無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇一

家長們：

大家上午好！

今天在這里召開我們高一7班的家長會,，首先感謝各位家長的到來,，謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的,，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況,。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁,。孩子們剛剛從初中畢業(yè),，升入高一才一個月時間，經(jīng)過一個月的時間,，孩子們對高一的學習節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了,。學校設(shè)置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況,。我們學校也是市里面的重點高中,，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的。但在此次的月考中,，有很大的一部分同學出現(xiàn)了嚴重退步的情況,。這些同學我就不一一點名了,，家長們手中也都有成績單。

現(xiàn)在才剛剛開學一個月,，可能這些同學還沒有適應(yīng)高中的學習節(jié)奏,；也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習,；也可能是還延續(xù)著初中的學習方法,，玩鬧似的進行學習。不管是哪種原因,，結(jié)果已經(jīng)是這樣了,，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒，他們之后應(yīng)該會迅速的投入到學習當中,。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學習,，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學習節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后,，家長們就可以放手了,。

所以，我也必須要跟家長們強調(diào),，高中與初中是完全不同的兩個階段,，高中的知識難度、學習任務(wù)比初中都強了太多,。初中可能只要上課認真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績,，甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識,。但高中不一樣，高中上課要多聽,，下課要多練,。上課的時候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了,。學生一時無法適應(yīng)可以理解,，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學習方法,。

家長們也要調(diào)整好自己的.狀態(tài),，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學習，要想成績提高得快,，更好的掌握知識,，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求,，可以變得嚴格一點,，讓孩子們產(chǎn)生學習的動力?，F(xiàn)在的學生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會認真學,，自覺的學生很少見,。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學習成績,，獲得進步,。

今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點,，爭取下一次考試取得大的進步,！

謝謝大家！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家中午好,！

學生來到遼寧省xx實驗中學第一個學年的學習生活即將圓滿結(jié)束,。今天，為了學生更好成長與更大進步,，我們大家再次相聚在一起,。首先，我代表高一一班的老師和一班所有的學生,，對大家的光臨,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

將近一年的時間,，在校領(lǐng)導的關(guān)注指導,、各位家長的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到,，咱們高一2班這個剛組成不足300天的新家,，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風姿，團結(jié)友愛,、孝敬誠信班風和踏實認真的學風,。上學期獲得“模范班級”稱號，本學期獲得期中考試高一年級第一名,。今天我結(jié)合班級和學生現(xiàn)狀,，跟大家交流三個方面的問題，一是成績,，二是學生的分科,，這二個關(guān)系到孩子教育前景的問題，希望能與您有更深入的交流,。

總體上看,，學生進入這學期以來，各個方面都有不同程度的進步,。

1,、學生的紀律觀念不斷增強,，學習環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無遲到現(xiàn)象,，課堂無違紀記錄,，自習課安靜，教室布置優(yōu)美,，地面干凈整潔,，桌凳擺放有序，整體的學習環(huán)境良好,。

2,、孩子們學習的目標越來越明確，知道為什么而學,，將來準備做什么,，學習有緊迫感，有競爭意識,，主動學習的孩子越來越多,。

3、自學能力逐步提高,，合作意識不斷增強,，學習成績不斷提高。

關(guān)于這一次的成績,，班級排名年級組第一,，總共考了8課，有6科第一,，雖然取得這么好的成績,，但仍然存在著一些問題：

第一，加強學生學習習慣的培養(yǎng),。

第二，加強對學生學習方法的指導,。

通過主題班會及學科教師利用自習對學生進行學習方法的指導,。

第三，關(guān)注情緒變化,，加強心理疏導：寫一日反思,，發(fā)現(xiàn)問題；個別談心,，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題,；開展文體活動，緩解心理壓力,。

關(guān)于文理分班，根據(jù)我校近幾年分班的實際情況,，有一些值得參考意見提供給學生和家長,，供大家參考。

（1）班里或者學校里,，哪科報的多,，我就報哪科。

（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念,，不認真了解現(xiàn)在社會發(fā)展的實際情況,，自認為哪種類型好就選哪種。

（3）分班態(tài)度不端正,，認為理科學不會,，成績不好就去學文。

（4）過早的為將來工作尋找門路,，認為哪科好賺錢就選哪科,，其實從我們面對的現(xiàn)狀看，這世界變化太快,，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的,。

（5）情感取向型。認為某某同學和自己關(guān)系特別好,，隨之選擇,。

（6）班級依戀癥。認為目前班級好,、和諧,，感情深，層次高,，對陌生的環(huán)境恐懼,，不愿意到下一個層次的班級去。

（7）聽父母的安排,，父母讓學什么,，我就學什么，惟命是從,，背離自己的愿望,、興趣和愛好。

以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù),，恰恰相反,，這些因素常常是導致選擇文理分科后學習困難，成績上不來的主要原因,。約有70%以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目,，后悔莫及,。

1．興趣和愛好是出發(fā)點。

興趣是最好的老師,，興趣和愛好可以決定學生的學習態(tài)度,。

2．要根據(jù)個人學科優(yōu)勢來選擇。

語文,、英語,、數(shù)學好，政史地可以的學生建議學文,，尤其語文,、英語、數(shù)學有優(yōu)勢,，文理分科后,，文科的課時要比現(xiàn)在明顯增加，將來高考打高分比較容易,；尤其提醒,，從歷年高考成績來看，數(shù)學和英語成績特別突出的.,，在文科高考中尤其占優(yōu)勢,，非常容易考上一流名牌大學；語文,、數(shù)學,、英語好，物理,、化學,、生物好的同學，建議學理,，將來高考沖刺名牌大學,。

理化生沒有很高的天賦，只是靠辛苦學習,，且成績不是非常突出,。

學理科進入重點大學的條件：數(shù)學特好；物理,、化學、生物均排列在靠前位置,；英語很好,；整理和記憶能力不強，不善言語和很少和人交流,。

1．高考中,，理科考生較多,，約為文科的3倍，招收理科考生的學校和系也較多,，同時學理的尖子生也多,，競爭較為激烈；文科招收的學校雖少于理科,，但文科考生也比理科少的多,，競爭相對弱一些。

2．文科就業(yè)率低于理科,。

3．藝術(shù)類的學生,，選文選理都可以，但是選文的較多,。最后,，文理分班選擇學生本人拿意見，從個人實際出發(fā),，結(jié)合社會發(fā)展需要,，理性的進行選擇。

總之,，各位家長,，我們在社會上擔任的角色雖然不同，但我們的目標任務(wù)是一致的,，那就是學生的考學,。下面我想對各位家長朋友提幾條建議，供參考,。

講到成績：對于本次其中成績分段,，我給大家一個參考建議：家長們結(jié)合其它幾次的成績段看一下你們孩子大概（不絕對）的奮斗目標（重點、一般本科,、上線儀式,、藝術(shù)體育等）。

二是支持,、配合學校的各項制度,。指導孩子牢固樹立規(guī)則意識，嚴格遵守各項制度,，還有就是指導孩子要牢固樹立安全意識,，遵守交通法規(guī)，注意交通安全,，身上不要多帶現(xiàn)金,，不要帶貴重物品進校。這里在提一下手機的問題:發(fā)信息玩游戲（舉例）。

三是加強與班主任,、任課老師的聯(lián)系通過各種形式,，把你的建議、設(shè)想反饋給老師,?？纱螂娫捲儐柡⒆幼罱谛５谋憩F(xiàn)，也可以對老師說說孩子在家里的表現(xiàn),；更歡迎家長朋友能利用空余時間來學校與班主任,、任課老師溝通，老師,、家長,、學生三方，這樣面對面溝通,，對學生成長,，更有針對性、更有實效性,。

謝謝大家,！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇三

各位家長同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一·（7）班的班主任兼語文教師,，我叫x'x。

首先,，我代表高一·（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席,，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學教導處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

我們班共有82名同學,，其中男同學有55人,，女同學有27人；住宿生一共人,，其中男同學有人住宿,，女同學有人住宿。

作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們孫疃中學的光榮,，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知,，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點,?；谶@一點，從一開學,，我們所有的任課老師在學校領(lǐng)導的參與商討中達成共識,，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學,。經(jīng)過這四個多月的努力,，我們高一·（7）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關(guān)系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，期中考試的成績,、多次比賽獲得的,。榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中,，我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的.提高,。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學成績下滑的比較快,；其中最突出的問題就是偏科嚴重，這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合,。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài),，學得很輕松,，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學習方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面,，如何改進,，和老師要說的話，等等,，學生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好,。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干，,。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣,、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進入中學以后,，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了,。在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性,，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好,，或者有明顯進步；而懶惰,、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課、學會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思,、勤問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇四

各位家長同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一（x）班的班主任兼語文教師,，我叫xx。

首先,，我代表高一（—）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能xx列席，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程,，一是請xx中學教導處x主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

班級基本情況與班級管理：我們班共有xx名同學,，其中男同學有xx人,，女同學有xx人，住宿生一共人,，其中男同學有—人住宿,，女同學有xx人住宿。

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關(guān)系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名,。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,，二是不把學習當回事,，馬馬虎虎，三是有一部分同學成績下滑的比較快,，其中最突出的問題就是偏科嚴重,，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合,。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松,，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力,，入學以來等同學的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學習方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。另外,，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學生交流,，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進，和老師要說的話,，等等,，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯誤,，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好。當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。個別學生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為,，這是學習習慣、學習方法問題,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步,，而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課,、學會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思,、勤問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的`對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

