人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言篇一

大家下午好！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一(9)班的班主任兼語文教師,，我叫xx。

首先,，我代表高一?(9)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向您介紹初,、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接,，同時(shí)政教處將布置高一軍訓(xùn)的相關(guān)事宜,。總之一句話,，就是“一切為了我們的孩子,，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報(bào),。二是政教處顧主任就軍訓(xùn)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置,。三是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持,。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

1. 班級(jí)同學(xué)：我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了三個(gè)多星期的時(shí)光,，開學(xué)以來,，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：根據(jù)大家的自薦情況，成立了班委會(huì),、團(tuán)支部,、各科課代表、組長(zhǎng),，在這三周里,，我們班委會(huì)成員(見幻燈片)，發(fā)放班級(jí)書本作業(yè),、管理每天班級(jí)紀(jì)律,、出黑板報(bào)，布置班級(jí)等工作中付出了很多努力,。班長(zhǎng)許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書本,、收取醫(yī)保卡費(fèi)用,、布置班級(jí),；副班長(zhǎng)吳宗秀收取班費(fèi)、辦理圖書卡,、布置班級(jí),；牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊(duì),，受到學(xué)校好評(píng),；汪朦學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范,，受到老師表揚(yáng),；沈曉敏每天負(fù)責(zé)電教設(shè)備開關(guān)保管，細(xì)心周到,；蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦,、不怕累,，安排值日生還帶頭勞動(dòng)；米蘭團(tuán)支部書記出好第一期黑板報(bào),、收繳團(tuán)員證,，工作僅僅有條；紀(jì)律委員鄭楊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng),，工作主動(dòng)大膽,；心理委員沈靜靜幫助布置班級(jí)；文藝委員孟君出黑板報(bào),，布置班級(jí)想了很多辦法,；還有我們團(tuán)支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級(jí)綠地認(rèn)養(yǎng)的管理中也做了很多工作,，還有生活委員曹斌斌每天早上開門,、晚上鎖門，還在周日為學(xué)校推廣普通話宣傳周做出了貢獻(xiàn),。

我們的各科課代表沈曉敏,、張焜、汪朦,、趙紅梅,、蔡維倫、賀耀東,、陳嘯,、王志新、吳限,、管悅,、牛梓豪也都學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極為老師和同學(xué)們服務(wù),，在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用,。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長(zhǎng)同學(xué)張愛明、施偉,、姚麗娟,、潘凌云、武亭亭,、繆子瑩,、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認(rèn)真,、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,。

還有一些同學(xué)盡管沒有擔(dān)任班干，但學(xué)習(xí)非常努力,，經(jīng)常受到授課老師的表揚(yáng),，為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用,。比如王晉靜、鹿新,、夏天賜,、鄭艷敏、謝春梅,、何敏生,、李龍坤、楊澤潤(rùn),、陳淑婷,、邱珊珊、劉濤,、胡木陽子等同學(xué),。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真，書寫比較工整,，比如臧燁、葉凱,、胡正寅,、崔子童、陳冉等同學(xué),，也受到老師表揚(yáng),。

開學(xué)以來,，我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì)教育,，我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,，同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置,。說到這，在班級(jí)布置工作中,，我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親，給予了我們很大的幫助,。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才,，具有團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。比如，個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,，。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。

2.班級(jí)老師：

借用楊校長(zhǎng)的話：“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格，人人教學(xué)有特色” 咱們班的老師更是當(dāng)之無愧此稱號(hào)。學(xué)校實(shí)行的聘任制,，首先學(xué)校聘請(qǐng)班主任，然后班主任按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地聘請(qǐng)任課教師,。

語文：xx,；數(shù)學(xué)：高玉敏,；英語：溫春梅；政治：程靜,；歷史：席冬梅；地理：王青,；物理：姜允華；化學(xué)：曾艷,；生物：陳強(qiáng)；體育：方雯。

3. 高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

咱們學(xué)校,，北依包河公園，那清爽的廉泉滋養(yǎng)我浩然正氣,；東靠省圖書館,，那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積,；南鄰安徽大劇院，那高雅的藝術(shù)激勵(lì)我青春飛揚(yáng),；西臨大鐘樓，那激越的鐘聲點(diǎn)染我奮發(fā)圖強(qiáng),。自然環(huán)境優(yōu)美,、人文氣息濃郁的省級(jí)示范高中,，說實(shí)話,，七中，真的是成人,、成才的好地方,。

(1)七中的校訓(xùn)：立志成人,，力求成才——道德至上,，人格當(dāng)先,，誠(chéng)信為本,，做人第一,；追求真知,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，明智創(chuàng)造，爭(zhēng)做人才,。

(2)高中學(xué)習(xí)的意義：高中對(duì)于孩子來說，高中是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段,，人生觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,。我想對(duì)于我們家長(zhǎng)來說,，孩子來到七中,，目標(biāo)就是考上一本甚至重點(diǎn),，使我們彼此最大的愿望,。開學(xué)以來,，據(jù)我觀察,，有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中,，沒有目標(biāo),，沒有方向,，說簡(jiǎn)單點(diǎn),，不太想好,，這也是很可怕的。

1. 介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容

(1),、學(xué)科設(shè)置：語文,、數(shù)學(xué),、英語,、政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)、通用技術(shù),、音樂、體育,、美術(shù)、綜合實(shí)踐課程

(2),、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容：必修+選修

(3),、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件：修滿144個(gè)學(xué)分+學(xué)測(cè)合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格

2. 解讀高,、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化

(1),、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增，任務(wù)重,、時(shí)間緊、進(jìn)度快,。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完，必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%,，這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。

(2),、知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng)，容易遺忘,、綜合運(yùn)用艱難,。這就要求我們必須尋求方法，反復(fù)記憶,、及時(shí)鞏固，而且這個(gè)過程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成,，因?yàn)榻處煕]有時(shí)間帶著你檢查、鞏固,。

(3)、學(xué)科語言在抽象程度上突變,，入門困難,、學(xué)習(xí)不適應(yīng),。前幾天,，化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我,，說剛開始的內(nèi)容是全書最難的，學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟,。

(4),、思維方法向理性層次躍遷,，全面,、細(xì)致、深刻,、嚴(yán)密的思維培養(yǎng),。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張,，老師沒有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí),、自我總結(jié),、自我引申,。

