在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇一

據(jù)傳，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時(shí),，校長嚴(yán)肅地問：“為什么來教學(xué),？”別的老師長篇大論，張蓓只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”,。結(jié)果,，張蓓老師面試第一,。

校長慧眼如炬,。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累,，但收入可以養(yǎng)家糊口,；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累,，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福,；只有把教師當(dāng)興趣愛好，當(dāng)精神享受的人,，不苦也不累,，而且終其一生，無時(shí)無刻不在收割著快樂,、幸福,、愉悅和感動(dòng)，當(dāng)然更有成就,。

張蓓沒有妄言,。

她坦言：

我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語課文就好像在唱一首歌,。

我喜歡教書,。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我,。

我喜歡學(xué)生們,。喜歡簡單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起,，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,，喜歡此刻心都要化了的感覺。

我不買化妝品,，心態(tài)受學(xué)生感染,，人就特別年輕，所以,，學(xué)生就是我的化妝品,，教師職業(yè)就是我的化妝品。

職業(yè)境界如此,，真是羨煞旁人,！

對于張蓓老師來說，十年來得獎(jiǎng)無數(shù),，教學(xué)成績早已不能成為其最大的亮點(diǎn),。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。

在工作中她發(fā)現(xiàn),，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,，簡單粗暴的批評指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷,。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索,，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”,?！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力,，這其中就包括如何表揚(yáng)學(xué)生,。

比如，我們稱贊一個(gè)學(xué)生,，要稱贊他努力,，而不稱贊他聰明，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值,，而自詡聰明毫無益處,；對于問題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問題都是從失去自信開始,；針對犯錯(cuò)誤,，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對于你自己來說是最好的”，“我相信你的判斷”等,。

張蓓老師的“正面管教”,，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由,、和諧的氛圍,。

張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”,。比如說,，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”,？探究了語言背后的深層次邏輯,，才能說清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案,。

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇二

陳xx,，男，炎劉中心學(xué)校一名普普通通的小學(xué)教師,。20xx年畢業(yè)分配到船漲小學(xué)執(zhí)教,，一干就是7年。期間的工作環(huán)境較差,，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的,，一直兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨地工作在教學(xué)一線,，并一直擔(dān)任>班主任工作。20xx年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校,，這更堅(jiān)定并加大了他對教育教學(xué)工作的投入,，當(dāng)年他就獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。多年來,，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可：20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀班主任”,，20xx、20xx,、20xx,、20xx年均被評為鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵"或"優(yōu)秀班主任"，20xx年被評為縣級"控流"先進(jìn)個(gè)人。成績更是一種動(dòng)力,，他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔,，甘做百花叢中一園丁。12年來,，從學(xué)識(shí)到實(shí)績,，從能力到態(tài)度，他努力地詮釋著新時(shí)期一名優(yōu)秀青年教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。陶行知先生說過："捧著一顆心來,，不帶半根草去"，從教以來,，他時(shí)刻品味著它,、踐行著它，當(dāng)然,，在經(jīng)濟(jì)大潮中,，陳老師也感受到了“物質(zhì)基礎(chǔ)”在生活中的作用，曾經(jīng)的艱辛促使著他渴望能過上殷實(shí)生活,，讓他記憶最深刻的是在20xx,、20xx年期間，那時(shí),，孩子尚小,，愛人下崗，父母年邁,，經(jīng)濟(jì)的壓力有時(shí)真讓他喘不過氣來,，經(jīng)常看到嗷嗷待哺的女兒,，步履蹣跚的雙親,，重病在床的爺爺，加之妻子的嘮叨,，他也曾猶豫過,、彷徨過，希望能有機(jī)會(huì)掙取更多的錢幣,。20xx年秋,，已在浙江辦學(xué)的原同事邀請他加盟或高薪誠聘，但被陳老師婉言謝絕,。他說："每當(dāng)我想起那一雙雙渴求新知的眼睛,，對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的愛,，總能讓我重新擺正自己的位置,。"有了明確的工作方向和工作動(dòng)力,，辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他，下班后鎖門的也一定是他,。同事們戲稱他為"辦公室主任",，他只是淡然一笑，因?yàn)樗钌畹刂馈敖虝恕?、“文以載道”沒有時(shí)間做保證,，那只能是句空談、唱高調(diào)罷了,。對待同事,，他給予真誠；對待學(xué)生,，他付諸真愛,；對待集體，他視為己家,。身正心直及良好的社會(huì)印象讓他贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信賴,，同事的好評，家長的贊許,。

