總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇一

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占了大多數(shù),，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備,。

我一向努力做好教學常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小新課標的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，教案詳細。上課遵循科學的教學程序,，堅持使用普通話教學,，板書工整，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點,，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設(shè)學生學習的情境,，分散知識的難點,、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的,；同時在課堂教學中,，面向全體學生，突出語文課的特點,，注重讀中感悟,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法,；還注意減輕學生的學習負擔,，精講精練，開展素質(zhì),，向40分鐘要質(zhì)量,。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等,。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥,，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說,，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的風趣，語文,，語言為主,，老師的語言不生動，何能吸引學生呢,？遇到詞語的理解,，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的'名字，也會關(guān)注,，效果肯定要好狠多,。對于學生回答中的，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口,，讓學生感受學習的成功。讓他們知道,，只要進行大量的,，的閱讀，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣,。所以，學生都喜歡上我的課,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓(xùn)練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》,、新課程標準等教育教學理論和書籍,，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學,。它的無窮魅力豐富了語文課堂,，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂,，培養(yǎng)了學生的,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學生學習語文的興趣為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,，課外閱讀競賽活動，會等,，讓積極探究,、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設(shè),，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學質(zhì)量也達到了要求,。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇二

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。

如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師最大的愿望,，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力,，通過學校前輩,、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

音樂教學需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

小學音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學生主動參與音樂活動，提高學

生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂,、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時,，通過音樂教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展,。于是我們希望“把音樂還給學生,，把藝術(shù)還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織,、有目的,、師生平等參與的課堂。

時間飛逝,，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束,。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步,。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中：

在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的.鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

例如在《火車開啦》一課教學時,，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京,、上海,、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機,，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲,，同學們個個情緒飽滿,，興奮異常。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

總之，教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

大家都來到荷塘,，挖蓮藕抓魚蝦,，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸,，笑語歡聲,，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀,、清炒生吃蜜餞糖,，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜,，在溫水里一泡,，就是一杯清涼清甜的解暑飲料,。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞,，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香,。人們那么喜歡荷花,，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶,，每一處都可食可藥可用,。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯,，蓮子芯很苦,，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的,，正好用它熬糖水,。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉,，放進清水鍋里,，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘,，撈起蓮葉,，加入冰糖，小火慢熬,，邊熬邊攪拌,，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了,。這樣的湯水,，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記,。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇三

本學期我擔任六年級的英語教學老師,。由于經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過這個學期的努力,，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，事半功倍,。

我在教學中不但備教材、備教法,，而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、卡片，課后及時對該課做出總結(jié),。有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力,，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文,、例作,，供學生仿寫。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用，做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。充分發(fā)揮學習小組的作用,，在小組合作學習中調(diào)動組長的職能,，使課堂延伸到課下,，建立起了組長監(jiān)督檢查機制,，充分發(fā)動“小老師”的.傳幫帶作用,。

三,、貫徹教學大綱的聽,、說,、讀,、寫進行教學,。

（1）聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀,，訓(xùn)練學生的聽力,，并且利

用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學生的聽力,。

（2）說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書,，平時讓學生在日常 中,，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓(xùn)練,，提高學生的口語能力,，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力,，先教學生怎樣做這些題目,，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學生的閱讀能力,。

四、為畢業(yè)考試做好準備,，有計劃的復(fù)習,，并進行英語模擬試卷訓(xùn)練，多訓(xùn)練不同類型的習題,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文等等。

經(jīng)過一個學期的努力,，小學畢業(yè)考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學期后如何自我提高，因此,，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步,。

陳思敏

20xx年1月28日

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇四

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去,。本教學年度里，我基本做到了政治上堅定,，思想上積極,、業(yè)務(wù)上鉆研、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高,。同時和同志間互幫互助、融洽相處,，受到大家的好評,。具體回顧如下。

本年度里,，我堅持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何

非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益，顧全大局,。

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高。通過認真的自學，記業(yè)務(wù)學習筆記,，聽評教師課,，講、聽公開課,、示范課,，寫論文，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時,，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習,，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習,，使自己的普通話水平有了更進一步的'提高,。二是加強了對電腦技術(shù)的學習。雖無師指點,，但我通過自學和向有關(guān)人員求教,，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前,，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,，底子薄,、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn),、興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒，立足實際,，以心為本,，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責,。努力熟悉教材,、了解學情、鉆研教法,，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經(jīng)過努力，在年末的考試中,，全班同學基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

一年來，未耽誤工作一絲一毫,。特別是本學期,，本人未請過一次假，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做、臨時工作積極做,。

一年來,，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了,。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法,，增進教學藝術(shù),，千方百計提高教育教學質(zhì)量。

