光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事。別說(shuō)自理潛力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,，能夠說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立潛力要一齊抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更用心地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，透過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求,，決定生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的.孩子對(duì)樹(shù)葉個(gè)性感興趣,，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中,，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一齊去貼一貼,，拼一拼,，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動(dòng)中,，我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于潛力較強(qiáng)的孩子,，我推薦他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中,；對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)潛力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式,。所以,，教師務(wù)必熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，透過(guò)設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代,。同時(shí),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),，在日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完美童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，暑假將至,。雖然,，班級(jí)工作雖然緊張、忙碌,，但是我們感到非常充實(shí)而快樂(lè)的,。在這學(xué)期里，我們能根據(jù)本班的實(shí)際情況,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等為工作指導(dǎo)，充分發(fā)掘幼兒園以及家庭等各類資源,，遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn),，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。在園領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高教育質(zhì)量,。在這里，我們由衷地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有人數(shù)37人,，男生21名,，女生16名，其中含有插班生1名,。中班階段即將結(jié)束，我班的孩子在各方面都取得了較大的進(jìn)步,！在生活能力方面,，不僅能自己的事情自己做，還能認(rèn)真做好值日生工作,，為集體和他人服務(wù)的意識(shí)增強(qiáng),；在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，不再依靠老師的幫助與提醒,，而是能夠積極主動(dòng)地去探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,；在體能活動(dòng)方面，參與活動(dòng)的積極性很高,，身體素質(zhì)越來(lái)越好,。看到孩子們的進(jìn)步,，作為教師心中充滿了成功的欣慰,。

針對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)制定月常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃。三月份重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的各種衛(wèi)生習(xí)慣,，如：早晨來(lái)園要洗手,，進(jìn)餐前洗手，戶外活動(dòng)后洗手等?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子的都已養(yǎng)成良好的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，有個(gè)別孩子還需要老師的提醒和督促。四月份重點(diǎn)是會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早,。愛(ài)護(hù)自己和同伴的玩具。五月份是以早操和傾聽(tīng)習(xí)慣為主要培養(yǎng)目標(biāo),，針對(duì)我班有部分男生做操時(shí)不認(rèn)真,，動(dòng)作不到位，我班兩位老師能認(rèn)真示范，耐心引導(dǎo),，關(guān)注個(gè)別能力差和個(gè)性特別的孩子,，一個(gè)月時(shí)間，我班幼兒做操的質(zhì)量已有明顯的改善,。我班處在三樓,，每次活動(dòng)都會(huì)有上下樓梯的過(guò)程，為了讓孩子們不在樓道里打鬧,、嬉戲,，保證上下樓梯的安全。我自編了一首常規(guī)兒歌《上下樓梯》："小手扶欄桿,，眼睛向前看,。"每當(dāng)在上下樓的過(guò)程中，出現(xiàn)不安全行為的苗頭時(shí),，我就帶頭念起這首朗朗上口的兒歌,，極個(gè)別調(diào)皮孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到兒歌上，當(dāng)幾遍兒歌念完后,，孩子們就已經(jīng)不知不覺(jué)安全地來(lái)到了三樓。

良好的傾聽(tīng)習(xí)慣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要,，針對(duì)我班部分沒(méi)有傾聽(tīng)習(xí)慣的孩子,，我運(yùn)用播放常規(guī)音樂(lè)的方法來(lái)組織活動(dòng)，既提高了活動(dòng)效率,，有培養(yǎng)了孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣。另外,，我們還利用晨間混班運(yùn)動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成有序排隊(duì)，遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣,。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們知道要玩自己喜歡的游戲必須要排隊(duì),，社會(huì)意識(shí)增強(qiáng)了,。同時(shí),，他們還養(yǎng)成了身上有汗時(shí)能及時(shí)增減衣物的習(xí)慣，自理能力也增強(qiáng)了。

