總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

小學四年級下冊教學工作總結(jié) 四年級下冊學期教學工作總結(jié)篇一

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟,。本學期我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到為人師表，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,，喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇,，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。

本年度我所擔任的是四年級科學教學工作,。我想,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展,。我是這樣進行教

學活動的：

1、課前準備：我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。

2,、了解學生的學習情況，并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

3,、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學方法,。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,。

5、不斷學習：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

我熱愛自己的工作,，做到按時上下班，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在緊張工作之余，時刻要為自己充充電,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對,。

本學期,，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上,，還在教育教學方面都有了很大的提高,。金無足赤，人無完人,，也難免有些缺憾,，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，使自己不斷提升與完善,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

小學四年級下冊教學工作總結(jié) 四年級下冊學期教學工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學期工作已經(jīng)結(jié)束,，四年級上學期語文教學工作暫告一段落。現(xiàn)將本學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：

語文是工具學科,，發(fā)展學生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵,。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”。盡量使自己少些“應試教育”的影子,，方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質(zhì),。為此，我不斷提高自身素質(zhì),，向有經(jīng)驗的教師學習,，積極“走出去”學習，自覺學習有關(guān)理論知識,，并不斷運用到自己的教學中,。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學模式（作文預習學習訓練作文課外作文修改）,。以“單元”為單位,，先讓學生寫作，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文,，從中受到啟發(fā),，課文教學結(jié)束后再進行作文講評和修改。從而來內(nèi)在的發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。在日常教學中要重視學生的語文基本功,、學習方法和習慣，而并非為考試而學習,。我相信在教師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響,。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎,。

1,、采取各種方法，不斷提高教學效果,。

首先,，在課堂上，以學生為主體,，引導主動探究,。其次，鼓勵學生課下鞏固,、探索,，這是對課堂很給力的輔助。在作業(yè)設計上力求有效、有趣,，不斷創(chuàng)新,。這個學期，我繼續(xù)改進“預習本”,、“復習本”,、同時對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進。為了全面提高效果,，采用了一些個性化的方法,。例如，每位學生都有一個小本子放到口袋,，本上將課文,、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,，隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文,。不規(guī)定內(nèi)容自由作文,。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能,。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等,。再次,、舉行活動來促進專項能力的形成。比如練字,，我進行每月一次的定期競賽,。此外，降低難度注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

2,、引導課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學生的知識積累廣度,。

在教學中,，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性,。將課內(nèi)外有機結(jié)合,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,，進行展示、交流,，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！

3,、加強各項訓練,，培養(yǎng)學生基本技能。

針對學生的年齡特點（例如遺忘快,，好奇心強,，機械記憶能力強等），分析了解學生具體的語文能力知識不足,，有序有方法地進行一系列的專項訓練,，既提高了學生的學習興趣，有反正了學生的能力,，養(yǎng)成了良好的習慣,。在教學中發(fā)現(xiàn)問題，然后學習探索,，研究合適的教學方法,，讓每個學生充分參加。例如字詞記憶,。從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,；課文朗讀,。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽；為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓練,；為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽”的專項訓練等等,。

4,、時刻培養(yǎng)學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施和學生的學習,。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：首先是課前預習，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務,，并適時教給學生預習的方法。教會學生預習的方法（讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題）,，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，新課授完,，必要求復習。其次,，正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。再次，寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。我經(jīng)常和學生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人,，會給人們留下良好的印象,。”強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

小學四年級下冊教學工作總結(jié) 四年級下冊學期教學工作總結(jié)篇三

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

1、教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,。

3、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,、最大限度的調(diào)動學生的積極性。

6,、使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

本學期的音樂課,，學生的樂理基礎知識差,，加之學校音樂器材少，設備不足,，不能全面實踐,，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練,，提高學生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

小學四年級下冊教學工作總結(jié) 四年級下冊學期教學工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx下學期一個學期又結(jié)束了。在這一個學期中,，我擔任二,、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生學習美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,。因此，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力,。于是,，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術(shù)的興趣,，形成他們應有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,。

1、我要認真貫徹本課程標準的精神,，關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力,。

2,、我一定要加強示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、我還成立了一個美術(shù)興趣小組，利用課余時間對一些美術(shù)愛好學生進行培訓,，提高他們的畫畫能力,，還參加了多個市、鎮(zhèn)的比賽,。并獲得較好的成績,。

課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動,，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學四年級下冊教學工作總結(jié) 四年級下冊學期教學工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束,，我四年級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：

本學期開學，我就認真分析了班上孩子的實際情況,，發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子對語文學習比較感興趣,，尤其是對課外讀物簡直是愛不釋手。但卻存在這樣一個明顯問題,，那就是習作水平不高,，大約有4個左右的學生不喜歡習作，一寫習作就感覺是一件很痛苦的事情,。我特別留意了這些同學,，發(fā)現(xiàn)他們好讀書，但不動筆墨,，過兩天就忘得一干二凈,。于是我要求他們必須養(yǎng)成作筆記的習慣，多積累好詞佳句,，并且要達到學以致用的目的,。另外我專門利用日記讓學生多觀察生活，將自己每天的學習、生活活動中有意義的事情用心地記錄下來,，為自己的習作積累素材和語言,，從而在班上形成追求文學寫作的一個氛圍。因而,，同學們的習作水平也就得到了很大的提高,。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向其他語文教師學習,，利用學校公開課和外出學習的機會，如饑似渴地研究別人教學的技能和方法,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，特別是每個單元的口語交際,，更是我和學生們交流語言的最佳機會，每次我都會用心準備,，創(chuàng)設情境,，激發(fā)說話動力，讓最多的學生參與到交際活動中,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。學校公開課,，我認真記錄,，評課中積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,，我們在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀,，在朗讀中深化理解,，升華認識，填補空白,。

本學期又加強了學生的課外閱讀,，開學初，就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物,，在自己讀完后再和其他同學交換,，不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

我們把評價做為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反省和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解與掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注學生語文學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的`變化與發(fā)展,。我們應使評價結(jié)果有利于樹立學生學習語文的興趣，促進學生的發(fā)展,。

“授之以魚,，僅供一飯之需；授之以漁,，則終身受用無窮,。”隨著科學的發(fā)展，社會日新月異,，學生要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu),?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。對于四年級的學生而言，掌握學習方法,，就能將自己從低年級那種死記硬背的方法中解脫出來,，學習更多更有用的知識。但這需要一個較長時間,，且需要一個反復訓練過程,。

本學期我們雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績,，但尚差甚遠,，今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！