無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

上午好,！首先，我代表高一xx班的全體科任老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持,。二是學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劶医痰捏w會(huì)以及對(duì)學(xué)校老師的意見(jiàn),。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流,，同時(shí)填寫(xiě)《家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查表》,。

首先，我想跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)基本情況與班級(jí)管理方面的設(shè)想和做法,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我班為高一文科重點(diǎn)班，共有66人,，其中男生13人,，女生53人。剛組建班級(jí),，我就利用各種途徑了解我的學(xué)生,。有利的一面是：該班是重點(diǎn)班，學(xué)生成績(jī)較好，追求上進(jìn),，絕大部分身體,、心理健康，整體素質(zhì)較好,；大部分是農(nóng)村小孩,，比較單純節(jié)儉；不利的一面是：女生多,，思想復(fù)雜,；少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,；學(xué)生偏科嚴(yán)重,，數(shù)學(xué)差的較多；大部分同學(xué)還沒(méi)有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；留守學(xué)生較多,，思想負(fù)擔(dān)較重，極少數(shù)同學(xué)個(gè)人主義嚴(yán)重,，短期內(nèi)表現(xiàn)出不夠團(tuán)結(jié)等等,。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。我認(rèn)為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,，這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。我在嚴(yán)格執(zhí)行《xx高中學(xué)生一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),，結(jié)合班情專(zhuān)門(mén)制訂了《高一xx班學(xué)生職責(zé)》和《高一xx班加分和扣分條例》,，明確要求做了什么可加分，做了什么要扣分,，并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行,，讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，這對(duì)學(xué)生也是一個(gè)鍛煉。因此,，我成立了四個(gè)班級(jí)組織,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理。一是班級(jí)管理委員會(huì),，管理班級(jí)日常事務(wù),。二是學(xué)習(xí)委員會(huì)，管理學(xué)習(xí)事務(wù),。三是共青團(tuán)委員會(huì),，管理班級(jí)活動(dòng)和學(xué)生思想,。四是監(jiān)督委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)監(jiān)督班級(jí)特別是班干部的情況,。各部門(mén)分工明確,，相互配合，相互競(jìng)爭(zhēng),。另外,，為了強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,，我們組成了11個(gè)成長(zhǎng)小組,，每個(gè)小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面全面競(jìng)爭(zhēng),，每月總結(jié)一次，綜合考核結(jié)果與座位,、評(píng)優(yōu)等方面掛鉤,。

作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。為活躍班級(jí)氣氛,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成文科特色的班風(fēng)班貌,。我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，特別是重視班會(huì)的作用,。已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《我們是一家人》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰(shuí)怕誰(shuí)》,，絕大部分同學(xué)積極參與，取得了很好的效果,。同時(shí),，為了開(kāi)闊眼界，我們?cè)O(shè)立圖書(shū)角,，由同學(xué)們自己捐獻(xiàn),，自己主動(dòng)記載，充分體現(xiàn)了我班學(xué)生的素質(zhì),。

只有深入學(xué)生,，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà),，及時(shí)解決問(wèn)題,。目前已個(gè)別談話(huà)四十多人。同時(shí),，我還通過(guò)周記及時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)動(dòng)態(tài),，在周記本上與每位學(xué)生交心談心，每周一次,。另外,，我還建立了班級(jí)博客，給了學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)交流溝通的平臺(tái),，讓班務(wù)更加透明,。

為了使老師明確學(xué)生的薄弱科目，我將學(xué)生的薄弱科目貼在講桌上,，在提問(wèn)和紀(jì)律等方面請(qǐng)老師多關(guān)注這些學(xué)生,。老師的督促對(duì)學(xué)生也是一種壓力。成立成長(zhǎng)小組的主要目的也是希望學(xué)生互幫互助,。

大家最關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),，這次月考,，前30名我班有27人,，前50名我班有41人，具體情況大家可看成績(jī)表,。不少同學(xué)名次上升很大,，說(shuō)明這段時(shí)間學(xué)習(xí)比較扎實(shí)有進(jìn)步,。當(dāng)然也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)有下降，我們會(huì)一一談話(huà),，好好總結(jié),，準(zhǔn)備下周召開(kāi)班會(huì)，讓科任老師與學(xué)生面對(duì)面交流,。當(dāng)然，這里不可能將所有事都說(shuō)清楚,，如果有疑問(wèn),，我們可以私下交流。

下面我想就孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流：

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，主要在于學(xué)生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們希望在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打,。不要讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校,。教育孩子要注意儀表，不要追求所謂時(shí)尚,，比如,，穿奇裝異服，佩帶首飾,，蓄留怪異發(fā)型等等,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì),，要看到孩子的進(jìn)步。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。身教重于言教，孩子的模仿性很強(qiáng),，希望各位家長(zhǎng)以孩子為重,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了一定成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)我們的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)把工作做的更好,。再次謝謝大家的光臨,！

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

我是高一(13)班的班主任陳士亮，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來(lái),，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況,，另一方面我們想通過(guò)這次見(jiàn)面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討，以便在接下來(lái)的時(shí)間里,，提高教育教學(xué)效率,，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿(mǎn)意的成績(jī)，考上滿(mǎn)意的大學(xué),。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的,。我相信：通過(guò)今天的見(jiàn)面，初步達(dá)成共識(shí),，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái),。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通、交流,、合作,。但是由于時(shí)間的關(guān)系，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流,，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹,，并就家庭和學(xué)校之間的配合問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和看法，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師,，過(guò)一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流,，對(duì)于一些特殊的問(wèn)題，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流,。