他們精力充沛，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征。這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家,，比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,，考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

1、不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2,、胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3,、遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動,，干出傻事,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。

各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家上午好,！

孩子來到北大附中xx分校第一個學年的學習生活即將圓滿結(jié)束。今天,，為了孩子們的更好成長與更大進步,，我們大家再次相聚在一起。首先,，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子,，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！謝謝大家,！

在學校各級領(lǐng)導的關(guān)注指導、各位家長的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下,，大家也許能夠感受到,，咱們高一xx班這個剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風姿,，團結(jié)友愛,、孝敬誠信、務(wù)實求真,、追求卓越的良好班風和踏實認真,、積極進取、比學趕幫,、合作創(chuàng)新的良好學風已經(jīng)基本形成,，自主管理、自主學習,、合作學習的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見成效,，班級向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強和穩(wěn)固,；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系,，而且已經(jīng)有了相當成分的友誼和親情。毫不夸張的說,，孩子在學校的這個家,，每天都充滿著陽光，是相當溫馨和非常有"人氣的",，每個孩子在這個家的成長都是健康向上,、快樂幸福的！非常感謝您再次來學校參加家長會,，并借此機會感謝你對學校工作的大力支持,，感謝您對孩子成長的時刻關(guān)注,。

北大附中xx分校辦校8年來取得了輝煌成績。面對成績,，北附人不會滿足,，我們會在學校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭再展宏圖,，再創(chuàng)佳績,。

今天首先跟大家匯報一下班級和學生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個問題,，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問題,，關(guān)系到孩子教育前景的問題，我相信,，今天的內(nèi)容一定能引起家長的共鳴,，更希望能與您有更深入的交流。

總體上看,，孩子們進入高一下學期以來,，各個方面都有不同程度的進步，尤其是實行課堂改革后,，更是發(fā)生了可喜的變化,。

1、學生的紀律觀念不斷增強,，學習環(huán)境不斷優(yōu)化,。

課前無遲到現(xiàn)象，課堂無違紀記錄,，自習課鴉雀無聲,，教室布臵優(yōu)美,，地面干凈整潔,，桌凳擺放有序，整體的學習環(huán)境是良好的,，是優(yōu)化的,，家長盡可放心。

2,、孩子們學習的目標越來越明確,，知道為什么而學，將來準備做什么,，學習有緊迫感,，有競爭意識，主動學習的孩子越來越多,。

本學期我們讓高一的學生參加了"高三百日誓師",，學生觸動很大,，《假如我是高三生》等主題班會使學生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學兄學姐到班為學生介紹學習經(jīng)驗,，效果很好,。

3、自學能力逐步提高,，合作意識不斷增強,，學習成績不斷提高。

早操前晨讀,、早讀,、晚讀，書聲瑯瑯,，常期堅持,；每周班級要求必須留教室學習至少兩次，課外補課一直進行,，特別是數(shù)學,、英語兩科，每周年級至少各安排兩次,；小組合作學習,，成效顯著；上學期獲得"學風模范班級"稱號,，本學期獲得期中考試高一年級普通班第一名,。

4、同學們思想活躍,，有創(chuàng)新意識,，課外活動豐富，上學期同學們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》,，舉辦《頒獎盛典》,，本學期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場，學生的綜合素質(zhì)不斷提高,，團隊意識不斷增強,，班級凝聚力不斷提升。

其次談一下學生成績的問題,。

有一部分家長提出,，孩子的學習成績在小學都能考到八十分，初中也能考到七八十分,，為什么到了高中,，成績不令人滿意，甚至有些失望呢,？現(xiàn)在,，我們一起來分析一下各個學習階段的特點,，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心,，因此考試分數(shù)會很高,。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生,，因此分數(shù)也尚可,。但是，高中教育,，特別是在以高考為終極目的的大背景下,，就是以選拔為目的了，所以,，考試難度與深度會有很大的提升,，得分率就會下降。以xx年高中畢業(yè)生為例,，他們在xx年參加中招考試的時候,，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬,，而xx年,，包括專科在內(nèi)所有大學的升學率,，僅為38.66％,，也就是說，當年的那260萬初中生,，只有不到38萬人上了大學,，一個初中生考上大學的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量高中的學習,，是不合時宜的,。

孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題，分數(shù)是他們問題的所在,，而不是他們退步了,。

家長們也許會問，孩子為什么會這樣,，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎(chǔ)有關(guān)（案例：20xx屆的一個學生,，中招入校時的成績僅為366分,，在當?shù)剡B最普通的高中也不會錄取，可以說基礎(chǔ)很差,，但是在我們學校,，經(jīng)過三年的學習,，20xx年高考超過當年重點大學錄取分數(shù)線26分，以589分的成績被心儀的大學錄?。?，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān)，學生的學習習慣很重要,，目前高三畢業(yè)生,，部分同學感慨，現(xiàn)在我們不是不想學,，也不是不會學,，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，現(xiàn)在備考的時候,，只能是心有余而力不足。

高考究竟有多難,，孩子的學習成績距高考的要求有多大的距離,，也是家長們普遍關(guān)心的一個問題，現(xiàn)在我們通過數(shù)據(jù),，來見證一下高考真實的面貌,。

xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬人，xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬人,，一本上線率為3.097%,，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%,，也就是說,，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學，在xx年,，只有不到15萬考生,。

那么我們怎么拿現(xiàn)在的成績?nèi)フ務(wù)摳呖寄兀磕俏覀冏羁茖W的方法就是參考學生的得分率,。

以xx年高考成績?yōu)槔?，滿分750分，一本線為563分,，學生要得到總分的75%,，二本線為517分，學生要得到總分的69%,，三本線為480分,，學生要得到總分的64%，?？埔慌鸀?25分,，學生要得到總分的56.7%,，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離,。

請家長正確看待孩子在班級的考試名次,，當孩子名次退步時，原因是多方面的,，首先幫助他豎立信心,，然后一起幫助分析原因，切不可過于武斷：孩子就笨,，不努力,，老師要求不嚴等等，班級的孩子總共就那么多,，有人進,，必然有人退，此消彼長,。我們一定要從很多中學生不堪忍受學習壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓,。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿,，但在高一更應(yīng)注重孩子學習習慣,，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂的成長進步,，嚴格遵循教育教學規(guī)律,。

為使學生提高成績，考上理想大學,，我們下一步準備采取以下幾項措施,，也是要跟大家談到的第三個問題。

其一,，自學習慣,。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好,，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預(yù)習,。高三二模考試分析會中,，高考一線教師強調(diào)了自學的重要性,，因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷,，老師才能進行有效地輔導,，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢,？一堂課的前9分鐘,，讓學生預(yù)習新知，老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準備的高質(zhì)量的預(yù)習題,，讓學生帶著問題看書,，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來,，并且解決一些老師不用講,，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率,。

其二,，討論探究的習慣，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì),，這一點同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學生的學習過程中,，在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組,，一般由6人組成,，分為優(yōu)中差，預(yù)習結(jié)束之后,，有疑難問題,，首先由后進學生質(zhì)疑，先進學生回答,，實現(xiàn)兵教兵,，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知,，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題,，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握,。

其三,，表達的習慣，在每一節(jié)課中,，都會空出幾分鐘的時間,，由學生擔任小老師講解知識點，不僅鍛煉了學生的表達能力,，而且培養(yǎng)了學生思維縝密的習慣,。在實際操作中，幾乎每一個學生都有當小老師的經(jīng)歷，越講越好,，得到了學生們的一致認可,，甚至比老師講解的效果更好。

其四,，認真聽課的習慣,，為了培養(yǎng)學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上,，由淺入深,，通過前邊自主學習，討論探究學習,，最后剩下的疑問,，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解,，學生必定會認真聽講,，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學習,。

其五,，作業(yè)的習慣，作業(yè)是學生知識反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時間,，由學生當堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學,，老師會當堂面批,，提高作業(yè)效率，即使當堂不能完成批改,，也會由小組長批改,，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案,。

其六,，訂正的習慣，督促學生建立錯題集,，當堂發(fā)現(xiàn)的問題,，當堂訂正，不拖拉,，不滯留,，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接,，為建立學科知識體系做保障,。這些習慣,，會讓學生真正的樂學、好學,，在成功中追求快樂,，在快樂中追求成功！

通過夕會,、主題班會及年級學科組利用廣播會對學生進行學習方法的指導,。

課堂上,，我們對優(yōu)生進行知識點特訓,，分層次設(shè)計題目，讓優(yōu)生吃飽,，對于差生,，我們實現(xiàn)一對一的幫扶，由學生教學生,，保證后進生的輔導,。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者電視課時，目前我們培優(yōu)補弱的學科是數(shù)學和英語,，每一科分別有個培優(yōu)班和補弱班,，每個班上都有兩名老師，一個老師主講,，一個老師輔導,，第一課時老師精講，第二課時前二十分鐘做針對性試題,，后二十分鐘批改并講解,，目的是讓學生充分掌握知識，下一學期,，我們將開設(shè)物理,、化學、生物,、地理的培優(yōu)補弱班,，爭取達到只要學生愿意學習，就能有提高的目的,。

