當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇一

就像公司一直要求我們每個(gè)店長(zhǎng)寫(xiě)出自己的夢(mèng)想一樣,，只有這樣我們才會(huì)有自己的人生目標(biāo)，才不會(huì)在迷茫的時(shí)候走錯(cuò)路,、走彎路,。以前并沒(méi)有認(rèn)真的深思過(guò)這個(gè)問(wèn)題，看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了很多,，在之后一定要認(rèn)真的當(dāng)好一個(gè)合格領(lǐng)頭人,，先從目標(biāo)開(kāi)始。

其中一分鐘稱贊最為動(dòng)人,，不只光是對(duì)別人的稱贊,，有時(shí)候我們真的不會(huì)自我的一種贊揚(yáng),，過(guò)多的依靠于別人對(duì)自己的一種贊揚(yáng)，其實(shí)自我的稱贊,，并不是自大,、自我炫耀，更多的是一種自信,，一種對(duì)自己的肯定,。

對(duì)于對(duì)員工的稱贊更為重要，稱贊不能只是浮夸,，要具體的表明到底是哪里做得好,，越具體越好，讓員工能感受到你對(duì)他的用心,，鼓勵(lì)他們多做這中有意義的事情,，同時(shí)讓員工也能感受到你心情的愉悅，即使你不在他的身邊,，他同樣也會(huì)時(shí)刻督促自己去完成,。

稱贊的魅力很無(wú)窮，可能因?yàn)槟愕囊粋€(gè)無(wú)關(guān)緊要的贊美,，會(huì)使你的員工高興上好幾天,，我們?yōu)槭裁床蝗ザ嗾f(shuō)呢，多去找他的優(yōu)點(diǎn),，這樣我們看到的將會(huì)全是優(yōu)點(diǎn),。

第三點(diǎn)是一分鐘指責(zé)，準(zhǔn)確的告訴對(duì)方到底做錯(cuò)了什么,，而不是含糊其辭,，表達(dá)出自己的失望，同時(shí)也讓其想起你對(duì)他的器重,，最后再次表明對(duì)事情的不滿意,，而不是本人，指責(zé)完了就是結(jié)束,，從而公正的評(píng)價(jià)這件事,。

一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇二

上一次同學(xué)聚會(huì)發(fā)了一本書(shū)《一分鐘經(jīng)理人》讓讀，第一次見(jiàn)到這本書(shū),，黃白相間,，薄薄的、頁(yè)數(shù)少,，簡(jiǎn)單翻看言簡(jiǎn)意賅,。由于工作忙，一直沒(méi)認(rèn)真去閱讀,。聚會(huì)臨近,，為了應(yīng)付就粗枝大葉翻看了一遍,，才發(fā)現(xiàn)是本好書(shū)。

該書(shū)讓我明白了如何實(shí)行有效率的管理與個(gè)人如何有效率的進(jìn)行工作,。為什么稱之為一分鐘經(jīng)理人,？書(shū)中提到主人公要去拜訪“一分鐘經(jīng)理人”，“一分鐘經(jīng)理人”回答到除了開(kāi)會(huì)的那天,，任何時(shí)間都可以,。另外一種對(duì)“一分鐘經(jīng)理人”概念的解釋為用三個(gè)一分鐘就能把經(jīng)理人做好,，把管理做好,。而工作中的我們總是找不到頭緒，看不到自己所要達(dá)到的目標(biāo),。以至于整天都在忙,，最終卻無(wú)法達(dá)到令人滿意的結(jié)果。

