每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇一

麻城是國家確定的貧困縣市,，總?cè)丝?20多萬人，在校學(xué)生近20 萬人,。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來,，肩負著義教資助、普高資助,、中職資助,、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣,、工作十分繁重,。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，唐常齊同志總是首先帶領(lǐng)中心的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會政策精神，做到心中有數(shù)。同時,，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體,，在麻城電視臺播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件,、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心,。

在平時的日常工作中,，唐常齊同志經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校,，了解困難學(xué)生的實際情況,，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件,，同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研,、分析、檢查和督辦,。通過廣泛的宣傳,，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研,，掌握了第一手資料,，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策,，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué),，獲得了公平的受教育機會?！庇械募议L對唐常齊同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露,，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事,，是好事,！”

學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作,。在學(xué)生資助工作中,，唐常齊總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心,；三是要懷著對自己本職工作的誠摯,、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心,、愛心,、耐心不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵,。每年在辦理學(xué)生資助時,，他總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少,、時間緊,、任務(wù)重等困難，加班加點,，辦理學(xué)生貸款,。每天他都來得最早，走得最晚,，除了組織和安排好一天的工作以外,，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組,，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公,，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他,，不是正在熱情接待,、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序,，或者是在埋頭整理,、簽訂合同,。哪里最忙碌,，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠,，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音,。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，和身先士卒,、不怕吃苦的精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理2009年生源地貸款期間,，自覺放棄了休息的時間,，加班加點，克服種種困難,，成功簽訂了3711份新貸合同,，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。

為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間,，進一步完善了學(xué)生資助機構(gòu),，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。

為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助,，他結(jié)合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》,，從資助對象的認(rèn)定,、資助工作操作程序,、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定,，做到有規(guī)可循,，有據(jù)可查，增強了工作的指導(dǎo)性和可操作性,；《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》,，并附量化評分表，實行量化考核推薦,。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成,、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學(xué)生自評和學(xué)校評分,，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定,。這一創(chuàng)造性的探索,，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正,，避免了人情因素,，而且直觀方便，易于操作,；并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》,，對中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用,、管理工作提出了具體要求,，明確了責(zé)任,，規(guī)范了管理行為。

他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求,，使麻城的各項資助工作逐步規(guī)范化,、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試,，并打下了堅實的基礎(chǔ),。同時，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，在省資助網(wǎng)上以《面對情況,，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題,，向全省宣傳推廣,。

麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績,，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的,。這些成績的取得是與唐常齊主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在,，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考,，不斷總結(jié),，不斷改進，為麻城教育事業(yè)的美好明天,，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻著自己的光和熱,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇二

在從事學(xué)生資助工作5年來，他始終以昂揚飽滿的工作熱情,，求真務(wù)實的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生與家長的一致好評,。可以說在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，同時也取得了顯著成效,，其先進進事跡如下：

學(xué)生資助是國家的一項重要惠民政策,，要做好這一項工作，首先要深刻領(lǐng)會政策精神,，做到心中有數(shù),。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，龐珍墜同志在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，深刻領(lǐng)會政策精神,，做到心中有數(shù)，克服人手少,、時間緊,、任務(wù)重等困難，加班加點,，領(lǐng)牲了大量的休息時間,，按時保質(zhì)保量完成資助工作。同時,，以召開學(xué)生會,、家長座談會、發(fā)放宣傳材料,、宣講咨詢等形式,，進行家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。另外在各村街道進行資助政策的張貼工作,，并做好政策宜傳工作,，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心,。

日常工作中,，他嚴(yán)格按照區(qū)局文件要求，對檔案分門別類,，規(guī)范管理,。同時按要求填報資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強了資助工作的后期管理,，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷,，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作,，以上這些成果的取得是他一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系,，并高效運作著,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。

1.成立東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組,。本著公正公平公開的原則,，先由班級內(nèi)部成立評議小組進行班級內(nèi)部評議，將評議結(jié)果上報東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組進行復(fù)議,，然后進行公示,，無異議后上報上級單位。

2.利用假期進行了貧困生走訪,。在假期開展貧困生家庭走訪工作,，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上，對困難生進行了走訪,，此次走訪活動為今后進一步提高我校貧困生幫扶工作水平,、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗。