我校的藝術(shù)生高考,，慢慢形成自己的特色，有多名專業(yè)過關(guān),，藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過關(guān)率連續(xù)三年100%,。藝術(shù)生學習熱情高，心態(tài)好,，風氣正,，重視文化課、專業(yè)文化課學習兩不誤。（一個傳奇學生的案例,。各校藝術(shù)生文化課錄取分數(shù)線的幻燈片）,。

寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題,；個別談心,，解決個體問題；開主題班會,，解決共性問題,；開展文體活動，緩解心理壓力,。

一段時間以來,，全國的中學都在談?wù)撨@個問題，究竟分還是不分,，可以說是爭執(zhí)不下,，沸沸揚揚。

在匯總學校學生和教師抽樣調(diào)查以及對家長進行電話家訪反饋的信息來看,，教育部更多傾向于分科,。學科由9門變?yōu)?門，減輕了學生的學習負擔,，能使學習更深入更系統(tǒng),，而且有一部分學生因為學科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學科。高二分科基本是學生,、家長,、教師眾望所歸的結(jié)果。

關(guān)于不分科的說法,，也有人贊同,。國家教育部的一些高層領(lǐng)導，以及一些大學專家認為不分科強調(diào)了學科與學科之間的聯(lián)系,，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

我們認為，不分科,，會從我們這屆或下屆畢業(yè)生開始,，減少復(fù)讀生對應(yīng)屆生高考錄取造成的沖擊。復(fù)讀生會減少,，應(yīng)屆生的升學率必定會提高,，對我們的學生來講是一次比較好的機遇。

其實關(guān)于究竟分不分科,，全省的高中都還是處在爭論狀態(tài),，家長沒有必要因為這個問題而焦慮,，應(yīng)該平靜面對，國家教育部會在八月下達文件,，我們學校會第一時間掌握信息,，制定相應(yīng)的教學措施，以適應(yīng)高考的新要求,。

溫馨提醒,。

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。

溫馨提醒1,。

（1）幫助孩子確定適當目標。

（2）幫助孩子增強自信心,。

（3）關(guān)注孩子的進步而不是名次。

（4）溝通—————多傾聽孩子的訴說,。

（5）多和老師聯(lián)系,，及時了解情況。

孩子是家長的希望,，教育好孩子是老師的希望,。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,，盡量要恰到好處,。

期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習,，也許父母感到滿足,，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康,。盡力后仍達不到家長的要求,，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄,。

期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持,，認為不重視、無所謂,。

適當?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當拔高,，不操之過急，不高不攀,，否則可能大家都失望,。

溫馨提醒2,。

給家長的幾點建議：

每天付出多一些：

多一些問候（在孩子累了的時候）。

多一些幫助（在孩子需要的時候）,。

多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時候）,。

多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）。

多一些寬容（在孩子犯錯的時候）,。

家是孩子心中最溫暖的地方,。

學生學業(yè)成功的妙方：

學生：時間+汗水+方法=成功。

家長：關(guān)心+鼓勵+支持=成功,。

學校,、家長和學生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功,！

溫馨提醒3,。

需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作。

1,、動員子女提前做好期末復(fù)習,。

2、務(wù)必把學生的手機等電子產(chǎn)品保管起來,。

3,、不要讓學生受到任何干擾。

4,、教育子女相信自己,、相信學校、相信老師,。

學校在二次創(chuàng)業(yè)中,，還做了很多新的嘗試，我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才,。

我們欣喜地看到,，在全體北附人的共同努力下，學生在進步,，學校在進步,，我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解,，我們有理由相信,，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步,！

今天的家長會就開到這里,，謝謝大家！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

您們好!我是高一(10)班的班主任,。首先,，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,。今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和大家交流,。

一、學生分析,。

我班現(xiàn)有學生93人,，其中男生76人，女生17人,。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式,，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步,，走好走壞，都會深深地影響他們的一生,，高中,，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺,。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。

他們正處在人生的突變時期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,，認識還比較片面,、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事,。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，喜歡爭論,，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度,。

2,、逆反心理比較重。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二,、我們的工作,。

(一)、以教師為主導,，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學任務(wù),。

1、加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以最高度的責任心,，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中,，深入了解實際情況,，切實采取有效措施,，細致解決具體問題。

2,、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文周老師,，化學馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學上勤,，細,，教學經(jīng)驗豐富。工作認真負責,，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位,。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新，教學實力得到師生的一致好評!

3,、加強各學科的作業(yè)和考練檢查,，全面督促學生投入學習。

(二),、以學生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力,。

樹立紀律觀念,。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,，所以更要加強紀律教育，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作,，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度，達到紀律好,，學風濃,，班風正,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家好!

我是高一xx班班主任xxxx,，首先我代表學校和高一xx班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面我就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

高一xx班入學中考成績最高分為xx分。我班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。

2.教師情況介紹,。

我班師資力量較好,，絕大多數(shù)授課教師教齡都在8年以上，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學經(jīng)驗,，其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師,。

3.班委會組成。

班長——xxxx,、副班長——xxxx,、團支部書記——xxxx、組織委員——xxxx,、生活委員——xxxx,。

4.班級管理理念。

班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我比較注重強化學生的學習主動性和班級的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風,、學風,，促進班級建設(shè)。對于高一新生,，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、晚自習、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成。如果能讓學生在近一個學期中改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習成績必然會有所提升。

1.班級成績分析,。

通過我班同學這學期的刻苦努力,，前二次的月考，我班涌現(xiàn)出了許多成績優(yōu)異的同學,，在近期的第二次月考中,，我班在全年級前五十名共有xx人，他們分別是：xxxx,、xxxx,、xxxx。在前二十名及前五十名的`班級所占比例測算中,，我班僅次于xx班,。在班級總均分上，我班也僅次于xx班,。二次月考各項成績均高于其他班級,。

2.班級總體評價。

這學期,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護,，如我們班的班長xxxx、副班長xxxx,、生活委員xxxx,、文藝委員xxxx、宣傳委員xxxx等同學表現(xiàn)積極,，認真負責，還有其他一些同學,，像xxxx,、xxxx、xxxx等等，都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,，學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，上課絕大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛,，一學期以來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié)、和諧,。

3.存在的一些問題,。

當然，在二次月考中也反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長積極配合。主要問題有：

(1)部分學生學習目的性不夠明確,，學習的主動性較差,，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著,。有些同學自習課特別喜歡講話,，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問題不會從來不到辦公室問,，對不懂題目無所謂,，聽之任之。

(2)少數(shù)學生還沒有擺正學習的態(tài)度,，安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識，成績好壞無所謂,，上課開小差注意力不集中,。

(3)部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如學習磨洋工,，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè),，課下不復(fù)習,，很少做題目,，回家從來不看書，書上基礎(chǔ)知識生疏等等,。

(4)惰性比較強的同學比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至個別同學連老師布置的任務(wù)都不想做,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，這是一道難越的坎,。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置,、學習內(nèi)容,、學習方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上高中后手足無措,，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

高中與初中相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應(yīng)高中的學習生活,。高中是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

1.易出現(xiàn)的情況,。

他們總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立。如果說,，兒童對事情的看法基本是服從成人意見的，他們現(xiàn)在就有了很強的逆反心理,，認為自己的觀點和看法都是正確的,。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

在這一時期的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情，他們開始關(guān)注同齡人之間的交往,，很在意別的同學對自己的看法,，他們有時會“多愁善感”有時又會“喜怒無常”,。這一時期,，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾,，如果不及時疏導,，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現(xiàn)問題,，我們應(yīng)該鼓勵正常的男女生交往,，但如果不對他們進行正確引導，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況,。這一時期的學生由于鑒別能力差,，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學生的教唆,，從而走上歧途,。

2.對家長的希望。

在高中階段,，學生在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,，他們才能順利度過高中階段,。

(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

(3)就怎樣與人溝通,，與你的孩子進行交流，教會他們正確的與人相處,。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學產(chǎn)生矛盾時,，積極的去疏導他的情緒，讓他們知道武力解決不了問題,。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時,，請引起重視，通過正確的方式去教育他,，有可能你的及時干預(yù)會阻止一些嚴重后果的發(fā)生,。

(4)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒.唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。

3.給家長的建議。

(1)建立有效的監(jiān)督機制,。比如在假期里,，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中,，千萬別說我也沒有辦法,，因為你是家長,，如果你真的希望你的孩子成績優(yōu)秀，相信你會很好的控制孩子的上網(wǎng),、看電視時間,，畢竟假期不是只用來讓學生有時間去玩的。

(2)給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

(3)有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友,，及時了解他們的思想,，針對你的孩子每個時期出現(xiàn)的思想變化，留心觀察,，及時與他們溝通,。

(4)隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到學校查看,，效果會更好。歡迎家長來校交流,。

學生成績的進步,，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后考上理想的大學打下堅實的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹代表高一xx班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

高一班主任家長會發(fā)言稿篇八

大家好,！

歡迎大家蒞臨指導!你們的到來，使我們感受到你們對子女的關(guān)心,，也看得出你們對我們工作的信任,，更體會到你們對孩子的殷切期盼。

作為老師,、班主任,，從你們的熱情中我感受到了教師社會責任的重大。下面我根據(jù)做班主任工作的體會,，從三個方面談?wù)剬W生如何在有限時間內(nèi),，提高學習效率，提高學習成績,，考取理想大學,。