1,、適度督促孩子的學(xué)習(xí),，防止過度放松，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控,；因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字，某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè),，可以說有些學(xué)生一直是家長(zhǎng)老師逮著他學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字，散學(xué)后也沒有地方去做作業(yè),，因此也就希望各位家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她,，讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要，必須面對(duì),，思想上不輕視、不逃避,，決不能有“船到碼頭車到站”松口氣的想法，認(rèn)為考到七中就高枕無憂了,。那就麻煩了，少一松懈,，兩個(gè)月過去了，我們必修一一本書就上完了,。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，高一階段的重要性,，因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容,，是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段,。

3、高,、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大，要一步一步,、扎扎實(shí)實(shí)，靜下心來緊跟老師的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)不貪多、不貪難,，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前,，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每年的高考招生計(jì)劃也在增多,，高考的難度不會(huì)加大，反而會(huì)減校要想考上好的大學(xué),，關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì)，如卷面書寫的工整,、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等,。

4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本,，我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間,，由值日班長(zhǎng)將作業(yè)抄寫在黑板上,。家長(zhǎng)同志們,，你可以不簽字,，但你必須對(duì)照他的記作業(yè)本，翻看他的作業(yè),，檢查書寫是否工整，卷面是否清潔,，是否全部完成。說到這里,，有個(gè)別同學(xué)的書寫很不工整，自己對(duì)自己要求不高,，作業(yè)擠成一團(tuán),，字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購買一本字帖,，在此我拜托各位家長(zhǎng)每天要求孩子寫一頁，我一個(gè)星期收看一次,，請(qǐng)家長(zhǎng)在上面簽字,。字是一個(gè)人的門面,，很多人都是因?yàn)樽謱懙煤枚蜷_了就業(yè)之門，我想我們不得忽視,。

1. 幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。告訴孩子進(jìn)入七中后，目標(biāo)就是要考上一本以上院校,，在這三年緊張的學(xué)習(xí)生涯中，愉悅地跟上老師的步伐或適當(dāng)?shù)丶涌焖俣?，向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，會(huì)很充實(shí)而又快樂地度過這段人生中最難忘的歲月,。

2. 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校九月是“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”,，下面我們將一起學(xué)習(xí)一下學(xué)校的方案。我們將在教育問題上統(tǒng)一口徑,。

3. 幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)沒有太多的捷徑,，一要主動(dòng)動(dòng)腦，而要提高效率,。有的同學(xué)思維相當(dāng)活躍，但他學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不注意總結(jié)，學(xué)的輕松,，但成績(jī)總是上不去，讓人惋惜；有的同學(xué)相當(dāng)勤奮,，但他效率不高,，不注意時(shí)間,，學(xué)的很累，但成績(jī)收效甚微,，讓人心痛,。我們七中的孩子可能就有這兩種：刻苦型和活躍性，尤其是我們平行班,。在這里，我也說一下,，我們學(xué)校的分班情況：為了分層教學(xué)的需要，學(xué)校高一年級(jí)分為三個(gè)層次,，實(shí)驗(yàn)班,、強(qiáng)化班和平行班,，多年的實(shí)踐證明這樣做是對(duì)的,。我這幾天還帶八班的課,，我就一直在觀察、在思考,，為什么我們班的同學(xué)沒有考到700分以上呢,？實(shí)際上我們同學(xué)中大多數(shù)也就是剛才我說的兩種同學(xué),，我們我們的成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法差了一點(diǎn),。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提醒孩子一份試卷必須在規(guī)定的時(shí)間完成,，不得在做作業(yè)時(shí)看看電視,、聽聽音樂或者吃吃零食。活躍型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量,，提高作業(yè)的質(zhì)量，督促更好地利用時(shí)間,。

4. 教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。比如，我們要求上學(xué)不得遲到,，合肥七中是零遲到學(xué)校；我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園,，更不得在校園使用手機(jī)，據(jù)我觀察,，有的孩子在家中是乖寶寶，躲在房間看書,，而實(shí)際上心思不在,?？梢赃@樣說,，目前，手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患,。對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)校有時(shí)也無能為力,，因?yàn)樗低档厝跁锎虺烧饎?dòng)，我們無法看見,。開學(xué)至今,，我已經(jīng)看見我們班很多同學(xué)有手機(jī),，有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來,，還被老師發(fā)現(xiàn),。今天,，我在這里真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能夠收起孩子的手機(jī),，否則真的會(huì)出麻煩的,。可以給孩子買一張卡,，再說，如果真有事到公用電話處或找老師打一下,。

一句話，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，必須堅(jiān)持一個(gè)原則：凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情,，不遺余力,；凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情,，絕對(duì)不做,。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的,，都是利于大家學(xué)習(xí)的,，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律,。進(jìn)入高中,，需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò),、戀愛和手機(jī),。

5. 相信學(xué)校的每一項(xiàng)科學(xué),、務(wù)實(shí)的舉措,，全力支持學(xué)校工作,，要與老師保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，也是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人,，當(dāng)孩子和您們說起老師的不足和短處時(shí)，您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，更不能貶低老師,，同樣老師也會(huì)積極維持家長(zhǎng)的形象,，這樣教育才能形成合力,。否則,，孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。有事情或有問題,，直接與我聯(lián)系,，我會(huì)幫助你,，并給你一個(gè)滿意的答復(fù),。

6. 教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我每天早晨6：50左右到校,，中午不回家,。我們下一步所要迎接的工作就是放假,、軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì),，接著期中考試,，我觀察個(gè)別同學(xué)還沒有進(jìn)入狀態(tài),，我真的很擔(dān)心,。希望各位家長(zhǎng)通知能夠記住我今天說的話,，讓我們共同攜手，齊抓共管,，精心栽培，為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力！

最后,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次表示衷心的感謝，并祝愿大家身體健康,，家庭幸福,，萬事如意,！謝謝,！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析,，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,，最后是與家長(zhǎng)的交流,。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人,，期中男生xx人,，女生xx,，住校生30人。從各方面情況來看,，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè),，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上,，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽,。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的,。語文：xx老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語文成績(jī)位于前列,，數(shù)學(xué)xxx老師，講課重點(diǎn)突出,，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，外語老師xx老師，是外語組教研組組長(zhǎng),，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三,，非常不錯(cuò)，物理xxx老師,，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),，上次高三所帶班級(jí)均分和第一,?；瘜W(xué)xx老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,，熟悉高考套路,，講解詳細(xì),。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四,，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。

