在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

一級教師申請書 首席教師申請書篇一

你們好!

在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領導放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來,，我堅持以“勤學,、善思、求實”為指南,，認真,、務實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法,。

一、不斷完善自身建設,，努力提高師德修養(yǎng),。

“愛校、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。對學校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲,。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，20xx年11月數學教研課“從數據談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中,，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績,。

二,、加強理論學習，提升業(yè)務水平,。

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進,，改革教學手段,、方式、方法是提高教學質量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學,、在教學中探索，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動,，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維,。通過這幾年的努力,，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗,，努力使自己成為有教學個性的教師,。

三、合理使用教學方法,，想方設法提高教學質量,。

隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識,、基本技能上打好基礎,，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據數學新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數學素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰,。

四,、想方設法做好班主任工作。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學生事務中堅持做到了“公平,、公正、無私”,，受到了學生的好評,。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕,，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導,，在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點、有總結,。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作,。經常與學校,、科任老師、家長溝通,，使對學生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下,，分層推進,，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評,，使班級成為遵守紀律,、團結進取的好集體。

五,、如果得到優(yōu)秀教師稱號后的工作設想：

1,、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學的規(guī)律,，注意總結教學經驗,，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型,、專家型教師,。

2、爭當課改先鋒,，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績,。

3、加強對業(yè)務理論學習,，虛心向老教師學習,，取長補短，爭取取得更大的進步,。

4、進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段,，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用,。

5、加強德育理論學習,，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在素質教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇二

尊敬的各位領導：

我于20xx年8月參加并通過貴州省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學工作,，開始了自己人生目標的新起點,，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉眼特崗服務期已到,，三年來在領導的關懷和支持下,，堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心,，努力提高教學質量,，推進素質教育。

一,、在思想政治方面

三年來,，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),。在工作崗位上認真學習《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等,，思想端正，作風正派,。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務能力,。服從學校的工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體,，以校為家。注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，并結合自己的實際，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

二,、師德方面

全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利,。忠誠于人民教育事業(yè),，關心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。保護學生安全，關心學生健康,，維護學生權益,。不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象,。

三,、工作方面

作為教師，我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于教學工作中，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法。根據學校的需要,，三年來我先后任教語文,、數學、英語等不同學科的教學任務,。都取得了較好的成績，從新課改以來,，進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，多次參加各種教育培訓,，不斷加強自己專業(yè)課程的學習。從20xx年任學校教務員兼出納以來,，除了搞好教學工作以外,，還積極協(xié)助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著,。

在這三年中付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，在今后的教育教學工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經過三年的學習和實踐,，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際,，我向上級領導提出我的申請,，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學任教，請各位領導給予批準為謝!

此致

敬禮

一級教師申請書 首席教師申請書篇三

尊敬的學校領導：

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會,，又有幸自己符合評選的標準,。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機,。因此,，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話,，我想參選鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀教師,。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

從20xx年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了,。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下,，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步,。七年來,，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己,、要求自己,。我盡了應盡的努力，做了應做的工作,，較好地完成了各項教育教學任務,。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實,、肯干,，任勞任怨，服從組織安排,，勇挑重擔,。在工作中我勤勤懇懇、認真,、負責,，長期堅持出滿勤、出全勤,，力爭做好每一項工作,。在教育工作中，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念,，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。

班主任工作始終堅持“關心,、愛護”的原則,，實行目標管理體制，著眼集體,，針對個性,，循循善誘，對“癥”下藥,，以理服人,，以情感人，糾正惡習,，既當良師,，又作益友,，逐步建立了民主、和諧,、新型的師生關系,。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手,，做班級的主人,，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風,。

我負責的班級在學校綜合考核中,，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗,，被評為xx區(qū)先進班集體。

在教學工作中,，我堅持備課寫詳案,，充分發(fā)掘教材重、難點,，精心設計教法,，并加強理論聯(lián)系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養(yǎng)學生的興趣,，訓練學生的動手操作能力,。為全面培養(yǎng)學生素質，我結合學科及學生特點,，不斷探索新的教法,，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“問題法”等多種教學方法，與學生合作,、交流,、商討，盡可能使學生學得愉快,、充實,，逐步使他們樂于學習、善于學習,，激起學生學習熱情,，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教育教學效果,。