我班是歷史政治班,，共有學(xué)生63名，其中男22名,、女41名,。剛分班時(shí)，班級(jí)有58人,，后來(lái)由于種種原因又進(jìn)來(lái)幾個(gè),，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前,，班級(jí)整體紀(jì)律很好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察了解，結(jié)合進(jìn)入我校以來(lái)的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn),，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬,、李燕,、閆秋含、閻朝敏,、谷玲,、于艷、祁冬雪,、韓旭,、張安娜等。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福,、匡穎穎、王高祥,、張萍等,。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列,，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,，如范娜,、王梅,、王宜強(qiáng)、閆言,、張揚(yáng),、張偉等,，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過(guò),，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問(wèn)題,，稍有言語(yǔ)的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系，我們等待看下一次成績(jī),。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距,，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。如何解決這些問(wèn)題需要學(xué)校,、學(xué)生和家庭的三方努力,，下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)方面談幾點(diǎn)看法：

高一的這個(gè)時(shí)期特別是到了高二對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是機(jī)遇，是轉(zhuǎn)折,，更是挑戰(zhàn)!各位家長(zhǎng)其實(shí)應(yīng)該有體會(huì)的,，你的孩子成績(jī)下滑在初中時(shí)是在什么時(shí)候?應(yīng)該在初一下和初二吧。這個(gè)時(shí)期三方協(xié)同努力,，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生也能趕上來(lái)。把握不住,，好的也會(huì)下去，差一點(diǎn)的就失去希望了,。做為學(xué)生家長(zhǎng)，“望子成龍”,、“望女成鳳”，是非常自然的事,。但是要夢(mèng)想成真，則需要學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)三方力量的共同努力。那么,，做為家長(zhǎng),，應(yīng)如何配合學(xué)校工作、共同讓自己的子女成才呢?

首先,，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：他們都在17-18歲的年齡段,。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài),，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)(特別是男孩子),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

家長(zhǎng)在這時(shí)候總是覺(jué)得孩子不如小學(xué)甚至初中時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”或者父母的一句話(huà)就能讓他賭氣不吃飯,。父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我談?wù)勅缦聠?wèn)題：

(一) 要強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍,。學(xué)校教育不是萬(wàn)能，有的家長(zhǎng)有這樣的觀點(diǎn)，我們把孩子送到你們這兒，他們好與不好就是老師的事,。誠(chéng)然我們深感肩上責(zé)任重大，但也離不開(kāi)各位的大力配合,，這也是家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開(kāi)發(fā)好和訓(xùn)練好，其實(shí)就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，更是對(duì)孩子的謀殺!所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人，盡量少在家中接待,，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂(lè),，例如，以前有學(xué)生不愿回家,，問(wèn)其原因原來(lái)是孩子一個(gè)月回家一趟本想與家長(zhǎng)交流一下,，感受一下家庭的溫暖,，但家長(zhǎng)整天見(jiàn)不著人,，忙于打麻將、打牌,，讓學(xué)生討厭回家,。

(二)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，通俗的將就是家教的問(wèn)題,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位都是不能小看的,。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：我們沒(méi)上過(guò)學(xué),，教不了孩子，我想說(shuō)的是家庭教育不是要求家長(zhǎng)的知識(shí)有多高,，而是要從自身的行為上給孩子樹(shù)立榜樣,，一個(gè)做事認(rèn)真的家長(zhǎng)，孩子不會(huì)馬馬虎虎,，一個(gè)為人正直的家長(zhǎng),，孩子品質(zhì)不會(huì)太差，一個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng),，孩子不會(huì)無(wú)理取鬧,。這里說(shuō)的都是言傳身教，不是要家長(zhǎng)自身的文化有多高,，有時(shí)我們經(jīng)常聽(tīng)到的是家長(zhǎng)沒(méi)上過(guò)學(xué),，兩口子都是文盲，但小孩卻個(gè)個(gè)成才,，原因就在于家長(zhǎng)利用了家教的力量,。

(三)家長(zhǎng)要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力，正確分析學(xué)生的成績(jī),。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一次考試成績(jī),、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿孩子兒時(shí)的水平與現(xiàn)在作比較，這種比法誤差也很大,。在農(nóng)村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較，這樣不僅不會(huì)取得好的效果,，還會(huì)讓孩子灰心喪氣,，有時(shí)會(huì)跟你賭氣不吃飯或沒(méi)到返校時(shí)間就跑回學(xué)校?！胺治鲆陀^”,，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié),，以便采取措施對(duì)癥下藥,。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析,，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低,、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否,、聽(tīng)課效果如何,、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素,。當(dāng)然,，也包括題目的難易情況分析，如果你不知道這樣的分析,，那你最好與班主任聯(lián)系一下,，聽(tīng)一下老師的分析。

(四)關(guān)心要全面,，引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”,，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿,、孩子的身體狀況,，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法,、投入程度即勤奮程度,，特別是孩子的思想狀況，比如志向,、情趣,、交友意識(shí)等等。我希望各位家長(zhǎng)在時(shí)間允許的情況下在星期天的時(shí)候來(lái)看一下孩子,，哪怕什么都不帶,，孩子也會(huì)很高興的，有時(shí)你們來(lái)了,，孩子可能并沒(méi)有表示什么,，但在他們作文中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)出一些感覺(jué)，特別是女孩子,，更是在意這一點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)考慮這一點(diǎn)建議?！耙龑?dǎo)要正確”,，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中,。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),，一定要平等相待、曉之以理,，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照,。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子尊重老師,、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容,、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié),，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。在涉及學(xué)生的一些選擇時(shí),，要客觀分析,，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，向老師尋求建議,，因?yàn)樽盍私鈱W(xué)生的是他自己,，最了解相關(guān)政策的是老師，像前期的選科,，有些學(xué)生之所以改來(lái)改去是有的是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)聽(tīng)取了一些所謂懂行的人的意見(jiàn)(而這些人壓根就不知道學(xué)生的實(shí)際情況或者對(duì)現(xiàn)在的高考模式一知半解),，有的是因?yàn)槁?tīng)了學(xué)生的一些看起來(lái)很正當(dāng)?shù)睦碛桑鋵?shí)是一個(gè)說(shuō)出來(lái)你們不相信的事情,，例如有的學(xué)生改科不是因?yàn)閯e的,，只是因?yàn)槟骋粋€(gè)男同學(xué)或女同學(xué)，想和他在一個(gè)班級(jí)天天見(jiàn)面,。