1、積極態(tài)度：美國的拿破侖·希爾認為,，人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗,。積極的心態(tài)，就是心靈的健康和營養(yǎng),。這樣的心靈,，能吸引財富、成功,、快樂和健康的身體,；消極的心態(tài)卻會在關(guān)鍵時刻使你產(chǎn)生疑慮，使你錯失良機,。我班于濱同學在總結(jié)中寫到：上了這么多年學,，我上高中才明白學習是自己的事，老師我沒什么需要您費心的,，我自己的路,，我自己會好好走，并且會去走好！程紫娟同學寫道：我感覺班里每個人的目標都非常明確,，那就是高考,，考上好大學！因此每個人都非常努力,，使我感受到了12年來前所未有的壓力,，遇到不會的題向同學請教，周圍的同學都非常熱心,，尤其是老師實行團隊互幫互助排座位,，我同桌董孟堯，學習成績非常好,，主動幫助我,，鼓勵我，一道題給我講無數(shù)遍,，連我都覺得不好意思了,，多浪費人家時間啊,！她卻說，老師說過：上課聽一遍我只得到10%,，寫一遍得到30%,，而我給你講一遍卻能得到80%，我得到的收獲最大,，在我沒考好時你不也在鼓勵我嗎,？所以你不用客氣！這令我非常感激,，老師您已經(jīng)幫我夠多的了,，學習本身就是自己的事，您不是常說：“要是自己不想學,，誰也幫不了你,！”在備戰(zhàn)期中考試的這段時間，我要抓緊每一分每一秒,，提高學習效率,，積極主動的學習，一定會進步的,！我在點評中寫道：你的表現(xiàn)超乎我的想象,，記得你剛來那一天，全家都擔心你會不適應(yīng),，你奶奶對我說“老師,，你要嚴管她，”我說：“我很嚴格,，怕她受不了,，”同學跟我說最初幾天你很想家,，但你很快就適應(yīng)了，而且非常努力,，你用你的努力贏得了所有關(guān)心你,、愛護你的人的敬佩和認可！你很了不起,！希望你今天的勤奮學習,、努力拼搏給你留下最美好的回憶！努力吧,！拼搏吧,！我們一中的辦學理念就是“我努力，我快樂”,，作為教師,，我們努力去培養(yǎng)并塑造學生樂觀、積極,、陽光的心態(tài),，因為“態(tài)度決定一切”。

教,，就擔心學生不來問一次,。請您相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時,，您應(yīng)該告訴他,，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的,？千萬不能助長學生不喜歡老師,、認為老師講的不好是造成自己成績不好的想法，因為這樣會害了孩子,。古人講：親其師,，才能信其道。

3,、不懂就問：學問,，就是學習問問題。學問,、學問,，要會學，更要會問,。我班孫琳在考試總結(jié)中寫道：多錯幾題沒關(guān)系,，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理,，如果去問老師不僅能解決一道題,，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時,，對一些拿不準的問題,，要多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,，但我堅持有疑必問,。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題,。我們的學生在這一點上差異太大,，針對學生不愛問問題的習慣，我在班里實行團隊互幫互助排座位,，把優(yōu)生放在中間,，讓他問老師，把被幫助的同學放在兩邊,，讓他們問優(yōu)生,，對他們分別進行耐心細致的教育引導，使他們都能在團隊中得到提高,，從中受益,，從本次期中考試來看，不僅發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣和帶動作用,，提高了被幫助同學的學習信心和學習成績，而且提高了全班的團隊意識和班級凝聚力,，效果非常明顯,。東西方的家庭教育在這一點上有差異的，當孩子回到家,，我們中國的家長習慣問今天老師教你什么了,？老師提問你了嗎？而美國的家長會問今天你問了老師幾個問題,？區(qū)別是什么呢,？區(qū)別就在于學習是主動的還是被動的，我們的學生學習是很被動的,，學習缺乏激情,，特別不愿意問問題，因此學習進步就慢,，甚至大幅度退步,。我建議各位家長當我們再放假時您也問問孩子你每天問老師幾個問題？你下課同同學討論問題了嗎？他的答案會與他的學習成績成正比,。我們要積極引導他們多向老師問問題,，多與同學討論，調(diào)動他們學習的熱情和積極性,。

為此,，我對家長提三點建議：

1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。學生大多數(shù)是獨生子女,。父母望子成龍,，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學,，考上好大學,。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨,，有意無意地給孩子造成了壓力,，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱,。孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，這時我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的批評潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責備,，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力,。對孩子的每一個優(yōu)點,、每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚,，以增強孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個健康的心理,！

2．多引導，少加壓,。引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,，引導他們持之以恒,，行百里教半九十,。說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心,，結(jié)果無功而返,。

3．多溝通，少埋怨,。多與孩子溝通,，講講你的想法、經(jīng)驗,，聽聽孩子的意見,。多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少,，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了,。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯(lián)系溝通,，家長要努力充當學校,、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”,。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇,，對此家長要注意采用適當?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責備老師,，偏向?qū)W生或過多責備學生,，偏向老師，而是實事求是鼓勵,、幫助孩子正確對待,。

最后，希望各位家長通過多種形式與我們進行交流,、為孩子們鋪就一條成材之路,！使您的孩。

高考中考取理想大學,！再次感謝各位家長的光臨！祝您工作順利,，合家歡樂,，萬事如意！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

上午好,！首先,，我代表高一10班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,，對我們學校工作的支持,。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天的會議有三項議程,，一是我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和學生生理、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。二是學生代表和家長代表發(fā)言,。請學生談?wù)勊麄冊趯W校的學習生活情況，請家長談?wù)劶医痰捏w會以及對學校老師的意見,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流，同時填寫《家長會調(diào)查表》,。

首先,，我想跟各位家長匯報一下班級基本情況與班級管理方面的設(shè)想和做法，敬請大家批評指正,。

我班為高一文科重點班,，共有66人，其中男生13人,，女生53人,。剛組建班級，我就利用各種途徑了解我的學生,。有利的一面是：該班是重點班,，學生成績較好,，追求上進，絕大部分身體,、心理健康,，整體素質(zhì)較好；大部分是農(nóng)村小孩,，比較單純節(jié)儉,；不利的一面是：女生多，思想復(fù)雜,；少數(shù)學生的行為習慣,、學習習慣較差；學生偏科嚴重,，數(shù)學差的較多,；大部分同學還沒有一套科學的學習方法；留守學生較多,，思想負擔較重,，極少數(shù)同學個人主義嚴重，短期內(nèi)表現(xiàn)出不夠團結(jié)等等,。

行為養(yǎng)成習慣,，習慣形成性格，性格決定命運,。我認為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位，這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。我在嚴格執(zhí)行《xx高中學生一日常規(guī)》等學校規(guī)章制度的同時,，結(jié)合班情專門制訂了《高一xx班學生職責》和《高一xx班加分和扣分條例》，明確要求做了什么可加分,，做了什么要扣分,，并嚴格記載嚴格執(zhí)行，讓學生在正確的道路上前進,。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干，這對學生也是一個鍛煉,。因此,，我成立了四個班級組織，讓學生學會自主管理,。一是班級管理委員會,，管理班級日常事務(wù),。二是學習委員會,，管理學習事務(wù),。三是共青團委員會，管理班級活動和學生思想,。四是監(jiān)督委員會,，專門監(jiān)督班級特別是班干部的情況。各部門分工明確,，相互配合,，相互競爭,。另外,，為了強化競爭，培養(yǎng)團隊意識和合作精神,，我們組成了11個成長小組,，每個小組在學習,、紀律、衛(wèi)生等方面全面競爭,，每月總結(jié)一次,，綜合考核結(jié)果與座位、評優(yōu)等方面掛鉤,。

作為班主任,，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。為活躍班級氣氛,，提高學生的綜合素質(zhì),，形成文科特色的班風班貌。我們放手發(fā)動學生,，積極開展班級活動,，特別是重視班會的作用。已開展以下幾個主題班會：《我們是一家人》《我的未來不是夢》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰怕誰》,，絕大部分同學積極參與,，取得了很好的效果。同時,，為了開闊眼界,，我們設(shè)立圖書角，由同學們自己捐獻,，自己主動記載,，充分體現(xiàn)了我班學生的素質(zhì)。

只有深入學生,，才能真正調(diào)動學生的積極性,。除了公開的正面宣傳教育之外,，我常與學生進行面對面的談話，及時解決問題,。目前已個別談話四十多人,。同時，我還通過周記及時了解學生和班級動態(tài),，在周記本上與每位學生交心談心,，每周一次。另外,，我還建立了班級博客,，給了學生和家長一個交流溝通的平臺，讓班務(wù)更加透明,。

為了使老師明確學生的薄弱科目,，我將學生的薄弱科目貼在講桌上，在提問和紀律等方面請老師多關(guān)注這些學生,。老師的督促對學生也是一種壓力,。成立成長小組的主要目的也是希望學生互幫互助。