正所謂“活到老,，學(xué)到老”，陳老師從20xx年畢業(yè)于壽縣師范,，時(shí)至今日,，學(xué)習(xí)未止，筆耕不輟，工作之余,，唯書相伴。自20xx年后有幸觀摩過全國特級教師于永正,、孫雙金,、高林生等大師的課堂教學(xué),，讓他深刻感受到語文課堂教學(xué)的魅力,，及給學(xué)生帶來的藝術(shù)享受。每次觀摩后,，他都如獲珍寶，為此他從未放棄過對業(yè)務(wù)的鉆研,，對新教育理念的感悟，對新課程的探索,，對自身文化素質(zhì)的提高,。教給學(xué)生一杯水,，自己必須具備一桶水，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、豐富的知識(shí)容量是教好書的根本,。因此陳老師在不斷提高自己，20xx年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)?？?，20xx年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著,，并寫了大量的讀書筆記,，寫出了感悟深刻的>教學(xué)論文，先后在縣,、市級獲獎(jiǎng),，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會(huì)作文教學(xué)評選二等獎(jiǎng),，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在cn刊物上正式發(fā)表,。除了自身的閱讀,、寫作之外,，他更注重把所學(xué)知識(shí)用在輔導(dǎo)學(xué)生身上,，20xx年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運(yùn)樹新風(fēng)”征文縣級二等獎(jiǎng),；陳晨同學(xué)《月到中秋分外明？》獲安全征文市二等獎(jiǎng),，《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級二等獎(jiǎng)等,。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，在三尺講臺(tái)上我表現(xiàn)的駕輕就熟,，教學(xué)技巧游刃有余，教學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開課,，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受。

作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上,，還要在生活中把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待,。記得那是20xx年還在“村小”的一個(gè)夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學(xué)校，正在辦公室批改作業(yè)，突然有學(xué)生報(bào)告,，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺(tái)階上，頓時(shí)血肉模糊,。當(dāng)時(shí)，學(xué)校沒有車輛,，愛生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學(xué)生向校外沖去,，一個(gè)人攔車急忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，掛急診,、交費(fèi),、拿藥,，跑上跑下，醫(yī)生當(dāng)時(shí)還以為他是孩子的家長,。教學(xué)中,，陳老師用真心去愛自己的學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子們“只有真誠才能換來真誠”,，“送人玫瑰，手留余香”這種意識(shí),，潛移默化的影響中,。他的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生自然把這種愛傳承下去，2008年汶川特大地震發(fā)生后,，他所帶的四（2）班積極帶頭捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力,。

一個(gè)上進(jìn)的人是不會(huì)有滿足的,。盡管陳老師在各項(xiàng)表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定,，但他絕不會(huì)以此居功而沾沾自喜,。他說：“我會(huì)把自己歸位在新的起跑線上，會(huì)一如既往地探索,、進(jìn)取。我相信我會(huì)用我的言行影響著其他教師,，特別是年輕老師,，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我更堅(jiān)信我的'最大成功還是在未來,！”

20xx年9月,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了,。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我從1999年參加工作，一直教語文,，成績突出,。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好,。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生,，對那些平時(shí)所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任,，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長沒時(shí)間來接，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友,。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來,，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評,，xx年度被評為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國家、省,、市等不同級別的評選中獲獎(jiǎng),。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇三

廖師琴,，女，漢族,，20xx年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè),，碩士研究生，現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心同學(xué),，工作勤奮,，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

從20xx年工作至今，愛崗敬業(yè),，全身心投入到教學(xué)工作中,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，時(shí)刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真專研教材,，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法,；堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動(dòng),；針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)的教學(xué)方法,，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,；靈活運(yùn)用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段,，提供生動(dòng)和豐富的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；探索教學(xué)規(guī)律,，及時(shí)總結(jié)與反思,，積極向骨干教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真對待每一堂課,，20xx年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號(hào),。

更新觀念，積極投入教學(xué)改革與科研工作

堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革,，不斷提高教育教學(xué)水平,，注重課堂教學(xué)的德育滲透，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作,。

作為紡織工程專業(yè)前沿知識(shí)學(xué)習(xí)者,，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項(xiàng),，參與省級課題3項(xiàng),，發(fā)表中文核心論文5篇，會(huì)議論文2篇,，一般論文1篇,，指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項(xiàng)，具有較強(qiáng)的科研能力,。