接下來看一下我班期中考試各科平均分,，可以說成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好,。

這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xxxx，xx,。

刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，但是成績(jī)確有很多不理想,，有考的好的考的不好的,，那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢？

第一點(diǎn),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講,，課后練習(xí)、復(fù)習(xí),、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升,。

第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào),，勤于思考、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，中午學(xué)一會(huì),，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右,。大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰合理地利用了時(shí)間,，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,，十分鐘讀不了幾行,，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了,。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的,、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的,，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。

第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄,。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題,，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯,。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,，很有成就感。

第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈,，努力做到最好,。每天都投入百分之百的精力，天天如此,，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了,，開始驕傲了，坐不住板凳,，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,，這樣絕對(duì)不行。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的,，下面我們一起探討下如何教育孩子問題,。

毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任,，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,，樂于和孩子共成長(zhǎng),，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,，以積極、健康,、陽光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心,、放棄,、不聞不問,，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責(zé)備,、批評(píng)、嘮叨,，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反,，越來越自卑、退縮,。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美,。

隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化,。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）,。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母,，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán),，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中,、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙,、傾訴時(shí),，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩,、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī),。日久天長(zhǎng),，孩子的問題越積越多,，與家長(zhǎng)的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，最后?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境，不要“硬碰硬”,，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo),，與他們共度難關(guān)。

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),，自己又很忙,，根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題,，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作,、應(yīng)酬的時(shí)間,，和孩子共同度過，拉近距離,，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙,、刊物,，有選擇地剪貼，提供給孩子,，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo),；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說,，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易,、更有效,。

及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考,，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的,，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷,。

謝謝大家,！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)

上午好：

首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中參加我班家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。時(shí)光匆匆,，您的孩子已經(jīng)在高中度過了近一年的生活,，今天的家長(zhǎng)會(huì)同以往一樣,，主要是為了在我們之間搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。只為一個(gè)目標(biāo)——交流現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn)問題,、反思方法,、提出建議,，以期使您的孩子,、我的學(xué)生都能夠取得更大的進(jìn)步,。

接下來我將從班級(jí)情況介紹,、期中考試成績(jī)分析,、文理分科問題,、家長(zhǎng)需配合的方面等分別做一匯報(bào),。

班級(jí)情況介紹

高一入學(xué)以來,，尤其是本學(xué)期,，我及我班各科老師本著“從嚴(yán)管理,，嚴(yán)抓紀(jì)律,，完善班規(guī)”的目標(biāo),，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣這三大習(xí)慣,，以“主題班會(huì)”及“晚總結(jié)”為主,，以身邊隨時(shí)隨地出現(xiàn)的教育契機(jī)為輔對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格及勵(lì)志教育,，入學(xué)至今利用各種視頻（如于丹論語心得）,、圖片等資料開展過《自信——生命更陽光》,、《團(tuán)結(jié)互助的力量》、《珍愛生命》,、《大學(xué)簡(jiǎn)介》,、《堅(jiān)持到底》、《感恩父母》等主題班會(huì),。同時(shí)在班級(jí)管理中充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,，入學(xué)至今以班委及各寢室長(zhǎng)為核心,，班級(jí)自制,，自主管理,，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣上有很大改觀。在給孩子們的學(xué)習(xí)方法上,，努力倡導(dǎo)學(xué)生提高自身認(rèn)真自學(xué)的能力,。在我看來,，靠老師死壓作業(yè)獲得好成績(jī)的學(xué)生,，真正在高考中是很難取得非常優(yōu)異成績(jī)的,，高中學(xué)習(xí),，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，未必現(xiàn)在奏效,，但在高三時(shí)期,，懂得認(rèn)真自學(xué)的孩子的爆發(fā)力是驚人的,。也就是老師們俗稱的“死壓現(xiàn)在好,，高考未必好,；死壓最多上二本,，自學(xué)至少上一本”的現(xiàn)象,。著名教師王金戰(zhàn)老師早已經(jīng)典概括為：“認(rèn)真聽講的孩子成績(jī)偶爾好，認(rèn)真自學(xué)的孩子成績(jī)永遠(yuǎn)好,?！边@句話在我班王玥,、孫偉、尹貝貝,、孫俊杰同學(xué)身上體現(xiàn)的淋漓盡致，宏志1班白玉潔同學(xué)在自學(xué)方面更是神話般的人物,，其期中考試前一個(gè)月由于演出原因請(qǐng)假,，期中考試中仍然能夠取得年級(jí)第一（869分）的驚人成績(jī),。但是,，光跟孩子們講理論,，他們是不會(huì)信服你的,。所以我是這么跟學(xué)生說的：高考考場(chǎng)上你是不可能與別人有任何交流的,，你能獲得多少分,，靠的就是你自己獨(dú)自解決問題的能力，而這種能力有時(shí)其實(shí)就是一種“感覺”,，一種獨(dú)自解決難題后樹立的那種“成就感”,，我們也可以稱為“自信”,。而“感覺”、“自信”這兩個(gè)詞的真正含義是沒有人能教交給你的,，只能靠自己培養(yǎng),，什么時(shí)候才能培養(yǎng)呢,？恰恰就是晚自習(xí)時(shí),，所以,，晚自習(xí)時(shí),，不允許與別人交流問題,，因?yàn)槟菢訒?huì)影響別人獨(dú)立思考問題,，也白白浪費(fèi)了自我思考的機(jī)會(huì)。平時(shí)亦不輕易與別人交流簡(jiǎn)單問題,，如是在有問題解決不了，課下找成績(jī)較好同學(xué)解決或是找老師解決,。

通過近一個(gè)多學(xué)期，尤其是本學(xué)期上半學(xué)期,，我班學(xué)生的自學(xué)能力提升顯著，但也依然存在部分同學(xué)行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變不大,，不夠努力,。

