取到我們感興趣的內(nèi)容該怎么辦呢?解決這個問題的方法很簡單：選擇適合我們詞匯量的文章。說到最后我們還是不可避免的談到了令所有學英語的人頭痛的兩個字：單詞。作為有著多年學英語教英語的過來人我可以很肯定地告訴你們：單詞是繞不過去的一個坎,。所以今天我特意為大家準備了一個簡單可行的記單詞的方法,，也是我的最后一個發(fā)言部分——

第四：magic five 。魔力五,。經(jīng)語言學家研究,，每天記五個單詞是最佳的，可能你會想：5個?太少了吧,。那么10天呢?50個,，也不多。一個月,，150個,，有點數(shù)量了。半年,，900個,。大家知道八年級下冊總共有多少個單詞嗎?450個。所以請大家都來試一試這個magic 5魔力五的方法,，堅持一個學期,，你一定會感受到它的魔力。最后,，我要用一句格言來結(jié)束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無難事,，只怕有心人。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

教師演講背景音樂篇十

多少年來,，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光,、無怨無悔奉獻的精神,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,，他們情系學生,，情傾講壇。講臺催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔，失志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學生的成長,。

然而，在今天社會里,，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩,，同樣,，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界,，面對開放城市,、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下海”,，在改革大潮中奮力拼搏,，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”,。教師，胸懷“彩墨”,，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷,。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺,，在辛勤地耕耘著。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學教師,，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里,，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦,、嘔心瀝血,、任勞任怨,，十年、幾十年如一日,，默默奮斗在教學崗位上,，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學知識的高峰,。

我們學校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值,，去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,，最低人生價值每年2萬8,，高的價值達到每年3萬5，而且吃,、住在外,，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子,、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下,。然而,，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函,。為此,，妻子跟他大吵大鬧，朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績,。為學校,、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長,、孩子帶來了福音,。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級學校。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少,，今年的評優(yōu),、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷,，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值--桃李滿天下,，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況,，每當他們告訴我,，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了,?！痹谒耐庀?，我看了他的信件,。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師,、謝謝你!我將不辜負你的重望,，好好學習，爭取早日學成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導,，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報,，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”,，我會更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實心靈,，但看了這些信之后，我打住了,，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔,。

社會在前進,，科學在發(fā)展，任何一門學科都會有新的東西出現(xiàn),。為了讓學生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學而不厭,，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學而優(yōu)則仕,。”但同時又強調(diào)：“仕而優(yōu)則學,?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W和仕,，均是為了獻身社會,，改革社會，使其朝著美滿的方向前進,。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。

為了適應新形式的發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量,。我們學校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后,，放棄了購買新房的機會,，放棄了優(yōu)生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學費上,，各用了6年時間取得本科文憑,。直到大學本畢業(yè)后，才考慮生孩子,，但那一次母子差點喪命,。醫(yī)生說：“因為年齡過大”,。還有我們學校的鄭校長，今年5月就退休了,，但他在寒假期間仍冒著嚴寒,，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學習,。還有我們學校王老師，他本已是高級教師，女兒也上大學了,，但仍報考了柳嘉職中計算機?？瓢?。我問他：為何?他笑答：“工作需要,，樂在其中!”

一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來,，不帶根草去的人”,。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造?

人們對教師的贊美枚不勝舉,，然而,，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興，你才舍棄私利,，獨守清貧的人生,，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬,。

教師演講背景音樂篇十一

老師們,、同學們：

你們好！

三天前籌劃百日誓師大會,，想寫篇發(fā)言稿。當時心想,，還有兩天呢,，于是就今天推明天，明天推后天,，推到今天,，想寫的時候，卻發(fā)現(xiàn)沒有時間了,；同樣,，生活中有些話有些事有很多機會說和做,，卻總想著到時候再說，等到了時候,，卻沒有時間了,。我們的學習呢，是不是算算還有一百天,，早著呢,？回首同學們踏進新世紀校門的那天，情形如在昨天,，歷歷在目,。與其到時候感嘆時光易逝，不如抓住今天,。

百日出奇跡,。

相傳一位農(nóng)民在山溝里種下一片毛竹，僅有一株成活,，他就經(jīng)常澆水施肥,，一天兩天，一月兩月毛竹一動不動,，第二年第三年他依然耐心勤奮地照顧他,，依然生長緩慢，到了第六年,，一場春雨過后,，毛竹拔地而起，很快就1米多了,，以后,，以每天60厘米的速度瘋長，一直長到20米高,，又一場春雨過后,，山溝里突然躥出好多竹筍，半個月后,，半山溝里都神奇地長滿了毛竹,。這位農(nóng)民驚詫之余，拿著鐵鍬挖了挖山溝的土地,，他驚奇地發(fā)現(xiàn),，毛竹的根莖應經(jīng)遍及了半個山溝。原來,，在過去的5年里,，雖然表面上看不到毛竹的生長跡象，但土壤里，它的根系在不停地壯大和蔓延,。付出與汗水終有回報,。我們的這一百天，正是為了奇跡出現(xiàn)而努力拼搏的時刻,。

拼搏不是赤膊上陣振臂一呼,，拼搏不是糟蹋生命破釜沉舟，如何拼搏,？拼搏,，就是以最大的付出博取更大的利益。

要保持良好的心態(tài),。

1,、不要覺得高考是深不可測：高三復讀，學校抓得緊是正常的,，但也不是緊張到?jīng)]有吃飯睡覺的時間,，也不到用大量的營養(yǎng)品供養(yǎng)的地步。要妥善處理各科的堆積如山的資料與作業(yè),，要做學習的主人,，不要做它的奴隸。大家從小學升初一,，從初一到高中,，從高中到大學，一路走來,，一路歡歌,。要時常告訴自己，我不上大學誰上大學,。

2,、戒除驕傲自滿的心理：平時考試的排名也不要盲目自信，感覺到該學的東西都會了,，自習課找不到要看的東西,，或者認為某一次沒有考好是某某原因，換一次我就能考好,。以前好,，或者在班級好，只能說明以前或者小范圍的,。要放眼更高的目標,。

3、戒除依賴懶惰的心理：每個學生都應該有兩套學習方案,，一套學習方案是結(jié)合學科老師的教學情況，另一套方案是結(jié)合自己的實際情況作出的學習規(guī)劃，只有這個兩方面結(jié)合才能讓你更好的完善自己,?？墒窃诂F(xiàn)實中，很多學生根本就沒有屬于自己的計劃,，完全依賴老師,，把大部分的時間花費在被動的完成作業(yè)上，導致自己沒有時間去規(guī)劃自己,。

4,、戒除虛榮飄渺的心理：考試之前，覺得什么都會,，就是到了考試的時候,，沒有考出好的成績，這就是一講就會,，一看就明百,，一聽就懂，一考就砸的類型,。不光是動手能力差,，解題能力差，說百了還是對知識點一知半解,，表面上懂了,，實際上遠遠沒有掌握。甚至一些理科學生,，僅僅覺得自己公式會背,，就能把理科學好，把試卷做好,，學英語覺得一味的背誦單詞就行,，學文科只要背書就行，其實這些思想本身就很膚淺,，加上浮躁的性格,，功利性的心態(tài)，不可能學好的,。

5,、消除悲觀緊張的心理：一些學生處于在糾結(jié)中，一半時間用來懷疑自己,，一半時間用來寬容自己,，一方面覺得自己的智力和基礎沒有別人好，離自己的目標越來越遠,，對自己有時候失望,，另一方面覺得自己還是想實現(xiàn)目標,，這樣又讓自己處于一種緊張的情緒中。結(jié)果導致學習效率不高,，這本書看看,，那本書瞧瞧，看得多,，消化得少,，這樣下去，時間耽誤了,，離自己的目標,，會越來越遠。

6,、消除貪多求快的心理：一些學生后面大題分數(shù)還是不錯的,，就是前面小題目錯得多，最近分析試卷的時候也見到不少學生是這樣的情況,，其實這樣的學生在平時的學習中,，對基礎性的試題不屑一顧，只顧及知識點多的綜合題難題,，只求速度和數(shù)量,，不去總結(jié)和歸納，這樣下去,，對備戰(zhàn)高考也是不利的,。