3．龐珍墜同志經(jīng)常深入班級,，了解困難學(xué)生的實際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件,。同時通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策,；深入的調(diào)研,，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ),。例如我校王璐,，董改梅家庭特別困難，他利用工作之余聯(lián)系社會熱心人士為其送來衣物等生活用品,，受到群眾廣泛好評,。

東王明德小學(xué)的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯的成績,，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的,。這些成績的取得是與龐珍墜同志在工作中不斷奮斗、進取是分不開的,。如今他仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻著辛勤的汗水,，為陳倉區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇三

程珂佳,，女,，40歲，中共黨員,，大學(xué)本科,，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記,、太華中心小學(xué)校長,。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué)，走出了一條符合實際的特色教育精準(zhǔn)扶貧之路,，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠,。她是社會、家長,、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”,。

她心中有學(xué)生、眼中有群眾,、肩上有責(zé)任,，識大體、顧大局,、講奉獻,，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上,，亦或遵紀(jì)守法,、廉潔自律上，她都爭做表率,。她潛心反思深入研究,，深化教育精準(zhǔn)扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準(zhǔn)扶貧工程,，在全市起到了引領(lǐng)作用,。生二胎時她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生,，產(chǎn)后第43天就開始工作,，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀,，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清,，家長滿意度高，受到省,、市,、地各級領(lǐng)導(dǎo)好評。

在教育精準(zhǔn)扶貧工作中她身體力行樹標(biāo)桿,，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶,，積極落實義務(wù)教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué),。她親自經(jīng)常走訪困難戶,，深入學(xué)生家中及時了解學(xué)生家庭動態(tài)變化,，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導(dǎo)家訪,；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶,、對接村部，減免費用,、送書送物,、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學(xué)金,，解決了貧困戶的燃眉之急,，為貧困家庭燃起了希望燈。

她工作深入細致,，工作不分份內(nèi)份外,，哪里需要、哪里有困難,，她就在哪里,。她想大事、謀發(fā)展,，以校為家,，把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當(dāng)做長效機制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多,，許多孩子父母不在身邊，她就當(dāng)起了“準(zhǔn)媽媽”,，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當(dāng)自己孩子一樣精管,。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富,，聯(lián)系用人單位,，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務(wù)工,、盡快脫貧,，讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇四

蔣海斌同志,，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)處主任,，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責(zé)人。2017年以來,，蔣海斌同志擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負責(zé)人,，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)：

1.建立了以中心校校長為組長,，自己為主要負責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，讓教育扶貧工作有了大腦。

2.修訂并建立健全教育扶貧,、學(xué)生資助各項規(guī)章制度,，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責(zé)人，確保扶貧工作有章可循,，確保扶貧資金發(fā)放公開透明,，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。

3.高標(biāo)準(zhǔn)完成上級布置的任務(wù),，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎,，但蔣海斌同志對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成,。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中,，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準(zhǔn)確,。他積教育扶貧各項活動,；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出,，而且還下到各小學(xué)檢查,，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣,，參加“大走訪,、大宣傳、大幫扶”活動,，一對一幫扶困難學(xué)生,。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組,，工作認(rèn)真負責(zé),，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動,，并捐獻了自己的愛心,。

4.及時準(zhǔn)確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù),。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助,。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準(zhǔn)扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準(zhǔn)確及時,。組織和開展困難學(xué)生,、幼兒生活費,，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖,。

5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費,，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開“天窗”補）,，對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費,。

6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲,，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動,；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣,、棉褲,、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí),，不懂就問,，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多,，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理,。蔣海斌同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問,，邊學(xué)邊做,，邊做邊學(xué)。

幾年來,，蔣海斌同志在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務(wù),。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位,、資料管理到位,。受到上級的好評，2019年,，做為典型,，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言,。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇五

xxx老師，這個名字在北京交大早已成為辦理國家助學(xué)貸款工作的代名詞,，同學(xué)們談到她的時候總會用“熱心”這個詞來形容,，同事們談到她的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容,，合作銀行談到她的時候總會用“信賴”這個詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到她時總會用“放心”這個詞匯來形容,。