大家最關(guān)心學習成績,，這次月考,，前30名我班有27人，前50名我班有41人,，具體情況大家可看成績表,。不少同學名次上升很大，說明這段時間學習比較扎實有進步,。當然也有一些同學學習有下降,，我們會一一談話，好好總結(jié),，準備下周召開班會,，讓科任老師與學生面對面交流。當然,，這里不可能將所有事都說清楚,，如果有疑問，我們可以私下交流,。

下面我想就孩子的教育問題與家長交流：

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，主要在于學生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們希望在以下幾個方面形成共識,。

他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導,。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風雨的吹打。不要讓孩子帶手機到學校,。教育孩子要注意儀表,，不要追求所謂時尚，比如,，穿奇裝異服,，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎,？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵,，要看到孩子的進步,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。身教重于言教,，孩子的模仿性很強，希望各位家長以孩子為重,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了一定成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對我們的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，力爭把工作做的更好。再次謝謝大家的光臨,！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：您們好,！

我是高一（10）班的班主任老師,。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在學校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材,！

現(xiàn)在我就高一（10）班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和大家交流,。

我班現(xiàn)有學生93人，其中男生76人,，女生17人,。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期,，人生觀世界觀,；思維方式,，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步,，走好走壞,，都會深深地影響他們的一生，高中,，正是在這個緊要處,！這是潛心努力學習的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺,。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。

他們正處在人生的突變時期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,，認識還比較片面,、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，喜歡爭論,，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度,。

2,、逆反心理比較重。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

（一）,、以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學任務(wù),。

1,、加強班主任老師主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責任心,，最飽滿的熱情,，最集中的精力投入到班級管理中,，深入了解實際情況，切實采取有效措施,，細致解決具體問題,。

2、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,，語文周老師，化學馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,，教學上勤，細,，教學經(jīng)驗豐富,。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語老師口語達專業(yè)八級,，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新,，教學實力得到師生的一致好評,！

3,、加強各學科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學生投入學習,。

（二）,、以學生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力,。

一是樹立紀律觀念,。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,，所以更要加強紀律教育，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作,，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,，達到紀律好，學風濃,，班風正,。

二是樹立時間觀念。對于高一學生來說,，時間就是分數(shù),，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時,，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在學校的“有效時間”,，注重時間的有效性，時時有收獲,，天天有進步,。

三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭,，高考競爭尤為激烈,，所以我們應(yīng)該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學生進行生理,，心理指導的同時,，要求學生立足自我超越自我，明確“競爭出成績,，競爭出人才”,，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理,，要敢于吃大苦,，攻難關(guān)，要力爭上游,，奮勇當先,，這樣才能全面促進整體水準的提高。

4,、我們的班級管理,。

本學期來，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念,，不斷加強和改進班級管理,，提高教育教學質(zhì)量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚,，10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展,。”是的,，被教師所喜愛的學生,，常常會充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體,。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學習、生活和情感變化,。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，他們也越來越熱愛這個集體,。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

您們好!

我是高一(10)班的班主任,。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學工作,，學生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和大家交流,。

我班現(xiàn)有學生93人,，其中男生76人，女生17人,。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式,，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長,，但緊要處只有幾步，走好走壞,，都會深深地影響他們的一生,，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是人生最重要一個分水嶺,。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;。

2.逆反心理比較重;,。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

(一).以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學任務(wù),。

1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中,，深入了解實際情況,，切實采取有效措施，細致解決具體問題,。

2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文周老師,，化學馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學上勤,，細,，教學經(jīng)驗豐富。工作認真負責,，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位,。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新，教學實力得到師生的一致好評!

3.加強各學科的作業(yè)和考練檢查,，全面督促學生投入學習,。

(二).以學生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力,。

一是樹立紀律觀念,。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,，所以更要加強紀律教育，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,，達到紀律好,，學風濃,，班風正,。

二是樹立時間觀念,。對于高一學生來說，時間就是分數(shù),，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性,，時時有收獲，天天有進步,。

三是樹立競爭觀念,。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈,，所以我們應(yīng)該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對學生進行生理，心理指導的同時,，要求學生立足自我超越自我,，明確“競爭出成績，競爭出人才”,，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦,，攻難關(guān),，要力爭上游，奮勇當先,，這樣才能全面促進整體水準的提高,。

3.我們的班級管理。

本學期來,，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念,，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質(zhì)量,，使每個學生的個性特長進一步得到張揚,，10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W生，常常會充滿信心,，朝氣蓬勃,，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個班集體,。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學習,、生活和情感變化,。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,，他們也越來越熱愛這個集體,。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長朋友，大家好,！

著名藝術(shù)家羅丹說過一句話："如果把孩子看成一尊有生命力的塑像,，那么，家長和老師分別是他們的一個肩膀,。"一個人如果兩個肩膀不平衡,，就不協(xié)調(diào)，也不美觀,，也就會沒有力量,，也就談不到讓他擔負什么責任。所以,，今天晚上邀請大家來參加家長會,，沒有別的意思，僅僅是希望孩子的另一個肩膀歸位,，回到應(yīng)該到的地方去,。讓孩子今天協(xié)調(diào)、美觀,、有力量,，將來能擔當責任。談幾個方面的問題和大家交流,。

第一,，關(guān)于班級工作,。

作為一個尖子班的班主任，這個班的班務(wù)工作我確定了一個目標：讓孩子真正成為自己的主人,。具體有：制定好自己的學習目標與計劃,；管理好自己的學習時間；把握好自己的學習節(jié)奏,，從而做到張弛有度,，勞逸結(jié)合,；管理好自己的情緒,；協(xié)調(diào)好自己的人際關(guān)系。我只負責引導和服務(wù),。班主任的主要職責是理,、是導。

幫助學生理清關(guān)系,，把握主次,，引導方法，引領(lǐng)思路,，提升素養(yǎng),；而不是約束和控制。班級工作的重點不是養(yǎng)成,，而是提升,！這樣勢必讓極個別惰性大、依賴性強的學生,，自我約束和自我管理能力差的同學很難適應(yīng),，甚至掉隊！但是絕大多數(shù)同學縱向和自己相比有進步,，就聯(lián)考成績來說,，進入全縣前50名的同學人數(shù)有增加，受到學校表彰的有32名同學,。張康,、王婉玉同學在慶陽市"平安夢"征文中分別獲一、三等獎,。

圍繞著這個班級工作思路,，主要開展三項工作：寫班級日記、班干部輪換制,、班級活動大家搞,。寫班級日記，給學生一個交流思想,、分享智慧,、表達見解的平臺,；一個釋放、宣泄負面情緒的通道,，班主任也可以及時了解情況,，調(diào)整班級管理策略。班干部輪換,，可以培養(yǎng)學生的組織,、溝通、協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)學生的抗挫折能力,。在家里，孩子很小,，很軟弱,，思想單純，也可能嬌生慣養(yǎng),，很霸道,。在班級，給你一個擔子,，這就是一份責任,，你不能軟弱，不能推諉扯皮,，就學會了責任和擔當,；讓你碰一碰釘子，受一點委屈,，你就覺得世界不應(yīng)該圍繞你一個人轉(zhuǎn),，你也不能是唯一的交際中心，要有容人之量,，用人之度,。

稀松平常的日子也值得珍惜。班級活動大家籌劃,，人人參與,，大家亮相登臺表演，搞好了集體智慧和榮譽,；搞砸了,，暴露缺陷，總結(jié)教訓,，也可以客觀的認識自己,，準確定位。

第二,、關(guān)于孩子的座位問題,。

請大家不要給我打電話或者托人編排孩子的座位,。上學時期，誰都想讓孩子有一個好位置：靠前,、居中,、有個好同桌。但是,，資源有限,，戴近視鏡的同學四十幾個，能照顧誰,，該照顧誰,？教室就這么大，黑板上的字跡大一點,，老師講課聲音大一點,，完全能夠看得明白,，聽得清楚,。

座位一月輪換一次，動態(tài)編排,，長得高的,，身體胖的適當靠后，個頭矮的視力差的適當靠前,。同時考慮學生性格及學科搭配問題,，給大家一份資源，給大家培養(yǎng)一種關(guān)愛他人的情懷,，給大家傳遞一種公平公正的.理念,，不要讓孩子有比爸拼爹的優(yōu)越感，這樣有利于孩子身心健康發(fā)展,！這是大題小做,，是一種教育，而不是小題大做,，讓孩子喪失同情和關(guān)愛,，變得冷漠自私，心中只剩下了關(guān)系,，將來只剩下了分數(shù),。

第三、關(guān)于學生成績,。

和往屆學生相比,，這一級學生有比較大的差距，不單是成績,，包括學生學習方法,、生活習慣都有差距,，這是不爭的事實。橫向和其他普通班學生比,，成績較高,，但是學生其他方面的能力不強,，比如沒有勞動的習慣,，文藝體育水平也不高，集體責任感不強,。這可以理解,，與縣城孩子多,，獨生子女多有關(guān)系?？v向比,，和自己比有進步，有發(fā)展,，這就是收獲,。

從長遠來說，看孩子有沒有特長,，有沒有自己明確的職業(yè)意向,，有沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)理想是什么,？這些不僅僅是老師的責任,，家長有責任監(jiān)督、引導,、培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正,，讓孩子及時彌補,，失之東隅，桑榆非晚嘛,。不要把所有的責任都推給老師,，不要把所有的問題都交給學校。老師,、學校畢竟不能針對您的一個孩子,，制定教學計劃和管理方案，您也是孩子成長道路上的第一位老師,！