保持良好的心態(tài)，才有充足的干勁,，借鑒科學的方法,，就好使成績有質(zhì)的飛躍。在這一百天里,，你要注意一下幾點：

1,、提高的自己的執(zhí)行力：有很多學生，在考試失敗之后,，制定了一些計劃,，或者在平時的學習中，也制定了一些計劃,，可是往往就是落實不了,。那么還是從自己的實際出發(fā)，制定的計劃,，要符合自己的實際情況,，合理的分配時間，讓計劃落實下去,。

2,、分清主體,，拒絕形式化：總有一些學生讓我給他制定一個時間表，什么時間學習哪科,，什么時間鍛煉,，我全部回絕,，因為我覺得不管是哪個學生,，都要抓住自己的主要矛盾，例如說：你現(xiàn)在學習的主要矛盾有哪些,？考試的主要矛盾有哪些（時間分配,、知識點不會用等等）？每科的主要矛盾是哪些,？等等,，那么在計劃中，就把你今天必須要做的事情,，看作主要矛盾,，看看哪些時間能安排開？用最多的,、你覺得學習效率最高的時間段去解決這個矛盾,，那么每天抓住一個主要矛盾，那么你的時間一定充實起來了,，把眾多被解決的主要矛盾加在一起,，你一定會有很多收獲。因此拒絕那些形式化的東西,。

3,、在考試中完善，在學習中總結(jié)：常規(guī)話題不必贅述,。

在這一百天里,，老師們也跟同學們一樣拼搏：

1、精心研究考綱及安徽的考試說明,，從宏觀上把握住高考的方向與難易度,。一將無能，累死千軍,。這是軍事古訓,，也是從事多年高復教學的老師們的指導高考的原則。

2,、我們老師八方聯(lián)系,，搜集信息。力求將最前沿的最權(quán)威的復習資料及時合理的輸送給同學們,，讓我們的復習走在其他競爭者的前列,。

老師們也是同學們的知心人,。學習的知心人，生活的知心人,，人生的知心人,。進了新世紀的門，都是一家人,。我們會與同學們同舟共濟,，攜手走過充實的一百天。

最后,，祝同學們高考成功,。

教師演講背景音樂篇十二

陽光，象征著光明,、溫暖,，寄寓著積極向上。做一名陽光教師,，在給予別人陽光的之前,，要先實現(xiàn)自我的陽光。

做一名陽光教師,，性格為首

兒時,，我自認為是一名充滿活力與童真的學生;年滿18，我自認是一名充滿朝氣與熱情的青年;而如今已是“奔三”的人,，我更自認是一名充滿陽光與自信的幼兒教師,。父母從沒有給予我富裕的家境、優(yōu)質(zhì)的教育,，但卻將樸實,、善良、開朗,、堅強的性格作為最寶貴的財富贈予我一生,，伴隨著我的成長與發(fā)展……

做一名陽光教師，心態(tài)為重

大家常說我有“黃?！钡木?，但我卻對大家說我有“阿q”的精神。當然我的“阿q”精神與魯迅先生筆下的阿q精神截然不同,。遇到困難,，我會堅定信念，鼓勵自己：“我能行!”;面對失敗,，我會收起失落,，安慰自己：“沒關系!”;有了成功，我會總結(jié)經(jīng)驗,，告誡自己：“再努力!”這又何嘗不是一種陽光的心態(tài)呢?陽光心態(tài)有這樣五大精髓,，雖然不完全是我自己原創(chuàng)的,，但卻是我堅持為做的：第一，不能改變環(huán)境就要適應環(huán)境;第二,，不能改變別人就要改變自己;第三,，不能改變事情就要改變態(tài)度;第四，不能向上比較就應向下比較; 第五,，不能贏得昨天就要利用今天,。

每個人做人處事的方式方法，除了性格干擾,，最重要的就是一種心態(tài)定位,。性格難以改變，但心態(tài)可以調(diào)整,。要做一名陽光教師，先學會做自己心靈的調(diào)節(jié)師,，這樣才能在取悅自己的同時,，更容易被別人所接納。

做一名陽光教師,，素養(yǎng)為貴

素養(yǎng)即素質(zhì)與涵養(yǎng),。做一名陽光教師，不僅要具備過硬的教師職業(yè)素質(zhì),，更要以樂學,、善思、博愛的精神塑造教師自我涵養(yǎng),?！盎畹搅藢W到老”、“走到哪兒學到哪兒”,，或?qū)W人,、或?qū)W事、或自學,、或互學……這都是一種樂學的表現(xiàn),。有所學必要有所思，基于問題的思考,，源于課堂的反思,，可以獨立思考，可以集體研究,，從中獲取新知,，贏得經(jīng)驗。

做一名陽光教師,，更要有博愛的胸懷,。因為在我的家庭中曾因為教育的不公而留下了記憶的傷疤,。

初三那年，我與妹妹分別報考了幼兒示范與濟南師范,。同樣都是班長的我們,，贏得一次中考評優(yōu)加分的機會，但只能推選一人,。原本雙方班主任與我們的父母商定后決定把機會給妹妹,，讓她在中考更有把握?？烧l知,，等成績公布妹妹落榜時才發(fā)現(xiàn)，她的班主任因私人關系擅自將加分名額給了別人,。一向比我各方面都表現(xiàn)優(yōu)異的妹妹,，就這樣在人生的第一個轉(zhuǎn)折點上失敗了。99年的暑假,，一家人幾乎是以淚度日,，但大家都是在夜深的時候偷偷哭泣，心里的那份遺憾和對班主任做法的厭惡為我們的生活烙下了深深印記,。直到現(xiàn)在,，每當看到我取得成績獲得榮譽時，父母依舊會悄悄的感慨：“當年要是老二考上師范,，一定也是位出色的老師,。”

正是有了這樣一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才讓我更加懂得珍惜,，更加追求教育的公平。從我踏上教師崗位的第一天,，我就對自己說：“我要熱愛我的職業(yè),，我更要公平的愛對待我的每一個孩子?！?/p>

面對孩子,，我會送上陽光般燦爛的笑臉;面對同事，我會給予陽光般溫暖的態(tài)度;面對家長,，我會送上陽光般真誠的交流;面對教育,，我會擁有陽光般平和的心態(tài);面對教研，我會投入陽光般向上的熱情;面對發(fā)展,，我會儲備陽光般不息的能量;只因我要做一名陽光教師,。

教師演講背景音樂篇十三

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!今天我懷著感恩的心，載著滿腔的熱情,，用最樸實的話語表達我最真實的心聲,，我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，奉獻青春》,。

教師,，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說它是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁,，是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人等等,，這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格，在我們身邊,，正是因為有了這些默默無聞,、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師們,，他們用自己的智慧,、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛，譜寫出師者絢麗,、精彩的人生;他們用自己的言傳身教，在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力,，鑄就其高尚靈魂,，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

世界上就有這么一種人,，在我們的身邊過著平淡的生活,，當他和我們擦肩而過時，我們甚至不會多看他一眼,?？墒牵幸惶?，當他站在那個屬于他的舞臺上時,，便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無疑問,，_老師就是這樣的一個人,。認識她的人都知道，她個子中等,，偏瘦,，33歲，美麗樸實,。她的課,，總是令學生神魂顛倒,，她的知識，總是令我們這些年輕教師受益良多,，而她的人品,，總會令我們同行和家長由衷贊嘆!

作為一名人民教師，我們同樣面臨著名與利,、美與丑,、正義與邪惡，物質(zhì),、金錢,、精神與理想的選擇!但是，一名教師的人生價值,，一名當代黨員教師的人生價值,，難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款,、開了多大的奔馳來衡量嗎?不,，因為我們擁有這三尺講臺，就意味著我們必須以服務學生的信仰,，就意味著我們少一點抱怨,，多一份追求，少一點庸懶,，多一份辛苦,，少一點索取，多一份辛勞,，少一點索取,，多一份奉獻!

讓真理之雷，在我們頭上轟鳴!讓奉獻之火,，在我們心田燃燒!讓理想之光,，在我們后代長存!讓我們真正做到：愛崗敬業(yè)、奉獻青春!

謝謝大家!

