光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學二年級第一學期語文教學工作總結 二年級第一學期語文教學工作計劃篇一

這學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己的貢獻,。

我們在上課、評卷,、答疑解難時,，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn),，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題,，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題,，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西,。

教師的職業(yè)需要專門化,，教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思,。沒有反思,，專業(yè)能力不可能有實質性的提高，而教學反思的對象和機會就在每一個教師的身邊,。

我作為一個教育者,，今后在對待中困難生時給于了更多的關愛，使他們能夠感受集體的溫暖,。再次實行分層次教學,，突出中間,，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用,，課后重點輔導困難生,，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。

小學二年級第一學期語文教學工作總結 二年級第一學期語文教學工作計劃篇二

在這一學期里,，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊，充分調(diào)動學生學習的進取性,，使孩子們在語文學習中既學到了知識,，又體驗到了歡樂。對于我個人而言,，作為一名語文教師,，我也是時刻本著一名教師特有的工作活力,，全身心地投入到教學中,，并順利完成教育教學任務。

作為一位教師,，我深知自我在工作中存在許多不足,。這學期，在校領導,、老教師的引領下,，我們討論如何簡便高效教學，減輕學生學業(yè)負擔,?；ハ鄬W習好的教學方法以及班務管理做法，在學習別人做法的同時,，也反思自我的不足之處,，盡量轉變，力求縮小與同年級教師的差距,。

本學期開家長會時,，就明確告訴家長，必須在家監(jiān)督孩子的課前預習,，并告知其重要性,。孩子在預習時要做到：畫出生字詞，讀熟課文,，標注自然段,；給要求會認的字注音，并口頭組詞,；給要求會寫的字注音,，查出部首,，組兩個詞。學生預習充分,，教師授課簡便,，學生聽的明白。

在作業(yè)設置上,，這學期主要安排了聽寫,、積累、寫話等作業(yè),。減少原先的生字抄寫,，變?yōu)槁爩憽Ｃ看温爩憰r,，既有新授課的生字,，又有前面已經(jīng)學習的生字，新舊交替,，往復循環(huán),，擴大學生詞匯量。學生基礎知識掌握牢固,，減少了錯別字的書寫,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情景,，以便在輔導中做到有的放矢,。作業(yè)布置做到合理，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做,。

我要求學生天天讀書,，童話系列、科普系列,、謎語,、小故事、名言警句,、諺語等均可,，涉獵各種類型的書籍，學生視野開闊后,，能夠加深對事物的理解,，對語文學習大有好處,。在做好課外閱讀的基礎上，加強積累,，不光有詞,，還有優(yōu)美的句子，及時表揚積累做得好的同學,，讓學生從低年級就做一只“小蜜蜂”,，僅有會積累才會運用，為學生寫話打基礎,。

我認識到要想提高教學質量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也僅有把差生的轉化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成,。所以,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

經(jīng)過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好，大部分學生感到自我有提高,。

1,、“金無足赤，人無完人”,，我在教學工作中難免有失誤,，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體,。

2,、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正,，學習興趣不濃等,，教師還需正確引導,。

3、課堂教學仍需創(chuàng)新,。

總之,，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作,，取長補短，爭取有更大提高,。

小學二年級第一學期語文教學工作總結 二年級第一學期語文教學工作計劃篇三

盼望著,，盼望著，孩子們和我期待已久的寒假到了,。寒冷的空氣中“年”的味道越來越濃,。孩子們和我的二年級上學期已經(jīng)告一段落。白駒過隙,、風馳電掣,、轉瞬即逝、光陰似箭……這些詞語好像都不足以形容這5個月的時間過的有多快,。無論是開學初的計劃,，還是學期末的總結，腦子里都是“感恩”兩個字,。感謝學校能讓我與二（4）的孩子一起成長,，感恩身邊所有充滿正能量的良師益友。帶著感恩的心,，回顧上半學期的工作,、學習，可以用四個字概括：受益匪淺,?；仡欁约阂粚W期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫,，整冊語文書23課的課文教學,，8課識字教學，8個綜合練習,，在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了,。在教學中，我深知自己有許多不足和缺陷,，基本功不夠扎實,，教學經(jīng)驗尚淺。因此，對于我自己的教學工作不敢有任何懈怠,，虛心向同年級有經(jīng)驗的組長,、同事請教、學習,，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：

關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備,，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就,。例如《水鄉(xiāng)歌》《夕陽真美》等等，這些課的教學,，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂,，也會讓孩子們銘記一輩子,。