結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《你快樂(lè)，我快樂(lè)》,、《我找到了春天》,、《我們身邊的科學(xué)》、 《小鳥(niǎo),，你好》,、《我們居住的地方》、《熱鬧的夏天》五個(gè)主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，首先及時(shí)為幼兒提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的環(huán)境和材料，支持和引發(fā)幼兒探索的欲望,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。如在主題活動(dòng)《我們居住的地方》教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末帶孩子去參觀淮安一些有名的地方,，如周恩來(lái)紀(jì)念館,、缽池山公園、清河生態(tài)園,、楚秀公園,、動(dòng)物園等，并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子以小報(bào)的形式展示觀察與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，為幼兒后期的延伸活動(dòng)積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。其次，由大環(huán)境逐漸向幼兒身邊的常見(jiàn)的人,、物,、事過(guò)渡。如接下去開(kāi)展的一系列活動(dòng)：自身居住的社區(qū),、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的橋等。圍繞以上活動(dòng)內(nèi)容,，為幼兒提供多種操作材料（圖片,、廢舊物品、區(qū)角"特產(chǎn)店"等），組織開(kāi)展了美術(shù)手工活動(dòng)《漂亮的房子》,；通過(guò)看家鄉(xiāng)橋的圖片,，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)不同形態(tài)的橋（拱橋、斜拉索橋等）,；最后組織了小組畫(huà)《美麗的家鄉(xiāng)》,。讓幼兒通過(guò)眼看、腦想,，最后動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作家鄉(xiāng)的景色,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。音樂(lè)活動(dòng)《數(shù)高樓》,、《夸家鄉(xiāng)》進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的感情,。活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

1．區(qū)角游戲是孩子相互交流的平臺(tái),，開(kāi)學(xué)初,，在上學(xué)期區(qū)角游戲的基礎(chǔ)上，我們對(duì)班級(jí)游戲區(qū)材料作了充實(shí),，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣以及主題活動(dòng)的內(nèi)容，我們?cè)谝嬷菂^(qū)增添了紙牌,、花寶寶信封,、連連看的材料。在美容院里增添了美甲的材料等,；在故事屋中增添了房屋模型,、粘土小動(dòng)物等；在美工區(qū)增添了刷子,、陀螺制作工具等,。

2．圍繞本班手工和律動(dòng)為主的特色開(kāi)展以下活動(dòng)。首先,，我們先要了解該年齡應(yīng)該掌握的美術(shù)和音樂(lè)的技能技巧,。其次，充分利用學(xué)習(xí)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、以及音樂(lè),、美工活動(dòng)室的環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行有主題,、有目標(biāo)的游戲,，使幼兒感覺(jué)到不再是單純的學(xué)習(xí)一些枯燥的技能技巧的活動(dòng)。

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇三

在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合的下,，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫(huà),、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展“三浴”鍛煉,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。

讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”,、“流鼻血了怎么辦”等,；使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”,、“不在馬路上玩?！薄ⅰ肮鋭?dòng)物園”等,；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的.一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說(shuō),、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小朋友,，他是我園出了名的,、愛(ài)打人的孩子。在小小班時(shí),，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小朋友沒(méi)有不被他打過(guò)的,，一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口,；有時(shí)有孩子給他打一拳,，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲,、罵聲,、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小朋友調(diào)班的,，也有打算為自己的孩子調(diào)班的,，我們老師面對(duì)的壓力，無(wú)法想象,。我們深知,，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見(jiàn)影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他,。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋，向家長(zhǎng)道歉,，讓家長(zhǎng)能諒解我們,，讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,，歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo),，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課,，積極思考,，涌躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,，我們的心感到甜滋滋的。

4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力。本學(xué)期,，我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語(yǔ)興趣教育研究”的課題研究工作,，負(fù)責(zé)收集資料及輔助制作教具、課件,。我正在努力地學(xué)習(xí),，力求能勝任該項(xiàng)工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班,，老師們都能認(rèn)真協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展各項(xiàng)工作,，協(xié)作英語(yǔ)教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)教學(xué),，以及12月份進(jìn)行了一次面對(duì)本園教師的公開(kāi)教學(xué),，我班幼兒的英語(yǔ)水平也有了一定的提高。本學(xué)期,，我園還開(kāi)展了幻燈片的制作及使用的教研活動(dòng),，我班三位教師都能積極參加，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索,，逐漸已能自己制作一些簡(jiǎn)單的幻燈片進(jìn)行教學(xué),，為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性,。