教師演講背景音樂篇十四

一粒種子埋進地里,，生根發(fā)芽,，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私,，會贏得顆顆童心,。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命,，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。

1991年我從師范學校畢業(yè),，又踏進了我的母校,。我為我選擇了這個職業(yè)而自豪。當我第一次登上講臺,，神圣的使命就落在我的肩頭,，我要無愧于我的學生!

這些年在學校領導的關心與支持下，在學校老師的大力幫助下,，在自己的艱苦努力下,，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀,，更感受到了教師的那份自豪與幸福,。

作為一名教師，我一向都是認真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，一言一行要做學生的表率,。在工作中，我一方面積極要求進步,，努力學習政治理論和專業(yè)理論,，以提高自己的思想水平和業(yè)務水平;一方面又努力做到團結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級的教育教學工作,，盡可能的去幫助每一位同志,。

我曾先后擔任了四個班的班主任，接觸了形形色色的學生,，主要面對的是低中年級的孩子,。這些孩子思想單純，模仿力強,，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強,，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的,，重要的是還要從真誠的關心愛護他們的角度出發(fā)，像媽媽關心愛護自己的孩子那樣,，真誠地把愛傾注在他們身上,，才能收到預期的教育效果。

作為一名低年級的班主任,，如何能在開學初就培養(yǎng)好學生的一日常規(guī),，是一件既重要又困難的工作。在這方面,，我采取了多種生動形象的教育方法,，如編兒歌、順口溜------比如教育學生上課時要做到：“上課時，坐正直,，手背后,，腳放平，眼望老師認真聽,。要想說話先舉手,，經(jīng)過允許再開口?；卮饐栴}聲洪亮,，老師同學把我夸?！边@種方法易于學生的理解和記憶,，也便于學生按要求去做。

當有人違反了紀律時,，我就引導大家共同進行討論,，“他這樣做為什么不對?今后該如何去做?我們怎么幫助他?”通過討論，讓犯錯誤的同學懂得：為集體做好事光榮,，為集體摸黑可恥,。這樣使他認識到自己的錯誤，在大家的監(jiān)督下,，盡快改掉缺點,。開學僅一個多月，我們班的學生無論課上,、課下,、集會------都能做到遵守各項要求，受到了學校各科老師的一致好評,，在學校舉行的各項評比中均取得了好成績,。

接受最終的職責使教書育人。作為教師,，只有去關心學生,，贏得學生的心，才能做到真正的“育人”,。這一點表現(xiàn)在對待個別生的問題上,，就更為突出了。

我曾教過這樣一名學生,，他的學習,、紀律都很差，經(jīng)常不完成作業(yè),，對班集體的各種活動毫不關心,，還多次和同學打架,。通過家訪我了解到，他和父母的關系也不大好,，平日對家長不理不睬,。批評他，他就同父母對吵,。為此他的母親很傷心,，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚,，總覺得作為教師我有責任協(xié)助家長教育好每一個孩子,。我曾嚴厲地批評過他，也曾耐心地勸導過他,，可都未能見效,。批評——只會讓他產(chǎn)生抵觸情緒;放縱——將來會不可收拾。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨,，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話,、聊天,，有時還和他一齊做些游戲。在交流中,，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進心,，只是他地自卑感太重，總怕同學們嫌他地學習成績差,，瞧不起他,。班級的各項活動他不是不愿參加，而是怕做不好會聽到同學們的諷刺;和同學們打架,，也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點,，首先就要增強他的自信心，培養(yǎng)他的學習興趣,。于是,，我一方面與他的家長取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長處,，采取多表揚少批評的方式來教育，以培養(yǎng)他的學習興趣;另一方面我又同其他科任老師商量,，共同幫助他進步,。在學校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機會,，發(fā)現(xiàn)一點兒進步,，就給予表揚,，鼓勵他繼續(xù)努力。在學習上,，我常利用業(yè)余時間給他補課,，動員班中的小干部來幫助他、督促他,，使他品嘗到學習的樂趣和集體的溫暖,。這樣，他對學習的信心逐漸增強了,，成績也有了提高,，和同學們的關系也變得融洽了。

冬季的一天下起了大雪,，中午放學時他的母親推著自行車來學校接他,，對我說，孩子前幾天扭傷了腳,，天下雪路滑,，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車,，目送他們離開學校,。我感到這不正是一個為孩子和母親溝通的好機會嗎?下午，我立即找他談話,，讓他理解到人世間母愛的偉大,，讓他體會到媽媽對他的關心，而作為孩子也應該處處尊敬父母,，理解父母,。這一次的體會對他觸動很深，他哭了,，動情地對我說：“老師,，我知道該怎么做了!”事后，他的母親告訴我：“老師,，我真想不到,，我地孩子也會關心我們?！痹瓉?，他回家后，馬上為母親倒了一杯水,，說：“媽媽,，您辛苦了!”從此以后，他和母親的關系改變了,。

當我接新班不再教他時,，他特意找到我,，悄悄對我說：“老師，我真想永遠跟著您!”

教師演講背景音樂篇十五

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好!

有幸能在這里和大家一起交流,，心里面感到很激動，也有些緊張,，首先要感謝各位領導和同事一直以來對我的關心,、幫助和支持。到今天為止,，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時間了,，在初為人師的這半年里，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺到了教師的艱辛和勞累,，心里面有很多的話想說。

去年通過省里面的統(tǒng)考,，分配到鯉魚中心學校工作,。剛到這里時，還是感覺到有些不適應,，學校離家遠,，交通也不大方便;另外，由于我大學時學的是非師范專業(yè),，對教學工作也不怎么熟悉,，當時心里面感到很著急，覺得壓力很大,。在這個時候,，學校的領導和同事們對我的工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境!

我是20xx年7月大學畢業(yè)的,，學的是藝術(shù)設計專業(yè),，先后在深圳、株洲,、郴州市等地從事過室內(nèi)設計行業(yè),。當老師后，切身地體會到,，隔行如隔山,，當老師不容易，當個好老師更不容易,，每次面對幾十雙純潔的眼睛,，心里就會感到老師這兩個字的份量，自己的一舉一動都會影響到孩子們的一生,，因此,，半年來，我通過各種途徑加強學習,，不斷地提高自己,、完善自己，努力適應工作崗位的需要,。

當老師來,，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。當學生用甜美的聲音喊我“老師好”,，心中會有一種甜甜的感覺,，當下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會有與他們同樂的感覺,，會有一種幸福感,，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師,。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

教師演講背景音樂篇十六

尊敬的各位領導、各位老師：

曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個日子，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起,，我每天都珍惜這個機會，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范,，”一直至今，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛的家長,，信任我，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心,，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團隊的寶貝。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,，看著孩子們進步、成長,、學會的本領,。我是多么的開心、快樂,、富有成就感,。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團隊共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚幼兒教師團隊精神,，發(fā)揚相互學習，相互幫助,，相互理解,，提高自身素質(zhì)。有了穩(wěn)定的團隊,，大家才能體會到工作中的默契感,、集體感、榮譽感,。當然,，我們所付出的辛苦是與成績成正比的。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達標通過，本園就是其中的一所,，這少不了教師團隊的努力,。

著名作家冰心說過：“有了愛，就有了一切;有了愛,，才有教育的先機,。”幼兒教師與其他教師不同，他是3—7歲學前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進步,。當來到幼兒園，走進小一班集體生活,、活動,。他開始游戲、欣賞故事,、學習語言,，在老師的耐心引導和溝通下。孩子終于開口說話了,，一句,、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了。聽到自己寶貝能流利的說話,，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責任，家長把呀呀學語的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長,，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習慣?！皩W高為師,，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學習中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值,?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠不會忘記自己肩上的責任,，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會,，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好,，它使我青春永駐,，永駐童心。

教師演講背景音樂篇十七

親愛的老師,、同學們：

大家早上好!

沐浴清晨,，充滿了新學期的希望。再起秋風,，吹拂著跳動的心房,。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,，讓我們傾訴心聲,。敞開你的心扉，共享這難得的時光。

小學xx年秋季開學典禮現(xiàn)在開始,。

第一項：升中華人民共和國國旗,。

全體同學，向后轉(zhuǎn)!全體立正!