二、期中考試成績(jī)匯報(bào),。

本次期中考試，我班絕大多數(shù)同學(xué)能夠把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來,，尤以王玥同學(xué)成績(jī)驚人,，全年級(jí)（含2個(gè)宏志班）總分第14名，但班級(jí)亦出現(xiàn)高一下學(xué)期分科前的通病——兩級(jí)分化較大,，一些同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，存在瘸腿學(xué)科（請(qǐng)對(duì)照分?jǐn)?shù)條自行對(duì)照分析）,。先從以下幾個(gè)角度認(rèn)識(shí)一下各自孩子的成績(jī),，及我們的態(tài)度,。

1,、

家長(zhǎng)要辯證看待成績(jī)

高中三年考試次數(shù)很多，任何人的成績(jī)都會(huì)有起伏變化,，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、反思失敗的原因及后續(xù)改進(jìn)措施。關(guān)鍵是只要孩子一直在努力,，一直在拼搏,，這就是值得慶幸值得高興的事情,。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過程及在這個(gè)過程中的態(tài)度,。

2、

成績(jī)突出或進(jìn)步很大的同學(xué)

家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,、始終保持昂揚(yáng)的斗志、始終保持清醒的頭腦,、始終認(rèn)清自己的短板,、弱勢(shì)和不足,。部分成績(jī)不錯(cuò)和取得進(jìn)步的同學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出驕傲自滿的情緒,，這個(gè)很危險(xiǎn)。但他們與我班第一,、全年級(jí)第一還有很大差距。不要小看幾十分甚至上百分的差距,，往往這幾十分三年都未必趕上,。而且學(xué)生一旦自我感覺良好,，學(xué)習(xí)過程中必然眼高手低，必然會(huì)導(dǎo)致各科知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)漏洞,，成績(jī)也必然會(huì)下滑,。即滿招損,，謙受益,。

所以，對(duì)于成績(jī)突出,、進(jìn)步明顯的學(xué)生,，家長(zhǎng)一定要注意觀察,，及時(shí)正確引導(dǎo),。

3、成績(jī)不太理想的同學(xué)

很多同學(xué)一直很努力,、一直很刻苦但成績(jī)進(jìn)步不大甚至沒有進(jìn)步或者倒退,，沒有達(dá)到家長(zhǎng)或自己理想中的名次,。我班后五名中,，我覺得有四位基本屬這種情況,。這種現(xiàn)象有諸多原因。其實(shí)現(xiàn)在班內(nèi)大部分同學(xué)都很刻苦，都很努力,。比如剛剛提到的幾位同學(xué),，平時(shí)作業(yè)非常認(rèn)真，而且老師均能斷定絕不是抄的,，紀(jì)律方面及課堂聽課均很認(rèn)真。所以,，咱們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的刻苦,、勤奮和努力加以肯定,，只不過這部分同學(xué)以前基礎(chǔ)可能存在短板,，鞏固提高不是一日之功,，需要一個(gè)過程,。只要自己堅(jiān)持到底,，不斷努力,，就會(huì)不斷縮短差距,，不斷進(jìn)步,，總會(huì)有一鳴驚人的時(shí)刻,。當(dāng)然,，另外也有極少數(shù)同學(xué)的成績(jī)不理想,，是有原因的,。所謂“不怕慢就怕站?。ㄟ@是我小時(shí)候在水田里插秧時(shí)聽到的一句話）”比如他們上課不會(huì)聽課或者不認(rèn)真聽課,，下課后不能及時(shí)復(fù)習(xí),，取而代之的是想著什么時(shí)候約誰去打球,、踢球,、誰穿的什么衣服很好看,，我也要那樣穿,，又出什么新歌,、新動(dòng)漫了等其他事情，結(jié)果,，一場(chǎng)球后大腦一片空白,，一番胡思亂想后心神更加不寧。這類同學(xué)就是典型的學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)不及時(shí)鞏固造成的。各位家長(zhǎng)可以對(duì)號(hào)入座，私下與孩子從父親或母親角度做細(xì)心,、積極交流，曉之以理,。我們是要培養(yǎng)講理的孩子，而不是絕對(duì)聽話的孩子,。所以,，與孩子溝通一定要講道理,，相信他們會(huì)理解的,。

4,、

部分同學(xué)有不是很明顯的放棄或任其發(fā)展的現(xiàn)象

部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)不太好,，或是因?yàn)橹澳炒慰荚嚥焕硐刖妥员┳詶壃F(xiàn)象,，還有的同學(xué)自己的主見性不強(qiáng)，不去想著自己的現(xiàn)實(shí)狀況,，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺,。簡(jiǎn)而言之就是不去想要通過自己的努力來改變自己的學(xué)習(xí)成績(jī)這件事,。這部分同學(xué),，建議家長(zhǎng)從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵(lì),，讓孩子找到自信,?？梢赃x擇一個(gè)或幾個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的或者學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)科做為突破口,，提升信心,。給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學(xué),，在平時(shí)的作業(yè)情況、聽課認(rèn)真程度及下次考試成績(jī)上努力超越他,。只要有努力的過程，什么樣的結(jié)果,，那是后話。

3,、

文理分科情況建議

對(duì)于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生來講,，文理分班的重要性，幾乎相當(dāng)于一次中考或者高考,，一次選擇會(huì)決定、影響一生,！要慎重！科學(xué)合理的選擇文理,，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高,，而選擇不當(dāng),，則可能會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平,，會(huì)阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者,，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學(xué)。提幾個(gè)個(gè)人意見,，僅供家長(zhǎng)參考：

當(dāng)然，在提建議之前,，需先給家長(zhǎng)打一針預(yù)防針：部分同學(xué)早已甚至在初中時(shí)期就已確定自己將來要選擇文科或者是理科，家長(zhǎng)要做的就是要做到不要讓孩子過早給自己定向,，真正要考慮這個(gè)事是期末時(shí)期,。原因有二：首先,，防止孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給自己找借口我可以不學(xué)政史地或者是不學(xué)理化生了,，為什么呢,？反正我將來時(shí)學(xué)理科的或者是學(xué)文科的，高考又不考那些,。作為家長(zhǎng)須知高一各科均為“必修”，意味著這每門課對(duì)于學(xué)生將來走向社會(huì)都是有著非?；A(chǔ)的作用，即每門課對(duì)于學(xué)生來說都是同等重要的,，我們不能厚此薄彼,，否則,，將來孩子即使考上文科或是理科重點(diǎn)大學(xué),，那也是知識(shí)不健全的學(xué)生,，甚至可以說成是一名不合格的高中畢業(yè)生。須知,，真正優(yōu)秀的學(xué)生幾乎每門課都是非常優(yōu)秀的,。