當然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇五

本期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展,。定期總結(jié)教學經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助,，我終于順利地完成了本學期的教學任務(wù)。期末檢測優(yōu)秀率91%,，合格率100%?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導(dǎo)學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學生愿學,。

在教學中，針對我們班學生的實際,，我開展“與詩同行,、詩海拾貝”活動，鼓勵學生分小組制作活動計劃,，針對活動制作手抄報,，開展詩歌朗誦比賽,，征文比賽等活動,。我班劉娜同學參加縣里組織的《改革開放30年征文》，獲三等獎,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。使學生成為學習的主人,。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導(dǎo)，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的`火花,。

一學期的教學結(jié)束了,，從期末檢測的情況來看，孩子們大部分語文知識及能力都不錯,，但個別同學有待提高,。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學方面也有明顯進步。但也有諸多不足,，今后將立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇六

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，推進教育工作的進展,，下面我將本學期的教育教學狀況作以總結(jié),。

本學期我因重病請假兩個月，五月份正式上班,，續(xù)接六年級語文,。因中途接班且初代語文，深感肩上的重擔,，但我并未因此泄氣,，我愿竭盡全力把好畢業(yè)班復(fù)習這最后一關(guān)。本學期工作狀況主要從以下幾個方面作以總結(jié)：

政治思想乃先導(dǎo),、乃方向,，它使我們能時刻了解國家重大政策、方針,、任務(wù)等,，是我們始終與黨的先進性持續(xù)一致，高瞻遠矚,，激發(fā)我們的工作熱情,，以改革發(fā)展的眼光對待本職工作，推動工作蓬勃發(fā)展,。

本學期政治方面主要學習了：今年發(fā)展改革工作的六項任務(wù),、組織工作要抓的九項重點以及落實科學發(fā)展觀,，加快社會經(jīng)濟發(fā)展等方面的資料。透過以上方面資料的政治學習,，使我明白了當前國家的一些重大工作任務(wù)及決策等,，從而提高了思想認識，堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員的黨性,，促使我努力跟上時代步伐,，盡我所能干好自己的本職工作，為我們社會主義建設(shè)事業(yè)盡自己微薄之力,。

為搞好教育教學工作,，我堅持訂閱教學雜志，并時常翻閱,，進行深入的學習,。對于業(yè)務(wù)知識，我將努力學習與具體的工作實踐相結(jié)合,，將書本上學到的知識運用于具體的工作實踐,，再從實踐中不斷總結(jié)反思，摸索適合本班學生教學的切實可行的方法,。

本學期由于所代課時畢業(yè)班已進入復(fù)習階段,，所以我要談?wù)勥@一學習階段所做工作。為把好復(fù)習這一關(guān),，我主要做了:以下幾點：

1,、鉆研教學大綱，弄清六年級語文的教學要求,。近十年來,，教育改革突飛猛進，小學語文教學也擯棄了許多舊的教學方法,，提出了適合素質(zhì)教育的新的要求,，教材也有了較大變化。為此,，我首先認真閱讀了《語文課程標準》及其如何解讀的書,，徹底弄清了新時期語文教學的要求,。

2,、透過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點,。

由于本學期我并未代六年級語文,，對本冊教材能夠說知之甚少，要搞好復(fù)習工作,，必然要對教材了如指掌,。為弄清本冊教材,，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。明確了本冊教材的資料,、重難點等,，基本做到心中有數(shù)。

3,、進行歸類復(fù)習,。

為使復(fù)習盡量做到全面、有條理,。我按《語文課程》的要求,，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦,、記憶,，哪些知識主要指導(dǎo)練習等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習背誦,，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶,。對于指導(dǎo)練習的資料主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,，而是根據(jù)知識的難易程度及學生掌握的狀況進行復(fù)習,。對于復(fù)習題，我根據(jù)學生掌握狀況精心設(shè)計,，盡量做到典型,、有效。在復(fù)習偏于潛力方面的題型時,，我盡量鼓勵學生自己動腦思考,，提高學生獨立分析問題和解決問題的潛力，開啟學生思維,，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展,。

4、對后進生進行耐心輔導(dǎo),。

對于后進生,，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求,，培養(yǎng)他們良好的'學習習慣,，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆,。對后進生,，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導(dǎo),，強化他們的學習意識,，提高他們的學習興趣,。

透過我復(fù)習階段的努力，最后成績雖然不太理想,，但比我剛代時所考的期中成績?nèi)杂休^大進步,。我覺得復(fù)習階段的付出還是有必須的成效。

一學期的工作已結(jié)束,，但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求,，為使教育工作再上臺階，我將永保青春與活力,，甘灑熱血于教壇,，愿奉青春于教育。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇七