升國旗,、奏國歌,，齊唱中華人民共和國國歌，敬禮!

禮畢!

進行第二項介紹護旗手,，今天擔任護旗手的是六1班的某某某同學,。

(介紹護旗手)

讓我們向這位光榮的護旗手致以少先隊員最崇高的敬禮!

禮畢!讓我們用掌聲歡迎升旗手和護旗手歸隊!

全體同學，向后轉(zhuǎn)!向前看齊!向前看!

新學期,，咱們的校園里來了許多的新面孔,，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來,，請學校教務主任唐主任向同學們介紹剛剛來到我們學校的新老師!(介紹新老師，新老師上臺前亮相)

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來,。

我們龍泉小學之所以能夠蓬勃發(fā)展,，是因為我們有勤奮博學、進取爭先,、熱愛祖國,、獻身教育的校領導和老師們!新的學期，新的希望,，下面,，我們以熱烈的掌聲歡迎陳校長為本次開學典禮致辭,。(陳校長講話) 讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長,，從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標,，努力的方向,。

同學們,，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量,。我們學校有一流的教學設施,，一流的教師，更重要的是有一流的學生,。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學,、進取爭先，掌握扎實的文化知識,，全面提高綜合素質(zhì),，學會學習、學會做人，為將來立足社會,、奉獻社會打下扎實的基礎,。接下來，請學生代表易曉璇同學發(fā)言,，大家歡迎,。(學生代表講話)易曉璇同學代表同學們對新學期表了態(tài)，希望大家處處嚴格要求自己,，在新學期取得更大的進步,。

人們說老師像紅燭，照亮了別人,，燃燒了自己,。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起,。無私奉獻是老師的信念,，我們的成長是老師的希冀。我們龍泉小學有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，他們樂于奉獻,、以校為家;他們熱愛教育、富于創(chuàng)造;她們是老師,、更是媽媽,，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲有請教師代表裴潔老師講話,。(教師代表講話)讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意,、謝意，好嗎?

校長的要求,，老師的教誨,，同學的心聲，我們要時時銘記在心,。同學們,，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭,，你要挺胸,，精神振作，信心百倍,，你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上,，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢,、偉大的理想,、美好的愿望是不是又近了一步?

同學們,，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆,，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈，展開歌喉,，共唱一首春天的歌,。

最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆,，取得更輝煌的成績!祝各位老師身體健康,、工作順心!謝謝大家!

我宣布：龍泉小學開學典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地回教室,。

教師演講背景音樂篇十八

尊敬的各位領導：大家好!

今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時正值青春,，讓我不明白什么是青春，致使夢想未能因青春而更加美麗,。在青春的漸行漸遠中,，意識到過去的自己曾經(jīng)揮霍過多么彌足珍貴的東西。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現(xiàn)黃花的青春,，中國夢的闡釋,，讓我明白來日猶可追。這是華夏兒女共同的夢想,，猶如一陣春風，吹開了千里冰河;恰似一場春雨,，滋潤了干枯幼苗,。霎時間傳遍了大江南北，長城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志,，承載起中華民族的美好期盼,。

經(jīng)濟全球化，曾經(jīng)浩瀚廣博的地球,，成為一個村,。機會和困難同在、機遇與挑戰(zhàn)并存,，作為新時代締造者的我們,，仿佛佇立于長江入海口,，沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,，也沒有松石壁立的風骨與氣節(jié)，只有水氣一色,，浩蕩無垠的波濤,，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟滄?！钡膫ゴ髩粝搿?/p>

憶往昔“雄關漫道真如鐵”,，新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人,。在六十五年的征程上,，勁厲的寒風也曾在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯;淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,，觸目驚心,。但，在追尋高遠“夢想”的歷史長河中,，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細流,，將奔騰不息的生命付諸遠方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活,、事業(yè)奮斗的孩子,。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時代精神的最強音,。

北京奧運的壯樂繞梁未絕,，抗震救災的戰(zhàn)歌記憶猶新，那些為國爭光的勇士,，那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣,。精神已繪就夢的方向，追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬事俱備,，也不欠東風的時代,，我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春，無愧時代的嶄新樂章,。那一刻,，我的青春開始沸騰，我的生命開始燃燒,，我找到了要為之而奮斗的那個夢!

作為一名普通的教師,，也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光，但我會努力讓他們享受愛的雨露和陽光;我沒有富足的財力,，讓孩子們在無憂中成長,，但我會以我最誠摯的心，讓他們飽含期盼的眼中不再有過多的淚光;我不是太陽,，但我和我的同伴們會用信心點亮火把,，<蓮山 課件>照亮孩子們前行的路，希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上,，守住他們最后的希望,。

中國夢是與中國每個人的夢，中國夢圓要靠每個人的努力來實現(xiàn),。為了偉大的中國夢,，我們每一個人都要努力做好本職工作，發(fā)出自己的光和熱,。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者,，面對是今日的花朵、未來的棟梁,，讓他們健康成長,，是我們義不容辭的責任。為提高教學質(zhì)量,，我一定要虛心向經(jīng)驗資深的教師請教,，向先進教師學習，改革創(chuàng)新,，腳踏實地,，干好自己的本職工作，還要認真學習先進的教育理論和經(jīng)驗,，努力提高自己的業(yè)務能力和教學水平,，把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興,，同實現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來,，把愛貫穿在每一個環(huán)節(jié)，用心去體會學生的每一個眼神,，每一個舉動,，每一句言語，及時引導,，我的心中，不會再有優(yōu)差生,，讓他們自愛自信,、活潑好學，不讓圓夢的主人心靈中的再有陰霾,，讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵。

我要用青春鑄就我的中國夢,，因為青春是一首永不言敗的詩,，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢,，有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺,。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待、志愿,，充滿著求知和斗爭的志向,，充滿著希望、信心,?！?我甘愿做鋪路的石子，燃燒的蠟燭,，用我的青春實現(xiàn)我的中國夢,，用我的中國夢為我的祖國添光增彩。

謝謝大家!

教師演講背景音樂篇十九

各位老師,，同學：

大家好!

記得有這樣一個故事,。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書,。那里的艱苦不說也知,。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭,。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了,，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為,，他一心愛上了那里的教育事業(yè),。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師,，老師講的不就是奉獻嗎?”,。于是，他留了下來,，扎根在了這艱苦的土地,。而他的女兒，也立志要考蘭州師大,，立志要回到大西北去做一名教師,。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”,。是的,，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,，他們甘愿奉獻這一生,。

經(jīng)過近六年的發(fā)展，中國演講網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為目前國內(nèi)最具權(quán)威的專業(yè)演講咨詢機構(gòu),，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響,，深受廣大客戶的好評,。中國演講網(wǎng)主要以提供演講稿商務寫作和演講理論研究工作為主，所有工作人員均受過正規(guī)的高等教育,，具備了扎實的文字基礎和較高的文字駕馭能力,。特別是幾位在黨政機關工作多年，具有豐富工作經(jīng)驗的退休老同志的加盟,，更加增強了我站的實力,。

多年來，我認真學習,，刻苦鉆研,，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質(zhì)量,，我上的課深受學生歡迎,。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研,，現(xiàn)已有多篇論文在縣,、市、省,、國家獲獎發(fā)表,。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎,，《小學生專題作文學習網(wǎng)站的建設》獲國家科研成果一等獎,。由于在教學方面取得的突出成績，20xx年我入選國家級骨干教師,，參加全國跨世紀園丁工程培訓,，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣,，我為此而受到鼓舞,，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定,，還有什么比這更幸福的呢?

如果我能夠競聘上學校校長這個職位,，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”,，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”,，抓好“四項工作”,。

堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則,。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本,，力爭讓每一位學生學得開心,，每一位教師教得舒心,。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,。既當指揮員,，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師,，思想上同心,，目標上同向，行動上同步,，事業(yè)上同干,，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變,，把學校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”,。一是抓好學習強素質(zhì),。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務能力培訓。努力提高教師素質(zhì),，另一方面還要大量引進人才,，給學校注入新鮮血液，只有這樣,，學校才能有更進一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,，管人的關鍵是管心,，上任后，首先進行以收心,、聚心,、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,，其次,，進一步完善學校各項管理制度、改革方案,、激勵措施,。同時，全面更新領導作風、工作方法,，靠領導帶動,、情感驅(qū)動、制度推動,、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍ΑＨ亲ズ谜n改強質(zhì)量,。針對當今社會人才需求“多層次,、多規(guī)格、多樣化”的特點,，我們將以課改為契機,，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好,、揚其所長,，以點帶面，全面發(fā)展”,，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長,。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用,，只求搞好工作;有錢不亂花,，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面,。

謝謝!

