人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇一

一,、立德樹人，厚德載物,，做一名有道德情操的好老師,。

“德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才,、德潤才,。”28年的教師生涯,，王老師一直懷著敬畏之心,，固守教師之魂、敬守教師之德,，謹(jǐn)記教師之職,，用自己的行動(dòng)踐行著“安靜教書，潛心育人”的教育理念,。28年來她一直堅(jiān)守在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上,，帶著對教育的熱情，懷著對學(xué)生無限的愛,，實(shí)踐著當(dāng)一名好教師的理想,，踏實(shí)、努力,、勤奮地工作著,。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉,，也沒有耀眼的光環(huán),，卻是執(zhí)著從教，精心育人,，從未懈怠,，一直努力著，使自己成為一名有道德情操的好老師,！厚德載物,，教會(huì)孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事,，在孩子們心里種下一顆善良的種子,。從教以來，王老師本著“教書先育人”的原則,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣,。初入小學(xué)，就召開了《我是文明小天使》主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得約束自己,，懂得文明言行的重要,。以后每周的班會(huì)課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo)，有針對地進(jìn)行誠信教育,、責(zé)任教育,、理想教育、心理健康教育等,。通過這些,，幫助孩子們辨美丑，識(shí)善惡,，陶冶了學(xué)生的情操,，塑造了學(xué)生健康、和諧的人格,。對待家長有時(shí)對學(xué)校,、老師工作的不理解，她堅(jiān)持用自己的言行去影響他們,，理解他們,，包容他們，從而得到了家長們的認(rèn)可,，從而使家長們成為她教育的助力,。

二、不忘初心,，靜心育人,，做一名有理想信念的好老師。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。工作中，她服從學(xué)校安排,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級(jí)交給她,，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的,，她也從無怨言，努力做到最好,，每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊,，都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來,，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況,，她總是把工作放在第一位,。即使在病痛中，在孩子中,、高考時(shí)也不耽誤學(xué)校的工作,，以大局為重，靜心育人,。正是有著做一名好老師的理想與信念,，在班級(jí)管理中她尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求,，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行,，寬容學(xué)生的過錯(cuò),。以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長,，成就他們最好的自己,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，王老師默默奉獻(xiàn)，自覺堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生前行。

三,、不斷學(xué)習(xí),，完善自己，做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師,。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),，王老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識(shí),，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生,。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，敏捷性,，獨(dú)創(chuàng)性,。積極為學(xué)生營造良好的思維環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機(jī)會(huì),，把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探索,，去創(chuàng)造。以學(xué)生為本,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,，形成了“平實(shí)嚴(yán)密,，簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級(jí),，有著勤學(xué)好問,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思考,，質(zhì)疑,，課下認(rèn)真作業(yè)，互幫互助,，共同進(jìn)步,。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，班級(jí)成立了“讀書興趣小組”,，設(shè)立了班級(jí)讀書角,，課余時(shí)間他們倘佯在知識(shí)的海洋里，開闊了視野,，豐富了課余生活,，營造了班級(jí)書香氣息。一分付出,，一分收獲,。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎(jiǎng)，參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績,，錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),。

四、愛心澆灌,，成就未來,，做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂,，高爾基說:“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谕趵蠋煹陌嗉?jí)，她是孩子們的媽媽,，她用自己的真誠熱情關(guān)心照顧著他們，體貼愛護(hù)著他們,，贊許肯定著他們,，關(guān)注信任著他們。她是孩子們的朋友,，她了解學(xué)生在想些什么,，做些什么，用愛心感受并見證著學(xué)生的成長,。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影,，課桌前她與學(xué)生促膝談心，講桌上有她認(rèn)真鉆研書寫的教案,，操場上有她與孩子們奔跑的腳步,，快樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏,。在這個(gè)和諧的家庭里,，孩子們是何其幸福何其快樂！教育是一場心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打動(dòng)心靈的深處。