自從國家助學(xué)貸款工作開始實施以來,，崔老師就在這里付出自己的熱心、愛心,、真心,、誠心。多年來,，她作為負責(zé)學(xué)校資助貧困家庭學(xué)生工作的老師,，一個人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中經(jīng)歷了辛苦與波折,，克服了各種的阻力和困難,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和銀行同志們的贊不絕口,，更為那些需要受助的大學(xué)生們解決了后顧之憂,，為他們能安心學(xué)業(yè)，為他們的人生補足了動力,。

隨著國家助學(xué)貸款工作的發(fā)展,，各種新情況的出現(xiàn)，對從事國家助學(xué)貸款工作的老師提出了更高的要求,。

為了全面落實國家資助政策,，深入做好助學(xué)貸款工作，xxx老師在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，深刻領(lǐng)會國家及相關(guān)部委關(guān)于國家助學(xué)貸款的政策,，不斷提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，對于這項工作的導(dǎo)向和宗旨有了切實的把握,，這為交大助學(xué)貸款工作的開展確保了方向,。

做國家助學(xué)貸款工作，沒有對相關(guān)政策的深入領(lǐng)會是不行的,，光有理論不懂得實際程序也是不行的,。每年的助學(xué)貸款簽約、發(fā)放和還款工作在操作程序上要求極為嚴(yán)格,，為了能高效的完成工作,，崔老師對辦理助學(xué)貸款的全部流程及各個階段的具體操作都進行了細致地了解和學(xué)習(xí)，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié),，保證了這項工作的高度精準(zhǔn),。

俗話說“學(xué)海無涯”，用崔老師的話來說,，就是：“在學(xué)習(xí)中我真正得到了提高,，也深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能保質(zhì)保量完成好工作,，才能長久保持工作的青春和活力?！?/p>

辦理國家助學(xué)貸款工作的工作量是很大的`,，交大每年有四千多名學(xué)生需要進行簽約、發(fā)放和還款等工作,。目前學(xué)校資助辦的工作人員短缺,，這些工作基本上全部壓在了崔老師的肩上。崔老師不畏難,、不畏苦,，一直以高度的責(zé)任心和使命感長期為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)，假日不休息已經(jīng)成為她的工作習(xí)慣,。崔老師為學(xué)校的資助工作做出了貢獻,，工作中不時地閃現(xiàn)亮點，創(chuàng)造性地開展工作,，效果顯著：

1,、助學(xué)貸款工作專門化

2006年3月，xxx學(xué)校資助學(xué)生工作辦公室調(diào)整內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置,，按照工作需要經(jīng)調(diào)整成立和加強了以下幾個中心的建設(shè),，即國家助學(xué)貸款中心、勤工助學(xué)中心,、獎助學(xué)金管理中心和宣傳教育中心,。國家助學(xué)貸款工作從此走上了專門化管理的軌道，從申請,、遞交材料,、審核、簽約到后期的檔案管理以及還款工作都有經(jīng)過專門培訓(xùn)的工作人員進行指導(dǎo),，保證了學(xué)生的順利簽約,。

2、助學(xué)貸款工作全程化

經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié),，辦理國家助學(xué)貸款工作已經(jīng)從最初的校內(nèi)辦理延伸到校外,，延伸到全程。

從新生錄取通知書寄發(fā)開始,，我們的工作就已經(jīng)開始。崔老師組織編制了學(xué)校資助工作及助學(xué)貸款工作宣傳冊和相關(guān)材料,，隨同新生錄取通知書寄給即將跨入大學(xué)的學(xué)子們,，使貧困家庭新生及其家人清楚學(xué)校資助政策，解除他們的后顧之憂,，保證了凡考入我校的經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百入學(xué),。

新生報到,，我校開設(shè)的綠色通道逐年創(chuàng)新、完善,。2005年新生入學(xué)時,，經(jīng)濟困難新生不但通過綠色通道順利辦理了入學(xué)手續(xù)，每人還得到價值200多元的學(xué)習(xí)生活用品,，還為一些特困生免費發(fā)放了全套床上用品,，其中大多數(shù)還安排了勤工助學(xué)崗位，使貧困家庭新生入學(xué)后的能立即感受到社會主義大學(xué)的溫暖,。同時,，設(shè)置國家助學(xué)貸款咨詢臺，宣傳資助政策,，發(fā)放相關(guān)宣傳材料,。