教師演講背景音樂篇二十

尊敬的領導,，親愛的同仁們大家好，我今天演講的題目是——我的教師夢,。

有這樣一種東西,，它承載的人們的希望，他看不見,，摸不著,，卻能在人們心中產(chǎn)生巨大的能量，它叫做夢想,。馮驥才先生說過：沒夢想的人生彷徨一世,，有夢想的人生奮爭一世。前者暗淡而平靜,，溫飽而平庸,，后者堅辛苦而充實，折磨卻璀璨,。

年少時,，我的夢想是成為一名軍人,，可到了該在實現(xiàn)夢想的年紀，我卻成了一名教師,。心中難免有些夢想破滅的遺憾?？僧斣谟诺膶嵙晻r光里,，我被這個集體所感動著。我明白了許許多多困擾我學生時代的,，關于老師的困惑,。

多少次當老師走出家門，走向?qū)W校,，走向等待著他的學生的時候,，他的孩子可能正在哭泣的叫著爸爸媽媽，他的老父親可能正在病床上打著點滴,。多少次他放棄了與家人的團聚,，多少次他放棄了為人子女為人父母應盡的責任?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熀菪姆畔驴奁暮⒆?是什么讓老師含淚不顧生病的父母?

每日清晨,，當許多人還在熟睡，老師已經(jīng)踏上了上班的路,，夜幕降臨,，許多人已經(jīng)進入夢想，老師卻還在工作,。不知多少個日日夜夜,，老師的身影總是出現(xiàn)在講臺前，課桌旁,，不知道多少次,，老師一遍又一遍講述著同一道題目，直到學生點頭聽懂,?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熗浟诵菹ⅲ鞘裁醋尷蠋熗浟似v?

曾經(jīng)我也不知道,，但現(xiàn)在,，初為教師的我知道，那是因為夢想,，是那個所有老師共同的夢想,。懷揣著那個夢想，他們陪伴學生成長,，注視學生成才,，日復一日，年復一年。這夢想如春日暖陽,，悄無聲息卻無處不在,，這夢想如春風化雨，既沉墊又厚重,，這夢想如紅日蓬勃而出,，普照萬物，既平凡又偉大,。

是否有這樣一片天空,，可以讓我自由飛翔，是否有這樣一方土地們可以讓我靜靜流淌,，我不是高山,，我只是一顆石子，我不是大海,，我只是一條小溪,，可是我有我的希望，我有我的夢想,，光影輪轉(zhuǎn),，歲月更迭，我會將我堆積成一座高山,，我會將我匯聚成一片海洋,。我的學生，只要你愿意,，老師原做你的鋪路石,，我的學生，只要你愿意,，我愿干涸,，為你汲取營養(yǎng)，因為父母期盼你們成長,，祖國需要年輕的力量,，這就是老師的夢想。

浙師大四年,，

只是億萬中國人改變自身命運的現(xiàn)實沖動

如今物質(zhì)日漸富足,，國力日漸強大，新世紀的中國夢少了些沉重,，多了些自有與開放

有這樣一種東西,，它承載的人們的希望，他看不見,，摸不著,，卻能在人們心中產(chǎn)生巨大

的能量,，它叫做夢想。馮驥才先生說過：沒夢想的人生彷徨一世,，有夢想的人生奮爭一世,。前者暗淡而平靜，溫飽而平庸,，后者堅信而充實,，折磨卻璀璨。

空談只能誤國,，實干才能興邦。

教師演講背景音樂篇二十一

幸福是教育追求的終極價值,。只有幸福的教師,，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學生,。我衷心希望我們學校的老師們,，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福,，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福,，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福,，使我們學校成為學生幸福學習的樂園,，成為老師幸福工作的精神樂園!

我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以,，不能不問,，不能不想：“教學能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴和歡樂嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活,，如果充滿了喧囂與緊張,、功利與煩惱，那么,，我們何處尋覓有尊嚴的生活,，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來，幸福不是手段,，不是工具;幸福是人生必需的追求,，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),，而且,，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語)。

所謂幸福,，就是在教學生活中感到心情舒暢,、精神愉悅。做一個幸福的教師,，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng),。不良的人際關系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想,，有多高的能力,，如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響,。因此,，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改,，都須贏得,、同事的理解、家長的支持和學生的肯定,。做教育,、做研究先做人，在合群中成就你自己,，發(fā)展壯大你自己,。做一個熱情的人、真誠的人,、善良的人,、寬容的人，一個受人歡迎的教師,，應該成為我們每天的努力與一生的追求,。

建議你交一批真朋友?！蔼殞W而無友,，則孤陋而寡聞”，朋友的好處,，當然不僅僅在增見聞,，長見識。真正的朋友,，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友,，因有著同樣的操守而更能支持你。

我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師,。導師不只在教育經(jīng)驗上多于自己,，更重要的是人生閱歷長于自己,，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯(lián)系,，聆聽他們的教誨,，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的,。

研究是幸福之源,。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的,。因此,，這條道路應該是教、學,、做,、寫、思合一：教書育人是根本,，通過讀書學習改進教育,，隨時隨地總結(jié)經(jīng)驗,、汲取教訓,，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙,，那你就錯了,。所有的研究，只要有夢想,，有激情,，有投入，就會煥發(fā)無窮的力量,。你會徹底告別與真教育相違背的言行,，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后,，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧,，用理念來指揮行動。因此,，只要愿意,，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手,。即使課程,、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法,、媒體,、課堂,，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個性,，營造幸福的教育人生了,。以自己的方式選擇，按自己的方式教書,，用自己的方式行走,，那么，我們就可能做最好的教育,，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人,，校校可成凈土;忘我科研,，時時能在天堂,。”事實上,，教育中任何一件小事,，比如與學生談心，一分鐘演講,，只要你堅持為之,，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情,。

不同教師的教學風格迥然不同,，其實這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪，每日不斷,，注入思想的大河”,，“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手,、藝術(shù)家和詩人”,，當然，“讀書不是為了應付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語),。這個世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂,、繪畫,、文學等等，無不都是靈魂的棲息地,，是精神成長的庇護所,。一位舉手投足浸透著文化芳香,，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力,，在讓學生如坐春風,、如沐春雨的同時，也給了自己和諧,、歡樂的心情世界和人生境界,。

這樣的教師還有什么不快樂呢?還有什么不幸福呢?美國哲學家威廉·詹姆斯說過：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運,?！睆慕裉扉_始，我們要像海子說的,，做一個幸福的人,。“教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復,，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身,?！?袁衛(wèi)優(yōu)習)。從今天開始,，我們不但甘當教育的一片綠葉,，也要敢爭自己人生的紅花,。

最后,，讓我們一起誦讀哲學家費爾巴哈的話語，從此做一個幸福的教師：“人的第一責任是使自己幸福,。你自己幸福,，你也就能使別人幸福。幸福的人,，但愿在自己周圍只看到幸福的人,。”

在教師節(jié)來臨之際,，祝所有的老師節(jié)日快樂,，做一個幸福的老師!

教師演講背景音樂篇二十二

各位家長：

大家晚上好!