第四,、關(guān)于家校溝通以及您和孩子溝通的問題。

大家都認為自己的孩子上了尖子班,，都很優(yōu)秀,，方方面面都優(yōu)秀,，考上一流大學是理所當然的，未必盡然,。

因為人是變化的,，并且有些變化不是朝著大家預(yù)期的方向發(fā)展的，有些變化不是人為能夠控制的,。我們也未必就能夠點石成金,，只比過選擇了一份和你不一樣的職業(yè)。所以孩子成長,、發(fā)展這么大的責任不能交給老師一個人,，畢竟精力和能力都有限！無論你做什么工作,，有多高的位子,，有多大的權(quán)力，孩子的事情是家里的頭等大事,，對教育的投資是收益最大的投資,！

謝謝大家。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十三

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎,，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的得到什么,，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的,。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的領(lǐng)導和老師,。5班的這些任課老師中有兩位高級教師，還有一些都學校的骨干教師,，他們都具有豐富的教學經(jīng)驗,，有獨特的教學風格，上課風趣,，生動,，能充分調(diào)動學生的積極性和主觀能動性,。可以毫不夸張地說聽他們的課是一種藝術(shù)的享受,。也介紹一下我自己,，我任教語文。

剛才大家聽了我們呂校長的講話,，在這里我就不再重復(fù)了,。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級由63位同學組成,，他們大部分來自射陽縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),。入學時最高分的是尤洋同學，介紹學生干部情況,，秋學期一開學,，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使,，對學校負責對家庭負責,，對學生負責，要么不干,，干就一定干出點樣來,。經(jīng)過兩個月多的努力，我們班在常規(guī)與學習成績上都走在了年級的最前列,，在期中考試中總分以絕對優(yōu)勢排在全年級第一名,，8門學科有4門學科的平均分是排在全年級的第一，兩門全年級第二,，還有兩門全年級第三,、第四。

下面我向各位家長談幾點建議,，與大家共勉：

一,、加強溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風也比較過硬,。認真負責，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,，我們不怕學生的萬萬次請教,，就擔心學生不來問一次。

二、關(guān)注學生學習的過程,。

關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,，您的子女學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè),。

很多家長送學生上學，目標太明確,，考高分,，上大學是唯一的目標。因此,，他評價學校只看學校的升學率,，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實,，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要,；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要,。有些家長,，學生一次考試不好就生氣，可是,，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂,。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學生學習過程,，是因為能力的培養(yǎng),、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣,。如良好的休息,、科學的安排學習、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式,，只有勞動,，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等,。

三,、尊重學生，尊重個性,。

科學的分析子女的成績檔案,。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的`比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己,。他有獨立的人格，有個性,，有他自己的興趣特長和愛好,。可是,，多少家長不承認這一點,，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想,，要讓孩子去實現(xiàn),。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功,。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數(shù)學,，當年你爸爸數(shù)學在班上是第一名,。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),，他怎么成績這么差,？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,，每當此時我都為這個學生擔憂,。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想,，孩子雖然是我們生的,，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想,。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多,、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理，因此,，我希望大家尊重學生,，尊重個性。

四,、尊重老師,，尊重教育規(guī)律。

家長是我們的合作伙伴,，可以協(xié)商,、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,，但是不能被強迫,。同時，我也要求各位家長尊敬老師,，在學生面前樹立一個好的榜樣,，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長是有時間過程的,，教育是有規(guī)律的，一個學生如果習慣不好,，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功,。我們有些家長,，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生,，多鼓勵，多表揚,，以增強學生的自信心,。

最后，我提出一個口號,，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作,，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作,！謝謝大家。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十四

家長們：

大家上午好,！

今天在這里召開我們高一1班的家長會,，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學校工作的配合,。召開此次家長會的目的,，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學以來的第一次月考,，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁,。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個月時間,，經(jīng)過一個月的時間,，孩子們對高一的學習節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學校設(shè)置此次考試,，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況,。我們學校也是市里面的重點高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的,。但在此次的月考中,，有很大的一部分同學出現(xiàn)了嚴重退步的情況。這些同學我就不一一點名了,，家長們手中也都有成績單,。

現(xiàn)在才剛剛開學一個月，可能這些同學還沒有適應(yīng)高中的學習節(jié)奏,；也可能是還沒有從放假當中收心,，沒有全心全意的投入學習；也可能是還延續(xù)著初中的學習方法,，玩鬧似的進行學習,。不管是哪種原因,，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒,，他們之后應(yīng)該會迅速的投入到學習當中,。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學習，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學習節(jié)奏,，等孩子們適應(yīng)之后,，家長們就可以放手了。

所以,，我也必須要跟家長們強調(diào),，高中與初中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度,、學習任務(wù)比初中都強了太多,。初中可能只要上課認真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績,，甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識,。但高中不一樣，高中上課要多聽,，下課要多練,。上課的時候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了,。學生一時無法適應(yīng)可以理解,，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學習方法,。

家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài),，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學習，要想成績提高得快,，更好的掌握知識,，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求,，可以變得嚴格一點,，讓孩子們產(chǎn)生學習的動力。現(xiàn)在的學生都是一樣的,，必須要有人監(jiān)督才會認真學,，自覺的學生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來,，幫助孩子們提高自己的學習成績,，獲得進步。

今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,，也請家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點,，爭取下一次考試取得大的進步,！

謝謝大家！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來,，就是對學校工作的大力支持和密切配合,，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我們班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人，結(jié)合學生的實際學習能力,，同時也為了減輕學生的學業(yè)負擔,，本學期進行了文理適應(yīng)性教學，我們xx（x班）為理科適應(yīng)性教學班,。班級任課教師平均年齡不到35歲,，他們經(jīng)驗豐富，年富力強,，教學熱情高,，對待學生極為耐心。物理x老師,，同時也是我們高一的年級主任,，上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學的畢業(yè)生,，數(shù)學x老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學應(yīng)聘者中挑選出來的精英,，干勁大，能吃苦,，教學成績突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學聯(lián)考成績在新校排名第一，英語x老師（也就是我,，班主任）多次被評為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師,，上學期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績，本次期末考試,，英語平均成績新校第一,。語文田老師，熱情大方,，性格好,，很受學生歡迎，化學x老師經(jīng)驗豐富,，態(tài)度認真,，要求嚴格，同時具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗,，其女兒現(xiàn)就讀于x中學初一,，成績一直在年級前列。但是我們清醒地認識到自己的不足,，自己的工作離家長,、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好,，對教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾，但對于一個孩子來說,，將導致整個家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師,，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發(fā)展的今天,，教育已不僅是學校,、社會的責任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題,，只要我們學校,、家庭能互相溝通、互相合作,，用科學的方法,，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。

我提出的帶班原則是：

（一）傾注真情,，關(guān)愛每一個學生,，關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運,。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,，生活的習慣,，再細一點，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣,，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等,。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

（二）讓孩子不留遺憾,。作為老師,，我希望我的學生，在回憶高中生活的時候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。我希望我的學生離開母校的時候,，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣,，優(yōu)異的成績,。”我想在這方面,，在座的各位家長和我是一樣的,。所以，我們也在這方面做了不少的努力,。

在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6,、懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識,。

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從初中升入高中,，無論是課程設(shè)置,、學習內(nèi)容、學習方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少學生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種,。種不適應(yīng),，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

1,、多關(guān)心,，少責罵。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學習情況。獨立性增強,?？偸窍Ｍ玫剿说某姓J和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立,。感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

2、多嚴格,，少溺愛,。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時間。

3,、要全面而準確地估計自己的孩子,，多鼓勵少點指責。

要正確看待孩子的分數(shù),。分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績不理想,，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數(shù),，以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步,，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績,。每個人都渴望成功,，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵,，少點指責,，這樣成有助于孩子走向成功。

4,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒,。唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。

5,、及時消除孩子的浮躁情緒,。

高中的學習任務(wù)肯定要比初中多的多。學習任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時辛苦,，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”,。

6,、加強對孩子課外時間的管理。

特別要注意周末,、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時,，如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。盡量不要給孩子配手機mp3/mp4等,，因為孩子自身的控制力差，抵擋不住外界的誘惑,，更多的時候他們用手機是在打游戲,、聽音樂,、看電子書、在線聊天等,。

7,、注意控制好孩子的零花錢。

俗話說：“男人有錢就變壞”,，孩子也如此：孩子有錢就變壞,，一旦有了過多的錢，他的心思就會轉(zhuǎn)移,，從而嚴重地影響學習,。所以錢的給予應(yīng)當適當。

8,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1,、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

2,、做一個監(jiān)督型的家長。

家長要采取多種形式了解孩子的'學習狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

3、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，經(jīng)常不能按時回家等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育,，并將情況通報班主任。

4,、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,，讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

5,、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。本人電話號碼：xxxxxx,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生,。

學生成績的進步,，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作,！也歡迎家長們及時了解孩子情況,！我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年后升入理想的大學打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹代表高一xx班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝,！

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長：

你們好！非常歡迎大家抽時間參加本學期第一次家長會,。今天來的非常全?，F(xiàn)在，我要做關(guān)于家長教育孩子的演講,。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所,，父母也是孩子的啟蒙老師,。高中階段更是關(guān)鍵時期。因此,，父母應(yīng)給孩子告訴正確的生活理念,，養(yǎng)成良好的生活習慣，關(guān)心孩子的身體健康,，給孩子營造一個溫馨,、和諧的幸福家庭。