該書(shū)就如何成為一分鐘經(jīng)理人概括為三個(gè)步驟：

1,、設(shè)定一分鐘目標(biāo),。

2、進(jìn)行一分鐘稱贊,。

3,、一分鐘批評(píng)。把紛繁復(fù)雜的管理濃縮為三個(gè)要點(diǎn),，然后進(jìn)行細(xì)致的實(shí)施,。

一分鐘目標(biāo)講的是作為管理者重要的是參與管理，在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)給與指示,，讓下屬明白他要做事達(dá)到的最終目標(biāo),、其中用的方式方法。做事過(guò)程中只要保持相互之間的溝通,，即可保證工作的順利高效率完成,。管理者節(jié)約時(shí)間，被管理者提高效率,。不再是許多個(gè)為什么去問(wèn)管理者,，管理者也不再是對(duì)下屬的瑣事麻煩惱火。

其次,，一分鐘稱贊講要給與下屬的工作以肯定,，讓下屬確定自己做的是對(duì)的，而且自我感覺(jué)良好的人更容易做出優(yōu)秀的業(yè)績(jī),。同時(shí)稱贊的時(shí)候要說(shuō)的具體,，到底對(duì)在哪，對(duì)自己對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)有什么影響,，由此顯示出被稱贊者的重要性,。如此一來(lái),，何愁團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力、戰(zhàn)斗力,？

最后,，一分鐘批評(píng)，講的是要在被管理者做事過(guò)程中及時(shí)溝通,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提出批評(píng),。錯(cuò)誤不能容忍，不能積淀,。對(duì)被管理者做出明確的評(píng)價(jià),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指正，而且要明確的指出來(lái)到底錯(cuò)在哪里,，同時(shí)告知其錯(cuò)誤帶來(lái)的影響,。然后沉默幾分鐘讓被管理者好好消化掉，確定其了解該類錯(cuò)誤,，否則就會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況,。最后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表達(dá)個(gè)人對(duì)于被管理者的器重,，希望今后大家繼續(xù)為共同的目標(biāo)而努力的意愿,。

如此一來(lái)，復(fù)雜的管理變得很人性化,，而且很簡(jiǎn)單,。當(dāng)然，三個(gè)一分鐘說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做的話還需要我們認(rèn)真的去消化,、去體會(huì)、去悟,。

一段名言：管理是讓人們?nèi)プ瞿切┬枰龅氖虑?。領(lǐng)導(dǎo)力是讓人們想去做那些需要做的事情。管理者推動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)者拉動(dòng),。管理者支配，領(lǐng)導(dǎo)者溝通,。--沃倫·本尼斯,。盡管我個(gè)人屬于初出茅廬，很青澀的一個(gè)人,，思考的東西許多過(guò)于空泛,，“漂”、“浮”是對(duì)類似于像我這種剛畢業(yè)大學(xué)生的貼切描述，我還需要多積淀,，努力去學(xué),、去做，逐漸走向成熟,。

一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇三

大學(xué)畢業(yè)以后,，一直在行政管理崗位，也一直想要讀一些管理類的書(shū)籍,，但市面上那些動(dòng)輒十幾冊(cè)的管理類經(jīng)典實(shí)在提不起我的興趣,。每每讀到一些長(zhǎng)篇大論，都是在第一章“什么是管理”這里就昏昏欲睡,，戛然而止,。

《一分鐘經(jīng)理人》是辦公廳“秘書(shū)長(zhǎng)薦書(shū)”活動(dòng)中推薦的，初拿到手,，那纖細(xì)的手感讓我感覺(jué)到這就是我要的簡(jiǎn)單易懂的管理學(xué)書(shū),，這本書(shū)也果然沒(méi)有令我失望,。大部分管理學(xué)的書(shū)都用極強(qiáng)邏輯,、晦澀難懂的語(yǔ)言，描述一些極其專業(yè)的詞語(yǔ)和概念（重點(diǎn)是一般都相當(dāng)厚）,；這本書(shū)卻是通過(guò)一個(gè)小故事（對(duì),，一個(gè)），把管理中最為精妙的東西講透徹了——目標(biāo),、稱贊,、更正（重點(diǎn)是全書(shū)加上目錄、致謝一共才97頁(yè)）,。