我叫杜知之，來自湖北,，是這個學期剛從老家轉(zhuǎn)來的新生,，我暫時取得了一點小小的成績，在此,，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會,，也希望能與大家共同分享,。

第一， 學習一定要有目的,、計劃,。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是這個道理，如果沒有一個目標,，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,，學習就會懈怠。我認為首先應結(jié)合自己的實際定好一個目標,。然后制定每天的學習時間表,，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了,，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然,，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

第二， 學習要勇于迎接挑戰(zhàn),。作為學生,，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭,。我今年剛從老家過來,。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：我除了要學習現(xiàn)有的功課外,，還要補上初一年級和初二上期三個學期的科學和歷史的功課,，因為老家的科學和歷史是副科，根本不用考試的,。學習雖然很累,，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那,，我就感到無經(jīng)欣慰,。是啊，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力,，終將結(jié)出累累的碩果,。

第三， 學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗,。初中相對于小學來說,，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當天的作業(yè)不能當天完成,，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學習越來越難,，學習的興趣越來越小?！懊魅諒兔魅?，明日何其多，我生待明日,，萬事成蹉跎,。”

第四,， 學習要講究效率,。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學習的重要場所,，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強,。不過，如果感覺聽課較困難的學生,，就應該課前認真預習,，課后多多復習。

最后,，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率,。各位家長功成名就,、見多識廣,，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子,，多配合學校,，你們的孩子一定會進步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!

教師演講背景音樂篇二十三

在我的記憶中,，我還是小學生,，老師教了我們一首歌《幸福從哪兒來》，歌詞的大意是“香從那花里飄出來，蜜由蜂兒釀出來,，美麗的光景要尋寶石進山來,，幸福它不會那里來，是靠雙手干出來,。莫等閑,，快把勁頭使出來，不說那個漂亮的話,，實干中來競賽,，胸懷壯志挑重擔，龍騰虎躍朝前邁,?！备柙~有兩段，小學時代我喜歡唱,，中學時代我登臺唱,，上師范時集體唱，它唱出了我的夢想,，唱出了我的心聲,。

1994年8月，我懷著一腔熱血,，帶著一顆追求人生幸福,、探索人生價值的心，踏上了“夢旅”生涯,，來到我的教學園地,，原范光湖中心小學報到工作。

要說學生年代真是夸夸其談,，我要做一個好老師,，當初的摸索之旅還真難。要想做好老師是一門學問,，還需由學生做起,，知難而進，不恥下問,，將書本知識靈活運用到實踐中來,。

一位哲人曾這樣說過：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底,，一直都是光明的,。”既然定位了人生坐標,，認準了自我發(fā)展的方向,，就要一步一個腳印,，腳踏實地地走下去。我是這么想的,，也是這么做的,。

關愛學生是教師的責任。學生是祖國的花朵,，民族的希望,，他們的成長需要教師用心呵護，真誠關愛,。讓他們在“愛”的陽光下快樂生活,，快樂學生。我深知,，作為一名教師,，必須將新學的《教育學》、《心理學》理論運用于實踐中,，潛心研究學生心理,，及時掌握學生的心理動態(tài)，對待有困難的學生,，更應體貼入微,。

記得有一個叫學生，原本家庭貧困,，他的母親又不幸遭車禍離開了人間,。這突如其打擊，嚴重地影響了學習,。一度時期他打不起精神,，沉浸于極度悲傷之中。針對這一情況,，我利用班會發(fā)動學生開展獻愛心,、手牽手活動，我?guī)ь^向?qū)W生捐款一百元,，學生們紛紛為他捐款捐物,。這一活動深深地打動了xx同學的心，他感受到班級的溫暖,、同學的真情,，老師就像母親一樣的愛，他哭了,，從此走出陰影,，發(fā)奮學習，后來他上初中,、上高中，乃至上大學，我不斷給他精神與物質(zhì)上的資助,。

教師不單單將目光關注優(yōu)秀學生,，激活后進學生的進步，使之健康成長是件不容易的事,，我在瓦甸小學任教期間,，有個叫聶小雨的學生，他不僅調(diào)皮而且不愛學習,，導致學習成績?nèi)昙壸詈?，我決定抽出放晚學后休息的一段時間去他家了解情況，他的家境一般,，父母外出打工,，和爺爺奶奶生活，我同他他爺爺交談起來,。聶小雨見我到他家,，先是躲避，后來主動出來為我倒茶,，我要他拿出書,，說出不懂的地方，我?guī)退麖幕A補起,，一天,、兩天、三天……一直堅持了一個月,，他進步了,，他愛上學習了，并且有了不懂的問題還主動向我請教,。直到現(xiàn)在他走上工作崗位,，有時見面，談起我對他的關愛,，他總是感激不已,。

關心教師是領導的天職。德國畫家羅丹說：“工作就是人生的價值,，人生的快樂,。也是幸福之花?！睆慕桃詠?，我由一個普通教師成長為一名學校的負責人，這是領導的培養(yǎng),、教師的信任,。我并不以為,，做學校負責人就高人一等，我認為這是一種義務,、一種責任,，平時我與教師談工作、談學習,、談家常,，了解教師的“憂”。我校華占雙老師,，快六十歲了,，他的大兒子長年癱瘓在家，需要人照料,，我盡可能地為他提供時間,，讓他安心工作，讓他照顧好兒子,。我們學校老教師多,，各家有各家的難處，有的身體病了,，我送上一份關心,，讓他安心休息，有的家庭造成一時的困難,，我送去一份溫暖,，讓他安心工作。對待剛走上工作崗位不久的青年教師,，主要在業(yè)務上給予幫助與關心,。如此等等，要做好學校領導是一門藝術(shù),，要把了解教師,、關心教師掛在心中，關于為教師服務,。

專業(yè)化成長是時代的要求,。工作近20xx年了，我對提高自身的業(yè)務水平,，堅持不懈,，毫不動搖。平時除了參加各類學習,、培訓外,，我于20xx年獲本科畢業(yè)，干中學,，學中干,，為我的教育教學工作奠定了厚實的基礎,。平時教學中，我勇挑重擔,，善于在教學中反思,，各類競賽活動踴躍參加,，縣級,、鎮(zhèn)級競賽課有我的獎次。我還將理論與實踐相結(jié)合,，多篇文論文在省,、市、縣中獲獎或發(fā)表,，多次被教育局評為學習型先進個人,。工作以來，我還多次被評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導員,、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等,。

前蘇聯(lián)安德烈耶夫這樣說：幸福并不在于享有幸福,，而是在于爭取幸福，追求幸福,。我的經(jīng)驗充分驗證了這一名言,。人生的道路漫長而又曲折，我為我的付出與新得而為之幸福,，為之自豪,。我應踏實工作，不負眾望,，為幸福喝彩,，為幸福開花!

教師演講背景音樂篇二十四

親愛的老師們，同學們：

你們好!

“孩子王”是我這份職業(yè)的俗稱,，作為一名幼兒教師,，我喜歡孩子們的微笑，喜歡孩子們的童真,。有人說,，幼兒教師就是“高級保姆”。為此,，我曾經(jīng)猶豫過,、彷徨過，但與孩子們的相處以來,，他們的天真可愛,，他們的聰明伶俐使我從未放棄過對這份職業(yè)的熱情與熱愛,。

當孩子們那一聲聲“老師早”、“老師好”,、“老師再見”在我的耳中徘徊時,，我似乎覺得我的心情，我的情緒正在升華,。當孩子們瞪大眼睛,，目不轉(zhuǎn)睛的認真聆聽我的教誨時，我似乎感受到了這份職業(yè)對自己人格與智慧的挑戰(zhàn),。當孩子們拽著我的衣服,，拉著我的手，像“跟屁蟲”一樣跟在自己的身后時,，我似乎覺得作為一名幼兒教師是多么的溫馨,、多么的自豪!當孩子們捂住雙手，在我耳邊說著屬于他們心中的“小秘密”時,，我似乎感受到孩子們對我的信任,。當孩子在家人面前哭著鼻子、在地上“耍潑”,，就是想待在幼兒園,，不愿回家時，我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福,、責任,。這一切的一切，作為幼教工作者的我們,，是不是深有體會呢?