在教研工作中,，我積極參加教研活動，主動聽課,、評課,，虛心求教，學習教育理論,，開闊了眼界,，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法,，達到了互相學習,、取長補短、共同提高的目的,。

工作實踐中,，我也發(fā)現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念,，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中,，我將加倍努力,，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正,。

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇四

尊敬的領導：

又一學期結束了,，反思一年的教學情況，有得,、有失,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有著不少的收獲,。

一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容,，經常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中,。工作總結

在平時的教學過程中，以自主教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,，領悟和掌握數學思想方法,，注重對學生數學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經常誘導學生思維發(fā)散,，才有可能出現超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，從分析中得出,，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中,，三年級數學61人參加考試,，分98，最低分52,，平均78分,，及格率96%，優(yōu)秀率70%,，相比上學期平均分增長了3分,，這不容易，這是我們師生共同努力的結果,，試題中填空,、判斷、計算,、解決問題方面學生做的都很好,，就是作圖、選擇方面失分較多,，說明學生在數學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應加強練習。

在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,，發(fā)現有進步立即表揚,。

總之，本人教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，應再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

以上便是我的工作基本情況,，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇五

尊敬的領導：

不知不覺,，擔任高一音樂教學工作已經半年?，F在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合政教處,、年級組搞好各種活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生,，做學生的好朋友,。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格,。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野,。為了使學生能輕松,、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松,、和諧,、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會,，既展示個人特長,，同時也分享了藝術的愉悅。

本學期組織起了高一音樂興趣班,，在課余時間對學生進行輔導,，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才,。

在教學過程中,，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下,，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加學校的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;參加茂南區(qū)合唱團,，和團員一起學習共同進步等。

除了音樂教育工作以外,，我還分管了團委宣傳部的工作,，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作,，認真做好領導指示的任務,，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力,，爭取下個學期做得更好,。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇六

尊敬的領導：

一年的時間很快過去了,，在一年里,，在校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作,，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高,，本年度的工作總結如下：

一、思想政治表現,、品德素質修養(yǎng)幾職業(yè)道德,。本人堅持四項基本原則，認真參加學校組織的政治學習,，還通過報紙,、雜志、書籍,、電視,、網絡積極學習政治理論;遵紀守法，關心國內外大事,，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律,。認真學習并充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責任感和事業(yè)心,。履行教師職責,，樹立正確的教育觀,、人才觀。為人師表,、愛崗敬業(yè),，熱愛學校，盡職盡責,，教書育人,。

二、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。在教育崗位上已經工作31年了，經過不斷學習,、不斷積累,，具備了比較豐富的工作經驗，能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題,，在組織管理班級的能力,、綜合分析問題的能力、協(xié)調辦事能力以及文字言語表達能力等方面,，經過多年的學習鍛煉都有了極大的提高,。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中,，沒出現過任何失誤和差錯,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一名小學教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。塑造師德風范，潛心練功,，"給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水"。在對學生的教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可信賴,、最值得依賴的人,。你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象。師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。對于師德，我深刻認識了其重要性,。因此,，我時時刻刻嚴于律己，身體力行地堪為學生的表率,。要求學生做到的,，自己首先做到。學生就像剛出土的嫩芽,，需要"園丁"的呵護和培養(yǎng),，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。是我義不容辭的責任,。由此,，我情系學生，像母親一般熱忱地愛著每個孩子,。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè);不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。關心愛護每一個學生。尊重學生的人格,，平等,，公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,。不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,，積極主動，健康向上的發(fā)展。

四,、工作質量成績、效益和貢獻,。熱愛教師及工會工作并正確認真地對待,，毫不含糊;工作中能全身心地投入，熱心為大家服務;認真遵守勞動紀律,，早出勤,，晚下班，全年沒有請假現象,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保質保量地完成了任務,。教育、教學也取得了令人矚目的成績,，贏得了學生家長及同事們的一致好評,。

人非圣賢，孰能無過?比如有些創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，這有待于在今后的工作中加以改進,。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇七