開學初，組長在檢查備課本時強調(diào)教學反思這個環(huán)節(jié),，我還在想這也就是走個形式,，但是后來隨著教學活動的進行，漸漸發(fā)現(xiàn)上好一節(jié)課,，不光要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，更重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進,。在今后的教學工作中,，我將繼續(xù)保持及時反思，有效反思,。

二年級是識字寫字教學階段,。二年級的識字量特別大。上冊要認401個生字,，會寫272個生字,，下冊要認386個生字，會寫281個生字。

鑒于識字量之大,，第一步我采取了多種方法幫助學生識字,。例如：猜謎識字、穿衣服,、脫衣服,、摘蘋果、編兒歌等方法,。

第二步：在每節(jié)課前我都要求學生預習,，對于二年級的小孩子而言，不斷重復出現(xiàn)是最有利于識記的好方法,。課后小練習將二類生字出示,，學生自己注音，這樣既加深了識字印象,，也避免了了機械拼讀,、過口不過心的現(xiàn)象。

認了認字以外,，最重要的就是書寫,。良好的書寫習慣也是在這一階段形成的。在指導寫字過程中,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子書寫倒下筆的情況普遍,，我采取將較難生字筆順描紅從書上的簡單臨寫增加至小練習中，學生自己寫生字筆順,，循序漸進糾正倒下筆書寫習慣,。平時作業(yè)書寫，采取作業(yè)展覽,、評選“書寫明星”,、“小小書法家”、“寫字大王”等方法,，激發(fā)學生興趣,，提高書寫技能。

要想提高教學質量,，培優(yōu)補差工作至關重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,，也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，有利于班級良好學風的形成。因此我堅持做到有計劃，有記錄,，有輔導,，有鼓勵，努力提高學生的整體水平,。我們班有兩個較特殊的學困生（簡佳,、李坤臻）。雖然都是學困生,，但情況截然不同,，簡佳是個乖巧的孩子，但反應較慢,，課堂經(jīng)常放空,，課堂上我會挑一些簡單的問題，讓她回答或者讓她當小老師,，以提高注意力和增強自信心,，利用課余時間單獨輔導。李坤臻,，應該是二年級的名人了,，對于這個孩子我又恨、又愛,、又憐,，恨他聰明的腦袋瓜不用在學習上、愛他一點就通的聰明才智,、憐他沒有在最好的年紀養(yǎng)成一個好的行為習慣,。每次看到他臟兮兮的衣服，褶皺的課本和作業(yè)本,，心里都是五味雜陳,，想盡自己所能去走近他、幫助他,。晚修的學生多半是學困生,，我都會利用晚修時間對這部分學生進行知識鞏固，夯實基礎,。但冰凍三尺非一日之寒,，短期之內(nèi)也許收效甚微，但我堅信世上無難事,，只怕有心人。

培養(yǎng)孩子們熱愛閱讀的同時,，也注重詞匯,，句子積累。將好詞、好句及時收錄在專用本子上,，為寫話儲備詞匯,。抓住一切讓孩子說話、表達的機會,，先說明白,，再寫清楚。

1,、教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，效果不夠顯著,。

通過這一學期的語文教學,，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單,，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單,。教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

小學二年級第一學期語文教學工作總結 二年級第一學期語文教學工作計劃篇四

本學期的教學工作到今日就救贖了,，回顧這一天天的教學工作你,，我感觸良多，作為一個語文教師,，把學生的語文課教好是我的職責,。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯,，可是我還是有不足的地方,。下頭是小學二年級語文教學工作總結。

聽課,，不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期，我聽課共十幾節(jié)課,，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并進取地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自我教學工作中的缺失,，同時在思考中也讓自我的教學觀點得以更高的提升。

關于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自我能努力去做好的，就必須要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的歡樂與成就。,，二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習,，在課堂上檢查每個學生都必須要過關,，同時在指導認讀的過程中，我也會花很多的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中，我更是嚴格要求自我,、要求學生,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地提高,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自我講課的不足，從而冥思該如何去改善,。在本冊書中,，我在每一課教學后，都會認真地反思自我的課堂教學,，同時,，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

興趣是最好的教師,，有了興趣，才能擁有學習的動力和進取性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文教師外，更多的.是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習,。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風箏》等童話故事,，我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的主角中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累資料上，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，資料多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學生能知其大意,，還能結合自我親身實際談出深刻的體會來,，記得教研教研員來聽課，在課前我讓孩子進了“課前積累”,，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去,。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達本事有必須的基礎,，這也與平時的積累有著緊密的關系。

