在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇一

首先,， 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,，更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學(xué)習的楷模，

其次,，對以后的工作提供了豐富的資源,。

通過學(xué)習，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念,。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章,，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足,，取長補短,，不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步,。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認識。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,，扮演好合作者，指導(dǎo)者,，與促進者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的觀點,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習過程,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學(xué)習情境，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的學(xué)習空間,，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，提高課堂教學(xué)的效率,。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系,，投入到教學(xué)工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習雖然結(jié)束，但這只是暫時的,，因為它預(yù)示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風景會更加美好!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇二

這次遠程研修學(xué)習,，我認真閱讀了每一期班級簡報，學(xué)習了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。現(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,，耳目一新，百聽不厭,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時,，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習交流要“走出去,，請進來”頗費一番周折,，也難于滿足到各地學(xué)習的強烈需求。如今卻是 “一橋飛架南北,，天塹變通圖”,！ 網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線,，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習,、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂在其中,！ “欲窮千里目,，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,，讓我能不斷的向上攀登,。看到了有那么多的學(xué)員才思敏捷,，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千，羨慕不已,，頓覺“山外青山樓外樓”,，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學(xué)生時代,，充滿了孜孜以求的激情,；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力,，變“要

我學(xué)”為“我要學(xué)”,。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境,，要求學(xué)生動口,、動手、動腦,，自己也要邊學(xué),、邊思，不淺嘗輒止,，不固步自封,，勇于探索，學(xué)有所獲,！

這次培訓(xùn),，讓我找回了自我，明確了方向,，從而更加堅定了從事教育工作的信念,。我深知,，要想做得更好、更出色,，還需要努力和更多的付出,；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息,，學(xué)習不止”,。我必將一如既往腳踏實地,，一步一步繼續(xù)堅定地走下去??

在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇三

今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習開始了,，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習，聆聽了各位專家的專題講座,，使我對中職教育有了更深的認識,，也意識到中職教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。在研修學(xué)習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識,、提升了學(xué)習理念,、豐富了專業(yè)理論。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了中職教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習，不斷提高自己,，充實自己,，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習天地,，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。

學(xué)無止境,，教海無涯,。我不僅認真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習和借鑒的,，特別是一些專家的觀點,，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習中獲益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識，開闊了視野,，更新了觀念,。

學(xué)習，需要用心鉆研,，但更需要不斷與同行之間的交流,。交流就是我們學(xué)習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。這個網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了良好的交流機會,，通過交流讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當然，在主動學(xué)習和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇四

在這次遠程研修學(xué)習中，我按時觀摩學(xué)習了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。用心參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報,。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了,，但并不意味著學(xué)習的結(jié)束,，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航,?；仡?天的研修活動，有許多需要思考的地方,，需要我去細細的反思……

一,、研修收獲

透過這次學(xué)習交流,。我認識到原先語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓(xùn)練,、綜合實踐活動的組織開展,、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等,。這些資料的教學(xué)都需要講究必須的藝術(shù)技巧,。語文課堂務(wù)必是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,，相反老師要隨時應(yīng)對來自于學(xué)生形形色色的問題,，這就學(xué)要語文教師有著更高的素質(zhì)?？戳藘?yōu)秀教師的示范課,、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),，我深感自己思想的淺薄,、知識的匱乏。我暗下決心,，要乘著這次遠程研修的東風,，給自己制定一個學(xué)習的長期計劃。從許多教師身上,，讓我認識到了一個不斷學(xué)習,、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,，這天的你水平有限,，但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？

參加這次研修活動,，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學(xué)習,、仔細記錄,。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。透過學(xué)習找到了自身的差距,，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習當中去,，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見,，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習,，不斷向前的動力,，樹立了終身學(xué)習的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析,，努力提升到必須的理論高度。

透過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠程研修，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對我的學(xué)生、應(yīng)對我的同事,，我也將用全新的思想和認識來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué),。

二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進步,，但是還是有很多問題值得我深思,。首先，不愛學(xué)習,，不花時間學(xué)習,。這是當前最大的問題所在。其次,，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高,。對待工作對待教學(xué)有些得過且過,。缺乏工作的用心性和主動性。針對以下問題,，在以后的工作和學(xué)習中做到：

1,、堅持讀書，讀好書,。做好讀書計劃,，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習慣,。

2、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,，加強學(xué)習現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用。

3,、用心改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得簡單愉快。提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。

4、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。

教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進經(jīng)驗,，取長補短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇五

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育,。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法,。教學(xué)過程是學(xué)生的認知過程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進教學(xué)方法,，堅持啟發(fā)式,，反對注入式。當代美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習數(shù)學(xué)只有當看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時,，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,，還要揭示獲取知識的思維過程,。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法,，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際,，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習的內(nèi)容的應(yīng)用價值,。因此,，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映學(xué)生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下,，怎樣改進計算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力,？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,，我們?nèi)绾螠蚀_把握課程標準，實施教學(xué),？新課程改革下如何去評價一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習,，真實體會到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財富,。即使成不了名師，也可以獨善其身,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習教育理論，增長專業(yè)知識,。

學(xué)習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學(xué)習的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師,。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,，做一個真正的好老師