本書(shū)應(yīng)該可以算是管理學(xué)經(jīng)典了,，它提供了一分鐘管理法的3個(gè)訣竅，揭示了此方法為何有效,，并且鼓勵(lì)管理者成長(zhǎng)為一分鐘經(jīng)理人,。最令人感動(dòng)的是，這本書(shū)可以幾個(gè)小時(shí)就讀完,，但卻好像反復(fù)讀幾遍也讀不完,。

三個(gè)管理訣竅對(duì)應(yīng)三條守則，最終目的都是實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),，直接對(duì)比應(yīng)用，應(yīng)該可以得到一定的效果,。對(duì)于我們這種機(jī)關(guān)中的參謀人員,，主要的站位是在下屬層面，是被管理者的情形更多，需要我們從另外的方面去看待這三條守則,。

“一分鐘目標(biāo)”就是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,，主動(dòng)達(dá)成目標(biāo)共識(shí)。在當(dāng)今時(shí)代,，大部分下屬都無(wú)法精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖,，不是因?yàn)橹巧痰投且驗(yàn)榱?chǎng)和目的不同，這樣就造成了對(duì)任務(wù)的理解不同,。如果上級(jí)沒(méi)有將目標(biāo)意圖明示,，我們決不能坐以待斃，傻呵呵的等著批示,，也不能曲解意圖,，一通，畢竟出錯(cuò)了承擔(dān)責(zé)任的是自己,，而且也要對(duì)得起自己身在的崗位和工作職責(zé),。下級(jí)應(yīng)該主動(dòng)和上級(jí)溝通，在受領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候就要盡量弄清楚,、問(wèn)明白,，然后將自己所理解的目的復(fù)述給上級(jí)以確認(rèn)。除了目標(biāo)的共識(shí),，還要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須是客觀、明確的,，有參考性的,，這樣不論是下屬在執(zhí)行還是上級(jí)在布置、評(píng)判的時(shí)候,，都是在一種統(tǒng)一的規(guī)則下進(jìn)行,，更能促進(jìn)意圖的傳達(dá)和任務(wù)的完成。

“一分鐘稱贊”就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)提高本領(lǐng),，主動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣,。正如書(shū)中所說(shuō)，部分經(jīng)理人會(huì)在布置新工作,、安排新職位時(shí)會(huì)細(xì)致地觀察下屬,，對(duì)正確的做法給予鼓勵(lì)，從而提高團(tuán)隊(duì)效率,。但是在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),，尤其是我們?cè)跈C(jī)關(guān)工作，絕大部分上級(jí)都太忙太忙,，他們根本沒(méi)有時(shí)間也不一定有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察,、幫助一個(gè)菜鳥(niǎo)，給出相應(yīng)的表?yè)P(yáng)。很多工作你只能按照自己的想法去摸著石頭過(guò)河,，少走彎路的唯一辦法就是主動(dòng)學(xué)習(xí),，“多請(qǐng)示、多匯報(bào)”,。

當(dāng)對(duì)一件事情沒(méi)有把握時(shí),，或者說(shuō)很有把握但從來(lái)沒(méi)實(shí)際操作過(guò)，就應(yīng)該主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)老到的'同事或上級(jí)征詢意見(jiàn),，說(shuō)明自己為何要這么做,、為何不那么做。要注重保持好自己的心態(tài),，如果自己的想法沒(méi)有得到認(rèn)可,，要積極反思爭(zhēng)取下次的想法得到認(rèn)同，不能歇斯底里自以為是,，否則以后就沒(méi)有人愿意來(lái)教你了,。同時(shí)，要注意宣傳推廣自己,，不能一味的厚積而不薄發(fā),，在積累了一定閱歷、知識(shí),、本領(lǐng)后,，要發(fā)現(xiàn)展示的平臺(tái)，積極參加能展現(xiàn)能力的活動(dòng),，并在活動(dòng)中把握住機(jī)會(huì)，推廣自己,，在上級(jí)中展現(xiàn)出正確的行為,，得到上級(jí)的“一分鐘稱贊”。

