演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇一

大家好,。

金秋九月,，不是春光，勝似春光,。在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，在這難忘的喜慶時(shí)刻，在這里隆重集會(huì),。作為一名教師,，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了同行們的熱切囑望之后,，真的是心潮澎湃,！可以說(shuō)，每一份承諾,，都是上善若水的厚重,，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待,。正是有了這熱情與尊重,，理解和關(guān)愛(ài)，才使我們的工作有了更加不尋常的意義,。在這里,，我僅代表所有的班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福,。

我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,，我欣喜地感受著學(xué)校翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙,。班主任,，多么平凡的字眼，多么普通的崗位,。以前,，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò)，如今,，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作,，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里,！這個(gè)最小的主任啊,，卻寄托著最大的希望,。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō),，那就是累并快樂(lè)著,！

快樂(lè)首先是一份責(zé)任,。

每一次文體活動(dòng),、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神,、每一次家長(zhǎng)談話,，都需要我們?nèi)ト乃妓鳎眢w力行,。每一天的自習(xí),、晨讀、課間,、兩操都需要我們精心管理,，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念,，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察,，防微杜漸。這就是班主任的工作,，瑣碎而又細(xì)致,；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外,、班內(nèi)班外,、校內(nèi)校外，無(wú)處不在,，從早到晚,，無(wú)時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任,，在我們學(xué)校,，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課,，這真的不是做秀,，是責(zé)任心在驅(qū)使，當(dāng)你詢問(wèn)時(shí)，她們往往能笑著說(shuō)：“放不下這些孩子啊,，誰(shuí)讓咱是班主任呢,！”是啊，放不下,！我想，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧,，因?yàn)樵谶@片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出,，有太多的班主任甘于把快樂(lè)留在辛苦之后,。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績(jī)單時(shí),，我們,，收獲了學(xué)生的收獲，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。

快樂(lè)是一份師愛(ài),。

對(duì)待學(xué)生,，該這樣想：假如，我是孩子,；假如,，是我的孩子。要愛(ài)她們,。愛(ài),，在我們的定義里，不是轟轟烈烈,，而是無(wú)微不至,，因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過(guò)，再平常不過(guò),。對(duì)于后進(jìn)生,，挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長(zhǎng)在外地的,，為他們安排時(shí)間表,；生病的學(xué)生，就親自去探望,。真的,，很累，但是我們放棄過(guò)嗎？不,，絕不,！因?yàn)椋覀兪前嘀魅?。面?duì)孩子,，我們必須是百變金剛。當(dāng)他們膽怯時(shí),，要給他勇氣,；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向,；當(dāng)他們疲憊時(shí),，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí),，我們,，是可以依偎的親人！

做一名教師,，這是我們今生無(wú)悔的選擇,。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn),?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才,，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi),；可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)有生死攸關(guān)的瞬間，但愛(ài)賜給我們力量,，它讓我們美麗,。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢,，當(dāng)勤勞改變了容顏,，心血和汗水染紅了理想，親愛(ài)的同行們,，讓我們快樂(lè)吧,。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻觯@個(gè)社會(huì)才有標(biāo)新立異的開(kāi)拓,；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎?，這個(gè)世界才會(huì)有叱咤風(fēng)云的贊歌。

最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！謝謝大家！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

伴隨著時(shí)光款款的腳步,，相攜著歲月累累的碩果,，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約,。今天,，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里,，與石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生分享教師節(jié)的快樂(lè)！今天,，是我們教師的節(jié)日,，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。

既然是“節(jié)日”,，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起,，且讓我先介紹一段小插曲：

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,，費(fèi)勁心思想送給老師一份禮物,，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡,，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己,。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意,，于是他就去問(wèn)老師：“老師,，教師節(jié)您希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái),，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備,，10年，20年后再送給我,?！?/p>

