報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學教師工作的述職報告篇一

在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行,。同時積極參與學校的教學和研究活動,，通過參觀學習，講座等教學活動,，從相關(guān)教學經(jīng)驗中學習,。我對劉萬源老師教導(dǎo)班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力,，使課程的計算不再那么無聊,。

1、認真對待每項工作和任務(wù),。

首先準備上課,。在繼承以往課程準備的優(yōu)點的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校的要求,，為課程準備,，和自己的課程準備一定的補充，使準備更加完善,，使用價值更高,。

2、繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作,。對于一些貧困的學生,，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學習速度,。

3,、濃縮學生工作和及時糾正。

這個學期,，在組織學生完成操作所需的基礎(chǔ)上,，我增加了學生口語日常練習活動。每天下午,，自學班,，我給了學生20個問題，內(nèi)容根據(jù)學生掌握情況,，學生可以大大提高計算能力,。通常喜歡更多的錯誤，對學生關(guān)注問題,，排序解釋,，和學生一起找到及時解決問題的策略,。

4、對于教學和研究小組和學校管理,，因為它只是聯(lián)系,，開始真的困惑，我想在開始放棄,。但后來我想,，不接觸永遠不會。學?？梢越o我這些任務(wù),，也許是引人注目，但也給了我機會鍛煉,。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作,。

使用空閑時間,，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師，如何學習孔子作為老師,，陶興志教育著名和學校部分的教育雜志,，并做一些閱讀筆記。

學生的表現(xiàn)總是觸動我的心,，也給我?guī)砹藷o形的壓力,。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理,，但最終的結(jié)果不理想,，也許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的,。所以我還是需要不斷反省自己,，找到不足，努力改進,，使結(jié)果不再成為我的羈絆,。

小學數(shù)學教師工作的述職報告篇二

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,，向大家匯報自己本學期的思想和工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期，因此,，我針對本班學生好動,、計算能力和理解能力,、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己,，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上有所提升,，在同事,、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求,，不體罰學生,，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中,，與家長親切交流,，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位,，努力做一名學生喜歡,、家長滿意的教師。

教學工作方面,，我積極參加學校組織的集體學習,、集體備課和聽評課等活動。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動，看到了教師們不同的授課風格,，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),。

整學期的教學任務(wù)很重,，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，學習她們的教學方法,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師,，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設(shè)計恰當,、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課有機整合,。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學方法，避免閉門造車,、固執(zhí)己見,。

在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處。

1,、教學經(jīng)驗不足,，比如，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美,，新課的設(shè)計通常以中上的學生為主,，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深入透徹,，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中,。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作,，教育語言還不夠豐富,，不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了,，但學得不深,，學得不透,，學習的層次不高。尤其是教學理念,、教學方法,、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用,，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進步,。

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學生的思想工作,。

在課堂上我會特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。針對全班參差不齊的學生,，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

2、認真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標,，了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及他們的興趣,、需要、方法,、習慣等,，預(yù)想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學措施,。

3,、抓好后進生的輔導(dǎo)工作。

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的枯燥的,、強制性的學習轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4,、教學手段上,。

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計很多游戲,、活動,、動手操作、合作學習等,，面向每一個學生,，不但教數(shù)學，更培養(yǎng)孩子說的能力，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣,，學生對數(shù)學有了興趣，更喜歡上數(shù)學課,。作業(yè)盡量做到面批面改,，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方,、自信，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足,，使家長和老師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘,，會有一份收獲的,！本學期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學生,，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處,，彌補自己的不足，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好,。

小學數(shù)學教師工作的述職報告篇三

大家好，我是xx,，是小學一級教師,，年被評為縣數(shù)學教學能手，現(xiàn)在中心小學任六（2）班數(shù)學教師,。三年來,，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠,，不落后,，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要,。我一直遵循,，做事不能打無準備之仗,，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的,，這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此,，三年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學生,。做到既教書又育人,。工作積極、主動,，任勞任怨,，從不斤斤計較。