桃李不言,，下自成蹊,。她，28年默默堅(jiān)守奉獻(xiàn),。她,，秉承教育理想，始終不改初心,，用真愛沁潤心靈,，守護(hù)花開，讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩,。教育路上,，她還在辛勤耕耘，付出平凡,，收獲幸福,。當(dāng)初,，一路走來，走向幸福,。而今,，不忘初心，幸福前行,！

疫情當(dāng)前,，處處皆是戰(zhàn)場；黨旗所指,，事事可證初心,。水利工程系學(xué)工辦代志雪老師全身心的投入到這場全民戰(zhàn)“疫”中。

抗疫不分巾幗須眉,，鏗鏘玫瑰綻放無悔青春,。“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”,。代志雪老師身為一名入職不到一年的95后女性黨員，在得知學(xué)校需要老師入校封閉工作時(shí),，毫不猶豫,，主動(dòng)請纓，以“逆行者”的姿態(tài)自覺奮戰(zhàn)在“疫”線,。

代老師毫不猶豫入校駐守的決定得到了家里人的支持,，臨走前她對父母說：“爸媽，我去陪一千多個(gè)孩子了,，你們照顧好自己,！”簡簡單單地一句話，是一名教師黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，是一名輔導(dǎo)員對學(xué)生深深地牽掛,。

嚴(yán)冬雖冷，終將春暖花開,。疫情拉開了人與人之間的物理距離,，但阻擋不了彼此的交流與關(guān)心。代老師經(jīng)常給學(xué)生開線上班會(huì),，宣傳學(xué)校防疫政策,、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，緩解學(xué)生的內(nèi)心焦慮,，堅(jiān)定“必將戰(zhàn)勝疫情”的信心,，引導(dǎo)學(xué)生感受疫情陰影下的溫暖、感動(dòng)和力量,，讓在寒假中當(dāng)過志愿者的同學(xué)分享自己的經(jīng)歷,，教育學(xué)生樹立作為新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

鏗鏘玫瑰顯本色，奮戰(zhàn)‘疫’線顯擔(dān)當(dāng),。代志雪老師在疫情防控中挺身在先,、沖鋒在前，勇做疫情防控“排頭兵”,，用最簡單的話語,、最樸素的形象，展現(xiàn)了新時(shí)代年輕人的“英雄主義”,。

篇六：2022優(yōu)秀教師主要事跡500字

劉__,，男，47歲,，一級(jí)教師，大學(xué)學(xué)歷,，現(xiàn)為安丘市石埠子鎮(zhèn)上株梧小學(xué)英語教師,。曾先后任教中學(xué)和小學(xué)英語教學(xué)工作，無論在鎮(zhèn)級(jí)檢測和市級(jí)抽測中,，英語成績一直在全鎮(zhèn),、全市名列前茅，獲得了上級(jí)和廣大家長的好評,。

劉__同志熱愛教育事業(yè),，在日常生活中，他總是規(guī)范自己的一言一行,，在學(xué)生面前樹立好榜樣,，潛移默化地給予學(xué)生“垂范的力量”。

他對學(xué)生的關(guān)愛,、對課堂的教學(xué)都秉持著執(zhí)著細(xì)致,、永不放棄的信念，始終對教育抱著一顆敬畏之心,，努力用時(shí)間去踐行“為學(xué)以敬,，治學(xué)以畏”這八個(gè)字?！熬次方逃?，就是敬畏學(xué)生；敬畏教育,，就是敬畏差異,；敬畏教育，就是敬畏課堂,；敬畏教育,，就是敬畏規(guī)律；敬畏教育,，就是責(zé)任；敬畏教育,，就是堅(jiān)守”就是對他對待教育事業(yè)最好的詮釋,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,，在其二十多年的教學(xué)生涯中，劉__同志曾先后榮獲安丘市優(yōu)秀教師,、安丘市小學(xué)英語教學(xué)能手,、安丘市教研成果獎(jiǎng)；所指導(dǎo)的馬常偉同學(xué)和程金勝同學(xué)分別在全國小學(xué)生英語競賽和全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),，在2012—2016年連續(xù)五年榮獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽濰坊賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),，所撰寫的論文、金點(diǎn)子案例多次獲縣級(jí),、市級(jí)和省廳級(jí)獎(jiǎng),。