其次,，我們以某位同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)文為例,。這樣的同學(xué)好把自己給自己的定向當(dāng)成自己理化生不好的理由,，反之亦然,。殊不知這種不學(xué)習(xí)某些學(xué)科的不積極態(tài)度同樣會(huì)影響到語數(shù)外政史地的學(xué)習(xí)上，最終導(dǎo)致這位同學(xué)每門學(xué)科成績(jī)都差,。作為家長(zhǎng)只需反問一句即可：你理化生差,，那你政史地就一定好嗎？怕也未必,。

綜上,，盡量不讓孩子給自己過早定向,，高一，每門課都是必修,，同等重要。更不能讓孩子不學(xué)某幾門課的不積極態(tài)度影響到其他學(xué)科,。否則,，這與縱容孩子犯錯(cuò)無異,。

下面便是建議：

1,、實(shí)力

成績(jī)是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。擇文科還是選擇理科,，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)情況，看看你的優(yōu)勢(shì)在哪里,，這也是我這次把三次考試的綜合成績(jī)做成如此詳細(xì)的表格的原因所在，花了不少心血,。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿,，這就要認(rèn)真分析，整體把握,。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史,，你就去讀理科，因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問題,，比方你的興趣，你的思維方式,，智力優(yōu)勢(shì)等。了解自己各科成績(jī)的確切情況非常重要,。

這時(shí)就不需要在乎將來哪些專業(yè)好,，哪些學(xué)校好等等，關(guān)鍵在于你報(bào)考哪個(gè)能走更好的學(xué)校,，這才是最現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在就業(yè)時(shí)學(xué)校的含金量不同絕對(duì)是有大影響,。最后形勢(shì)比人強(qiáng)！所以,，如果文理科差距比較大，定要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,、決不能取短舍長(zhǎng)，否則,，高考門檻不通過還是白搭！即理科強(qiáng)的選理,、文科強(qiáng)的選文,。總體成績(jī)一般,，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短,，即理科弱的選文,，文科弱的選理,。

各科成績(jī)均衡，總成績(jī)名次靠前，建議慎重考慮,。如果確實(shí)對(duì)文史類沒有興趣，可以選理,，如果文理興趣上沒有特殊偏好，比較文科和理科哪個(gè)在班級(jí)排名更有優(yōu)勢(shì),。因?yàn)槔砜聘呖颊惺盏膶W(xué)生多,，但是考生也多,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。尤其是有的同學(xué)總分比較好,，但文理科均有明顯弱科的更要慎重。

而對(duì)于總名次不錯(cuò),，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子,，如果對(duì)理工類沒有特別的興趣建議選文,。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，將來極有可能成為文科尖子生。因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱,，數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生。而且文科尖子生競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比理科要小的多,。這樣更容易有突破，上名校,。

如果各科成績(jī)均不太理想,，文理均沒有明顯優(yōu)勢(shì),，尤其是男生建議考慮報(bào)考理科,。理科可以考慮走一個(gè)高職高專,、學(xué)一門技術(shù),。

如孩子在某些方面確實(shí)有特長(zhǎng)，建議考慮報(bào)考特長(zhǎng)生,，文化課要求要低得多,。但是一定要引導(dǎo)孩子注意,，特長(zhǎng)生不是捷徑,，也需要下很大功夫,，更不是不學(xué)好文化課的理由,，否則專業(yè)課也不容易拿高分,。

2,、興趣

興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無論選文,、選理，興趣很重要,。若學(xué)習(xí)或生活中對(duì)某方面有強(qiáng)烈興趣,，很關(guān)注某科及相關(guān)知識(shí)或者上某科課時(shí)比較有精神,，就可以考慮選這方面的學(xué)科,。

但是興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)又不是唯一考慮的因素,。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)歷所限,，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能更多的是感性認(rèn)識(shí),。

我文(理)科比理(文)科強(qiáng)得多，但是我就是喜歡理(文)科,，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業(yè)余愛好，那么可以選擇你更為擅長(zhǎng)的一科,，這樣可以取得更好的職業(yè)生涯發(fā)展；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作,，希望今后的事業(yè)和愛好能夠一致，那么可以做相反的選擇,，但是這要冒較大的風(fēng)險(xiǎn),，請(qǐng)謹(jǐn)慎,。

3,、特長(zhǎng)

特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑,。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌,，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)（天賦）如果你對(duì)某科感覺特別好,，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好,，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好,，如果你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很密切,，都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力,。你就應(yīng)該考慮,，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長(zhǎng)的發(fā)展。

其次,，應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)

1、

杜絕盲目選科

盲目選科的情況包括：

（1）一邊倒,，班里選哪科的人多就跟著選哪科（“墻頭草”現(xiàn)象,，或者礙于所謂的面子,，好像和別人報(bào)的不同別人嘲笑自己）,；

（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念,，認(rèn)為哪科將來有前途就選哪科,；

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科,；

（4）情感沖動(dòng),，為了某個(gè)好朋友（同性,、異性朋友均有）而選科,；

（5）根據(jù)家長(zhǎng)的要求而選科等,。

2,、克服兩種偏見

首先,，有些家長(zhǎng)和學(xué)生總認(rèn)為文科不好考,，理科好考,，文科出路窄,，理科將來就業(yè)機(jī)會(huì)多,。其實(shí),，文科固然招生少,，但報(bào)考人數(shù)也比理科少得多,。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，需要的管理人才就越多,，而且多數(shù)大學(xué)和專業(yè)都實(shí)行文理兼收,，大學(xué)都在倡導(dǎo)大類招生，不用界限明確,，這些顧慮是沒有必要的。未來的就業(yè)趨勢(shì)很難預(yù)測(cè),，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險(xiǎn)。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間,，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng),，以后的前途是靠你自己的,。

其次,，因?yàn)槔砜齐y度較高,，確實(shí)有很多學(xué)生理科學(xué)不下去才無奈地選擇文科,，所以,，有些喜歡文科的同學(xué)怕學(xué)了文科就成為二等公民,，因此放棄學(xué)文,，這也是不明智的,。