從20xx年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職,，以勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),，做好本職工作,，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研,，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式,、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討,，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定,，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作,，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作,、學(xué)生賽事與科研工作，20xx年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇,，省級重點(diǎn)論文3篇,。

作為紡織工程專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會(huì)服務(wù)功能,，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系,，將校企合作育人落到實(shí)處，主動(dòng)與企業(yè)加強(qiáng)合作,，將學(xué)生推薦到企業(yè)實(shí)習(xí),，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，推動(dòng)紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,。

20xx-2018年期間,，擔(dān)任了15服工2班的班主任，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求學(xué)生做到的,，自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時(shí),，始終把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每位學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個(gè)別問題學(xué)生,，熱心對待,，本著從不放棄的原則，耐心說服,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難，回歸校園,。在班主任工作中,，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，20xx年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任,。

此外，她經(jīng)常利用課余時(shí)間與授課班級學(xué)生談心,，和學(xué)生交朋友,，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí),、思想狀態(tài),，甚至家庭情況，雖然授課時(shí)間不長,，但是與學(xué)生也建立了深厚的感情,，這幾年來臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時(shí)都會(huì)找我咨詢相關(guān)問題,，這也是學(xué)生對我的信任,。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識(shí),、問題和煩惱,，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流,。

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好！

沐浴著涼爽的秋風(fēng),，我們迎來了第二十六個(gè)教師節(jié),，首先祝工作在教育戰(zhàn)線的同事們節(jié)日快樂！很榮幸能作為一名教師代表在這里和大家交流,。俗話說：“學(xué)高為師,，德高為范?！边@是每一位教師都應(yīng)銘記在心,，并用來作為行動(dòng)指南的名言，因?yàn)樽鳛橐幻细竦慕處?，不僅要具備豐富的知識(shí),，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所收獲,，更重要的是要學(xué)會(huì)做人,。為了踐行這個(gè)目標(biāo),，我一直在不斷的努力探索，但很遺憾沒有什么光輝的事跡向大家介紹,，只能把自己工作中的幾點(diǎn)感悟向大家匯報(bào)：

本人九九年畢業(yè)于九臺(tái)師范學(xué)校,，學(xué)歷并不高，能力也不強(qiáng),，在我身上唯一能找到的優(yōu)點(diǎn)就是踏實(shí)肯干,。參加工作十年來，我就是憑著這股干勁,，得到了學(xué)生,、家長、同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，就是這股干勁使我在工作中取得了點(diǎn)滴成績,。我剛剛送走了一個(gè)畢業(yè)班，由于這個(gè)班學(xué)生人數(shù)較多,，個(gè)性較強(qiáng),，接受能力參差不齊，管理起來難度較大,，為了使他們思想上力求上進(jìn),，成績上穩(wěn)中求升，我不知花費(fèi)了多少時(shí)間和他們談心,，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；不知浪費(fèi)了多少電話費(fèi)和家長溝通，爭取家長的密切配合,；更不知放棄了多少休閑娛樂的假日來備課,，尋求最容易讓學(xué)生接受的方法……一分耕耘，一分收獲,，學(xué)生們沒有讓我的心血白費(fèi),，我們班的成績在每次統(tǒng)考中都名列前茅，20xx年肖淳芳.王巖松同學(xué)在市級學(xué)科競賽中獲得第一名,，20xx年我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名,，20xx年王晗.孫鶴同學(xué)的國慶征文分別獲一二等獎(jiǎng)，李夢然同學(xué)的作文在智慧少年上發(fā)表,。xx年我們班在《寄情端午誦讀華章》的誦讀大賽中獲得一等獎(jiǎng),。成績屬于過去，現(xiàn)在正需拼搏,，我們一年一班已有51人,，可以說令我焦頭爛額，上課吃東西,，下課亂喊亂鬧,，鞋帶不會(huì)系,，地不會(huì)掃，自己的東西經(jīng)管不住,，同學(xué)之間斤斤計(jì)較.....總之,，太多的無奈與煩惱時(shí)時(shí)困擾著我，在這個(gè)班級中,，我時(shí)常迷失了方向,，自己到底是什么角色？是老師,？是媽媽,？是清潔工？還是小判官,？唉！真是搞不清楚,。但我相信困難是暫時(shí)的,，我會(huì)竭盡全力去克服，我會(huì)想盡一切辦法,，爭取盡快讓這個(gè)班走向規(guī)范化的軌道,。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生?？梢?，師愛在學(xué)生品的形成過程中有著特別重要的作用。真誠的愛可以像火山,，暖化學(xué)生冰冷的心,，真誠的話可以像紐帶，牽系師生情感的橋梁,。在這里我要說我愛我所教過的每一位學(xué)生,，特別是學(xué)困生，劣跡生,，平時(shí)我總是努力去尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，[本站]以便找到教育的著力點(diǎn)。在我教過的畢業(yè)班中有三名最讓我頭痛的學(xué)生,，就是楊濤,，于海林，王繼峰,，這幾名同學(xué)平時(shí)貪玩好動(dòng),，不愛學(xué)習(xí)，性格都很倔強(qiáng),，愛與同學(xué)發(fā)生矛盾經(jīng)常給我惹亂子,，考試還拉后腿,，但我并沒有因此而放棄他們，歧視他們,，而總是發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)去表揚(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們，在生活中盡力去幫助他們,。功夫不負(fù)有心人,，在畢業(yè)考試中他們的成績居然及格了。然而更令我欣慰的是,，開學(xué)第一天,，主動(dòng)跑來看我，幫我打掃教室的不是別人,，竟是他們?nèi)齻€(gè),，臨走時(shí)并告訴我，“老師,，以后有活您吱聲就行,?！碑?dāng)時(shí)我感動(dòng)極了，心里有一種說不出的味道，此時(shí)我更加懂得了給差生多一些關(guān)愛的重要性,。