3,、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

本學(xué)期,，我班教師參加都能積極參加幼兒園舉行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計(jì)大賽”，我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎(jiǎng),，李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎(jiǎng),；我們還參加了計(jì)算機(jī)打字比賽和幻燈片制作比賽，其中宋文波老師獲得打字比賽第三名,，另兩名教師也獲得較好的成績(jī),。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于上半年“非典”期間,，我園月采取了家長(zhǎng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施,，并形成制度至現(xiàn)在，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通,，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。我們班本學(xué)期被評(píng)為“文明班”，兩次環(huán)境布置評(píng)比均獲得第一名,，課間操比賽獲得第三名,，這是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇四

時(shí)間荏苒,，不知不覺(jué)中一學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

一,、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀首先,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神，樹(shù)立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng),。

二,、以特色的主題教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展在《指南》的思想指引下,，圍繞主題目標(biāo),，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開(kāi)展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學(xué)期我們開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：《擁抱春天》,、《勞動(dòng)最光榮》、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的探究,，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛(ài)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題,。在進(jìn)行主題活動(dòng)"清涼一夏"時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,，于是便抓住這個(gè)點(diǎn),，組織幼兒展開(kāi)討論，大膽想象,，將自己的所想通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái),，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng),。在進(jìn)行主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》時(shí),，我們利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)孩子了解各行各業(yè)勞動(dòng),，尤其是張錦航的家長(zhǎng)在北疆電廠工作,，我們就邀請(qǐng)他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實(shí)的感受到了生活中的科學(xué)知識(shí),。

在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此,，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,，使活動(dòng)得到延續(xù),。在主題"清涼一夏"的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽(yáng)傘,、雨傘,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開(kāi)始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了材料,，從設(shè)計(jì)傘面到折疊制作小傘,，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過(guò)程非常投入。在這探索的過(guò)程中，孩子們積極的投入,，不斷改進(jìn),，這是孩子們最可貴的地方。

(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在表演區(qū)中表演"小羊和狼"的過(guò)程中,，誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，最后他們找到老師來(lái)幫助解決,，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商,，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，那可不可以不要狼這個(gè)角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演,？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng),；使幼兒最后愉快的游戲,，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置,。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作,，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)"百花園",；夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng),；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書(shū)法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的.教育方法,，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信,，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不是意味的批評(píng),、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題,，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難，取得成功。俏俏是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞,，上課不肯回答問(wèn)題,。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià),，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳,，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演,，漸漸的她開(kāi)始自信了，吃飯快了,，上課有時(shí)也會(huì)回答問(wèn)題了,，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信,。班里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼,，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己,，使他們?cè)诼倪M(jìn)步,。

三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，加強(qiáng)安全意識(shí),，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù),。

與此同時(shí),，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上,，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了,，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

四,、以家長(zhǎng)參與管理為途徑,，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們,，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一聯(lián)歡會(huì),、春游活動(dòng)中,，我們通過(guò)"家長(zhǎng)信"的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案,，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上,，我們較圓滿地開(kāi)展了"春游活動(dòng)" 、"六一聯(lián)歡會(huì)"等活動(dòng),，并取得了較好的效果,。

回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣："幼兒園是我家，老師愛(ài)我,，我愛(ài)她,，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽,。"

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇五

我們和孩子們的中班生活就要結(jié)束了,，回顧班級(jí)工作感到踏實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔,。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),，我們對(duì)待孩子和家長(zhǎng)做到熱情服務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，受到了家長(zhǎng)的贊譽(yù),，對(duì)班級(jí)工作非常滿意，受到孩子們的歡迎和喜歡,。家長(zhǎng),、老師、孩子共同構(gòu)成了一個(gè)和諧快樂(lè)的班級(jí)體,。

班內(nèi)老師圓滿,、及時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課寫(xiě)教案,、教育筆記、家訪記錄,、個(gè)案分析,、家園聯(lián)系本等。積極參加園內(nèi)的聽(tīng)課,、評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng),。我班公開(kāi)課《跳房子》、《貓捉老鼠》等得到家長(zhǎng)和老師的好評(píng),，展現(xiàn)了老師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅發(fā)展,。完成了《幼兒活動(dòng)材料》,、《幼兒英語(yǔ)》,、《幼兒聽(tīng)讀》等教學(xué)內(nèi)容,。