小學自然課是對兒童進行科學啟蒙教育的一門重要基礎(chǔ)學科,，其任務(wù)是指導(dǎo)兒童初步認識自然界和人類對自然的探索,、利用、改造和保護,，從而使他們獲得基本的自然科學常識,，發(fā)展“愛科學、學科學,、用科學”的志趣和能力,。我校自然科組的老師在深化教學改革，推進素質(zhì)教育的過程中,，積極實施創(chuàng)新教育,，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使自然科教學從知識性改變?yōu)榻逃?，特點是在教給學生知識的同時,，重視培養(yǎng)科學素質(zhì)，注重動手操作和參與研究,、實驗,，使學生從小能掌握一些基本的科學研究方法。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，在全球信息化,、知識爆炸的新時代，現(xiàn)有的自然科教學遠不能適應(yīng)科學技術(shù)日益發(fā)展的挑戰(zhàn),，讓現(xiàn)代教育的多媒體技術(shù)參與教學過程,，提高課堂教學效率，已成為現(xiàn)代自然科教育的特點,。

我們充分發(fā)揮“多媒體自然教學室”的作用,，開展多媒體輔助教學。我校使用沿海版教材,，現(xiàn)有的電子光盤,、錄像等課件很多是不適用的，必須進行改編,、自制,。學校教師犧牲休息時間，利用寒,、暑假期和休息日,，認真研究教學設(shè)計、寫教案,、寫腳本,、收集資料、素材進行電子編輯,，改編,、自制課件，全冊自然課本的課件在假期全部做好,，方便了多媒體輔助教學,。

我們利用多媒體教學具有電子化、形聲化和容量大的特點,，在改革課堂教學的同時,，還對教材進行大膽的改革，把一些相關(guān)的課文合并為一課,，既節(jié)約了教時又可以加進新的教學內(nèi)容,。在教學方法上改變照本宣科，千人一面,，千人一腔的程式化,、就范式的弊端，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，鼓勵和支持學生自主學習、獨立思考,，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理,、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造寬松的環(huán)境。我們在使用現(xiàn)有教材的同時,，不斷補充新的教學內(nèi)容,，并通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，把新科技、新信息,、新發(fā)明充實到教學內(nèi)容上,，增強教學信息量，使教學內(nèi)容現(xiàn)代化,。我們認識到在信息社會,，在接受信息上，教師與學生經(jīng)常會在同一起跑線上,。國際上已明確提出：“教育是學習,，教育是交流”。因此,，我們運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，進行資訊科技教育時，改變了學生在教學過程中認識事物的過程,，改變了傳統(tǒng)的教學原則,，改變教學內(nèi)容和教材形式，也改變了教學過程中教師,、學生,、教材三者之間的關(guān)系。

對學生進行自然科學教育,，光靠課堂教學是遠遠不夠的,，設(shè)立自然科實驗基地，為學生的學習提供實踐操作的環(huán)境,，是現(xiàn)代自然科教育改革的方向,。我校除了設(shè)立兩個多媒體自然教學室外，還想方設(shè)法在教學樓的天面建起了生物園,、種植園地,、空中花圃、無土栽培實驗室,、菌類培植室,，并結(jié)合美化校園，設(shè)立了小花園,、養(yǎng)魚池等實驗基地,，為教學、實驗和學生的實踐操作提供了環(huán)境,。

我們充分利用這些基地,，結(jié)合教學開展豐富多采的自然課外活動。例如成立“無土栽培活動小組”,，使學生在教師的指導(dǎo)下,，掌握無土栽培技術(shù)，如種瓜類、菜類,，結(jié)合農(nóng)時,、溫差，經(jīng)多次的因地制宜的試驗,，找出了種瓜類,、菜類的16種化學溶液成分的增減配方分量,，并研究無土栽培的植物是否可以留種,，收獲的種子可否發(fā)芽和正常生長等?！笆秤镁嘀不顒有〗M”進行培植平菇的實驗,，學生在教師的指導(dǎo)下，每天早,、午,、晚密切注意平菇的生長情況，掌握和調(diào)節(jié)平菇生長的溫度,、濕度,，使平菇順利生長。經(jīng)過努力,，每星期收獲不少優(yōu)質(zhì)平菇,。自然科組的老師還經(jīng)常組織學生參觀校外的無土栽培基地和食用菌培植基地，讓學生學習更多的知識,。實踐證明,，建立實驗基地，引導(dǎo)學生開展課余興趣小組活動,，通過觀察,、監(jiān)測、種植,、飼養(yǎng)等實踐操作,，既使學生學到了很多書本上沒有的知識，同時培養(yǎng)了學生細致,、認真的科學態(tài)度和實踐操作能力,。