孩子們很柔弱,，各個方面，他們都需要我們每一位老師無微不至的關懷,，這就注定了幼師這個職業(yè)的繁瑣,。孩子們不高興了，我們需要詢問原因,，想方設法逗他們高興;女孩們頭發(fā)散了,，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子;對于孩子們睡覺時一次又一次蹬掉的被子，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等,。還記得剛剛參加工作的那一年,，班上的一位男孩，他的性格內(nèi)向,，從來都不與其他小伙伴玩耍,、接觸，時時刻刻都默默的坐在教室角落?？匆娝@種情況,，我真的很心疼，于是開始逐漸的主動去接近他,，一開始,，他不愿理我，怎么也不肯說話,。越是這樣,，我越是心疼,，我不厭其煩的哄他,，逗他開心，為他吃飯時，我甚至自己不吃,，都希望他能多吃一口。期間,，我也差點放棄過,，但幼師的使命激勵著我，對孩子的喜愛鼓勵著我,。終于,，經(jīng)過一個月的努力，這位孩子終于開心的笑了,，與同學開心玩耍,，與老師親密接觸，他不再孤單,。我改變了他內(nèi)向的性格,，我成功了!那時的我，是多么的自豪,，是多么的有成就感,，也因此，我對這份職業(yè)有了更多的信心,，有了更多的熱情!

多年的幼教工作中,，有過歡笑也有過淚水，孩子們那一張張燦爛的笑容鼓勵著我,，激發(fā)著我不斷前進,。當我們認真來看這曾被忽視的幼兒教育職業(yè)時，當我們從浮華的城市嘈雜聲中靜下心來慢慢的品味這幼兒教育帶給我們的種種感動時,，或許,，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來自己一直沉浸在幸福的海洋之中!

教師演講背景音樂篇二十五

尊敬的各位領導,、各位老師,，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸,，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。

九月,，對于學校,，對于教師，是個激動人心的季節(jié),，因為它是個收獲的季節(jié),。我為今年我校的畢業(yè)生在中考中取得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們?yōu)槟感幪砹斯獠?，贏得了榮譽,。這成績來之不易，它是全校師生共同努力的結(jié)果,，但是成績只能屬于過去,，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮斗拼搏。

新學期的開始,，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程。作為教師,，在新學期里,，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺,，向課堂教學要效率,、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績,。作為教師,，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有,，全力以赴,。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想,、榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的,，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

同學們,，我們的學哥學姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?，是我們的榜樣，我們的驕傲。我對他們的學習情況進行了總結(jié),，他們能夠取得理想的成績,，與他們自己刻苦學習和良好的學習方法是分不開的。借鑒陳校長在教師會上對我們老師提出的六個一點,，我對他們的學習歸納為五個一點,。

一、多背一點：顧名思義即多背誦一點,，多記憶一點,，尤其是對文科的學習，這是非常重要的,。我們經(jīng)常會聽到學生抱怨我作文寫不來,，看到長篇閱讀文章就頭疼，我根本看不懂等等,。為什么會出現(xiàn)這些情況呢?歸根結(jié)底就是背的太少,，我們不難發(fā)現(xiàn)，英語成績欠佳的同學,，往往花在背書上的時間較少,，甚至是厭惡背課文、記單詞,。沒有單詞、沒有句子,、沒有知識輸入到我們的頭腦里,，哪里有知識可以輸出呢?所以，我們每位同學應該充分利用好我們的晨讀時間,、早自修時間,，及 時完成老師布置的背誦任務。

二,、多練一點：練就是做,，但是不是沒有目標的做，要學會取舍,，要有重點,，我們不會什么就練什么。比如說在英語學習中,，完形填空和閱讀理解大家的失分率是非常高的,，因此我們就每天去完成一篇完形填空和一篇閱讀理解，逐步掌握它的解題技巧,，提高自己分析問題和解決問題的能力,。

三、多滾動一點：所謂滾動就是經(jīng)常去回顧以前學過的知識。我們前任英語教研員王老師非常注重滾動教學,，實踐證明,，這非常符合遺忘規(guī)律。在學習新的知識的同時,，要學會不斷地去回顧以前學過的知識,。我們經(jīng)常會聽到同學們議論，我其實花了很多時間去記,、去背,，但過幾天就忘記了，總是記不住,。是為什么呢?這就要求我們在學習新的知識中不斷去重現(xiàn)以前學過的知識,，只有不斷地重復、不斷地記憶,，才能在我們頭腦中形成長時記憶,。

四、多思考一點：在課堂上我們要積極思考老師提出的問題,，不斷提高自己的思維能力,。尤其是在完成作業(yè)時，這就更要求我們同學要學會獨立思考,，獨立完成作業(yè),。作業(yè)是檢測自己學習情況的一種手段，通過作業(yè),，可以及時了解自己的學習情況,，使自己在以后的學習中更有針對性。

五,、多記錄一點：一是上課要做好課堂筆記,。“好記性不如爛筆頭”,，所以我們要學會做好課堂筆記,，記好上課的重點，以便于課后及時復習和鞏固,。通過夏令營和a,、b班的上課，我發(fā)現(xiàn)我們初三很大一部分同學不會做課堂筆記,，甚至是根本就不愿動筆,，所以我覺得我們初三同學可以從學會做筆記開始來改變自己的學習方法。二是要做好錯題的積累,。對出錯的問題找出原因,，整理好解答過程,，好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明,，確定今后學習的方向,，避免重復性錯誤發(fā)生。

人生非坦途,。除了掌握正確的學習方法以外,，同學們還應該有充分的心理準備，學習中一定會遇到很多困難,。所以,，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮,。畢竟只有經(jīng)歷風雨,，我們才能見到美麗的彩虹。

借此機會,，對同學們提出幾點希望：初三年級的同學們,，你們是黎明初級中學新的希望，社會,、學校,、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒,，刻苦學習，勇于拼搏,，運用恰當?shù)膶W習方法,，認真地把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率,，為母校爭光添彩;初二年級的同學們,，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲,，努力拼搏,，為明年的學習打好厚實的基礎，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣,，一年更比一年好!初一新生們,，你們是我們學校的新鮮血液,，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人,，學會做事,，學會生活，學會學習,，學會合作,。同學們，請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心,，努力在今朝,，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福全體師生,，在新的學期里工作順利,、學習進步，祝福我們學校越辦越輝煌!

教師演講背景音樂篇二十六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心,。”責任心是什么,？責任心是促使一名教師干好工作的動力,，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一,。責任心是什么,？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生,，我們還可以重頭再來,；而對于家長，只有一個孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎,？不能。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通,、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功,。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”,，等等。因此,，為了無愧于這些稱號,，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“要給學生一滴水,，教師要有一碗水,；要給學生一碗水，教師要有一桶水,；要給學生一桶水,，教師就得長流水?！睂W無止境，教亦無止境,。作為新時期的教師,，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識,，隨時“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化,，滿足學生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習,，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊,，多讀人文書籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學識,，豐富自己的教育教學管理經(jīng)驗。

責任心是認真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責任心,，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學生的成長,，家長的信任，自己的進步,，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它,，那就換種途徑吧,，不會那么痛苦，煩惱,。當你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志,，你前行才會有動力，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情,，工作效率也會提高。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象,；如果缺少了愛,，我們的學生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力,。愛自己的孩子是理所當然的,，愛別人的孩子是神圣的。所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們,，寬容的過失,。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好,，更細致。學會如何去愛,，知道怎樣愛才是對的,，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事,，讓負責成了壞事,，造成無心之過，學會換位思考吧,！讓你的教育如一縷春風,，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨,，浸潤孩子們的心靈,，讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹,。當你播撒愛時,，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感,。

“愛在左,，責任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人,，那就是教師,；有一種人生最為美麗，那就是教師,；有一種風景最為雋永,，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍的天空,。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任,，做一個護花使者吧,！

教師演講背景音樂篇二十七

中國的人文教育，可謂自孔子始,。圣儒之道,，經(jīng)典哲理，影響激勵了一代又一代的中國人,。小時讀“志士不飲盜泉之水,，廉者不受嗟來之食”深感古人重名節(jié)，講操守;“直如朱絲繩,，潔如玉壺冰”乃廉者自勉之句,，一直以來在我耳際縈繞。后來走上教師工作崗位, “為人師表,，廉潔從教”的八字要求時刻警醒自己：為師者,，必須有這樣的品質(zhì)，這樣的情懷,。

曾有人評價說自改革開放以來,，國人的物質(zhì)生活極大提高了，物質(zhì)欲望進一步滿足了,，可人的精神底線卻逐漸丟失了,。在物欲橫流的今天又有多少人能夠守住心靈的一方凈土呢?這樣的人少之又少，但我們可以自豪地說,，教師當是心靈的捍衛(wèi)者,。