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇六

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦，又有收獲,；既有付出,，又有所得。觀看,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗,。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習,，和同行交流教育教學(xué)中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本的作業(yè),、用心上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求,。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點,。在自己學(xué)習的同時，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們風趣的教育風格,、先進的教育理論,，透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得了較好的效果。

新課程改革教師來講,，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電,，我們的遠程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學(xué)習,，解決實際教學(xué)中遇到的問題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求,。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習,，既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動,。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動,，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流,，獲取最新的教改信息和的教學(xué)方式。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇七

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦,，又有收獲；既有付出,，又有所得,。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評論,。培訓(xùn)的時間過得很充實,，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)在就把個人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習，和同行交流教育教學(xué)中的問題,，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習的同時,，還積極地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁，討論熱烈,。自始至終,，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互交流,、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓(xùn)中,，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講,，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天,，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電，我們的遠程研修平臺應(yīng)該一直開放,，讓我們隨時都能和專家進行交流和學(xué)習,，解決實際教學(xué)中遇到的問題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求,。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習,，既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動,，我們真的可以與課改專家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇八

本學(xué)期工作室網(wǎng)絡(luò)研修已全部結(jié)束,。豐富多彩學(xué)習資源，多渠道的相互學(xué)習溝通,，一以貫之的歷史積淀,，個人得以不斷進步。經(jīng)過緊湊而充實的培訓(xùn)學(xué)習,，收益頗豐,。

回顧一學(xué)期研修的點點滴滴，有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,，又有討論互動、案例評析,、作文教學(xué)的理論研修,。經(jīng)過研修學(xué)習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長,，以下是我的體會,。

教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,，而是說,，教師本人獲取知識、技能的學(xué)習也有個與時俱進的問題,，大家通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，能提供內(nèi)容豐富,、形式各異、學(xué)習方式靈活的研修手段與便利,。通過觀看視頻,、研討互動、文件課件上傳,、在線與下載后線下學(xué)習,。整個研修過程豐富的內(nèi)容、生動的教學(xué)案例,、便利的學(xué)習方式,，自主安排學(xué)習時間，同行間坦誠交流,，使我覺充滿愉快,、充實。

他山之石,，可以攻玉,。其實，教師在整個教育活動中有雙重角色,，既是教育者,，又是受教育者。這樣的研修自我感觸真是有必要的,，通過多次研修的積累,，作為一個老教師，走出了固步自封,、自我滿足的藩篙,，在更大的范圍內(nèi)，山外有山,，人外有人,。

通過觀摩、交流,，反觀自照,，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中逐漸開明和提高,。常言道學(xué)無止境,，相對應(yīng)的就是“教”亦無止境。尤其是語文課,，即便在課標和基本模板中,，無論從過程、內(nèi)容、到形式(手段)等都有一系列程式化,、結(jié)構(gòu)化的規(guī)定,。但我覺得那只是一個最基本的規(guī)范要求，是底線,，而其下位的更為具體的教學(xué)內(nèi)容,、過程等精細的細節(jié)的創(chuàng)新與演繹，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義,，オ能不斷地豐富與提高自己的教學(xué)經(jīng)驗與水平,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次研修我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。

比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學(xué)設(shè)計,，從設(shè)計理念,、學(xué)情分析、活動重難點,、活動方法的預(yù)設(shè)到活動的有效開展過程,，都讓學(xué)生充分認識到寫作與生活的密切聯(lián)系，了解語文學(xué)習的資源和運用語文的機會無處不在,，無時不有,，加強課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實生活中的語文教育資源。這樣成熟的課例具有指導(dǎo)性,，讓我獲益匪淺,。

研修，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過語文教學(xué)去影響我的學(xué)生,，增強他們學(xué)習信心,，提高他們學(xué)習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會300字 教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇九

疫情無情人有情,，雖然我們初中英語的老師們相聚一堂,、共同研討學(xué)習的腳步被迫暫停，但“中考戰(zhàn)役”即將打響,，我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐,。

永不停歇!今日，我們有幸學(xué)習了南充市初中英語_工作室關(guān)于中考英語策略研究的講座,，講座細致深入,，令人醍醐灌頂，受益匪淺!

本次講座由趙老師主講,，圍繞“語篇分析”角度,，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關(guān)系及作用,，強調(diào)“語篇分析”對于“閱讀理解”的重要性,，并采用實例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進行語篇分析，從而進一步突破“閱讀理解”專題!

人們常說“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一杯水,。”但隨著時代的高速發(fā)展,，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)該改變落后的閱讀教育模式,，不斷提升自己對語篇的解讀能力,，從而教授學(xué)生必要的語篇知識的寶貴建議!

作為新時代的教師，在緊張而忙碌的中考教學(xué)中,，我們需要不斷創(chuàng)新,，適當選擇策略并進行調(diào)整，真正地將所學(xué)過的知識進行整合,，融會貫通,。在自己的英語教學(xué)實踐中，應(yīng)該及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短，促進個人的不斷發(fā)展和成長,，并努力探索出自己獨特的教學(xué)路子,，形成個性化的教學(xué)模式!

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精,，愿我們整裝待發(fā),，竭盡所能,，同譜育人新篇，共架理想金橋!