（2）耐心輔導,。對于學困生,，我是給愛心，講方法,。使他們不斷提高,。如我班陳代意、譚熏雨,、陳歡,、莫時仁、韋森林,、符男凱等同學的語文成績差,，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè),，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們,，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴提高,，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信，找到學習的樂趣,。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系，經(jīng)過家庭和學校共同輔導,，使這些學生有較大的提高,。

（3）用心測評。每學完一組課文,，我都指導學生認真復習,，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情景進行檢測,，最終講評,，對知識查漏補缺,，使學生對知識融會貫通，舉一反三,。

從事語文教學工作已經(jīng)有數(shù)年了,，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單,，教學中，我常?？畤@自我的知識淺薄，我深知自我要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學中,，我會更加努力，讓自我的語文教學邁上更新的臺階,！

小學二年級第一學期語文教學工作總結 二年級第一學期語文教學工作計劃篇五

本學期我擔任二（2）班語文教學,，現(xiàn)總結如下：

1、主動學習,。外出參與聽課,、培訓7次，校內(nèi)聽評課31次,，聽課后撰寫心得體會4篇,。

2、用心上課,。課前認真研讀教材和教學參考書,，圈點勾劃并批注。認真上好3堂公開課,，分別是第六屆互動大賽錄像課《小動物過冬》,，過關課《識字8》，家長開放日課《美麗的丹頂鶴》,，組內(nèi)老師相互磨課,，評課議課，我獲得的收獲和感想都寫在博客的教學反思中,。

3,、抓住低段語文的教學重點。在識字,、寫字和朗讀方面做扎實,。本學期聽寫共批改61次,，及時聽寫，反復聽寫,。日有所誦的教學,，經(jīng)過李小璐老師的啟發(fā)，開始嘗試用“引導自學”課型的模式去上,，給孩子充分地時間去練習朗讀,，給孩子們展示的機會，具體的嘗試方法和體會記錄在教師博客中,。

4,、掌握學生語文成績的學情。及時記錄單元檢測和期末模擬檢測的分數(shù),，學生語文成績的進步和退步做到心中有數(shù),。

5、激發(fā)學生的閱讀興趣,。

合理使用《同步拓展閱讀》,，課前引導孩子去閱讀，課上提問,，檢查反饋,。

上好閱讀課，教給孩子想象,、猜想,、圖文結合、復述等閱讀方法,，讓孩子認識“紅泥巴圖書”分類的顏色標識,，孩子們已學會愛護圖書。閱讀課和午餐后帶孩子們?nèi)D書館18次,，班上涌現(xiàn)了一批愛看書的孩子,，12月份班級圖書借閱183次，列全校第二,。

1,、重視孩子書寫水平的提高。

平時我認真范寫一類生字,，對課堂作業(yè)每次都評出優(yōu)秀并展示,，本學期共開展了兩次“書寫大王”的評比活動，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子,，有方俊杰,、周欣程、韋音惠子、唐華正陽,、胡啟研等,，書寫進步很大的學生有李天浩、鄭子辰,、阮睿等?，F(xiàn)在大部分學生對寫好漢字興趣十足，書寫態(tài)度很認真,。

2,、繪寫作業(yè)。

每周的主題是結合語文單元練習中的話題,，如“我長大了想”,、“我去菜市場”等，還有學校開展的豐富多彩的活動,，如“做時間的主人”,、投沙包比賽、趣味運運會,、跳蚤市場等。本學期共布置繪寫作業(yè)10次,，每次批閱后,，都會在班上公開展示、朗讀,、點評,，精彩的作品拍成照片，放到班級博客里展出,，孩子們非常喜歡,。學期末，和二（4）,、二（7）班一起,，布置了精彩繪寫作品展，在孩子們驚喜的贊嘆聲中,，讓孩子體會到了繪寫創(chuàng)作的成功和喜悅,。

經(jīng)過我和各科老師的共同努力，本學期班級學風優(yōu)良,，本次期末檢測語文學科優(yōu)秀40人,，良好4人，及格1人,，優(yōu)秀率88,。9%。

1、學生的課堂常規(guī)有“回頭潮”的現(xiàn)象,，下學期要加強課堂常規(guī)的訓練和反饋,。

2、學生學習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強,，本學期雖然我一再強調(diào)寫字姿勢,，但班上還是有一半左右的孩子，只能堅持一會,，寫著寫著姿勢就變樣了,，下學期還要反復強調(diào)、反復訓練,。

總之,，經(jīng)過老師和學生的共同努力，本學期的教學工作較有成效,，學生的學習成績有所提高,，今后我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。