3,、

片面認(rèn)為理科不需要背書

化學(xué),、生物需要記憶的知識(shí)點(diǎn)也非常多,，物理上的部分內(nèi)容也需要記憶,，基本所有的學(xué)科都如此,，所謂“先死后活”。文科也不僅僅是背書那么簡(jiǎn)單,，單純背誦書上內(nèi)容高考也不會(huì)拿高分，因?yàn)槲目祁}目普遍比較靈活,，對(duì)綜合分析能力要求高,。對(duì)于任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都要哲學(xué)的,、辯證的思考,，都應(yīng)該是建立在理解基礎(chǔ)上的發(fā)散思維,。

4,、

片面認(rèn)為成績(jī)不好報(bào)文科

這是一種逃避心理,。試想,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成問題,，換個(gè)學(xué)科一定能學(xué)好嗎,？之所以現(xiàn)在成績(jī)不理想,，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問題,，而不是文理科的問題,。

四,、給家長(zhǎng)的建議

成功的教育應(yīng)該是學(xué)生,、家庭,、學(xué)校,、社會(huì)共同作用的結(jié)果,！缺少任何一環(huán)都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和成績(jī),！針對(duì)上述各種情況,，我的一些建議：

1、讓學(xué)生永遠(yuǎn)有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

成績(jī)好是有原因的,，成績(jī)差也是有原因的。態(tài)度決定高度,，這個(gè)道理是永遠(yuǎn)不會(huì)變的,！自己是否真正全身心投入,？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標(biāo),，須有大動(dòng)作,；有大追求,，須有大改變,。告知孩子,，學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來,，切莫做個(gè)好樣子給別人看,，到頭來都是竹籃打水一場(chǎng)空,，也會(huì)被別人譏為嘩眾取寵的小丑,。遇事多找自身原因,，記?。翰粸槭≌依碛桑粸槌晒φ曳椒?。

2,、尊重孩子的人格;

信任孩子,；平時(shí)多鼓勵(lì)孩子

（1）請(qǐng)重新認(rèn)識(shí)你的孩子,，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望,，要以他們?yōu)轵湴粒?/p>

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)本次考試情況和孩子談一次話,，共同探討自身真正的問題及今后努力的目標(biāo)和采取的措施,，加強(qiáng)溝通,。

大部分學(xué)生只要不談學(xué)習(xí),，每個(gè)都很好。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),，都有亮點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)會(huì),，研學(xué)旅行,，孩子們分組自我管理,，車上互相比拼才藝,，“壽春好聲音”這類大型校園活動(dòng)的總策劃也是我班的學(xué)生,，這對(duì)他們來時(shí)都是一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，也是孩子能力的證明,。好孩子都是夸出來的,。我們?cè)谝慌造o靜守望,。

3,、

多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);

多與之溝通

多創(chuàng)造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學(xué)習(xí)上化零為整,，利用零碎時(shí)間,。比如平時(shí)的雙休日,，尤其是暑假長(zhǎng)假期,。休息是為了更好的走路,。避免一個(gè)誤區(qū),，等到高三時(shí)才關(guān)心孩子已經(jīng)晚了,。抓住了高一和高二才會(huì)有高三的收獲。

4,、不護(hù)短,、不溺愛,，非分的要求不能滿足,。不要總是怕孩子生氣,。原則問題要守住底線,，否則孩子只會(huì)越來越過分，脾氣越來越大,，家長(zhǎng)心情越來越差！

對(duì)孩子真正的愛是理智高尚的愛,，是以分離為目的的愛,，孩子形成從家分離出去的能力越早,，這種愛就越成功。滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

說到這,，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)與學(xué)校,、甚至與社會(huì)有所出入。現(xiàn)在的社會(huì)都在提倡構(gòu)建“服務(wù)型社會(huì)”,，結(jié)果就被片面的理解為所有行業(yè)都應(yīng)該構(gòu)建“服務(wù)型”的辦事理念,。對(duì)此,，其他行業(yè)我不敢妄評(píng),。但是就教育而言,，當(dāng)然包括家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育三個(gè)層面。除了必要的知識(shí)傳授以外,，這種想法還是值得商榷的,。我認(rèn)為,，我們不能把學(xué)生當(dāng)成顧客似的進(jìn)行“服務(wù)”，要教會(huì)學(xué)生自己去努力去做好一切事情,。因?yàn)槟憬o孩子們提供多少服務(wù)，就使得他們喪失了多少體驗(yàn)真實(shí)生活的機(jī)會(huì),，是在延長(zhǎng)他們走向成熟的時(shí)間,。所以,，在班級(jí)里,，我也經(jīng)常跟孩子們說：“你是來學(xué)校解決問題或者說學(xué)習(xí)如何解決問題的,，而不是給自己,、給父母、給老師制造問題的,。”故而,，多給孩子們一些體驗(yàn)生活中酸甜苦辣的機(jī)會(huì),，那會(huì)讓他們成長(zhǎng)地更快,。我11歲時(shí)上初中,，每天來回一趟共步行近16公里泥巴路,，下雨天上學(xué)的艱難不必多言，12歲左右開始開手扶拖拉機(jī)拉稻把子,，犁田、耙田也都干過,，上高中時(shí)周末回家甚至要一個(gè)人插上兩天秧,。當(dāng)時(shí)也并沒有感到有多苦,，現(xiàn)在回想,，其實(shí)也挺好的，讓我知道了生活的艱辛。所以,，有次我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說：學(xué)校的研學(xué)旅行可以搞個(gè)大巴車,，把學(xué)生拉到我家插上兩天秧嘞,！必須要是兩天,。因?yàn)橥ǔ５谝惶鞂W(xué)生感覺好玩，第二天就會(huì)在渾身疼痛感覺中思索還是否要繼續(xù)下地插秧,，一粒糧食是怎么來的,。一個(gè)活動(dòng)就讓孩子們理解了生活的艱辛,，這種方式不也挺好嘛,。呵呵,，這只是玩笑話,。我的意思是可以通過某些活動(dòng)（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗(yàn)這種感覺,。因?yàn)樵谖铱磥恚瑤Ш⒆娱L(zhǎng)見識(shí)是教育，帶孩子體驗(yàn)艱辛亦是教育?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)往往注重前者,，后者做得還不是很到位,。