1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(zhǎng)會(huì),，首先是集中起來(lái)并且集中齊實(shí)在不容易,，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長(zhǎng)會(huì)也解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力，我的聯(lián)系電話(huà)在發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料的最后一頁(yè)有,。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，有些紅白喜事必須去的你們打電話(huà)跟我說(shuō)一聲,，我會(huì)進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌才?。有些家庭?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，如果可以避免的就忍一下,，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情,，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。有一個(gè)學(xué)生父母離婚,，這在現(xiàn)在也不是什么過(guò)分的事情,，但是這兩個(gè)人經(jīng)常是跟學(xué)生說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，挑撥孩子與對(duì)方的關(guān)系,，結(jié)果呢,，這個(gè)學(xué)生成績(jī)直線(xiàn)下滑,，整天與一些不三不四的人交往,，弄得滿(mǎn)校都傳開(kāi)了，這就毀了一個(gè)孩子,。

3,、在孩子一個(gè)月的一次放假時(shí)，不要過(guò)多的問(wèn)他的成績(jī),，他要是愿意告訴你自然會(huì)說(shuō)的,，不告訴你就會(huì)有理由，可能這個(gè)理由不太正常,，成績(jī)你可以問(wèn)一下班主任，分析可能更客觀一些,，這樣做也可以避免孩子高興回家,，賭氣回來(lái)，有時(shí)一個(gè)星期也沒(méi)有心思學(xué)習(xí),。孩子回家你們要做的就是弄點(diǎn)好吃的,，在生活上多關(guān)心一下,，特別提醒不要拿他與別人比較，否則事與愿違,。

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂(lè)播放器，你想一下,，孩子有通訊工具他給你打過(guò)多少電話(huà)?他一個(gè)月的電話(huà)費(fèi)花了多少?你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián),，這不是錢(qián)的問(wèn)題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,，影響學(xué)習(xí)影響休息,。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話(huà)，有我來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)或者用我的電話(huà)接聽(tīng),，這不存在麻煩的事情，請(qǐng)各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子(時(shí)間可以看一下材料的最后一頁(yè)),，實(shí)在不行你讓他用公用電話(huà)回話(huà),，這樣既不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)，也不會(huì)給孩子帶來(lái)有可能的不好影響,。

以上所說(shuō)的是自己的一些看法,，其中有些也并不成熟,，我希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里多多加強(qiáng)溝通交流，共同想辦法為孩子的成長(zhǎng)尋求一個(gè)合適的方式方法,，讓孩子最后能成人成才,，這不僅關(guān)系到孩子的未來(lái),，家長(zhǎng)的心愿,，也是我們當(dāng)教師的追求，家長(zhǎng)都希望自己的孩子好,，教師都希望學(xué)生有好的前程,，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

我的講話(huà)完了,，謝謝各位!

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子進(jìn)入高中以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí)加強(qiáng)與各位的交流溝通，進(jìn)一步深入了解孩子的情況,，以利于推進(jìn)下一步的教學(xué)工作,，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂(lè)地成長(zhǎng)，穩(wěn)步地提升,，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家庭的夢(mèng)想!現(xiàn)在我就學(xué)校,、年級(jí)和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，有幾點(diǎn)想法和大家交流,。

我不需要做太多的介紹,，學(xué)校一百多年的歷史,，不斷提升的硬軟件水平，關(guān)鍵是逐年提升的高考成績(jī),，足以使各位家長(zhǎng)相信廬中是培養(yǎng)人才的搖籃,，是讓學(xué)生成才讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的名校。高一年級(jí)一共設(shè)有23個(gè)教學(xué)班,，其中理科實(shí)驗(yàn)班2個(gè),，普通班21個(gè)。關(guān)于教師的配備,，在相對(duì)平衡的基礎(chǔ)上傾向?qū)嶒?yàn)班,，咱們班的任課教師年齡搭配較合理，數(shù)學(xué) 樊成林老師,、英語(yǔ)張官虎老師,、物理周書(shū)亭老師都是桃李滿(mǎn)天下、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)成果豐碩的優(yōu)秀老教師,，地理張蕾老師、政治任家高老師均屬于朝氣蓬勃,、精力旺盛的青年老師,，他們有認(rèn)真的態(tài)度、教育的激情,，敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，也得到了學(xué)生的肯定,。歷史老師圣立生,、班化學(xué)陳小俊老師算得上年富力強(qiáng)，本人兼任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，已經(jīng)帶過(guò)多屆高三,，也有一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校,、這樣的班級(jí),，盡可放心。（展示老師聯(lián)系電話(huà)）

1.班級(jí)情況簡(jiǎn)介：我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男生31人,，女生26人，都是來(lái)自本縣各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng),，能夠團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故,，面對(duì)新的環(huán)境,，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠自信,，問(wèn)題頻發(fā),，好在這只是個(gè)別情況，我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助,，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間,，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng)，慢慢成長(zhǎng),，當(dāng)然這也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合,。

2.班委會(huì)成員展示：為了盡快形成班級(jí)合力，提高學(xué)生自治自理的能力,，開(kāi)學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì),，并安排每日值周工作，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作,，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感,。時(shí)至今日，咱們班的常規(guī)管理已成型,，班干部工作認(rèn)真,，而且工作不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，反而是很好地促進(jìn),，大部分同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)秀而且工作認(rèn)真,，比如徐藝瑋、孫琪程,、吳琳,、夏文怡等同學(xué)，在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣,。