讓孩子們成為布置主題活動(dòng)墻的主人，美化活動(dòng)室,。充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子充分動(dòng)手動(dòng)腦，利用多種形式,，充分利用廢舊物品布置活動(dòng)室,。有折紙、畫(huà)畫(huà),、制作等,。主題有《春天》、《動(dòng)物》,、《熱鬧的馬路》,、《慶六一》、《有趣的夏天》等,。特別是在慶六一的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)和孩子積極參加園內(nèi)的活動(dòng)和班內(nèi)的活動(dòng)。園內(nèi)的慶六一活動(dòng),，讓家長(zhǎng),、孩子和老師開(kāi)闊了眼界。班內(nèi)的活動(dòng)讓孩子充分展示自己的唱歌和畫(huà)畫(huà),、制作能力,。我們?nèi)嗪⒆蛹w創(chuàng)作了《甜甜的節(jié)日》壁畫(huà)，培養(yǎng)了孩子的合作水平,。

引導(dǎo)孩子們主動(dòng),、活潑、全面發(fā)展,。聽(tīng)從老師的指揮并大膽向老師說(shuō)出自己的想法和做法,。孩子有豐富的活動(dòng)空間，充分發(fā)揮了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、想象力,、創(chuàng)造力等。室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)交替進(jìn)行,，動(dòng)靜交替,，科學(xué)組織孩子的活動(dòng)。

孩子們主動(dòng)積極參加豐富多彩的戶外活動(dòng),，老師帶領(lǐng)孩子們以民間游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展戶外活動(dòng),。戶外活動(dòng)的形式多種多樣,。有散步、玩自制玩具,、做游戲,、玩輪胎、滑滑梯等,。

充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性,，參與班內(nèi)活動(dòng)。家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,，作為老師十分的感謝家長(zhǎng)的積極合作,，我班的家長(zhǎng)在第一時(shí)間完成各項(xiàng)配合工作。全班的家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)親子活動(dòng),、六一活動(dòng)等,。幫助提供各種自制玩具，供孩子們活動(dòng),。我班的玩具有：鈴鼓,、撥浪鼓、彩綢,、彩帶,、布袋等。家長(zhǎng)為了孩子積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，積極主動(dòng)配合老師完成班級(jí)工作任務(wù),。認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》，為了孩子的`不斷進(jìn)步,，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系,。家園的共同配合，使我班的孩子健康,、活潑,，富有個(gè)性的發(fā)展。

班內(nèi)老師積極參加園內(nèi)的各種活動(dòng),。積極參加月考核,、公開(kāi)課、文藝演出等活動(dòng),。同時(shí)取得好成績(jī),，月考核和環(huán)境布置達(dá)到100分的好成績(jī)，孩子的出勤率達(dá)到最高水平,。

班級(jí)的安全工作和衛(wèi)生工作做到一流水平,。無(wú)任何事故發(fā)生，老師和孩子都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。不隨便扔垃圾,，做到保潔,。提醒孩子自己午睡、進(jìn)餐,，及時(shí)喝水,，補(bǔ)充水分，認(rèn)真做操,，鍛煉身體等,，鍛煉孩子生活自理能力,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。生活用品及時(shí)清洗消毒，及時(shí)為孩子蓋被子,、曬被子,，更換被褥。做到開(kāi)窗通風(fēng),，空氣流通,、新鮮。

對(duì)班級(jí)工作盡心盡力,，爭(zhēng)取完美,，但難免有不足，愿在以后的工作中,，更加共同努力,，使班級(jí)工作不斷趨于完美。

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇六

炎炎夏日,，我們又迎來(lái)了暑期生活,。不知不覺(jué)中一班37名活潑、可愛(ài),、天真,、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,；

這學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，并且取得了可喜的成績(jī),；現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、首先,，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2,、其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書(shū)籍，并做好筆記進(jìn)行交流,，使我們樹(shù)立了正確的教育觀,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想,，開(kāi)拓了創(chuàng)新思路,，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要,，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。

3,、再次,，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素,。

進(jìn)入中班下學(xué)期,，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來(lái)管理自己,，并取得了一定的成效,。

首先我們針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水,？”的活動(dòng),，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml)，讓幼兒自己來(lái)管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志,，一天下來(lái)就知道你的飲水是否足量,，如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同，同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水,，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做,。