我認為讓子女健康快樂地成長,，應(yīng)采取以下方法：

1,、消除家長對子女造成的恐懼。

同學們會因為種種原因,，學習成績下降,。家長也會因此而著急、浮躁,。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝,。這時的家長應(yīng)當先冷靜下來，找孩子好好談一談,，找到成績下降的病因,，加以分析并找到解決方法，而不是責怪孩子,，甚至打罵,。舉了上學期11班李震同學的例子（原來學習成績很好，可后來由于家長過于嚴格孩子產(chǎn)生逆反心理,，最后下降了不少,。最后經(jīng)過老師家長和孩子多次溝通，解決了問題）。教育我們要有端正的學習態(tài)度,。根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講。

2,、為子女建立自信心,。

功源于自信，自信心的樹立,。做父母的要對自己的孩子自信,。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應(yīng)當給予孩子鼓勵,，讓他們相信自己是最棒的,，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心,。

3,、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,，從增強愛國情感做起，弘揚和平,、勤勞勇敢自強不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。如今是信息時代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情,、暴力”的不健康網(wǎng)站,，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,，如**教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面,。當然,，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的,。

4,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握孩子們的心理狀況,。

我的演講就到這里，謝謝大家,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十七

各位尊敬的學生家長：你們好!

我是高一(13)班的班主任陳士亮，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來,，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的溝通。一方面讓家長大概了解一下學校和班級的情況,，以及學生在學校將近一學年的學習情況,，另一方面我們想通過這次見面為學生今后的學習創(chuàng)造好的環(huán)境進行探討，以便在接下來的時間里,，提高教育教學效率,，讓學生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績，考上滿意的大學,。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的,。我相信：通過今天的見面,，初步達成共識，為今后的交流溝通打下一個良好的平臺。正如我們家長會的主題——溝通,、交流、合作,。但是由于時間的關(guān)系,，我們不可能進行一對一的交流，所以我想就有我給各位進行一些情況的介紹,，并就家庭和學校之間的配合問題提幾點建議和看法,，今天參加會議的還有幾位任課教師，過一會在時間允許的情況下再進行單獨的交流,，對于一些特殊的問題,，可以在今后的適當時間里進行單獨的交流。

我班是歷史政治班,，共有學生63名,，其中男22名、女41名,。剛分班時,，班級有58人，后來由于種種原因又進來幾個,，現(xiàn)在班級人數(shù)在8個歷史政治班中是最多的,。目前，班級整體紀律很好，學生的學習積極性比較高,，學生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準備。

經(jīng)過一個多月的觀察了解,，結(jié)合進入我校以來的歷次考試成績及行為表現(xiàn),，班級的這樣一些同學成績比較突出：李曉冬、李燕,、閆秋含,、閻朝敏、谷玲,、于艷,、祁冬雪、韓旭,、張安娜等,。有些同學進步比較大：如王祝福、匡穎穎,、王高祥,、張萍等。但有些同學成績不穩(wěn)定,，好的時候進入班級甚至年級的前列,，有時又在班級處于中下水平，如范娜,、王梅,、王宜強、閆言,、張揚,、張偉等，對于這部分的同學我已經(jīng)與其中的一些人交流過,，還將繼續(xù)進行這件事,，但是我不希望各位家長現(xiàn)在就談這個問題，稍有言語的不妥當就可能影響師生的關(guān)系,，我們等待看下一次成績,。還有一些同學雖然在學習上還有一定的差距，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學期相比有了非常大的進步,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十八

各位家長：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會,。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個愿望一個期待,。期盼自己的子女在這里學習好,、生活好,、品行好。通過三年的努力,，考上理想的大學,，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關(guān)心,。我在此代表你的子女感謝你的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視,，還能給學生鼓勁,。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他,，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，增進對你的子女的了解,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量;了解本屆學生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師共同的心愿,。

下面說說家長關(guān)心的幾個方面。

我們在學校組織的各種活動中取得了優(yōu)秀的成績,。如：全校廣播體操比賽一等獎;全校"歌唱祖國"大合唱二等獎;校56屆運動會高一團體總分第一名;校56屆運動會精神文明一等獎;高一軍訓優(yōu)秀排,。在這些成績的背后有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢,，表現(xiàn)出全班同學的強烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學習紀律良好，多數(shù)同學的學習態(tài)度端正,，學生的自我管理能力逐漸增強,。我們還組織了卡拉ok活動和籃球聯(lián)賽，一個強有力的班集體正在形成,。

班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制,，本班嘗試"點圓式管理法"。以班長為圓心,，以各班委為圓內(nèi)的點;以紀律委員為圓心,，8個紀律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點;以學習委員為圓心,，以各課代表和學習幫輔組為圓內(nèi)的點;以各課代表為圓心，分別各以8個交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點,。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級管理制度;每一個課代表下屬的8個交作業(yè)組長各不相同,，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業(yè)。創(chuàng)造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任,，通過這種角色換位,，讓學生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，從而提高學生的自我教育意識和自治能力,，也鍛煉了學生的管理能力。管大放小,，管主放次,，授權(quán)負責，分層管理,，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學生個性完善、能力的提高,。大圓小圓,，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級管理已經(jīng)基本正?；?，學生的自我管理有條不紊。

班級中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學,。如：周蕾,、黃舒愷、黃俊瑞,、張鍵鵬,、蔣豪杰、柯藝峰,、胡江月,、汪彬、王愛娟,、吳永波,、汪女國、林鑼等,。

班級中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學的同學,。他們知道：我們來嚴中干什么——是來吃苦考大學的!他們也深刻領(lǐng)悟出"梅花香自苦寒來"真諦。如：徐壽忠,、宋菲,、洪丹,、邱祺、蔣豪杰,、黃舒愷,、黃俊瑞、張鍵鵬,、胡江月,、汪彬、王愛娟,、吳永波,、朱昱、黃秀蓮,、潘琦,、何錫佳、何佳文,、邱延軍,、馬蘭、李娜等,。

1、了解本屆學生在全市所處的位置xxxxxxxxxx(略)和高一分班情況：兩個加強班,、兩個重點班,、八個普通班，所有擇校生分到普通班,，每班10個左右,。

2、在期中考試中,，本班兩門學科(物理,、化學)在8個普通班中第一，班級總分在8個普通班中第二;有10位同學擠身校前200名(強化班和重點班共218人),，有10位同學擠身校前300名,，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步,。在全市三校聯(lián)考的44個班中排名27,。

《班級成績情況》。

高中的整個三年：高一是起步適應(yīng)期,。這個時期學生能夠深入思考一些問題,，有強烈的求知欲，認為自己前途一片光明,，對學習有過高的期望值,，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動和高興,。這一時期也是學生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口,，因為高一結(jié)束將進行文理分科,。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活,，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺,，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定,。但是隨著這一時期學習的內(nèi)容越來越多,，難度越來越大，且學習的要求的提高,。于是學生的成績必然會出現(xiàn)波動,，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態(tài)比較低迷,，學生的心理問題出現(xiàn)比較多,，需要我們的家長、老師特別的關(guān)注,。高三是沖刺期,。(本站)。

1,、正確認識孩子的的學習情況,。

每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀,，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子"笨",。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄,，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展,。

下面請聽聽某位同學在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家,，爸爸總是要問我近來的.學習情況,，在學習上，他們對我抱有很大的希望,，這些,，既成了我學習的動力，無形之中也成了我的一種壓力,，考得好差,，自己覺得沒什么，但是覺得對不住父母,。但是,，我覺得這種壓力對我沒有什么負面影響，它反而促進我努力地學,，每當有放松的時候,，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來,，學習上有困難,，想要放棄的時候，我能夠從父母那里重新得到力量,，可以說父母親對我的影響是十分大的,，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事,。但我最怕的是,，在我失敗時，父母給予我的只是憂愁和嘆息,，而不是理解和鼓勵,。

從以上同學的話里可以看出都非?？粗馗改赣H對自己學習成績的態(tài)度的,，因為"你們的關(guān)愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心",。所以請家長對孩子多鼓勵,，少指責，多找原因,，不一味看結(jié)果,，做孩子學習上的參謀，那么一個人的努力就變成多個人的努力,，孩子的成績一定會突飛猛進的,。

2、正確理解早戀行為,。

我們的學生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時期,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們在心理上的表現(xiàn)就是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導。

3,、正確對待孩子的厭學情緒,。

高一班主任家長會發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠意的感謝!你們的到來,，就是對學校工作的大力支持和親密協(xié)作,，是對孩子全面關(guān)懷的具體表現(xiàn)。期望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長狀況,，更期望能得到您的理解,、支持和鼓舞。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與同學之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況,，以便老師能夠更有針對性的實施訓練,，家長能夠更好訓練自己的子女做人與成材。