3. 科代表介紹：科代表的選擇是根據(jù)每次考試成績(jī),，選擇每學(xué)科成績(jī)最好的同學(xué)擔(dān)任他們大部分工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，比如夏茹,、朱媛媛,、葉偉、蔡紅依,、左亞坤等,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)我們經(jīng)歷了一次月考和一次期中考試，由于試卷的模式和分值不同，沒(méi)法平行比較,，我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

根據(jù)前兩次成績(jī)、和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看,，客觀的講,，咱們班的三大主課語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱，需要加強(qiáng)提升,。第一次月考平均理科分年級(jí)倒數(shù)第一,，與普通班最好的班相差40分，期中考試?yán)砜破骄秩匀坏箶?shù)第一,，平均分仍然相差35分,，9課總平均分年級(jí)倒數(shù)第三，說(shuō)明了我們文科成績(jī)比理科好,。成績(jī)代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力,，有的一直很穩(wěn)定，有的在穩(wěn)步提升,，也有的在大幅度的進(jìn)步,，下面我們來(lái)看一看兩次考試進(jìn)步幅度大的同學(xué)：

正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話(huà)題,，互相切磋學(xué)法，有不足的向別人請(qǐng)教,，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無(wú)保留的把自己的資源和大家共享,，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。

當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異,，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢,，沒(méi)找到合適的方法，或是態(tài)度不端正,，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想,，但我們一定要客觀看待成績(jī),，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持,，千萬(wàn)不要給他們施加太大的壓力,，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們,！

1.整體看,，語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)薄弱，要掌握正確學(xué)法,，迎頭趕上,。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高,。高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對(duì)學(xué)生綜合能力要求更強(qiáng).所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jī)就出現(xiàn)較大波動(dòng)。家長(zhǎng)孩子都要理智面對(duì),，查原因,，及時(shí)解決。

3.部分學(xué)生思想壓力大,，要求上進(jìn)的思想迫切,卻又苦于找不到突破口,。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4. 少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了,，沒(méi)有自我意識(shí),，沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目,。要知道高中主要靠自己,，自己要求自己，自己約束自己,，如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗,。

5.部分學(xué)生生活上自理能力差，衣食住行安排不好,，自然影響學(xué)習(xí),。希望家長(zhǎng)要正面的要求和幫助。在給孩子打電話(huà)時(shí)不再只是噓寒問(wèn)暖的問(wèn)問(wèn)吃的好不好啊,，學(xué)的累不累啊,，表達(dá)一下思念之情啊，這無(wú)關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w,，您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，該休息休息,，保證睡眠,，按時(shí)起床做好自己分內(nèi)的事情，讓自己的生活有條不紊,，孩子自己覺(jué)得長(zhǎng)大了,，進(jìn)步了,，自信心強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我們要理解孩子,，之前您的一切包辦沒(méi)給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，但重要的是，我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù),，獨(dú)自撐起一方天空,，此時(shí)還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時(shí)？所以,，希望各位家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力,。

了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)：他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題時(shí),，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面,，容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事?？释?dú)立和自由,，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,。家長(zhǎng)可能覺(jué)得他們的想法很幼稚，甚至覺(jué)得一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都是無(wú)用的,，以至于不屑于傾聽(tīng)和回應(yīng),。殊不知，孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)出來(lái),，他在表現(xiàn)自我的同時(shí)是很需要你的回應(yīng)和評(píng)價(jià)的，這也是你了解孩子的大好機(jī)會(huì),，如果可以的話(huà),，你恰到好處的借助一些話(huà)題和孩子共同探討，提出您的建議，那對(duì)孩子是一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì),也是你們父子增進(jìn)感情的大好機(jī)會(huì),。

初中到高中是叛逆期,，我們總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴,，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，其實(shí)這是人成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機(jī)（尤其是智能手機(jī)）或是其他電子設(shè)備到學(xué)校來(lái)，也不能留太多的零花錢(qián),。激勵(lì)讓孩子和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,，用得好。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康,。

家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠,、心情煩躁,、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,，生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,，咬牙堅(jiān)持也沒(méi)有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),，愛(ài)護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好,。

(三)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

作為家長(zhǎng),，首先我們應(yīng)該了解自己孩子,。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能考進(jìn)廬江中學(xué),，本身就是一粒含金的沙,。我們要為他們感到驕傲，相信他們會(huì)更優(yōu)秀,。

你們把孩子送到學(xué)校,，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們,。你們的傾心關(guān)注,，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn),，再累一點(diǎn),，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福,，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想!

我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!

下面的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)審閱一下孩子給您寫(xiě)的一封信,，然后在信的后面留下您想對(duì)孩子說(shuō)的話(huà),。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好！非常歡

迎大家抽時(shí)間參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)的非常全。現(xiàn)在,，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講

我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：

1,、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急,、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝,。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái),，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因,，加以分析并找到解決方法,，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵,。舉了上學(xué)期11班李震同學(xué)的例子（原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，可后來(lái)由于家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少,。最后經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)和孩子多次溝通,，解決了問(wèn)題）。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

2,、為子女建立自信心

功源于自信,，自信心的樹(shù)立,。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況,，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心,。

3、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族

精神。使孩子

思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上

網(wǎng)是行不通的,。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,。“堵”指禁止

范文

網(wǎng)他去

網(wǎng)吧上

網(wǎng),。禁止瀏覽“充涉色情,、暴力”的不

健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后,，時(shí)間允許的條件下上

網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的

網(wǎng)站，如

*

*教育在線(xiàn)等

網(wǎng)站,。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然，在雙休日,、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的。