學(xué)無止境,，人是要活到老學(xué)到老的,。作為一名教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，基于此，我善于在勤上下功夫：一方面我充分利用茶余飯后的點(diǎn)滴時(shí)間,，潛心攻讀,，豐富自己的知識(shí)積累。另一方面廣征博采,，借鑒百家之長,。為了提高自身素質(zhì),，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真研讀新課程理念,，在教學(xué)上精益求精,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。辛勤的汗水換來了豐碩的回報(bào)，20xx年,，我撰寫的論文《在情境中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)》獲得二等獎(jiǎng),，20xx年在《科學(xué)開發(fā)兒童腦功能》優(yōu)秀課評比中獲得二等獎(jiǎng),，20xx年被評為九臺(tái)市學(xué)科骨干教師，年度考核被評為優(yōu)秀教師。

成績不是我炫耀的資本，而是我前行的動(dòng)力,。我會(huì)在教書育人這個(gè)平凡的崗位上再接再厲，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的宗旨,，去尋求教育的真諦。教育事業(yè)關(guān)系著國家的前途和命運(yùn),，我一定不會(huì)有負(fù)重望,，在今后的工作中我會(huì)努力拼搏,，力爭做一名無愧于學(xué)生,，無愧于家長,無愧于自身職責(zé)的人民教師!.最后祝我校的教育事業(yè)蒸蒸日上!祝全體教育同仁步步高升！

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇五

張見老師,，自1995年以來一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作,，20xx年獲得大學(xué)本科文憑,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八（1）班班主任，任教八年級語文,、地理等學(xué)科。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。愛崗敬業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，處處以身作則,。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí),、開拓、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”精神,，在工作中勤勉、踏實(shí),、認(rèn)真負(fù)責(zé),，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng),。

在班級管理工作中,，張見老師對學(xué)生，無論其家庭背景如何,，也無論其頑皮淘氣與否,，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁,、一樣關(guān)愛,。上學(xué)期，一個(gè)叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長有嚴(yán)重的對立情緒而離家出走,，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的情況下,，張見老師一方面不斷安撫家長的情緒；另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感,，不斷通過電話,、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個(gè)電話,、二三十短信,，最終在張老師的苦口婆心和努力說服下，學(xué)生回到了課堂回到了家,。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因,，在妻子外出務(wù)工的情況下，張見老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，即使在如此艱辛的情況下,，他還能做到以校為家,，每天早早來到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間,，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天,、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間,，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象,，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下，仍舊將對學(xué)生的教育放在第一位,，讓學(xué)生深受感動(dòng),，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng)。為了拉近與學(xué)生的距離,，張見老師還主動(dòng)從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購買體育器材羽毛球,、乒乓球和籃球等。同