同學(xué)們，老師最最期待的禮物當(dāng)然是學(xué)生的學(xué)有所成,，是學(xué)生每天的進(jìn)步,。

其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段,，今天,，此時(shí)的好表現(xiàn)：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠(chéng)快樂(lè)的問(wèn)候,、一張張柔和親切的笑臉,、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些,，都是無(wú)比美好的禮物,，老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到，每天都想得到,，不管是不是教師節(jié),。老師是不是很貪心呢？

老師還是相當(dāng)虛榮的,，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段,，今天，此時(shí)取得的好成績(jī),。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的有多少多少,，獲得全級(jí)前10名，前100名,，前200名的有多少多少,，自己的學(xué)生參加作文比賽、書(shū)法大賽,、奧英,、奧數(shù)、合唱,、繪畫(huà),、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成績(jī)……對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，這些又何嘗不是讓我們青春永駐,、幸福快樂(lè)的最好禮物呢,？老師統(tǒng)統(tǒng)都想得到,，每天都想得到，不管是不是教師節(jié),。

老師就像你們的爸爸媽媽,，永遠(yuǎn)期待著孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠(chéng)如是,，便每天都是父親節(jié),、母親節(jié),、教師節(jié)。

今天,，我不想傾訴平時(shí)的工作有多辛苦,，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè),，就選擇了勤勉與奮斗,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。我站在這里,，只是石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節(jié)日的快樂(lè),，更愿意借此機(jī)會(huì)引領(lǐng)著同學(xué)們一起,，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請(qǐng)同學(xué)們跟著我,，面帶微笑滿懷誠(chéng)意地對(duì)老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師,！

謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節(jié)日,！

此時(shí)此刻，我們的心里填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里,，站滿了愛(ài)我們的孩子,！ 當(dāng)老師，真好,！當(dāng)老師,，真幸福！

謝謝大家,！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。能在今天這個(gè)特別的日子里，作為教師代表在這里發(fā)言,，我感到無(wú)比榮幸,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的局領(lǐng)導(dǎo),、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，向奉獻(xiàn)于賽口戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,！

懷著對(duì)理想的憧憬和對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，我們選擇了教師這一職業(yè),。一路走來(lái)，我們有過(guò)初為人師的忐忑和自豪,，有過(guò)教有所成的激動(dòng)和喜悅,，也有過(guò)經(jīng)濟(jì)大潮的干擾和彷徨。但心有熱土,，情系課堂,，我們是新時(shí)代的堅(jiān)守著，我們用熱血書(shū)寫(xiě)著人間的大愛(ài),。

作為一名農(nóng)村教師,，我們的生活苦中有樂(lè)，我們肩負(fù)著一個(gè)個(gè)和青春有關(guān)的夢(mèng)想和未來(lái),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和期待,。我是13年通過(guò)特崗教師招聘來(lái)到我們賽口初中，在這三年里,，我?guī)缀跏浅栽趯W(xué)校,，住在學(xué)校，早已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,。我已記不清有多少個(gè)夜晚是獨(dú)自走在漆黑的路上了,。每當(dāng)感到疲乏之時(shí)，只要看到學(xué)生燦爛的笑臉,，所有的煩惱都會(huì)煙消云散,，心情也會(huì)變得陽(yáng)光起來(lái)。

風(fēng)雨三年,，也是我成長(zhǎng)的三年,，在此我要感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和栽培,，感謝我的同事,，你們的指引和陪伴是我前進(jìn)道路上的明燈。

近年來(lái),，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,。在中考中，我校成績(jī)總能名列前茅,，在各類競(jìng)賽中,，我校也取得了不俗的戰(zhàn)績(jī)。成績(jī)的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上,，未來(lái)的畫(huà)卷已展現(xiàn)在大家面前,。新的學(xué)年，新的開(kāi)始,，新的挑戰(zhàn),。讓我們齊心協(xié)力,，攜手同行，共同創(chuàng)造出我們美好的明天,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們身體健康,，工作順利,，家庭幸福，萬(wàn)事如意,。