我的演講就到這里,，謝謝大家,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

家長(zhǎng)們：

大家上午好！

今天在這里召開(kāi)我們高一x班的家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的配合,。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考,，這次月考的成績(jī)也可以說(shuō)是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),，升入高一才一個(gè)月時(shí)間,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了,。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,，孩子們也都是以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)來(lái)的。但在此次的月考中,，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況,。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長(zhǎng)們手中也都有成績(jī)單,。

現(xiàn)在才剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，可能這些同學(xué)還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏；也可能是還沒(méi)有從放假當(dāng)中收心,，沒(méi)有全心全意的投入學(xué)習(xí),；也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí),。不管是哪種原因,，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績(jī)也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒,，他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，等孩子們適應(yīng)之后,，家長(zhǎng)們就可以放手了。

所以,，我也必須要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào),，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段，高中的知識(shí)難度,、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多,。初中可能只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jī),，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí),。但高中不一樣,，高中上課要多聽(tīng)，下課要多練,。上課的時(shí)候稍微分神,，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)可以理解,，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的狀態(tài),，不能再用之前的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí),，要想成績(jī)提高得快,，更好的掌握知識(shí),，課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要改變自己對(duì)孩子們的要求,，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的,，必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué),，自覺(jué)的學(xué)生很少見(jiàn)。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來(lái),，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，獲得進(jìn)步。

今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說(shuō)的這些要點(diǎn),，爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步！

謝謝大家,！

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是高一-班班主任--，首先我代表學(xué)校和高一-班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1,、高一-班介紹

高一-班入學(xué)中考成績(jī)最高分為-分,。我班共有學(xué)生-人，其中男生-人,，女生-人,。

2、教師情況介紹

我班師資力量較好,，絕大多數(shù)授課教師教齡都在8年以上,，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師,。

3,、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——--、副班長(zhǎng)——--,、團(tuán)支部書(shū)記——--,、組織委員——--、生活委員——--,。

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。對(duì)于高一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀、晚自習(xí),、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)有所提升,。

1,、班級(jí)成績(jī)分析

通過(guò)我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌現(xiàn)出了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，在近期的第二次月考中,，我班在全年級(jí)前五十名共有-人，他們分別是：--,、--,、--。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中,，我班僅次于-班,。在班級(jí)總均分上，我班也僅次于-班,。二次月考各項(xiàng)成績(jī)均高于其他班級(jí),。

2、班級(jí)總體評(píng)價(jià)

這學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)--、副班長(zhǎng)--,、生活委員--,、文藝委員--、宣傳委員--等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué)，像--,、--,、--等等，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

3,、存在的一些問(wèn)題

當(dāng)然,，在二次月考中也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)積極配合,。主要問(wèn)題有：

(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差,，缺乏自覺(jué)性,，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話(huà),，作業(yè)經(jīng)常需要老師催,，問(wèn)題不會(huì)從來(lái)不到辦公室問(wèn)，對(duì)不懂題目無(wú)所謂,，聽(tīng)之任之,。

(2)少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，成績(jī)好壞無(wú)所謂，上課開(kāi)小差注意力不集中,。

(3)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，喜歡抄作業(yè),，課下不復(fù)習(xí),，很少做題目，回家從來(lái)不看書(shū),，書(shū)上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等,。

(4)惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這是一道難越的坎,。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上高中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種、種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

1,、易出現(xiàn)的情況

他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。如果說(shuō)，兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見(jiàn)的,，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理,，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,，他們開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法,，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無(wú)常”,。這一時(shí)期,，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾,，如果不及時(shí)疏導(dǎo),，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現(xiàn)問(wèn)題,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往,，但如果不對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況,。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別能力差,，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆,，從而走上歧途,。

2、對(duì)家長(zhǎng)的希望

在高中階段,，學(xué)生在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)高中階段,。

(1)多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)。

(3)就怎樣與人溝通,，與你的孩子進(jìn)行交流,，教會(huì)他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),，積極的去疏導(dǎo)他的情緒,，讓他們知道武力解決不了問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí),，請(qǐng)引起重視,，通過(guò)正確的方式去教育他,，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

(4)請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒,、唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。

3,、給家長(zhǎng)的建議

(1)建立有效的監(jiān)督機(jī)制。比如在假期里,，你的孩子流連于電視劇中,、沉迷于電腦中，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒(méi)有辦法,，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng),，如果你真的希望你的孩子成績(jī)優(yōu)秀，相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng),、看電視時(shí)間,，畢竟假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。

(2)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)有空與你的孩子多交流,，和他們成為朋友,，及時(shí)了解他們的思想，針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的思想變化,，留心觀察,，及時(shí)與他們溝通。

(4)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一-班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我們班共有學(xué)生--人,，其中男生--人，女生--人,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué),，我們--(--班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班,。班級(jí)任課教師平均年齡不到35歲，他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng),，教學(xué)熱情高，對(duì)待學(xué)生極為耐心,。物理--老師,，同時(shí)也是我們高一的年級(jí)主任，上屆培養(yǎng)出了-大,、-大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生,，數(shù)學(xué)--老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來(lái)的精英，干勁大,，能吃苦,，教學(xué)成績(jī)突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績(jī)?cè)谛滦Ｅ琶谝?，英語(yǔ)--老師(也就是我,，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師,，上學(xué)期我們班在高一年級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī),，本次期末考試，英語(yǔ)平均成績(jī)新校第一,。語(yǔ)文-老師,，熱情大方，性格好,，很受學(xué)生歡迎,，化學(xué)--老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格,，同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，其女兒現(xiàn)就讀于--中學(xué)初一，成績(jī)一直在年級(jí)前列,。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距,。