“一分鐘更正”就是要學(xué)會(huì)自我反思和自我安慰,。大部分時(shí)候,，上級(jí)只對(duì)你工作完成的結(jié)果做評(píng)價(jià)，或者說(shuō)達(dá)成的實(shí)際效果做評(píng)價(jià),，但很多時(shí)候,，具體實(shí)現(xiàn)的過(guò)程、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，只有你自己才是最清楚的,。要在確認(rèn)既有事實(shí)的前提下，分析自己所做的工作是不是按照要求,、標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃執(zhí)行的,，分析錯(cuò)在哪里，具體的不足是什么，下一次要改進(jìn)的方面在哪里,。

同時(shí),，最重要的是要學(xué)會(huì)自己舔傷口。如果碰到那種愿意給你指出問(wèn)題的上級(jí),，指出問(wèn)題后還能教你怎么辦,，最后還能對(duì)你的努力做出肯定的話，你的運(yùn)氣真不錯(cuò),。一般來(lái)說(shuō)很多上級(jí)沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)你和安撫你,，習(xí)慣用批評(píng)來(lái)鞭策你。有一句經(jīng)典叫“你自己好好反省吧,！”,。在自我反省的同時(shí)，一定要自我安撫,、自我肯定一下,，不能沉陷在失敗的陰影中，從而影響下一次任務(wù),。自我感覺(jué)良好的人才會(huì)做出優(yōu)秀的成績(jī),，上級(jí)如果忘記了肯定這個(gè)環(huán)節(jié)，我們就應(yīng)該把自己從受訓(xùn)的陰影里拽出來(lái),，調(diào)整到最好的狀態(tài),。

一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇四

《一分鐘經(jīng)理人》這本書(shū)以敘述故事的方式，通過(guò)描述一位青年尋找高效經(jīng)理人為主線,，逐一講述了其中的奧秘（個(gè)人覺(jué)得這也是本書(shū)與其書(shū)籍不一樣的地方,，也是吸引我的地方）?！耙环昼姽芾怼钡睦砟罘譃椋阂环昼娔繕?biāo),、一分鐘稱贊和一分鐘批評(píng)這三個(gè)決竅。

第一個(gè)決竅：“一分鐘目標(biāo)”就是在一分鐘內(nèi)把目標(biāo)通過(guò)必要的語(yǔ)言說(shuō)完,，而且讓別人都清楚目標(biāo)是什么,。這讓我想起了平時(shí)每月做的工作計(jì)劃，其實(shí)跟目標(biāo)的意義是相符合的,，在一分鐘內(nèi)也絕對(duì)是念得完的,，可是往往計(jì)劃的目標(biāo)卻不能夠完全實(shí)現(xiàn)，我也知道雖然是計(jì)劃目標(biāo)了,，但沒(méi)有肯定能做到的概念,，做不到是有可能的，也不能排除其他因素,，在書(shū)里也提到了“新的計(jì)劃到來(lái),，我們又制定另外一套目標(biāo)”,，目標(biāo)不是一成不變的，應(yīng)該具體情況具體分析,，除了要明確自己的目標(biāo),，還應(yīng)該自己解決問(wèn)題，而不是一味地靠尋求幫助,。在“一分鐘經(jīng)理”的企業(yè)里,，認(rèn)為問(wèn)題都是能夠解決的，但不是完全靠問(wèn)別人和商量,，而是先問(wèn)自己期望的目標(biāo)和阻礙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的原因,，通過(guò)問(wèn)自己尋找問(wèn)題的根源，以及解決的最佳方法,。在我們平時(shí)的工作中缺乏的正是這種堅(jiān)持,，發(fā)現(xiàn)了不能解決的問(wèn)題就用“不知道”來(lái)搪塞，找不到問(wèn)題的根本,，制定出的方案往往是治標(biāo)不治本,，這些方案解決了一時(shí)的難處，卻解決不了以后可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，所以自己給自己找問(wèn)題才能真正意義上解決這些問(wèn)題,。