舊有的考試模式，讓學生死記硬背,，既枯燥乏味又不利于發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神,，不利于學生靈活掌握知識。98年以來,，我們在深入開展自然科的教學改革的同時,，銳意對考試的方法進行改革。改革的第一步是在98年度上學期，我們讓學生以自己制作的“實物標本”作為考試,，提早在三周前把考試內(nèi)容布置給學生,，制作的標本是以該年級自然課的內(nèi)容為題材，可制作植物標本或動物標本,。例如五年級要求學生利用課余時間每人制作一份巖石標本,。學生們對這樣的考試改革都非常高興，制作的熱情很高,，在課余,，同學之間互相交流，互相幫助,，三三兩兩的商量到那里找?guī)r石的標本,，學生們還把家長也動員起來，不少家長利用休息日帶孩子到郊外采集石頭,。交上來的“考卷”真是精彩紛呈,，制作精美，品種豐富,，比書上介紹的還多還全,。學校從中挑選了一部分作為永久性的保存，以作為鼓勵,。

99學年度上學期,，我們總結(jié)了98年考試的經(jīng)驗，認為指定全體學生制作同一樣標本,，不利于發(fā)展學生的個性和興趣特長,。為此，我們把考試范圍擴大到年級的全冊教材,，由學生自選課題,，以制作“手抄科技小報”為考試內(nèi)容。學生們制作的“手抄科技小報”選題豐富多彩,，內(nèi)容充實,，圖文并茂。學生通過收集資料,，編輯排版,，繪畫打印，學習了科學知識,，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,，發(fā)展了動手操作能力，,。

99學年度下學期,，我們根據(jù)計算機大量進入學生家庭,，許多家庭已率先進入信息高速公路，上了國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)的情況,，在自然科的考試中,，鼓勵學生用計算機制作“科技小報”。使學生制作的“科技小報”無論在選題,、內(nèi)容,、資料的新穎性、科學性,、知識性和制作質(zhì)量上都有較高水平,。交上來的“考卷”令人贊賞，學生通過上網(wǎng)收集的內(nèi)容和資料,，其科技知識的新穎性使人耳目一新,。用計算機電子編輯,、制作的“科技小報”,，其排版、圖案,、文字說明既有童真又接近專業(yè)水準,，使人愛不釋手。有的學生不但交來用彩色打印的“科技小報”,，還通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電子郵件,，把“科技小報”傳送到學校。這樣的考試,，激發(fā)了學生的創(chuàng)新精神和自主學習,、主動學習的熱情。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇八

我任教六年級《環(huán)保教育》課程,。在教學中我注重教學內(nèi)容與實際生活的結(jié)合,既增長學生的知識,、增進學生的理解,又發(fā)展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學,特對本學期的工作總結(jié)如下:

在教學中要注重讓學生通過生活經(jīng)歷來提高學生的感性認識,從而提高自身認識,增強環(huán)保意識,。我認真?zhèn)湔n,充分考慮學生的年齡特點和生活經(jīng)歷,在認真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上,制定教學目標,撰寫教學設(shè)計,并按照目標的要求有步驟,、有計劃的引導(dǎo)學生學習。為了體現(xiàn)學科教學特點,我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐,把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一,認真撰寫活動計劃,以確?；顒娱_展的扎實有效,促進教學工作的深入進行,。

環(huán)境教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實踐,通過實踐增強學生的環(huán)境保護意。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系;在課外實踐活動中進行環(huán)保教育,。我在教學中主要采用如下的教學方法:1.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)活動情境,加深學生對保護環(huán)境知識的理解,。在課堂教學中,要激發(fā)學生積極地去參與課堂,多舉實例來加以說明。在學習過程中,聯(lián)系身邊的生活實際,多觀察,、多思考,、多動手,用科學探究的步驟去尋找問題的答案,。

2.按時完成課程計劃。按照要求確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學生,。

3.組織相關(guān)的主題活動,在實踐中提高學生保護環(huán)境的意識,。加強小組活動指導(dǎo),提高活動效果。

4.適時增加教學的趣味性,。利用教學光盤,、多媒體、錄像帶,、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識,以此來增強學生學習的趣味性,。

5.組織好課后實踐活動,拓展學生知識范圍。6.著眼于環(huán)保意識形成的`關(guān)鍵點由知到行的轉(zhuǎn)化,。用板報進行宣傳環(huán)保常識,提高學生的環(huán)保意識,。

1.知道了本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn),能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。