篇七：2022優(yōu)秀教師主要事跡500字

__x老師是鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市師德標(biāo)兵,。她用一顆大愛之心呵護(hù)孩子們的心靈,，用智慧的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)著學(xué)生不斷前行。在教書育人的道路上,，她做到了言傳身教,，她是學(xué)生的良師益友。

作為一名班主任,，她總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，用正向的引導(dǎo)陪伴孩子們的成長，她利用《論語》給孩子們講做人的道理,，她讓孩子們用哲學(xué)思維去看待問題,、分析問題。她用詩詞蘊(yùn)藉孩子們的心靈,，讓他們能看到人生中更多美好的風(fēng)景,。在她的班級(jí)里孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長；友善團(tuán)結(jié),，事事爭先,。她是學(xué)生的媽媽兼朋友。

作為一名數(shù)學(xué)老師,，她認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,，積極參加鞏義市、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，她執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課被評為鞏義市一等獎(jiǎng)。在成長的過程中,，她也用自己的力量幫助同伴共同成長。

她熱愛詩詞文化,，擔(dān)任著學(xué)校子美詩社的輔導(dǎo)老師,，帶領(lǐng)學(xué)生在鞏義市詩詞大賽和河南省詩詞大賽中取得優(yōu)異的成績,；她還把詩詞引向社會(huì),，做詩詞志愿者，讓更多的人受到詩詞的洗禮,。

她總是把學(xué)生放在心頭：骨折時(shí)，她拄著拐杖,，忍著疼痛給孩子們上課,；發(fā)燒時(shí)，為了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展,，她帶病堅(jiān)持工作,。學(xué)生生病時(shí)，她比媽媽還貼心,，背著孩子送到家長手中,。

一個(gè)人會(huì)因?yàn)橄嘈哦兊脧?qiáng)大，一個(gè)人也會(huì)因?yàn)楸幌嘈哦兊脗ゴ?。相信的力量可以讓孩子們發(fā)光，在愛的教育中,，她一路奉獻(xiàn),，一路花香。

張見老師,，自1995年以來一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作,，20__年獲得大學(xué)本科文憑,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八(1)班班主任,，任教八年級(jí)語文,、地理等學(xué)科,。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，處處以身作則,。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”精神,，在工作中勤勉、踏實(shí),、認(rèn)真負(fù)責(zé),，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng),。

在班級(jí)管理工作中,，張見老師對學(xué)生,，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否,，從不因個(gè)人的好惡而分彼此,，都一視同仁、一樣關(guān)愛,。上學(xué)期,，一個(gè)叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長有嚴(yán)重的對立情緒而離家出走，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的情況下,，張見老師一方面不斷安撫家長的情緒;另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感,，不斷通過電話、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生,，一百多個(gè)電話,、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力說服下,，學(xué)生回到了課堂回到了家,。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，在妻子外出務(wù)工的情況下,，張見老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，即使在如此艱辛的情況下，他還能做到以校為家,，每天早早來到學(xué)校,，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天,、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充,。有一次夜間，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象,，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下,，仍舊將對學(xué)生的教育放在第一位，讓學(xué)生深受感動(dòng),，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng),。為了拉近與學(xué)生的距離，張見老師還主動(dòng)從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購買體育器材羽毛球,、乒乓球和籃球等,。同