第二個(gè)決竅：“一分鐘表?yè)P(yáng)”顧名思義是對(duì)下屬在精神或物質(zhì)層面給予肯定或贊揚(yáng)，但真正做起來(lái)卻并不是一件容易的事,。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下屬的要求可能會(huì)不一樣,，有些甚至很挑剔對(duì)他們要求嚴(yán)格苛刻，員工可能可以做得不錯(cuò),，給公司帶來(lái)一定的財(cái)富,，不過(guò)員工的付出是否得到回報(bào)了？員工這樣的積極性和成績(jī)又能維持多久,？物質(zhì)上的回報(bào)固然會(huì)給員工帶來(lái)更多動(dòng)力,，但精神的力量更是不能忽視的。

一個(gè)員工長(zhǎng)期處于緊張壓力中拼命地工作,，有了成績(jī)上屬卻只是稍微提了一下他的成績(jī)，而一直提到的卻是他的缺點(diǎn)與不足,，這樣會(huì)給員工帶來(lái)更多壓力,，并且員工會(huì)覺(jué)得自己的努力上屬并沒(méi)有看到，即使做的再好上屬也會(huì)雞蛋里挑骨頭,。這個(gè)問(wèn)題是不容忽視的,，也許我們平時(shí)所理解的表?yè)P(yáng)是在一個(gè)階段后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或肯定，但本書(shū)中所闡述的是在你發(fā)現(xiàn)值得表?yè)P(yáng)的地方,，馬上給予表?yè)P(yáng),，馬上給員工信心,，如果員工做了一件值得表?yè)P(yáng)的事我們沒(méi)有及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，而是等到月末再來(lái)進(jìn)行,，那么員工在受表?yè)P(yáng)之前并不真正了解上屬對(duì)他的工作是持怎樣的態(tài)度,，從而信心就得不到持久的提升，就像吹氣球一樣,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它漏氣時(shí)及時(shí)地給它打氣,，那么相信它永遠(yuǎn)會(huì)飄浮在空中?！耙环昼娊?jīng)理”中的這個(gè)決竅給我的啟發(fā)是：發(fā)現(xiàn)成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，把花費(fèi)在找錯(cuò)誤的時(shí)間用在找正確上，找到員工做對(duì)的值得表?yè)P(yáng)的時(shí)候馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，而且這種表?yè)P(yáng)是準(zhǔn)確性高的,，不是表面上的準(zhǔn)確并且要具體，這樣的上屬員工才會(huì)覺(jué)得他是用心在鼓舞自己,，把自己看成是他的一部分;本書(shū)作者在讓我們明白表?yè)P(yáng)的重要性后,，又提出表?yè)P(yáng)只是在新的開(kāi)始才存在的觀點(diǎn)，原因很簡(jiǎn)單,，當(dāng)員工真正熟悉自己的工作以后,，可以進(jìn)行自我評(píng)估與表?yè)P(yáng)，同時(shí)學(xué)會(huì)在工作中找出做的不對(duì)或不夠的地方,，由原來(lái)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，這樣工作的效率也就大大提高。