之后的工作繁雜且要求高，簽訂國家助學(xué)貸款的手續(xù)是很嚴(yán)格的,。xxx老師每年在組織學(xué)生與銀行簽訂貸款借款合同前,，總要先安排參與此項工作的各學(xué)院主管本科生和研究生的輔導(dǎo)員召開培訓(xùn)會，并對參加各項具體工作的國家助學(xué)貸款中心的學(xué)生進行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在貸款學(xué)生與銀行簽訂合同現(xiàn)場請銀行的同志現(xiàn)場組織培訓(xùn),，在為學(xué)生詳細講解如何正確填寫合同協(xié)議之后，再耐心指導(dǎo)貸款學(xué)生具體填寫合同文本,，以確保他們順利地獲得國家助學(xué)貸款,。

助學(xué)貸款工作還包含每年貸款的發(fā)放和還款的協(xié)助監(jiān)督等工作。這對保證學(xué)校的正常財務(wù)和銀行的正常運作提供了有力的支持,。

3,、檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化

這兩項工作制度的實行,，加強了助學(xué)貸款工作的后期管理,，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整,，也為督促還款工作提供了支持,。

崔老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作,，以上這些成果的取得很大程度上是xxx老師一手策劃和組織的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家助學(xué)貸款工作體系,，高效運作著,。

誠信，是目前在國家助學(xué)貸款工作中提到最多的詞匯。

學(xué)校開展誠信教育,，提倡誠信借貸,，從各個角度加強對國家助學(xué)貸款的保障工作。在崔老師的倡議和組織下,，交大以召開全校貧困家庭學(xué)生大會的形式對學(xué)生開展誠信及自強教育,。在畢業(yè)生離校前專門組織召開了“xxx學(xué)校貸款畢業(yè)生誠信教育大會”，請中國人民銀行的領(lǐng)導(dǎo)為貸款畢業(yè)生詳細講解了國家征信系統(tǒng)的工作運行情況,，組織貸款畢業(yè)生進行了誠信還款宣誓,，為提高學(xué)生誠信意識，提高還款率充分做好宣傳教育工作,。

其實誠信不僅表現(xiàn)為貸款學(xué)生對銀行的誠信,，也包含有學(xué)校對于銀行的合作態(tài)度。xxx老師自開展助學(xué)貸款工作以來,，積極與銀行建立密切的關(guān)系,，做到互相信任、互相理解,、互相支持,。

當(dāng)崔老師和銀行進行業(yè)務(wù)往來的時候，她已經(jīng)不再是個人,，更是交大的代表,，是幾千名貸款學(xué)生的代表。崔老師待人誠懇,，工作中善于互助,，和她合作是很愉快的事情。她為自己贏得了銀行工作人員的信賴,，也為交大和交大的同學(xué)贏得了信譽,。誠信，最基本的交往法則,，在崔老師身上發(fā)揮的淋漓盡致,；合作，現(xiàn)代社會的生存法則,，在崔老師身上同樣表達的酣暢,。

這些年來，崔老師為助學(xué)貸款工作付出了很多,，也收獲了很多,。她用自己的真心真愛誠心換取了銀行的認(rèn)可同事的贊許，同時也用自己的熱心愛心換取了學(xué)生的好評,，2005年xxx老師因在學(xué)校資助工作中貢獻突出榮獲了交大教師最高榮譽獎——紅果園獎,。了解交大的的人都知道,，紅果園就是交大，紅果園獎代表了交大人最深沉的感情,。這榮譽，崔老師當(dāng)之無愧,。

幾年來,，近千名貧困家庭學(xué)生在國家助學(xué)貸款的幫助下順利地完成了學(xué)業(yè)，謀得滿意的工作或者繼續(xù)深造,，為他們創(chuàng)造了明天的希望,。崔老師有一個愿望，就是播種愛心,，用愛心培育希望,，用愛心澆灌樹苗的成長。她做到了,。