一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾,，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們,，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步,。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任,，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通,、互相合作,，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子,，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人,。

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà),，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

(二)讓孩子不留遺憾,。作為老師，我希望我的學(xué)生,，在回憶高中生活的時(shí)候,，是快樂(lè)的，是幸福的,，是沒(méi)有遺憾的,，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以,，我們也在這方面做了不少的努力,。

在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

高中,，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從初中升入高中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果出現(xiàn)種,、種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

1,、多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。獨(dú)立性增強(qiáng),。總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，

2,、多嚴(yán)格,，少溺愛(ài)。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé),。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。假如孩子的成績(jī)不理想,，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀,，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反,。

可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán),。請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒、唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解,。雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

5,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,，難做人上人”。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意周末,、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。

家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等，因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ?，抵擋不住外界的誘惑,，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲、聽(tīng)音樂(lè),、看電子書(shū),、在線(xiàn)聊天等,。

7、注意控制好孩子的零花錢(qián)

俗話(huà)說(shuō)：“男人有錢(qián)就變壞”,，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞,，一旦有了過(guò)多的錢(qián)，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移,，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí),。所以錢(qián)的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

8,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

2,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話(huà)，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,，并將情況通報(bào)班主任。

4,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,，讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。本人電話(huà)號(hào)碼：----,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表高一(--)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái),，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵(lì)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我們班共有學(xué)生--人，其中男生--人,，女生--人,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué),，我們--(--班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級(jí)任課教師平均年齡不到35歲,，他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng)，教學(xué)熱情高,，對(duì)待學(xué)生極為耐心,。物理--老師，同時(shí)也是我們高一的年級(jí)主任,，上屆培養(yǎng)出了科大,、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生，數(shù)學(xué)--老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來(lái)的精英,，干勁大,，能吃苦，教學(xué)成績(jī)突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績(jī)?cè)谛滦Ｅ琶谝?，英語(yǔ)--老師(也就是我，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師,，上學(xué)期我們班在高一年級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī)，本次期末考試,，英語(yǔ)平均成績(jī)新校第一,。語(yǔ)文田老師，熱情大方,，性格好,，很受學(xué)生歡迎，化學(xué)--老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，態(tài)度認(rèn)真,，要求嚴(yán)格，同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，其女兒現(xiàn)就讀于--中學(xué)初一,，成績(jī)一直在年級(jí)前列,。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng),、學(xué)生的要求還有一定的差距,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾,，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長(zhǎng)們,，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步,。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校,、社會(huì)的責(zé)任,，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校,、家庭能互相溝通,、互相合作，用科學(xué)的方法,，智慧的方法教育我們的孩子,，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話(huà),，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

(二)讓孩子不留遺憾。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在回憶高中生活的時(shí)候，是快樂(lè)的,，是幸福的,，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。所以,，我們也在這方面做了不少的努力。

在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的`飛躍,。這是一道難越的坎,。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果出現(xiàn)種、種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1、多關(guān)心,，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。獨(dú)立性增強(qiáng)?？偸窍Ｍ玫剿说某姓J(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，

2,、多嚴(yán)格，少溺愛(ài),。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間,。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé),。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣,，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀,，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了,，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反,。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán),。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒,、唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解xx雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受,。

5,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒,。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”,。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等,，因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ?，抵擋不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲,、聽(tīng)音樂(lè),、看電子書(shū)、在線(xiàn)聊天等。

7,、注意控制好孩子的零花錢(qián),。

俗話(huà)說(shuō)：“男人有錢(qián)就變壞”，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞,，一旦有了過(guò)多的錢(qián),，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí),。所以錢(qián)的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng),。

8、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

2,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的'學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà),，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育，并將情況通報(bào)班主任,。

4,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，讀書(shū)需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。本人電話(huà)號(hào)碼：----,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一(--)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一(-)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫--。

首先,，我代表高一(-)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在--中學(xué)就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒,。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是請(qǐng)--中學(xué)教導(dǎo)處--主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流,。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：我們班共有--名同學(xué),其中男同學(xué)有--人,女同學(xué)有--人，住宿生一共人,其中男同學(xué)有-人住宿,女同學(xué)有--人住宿,。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光,，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn),?；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想、勁往一處使,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一(-)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中,，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎,，三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進(jìn),，和老師要說(shuō)的話(huà),，等等，學(xué)生們有心理話(huà)可以和老師交流,。有的話(huà)和父母不愿說(shuō)的,，都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外,。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好,。當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,，而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家,，比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，山外有山，人外有人,，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話(huà),，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū)，育好人,，叫學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1,、不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話(huà),，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2,、胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，努力吧,。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高一班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)同志：

大家下午好,！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我叫xx,。

首先，我代表高一?(9)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向您介紹初,、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，指導(dǎo)您幫助孩子做好初,、高中的銜接，同時(shí)政教處將布置高一軍訓(xùn)的相關(guān)事宜,?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報(bào),。二是政教處顧主任就軍訓(xùn)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置。三是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流,。