時(shí)在處理學(xué)生偶然犯下的錯(cuò)誤時(shí)也很注重保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),，讓學(xué)生既敬又畏,，上個(gè)星期由于班級寢室內(nèi)學(xué)生錢財(cái)出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象，張見老師通過充分的說服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下,，該學(xué)生最終主動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來了,。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒收了，情緒十分激動(dòng),，張老師將他帶到自己的宿舍,，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃,，一邊給學(xué)生做思想工作,，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白,。楊波同學(xué)上課與老師頂撞,，還是張老師通過適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r(shí)溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理……如此事例,，舉不勝舉,。可以說,，在班級管理工作中,，張見老師能做到以學(xué)生為本，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育,。

在教學(xué)工作中,，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持做到干一行愛一行,。幾年前,，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺,，張老師迎難而上，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評,；地理學(xué)科納入中考后,，他又很有針對性地探索了地理課堂速讀測試教學(xué)法，并取得了不匪的成績,，為很多同行所效仿，獲一致好評,；本學(xué)年度,，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來,。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精,，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”,、“學(xué)校優(yōu)秀教師”,、“最有責(zé)任心教師”等，同時(shí)先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”,、“江西省試題命題人名單”,、湘東區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地生專業(yè)委員會(huì)秘書長等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力,，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在課堂上,，張見老師對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重所有學(xué)生的人格,，平等公正對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。面對后進(jìn)生,，他耐心說服，從不

訓(xùn)斥,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙,，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成績最差的胡文明同學(xué),，張老師對他的要求降到最低點(diǎn),，但絕對不言放棄,，更不愿意看到學(xué)生自我放棄，真正做到了對學(xué)生的不拋棄,、不放棄,。在工作中，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難,。如：多次進(jìn)行觀摩課,、公開課教學(xué)。

在成績面前,，張見老師沒有驕傲,，他還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了自身的發(fā)展，用自己對教育事業(yè)的摯愛,、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情,，一直在教育路上跋涉著、耕耘著,、探索著,、追求著。

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇六

張xx,，女,，1970年6月生，中共黨員,，碩士,，副教授，文法系對外漢語教研室主任，學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象,。近3年學(xué)?？己藶閮?yōu)秀，國家漢辦對外教學(xué)考核為優(yōu)秀,，總局黨組“五型”創(chuàng)建活動(dòng)為優(yōu)秀個(gè)人,。

自從xx年第一屆對外漢語專業(yè)招生以來，張xx就把“努力向海外拓展,，為學(xué)生尋求出路”作為自己的工作目標(biāo)之一,。近年來，張老師秉承諾言,，大膽開拓,，取得了實(shí)效。xx年,，對外漢語專業(yè)第一屆70名畢業(yè)生中有11名同學(xué)曾赴國外實(shí)習(xí)；有17名同學(xué)赴泰國,、印尼,、尼泊爾等國家就業(yè)；還有13名同學(xué)考取了香港理工大學(xué),、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué),、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)等高校的研究生,。

團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教研室8名年輕女教師,，工作取得了“三項(xiàng)突破”，即實(shí)現(xiàn)了我校國外實(shí)習(xí)基地建設(shè),、學(xué)生集中赴國外實(shí)習(xí)就業(yè)以及國外媒體大量宣傳我校建設(shè)改革成果三項(xiàng)“零”的突破,。專業(yè)建設(shè)以“四雙”人才培養(yǎng)為特色（培養(yǎng)“雙語、雙文化,、雙向,、雙技能”人才），取得了明顯成效,。

xx年初,，第一屆對外漢語專業(yè)學(xué)生雖然只是大學(xué)二年級，但張xx已經(jīng)開始為學(xué)生獲取專業(yè)對口的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)探尋出路,。她毅然放棄了待遇優(yōu)厚的意大利一所大學(xué)國家公派教師的機(jī)會(huì),，選擇了赴印尼擔(dān)任漢語教師志愿者（東南亞國家有利于引薦學(xué)生就業(yè)，而意大利則只是對個(gè)人發(fā)展有利）,。在印尼雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)承擔(dān)當(dāng)?shù)貪h語教師培訓(xùn)工作期間,，以其積極的態(tài)度和較強(qiáng)的工作能力得到了協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、印尼華僑界和當(dāng)?shù)貪h語教師的認(rèn)可。同時(shí)充分利用印尼三大華文報(bào)刊,、雅加達(dá)美都電視臺(tái)等媒體,，積極宣傳華北科技學(xué)院，在國外共發(fā)表與學(xué)校相關(guān)的文章十余篇,，為學(xué)生出國實(shí)習(xí),、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍。xx年6月回國后,，開始為即將升入大四的學(xué)生做赴海外實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括護(hù)照、簽證的辦理,，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，心理疏導(dǎo)、安全教育以及跨文化交流必備常識(shí)等方方面面,，不分工作日休息日,，耐心地指導(dǎo)學(xué)生。