2.知道了社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系,。3.學生環(huán)境保護意識有了明顯提高,。

1.實踐活動中少數(shù)學生存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作,以提高活動實效,。

2.提高學生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象,下學期要在實際生活中注重落實

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇九

我教了30幾年書了,，一直任學校數(shù)學教學工作。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘,，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學習培訓(xùn)考試，認真參加政治學習,，教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于新的教育教學,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向寇老師學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，如，他可以把學生的'作業(yè)用照相機照下來,，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上,，一一訂正，我就效仿,，很有作用,，消除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。常常向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。

本學期我接了一個新班,，，為了能和學生很快的融洽在一起,，我認經(jīng)常和班主任劉永華老師談?wù)搶W生的點滴進步,，了解孩子們的家庭狀況，學習思想狀況,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

(一),、充分利用運動陣地

孩子們喜歡鍛煉,，我經(jīng)常和他們打球，多多了解他們,，給他們樹立頑強拼搏的信心,。我教會他們發(fā)揚各自特長，合理安排時間,，把板身體鍛煉好,。

(二)、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

六年級學生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。利用活動小組自覺學習，互諒探討難題,。

(三),、和學生經(jīng)常談心

作為老師，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我班的有些中等學生也學生會動腦筋了,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。

當然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

回顧一學期的教學工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗識了班。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當好一個學生喜愛的老師,，當好家長擁護的老師，當好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的老師,，當好一名社會贊揚的老師,。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇十

本學期，我擔任的還是六年級（2）班的數(shù)學教學工作兼班主任,，由于這個班是我從一年級開始一手帶起來的,，所以我對本班學生的實際情況很了解，且六年級本學期處于小升初的重要時期,，因此我本著“用自己的良心對學生負責”的態(tài)度從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學工作更好地進行：

一、認真?zhèn)湔n,，不但備教材而且備學生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真搜集每課的難點和易錯點，并歸納成集記錄在備課本中，以備后用,。

二,、認真批改作業(yè)，對課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

三、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。本學期,，我除了在課堂上多照顧后進生外，課后還采用“兵幫兵”的方式為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和

必要性，使他們建立了自信心,；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

四,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、教學,。自從本學期多媒體設(shè)備進入我區(qū)各個教室以后我注意利用電腦進行教學。在上課前善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在教學“圓的面積”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的.教學設(shè)計,、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件。課上學生興趣很高,，各抒己見,，積極性很高，并收到了好的教學效果,。同時我注意增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，準確化,，條理化，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅

五、工作中的不足,。對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得不夠好；對于小組合作學習應(yīng)用得還是不夠得體,，在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值,；同時新課標提倡,，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生,。但現(xiàn)實是在我教學中,，會提問題的同學很少，總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,，大部分的課堂還是老師在唱主角。

在今后的教學中我要不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學,。從失敗的課堂教學中，吸取教訓(xùn)，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學機智，靈活運用教學方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇十一

本學期,，我擔任六年級英語教學,，完成了pep小學英語第七冊全部教學內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：

我雖然帶這個班已經(jīng)快四年了,，對學生也了解,，但是，我依認真閱讀各種教學參考資料,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善,。在課堂教學中,，我充分利用錄音機、電子白板等資源,，為學生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵,，分層教學,，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅,。每節(jié)課后都認真反思,，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率,。在每節(jié)課前的onduty中,，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力,，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì),，同時課堂得到了自主、有效的延伸,。

1,、每一單元都有兩個let’stry.的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言,。學生的聽力能力提高了,，能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷,，而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。

2,、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如自己的家人,、朋友,、愛好等，并能結(jié)合以前所學問候語,，神情大方自然地表達自己的想法,。3、能認讀所學詞語,，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標,，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文,，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，逐步培養(yǎng)了閱讀的習慣、提高了閱讀能力,。

4,、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話,，如mypenpal,planttrees等,，能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

在時態(tài)的綜合運用中,，經(jīng)常出現(xiàn)混淆,，五年級下學期的.重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握好，單學習一般將來時和一般現(xiàn)在時,，學生掌握情況都很好,，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措,，為此我專門設(shè)計了復(fù)習課《》,以故事的形式,，從聽說讀寫四方面進行針對性訓(xùn)練，收到較好的教學效果,。但還是有個別學生不能正確靈活運用,，下學期在學習一般過去時時還要不斷復(fù)習，比較,，使學生熟練正確運用所學語言,。

本學期我繼續(xù)擔任小學六年級（1）（2）英語教學工作。在本學期的教學中,，我深深地感到教小學英語之不容易,，尤其是最后沖刺的一個月,，每天考試-改卷-講評，學生累了,，老師也煩了,。但為了學生的全面發(fā)展，一學期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇,、堅持不懈地從事教育,、教學工作。努力激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、思想政治工作我堅持認真學習理論知識,，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個學生,。