尊敬的各位領導,、老師：

本人在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

上半年，擔任20xx屆九(5)班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年畢業(yè)中考中,，全班成績優(yōu)異，高中入學率40%,，初中輸出率85%.下半年,，根據學校工作需要，擔任20xx屆九(2)班班主任,，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現,，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本,，尊重學生,，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力,，對出現的問題及時解決并全班強化引導,，讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力，九(2)班的學風,、班風有了明顯的轉變,。

受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員,，除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外,，主要負責全校“兩操”和衛(wèi)生工作,。在工作中,，充分發(fā)揮學生會各部門職能，利用學生會成員監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育?，F今,，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜、齊”,。

在擔任的物理教學中,，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問,、討論,、實驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣,。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步,。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然,，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足,，管理方法單一等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇八

尊敬的學校領導：

我于1996年畢業(yè)于延邊第二師范學校普師專業(yè),，后進修本科學歷,，在英安中學校從事數學教學工作至今10年，曾獲得先進工作者,、教學評優(yōu)課一等獎,，優(yōu)秀班主任等等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件,，而且相信自己能夠勝任數學教學工作,。

首先，我教數學科已滿10年,，畢業(yè)班已帶了三屆,。在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材,，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求,，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動,，管教管導,，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生,，少批評多鼓勵,，及時幫助他們解決學習上的困難，因此，所教班級學習氛圍比渾厚,，參加的各種考試也都能取得較好的成績,。如：03年3月，我所教的學生參加參加全國希望杯數學競賽榮獲三等獎的獎勵,，06年3月再獲殊榮,，同年8月又有學生在全州數學競賽中獲獎等。

其次,，在平時教學工作中,，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論,，深刻反思自己的教育教學實踐,，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，并通過不斷努力,，在信息技術與專業(yè)技術整合教學競賽中獲一等獎,，在農村教師教學競賽中獲一等獎，我的論文《淺談探索式教學》在全國教育教學論文競賽中獲一等獎,。在我擔任班主任期間我的班級學習風氣濃,，團結，上進多次被評為優(yōu)秀班級,，扶貧助殘先進班級,。

再次我作為一名中共工廠黨員，能堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持四項基本原則,，平時關心國家大事。在工作中能團結,、關心,、幫助同志，待人誠懇,，平時嚴以律己,，服從領導安排，不計較個人得失,，吃苦在前,，享樂在后，工作中做到三點即“早來一點,、多做一點,、晚走一點”，能想學生所想,，急學生所急,，熱情對待每一位學生,，本著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的原則展開教育,、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象,，處處為人師表,，在學生中享有較高的威信。

第四,，由于我優(yōu)秀的表現,，于05年我參加了全州骨干教師培訓，繼續(xù)對教學技術及教學能力進行再培訓,，再提高,，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量,。

綜上所述，本人符合競聘條件,，申請競聘數學教師,。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇九

尊敬的領導：

一學期來，我工作認真踏實,，在每一節(jié)課上課前,，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點,，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學方法進行探索、反思,，優(yōu)化課堂教學,，在愉快的教學中取得一定的效果。同時,，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經驗,，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F就本學期的教學作一次簡單的總結,。

開學初，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的',、目標都進行了正確的把握。并根據二年級,、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,，合理地安排好學期教學計劃,。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力,，知識基礎與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來,，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量,。

在教學中,，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程,，在這個過程中學生應該是主動地學,。整個教學過程中，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉變的,。為了達到這個目的,，一方面，我在教學模式上采用一些適當的發(fā)問,，吸引住學生的注意力,，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結合,，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

音樂教學中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展,。本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知),。

通過我的努力,，在這學期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu),。當然,，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學,，從而更好的體現教育“以人為本”的思想,，體現“生命教育”的指導思想。我相信,，通過努力我在今后的工作會做得更好,。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇十

尊敬的領導：

學年初,，在學校領導的安排下,，我擔任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,。在這一學年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結,。

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者,，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步,。

1、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2,、多聽課，學習有經驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習,、積累經驗，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經驗,，積累了許多教學技巧，多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時，認真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據。

3,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,，同時也是學生學習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據,，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,。

4,、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的積極性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,，積極參加工會活動、升降旗儀式,。在我工作的這一學年中,，沒有缺席、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分,、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現不錯。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇十一

尊敬的領導：

你們好,！

我是xxx,，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習,，充實自己，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。

所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭,，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶,，感染，綜合素質得以提升,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件,，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為,，貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇十二

尊敬的學校領導：

你們好!