謝謝大家,！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,， 親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是第xx屆教師節(jié)，站在這里,，作為學(xué)校高級(jí)教師的代表發(fā)言,，心情格外的激動(dòng),，同時(shí)也感到非常的榮幸,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo),、各位 正在為曙光中學(xué)的今天和明天辛勤播種,、揮灑汗水的全體同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！祝我們大家教師節(jié)快樂(lè),！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間,，自己走上教學(xué)崗位已經(jīng)整整29個(gè)年頭,，其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學(xué)這片具有光榮革命歷史的土地上度過(guò)的。如今在不知不覺(jué)之中,，我已步入老教師的行列,，而且已經(jīng)是學(xué)校如今仍站在講臺(tái)上的最年長(zhǎng)的教師。盡管如此,，我對(duì)教育事業(yè)的追求永遠(yuǎn)都是年輕的,，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。我想,，作為一名高級(jí)教師,，一位老教師，我更應(yīng)該在各個(gè)方面都起到率先垂范的作用,，為年輕的教師帶好頭,，為學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。就像我跟我的學(xué)生們說(shuō)的那樣，“從年齡教齡來(lái)講我可能是站在講臺(tái)上的最年長(zhǎng)的一位,，但我的教育理念,，教育思想不會(huì)落伍。我把自己看作是學(xué)校最有活力的教師之一,。 ” 其實(shí),，我們?cè)谧拿恳晃唤處煟?dāng)我們不久前,、幾年前,、十幾年前、幾十年前,，我們做出了人生的重要選擇,，成了一名教師，站在講臺(tái)前,，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn),、把希望播種時(shí),，我們就已經(jīng)知道教師這份職業(yè)所包含的辛苦，而我們卻義無(wú)反顧地選擇了它,，因?yàn)槲覀兩钚?，教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師雖不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光和千萬(wàn)家庭滿懷的希望。

沿著近三十年的教壇之路走來(lái),，我也曾像今天的青年教師一樣,，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業(yè),，到如今把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間苦與樂(lè)只有自己才知道,。但我深愛(ài)教師這份職業(yè)，我知道作為教師,，我們肩上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān),。正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責(zé)任和重?fù)?dān)決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn),。

在座的各位同仁都知道，世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，青年教師需要這樣去做,，有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我、不斷地自我完善,，我們不能也不該在已有的光環(huán)下陶醉,，使自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧之星過(guò)早地隕落。

我們同樣需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其是如今,，瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力,；我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題,；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題,；我們更需要勇于創(chuàng)新,，不斷探索,，以打造曙中教育的新領(lǐng)域、新境界,。

各位同仁,，前輩教師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今天和明天需要我們?cè)谧拿恳晃唤處熡弥腔酆颓趧谌ラ_(kāi)創(chuàng),。

最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂(lè),！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：

大家好,。

九月的秋天，不是春天,，比春天好,。值此第xx個(gè)教師節(jié)之際，在這個(gè)難忘的節(jié)日時(shí)刻,，我們?cè)谶@里舉行了一次盛大的聚會(huì),。作為一名教師，感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，聽(tīng)了同行們熱切的祝愿,，內(nèi)心真是澎湃！可以說(shuō),，每一個(gè)承諾都是沉重的,，每一次關(guān)心都是對(duì)關(guān)心人的期待。正是有了這份熱情,，這份尊重,，這份理解，這份關(guān)心,，我們的工作才有了更不尋常的意義,。在此，我謹(jǐn)代表所有班主任,，向關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo),，向所有在一線辛勤工作的老師，表示衷心的感謝和衷心的祝愿,。

我加入班主任已經(jīng)18年了,。從18年前那些披星戴月走在坑坑洼洼的土路上的身影，到今天高樓里忘了吃飯睡覺(jué)的提醒,，我欣喜地感受著學(xué)校翻天覆地的變化,，也見(jiàn)證著班主任們?nèi)諒?fù)一日的奔波。班主任,，多么普通的一句話,，多么普通的一個(gè)崗位,。以前這里的人都是班主任教的?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)都在見(jiàn)證班主任的工作。以后會(huì)有更多的孩子送到班主任那里！最年輕的導(dǎo)演,，卻懷著最大的希望,。如果我用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō),，我累了,，我開(kāi)心了！