二,、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，在備課中,，注重面向全體，因材施教,。

三,、認真上課。在課堂上,，認真授課,，運用多媒體，巧設(shè)情景教學,，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,，鼓勵學生大膽發(fā)問,，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。在傳授學生知識的同時,，不厭其煩，耐心地教導(dǎo)學生,，尤其是學困生,，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生,，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

四,、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解,，對普遍性錯誤,、利用上課時間重復(fù)講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題,，提高教學質(zhì)量,。

在今后的教學工作中，我會更加努力,，爭取邁上一個新的臺階,，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位,。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇十二

時光流逝,，歲月如梭，彈指一揮間,，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個學期又將過去了。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學,，把新教育理念滲透到日常教育教學中,，嘗試生本的課堂，新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

怎樣教好數(shù)學,，一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學方法,、教學方式、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進則退,，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學方法、方式,，很快將會被時代淘汰,。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學期以來，本人在完成工作之余,，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念,，升本的課堂,，有效地把數(shù)學新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法,、創(chuàng)新教學手段,。

1。 上課就如行軍打仗,，勝利與否,，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中,，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、教學目標,、教學難點,、重點。備課不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

2,。 上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維， 增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生自主學習，孩子們學得輕松,，過得愉快,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3。 合理控制教學節(jié)奏,，提高教學的有效性,。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教學節(jié)奏,，是教學效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間,?！币虼?，在課堂40分鐘的教學中，應(yīng)注意選擇教學的最優(yōu)速度,，充分利用學生有意注意和無意注意,，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏,。

4。作好小結(jié),、條理存貯,、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學學科因其嚴謹性,，每個知識點、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里,？這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的`教學中,，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),，以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,，針對不同層次的學生采用不同的方法,，因材施教?；A(chǔ)好的學生,，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng),。學困生，降低教學要求,，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

本學期教學工作中，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

我所教的這個班,，我雖然不是班主任，但大部分同學對數(shù)學課很感興趣,，學習勁頭也濃,，后進生基礎(chǔ)太差，我了解原因,，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成 。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

學生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學期我比以前更重家訪,，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習,、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生,。家長在家督促,，通過一段時間，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,，養(yǎng)成到家先寫作業(yè),，認真檢查的好習慣。

當然,，本學期的教學中還有很多不盡人意之處,，如教學進度的把握還需加強，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學科科研能力有待加強等,。在今后的教學工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想,，總體來說考試題偏難,，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解,，計算能力有待提高等。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索,，找到適合我校學生特點的教學方法，提高孩子們的整體水平,。

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇十三

本學期,，我擔任的是六年級（4）班的語文教學工作。教畢業(yè)班,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責,！回顧這一學期以來，本人根據(jù)教學大綱,，學期初教學工作計劃,，結(jié)合本班實際情況,，突出六年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，基本完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本班共有學生42人,，其中男生25人,，女生17人。由于學生都是從各村集中來中心小學就讀六年級,，大多數(shù)學生基礎(chǔ)較好,，學習積極認真，但有一部分基礎(chǔ)知識差,，跟不上班級的步伐,，甚至有一部分學生存在厭學的心里，沉迷于玩耍與游戲中,，因此給教學帶來一定的難度,。

（一）堅持課前認真?zhèn)湔n。

本學期,，我始終堅持課前認真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，注重抓住主線,、明確重點難點，搞清要點,，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學生的特點,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,；了解他們的興趣、需要,、方法,、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難,。并爭對學生實際認真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進行備課,，保證了課堂教學的正常、有序的進行,。

（二）堅持認真上課,，批改作業(yè)，向課堂要質(zhì)量,。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期,，我在課堂教學中,，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學效率,。一學期來，對學生的作業(yè)和《大顯身手》進行教師批改和學生互改,，批改次數(shù)達35次,。真正做到精講多練的目的。

（三）嚴格要求學生,，做好學生的輔導(dǎo)工作,。

本班學生存在著差異，學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學工作任務(wù),，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作,。在學生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，把學生分為8個學習互助小組,，由學習成績趨前同學擔任小組長，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學困生進行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強輔導(dǎo)工作,，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們,，使他們在學習上,、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。一學期來,，本人對學生的培優(yōu)輔差工作達10多次之多，大大促進了優(yōu)等生向更優(yōu)的方向發(fā)展和后進生不斷向前躍進的趨勢,。