話說回來,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備手機(jī)等高檔設(shè)備，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),，這不一定是好事,。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子，尤其是發(fā)生矛盾時(shí)要注意正確引導(dǎo),，不激化矛盾,，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人,，那顯微鏡看自己,。家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子。

5,、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上,、和諧的家庭氛圍,，家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。高中生,，一周回家就那么一兩天,，這時(shí)最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的,，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧,，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來慢慢協(xié)商解決,。尤其是在教育觀念上的分歧,，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論,，俗話說“人前教子，人后勸夫”,，這樣,，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍,。

6、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。

讀書需要心靜,，心無雜念。比如上網(wǎng),、看小說、交友,、有無手機(jī),、穿著時(shí)尚、怪異等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,，如果發(fā)現(xiàn)一定要和學(xué)校聯(lián)系,，通過及時(shí)的溝通,，反饋,，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高,，不斷進(jìn)步,。其中尤其注重謹(jǐn)慎交友！特別關(guān)注學(xué)生的交友情況,。

幾個(gè)男孩在一起要多加注意是否存在網(wǎng)友,、球友,？幾個(gè)女孩在一起尤其要注意她們的穿著,、打扮,，高中女生，不宜穿著過時(shí)尚,、怪異,，更不宜有帶耳環(huán),、戒指及化妝的習(xí)慣，這也是學(xué)校所禁止的,。同時(shí)還應(yīng)注重了解她們的聊天話題,，不要讓“學(xué)得好不如嫁得好”等這樣過于成人化且不積極,、不正確的思想在女生心中留存，這句話對(duì)本人或是他人的影響絕不可忽視,！這也是家庭教育值得商榷的地方,；另外,，異性交友問題?，F(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早,，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們,，有的是早戀,。請(qǐng)大家多關(guān)注一些,，特別是早戀,，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境,，造成不必要的麻煩,。

所以,，還是那句話,，要多與孩子溝通,，不要以跟孩子說兩句他們就嫌煩為理由，要知道,，孩子是自己的,，你不關(guān)愛誰關(guān)愛呢,？當(dāng)然,，溝通要注意方式方法,。盡量去引導(dǎo)孩子要有自己的想法，能用自己的思想去看待問題,，不能人云亦云,，努力讓孩子能有自己的思想,。同時(shí)學(xué)習(xí)生活中盡量交比自己優(yōu)秀的朋友,，學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的東西,，盡量為自己所用，做到“學(xué)最好的別人,，做最好的自己,?！?/p>

尊敬的各位家長(zhǎng)，一年的學(xué)習(xí)生活還有半學(xué)期即將結(jié)束,，非常感謝近一年來您對(duì)我工作的理解支持。如果您的孩子這一年來進(jìn)步很大,、變化很大,，應(yīng)該感謝家長(zhǎng)的無私付出,，孩子的自我努力；如果您感覺您的孩子這一年還沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，也請(qǐng)您諒解，因我也是一位普通的老師,，能力有限,，還有很多方面有待提高！

結(jié)語：當(dāng)你看到孩子成績(jī)時(shí)：無論成績(jī)好壞,，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過每個(gè)人的花期不同,。有的花,，一開始就會(huì)很燦爛的綻放,，有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了,，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,，相信是花,，都有自己的花期,。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花,，慢慢的看著長(zhǎng)大,，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子,，靜等花開,。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,，因?yàn)樗菂⑻齑髽洌?/p>

謝謝各位家長(zhǎng)的參與和支持！祝您：健康快樂,，家庭美滿幸福,。希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議,。再見！

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言篇五

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

我是高一(13)班的班主任陳士亮,，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來,，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況,，另一方面我們想通過這次見面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討，以便在接下來的時(shí)間里,，提高教育教學(xué)效率,，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績(jī),，考上滿意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的,。我相信：通過今天的見面,，初步達(dá)成共識(shí),，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái),。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通、交流,、合作,。但是由于時(shí)間的關(guān)系,，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流,，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹,，并就家庭和學(xué)校之間的配合問題提幾點(diǎn)建議和看法,，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師，過一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流,，對(duì)于一些特殊的問題,，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流。

我班是歷史政治班,，共有學(xué)生63名,，其中男22名,、女41名。剛分班時(shí),，班級(jí)有58人,，后來由于種種原因又進(jìn)來幾個(gè),，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前,，班級(jí)整體紀(jì)律很好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過一個(gè)多月的觀察了解,，結(jié)合進(jìn)入我校以來的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn)，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬,、李燕,、閆秋含,、閻朝敏,、谷玲、于艷,、祁冬雪、韓旭,、張安娜等,。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福,、匡穎穎,、王高祥、張萍等,。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列,，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,，如范娜,、王梅,、王宜強(qiáng)、閆言,、張揚(yáng)、張偉等,，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過,，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問題，稍有言語的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系,，我們等待看下一次成績(jī),。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距,，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。如何解決這些問題需要學(xué)校,、學(xué)生和家庭的三方努力,，下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)方面談幾點(diǎn)看法：

高一的這個(gè)時(shí)期特別是到了高二對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是機(jī)遇,，是轉(zhuǎn)折，更是挑戰(zhàn)!各位家長(zhǎng)其實(shí)應(yīng)該有體會(huì)的，你的孩子成績(jī)下滑在初中時(shí)是在什么時(shí)候?應(yīng)該在初一下和初二吧,。這個(gè)時(shí)期三方協(xié)同努力,，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生也能趕上來。把握不住,，好的也會(huì)下去,，差一點(diǎn)的就失去希望了,。做為學(xué)生家長(zhǎng)，“望子成龍”,、“望女成鳳”，是非常自然的事,。但是要夢(mèng)想成真,，則需要學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)三方力量的共同努力。那么,，做為家長(zhǎng),，應(yīng)如何配合學(xué)校工作,、共同讓自己的子女成才呢?