幸福首先是一種責(zé)任,。

每一次文化體育活動(dòng),，每一次勞動(dòng)，每一次會(huì)議精神,，每一次家長(zhǎng)談話,，都要求我們用心思考,，用心實(shí)踐,。每天的自習(xí)，早讀,，課間休息,，兩個(gè)練習(xí)都需要我們精心管理，帶頭以身作則,。每個(gè)孩子的文明禮貌,、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德觀念都需要我們仔細(xì)觀察,，防止他們路過(guò),。這是班主任的工作，瑣碎細(xì)致,；這是班主任的工作,，課堂內(nèi)外，課內(nèi)課外,，從早到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,。所以，一定要負(fù)責(zé),。在我們學(xué)校,，班主任生病不肯休息，啞巴金嗓子也要堅(jiān)持上課,。這真的.不是作秀,，是責(zé)任感。你一問(wèn),，他們往往會(huì)笑著說(shuō)：“我放不下這些孩子，誰(shuí)讓我當(dāng)班主任的,！”是的,，我放不下！我覺(jué)得這只是六中教育戰(zhàn)線的一個(gè)縮影,，因?yàn)樵谶@片沃土上,，有太多的老師愿意默默付出，有太多的班主任愿意把快樂(lè)留在努力的背后,。當(dāng)學(xué)生們快樂(lè)地跑來(lái)跑去,，當(dāng)他們興奮地拿著成績(jī)單時(shí)，我們收獲了學(xué)生們的收獲,，也為學(xué)生們的快樂(lè)而快樂(lè),。只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生就會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天,。

幸福是老師的愛(ài),。

對(duì)待學(xué)生，你應(yīng)該這樣想：如果我是個(gè)孩子,；假設(shè)是我的孩子,。愛(ài)他們。愛(ài)情,，在我們的定義里,，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至,，因?yàn)楹?jiǎn)單平凡,。對(duì)于后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn),；父母在外地,，給他們安排一個(gè)時(shí)間表；生病的學(xué)生會(huì)親自去看望他們,。真的,，很累，但是我們有放棄過(guò)嗎,？不,，從來(lái)沒(méi)有,！因?yàn)椋覀兪前嘀魅?。在孩子面前,，我們一定是千變?nèi)f化的金剛。他們膽小的時(shí)候,，給他勇氣,；當(dāng)他們迷茫的時(shí)候，要指引方向,；當(dāng)他們累了,，給他力量；他們難過(guò)的時(shí)候,，我們是可以依偎的親人,！

當(dāng)老師是我們今生無(wú)悔的選擇。既然選擇了平臺(tái),，就選擇了奉獻(xiàn),。也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法培養(yǎng)出像愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才,，但我們絕不能讓人才埋沒(méi)在我們手中,；也許我們永遠(yuǎn)不會(huì)有生死關(guān)頭，但愛(ài)給了我們力量,，讓我們變得美麗,。當(dāng)書(shū)桌上的光線喚醒晨風(fēng)，灰塵染污白色的太陽(yáng)穴,，努力改變?nèi)蓊?，努力和汗水染理想，親愛(ài)的同事們,，讓我們快樂(lè)吧,。因?yàn)槲覀兊呐Γ@個(gè)社會(huì)有了非常規(guī)的發(fā)展,；因?yàn)槲覀兂晒Φ幕A(chǔ)奠定了,，世界才會(huì)有一首全能的贊歌。

最后祝老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)青春重現(xiàn),！謝謝大家！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好,！

在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言,，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。