1. 班級(jí)同學(xué)：我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多星期的時(shí)光,，開(kāi)學(xué)以來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：根據(jù)大家的自薦情況,，成立了班委會(huì),、團(tuán)支部、各科課代表,、組長(zhǎng),，在這三周里，我們班委會(huì)成員(見(jiàn)幻燈片),，發(fā)放班級(jí)書(shū)本作業(yè),、管理每天班級(jí)紀(jì)律、出黑板報(bào),，布置班級(jí)等工作中付出了很多努力,。班長(zhǎng)許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書(shū)本、收取醫(yī)?？ㄙM(fèi)用、布置班級(jí),；副班長(zhǎng)吳宗秀收取班費(fèi),、辦理圖書(shū)卡,、布置班級(jí)；牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操,、整隊(duì),，受到學(xué)校好評(píng)；汪朦學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)認(rèn)真,、以身示范,，受到老師表?yè)P(yáng)；沈曉敏每天負(fù)責(zé)電教設(shè)備開(kāi)關(guān)保管,，細(xì)心周到,；蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累,，安排值日生還帶頭勞動(dòng),；米蘭團(tuán)支部書(shū)記出好第一期黑板報(bào)、收繳團(tuán)員證,，工作僅僅有條,；紀(jì)律委員鄭楊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，工作主動(dòng)大膽,；心理委員沈靜靜幫助布置班級(jí),；文藝委員孟君出黑板報(bào)，布置班級(jí)想了很多辦法,；還有我們團(tuán)支部組織委員姚麗娟,、宣傳委員李元星在班級(jí)綠地認(rèn)養(yǎng)的管理中也做了很多工作，還有生活委員曹斌斌每天早上開(kāi)門(mén),、晚上鎖門(mén),，還在周日為學(xué)校推廣普通話(huà)宣傳周做出了貢獻(xiàn)。

我們的各科課代表沈曉敏,、張焜,、汪朦、趙紅梅,、蔡維倫,、賀耀東、陳嘯,、王志新,、吳限、管悅,、牛梓豪也都學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極為老師和同學(xué)們服務(wù)，在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長(zhǎng)同學(xué)張愛(ài)明,、施偉,、姚麗娟、潘凌云,、武亭亭,、繆子瑩、陳智翔,、張敏等同學(xué)工作認(rèn)真,、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,。

還有一些同學(xué)盡管沒(méi)有擔(dān)任班干,，但學(xué)習(xí)非常努力，經(jīng)常受到授課老師的表?yè)P(yáng),，為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用,。比如王晉靜、鹿新,、夏天賜,、鄭艷敏,、謝春梅、何敏生,、李龍坤、楊澤潤(rùn),、陳淑婷,、邱珊珊,、劉濤、胡木陽(yáng)子等同學(xué),。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)比較工整，比如臧燁,、葉凱,、胡正寅,、崔子童,、陳冉等同學(xué),，也受到老師表?yè)P(yáng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育,、新生第一次班會(huì)教育，我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,，同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置,。說(shuō)到這,，在班級(jí)布置工作中,，我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親，給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才，具有團(tuán)結(jié)意識(shí),、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。比如，個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干，,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

2.班級(jí)老師：

借用楊校長(zhǎng)的話(huà)：“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格,，人人教學(xué)有特色” 咱們班的老師更是當(dāng)之無(wú)愧此稱(chēng)號(hào),。學(xué)校實(shí)行的聘任制，首先學(xué)校聘請(qǐng)班主任,，然后班主任按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地聘請(qǐng)任課教師,。

語(yǔ)文：xx,；數(shù)學(xué)：高玉敏；英語(yǔ)：溫春梅,；政治：程靜,；歷史：席冬梅；地理：王青,；物理：姜允華,；化學(xué)：曾艷；生物：陳強(qiáng),；體育：方雯,。

3. 高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

咱們學(xué)校，北依包河公園,，那清爽的廉泉滋養(yǎng)我浩然正氣,；東靠省圖書(shū)館，那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積,；南鄰安徽大劇院,，那高雅的藝術(shù)激勵(lì)我青春飛揚(yáng)；西臨大鐘樓,，那激越的鐘聲點(diǎn)染我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級(jí)示范高中,，說(shuō)實(shí)話(huà),，七中，真的是成人,、成才的好地方,。

(1)七中的校訓(xùn)：立志成人，力求成才——道德至上,，人格當(dāng)先,，誠(chéng)信為本，做人第一,；追求真知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，明智創(chuàng)造,，爭(zhēng)做人才。

(2)高中學(xué)習(xí)的意義：高中對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，高中是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段,，人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,。我想對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子來(lái)到七中,，目標(biāo)就是考上一本甚至重點(diǎn),，使我們彼此最大的愿望,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，據(jù)我觀察,，有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向,，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn),，不太想好，這也是很可怕的,。

1. 介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容

(1),、學(xué)科設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物、信息技術(shù),、通用技術(shù),、音樂(lè)、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐課程

(2)、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容：必修+選修

(3),、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件：修滿(mǎn)144個(gè)學(xué)分+學(xué)測(cè)合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格

2. 解讀高,、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化

(1)、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,，任務(wù)重,、時(shí)間緊,、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完,，必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%,，這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。

(2),、知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng),，容易遺忘、綜合運(yùn)用艱難,。這就要求我們必須尋求方法,，反復(fù)記憶、及時(shí)鞏固,，而且這個(gè)過(guò)程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成,，因?yàn)榻處煕](méi)有時(shí)間帶著你檢查、鞏固,。

(3),、學(xué)科語(yǔ)言在抽象程度上突變，入門(mén)困難,、學(xué)習(xí)不適應(yīng),。前幾天，化學(xué)老師,、數(shù)學(xué)老師都告訴我,，說(shuō)剛開(kāi)始的內(nèi)容是全書(shū)最難的，學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟,。

(4),、思維方法向理性層次躍遷，全面,、細(xì)致,、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng),。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張,，老師沒(méi)有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí),、自我總結(jié),、自我引申,。

1,、適度督促孩子的學(xué)習(xí)，防止過(guò)度放松,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控,；因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字，某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè),，可以說(shuō)有些學(xué)生一直是家長(zhǎng)老師逮著他學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字,，散學(xué)后也沒(méi)有地方去做作業(yè),，因此也就希望各位家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她,，讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要,，必須面對(duì)，思想上不輕視,、不逃避，決不能有“船到碼頭車(chē)到站”松口氣的想法,，認(rèn)為考到七中就高枕無(wú)憂(yōu)了,。那就麻煩了，少一松懈,，兩個(gè)月過(guò)去了,，我們必修一一本書(shū)就上完了。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,，高一階段的重要性,，因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容，是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段,。