第三個(gè)決竅：“一分鐘批評(píng)”看到這里再回顧之前“一分鐘表?yè)P(yáng)”的決竅時(shí),，我開(kāi)始有些迷惘,，但仔細(xì)想想其實(shí)這兩個(gè)秘訣并不矛盾，它就如自然規(guī)律那樣是相輔相成的,。然而在我們?nèi)粘５墓ぷ髦袑?duì)下屬犯的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)也是常有的事,，但往往不是每一次的批評(píng)都能夠起到很好的效果，而且有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反效果,。本書(shū)中講述的“一分鐘批評(píng)”是同表?yè)P(yáng)一樣具體,、準(zhǔn)確并且一針見(jiàn)血的對(duì)已經(jīng)熟悉了自己的工作的下屬犯的錯(cuò)誤進(jìn)行指出，并提出“人人都是潛在的成功者,，有些人只是才華未露,，切不可被表象所迷惑”的管理觀念;另一個(gè)問(wèn)題也是我們經(jīng)常可能會(huì)碰到,、也是最擔(dān)心出現(xiàn)的問(wèn)題,，處理不好很容易會(huì)因?yàn)檫@個(gè)失誤而使自己和下屬處于壓抑狀態(tài)，但一分鐘經(jīng)理決對(duì)不會(huì)讓這種事情發(fā)生,，他會(huì)在對(duì)下屬批評(píng)過(guò)后繼續(xù)對(duì)下屬保持友善,，并且讓下屬相信批評(píng)完全是為了他們好,，他們是同一戰(zhàn)線的，事實(shí)上他也是相信他的下屬的,，通過(guò)這樣的方式建立起相互間的信任與信心,。

不論是在生活中，還是在工作中信任對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，聰明的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)換位思考,，員工受到表?yè)P(yáng)受到批評(píng)，自己都會(huì)感同身受,，而不是置身事外說(shuō)完就算,，他們會(huì)從員工的角度出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題。雖然批評(píng)是短暫的,，但一分鐘一針見(jiàn)血的批評(píng)足以讓犯錯(cuò)的人無(wú)地自容,，不希望再犯同樣的錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)和批評(píng)完全是兩種不同的心情,，我們都知道事物往往具有兩面性,，同樣道理，只有表?yè)P(yáng)和只有批評(píng)是不可能的,，必須兩者適當(dāng)?shù)叵嘟Y(jié)合才能互補(bǔ),、相互作用，以達(dá)到最理想的效果,，因此再次論證這個(gè)兩個(gè)秘訣并不矛盾,，而是相輔相成的。

最后作者說(shuō)明了所謂的“一分鐘”并不是真的所有事情一分鐘內(nèi)解決,，它只是一個(gè)象征性名詞,，只是提醒自己乃至每個(gè)人在最短的時(shí)間內(nèi)做最有意義的事。在書(shū)中讓我最感動(dòng)的有兩句話,，第一句話是：最有價(jià)值的一分鐘,，是投資于人的一分鐘。這句話應(yīng)該是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者值得注意學(xué)習(xí)的,，管理不止在于物,，還在于人，凡事以人為本,。第二句話是：人需要跟關(guān)心他的人接觸,，希望獲得他人的重視。

每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)心,，只有關(guān)心才能讓人有安全感信任感，不懂關(guān)心別人的人往往會(huì)被人視為冷漠無(wú)情,，一個(gè)人只有得到別人的關(guān)心,，才會(huì)覺(jué)得受重視,，這樣才會(huì)燃起他的信心與希望，沒(méi)有信心何來(lái)動(dòng)力,，沒(méi)有人和人的動(dòng)力,，工作效率如何能提高？成功的企業(yè)不單要有出色的領(lǐng)導(dǎo)者,，更要有出色員工,，領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的核心，員工就是企業(yè)的根本,。我想這本書(shū)最主要的目的也就是要提倡企業(yè)重視領(lǐng)導(dǎo)與人的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)上下級(jí)的關(guān)系和睦和諧發(fā)展，使工作效率提高,，為企業(yè)爭(zhēng)取更多效益,，我覺(jué)得它所體現(xiàn)的精神不止可以運(yùn)用于管理上，如果我們適當(dāng)拾取其中有益的精髓,，更可以運(yùn)用于工作,、生活中的其他方面，只要明白其中的道理,，根據(jù)具體情況改變一下方法,，在其他領(lǐng)域同樣可以發(fā)揮重要作用。