芝村中心小學(xué)有著先進(jìn)的辦學(xué)思想,，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo),，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)校,。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體,，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為年輕教師,，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新,。這一切與學(xué)校的期待相比,，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距,，我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。

誠(chéng)心,、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度,；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法,；成長(zhǎng),、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的幫助下,，我們定會(huì)虛心求教,，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高,。同時(shí),，抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法,。 “情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”教育是愛(ài)的事業(yè),，我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí),，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘,，用汗水去澆灌,，用心血去滋潤(rùn)。把更多的敬業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去,，以平等的心態(tài),、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生,。 我們相信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教,，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來(lái)攜手,，共創(chuàng)芝小輝煌,！

最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲：“你們辛苦了,！”祝各位老師節(jié)日快樂(lè),、工作順利、身體健康,！謝謝大家,。

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家上午好,！

在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋,，第xx個(gè)教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來(lái),。

回顧過(guò)去一學(xué)年,，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關(guān)心支持下,，在全體教職工的共同努力下,，我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面，取得了顯著成績(jī),。xx一小獲得"xx年xx市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)校"的稱號(hào),、"xx年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)"、省級(jí)德育課題《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng)新研究》順利結(jié)題,，教學(xué)成績(jī)排在全鎮(zhèn)首位,。

正是有了廣大教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢(shì)頭和廣闊的發(fā)展前景,。

與此同時(shí),，為大力弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng),，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象,，xx市教育局對(duì)在2013-2014學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式。我校獲得鶴山2013-2014學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進(jìn)青年教師區(qū)秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員李少芬老師;先進(jìn)德育工作者馬穩(wěn)秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師,。

在此,，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研,、管理和服務(wù)第一線,，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意,！正是因?yàn)橛辛怂麄?，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰,！我們以他們?yōu)榘駱?，做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺?，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，努力辦好人民滿意的教育，為開(kāi)創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗,！

最后,，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的老師,，說(shuō)一句：老師,，節(jié)日快樂(lè)！老師,，您辛苦了,！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師們：

大家好！在偉大祖國(guó)63歲華誕即將來(lái)臨之際,，在黨的十八大即將召開(kāi)之時(shí),，作為衛(wèi)輝一中一名普通教師，能作為教師代表出席這次教師節(jié)盛會(huì),，我感

到萬(wàn)分榮幸,！身為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，聆聽(tīng)了市委,、政府的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃,！每一份承諾,，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷,，都是耿耿育人的期待,。此時(shí)，我想說(shuō)：正因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，衛(wèi)輝教育才蒸蒸日上,；正是有了各位教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，衛(wèi)輝教育才步步輝煌,！

我是1994年步入教師行列的,，在18年這個(gè)不算短的時(shí)間里，我真切的品嘗到了作為教師的艱辛,、困苦,，但更多的是感受到了作為教師的幸福、快樂(lè),。今天,，有幸有這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和大家分享三個(gè)詞：

第一個(gè)詞是“辛苦”,。誠(chéng)然,，教師不是當(dāng)今社會(huì)的唯一辛苦者，但大家都承認(rèn)教師的辛苦是身心俱苦,。我想說(shuō)的是,，雖然每天的朝六晚十，疲倦了我們的身心,、疏遠(yuǎn)了親朋好友,、淡漠了人情世故,；但我們也不能不說(shuō),，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志,，堅(jiān)定了我們的信念、提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì),。一張張散

發(fā)墨香的試卷,，讓我們神魂顛倒、欲罷不能,；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮,、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷,，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔,，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。翻開(kāi)每本作業(yè),，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門(mén),，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細(xì)微感動(dòng),。所以,，教師真的是辛苦，但我們辛苦并快樂(lè)著,，快樂(lè)并享受著,！

我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“責(zé)任”,。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭,，但給自己的孩子講題卻沒(méi)有絲毫耐心；自己有病能堅(jiān)持就堅(jiān)決堅(jiān)持,，但遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖,；誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟,；班級(jí)雖說(shuō)不遠(yuǎn),，但一天不知來(lái)回多少遍；試卷沒(méi)有批改好,，熬夜變?yōu)榧页１泔?；一道題沒(méi)有研究透，會(huì)使得我們輾轉(zhuǎn)難眠,。

誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，但誰(shuí)也沒(méi)有

把這些當(dāng)作驚天動(dòng)地的事跡宣傳；誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些看做生活的負(fù)擔(dān),。實(shí)實(shí)在在做事、踏踏實(shí)實(shí)做人,，已經(jīng)成為我們的生活理念,！因?yàn)槲覀兠课唤處煻贾溃菏郎虾苌儆邢瘛敖處煛边@樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師‘這樣的職業(yè),，承載著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想,；世界上很少有像”教師“這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。讓我們牢記：”教育責(zé)任在肩,，不容絲毫懈怠,！“

今天說(shuō)的最后一個(gè)詞是”學(xué)習(xí)“。現(xiàn)在,，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高,，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福,。同時(shí)，瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極思考，深入實(shí)踐,，努力發(fā)展,，從而

發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念吧,，因?yàn)椋挥袑W(xué)習(xí)才會(huì)讓我們長(zhǎng)青、常新,、常樂(lè),！

最后讓我們共同攜手，用信念當(dāng)錘,，用執(zhí)著作刀,，千錘百鑿，精刻細(xì)雕,。雕出一個(gè)”實(shí)“字：一身正氣兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四時(shí)辛苦桃李不言,，實(shí)心實(shí)意實(shí)抓實(shí)干只為創(chuàng)造十全十美的嶄新衛(wèi)輝！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇九

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好,！

能夠在這個(gè)特殊的日子里代表教師發(fā)言，感到非常榮幸,，在這里我也再次祝我的同行們節(jié)日快樂(lè),！

于漪老師曾說(shuō)“教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。師愛(ài)超越了親子之愛(ài),、友人之愛(ài),，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感?！贝_實(shí),，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想,，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。所以，有人說(shuō),，選擇了教師,，就是選擇了崇高,。當(dāng)然這崇高的職業(yè)背后,，是我們無(wú)限的責(zé)任。作為教師的我們會(huì)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把個(gè)人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，立足于本職崗位,，做一名對(duì)得起社會(huì)期望，對(duì)得起家長(zhǎng)囑托，更對(duì)得起學(xué)生的教師,。

有人說(shuō),，一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書(shū)，一個(gè)多彩的世界,，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的,。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)你們,，我們會(huì)認(rèn)真的去讀懂你們,，一點(diǎn)點(diǎn)去領(lǐng)悟，體現(xiàn)師愛(ài)的真諦,，也品嘗亦師亦友的無(wú)窮樂(lè)趣,；面對(duì)你們，我們將繼續(xù)秉承同濟(jì)一附中“愛(ài),、實(shí),、精、活”的教風(fēng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材；面對(duì)你們,，我們會(huì)認(rèn)真研究你們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,；我們會(huì)一直用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,。

教師是我們的職業(yè)，更是我們一生追求的事業(yè),?；厥讖慕虤q月，其實(shí)我們也有年輕氣盛的躁動(dòng),、有屢遭挫折的痛楚,，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜,。其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知。但是每日聽(tīng)到同學(xué)們那句“老師好”,，心中總是無(wú)比寬慰,；當(dāng)自己的的教學(xué)能夠得到同學(xué)們的肯定,，心中無(wú)比歡喜；當(dāng)親自送別一批批學(xué)生畢業(yè)離校,，心中無(wú)限不舍,；當(dāng)面對(duì)一批批學(xué)生的回校看望,，心中無(wú)限甜蜜,。既然選擇了教師這一職業(yè)，我們必會(huì)用真心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，我們必會(huì)用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的需求,，我們必會(huì)用耐心去解答每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，我們會(huì)更用恒心去關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展,。

最后我再次祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康！也祝同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,！