其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣,，在園自己的事情自己做,，而在家中事事依賴于父母，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),，讓每位幼兒自制自畫(huà)像,，和大量的小紅花，并對(duì)孩子們提出要求,，只要每天在家自己的事情都是自己做的,，第二天來(lái)園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫(huà)像下，(這里需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作,，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評(píng)選,，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過(guò)這一活動(dòng),，家長(zhǎng)反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣,，在家自己吃飯,、睡覺(jué)、穿衣服和鞋,，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情,。

自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責(zé)任意識(shí),，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀念,，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境,，讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

(一),、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，并提高了各方面的能力

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月,、我的好媽媽、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,、神奇的蔬菜王國(guó),、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物,、慶六一,、夏天來(lái)到了等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中,，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在正月里都看到,、知道、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng),。從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國(guó)民俗的認(rèn)識(shí)和了解,。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡(jiǎn)報(bào)，讓幼兒把自己最喜歡,、最高興的事通過(guò)畫(huà),、剪、粘等方式表現(xiàn)出來(lái),，并收集有關(guān)春節(jié),、糖球會(huì)、元宵節(jié),、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過(guò)大年,、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長(zhǎng)還把春節(jié)和元宵節(jié)的來(lái)歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來(lái),，放在新聞角供幼兒來(lái)了解,，我們請(qǐng)幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說(shuō),回顧春節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)年的喜悅,。其次我們還通過(guò)我的壓歲錢(qián)怎么花為討論話題,，在討論過(guò)程中孩子們大都能正確來(lái)分配自己的壓歲錢(qián)，很少用其買吃的,、玩的,，這也說(shuō)明孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃,，讓幼兒來(lái)選擇春游的地點(diǎn),、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西,？活動(dòng)中都應(yīng)注意什么,？孩子通過(guò)討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走,，不離開(kāi)隊(duì)伍,，在準(zhǔn)備的東西中，有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋,，對(duì)環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)和對(duì)安全意識(shí)有加強(qiáng),，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開(kāi)心的在公園門(mén)口集合,，在登山的過(guò)程中,，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山,，有的父母心疼寶寶要抱抱他們,，可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂，通過(guò)登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉,，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注,，使春游活動(dòng)圓滿完成,。在慶六一活動(dòng)中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，在排練的過(guò)程中，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右,，孩子們不怕苦,，不叫累，一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐,，并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一直好評(píng),。同時(shí)也說(shuō)明了孩子們的集體意識(shí)和合作意識(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。

(二),、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料,，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高

每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊荒芤坏肚?，我們通過(guò)觀察,、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。如美工角,，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例,，就是既有畫(huà)的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例,，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇,。在制作迎春花的'過(guò)程中,，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫(huà),，有的是用棉簽畫(huà),，有的用老師做好的樹(shù)枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹(shù)枝再用皺紋紙剪好后再粘,；再如在語(yǔ)言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī),、磁帶,，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)故事，能力中等的可提供圖書(shū),，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事,，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過(guò)擲骰子,，擲到那一面就來(lái)講述那一面的圖的故事情節(jié),，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí)續(xù)編。

(三),、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫(huà),，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中,，我請(qǐng)幾位能力較弱的孩子一起來(lái)合作一幅小組畫(huà)，首先讓他們自己來(lái)分工,，誰(shuí)來(lái)做,？誰(shuí)來(lái)貼？誰(shuí)來(lái)剪,？分工后大家就開(kāi)始動(dòng)手,，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫(huà)羨慕不止,，紛紛要求也要參加進(jìn)來(lái)，結(jié)果到最后,，只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的,，其他的孩子全是合作的小組畫(huà)，孩子看到大家一起制作的小組畫(huà)既豐富又多彩,，開(kāi)心極了,，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)中，必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商,，互相配合,，分工合作，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致,，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果,。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼,，最后它們找到老師來(lái)幫助解決,，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼,，那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來(lái)當(dāng),，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作的帶來(lái)積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇七

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善,。

在舒適,，優(yōu)美,、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會(huì)身心愉快,，活潑聰明可愛(ài),。開(kāi)學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料,，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾,，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作,，我們一起畫(huà)畫(huà),、捻柳條，貼桃花,、做小鳥(niǎo),、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新,，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高,。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)他們?cè)谧杂?、寬松的氣氛中主?dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容,。開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、美術(shù)區(qū),、娃娃家,、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)發(fā)展,，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境,，每次布置都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫(huà)作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，把桌面地面打掃的干干靜靜,，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲,，培養(yǎng)了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的孩子少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的`行為習(xí)慣,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高,。