3,、高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大,，要一步一步,、扎扎實(shí)實(shí)，靜下心來(lái)緊跟老師的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)不貪多,、不貪難，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵,。目前,，隨著大學(xué)的擴(kuò)招,，每年的高考招生計(jì)劃也在增多，高考的難度不會(huì)加大,，反而會(huì)減校要想考上好的大學(xué),，關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì)，如卷面書(shū)寫(xiě)的工整,、做題的細(xì)心全面,、思維的周密等等。

4,、協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本,，我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間,，由值日班長(zhǎng)將作業(yè)抄寫(xiě)在黑板上。家長(zhǎng)同志們,，你可以不簽字,，但你必須對(duì)照他的記作業(yè)本，翻看他的作業(yè),，檢查書(shū)寫(xiě)是否工整,，卷面是否清潔，是否全部完成,。說(shuō)到這里,，有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很不工整，自己對(duì)自己要求不高,，作業(yè)擠成一團(tuán),，字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一本字帖,，在此我拜托各位家長(zhǎng)每天要求孩子寫(xiě)一頁(yè),，我一個(gè)星期收看一次，請(qǐng)家長(zhǎng)在上面簽字,。字是一個(gè)人的門(mén)面,，很多人都是因?yàn)樽謱?xiě)得好而打開(kāi)了就業(yè)之門(mén)，我想我們不得忽視,。

1. 幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。告訴孩子進(jìn)入七中后，目標(biāo)就是要考上一本以上院校,，在這三年緊張的學(xué)習(xí)生涯中,，愉悅地跟上老師的步伐或適當(dāng)?shù)丶涌焖俣龋蜻@個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，會(huì)很充實(shí)而又快樂(lè)地度過(guò)這段人生中最難忘的歲月,。

2. 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們學(xué)校九月是“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，下面我們將一起學(xué)習(xí)一下學(xué)校的方案,。我們將在教育問(wèn)題上統(tǒng)一口徑,。

3. 幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的捷徑,，一要主動(dòng)動(dòng)腦,，而要提高效率。有的同學(xué)思維相當(dāng)活躍,，但他學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不注意總結(jié)，學(xué)的輕松,，但成績(jī)總是上不去,，讓人惋惜；有的同學(xué)相當(dāng)勤奮,，但他效率不高,，不注意時(shí)間，學(xué)的很累,，但成績(jī)收效甚微,，讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種：刻苦型和活躍性,，尤其是我們平行班,。在這里，我也說(shuō)一下,，我們學(xué)校的分班情況：為了分層教學(xué)的需要，學(xué)校高一年級(jí)分為三個(gè)層次,，實(shí)驗(yàn)班,、強(qiáng)化班和平行班，多年的實(shí)踐證明這樣做是對(duì)的,。我這幾天還帶八班的課,，我就一直在觀察、在思考,，為什么我們班的同學(xué)沒(méi)有考到700分以上呢,？實(shí)際上我們同學(xué)中大多數(shù)也就是剛才我說(shuō)的兩種同學(xué)，我們我們的成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提醒孩子一份試卷必須在規(guī)定的時(shí)間完成,，不得在做作業(yè)時(shí)看看電視,、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者吃吃零食?；钴S型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量,，提高作業(yè)的質(zhì)量，督促更好地利用時(shí)間,。

4. 教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。比如,，我們要求上學(xué)不得遲到，合肥七中是零遲到學(xué)校,；我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園,，更不得在校園使用手機(jī)，據(jù)我觀察,，有的孩子在家中是乖寶寶,，躲在房間看書(shū)，而實(shí)際上心思不在,?？梢赃@樣說(shuō)，目前，手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患,。對(duì)于這一點(diǎn),，學(xué)校有時(shí)也無(wú)能為力，因?yàn)樗低档厝跁?shū)包里打成震動(dòng),，我們無(wú)法看見(jiàn),。開(kāi)學(xué)至今，我已經(jīng)看見(jiàn)我們班很多同學(xué)有手機(jī),，有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來(lái),，還被老師發(fā)現(xiàn)。今天,，我在這里真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能夠收起孩子的手機(jī),，否則真的會(huì)出麻煩的?？梢越o孩子買(mǎi)一張卡,，再說(shuō)，如果真有事到公用電話(huà)處或找老師打一下,。

一句話(huà),，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，必須堅(jiān)持一個(gè)原則：凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情,，不遺余力,；凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情，絕對(duì)不做,。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的,，都是利于大家學(xué)習(xí)的，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律,。進(jìn)入高中,，需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)和手機(jī),。

5. 相信學(xué)校的每一項(xiàng)科學(xué),、務(wù)實(shí)的舉措，全力支持學(xué)校工作,，要與老師保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，也是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，當(dāng)孩子和您們說(shuō)起老師的不足和短處時(shí),，您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，更不能貶低老師，同樣老師也會(huì)積極維持家長(zhǎng)的形象,，這樣教育才能形成合力,。否則，孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話(huà),，孩子的損失就大了。有事情或有問(wèn)題,，直接與我聯(lián)系,，我會(huì)幫助你，并給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù),。

6. 教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話(huà),，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我每天早晨6：50左右到校，中午不回家,。我們下一步所要迎接的工作就是放假,、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),，接著期中考試,，我觀察個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，我真的很擔(dān)心,。希望各位家長(zhǎng)通知能夠記住我今天說(shuō)的話(huà),，讓我們共同攜手，齊抓共管,，精心栽培,，為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力！

最后,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心的感謝,，并祝愿大家身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意,！謝謝！