謝謝大家！

教師節(jié)老教師精彩發(fā)言稿 教師節(jié)老師發(fā)言演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好,。

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心,，花色滿園關(guān)不住,，教師個(gè)個(gè)樂(lè)融融。今天,，我們高興地迎來(lái)了自己的節(jié)日,，作為一名教師代表坐在這里，開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述時(shí),，我感到萬(wàn)分的驕傲和自豪,，因?yàn)槲液痛蠹乙粯樱龔氖抡咭豁?xiàng)光榮的事業(yè),，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的的各位老師致以節(jié)日的祝賀，道一聲你們辛苦了,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,，然而,，我是教師——一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我要用深深的思索,，推演我心中最美妙的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的課堂。

傳統(tǒng)的課堂里,，教師一堂課牢牢掌控時(shí)間,，不給學(xué)生發(fā)言、思考的空間,，不考慮學(xué)生的感受,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，違背了教育的規(guī)律,。因此，必須進(jìn)行課堂改革,，打造高校課堂,。我校的課程改革是從學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)理念開(kāi)始的，但是,，再好的模式也不能照搬照抄,，必須結(jié)合本校實(shí)際，探索一條適合本校的課改模式,，因?yàn)槲倚Ｊ且凰l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，在平時(shí)的家訪中發(fā)現(xiàn)，這里的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),，人民生活并不富裕,，學(xué)生的父母外出打工較多，留守兒童占一定比例,，這些留守兒童的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺奶奶,，他們文化水平較低，平時(shí)關(guān)注的是孩子的衣食住行健康,，但在學(xué)習(xí)上卻很少過(guò)問(wèn),，更不說(shuō)檢查輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了。日久天長(zhǎng),，這些孩子養(yǎng)成了拖拉懶散,，學(xué)習(xí)怠慢的壞習(xí)慣。為此,，全校上下統(tǒng)一思想,，迎難而上，帶著課改實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，多次學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的“三三六”教學(xué)模式，讓大家切實(shí)感受課改的必要性,，同時(shí)在研討實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方案,，在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思中逐漸形成了我校的“1,，2,，8”的教學(xué)模式,。

“1，2,，8”教學(xué)模式,，即一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)互動(dòng),，八個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)目標(biāo)是我們課改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是自己的事情,；著名教育家科爾曼發(fā)現(xiàn)：成績(jī)來(lái)自學(xué)生自身，而課改首先要解決怎樣讓學(xué)生學(xué)進(jìn)來(lái),。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，又有學(xué)習(xí)能力，不想讓他成功就辦不到,。

兩個(gè)互動(dòng),，即師生互動(dòng),，生生互動(dòng),；新課改是好，但不能流于形式,，有的課堂看似轟轟烈烈,，實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì)的寥寥無(wú)幾，這樣的課改必定會(huì)失敗,。雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,，但教師不可不問(wèn),，在幾學(xué)期的課改實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn),，凡是低效的課堂,，哄亂的課堂，不是因?yàn)閷W(xué)生,，而是教師沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)生在課堂上無(wú)事可做，怎能不亂呢,？基于此,，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)非常關(guān)鍵。為了達(dá)到高效,，我們每節(jié)課應(yīng)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，講清學(xué)習(xí)方法,，依據(jù)學(xué)情,，問(wèn)題層層設(shè)計(jì)，對(duì)不同階梯的學(xué)生,，制定不同的要求,，學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，日久天長(zhǎng)成績(jī)會(huì)自然提高,，學(xué)習(xí)興趣也有了,。因此，課改導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)至關(guān)重要,。另外,，課改應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師為輔的原則,，采取靈活多樣的形式,，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,，教師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用,，要點(diǎn)及時(shí)，點(diǎn)到位,，真正實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng),，師生互動(dòng)的課堂才是精彩的課堂。