首先，我們來認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：他們都在17-18歲的年齡段,。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)(特別是男孩子),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)在這時(shí)候總是覺得孩子不如小學(xué)甚至初中時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯,。父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我談?wù)勅缦聠栴}：

(一) 要強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍,。學(xué)校教育不是萬能,，有的家長(zhǎng)有這樣的觀點(diǎn),，我們把孩子送到你們這兒,，他們好與不好就是老師的事。誠(chéng)然我們深感肩上責(zé)任重大,，但也離不開各位的大力配合,，這也是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)好和訓(xùn)練好,，其實(shí)就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，更是對(duì)孩子的謀殺!所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無知的人，盡量少在家中接待,，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂,，例如，以前有學(xué)生不愿回家,，問其原因原來是孩子一個(gè)月回家一趟本想與家長(zhǎng)交流一下,，感受一下家庭的溫暖，但家長(zhǎng)整天見不著人,，忙于打麻將,、打牌，讓學(xué)生討厭回家,。

(二)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合,。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，通俗的將就是家教的問題，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位都是不能小看的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說：我們沒上過學(xué),，教不了孩子,，我想說的是家庭教育不是要求家長(zhǎng)的知識(shí)有多高，而是要從自身的行為上給孩子樹立榜樣,，一個(gè)做事認(rèn)真的家長(zhǎng),，孩子不會(huì)馬馬虎虎，一個(gè)為人正直的家長(zhǎng),，孩子品質(zhì)不會(huì)太差,，一個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng)，孩子不會(huì)無理取鬧,。這里說的都是言傳身教,，不是要家長(zhǎng)自身的文化有多高，有時(shí)我們經(jīng)常聽到的是家長(zhǎng)沒上過學(xué),，兩口子都是文盲,，但小孩卻個(gè)個(gè)成才，原因就在于家長(zhǎng)利用了家教的力量,。

(三)家長(zhǎng)要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,，正確分析學(xué)生的成績(jī)。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試成績(jī),、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿孩子兒時(shí)的水平與現(xiàn)在作比較，這種比法誤差也很大,。在農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較，這樣不僅不會(huì)取得好的效果,，還會(huì)讓孩子灰心喪氣,，有時(shí)會(huì)跟你賭氣不吃飯或沒到返校時(shí)間就跑回學(xué)校?！胺治鲆陀^”,，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問題與癥結(jié),，以便采取措施對(duì)癥下藥,。一般來說，對(duì)于成績(jī)的分析,，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低,、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否,、聽課效果如何,、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素,。當(dāng)然,，也包括題目的難易情況分析，如果你不知道這樣的分析,，那你最好與班主任聯(lián)系一下,，聽一下老師的分析,。

(四)關(guān)心要全面，引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”,，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī),、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,，特別是孩子的思想狀況,，比如志向、情趣,、交友意識(shí)等等,。我希望各位家長(zhǎng)在時(shí)間允許的情況下在星期天的'時(shí)候來看一下孩子，哪怕什么都不帶,，孩子也會(huì)很高興的,，有時(shí)你們來了，孩子可能并沒有表示什么,，但在他們作文中經(jīng)常會(huì)寫出一些感覺,，特別是女孩子，更是在意這一點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)考慮這一點(diǎn)建議,。“引導(dǎo)要正確”,，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),，一定要平等相待,、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象,。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照,。就是說,，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師,、虛心求教,，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒,、友愛,、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,，更要引導(dǎo)孩子妥善處理,。在涉及學(xué)生的一些選擇時(shí)，要客觀分析,，尊重學(xué)生的意見,，向老師尋求建議，因?yàn)樽盍私鈱W(xué)生的是他自己,，最了解相關(guān)政策的是老師,，像前期的選科，有些學(xué)生之所以改來改去是有的是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)聽取了一些所謂懂行的人的意見(而這些人壓根就不知道學(xué)生的實(shí)際情況或者對(duì)現(xiàn)在的高考模式一知半解),，有的是因?yàn)槁犃藢W(xué)生的一些看起來很正當(dāng)?shù)睦碛桑鋵?shí)是一個(gè)說出來你們不相信的事情,，例如有的學(xué)生改科不是因?yàn)閯e的,，只是因?yàn)槟骋粋€(gè)男同學(xué)或女同學(xué)，想和他在一個(gè)班級(jí)天天見面,。

1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì),，首先是集中起來并且集中齊實(shí)在不容易,，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長(zhǎng)會(huì)也解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力，我的聯(lián)系電話在發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料的最后一頁有,。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說一聲,，我會(huì)進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌才?。有些家庭?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，如果可以避免的就忍一下，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,，會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。有一個(gè)學(xué)生父母離婚,，這在現(xiàn)在也不是什么過分的事情,，但是這兩個(gè)人經(jīng)常是跟學(xué)生說對(duì)方的壞話，挑撥孩子與對(duì)方的關(guān)系,，結(jié)果呢,，這個(gè)學(xué)生成績(jī)直線下滑，整天與一些不三不四的人交往,，弄得滿校都傳開了,，這就毀了一個(gè)孩子。

3,、在孩子一個(gè)月的一次放假時(shí),，不要過多的問他的成績(jī)，他要是愿意告訴你自然會(huì)說的,，不告訴你就會(huì)有理由,，可能這個(gè)理由不太正常，成績(jī)你可以問一下班主任,，分析可能更客觀一些,，這樣做也可以避免孩子高興回家，賭氣回來,，有時(shí)一個(gè)星期也沒有心思學(xué)習(xí),。孩子回家你們要做的就是弄點(diǎn)好吃的，在生活上多關(guān)心一下,，特別提醒不要拿他與別人比較,，否則事與愿違。

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器,，你想一下，孩子有通訊工具他給你打過多少電話?他一個(gè)月的電話費(fèi)花了多少?你可能不在乎這點(diǎn)錢,，這不是錢的問題,，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,，影響學(xué)習(xí)影響休息,。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話，有我來轉(zhuǎn)達(dá)或者用我的電話接聽,，這不存在麻煩的事情,，請(qǐng)各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子(時(shí)間可以看一下材料的最后一頁),，實(shí)在不行你讓他用公用電話回話，這樣既不會(huì)浪費(fèi)錢,，也不會(huì)給孩子帶來有可能的不好影響,。

以上所說的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟,，我希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里多多加強(qiáng)溝通交流,，共同想辦法為孩子的成長(zhǎng)尋求一個(gè)合適的方式方法，讓孩子最后能成人成才,，這不僅關(guān)系到孩子的未來,，家長(zhǎng)的心愿，也是我們當(dāng)教師的追求,，家長(zhǎng)都希望自己的孩子好,，教師都希望學(xué)生有好的前程，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),。

我的講話完了,，謝謝各位!