交大的助學(xué)貸款工作開展到今天,，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的,。這些成績的取得是與xxx老師在工作中不斷奮斗,、進取是分不開的。現(xiàn)在,，她依然奮戰(zhàn)在資助學(xué)生工作和助學(xué)貸款工作的第一線,，不斷思考，不斷總結(jié),，不斷改進,。交大人和交大學(xué)子們對于學(xué)校資助學(xué)生工作的未來充滿著期望，因為他們知道,，有崔老師,，他們的學(xué)業(yè)不會有阻礙；有崔老師,，秋天不會蕭瑟,，冬天不會冰冷，只有春天般的溫暖和夏天般的熱情,。

迎春,，別樣美，只因那份愛,，只因那份執(zhí)著,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇六

張亮同志自2007年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作，負責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年,。工作中他始終以飽滿的工作熱情,，踏實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作,，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效,。2017年被寶雞市教育局評為“寶雞市學(xué)生資助工作先進個人”,。

2016年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中,。為了做好此項工作,，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容,，每一次的會議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會精神,，并積極與脫貧攻堅辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通,，對大家訪教師的問題及時反饋和解決,，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評,。

張亮同志熱愛脫貧攻堅工作,，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅持立足本職工作崗位,，認(rèn)真落實各項學(xué)生資助制度,，堅持原則，廉潔自律,，關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,，努力為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)。

在扶貧工作中,，進行資料收集匯總,、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理,、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求,，這些都是脫貧攻堅工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法,、解決遇到的問題,，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決,。他用自己的勤奮,、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人,，是教育脫貧路上的排頭兵,。

張亮同志在扶貧工作中始終懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心,，處處體現(xiàn)出對工作的熱心,、愛心和耐心,，不僅感動了學(xué)生和家長，也讓同事們深受鼓勵,。在近三年的教育扶貧過程中,，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項等八十多次,，個別對學(xué)生講解近千次,。他先后組織各班級通過板報、公示欄,、標(biāo)語、師生會,、家長會,、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式,，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策,，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時,，他總是克服時間緊,、任務(wù)重等困難，加班加點,，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日,。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢,，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序,。尤其是一些家長，有的上了年紀(jì),、有的身患重病,，他更是熱情接待，耐心解釋,，幫忙填寫表格,、復(fù)印材料。

在扶貧工作中,，張亮同志認(rèn)真履行崗位職責(zé),，精心組織各項學(xué)生資助活動，精準(zhǔn)識別資助對象,，按質(zhì),、按量、按時完成各項資助工作任務(wù),。他經(jīng)常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對象,，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對,，認(rèn)真審核、復(fù)查,、補錄,、確認(rèn)，達到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對象精準(zhǔn)化,。他堅持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式,，將資助金足額落實到人，并在“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實填報資助資金發(fā)放情況,。

在扶貧工作中,，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議,，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國家的資助政策,。對不符合國家資助政策要求的學(xué)生，他堅持耐心地做好解釋工作,，盡可能的通過其它途徑資助,，有效解決貧困生上學(xué)難問題。

張亮同志堅持扶貧與扶智扶志相結(jié)合,，堅持資助與育人并重,，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育,，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育,。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用,，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會,、服務(wù)國家、服務(wù)人民的意識和行為,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇七

xxx,，1983年出生，大學(xué)本科文化,，2006年參加工作,，現(xiàn)任xx人民廣播電臺新聞修改、新聞播音和音樂節(jié)目主持人,。

該同志在工作上處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)、踏實工作,、默默奉獻,、爭創(chuàng)一流。由于工作的勤奮,，取得了必須的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

他政治意識強。思想上進,，政治上始終與黨中央持續(xù)高度一致,，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的理論水平，工作潛力和業(yè)務(wù)水平,。具有鮮明的政治立場,，工作原則性強，時刻嚴(yán)格要求自己,，全心全意為單位服務(wù),。