八是課堂的8個(gè)環(huán)節(jié)：第（8）個(gè)環(huán)節(jié)：布置任務(wù)：教師在每一節(jié)課的最后兩分鐘要把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生知道自學(xué)任務(wù)怎么學(xué),，用多長(zhǎng)時(shí)間。我們發(fā)給了學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)生寫(xiě)沒(méi)寫(xiě),，學(xué)沒(méi)學(xué),，怎么辦，下一節(jié)的第一環(huán)節(jié)就是：

（1）課前檢查,；學(xué)科小組長(zhǎng)主查，任課老師抽查,，這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要,，剛開(kāi)始老師可以多花一些時(shí)間，看一看那些學(xué)生在家沒(méi)有預(yù)習(xí),，這兩個(gè)環(huán)節(jié)相照應(yīng)可以監(jiān)督學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，

（2）合理分組

（3）自主學(xué)習(xí)

（4）討論交流，約8分鐘,。

（5）展示成果：每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，每一位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。例如：我班的一個(gè)學(xué)困生在《傷仲永》的展示課上，在講解完自己總結(jié)的重難點(diǎn)之后,，給全班同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,，方仲永由天才變?yōu)槠胀ㄈ酥螅麜?huì)對(duì)自己的父親說(shuō)些什么,？一個(gè)問(wèn)題把課堂掀入了高潮,，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)

（6）測(cè)評(píng)反饋：針對(duì)本節(jié)內(nèi)容,，準(zhǔn)備一些典型的題目，讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，并由學(xué)生講評(píng),，對(duì)課堂進(jìn)行反饋和鞏固約8分鐘。

（7）評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)生點(diǎn)評(píng),，總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，收獲,，也可教師總結(jié),，約2分鐘

當(dāng)然，這八個(gè)環(huán)節(jié)也不是固定不變的，根據(jù)不同的課型,，也可靈活處理,，目前我校教師基本上都會(huì)運(yùn)用這個(gè)模式，學(xué)生習(xí)慣了這種模式,，課堂節(jié)奏自然會(huì)加快,，節(jié)省了時(shí)間，課堂容量自然會(huì)加大,，也就打造了高效課堂,，學(xué)生的成績(jī)會(huì)大面積提高,。課改的目的也就達(dá)到了,。

在反思中前行，在積累中收獲,。20xx年我校教師的課改有多篇在阜陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng),，李賀芹老師的《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》獲阜陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，唐磊老師的《課改與成長(zhǎng)》獲阜陽(yáng)市三等獎(jiǎng),，謝主任的《小組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng),，郭繼華老師的《農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，我的課改反思《杜郎口經(jīng)驗(yàn)在語(yǔ)文教學(xué)中幾點(diǎn)思考》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng),。在困惑中思變,，在挫折中成長(zhǎng)。2009年在界首市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，我校汪軼,，劉陽(yáng)老師獲政，史組一等獎(jiǎng),，張校長(zhǎng)獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),，我在阜陽(yáng)市第二屆多媒體教學(xué)大賽中獲初中組二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文組第一名,，10月份將代表阜陽(yáng)市參加安徽省第二屆多媒體教學(xué)大賽,。

回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過(guò),，憂愁過(guò),，但苦惱，憂愁過(guò)后,，我們沒(méi)有放棄,。目前，我校的學(xué)生在課堂上發(fā)言積極,，參與面廣,，學(xué)生展示自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與,，我快樂(lè),。在全校師生的共同努力下，上學(xué)期我校成功的舉辦了界首市第二期課改研討會(huì),。

近觀眼前滿目春,，放眼望去春更濃。我們堅(jiān)信,，在課改春風(fēng)的吹拂下,，在教育局的指引下，在鎮(zhèn)政府的關(guān)懷下,，在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，在全體教師的共同努力下，深入課堂,，認(rèn)真鉆研,，立足實(shí)效，課改之花一定在黃中綻放,，大黃教育的明天一定會(huì)更加輝煌,，輝煌。

最后,，祝老師們節(jié)日快樂(lè),，謝謝大家。