我們班共有同學xx人,，其中男生xx人,，女生xx人，結(jié)合同學的實際學習力量,，同時也為了減輕同學的學業(yè)負擔,，本學期進行了文理適應(yīng)性教學，我們xx(xx班)為理科適應(yīng)性教學班,。班級任課老師平均年齡不到35歲,，他們閱歷豐富，年富力強,，教學熱忱高,，對待同學極為急躁。物理xx老師,，同時也是我們高一的班級主任,，上屆培育出了科大、浙大等名牌高校的畢業(yè)生，數(shù)學xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學應(yīng)聘者中選擇出來的精英,，干勁大,，能吃苦，教學成果突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學聯(lián)考成果在新校排名第一,，英語xx老師(也就是我，班主任)多次被評為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀老師,，上學期我們班在高一班級評比中獲得第一名的好成果，本次期末考試,，英語平均成果新校第一,。語文田老師，熱忱大方,，性格好,，很受同學歡迎，化學xx老師閱歷豐富,，態(tài)度認真,，要求嚴格，同時具有豐富的訓練孩子的閱歷,，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學初一,，成果始終在班級前列。但是我們糊涂地生疏到自己的不足,，自己的工作離家長,、同學的要求還有肯定的差距。一個同學沒教好,，對老師來說,，可能只有幾格外之一的圓滿，但對于一個孩子來說,，將導致整個家庭百分之百的絕望,。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱忱傾注到工作中去,。但是孩子的家長們,，你們是孩子成長的第一任老師,，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要幫扶孩子順當走好人生的每一步,。在社會飛速進展的今日,，訓練已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應(yīng)當重視的問題,，只要我們學校,、家庭能相互溝通、相互合作,，用科學的方法,，才智的方法訓練我們的孩子，那么我們的孩子就肯定會成為社會的有用之人,。

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情,，關(guān)愛每一個同學，關(guān)注細節(jié),，留意個人習慣培育,。有一句話，叫習慣打算性格,，性格打算命運,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平常的生活中關(guān)注孩子的習慣,，留意培育孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,，生活的習慣,，再細一點，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣,，速度的習慣，關(guān)懷他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等,。這些好習慣是孩子享用一輩子的財寶。

(二)讓孩子不留圓滿,。作為老師,，我期望我的同學，在回憶高中生活的時候,，是歡快的,，是幸福的，是沒有圓滿的,，是沒有慚愧的,。也期望他們每個人消滅在別人的回憶里的時候，是個奇特的形象,。我期望我的同學離開母校的時候,，帶著三樣東西：高尚的品質(zhì),，良好的習慣，優(yōu)異的成果,。我想在這方面,，在座的各位家長和我是一樣的。所以,，我們也在這方面做了不少的努力,。

1、部分同學學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分同學的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)覺問題不向老師提問等等,。

3、少數(shù)同學還沒有擺正學習的位子,，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學寵愛攻擊別人,，和同學關(guān)系相處不好,，有的同學對班集體漠不關(guān)懷，有的同學不情愿擔當責任等等,。這就需要家長和老師準時聯(lián)系,，準時掛念同學改掉這些缺點。

5,、同學的學習自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6、懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

7,、同學安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識,。

8,、對待老師的批判訓練顯得不耐煩，甚至有一兩個同學在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，期望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。期望家長協(xié)作訓練,。

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個同學質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從學校升入高中,，無論是課程設(shè)置,、學習內(nèi)容、學習方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少同學由于對新學段缺乏生疏或生疏不足,，未能依據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果消滅種種不適應(yīng)，嚴峻影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理,、心理進展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視,。

1,、多關(guān)懷，少責罵,。

多關(guān)懷他們的生活,，關(guān)懷他們的身體健康，關(guān)懷他們的學習狀況,。獨立性增加,?？偸瞧谕玫剿说某姓J和尊敬，期望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。感情的變化格外顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這經(jīng)常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感受到很多細膩簡單的感情。開頭關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中格外重要的內(nèi)容,。任何一個青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。與成人世界的關(guān)系開頭變化,。青春期的孩子不情愿再像小孩子一樣聽從家長和老師，他們期望獲得像大人一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

全部這些變化和進展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍舊是不完善,、不成熟的：還不行能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的共性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的進展需要得到家長的關(guān)注,，他們才能順當度過這青春發(fā)育期,，2、多嚴格,，少溺愛,。

少上網(wǎng)，禁止掃瞄不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必需保證肯定的看書時間。

3,、要全面而精確地估量自己的孩子,，多鼓舞少點指責。

要正確看待孩子的分數(shù),。分數(shù)不能打算一切,，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合,、全面進展,，有較強的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn),。假如孩子的成果不抱負，假如您心里很生氣,，原來想說：你都學些啥呀,，就考那么一點分數(shù)，以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會適得其反,?？梢源_定孩子某些方面的進步,，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念,，期望下次看到他抱負的成果,。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子,，做個好同學,，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的掛念,，所以請家長對孩子多些鼓舞,，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功,。

4,、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習,，導致成果差,，我們就應(yīng)當適當?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了,，成果卻不怎么抱負,，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情,。多給孩子一些尊敬，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡潔地聽從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。請盡可能理解你的孩子,。青春期到底只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、推斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在拒絕孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受,。

5、準時消退孩子的浮躁心情,。

高中的學習任務(wù)確定要比學校多的多,。學習任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常辛苦,，確定會有怨言,。家長發(fā)覺這種狀況要準時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說不吃苦中苦,，難做人上人。

6,、加強對孩子課外時間的管理,。

特殊要留意周末、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學習生活帶來便利的同時，假如運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的.了,。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦玩耍之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成果下降的問題,，后果或許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長伴隨,。因此作為家長,，必需多留心，防患于未然,，讓一切擔憂定因素毀滅在萌芽狀態(tài),。盡量不要給孩子配手機mp3/mp4等，由于孩子自身的把握力差,，抵抗不住外界的誘惑,，更多的時候他們用手機是在打玩耍、聽音樂,、看電子書,、在線談天等。

7,、留意把握好孩子的零花錢,。

俗話說：男人有錢就變壞,，孩子也如此：孩子有錢就變壞,，一旦有了過多的錢，他的心思就會轉(zhuǎn)移,，從而嚴峻地影響學習,。所以錢的賜予應(yīng)當適當。

8,、要訓練同學遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證,，同學只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓同學明白：一個懂得法規(guī),，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時刻依據(jù)法規(guī)辦事,，才能夠使自己進步,。

有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校訓練永久離不開正確的家庭訓練,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭訓練相協(xié)作,，再好的老師,、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的訓練效果。為此,，我們必需在以下幾個方面形成共識,。

1、做一個榜樣型的家長,。

協(xié)作老師加強對孩子進行思想訓練和引導,，掛念他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

2,、做一個監(jiān)督型的家長,。

家長要實行多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況,，準時發(fā)覺不良苗頭,，準時引導訂正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

3,、做一個細心型的家長。

同學的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，經(jīng)常不能按時回家等!家長發(fā)覺后應(yīng)準時了解真相,，對癥訓練，并將狀況通報班主任,。

4,、給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子,，讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴峻干擾孩子學習的事情,。

5,、隨時與學校保持聯(lián)系，互通狀況,，查找訓練孩子的最好方法,，電話號碼如有變動，請準時轉(zhuǎn)告,，假如能常到學校查看,，效果會更好。歡迎家長來校溝通,。本人電話號碼：xxxx,。

各位家長，盡管在訓練孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成果,，但我們的工作確定也存在不少問題,，期望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，期望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的訓練同學。

同學成果的進步,，力量的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)懷和訓練,。歡迎家長們多多來校溝通狀況,，指導工作!也歡迎家長們準時了解孩子狀況!我期望寬敞家長信任我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的進展,，為兩年后升入抱負的高校打下堅實的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順當,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們的同學蓬勃向上,，全面進展，人人都能成龍,、成鳳,。對你們的到來，再次感謝!

高一班主任家長會發(fā)言稿篇二十

大家下午好,。感謝大家在百忙中參加今天的家長會,，這個學期是高一第二學期了，經(jīng)過第一學期的磨合,，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的,，下面我們一起探討下如何教育孩子問題,。

毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗,，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長,，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題,，學會觀察和欣賞自己的孩子,，樂于和孩子共成長，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”,、“危險期”，以積極,、健康,、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

第一,、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標,。

既不能因為孩子基礎(chǔ)差,、起點低而灰心,、放棄、不聞不問,，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務(wù)是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

第二,、不要總用放大鏡看孩子的缺點。

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責備,、批評、嘮叨,，不看孩子長處和優(yōu)點,，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反,，孩子越來越逆反,，越來越自卑、退縮,。這樣的家長首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的`自信心,，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美,。

第三、給孩子成長的空間,，不要因孩子獨立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增強,，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當于孩子第二次“斷奶”,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴重化,。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,，子女也已不再依從于父母,，而成為獨立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,，而應(yīng)該給孩子成長的空間,，尊重他們所需要的隱私權(quán),，遇事多同他們商量，同時學會傾聽,，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進行幫助和引導,。

第四、調(diào)整心態(tài),，把握時機,，耐心觀察和引導孩子。

家長往往因為工作忙,、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”,。孩子在生活中、學習上遇到困難,，想找家長幫忙,、傾訴時，許多家長不是把握時機,，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩,、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲,、引導幫助孩子成長的時機,。日久天長，孩子的問題越積越多,，與家長的隔膜越來越深,，學習成績越來越差，最后導致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境,，不要“硬碰硬”，不耐煩,，要善于因勢利導,，與他們共度難關(guān)。