在學(xué)生的需要和家庭的需要之間,，她選擇了前者,。xx年，兒子上小學(xué)六年級,，面臨升初中以及成長的關(guān)鍵時(shí)期,，愛人在做博士論文，可是她卻離家去印尼為學(xué)生開拓前程,；為了加深感情,，回國前自費(fèi)以學(xué)校的名譽(yù)給雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)贈(zèng)送了牌匾；回國后還曾多次“假私濟(jì)公”接待印尼來的客人,；xx年暑假期間,，為了趕回學(xué)校接待印尼華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)前來考察的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)忍淚水告別了因骨折躺在病榻上的年邁老母,。為了給本校,、本專業(yè)學(xué)生爭取更多就業(yè)機(jī)會(huì)，曾煞費(fèi)腦筋,、苦口婆心與國外某些學(xué)校負(fù)責(zé)招聘漢語教師的工作人員反復(fù)交流,。曾幾多次犧牲個(gè)人休息時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)生出國必備的業(yè)務(wù)知識(shí),；曾多次因?yàn)橐影嘧寖鹤幼约褐苣┤ケ本W(xué)習(xí),；曾幾多次為了減輕教研室其他年輕女教師的壓力而自己承擔(dān)大量學(xué)位評估等工作任務(wù)……

xx屆學(xué)生跨出國門后，他們躊躇滿志地說：“張老師,，您放心吧,，我們絕不給您丟人,！”樸實(shí)的話語道出了學(xué)生對老師的尊重與愛戴。

師德先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 師徳先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇七

有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界,。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重；得于了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定,。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，我對管理工作求真務(wù)實(shí)。我認(rèn)為“管理工作和科研教學(xué)工作一樣,，來不得半點(diǎn)的虛假,。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要在其崗,，負(fù)其責(zé),，以身作則，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好”,。我對自己的言行操守要求嚴(yán)格,，包括嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持照章辦事,，工作多年來,，從沒有遲到或早退現(xiàn)象，更沒有誤工和缺課現(xiàn)象,。為做好本職工作,，我同其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道，帶領(lǐng)全校師生積極開展各種有益的活動(dòng)。主持開展了“教師文明執(zhí)教,、爭做文明教師,；學(xué)生自尊自愛，爭做文明學(xué)生”活動(dòng),。給全校老師統(tǒng)一要求老師講究儀表端莊,，注意語言文明，樹立師表形象,。要求學(xué)生言行舉止,，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng),。此舉很快使校風(fēng)得到明顯改善,。

我一貫要求自己誠實(shí)做人。嚴(yán)于律己,，寬以待人,。在工作上，積極主動(dòng),，以身作則,，責(zé)任帶頭擔(dān)，工作帶頭干,。在生活上,，公而忘私，不搞特殊化,。如為公加班加點(diǎn)從不拿補(bǔ)貼,。從不用公款請客吃飯等。在待人上,，尤其對青年教師的成長和廣大學(xué)生的成才力爭做到關(guān)愛倍加,，細(xì)心呵護(hù)。我作為學(xué)校副校長和學(xué)術(shù)帶頭人,，在教學(xué)和科研上對青年教師悉心指導(dǎo),，使得我校青年教師的教學(xué)科研能力明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平有很大提高,。

我一貫注重師德修養(yǎng),，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線,、方針、政策和相關(guān)教育法規(guī),，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則,，注重黨性鍛煉和道德修養(yǎng),。我對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，使我在科研上能刻苦鉆研,，在教學(xué)上能立求創(chuàng)新,，在工作上能務(wù)實(shí)公正，對教師與學(xué)生能傾注無限的關(guān)愛,，并通過全校師生的共同努力,，實(shí)現(xiàn)了師生昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，開拓創(chuàng)新的良好氛圍,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來,，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，我沒有必要與他們“怒吼”,，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯,、放肆,。

注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)學(xué)校的大門,。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行,？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師,，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！蔽沂冀K無怨無悔,。