（四）積極參加各種教研活動

在做好本學科教育教學工作的同時,，我還積極參加縣里和學校舉行的各種語文教研活動，12月份,，在參加那坡縣小學課堂教學比賽中,，我有幸被學校領(lǐng)導(dǎo)報名批準當上了評委，同時和學校教務(wù)處葉栩,、黃文博兩位領(lǐng)導(dǎo)一起輔導(dǎo)學校的黃彩玲老師去參加這一活動的比賽,。通過參加這一系列的.教研活動，大大提升了我自身的教學業(yè)務(wù)水平,。

通過一個學期的辛勤耕耘,，有了一定的收獲。在期末全鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我所教學的語文學科獲片區(qū)第一的好成績,，我班同學的語文成績獲得了最高分,，且有24人獲得80分以上。

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2,、教學中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

3,、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

1,、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學生學好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

6、做好家長工作,，盡量讓他們有一個全新的轉(zhuǎn)變,。真正把孩子當做自己的責任，認真監(jiān)督管理好自己的子女,，認真配合學校搞好該做的一切,！

總之,，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己,，做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！

小學六年級教學工作總結(jié) 小學六年級教學工作總結(jié)第二學期篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又要結(jié)束了。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，認真學習教育教學理論，深入研究教學方法,，虛心向別人學習,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),?；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處,，同時也存在一些不足?，F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學工作總結(jié)如下：

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,，課前,，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等,。備課時，我認真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動,，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常,、有序的進行,。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思,，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié),，反思學生課堂學習過程等等,，并在備課本上記錄下來。

《標準》提出“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的要求,。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》,，我以此活動為契機,，引導(dǎo)學生閱讀課外書籍，積累課外知識,，擴大知識面,。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文,，可以是名言,，可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學生讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了,，學生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

本班學生語文基礎(chǔ)比較差,，學生愛動,、貪玩，缺乏自控能力,，學習積極性不高,，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務(wù)，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學生的學習效率,，本學期我在班中成立學習"互助"及"競爭"小組，利用優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學困生的學習進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步,。自從成立學習小組后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了,，學習成績也有了一定的進步,。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機會,，鼓勵他們，使他們在學習上,、品行上也能取得進步,。

這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績,，但是在教學中還存在著一些不足,，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深,，作文水平還是不太理想等,，今后，在教學中,，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索,、嘗試,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

本學期在培優(yōu)輔差方面下了很大的力度，在差生方面,，開學初就把那一部分學習困難或是學習態(tài)度不端正的學生安排到各個得力的班干部那里,，努力發(fā)揮班干部的作用，采用班干部監(jiān)督和老師物質(zhì)獎勵辦法相結(jié)合,，一段時間以來,，發(fā)現(xiàn)學困生都能按時完成作業(yè)了，當然了這是成功的第一步,，但是作業(yè)質(zhì)量還欠佳,。作為老師我除了每兩個星期評選一次按時完成作業(yè)的學生后，還在平時的課堂上多關(guān)注他們,，有比較簡單的題目都先提問他們,，如果是發(fā)現(xiàn)他們主動舉手了更是以十二分的熱情去鼓勵他們，讓他們慢慢地感受學習的樂趣,。如果他們在某些方面有了進步，我都會及時地打電話向家長反饋,，并要求家長及時把在家的表現(xiàn)進行溝通,，以期雙管齊下，努力發(fā)現(xiàn)差生的點點滴滴進步,，多加以賞識,。

培優(yōu)方面，努力提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學習習慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。袁東瓊、李彩鳳,、張志鑫,、張惠妮、袁小燕,、陳凱青,、張春柳等,，不但是學習優(yōu)秀的學生，而且都被老師委以重任,，這樣做的目的是讓他們知道學習好與壞不但是自己的事情,，更是班級的事情，讓他們承擔一部分的責任,，作為集體中的一員,，努力發(fā)揮自己的能力，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,，學期末還讓他們承擔起一對一的互助活動,，在幫輔的過程中，優(yōu)秀學生不但得到能力的.鍛煉,，更是強化了集體榮譽感,，和增進了學生之間的友愛。當然了,，在平時的作業(yè)中,，我都會布置相對有難度的閱讀與習作，讓優(yōu)秀學生進行訓(xùn)練,，并鼓勵多到圖書館進借閱書籍,，提高自己的閱讀能力和更新自己的知識結(jié)構(gòu)。通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步,。當然了在課堂上我也有意識地把挑戰(zhàn)性的題目讓這一部分優(yōu)秀的學生去克服，提高他們多方面的能力,。并要求家長多方支持,，促進優(yōu)秀生更優(yōu)秀。