時(shí)在處理學(xué)生偶然犯下的錯(cuò)誤時(shí)也很注重保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),，讓學(xué)生既敬又畏,，上個(gè)星期由于班級(jí)寢室內(nèi)學(xué)生錢財(cái)出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象，張見老師通過充分的說服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下,，該學(xué)生最終主動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來了,。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒收了,，情緒十分激動(dòng)，張老師將他帶到自己的宿舍,，一方面防范可能發(fā)生的意外,，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作,，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定,，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞,，還是張老師通過適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r(shí)溝通,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理……如此事例，舉不勝舉,?？梢哉f，在班級(jí)管理工作中,，張見老師能做到以學(xué)生為本,，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育。

在教學(xué)工作中,，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，堅(jiān)持做到干一行愛一行。幾年前,，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺,，張老師迎難而上，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評;地理學(xué)科納入中考后,，他又很有針對性地探索了地理課堂速讀測試教學(xué)法,，并取得了不匪的成績，為很多同行所效仿,，獲一致好評;本學(xué)年度,，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來,。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精,，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”,、“學(xué)校優(yōu)秀教師”,、“最有責(zé)任心教師”等，同時(shí)先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”,、“江西省試題命題人名單”,、湘東區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地生專業(yè)委員會(huì)秘書長等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力,，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余,。在課堂上，張見老師對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重所有學(xué)生的人格,，平等公正對待每位學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對后進(jìn)生,，他耐心說服,，從不

訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難,，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。班上學(xué)習(xí)成績最差的胡文明同學(xué)，張老師對他的要求降到最低點(diǎn),，但絕對不言放棄,，更不愿意看到學(xué)生自我放棄，真正做到了對學(xué)生的不拋棄,、不放棄,。在工作中，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難,。如：多次進(jìn)行觀摩課,、公開課教學(xué)。

在成績面前，張見老師沒有驕傲,，他還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了自身的發(fā)展，用自己對教育事業(yè)的摯愛,、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情,，一直在教育路上跋涉著、耕耘著,、探索著,、追求著。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇二

張海霞,，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師,，2002年參加工作，任教17年來,，一直擔(dān)任語文英語教學(xué)以及班主任工作,。是一名普通的人民教師，在多年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

作為一名教師，張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，張老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),，張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開會(huì)排隊(duì),，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,，期末總結(jié),，每周一次周會(huì)、布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)光無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力,。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動(dòng),，她的班都安排地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身潛力,，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感,，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,。日常生活方面,，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”,，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭成為一名合格教師,。

因此，在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己，超越自己,。用心參加各種講課,、評課活動(dòng)，公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。

張老師就是這樣，憑著對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績,。多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任,，獲得縣園丁獎(jiǎng),，每年的成績都名利前茅。

張老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完美自己,，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上,，盡自己的一份力量與職則,。

通過十七年來的教學(xué)生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè),。

在學(xué)生眼中,，她是一位博學(xué)的智者,，更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語言激揚(yáng)文字,，用靈活的方法組織課堂,，讓每一位學(xué)生體會(huì)語文學(xué)習(xí)的快樂，感受語言文字的魅力,。一句溫暖地鼓勵(lì),、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)漫不經(jīng)心的撫摸,、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點(diǎn),，讓學(xué)生受益匪淺。

她面帶笑容進(jìn)課堂,，她深信微笑的魅力勝過千言萬語,，面對鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,，用自己的樂觀去點(diǎn)亮他們的世界,。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),，有了這樣溫暖陽光的笑容,，她的課堂總是輕松活潑，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng),。

一支粉筆,，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺(tái),，構(gòu)筑著多彩的語文空間,，尊重學(xué)生是你的品質(zhì)；熱愛學(xué)生是你的風(fēng)格,，在農(nóng)村的這塊土地上,，你默默無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張海霞,。

教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料 先進(jìn)教師個(gè)人主要事跡材料篇三

張慧蘭,， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋,，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師,。

一,、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,，又參與國家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),，提高課堂的有效性》的研究。今年,，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)上,，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力,。

多年來她所帶的班級(jí)多次被評為市級(jí),、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體,。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員,。尤其在2016年,，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”她是一名普通而平凡的教師,，她只是做了一些她該做的工作,。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。