我叫xxx,，女，今年30歲,，小學高級教師,。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現本科學歷,，縣級教學能手,，xx市小學語文優(yōu)秀教師，青年教師教學能力市級達標者,，系xxx中心小學教師,。

從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè),，精心教書,，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，保質保量完成學校布置的各項工作任務,，教學效果較好,，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

教育,，我的理想,，我的夢,。我始終堅持讀書學習，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學習者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求,。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告,。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被xx縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學新秀”、“教學優(yōu)秀”,、“教學能手”及“書香型教師”稱號,，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入xx市小學優(yōu)秀教師行列。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改，追求不止!

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇十三

xxx,，男,，漢族，生于1952年5月25日,，現年60歲,，中師學歷，小學高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組,。1975年12月服役退伍,，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教,，1981年調回到中山鎮(zhèn)中心小學任教至今,，軍齡在內，工齡37年,，教齡35年,。

軍人的風骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業(yè),。在執(zhí)教的35年里,，自己牢記使命，認真貫徹黨的教育方針,，遵紀守法,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，35個春秋辛勤耕耘,，做到以校為家，愛生如子,，為人師表,，深受學校領導、教師和社會群眾的好評,。

35年來,，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童,，送走的是奮發(fā)圖強的少年,，很多家庭的兩代人都是我的學生。隨著時光的流逝,，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭,、耳聾眼花的老人?；厥走^去,，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養(yǎng),，使我成為一名與時俱進的人民教師,。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔,。到5月25日,，我就年滿60周歲,，特申請退休，回家陪陪聚少離多,、默默支持我工作多年在家操持家務的老伴。退休后,，我會牢記我永遠是一名人民教師,，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里,，都會做優(yōu)秀的祖國公民,。希望局領導給予批準為盼。

一級教師申請書 首席教師申請書篇十四

尊敬的領導：

我叫xxx,自從20xx年3月被我院生物工程系聘為專職教師至今,，已有4年有余,，在這幾年的學習和鍛煉中，使我對 高職教師這一工作有了更深的認識,，對這份工作也有了更深的感情,，所以我申請能繼續(xù)在這個偉大的團隊中奉獻自己的力量。下面將這幾年來的工作和思想情況進行 匯報和總結：

首先,，在思想上,，這4年來，我始終把加強政治理論學習放在重要位置,，能積極參加各項政治理論學習,，重點學習黨的路線、方針和政策,，不斷使自己的思想有較大的提高,，并與20xx年11月光榮地加入了中國共產黨。

其次,，在工作上,，努力完成各項工作任務，熱愛黨的教育事業(yè),，教書育人,，為人師表。工作中服從領導,，團結同事,，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責,，圓滿完成本職 工作,。1、認真完成教學工作,。理論和實踐教學方面,，20xx年至今,，我分別擔任了20xx、20xx,、20xx,、20xx、20xx四個年級的3門課程,， 總課時達1500余節(jié),，除此之外還兼任學生的實習指導老師。2,、努力提高業(yè)務水平,。不斷向有經驗的教師請教，努力提高自己的教學水平,。20xx年至今,，在 國家級刊發(fā)表論文2篇，主編教材1本,，參加省級項目4個,，不斷提高自己的科研水平。

雖然經過四年的磨練,，不管是思想上,，還是工作能力上都有了很大的進步，但是依然存在著一些問題：深入系統(tǒng)的理論學習不夠,，思想還不夠解放,；重工作，輕思想政治工作,；重教學工作,，輕管理工作，工作不夠深入,、細致,；工作任務繁重時有急躁情緒。

回顧4年來的工作,，我在思想上,、學習上、工作上取得了新的進步,，這些進步是學院的領導和老師們對我極大的支持和幫助的結果,，在此，我從內心深處表示衷心的感 謝,，也真誠地希望能繼續(xù)在這個團隊中努力工作,，并希望在今后的工作中，院領導,、老師們能對我的工作一如既往給予關懷和支持,，在工作,、生活及其他方面做得不 妥之處請大家給予批評和指正。

申請人：xxx

xx年xx月xx日