我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽,，唱歌比賽,，講故事比賽等等，最突出的是講故事,，我們要求每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng),，我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合,。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的,，也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請(qǐng)2到3個(gè)孩子來(lái)講述,，孩子們都很樂(lè)意上來(lái)講給大家聽(tīng),。，比如：陳怡菲,、蘇奕,、姜晨昀，劉政毅,，季詠潔等小朋友講述時(shí)聲音響亮,，故事講得很完整，也很熟練,。又如平時(shí)不聲不響的袁藝瑋,、陶星悅、袁藝,、梅凱文,、孟恬等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星,，以此來(lái)不斷鼓勵(lì)他們,。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了,，而且能夠很完整的回答問(wèn)題,，口語(yǔ)能力也得到了相應(yīng)的提高,。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì)越來(lái)越棒的。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ?tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,，但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月,，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺,。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(zhǎng)滿意的笑容,，我們也很欣慰。對(duì)身體差的孩子我們特別照顧,，如：我們班的黃新南小朋友,，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上,，等他一醒就幫他馬上取出來(lái),。由于我們每天都能堅(jiān)持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好,，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂,。活動(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒,，玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育,，排除一切不安全的隱患,。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

中班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園 中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇八

歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下,，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)初,，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué),，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)能嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研組計(jì)劃,，有計(jì)劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開(kāi)展之前,，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長(zhǎng)園地等方面，使大家在研討,、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,，為更好的開(kāi)展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，為了提高教師上課,、看課、評(píng)課的能力,，教研組能認(rèn)真,、扎實(shí)的開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅,、湯燕群等老師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟,，在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新,，評(píng)課的過(guò)程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn),、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見(jiàn)和建議,，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺(tái),，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點(diǎn),、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。

二月份舉行了小小開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開(kāi)展了“我為媽媽,。”慶三八活動(dòng),，結(jié)合植樹(shù)節(jié),，還進(jìn)行了“珍愛(ài)綠色，保護(hù)家園”系列活動(dòng),，激發(fā)了幼兒從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng),，孩子們觀察中、交流中,、發(fā)現(xiàn)中,，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言,、豐富的`感情、生動(dòng)而俏皮可愛(ài)的肢體動(dòng)作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,，獲得了第一名的好成績(jī);結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳，評(píng)選“小白鴿”,。五月,，開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧?ài)勞動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂,，開(kāi)展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二,、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈，中七,、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉,，一串串笑聲,，到處洋溢著快樂(lè)和溫馨;六月，迎來(lái)了“藝體”節(jié),，無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融,，體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ)，還是班級(jí)特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求,。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱,、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙,、繪畫(huà)、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí),，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師等,。

本學(xué)期，中班組老師年齡,、教齡分化比較大,，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師,，針對(duì)這種情況,，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,，無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課,、觀摩課，大家共同研究,、共同出謀劃策,、研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們總是積極參加,，出謀劃策,，幫助年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,。

本學(xué)期,，除了結(jié)合主題,、季節(jié),、節(jié)日等定期更換,、充實(shí)家長(zhǎng)園地，我們還利用安康網(wǎng)站,、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),、保健知識(shí)，還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間,，有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情況,，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合,。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題,，老師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情況,。我們還改變以往的家長(zhǎng)會(huì)形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng),，如二月份,，我們以“快樂(lè)元宵節(jié)”為主題,，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的幸福,，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂(lè);三月份我們以“相親相愛(ài)”為主題,，帶著家長(zhǎng)們感受愛(ài)的付出、愛(ài)的收獲;四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí),，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛(ài)在端午”的主題的匯報(bào)中,，家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí),，感受了和孩子一起過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),。活動(dòng)中老師,、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),，互相理解，共同進(jìn)步,。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫(huà)上了句號(hào),，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛(ài)，不會(huì)忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,，我相信，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中,，友好的相處中,、互相合作中，我們一定會(huì)得到更好的發(fā)展和提高,，一定會(huì)奮勇向前!