教學理念：

三年來,，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好。在教學過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學環(huán)境,，關(guān)注且尊重每一個學生，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣,。重視學生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié),、提煉,。

課堂教學風格：

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

教育格言：

自主,、合作,、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光。

教學內(nèi)容：

三年來,，一只承擔六年級課程,，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上,，重在進行知識的揉合比較,，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力。

教學方法：

去年進校之前,，我在下莊學校任教,，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學生，了解學生喜歡的學習方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學,。

總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中,，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權(quán)力還給學生；是否把“想”的時間交給學生,；是否把“做”的過程留給學生,；是否把“說”的機會讓給學生。這樣子不僅鍛煉了學生,，還提高了自己的教學水平,。

1、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中,，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。

2,、在教學中,，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前。

小學數(shù)學教師工作的述職報告篇四

時間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下,，自己已慢慢地進入了為人師表的角色,。

本學年度，本人任教一年級數(shù)學,。一年級學生年齡小,，自制力差，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動,，不遵守紀律，愛玩小東西,，開小差等等,。此外，人教版的教材也是最新修訂過的,，總共分為二冊,，內(nèi)容較以前的教材有變動，這對于缺乏小學教學經(jīng)驗的我,，有相當大的難度,。

經(jīng)過本人不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學習,，通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道,，不斷學習新的教育思想和理念,。通過一年的教學，本人在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學教學生活化,。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，激發(fā)學習興趣。教學語言通俗化,，讓學生易學易懂,。讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,。

2,、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，共同進步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學習的知識。

3,、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”等,，都能使學生“大顯身手”。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。

總之,，學生是學習的主體,，不是知識的容器。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”。

在科學施教同時還不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好,。

以上是本學期我的教學工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責任,，也爭取在教學方面取得的進步！一切都已過去,，新的開始又已到來,，希望在新的一年里，自己和學生都有進步,，以求無愧于心,、無愧于學生和無愧于學校。

小學數(shù)學教師工作的述職報告篇五

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精,。 在收獲的六月里，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,，面向全體,、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎(chǔ)知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。

作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻,。本學年出全勤,。

小學數(shù)學教師工作的述職報告篇六

本學年，我繼續(xù)擔負著二年級數(shù)學教學工作,。在這一年中,，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念，根據(jù)學生情況，積極采取有效措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，保護他們對數(shù)學知識的好奇心，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的良好習慣,，力求讓全體學生參與到數(shù)學學習的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學年工作總結(jié)如下：

我將精心準備每一堂課,，細致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評價每一個學生作為我工作的準則,。

1、積極參加教研組活動,，根據(jù)學校要求進行集體備課,，認真鉆研教材,、教參,，虛心向同年級組的教師學習、請教,，確定教學思路,。考慮到低年級學生的學習特點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官,，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響,，從而激發(fā)學好長度單位的興趣,，喚起學習的熱情。

2,、上課做到精神飽滿,，針對重難點進行教學，講課時間控制在15-20分鐘,，然后進行精講精練,，針對不同學生設(shè)計有坡度的練習，最后盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識與方法。

3,、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學生自己訂正后,，進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成績,，更重要的是了解學生知識掌握情況,。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變，讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題,。

4,、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達到目標,，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,，及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,，進行溝通,，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學習數(shù)學的興趣,。

我從事數(shù)學教學工作時間不長，有著很多的不足,。為提高自己的教學水平,，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學校組織的各種教師培訓,，抓住每次學習的機會,，認真觀察，思考,，做好記錄,，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力,，同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數(shù)學課堂教學進行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距,，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書,。

1,、小組合作。

小組內(nèi)學生學習能力不同,，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學困生懶于思考，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言,，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學生的積極性有了較大提高。

2,、小課題研究,。

對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點,。要提高學生傾聽效果,，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學,，都感到自己是重要的,。其次，對聽課習慣好的`同學,，我及時進行評價,，如:“這位同學眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的`思路走,，聽得真認真,。”“這位同學總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言,?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學生更好的聽課。此外,，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學習成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導(dǎo),，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到最好，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。