我們不排斥教師隊伍中的極少數(shù)人有違師德，有損師表形象,，影響了教師隊伍的純潔性,。但是人無完 人，金無足赤,，生活在現(xiàn)實世界中的人要做到超凡脫俗卻也不容易,，教師的嚴格自律、誨人不倦,、樂于奉獻是受人尊重的主要因素,。人有時也是現(xiàn)實的，外面的誘惑太大。現(xiàn)代社會,，人生價值取向不再單一,，畢竟教師的社會地位不像公務員那樣，比起社會暴發(fā)戶還顯得清貧,。問題的關鍵是,，有些教師甘守清貧，廉潔從教,，而有些人就不可能安于現(xiàn)狀了。在“天地君親師”時代,，先生被看作“圣人”,，說話、走路都要有個先生的模樣,，又有多少人敢做出有違“先生”形象的事呢?現(xiàn)在,，紛繁的世界吸引力何其大，經(jīng)濟的窘迫使得少數(shù)教師放下了教師的尊嚴做起了有辱斯文的事兒,，教師地位的普遍不高致使部分教師的自我尊嚴感或缺,。當一個人不敬畏尊嚴時，他便為畏無懼了,。也許當他帶著教師這個稱號時,，他的行為可能比較收斂，試想要是沒有了職業(yè)道德的約束,，他們又將會有怎樣一番行為呢?

但大多數(shù)教師骨子里是有一股正氣的,，他們甘愿清貧，默守三尺講臺,，不圖豐厚回報,，只求學生成才。他們的心中只有學生,，只要學生進步,，教師就滿足開心。在教師的內(nèi)心深處總希望學生出于藍而勝于藍,，他們毫無保留地把自己的知識奉獻給學生,。他們的遺憾不是金錢的缺失，不是地位的平凡,，而是學生的成才與成長,。所以我們說教師是心靈的捍衛(wèi)者，畢竟隊伍里的一小撮不能代表全部,。

人常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師職業(yè)的推崇與贊美。當你面對一雙雙天真無邪充滿童真的眼睛，你也會覺得自己和孩子們一樣純真,。教師這一份崇高而神圣的職業(yè),，既然你選擇了他，就意味著堅守,，意味著奉獻,，你就沒有任何理由玷污這神圣的字眼。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生,，一身執(zhí)教,，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”他這種高尚的人格魅力,，為學子們所敬重,，為老師們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模,。他的這種廉潔從教的作風,，所產(chǎn)生的道德影響力，深深地影響了一批又一批老師和學生的道德情感和精神世界,，難道不使我們在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵與改造嗎?

“為人師表，廉潔從教”,，不僅僅是一句口號,，更是教師職業(yè)道德的要求。學校是塑造學生人格品性的搖籃,。只有教師為人師表,，愛崗敬業(yè)，做到無私奉獻,、廉潔自律,，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操,，才能讓學生從小就受到榜樣的熏陶,，才能形成正確的人生價值觀。教師的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉,，卻用平凡而崇高的師德之光,，照亮了那一片清純的天地。久而久之,，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。孔子說過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！逼鋵嵲S多做人做事的道理，我們在說服學生的同時,，何嘗不是在說服我們自己呢?當我們面對那一雙雙渴求的眼睛,，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里,，我們找到了真,、善、美,，找到了為人師表、廉潔從教,，找到了事業(yè)與金錢的位置,。我們雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來;我們雖然清貧,，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽,。

堅守，再堅守,。當我們在心靈的陣地上守住一份正氣與純潔,，當我們在道德的海洋里搏擊陰霾時，教師的人生價值便得到了體現(xiàn),?！安换嘉恢蛔穑嫉轮怀?不恥祿之不伙,，而恥智之不博,。”讓我們時時謹記先哲名言,，時刻鞭策自己,，真正做一個德高學淵，行為世范的人民教師,。

教師演講背景音樂篇二十八

一輩子做老師,，一輩子學做老師！

“飲其流者懷其源,，學其成時念其師,?！睂ξ叶裕芍^是“天涯海角有窮時,，只有師恩無盡處,。”是老師的關愛使我奮發(fā)圖強,，是老師的付出助我揚帆遠航,，是老師的開導讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師,，像我的老師那樣——做責任教育,，做良心教育！

20__年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬,，成為了有72人之多的六一班的語文老師和班主任,。開學的第三天，張校長在聽我教授《古詩兩首》時滿是失望地連連搖頭,。于是我以謙卑的心態(tài)求學,，以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材,，努力鉆研教法,；精心設計寫出詳案，精心查詢背景資料,；認真聽取骨干授課,，認真寫出教學反思；積極學習專業(yè)知識,，積極參加業(yè)務培訓……兩個月后的一天,，當張校長再次走進我的課堂聽到《三克鐳》的教學時已是笑容滿面地頻頻點頭。

對于研習初中語文教學的我來說,，從六年級再到一年級的轉(zhuǎn)換更是一次挑戰(zhàn),，何況“一年成就六十年”啊,！所以任教一年級這幾年來,，我拜學習為師，和勤奮交友,，與堅持作伴,。清晨的教室里有我跟孩子們一起閱讀的聲音；中午的辦公室里有我跟后進生一起拼讀故事的場景,；凌晨的電腦前有我觀摩視頻的身影……但最刻骨銘心的是20__年3月19日那個星期三的傍晚,。那天下午五點半左右我正在辦公室準備晚上六時要教老師們學習的電子表格的講義，被電話告知養(yǎng)父中午喝了點酒后暈倒在地口吐白沫,，三個多小時了還不省人事,。我心想：養(yǎng)父經(jīng)常發(fā)病應該無啥大礙吧,，先請醫(yī)生輸液，等教完老師們學習電腦后再搭摩托車回幾十公里外的老家——鳳儀,。誰知九點多正準備出發(fā)時急促的手機鈴聲劃破了山村春夜的寂靜,，相依為命的養(yǎng)父就這樣一睡不醒了，含辛茹苦的養(yǎng)父就這樣連臨死都沒盼到我回家的腳步,，可親可敬的養(yǎng)父就這樣突然地離開了還未曾好好孝順他的女兒,！我將背負永遠的內(nèi)疚、無盡的自責和深深的懊悔,。我的家人也常常抱怨：“我沒見過有哪個老師像你這樣挑燈夜戰(zhàn)的,？隨隨便便對付一下得了！”可是正如于漪老師所說“上課就是用生命在歌唱,，每節(jié)課都影響到孩子的生命質(zhì)量,。”我怎能敷衍了事,？我怎能淺嘗輒止,？

教學不能馬虎，教育更不能疏忽,。執(zhí)教六年級《瑞恩的夢想》一課時,，我激情澎湃地問“同學們，只要心中擁有夢想,，你的人生就不會迷失方向；只要心中擁有夢想,，你的人生將會絢麗輝煌,。你的夢想是什么呢？準備怎么去實現(xiàn)你的夢想呢,？”學生們都興致勃勃地分享著自己的向往,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)平日不愛發(fā)言、自卑敏感的楊洪也想一吐為快,?！拔业膲粝胧切W畢業(yè)后去打工，掙幾萬塊錢來把土房改建成磚房,，以后好娶媳婦,。”聽到這樣的回答,，全班哄堂大笑,。而我看到這個跟我身世相同的孩子卻有如此不同的生活追求真是心如刀絞。此后為師,，我不僅要給學生創(chuàng)建一個輕松愉快的學習樂園,，更要給孩子撐起一個陽光燦爛的精神世界,！一路走來，面對因母親瘋癲而不茍言笑的孩子,；面對因父親入獄而郁郁寡歡的孩子,；面對因父母雙亡而無依無靠的孩子；面對因身患疾病而不久于世的孩子……無論經(jīng)歷多少風風雨雨,，我怎能不堅守那份沉甸甸的責任,？

人生風景在游走，歲月如流在穿梭,?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人,！”這心中的翅膀,，已載著我在教育的領空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師,，我雖然沒有先進的事跡和傲人的業(yè)績,，但我將以“全國教書育人楷模”于漪老師為榜樣——“一輩子做老師,，一輩子學做老師,！”以奉獻感悟幸福，讓攀登實現(xiàn)理想,，憑執(zhí)著書寫人生,！用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂章！