他工作職責(zé)心強。新聞修改和播音在新聞工作中起著承上啟下,、協(xié)調(diào)左右的作用，是電臺的樞紐部位和重要形象,，工作零散,、綜合性強、隨機性大,，個性在延川人民廣播電臺成立初期,，在緊急缺人、毫無經(jīng)驗的狀況下,，他被領(lǐng)導(dǎo)從延川電視臺新聞部抽調(diào)過來,，然而在電臺，他一人身兼數(shù)職,，既要外出采訪,，又要修改新聞稿件，還要搞好播音,、制作和節(jié)目播出工作,。經(jīng)常加班到深夜，任勞任怨,，從不計效個人得失,，將電臺的各個節(jié)目安排得井井有條，節(jié)目播出后得到了聽眾的廣泛好評,。

他敬業(yè)精神強,。工作認(rèn)真負責(zé)、不斷進取,，工作中做到有計劃,、有布置,、有檢查、有說法,、多年如一日,。他堅持定期錄制《xx好音樂》節(jié)目，在午間播放,，讓下班的人們在回家的路上享受音樂的完美;他加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以更好適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷提升自身的知識,、技能,、態(tài)度與素質(zhì)。他每一天都會進行普通話和節(jié)目主持技巧的訓(xùn)練,。透過不斷的學(xué)習(xí),，新聞播音、節(jié)目主持綜合素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高,，為電臺節(jié)目的順利運行打下了良好的基礎(chǔ),。

他參加工作以來，廣播和電視作品多次在市,、縣上級部門參評中獲得一,、二、三等獎,。他用心參與延安電視臺,、延安人民廣播電臺和延安廣電臺《xx周刊》等的外宣工作，先后在陜西電視臺,、延安電視臺,、延安人民廣播電臺、延安日報,、延安周刊以及中國廣播報,、西部網(wǎng)等多家省市級媒體刊播、發(fā)表稿件50余篇次,，其中廣播短消息《《相約小程村——國際民間藝術(shù)活動》落下帷幕》和電視長消息《法國客人來xx游玩》在xx廣電系統(tǒng)參評中分別榮獲廣播短消息類和電視長消息類一等獎,，主持的音樂節(jié)目《xx好音樂》獲得了音樂節(jié)目類二等獎和xx縣優(yōu)秀文藝作品三等獎，為做好本縣廣播電視文化的宣傳工作發(fā)揮了用心作用,。

他常說,，xx人民廣播電臺成立以來播出的每一條新聞、每一期節(jié)目都是他一手制作的,。這對于一個年輕人來說,，是莫大的榮耀。

在今后的工作中，他必須會更加努力工作,，運用所學(xué)知識努力探索,、不斷改善工作方法，提高工作效率,，踏踏實實,，任勞任怨，勤奮工作,，成為一名合格的廣播電視專業(yè)技術(shù)人員,。

資助先進個人先進事跡 資助工作先進個人主要事跡篇八

聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作,，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任,。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情,，踏實的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對資助工作,，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人,。

漢源三中地處我縣偏遠山區(qū),，是一個農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名,，其中寄宿生635名,，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大,，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長普遍文化水平低,，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高,。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作,，一是每一學(xué)期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板,；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案,，收集班主任班會材料進行審核修改,，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度,，確保宣傳效果,；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草,、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料,，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學(xué)生都知曉資助政策,。

為了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作,，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用,。聶紅鈞老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見,，召開家長會征求家長的意見,，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認(rèn)定,，在認(rèn)定過程中,，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況,，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料,，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

為了全面貫徹落實國家的資助助政策,，確保國家的資助政策落到實處,，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中,，不斷結(jié)合實際,，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規(guī)范化,、制度化,，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行,。在此基礎(chǔ)上,，他親自設(shè)計、組織實施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證

在完整執(zhí)行國家資助政策的同時,，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助,，利用每一年的扶貧日活動，發(fā)動全校師生捐款,，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生,，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中,，真正將“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實處,。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名,，同時,，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買學(xué)生險等方式解決他們的實際困難,，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件

為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍,，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會,，感恩教育黑板報,，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動,，資助育人感恩調(diào)查表,，同時，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動,；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進行一次感恩資助調(diào)查活動,，切實讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動,，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合,，充分發(fā)揮了資助的育人功能。

聶紅鈞同志自從從事資助工作以來,，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年,，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分,，并獲得了資助創(chuàng)新加分,。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進個人，面對所取得的成績,，他沒有停下腳步,，仍然不斷思考，不斷總結(jié),，不斷改進,，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。