以上是我這學期在培優(yōu)和輔差工作中的點滴體會和做法,，談不上什么經(jīng)驗,，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力,，認真向有經(jīng)驗的教師學習,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進取,，爭取更好的成績,。

本學期，根據(jù)學校語文大組的計劃,，結(jié)合年段組實際情況有創(chuàng)意地進行校本研修活動,。期初，我們就認真制定了計劃,，積極配合學校和教研組推進“校本研修示范教研組”創(chuàng)建工作,。注重課堂教學這塊主陣地,，細摳一堂研討課的打磨過程，充分整合組內(nèi)老師們的集體智慧,，資源共享,，營建優(yōu)秀的凝聚力強的教研團隊。工作要點回顧如下：

1,、認真參加語文教研大組的“一個主題,、四個階段”的研訓(xùn)活動。隔周四下午,，15：30—16：30,，學習思辯或討論交流，或者在第五六兩節(jié)課上研討課,。

九月份學習思辯,，我們分散學習了學校教科室搜集的關(guān)于自我效能感的情報資料，各自撰寫學習心得,，在組內(nèi)交流,，并上傳到學校網(wǎng)站。在此討論交流的基礎(chǔ)上,，我們認真參加了語文大組的沙龍活動,。

十月份實踐探索，我們根據(jù)教研室比賽的內(nèi)容,，確定研討課《圓明園的毀滅》,，進行同課異構(gòu)，各自先上課再反思交流的,，組內(nèi)老師認真交流評改,，大伙都投入到研討課的磨研過程中去,，每一位老師都頗有收獲,。

十一月份研討交流，我們組老師全程參與了聽課研討交流,。研討活動由俞芬老師執(zhí)教,，我們認真聽課，隨時記下評課意見,，組內(nèi)熱流討論交流,。組長引導(dǎo)大家結(jié)合主題“目標引領(lǐng)下的有效教學”選取教學片斷進行點評，各抒己見,，互相補充反駁,，研討互動交流的氣氛熱烈。

十二月份總結(jié)反思,，年段內(nèi)每人撰寫學期論文一篇先在組內(nèi)探討交流,，然后評優(yōu)推選,，大家一致認為王純樸的論文切入點小，寫得細致扎實,，到整個語文大組交流,，被推選參加全市的學科論文比賽。

2,、做好教學常規(guī)工作,，努力提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。不斷學習,，積極交流，充實自己,。圍繞校本研修主題,，積極開展思考，經(jīng)常閱讀其他教育教學文章,。平時注重對學生人文精神的培養(yǎng),，教師有計劃地引導(dǎo)學生在平時的學習生活中注重文學知識，文學素養(yǎng)的積累,。加強了對學生的課外閱讀訓(xùn)練,。抓好學生的學習習慣的培養(yǎng)。從每天學生學習的最基礎(chǔ)方面抓起,，培養(yǎng)學生專注聽講的習慣,；認真書寫的習慣；審題的習慣,；善于思考的習慣,；每天閱讀的習慣等。

3,、注重平時的集體備課交流,，不僅抓好期初的教材整理梳理分析，也重視平時的教學重點難的交流探討,。教研組內(nèi)成員真正做到了,，真誠交流，思維碰撞,，智慧共享,。本學期除研討課外，我們組王瓊芳老師在聽課周中執(zhí)教《青山不老》一課,，組內(nèi)老師認真聽課評課,，提出有建設(shè)性的意見和建議。

4,、一分耕耘,，一分收獲,，本學期，我們組語文老師指導(dǎo)的學生作文在《未來作家報》,、《快樂閱讀與作文》,、《寧波晚報》、《奉化日報》,、《語文報》等發(fā)表,、獲獎30余篇。我們六語組的郭昶老師獲得浙江省東南沿海地區(qū)首屆小學語文青年教師課堂教學評比一等獎,，在省“百課萬人百場展”送教活動中執(zhí)教《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》等,。

兩點反思：

1、教研活動必須更“明主題實過程”,。

我們的教研活動,，大主題明確了，小主題確立了,，可是四個階段的研討交流有緊緊扣住我們確定的主題嗎,？捫心自問，扣得不緊,，主題不夠凸顯,，使得我們的活動圍繞的點不夠深入，要解決的問題也不夠鮮明,，同樣在搞活動,，我們可以做得更好。

2,、教師成長必須“以科研促教研”,。

老師們的教學論文，教學案例,，教學反思一定要實實在在地來自課堂教學,，一線的最本真的最真切的體會，每一天接觸的原生態(tài)的教學現(xiàn)場,，這是我們最好的試驗田,，千萬不要去學著專家的樣子人云亦云,。注重平時的思考,、積累、討論交流,，這是十分重要的,。